幼儿园中班英语教案.doc
幼儿园中班教案英语
幼儿园中班教案英语一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章“Colors and Shapes”一节。
详细内容包括颜色（red, yellow, blue, green）和形状（circle, square, triangle, rectangle）的认知，通过实物展示、图片和互动游戏等多种形式，帮助幼儿掌握基本的颜色和形状英文表达。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出四种颜色和四种形状的英文单词。
2. 能够在日常生活中运用所学颜色和形状的英文进行简单描述。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状的英文单词发音及拼写。
教学重点：颜色和形状英文单词的认知和运用。
四、教具与学具准备1. 实物：四种颜色（红、黄、蓝、绿）的彩纸、四种形状（圆形、正方形、三角形、长方形）的卡片。
2. 图片：四种颜色和四种形状的图片。
3. 互动游戏道具：颜色和形状的拼图、磁性贴等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用彩纸制作成四种颜色和形状的卡片，展示给幼儿，引导他们用中文说出颜色和形状。
教师说出颜色和形状的英文单词，让幼儿跟随模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张红色圆形的图片，同时说出“red circle”，让幼儿模仿。
逐一展示其他颜色和形状的图片，让幼儿跟随教师说出相应的英文单词。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发彩纸和卡片，让幼儿自由组合颜色和形状，并用英文进行描述。
教师巡回指导，纠正发音和拼写错误。
4. 互动游戏（10分钟）游戏一：颜色和形状拼图。
幼儿将散落的拼图拼成完整的图片，并用英文描述。
游戏二：磁性贴。
教师说出颜色和形状的英文单词，幼儿用磁性贴找出相应的图片。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学的颜色和形状的英文单词。
邀请部分幼儿上台展示，巩固所学内容。
六、板书设计1. 颜色和形状的英文单词列表。
2. 四种颜色和形状的图片。
七、作业设计1. 作业题目：请家长帮助幼儿用所学颜色和形状的英文，描述家里的物品。
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案1. 学习并认识5个基础英语单词：apple, banana, cat, dog, red。
2. 能够正确发音并理解这些单词的意思。
3. 通过互动游戏增强孩子们对英语单词的兴趣和记忆。
教学准备：·单词卡片（带有图片和英文单词）·实物或玩具模型（如苹果、香蕉、猫、狗）·颜色卡片（红色）·小白板及马克笔·游戏道具（如帽子、围巾等）教学流程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示单词卡片，逐一教孩子们发音。
例如：“This is an apple. Apple, apple, say hello to the apple!”2. 孩子们跟读每个单词，教师给予纠正和指导。
二、新词学习（10分钟）1. 分发单词卡片给孩子们，让他们自己尝试读出单词并找出对应的图片。
2. 教师巡视指导，帮助孩子们纠正发音不准确的单词。
3. 通过实物或玩具模型进行配对游戏，让孩子们将单词与实物联系起来。
例如：“Can you find the banana? Yes, this is the banana!”三、互动游戏（15分钟）1. “颜色寻宝”：教师将红色卡片藏在教室的不同角落，孩子们需要找到并说出“red”来领取卡片。
2. “动物派对”：孩子们戴上猫和狗的帽子，模仿动物的叫声，并说出相应的单词。
例如：“Meow, meow! Who is it? It's the cat!”3. “水果接力”：孩子们围成一圈，传递一个水果（如苹果），在传递过程中说出水果的名称。
四、复习巩固（5分钟）1. 教师带领孩子们一起复习今天学过的单词，并让孩子们自己尝试发音。
2. 通过小白板展示单词卡片，孩子们轮流上前指出并大声读出单词。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结今天学习的内容，并鼓励孩子们在日常生活中多使用英语单词。
2. 发放小贴纸或小奖品，作为孩子们今天表现的奖励。
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案一、教学目标1. 学会认识26个英语字母，并能正确书写和发音。
2. 学会用英语表达基本的问候语和日常用语。
3. 学会借助绘本和活动游戏培养英语听力和口语能力。
4. 培养幼儿的英语研究兴趣，激发他们研究外语的积极性。
二、教学内容1. 字母认知与书写- 介绍英语字母表，并教授每个字母的发音。
- 利用字母卡片和互动游戏，让幼儿逐渐掌握字母的形状和书写方法。
2. 基本问候语和日常用语- 教授基本的问候语，如“Hello”、“Goodbye”、“What's your name?”等，并进行口头练。
- 引导幼儿使用这些问候语和日常用语进行简单的对话练。
3. 绘本阅读- 选择适合中班幼儿的绘本，利用图片和简单的英语文本展示故事情节。
- 借助绘本，帮助幼儿激发对英语的兴趣，并培养听力和口语能力。
4. 活动游戏- 组织各种英语活动游戏，如歌唱、跳舞、模仿等，让幼儿在玩乐中研究英语。
- 利用游戏的方式巩固已学内容，并培养幼儿的语感和语言表达能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：结合游戏和活动，让幼儿在轻松的氛围中研究英语。
2. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如视频和音频素材，展示英语发音和口语对话的范例。
3. 情景教学法：通过营造情景和角色扮演的方式，让幼儿在真实的语境中练英语表达。
四、教学评估1. 通过教学中的口头练，检验幼儿对字母发音和日常用语的掌握情况。
2. 观察幼儿在绘本阅读和活动游戏中的表现，评估其听力和口语能力的发展情况。
