语文人教版六年级下册古诗词积累与运用总复习
部编人教版六年级语文下册专项复习古诗文积累与运用
部编人教版六年级语文下册专项复习古诗文积累与运用毕业升学专项复卷（四）语文第一轮复古诗文积累与运用你一定很喜欢古诗文吧，现在，就请你来检测一下自己吧！时间：60分钟满分：100分一、填空。
（10分）1.《竹石》是一首题画诗，作者XXX，号________，________代书画家、诗人。
本诗第一句用一个“________”字充分表现了竹子的________性格；第二句写出了竹子生命力的________；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是________________________，进一步表现了竹子________________的精神。
2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的________。
在这首诗中，作者赞美了________________________，表达了作者对________________的无限热爱。
二、诗词积累。
（38分）1.将诗题、作者、诗句连起来。
（5分）《示儿》XXX但悲不见九州同《梅花》陆游孤光一点萤《清明》XXX独自开《舟夜书所见》XXX一枝红杏出墙来《游园不值》XXX牧童遥指杏花村12.鄙人列诗句中填上恰当的数字。
（7分）（1）春种（）粒粟，秋收（）颗子。
（2）南朝（）寺，几何楼台烟雨中。
（3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始怒放。
（4）不知XXX谁裁出，（）月春风似剪刀。
（5）飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。
3.填诨名，将古诗弥补完整。
（4分）（1）人闲（）落，XXX。
（2）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
（3）借问酒家那边有？牧童遥指（）村。
（4）（）潭水深千尺，不及XXX送我情。
4.根据提醒写古诗名句。
（11分）（1）XXX有两句诗说：“莫愁前路蒙昧己，世界那个不识君。
”XXX有两句诗意思和它相反，这两句诗是：____________________，____________________。
（2）当我们在外埠过节时，经常引用唐代墨客XXX的《九月九日忆山东兄弟》中的“____________________，____________________”来表达对家乡