3. 通过小组活动和实际情境的综合评估，了解幼儿英语研究的整体进展情况。
五、教学资源1. 字母卡片和绘本：用于教授字母认知和阅读绘本。
2. 多媒体设备：用于播放英语发音和口语对话的多媒体素材。
3. 游戏道具：用于活动游戏，提高幼儿的研究兴趣和参与度。
六、教学计划本教案为一个学期的教学计划，具体安排如下：- 第1周：字母A~D的认知与书写- 第2周：字母E~H的认知与书写- 第3周：基本问候语的教授和练- 第4周：字母I~L的认知与书写- 第5周：字母M~P的认知与书写- 第6周：绘本阅读和口语练- 第7周：字母Q~T的认知与书写- 第8周：字母U~X的认知与书写- 第9周：活动游戏和口语对话练- 第10周：字母Y~Z的认知与书写- 第11周：绘本阅读和英语表达能力评估- 第12周：复和综合评估七、教学反思通过本教案，幼儿园中班的英语教学可以充分结合游戏和活动，培养幼儿的英语兴趣和研究能力。
年幼儿园中班教案英语
年幼儿园中班教案英语一、教学目标1.能运用简单英语进行日常交流。
2.能理解简单的英文故事和歌曲。
3.能够通过图片和游戏等方式记忆英语词汇。
二、教学重点1.日常用语的学习，如问候语、基本动词等。
2.听力训练，让学生能够听懂简单的英文对话。
3.词汇记忆，包括颜色、数字、动物等基本英语词汇。
三、教学内容1. 问候语•Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening•How are you? I’m fine, Thank you•What’s your name? My name is…2. 数字•1-10的基本数字认识和朗读练习3. 颜色•Red, Yellow, Blue, Green, etc.4. 动物•Cat, Dog, Rabbit, etc.5. 英文歌曲•学生喜欢的简单英文歌曲，通过音乐学习英语。
6. 英文故事•适合中班幼儿园学生的简单英文故事，引导学生初步理解英语书面内容。
四、教学准备1.课件：包括图片、动画等教学辅助材料。
2.玩具：用于模拟英语课堂情景的玩具，如布偶等。
3.音乐播放器：播放英文歌曲。
4.儿歌CD：用于教学中让学生跟着学习英文歌曲。
五、教学过程第一节：问候语的学习1.教师向学生展示问候语，鼓励学生模仿。
2.学生分组互相问候。
第二节：数字和颜色的学习1.通过课件展示数字和颜色，教师朗读示范。
2.学生跟读并进行练习。
第三节：动物的学习1.介绍几种基本动物的英文名称，加入互动游戏。
2.让学生分角色模拟动物叫声。
第四节：英文歌曲和故事1.播放儿歌CD或者音乐播放器，教师带领学生跟唱。
2.讲解简短的英文故事，提醒学生关注关键词并回答问题。
六、教学评估1.教师观察学生在课堂中的表现和反应。
2.辅导学生完成课上练习题，检验学生对所学内容的掌握情况。
七、课后作业1.让学生画出所学颜色和动物的图片，并写出对应的英文单词。
2.要求家长和学生一起练习唱英文歌曲。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"cat", "dog", "bird", "cow", "pig"。
2. 能力目标：培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
二、教学内容1. 单词学习：cat（猫），dog（狗），bird（鸟），cow（牛），pig（猪）。
2. 句型练习：What's this? It's a/an三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"cat", "dog", "bird", "cow", "pig"。
2. 教学难点：单词的发音和拼写。
四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏让幼儿学习和练习单词。
2. 情境教学法：创设真实的情境，让幼儿在实际情境中学习和使用英语。
五、教学准备1. 教学材料：单词卡片、动物玩具、PPT课件。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）：利用PPT课件展示动物图片，引导幼儿说出对应的英语单词，如cat，dog，bird，cow，pig。
3. 单词学习（10分钟）：教师出示单词卡片，教幼儿发音，让幼儿模仿。
重复练习，确保幼儿正确掌握单词。
4. 句型练习（5分钟）：教师创设情境，让幼儿用句型“What's this? It's a/an”进行练习，如“What's this? It's a cat.”。
5. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“动物猜猜”游戏，幼儿通过听、看、触摸等方式猜测动物，并用英语单词回答。
幼儿园中班教案英语
幼儿园中班教案英语一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的英语单词和简单的英语句子。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和基本的英语交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 单词：父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、朋友（friend）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的英语单词和句子。
2. 难点：让幼儿能够在生活中运用所学的英语单词和句子进行简单的交流。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在玩乐中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际交流中运用英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，让幼儿放松心情，激发学习兴趣。
2. 教学新单词（10分钟）：教师展示单词卡片，教幼儿读单词，并进行简单的句子练习。
3. 教学新句子（10分钟）：教师示范句子，让幼儿模仿并进行角色扮演。
4. 游戏环节（15分钟）：设计英语游戏，让幼儿在游戏中运用所学的单词和句子。
注意：教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学进度和内容，关注每位幼儿的学习情况，确保教学效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、游戏等活动。
2. 单词和句子的掌握程度：通过问答、角色扮演等方式检验幼儿对单词和句子的掌握情况。
3. 家庭作业完成情况：检查幼儿是否能完成家庭任务，与家人用英语进行简单交流。
七、教学拓展1. 组织英语主题活动：如英语角、英语话剧等，让幼儿有更多的机会使用英语。
2. 推荐英语绘本：引导家长为幼儿选择适合的英语绘本，培养幼儿的英语阅读兴趣。
3. 定期举办英语家长会：与家长沟通交流，共同关注幼儿的英语学习进展。
八、教学资源1. 单词卡片：制作含有英语单词和句子的卡片，方便幼儿学习和复习。
幼儿园中班英语教案(精选10篇)
幼儿园中班英语教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班英语教案(精选17篇)
中班英语教案（精选17篇）中班英语教案篇1活动目标：１、帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
２、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。
３、激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备：１、英文和中文字卡若干；教学图片４张。
２、连线图４张；笔４支。
３、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
４、幼儿双语用书每人一本。
活动过程：一、幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。
１、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。
２、幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
３、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。
二、通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。
一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。
三、幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。
１、教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。
２、通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
３、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
４、幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
５、教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
６、请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。
７、引导幼儿认识外国的“duck”字（１）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。
（２）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。
（３）引导幼儿扮演字母，表演故事。
四、引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
１、引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。
２、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案
目标
通过本节课的学习，幼儿能够掌握以下内容： - 认识字母A-Z - 学习数字1-10 - 了解简单的英文单词和日常用语 - 培养英语学习的兴趣和积极性
教学准备
•字母卡片
•数字卡片
•彩色图片卡片
•教学音频文件
•教学课件
教学步骤
第一步：认识字母
1.利用字母卡片，介绍英语字母A-Z，重点讲解每个字母的发音和形状。
2.让幼儿跟读字母的发音，重复几遍以加深印象。
第二步：学习数字
1.展示数字卡片1-10，教导幼儿念出每个数字。
2.通过唱歌或游戏的方式帮助幼儿记忆数字序列。
第三步：学习单词
1.展示彩色图片卡片，教导幼儿认识常见的物品和动物，同时介绍英文
名称。
2.引导幼儿跟读单词，帮助他们建立起简单的英文词汇。
第四步：复习和巩固
1.通过教学音频文件播放前面学过的内容，让幼儿进行复习。
2.开展小组活动或游戏，巩固所学内容，检验孩子的学习效果。
课堂互动
•使用卡片游戏，让幼儿通过配对字母和数字卡片来加强记忆。
•定期进行语音练习，让幼儿模仿正确的发音。
总结
通过本节课的学习，幼儿应该对英语字母、数字和一些简单的单词有了基本的认识，同时也培养了他们学习英语的兴趣。
教师需要不断鼓励和引导幼儿，让他们在轻松愉快的氛围中学习，从而激发他们对英语学习的热情。
幼儿园中班英语教案2
幼儿园中班英语教案(精编版)第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出常见颜色单词。
2. 培养学生用英语描述颜色的能力。
教学内容：1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, purple2. 颜色描述：This is a red/yellow/blue/green/purple car/balloon/flower. 教学活动：1. 教师准备颜色卡片，引导学生说出颜色单词。
2. 教师展示颜色图片，学生找出对应颜色的物品。
3. 学生分组，用颜色单词造句。
第二章：动物乐园教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出常见动物单词。
2. 培养学生用英语描述动物的能力。
教学内容：1. 动物单词：cat, dog, fish, bird, elephant2. 动物描述：Look! This is a cat/dog/fish/bird/elephant. It has a body and legs/tls.教学活动：1. 教师展示动物图片，引导学生说出动物单词。
2. 教师带领学生模仿动物的动作，加深对动物单词的理解。
3. 学生分组，用动物单词造句。
第三章：家庭成员教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出家庭成员单词。
2. 培养学生用英语介绍家庭成员的能力。
教学内容：1. 家庭成员单词：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather2. 家庭成员介绍：This is my mother/father/sister/brother/grandmother/grandfather.教学活动：1. 教师展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员单词。
2. 教师引导学生扮演家庭成员，进行角色扮演。
3. 学生分组，用家庭成员单词介绍自己的家人。
第四章：食物和饮料教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出常见食物和饮料单词。
《我爱我家》幼儿园中班英语教案
《我爱我家》幼儿园中班英语教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解和掌握家庭成员的英文表达，如：mom, dad, sister, brother等。
2. 能力目标：培养幼儿用英语简单介绍家庭成员的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
二、教学内容：1. 学习家庭成员的英文单词：mom, dad, sister, brother。
2. 学习家庭成员的英文短语：I love my family, My family is happy。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握家庭成员的英文单词和短语。
2. 教学难点：能够用英语简单介绍家庭成员。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学习和掌握家庭成员的英文表达。
2. 情境教学法：创设家庭情境，让幼儿在真实的环境中练习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互介绍家庭成员，提高口语表达能力。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于家庭的英文歌曲，如《I Love My Family》。
2. 引入新知识（10分钟）：通过展示图片，让幼儿认识家庭成员的英文单词，如mom, dad, sister, brother。
3. 实践环节（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿用英语介绍自己的家庭成员。
4. 游戏环节（10分钟）：开展“家庭成员猜猜看”的游戏，巩固所学知识。
5. 总结与作业（5分钟）：让幼儿用英语总结今天所学的内容，并布置作业：用英语画一画自己的家庭成员。
教学评价：通过课堂表现、角色扮演和作业完成情况，评价幼儿对家庭成员英文表达的掌握程度。
六、教学准备：1. 准备家庭成员的英文图片卡片。
2. 准备角色扮演的道具，如家庭场景图、家庭成员手偶等。
3. 准备“家庭成员猜猜看”的游戏道具，如家庭成员的图片、描述卡片等。
七、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：回顾上一节课所学的家庭成员英文单词和短语，引导幼儿进入本节课的学习。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 教学目标1.2.1 知识目标：学习并掌握5个基本单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
学习并掌握一个简单句型：I like/love1.2.2 能力目标：能够用英语简单描述自己喜欢的水果。
能够听懂并回应他人关于喜欢的水果的提问。
1.3 教学内容单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
句型：I like/love第二章：教学资源2.1 教学材料水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜）。
水果图片卡片。
水果贴纸。
录音机或音响设备。
2.2 教学工具白板或黑板。
粉笔或白板笔。
教学PPT。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）老师带领孩子们唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
老师与孩子们进行简单的英语问候，如“Good morning, everyone! How are you today?”。
3.2 教学新单词（10分钟）老师出示水果实物，如苹果，并教孩子们说：“This is an apple. I like apples.”。
老师用同样的方法教授其他单词：banana、orange、grape、watermelon。
3.3 句型练习（10分钟）老师引导孩子们用新学的单词组成句子，如：“I like apples.”。
孩子们相互练习，老师给予鼓励和指导。
3.4 小组活动（15分钟）孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用英语讨论自己喜欢的水果。
每组派一个代表向全班介绍自己组的水果和喜欢的原因。
老师带领孩子们回顾今天学习的水果单词和句型。
老师给每个孩子发放水果贴纸作为奖励。
第四章：教学评估通过小组活动和孩子们的口头表达，评估他们对于单词和句型的掌握程度。
观察孩子们在课堂活动中的参与度和积极性。
第五章：教学反思思考教学过程中是否有效地引导孩子们学习新单词和句型。
幼儿园中班教案英语(通用8篇)
幼儿园中班教案英语(通用8篇)幼儿园中班教案英语篇1活动目标：1、掌握单词的正确发音。
2、巩固句子。
活动准备：1、彩笔一套、书一本、书包一个2、配套磁带活动过程：一、问好，做律动《how do you do》。
1、t：good morning ,boys and girls.now ,let’s do the actions,are you ready?c:yes.(师幼一起律动。
)2、复习pencil pencil-box knife rubber二、学习新内容1、导入单词借助实物导入所学内容。
让幼儿摸一摸、猜一猜书包里装了什么。
并拿出来给其他小朋友来看一看，大家一起猜猜是什么。
t：look,what is this?(幼儿拿出彩笔)c：彩笔t：colour-pen同样方法学习book.三、游戏“how many fingers,how many times.”游戏规则：教师领读一遍，然后用手指实物。
用几个手指就让幼儿跟读几遍。
四、学句子：主班教师蒙上眼睛，配班教师和主班教师示范。
t1：what is this?t：this is colour-pen/bookt1：yes,you are right.(示范后，出示实物让幼儿去摸。
)t：,close your eyes.t：open your eyes. what is this?c：this is colour-pen/book五、游戏“passing down”游戏规则：要求幼儿依次向后传递卡片，同时教师和幼儿一起说：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。
声音停时，拿到卡片的小朋友说出相映的内容。
游戏继续进行。
六、活动迁移让幼儿分别说一说“knife /rubber.”有什么用途。
幼儿园中班教案英语篇2活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解"……for you."的含义。
《我爱我家》幼儿园中班英语教案
《我爱我家》幼儿园中班英语教案第一章：家庭成员1.1 目标：让幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
1.2 教学内容：学习家庭成员的英文单词：dad、mom、brother、sister、grandpa、grandma 等。
学习家庭成员的中文翻译：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
1.3 教学活动：教师出示家庭成员的图片，引导幼儿说出英文单词及中文翻译。
进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，用英文进行自我介绍。
第二章：家庭用品2.1 目标：让幼儿认识家庭用品，如桌子、椅子、电视、冰箱等。
2.2 教学内容：学习家庭用品的英文单词：table、chr、TV、refrigerator等。
学习家庭用品的中文翻译：桌子、椅子、电视、冰箱等。
2.3 教学活动：教师出示家庭用品的图片，引导幼儿说出英文单词及中文翻译。
让幼儿分组，每组选择一个家庭用品，用英文描述该用品的特点。
第三章：家庭成员的喜好3.1 目标：让幼儿了解家庭成员的喜好，如喜欢唱歌、跳舞、画画等。
3.2 教学内容：学习家庭成员的喜好表达：I like singing.、I love dancing.、I enjoy drawing.等。
3.3 教学活动：教师询问幼儿家庭成员的喜好，引导幼儿用英文表达。
进行小组活动，让幼儿互相询问并记录家庭成员的喜好。
第四章：家庭日常活动4.1 目标：让幼儿了解家庭成员的日常活动，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
4.2 教学内容：学习描述日常活动的英文单词：cook、wash、clean等。
学习家庭成员的日常活动表达：My mom cooks delicious food.、My dad washes the clothes.、I help clean the room.等。
4.3 教学活动：教师出示家庭成员正在进行日常活动的图片，引导幼儿说出英文单词及中文翻译。
让幼儿分组，每组选择一个家庭成员和日常活动，用英文进行角色扮演。
幼儿园中班英语教案详案《颜色》
幼儿园中班英语优秀教案详案《颜色》.docx教案章节：一、教学目标1. 让学生能够认知和表达常见颜色。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, brown。
2. 颜色描述：It'scolor. / This is acolor.3. 颜色搭配游戏。
三、教学重点与难点1. 重点：颜色词汇的认知和表达。
2. 难点：颜色词汇的搭配和运用。
四、教学方法1. 游戏法：通过颜色搭配游戏，让学生在实践中学习和运用颜色词汇。
2. 直观法：利用实物和图片，帮助学生认知和记忆颜色词汇。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中学习颜色词汇。
五、教学准备1. 教具：颜色卡片、实物（如红色苹果、蓝色气球等）、图片、PPT。
2. 材料：颜色画笔、画纸、颜色搭配游戏道具。
六、教学过程1. 热身活动：唱一首关于颜色的歌曲，如《彩虹歌》。
2. 引入新课：展示颜色卡片，引导学生说出颜色名称。
3. 教学颜色词汇：通过实物和图片，教授颜色词汇，让学生跟读和模仿。
4. 颜色搭配游戏：分组进行颜色搭配游戏，让学生在实践中运用颜色词汇。
5. 总结与复习：回顾本节课学习的颜色词汇，进行互动问答。
七、作业布置1. 抄写颜色词汇，每个词汇写5遍。
2. 画一幅颜色画，用学到的新颜色词汇描述画中的物品。
八、课后反思1. 学生对颜色词汇的认知和表达情况。
2. 学生在颜色搭配游戏中的表现。
3. 教学方法的适用性和改进措施。
九、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业完成情况。
3. 学生对颜色词汇的掌握程度。
十、教学拓展1. 开展颜色主题的绘画比赛。
2. 制作颜色手册，让学生随时查阅和学习颜色词汇。
3. 家庭作业：邀请家长参与颜色游戏，增进亲子关系。
十一、教学计划1. 第二课时：学习更多关于颜色的词汇，如灰色、棕色等。
幼儿园中班英语教案(精选14篇)
幼儿园中班英语教案（精选14篇）幼儿园中班英语教案篇1一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
2、学习新单词fox 、elephant 。
3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的听力。
三、说活动准备：1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带。
四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。
在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。
2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。
视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。
视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。
五、说活动过程：（一）运用直观材料，复习旧单词。
1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。
师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？（二）通过玩游戏，发现新单词。
英语教案幼儿中班
英语教案幼儿中班一、教学目标1. 知识目标•掌握英语单词：apple, banana, cat, dog, elephant, frog。
•了解并能说出一些简单的英语日常用语。
•能理解和运用简单的英语句子进行日常交流。
2. 能力目标•提高幼儿的英语听说能力，培养其初步的英语语感。
•培养幼儿对英语学习的兴趣，激发其学习的动力。
•能够通过英语学习和日常生活实践中应用所学内容。
3. 情感目标•培养幼儿的合作精神，互帮互助。
•培养幼儿的自信心，勇于表达和展示自己。
二、教学内容1. 词汇•苹果：apple•香蕉：banana•猫：cat•狗：dog•大象：elephant•青蛙：frog2. 句型•This is an apple.（这是一个苹果。
）•What’s this?（这是什么？）•It’s a cat.（这是只猫。
）三、教学重难点1. 教学重点•掌握词汇：apple, banana, cat, dog, elephant, frog。
•能够简单地进行英语日常用语的表达。
2. 教学难点•交际句型的使用和理解：This is an apple. What’s this? It’s a cat.四、教学准备•PPT课件•小玩具模型：苹果、香蕉、猫、狗、大象、青蛙•学习卡片•课堂布置五、教学流程第一节：复习1.以歌曲、游戏等活泼生动的方式复习上节课所学内容。
第二节：新知识导入1.准备好课件，先展示单词apple，并引导学生跟读。
2.通过图片等教具引导学生快速了解新学的单词banana、cat、dog、elephant和frog，并帮助他们掌握发音。
第三节：学习交际句1.展示句型This is an apple.，并引导学生模仿老师发音。
2.引导学生问句What’s this?，并展示回答It’s a cat.，帮助学生理解句型并进行练习。
第四节：综合练习1.小组活动：分组让学生互相展示组员手中的实物模型，用句型进行交流。
2024年幼儿园中班英语教案
2024年幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章“动物的世界”。
详细内容包括：动物名词（如：cat，dog，bird，fish），一般现在时态（如：The cat plays with the mouse.），以及简单的描述性词汇（如：big，small，fat，thin）。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词，并能够正确发音。
2. 使学生学会使用一般现在时态描述动物的行为。
3. 培养学生运用描述性词汇描绘动物特征的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的正确运用以及描述性词汇的掌握。
2. 教学重点：动物名词的学习以及一般现在时态的句子结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示动物图片、单词卡片、小动物道具。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同动物的生活场景，引导学生观察并说出动物的名字。
2. 例题讲解（10分钟）以单词卡片的形式，展示cat，dog，bird，fish等动物名词，教读并引导学生模仿发音。
接着，通过小动物道具，展示一般现在时态的句子，如：The cat plays with the mouse. 让学生跟读并模仿。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行游戏，每组挑选一个动物，用一般现在时态描述该动物的行为和特征，其他组员猜测。
4. 描述性词汇学习（10分钟）利用PPT展示具有不同特征的动物，引导学生用big，small，fat，thin等词汇进行描述。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固动物名词、一般现在时态以及描述性词汇。
六、板书设计1. 动物名词：cat，dog，bird，fish2. 一般现在时态：The cat plays with the mouse.3. 描述性词汇：big，small，fat，thin七、作业设计1. 作业题目：a. 请用英文写出你所喜欢的动物，并描述它的特征。
幼儿园英语教案中班
幼儿园英语教案中班背景介绍中班是幼儿园阶段的一个重要阶段，此时的幼儿表现出了越来越强烈的好奇心和求知欲。
英语作为一门国际通用语言，其地位日益重要。
基于这两点，幼儿园开始着力于英语教育的实施，中班作为幼儿英语教育的关键阶段，需要制定相应的英语教案。
教学目标语音1.能够准确、流利地读出 26 个英文字母；2.通过游戏、歌唱等方式，形成正确音乐语感，对英语语音进行初步体验；3.能够理解并按照口型正确读出音标发音；4.能够简单地模仿和表达英语常用单词。
语言应用1.能够掌握英语日常用语表达；2.能够听懂简单的英语对话；3.能够根据词语及意境理解，简单朗读英语故事。
其他能力1.开发幼儿的好奇心，激励他们对英语的学习热情；2.培养幼儿的自信心、勇气和想象力。
教学内容语音1.音标发音练习，引导幼儿自主学习；2.英文歌曲学习：《ABC Song》；3.同音字游戏，学习单词的发音、拼写、意义和用法。
语言应用1.日常用语学习：问候语、道别语、感谢语、问询语；2.根据上下文简单理解和回答对话问答，如：What’s your name？Myname is Tom.；3.情境朗读：英语故事《Little Red Riding Hood》。
其他能力1.魔术表演活动，激发幼儿的好奇心；2.手工制作英文字母和日常用语卡片，能够亲手制作并理解其用途。
教学方法1.多种形式：英语歌曲、游戏、手工、绘画、小组活动等；2.亲身体验：学习语音时大声朗读、模仿发音、力求准确；3.以情境为背景：如小红帽故事情境下的英语对话学习。
教学评价1.以观察记录的方式记录幼儿的学习过程；2.评价幼儿的学习成果，如能否准确发音、认识单词、理解日常用语的表达等；3.随时评估幼儿对英语学习的热情和积极性，并通过对他们积极表现点赞、表扬。
教学反思在本次教学中，我们发现幼儿对英语教学非常感兴趣，且能够较快地学习形成英语语感，但却存在认知上的困难。
教师在教学过程中应该注意表达的简单明了、情境的真实自然，并将困难程度适当降低，以此保证幼儿能够较好地理解和吸收所学内容。
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幼儿园中班英语教案一、英语问候：hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。
look whats this ?its face 师：yes :i am face ,nice to see you 幼：nice to see you too师：very goodface上有什么呢？who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧幼：one two three三、学习五官单词师：whats this?幼：嘴巴师：oh,this is mouthfollow me"mouth"类似学习nose \ear\ear师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自己幼：good good verygood四、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官的娃娃脸）哦原来呀娃娃的五官丢了怎么办呀？幼儿积极讨论想办法我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮助娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊（老师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）四、游戏指一指活动师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch 老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch 中结束活动一、英语问候：hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。
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看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）四、游戏指一指活动师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch 老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch 中结束活动一、英语问候：hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。
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看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）四、游戏指一指活动师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch 老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch 中结束活动一、英语问候：hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。
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看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）四、游戏指一指活动师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch 老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch 中结束活动一、英语问候：hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。
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看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）四、游戏指一指活动师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch 老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
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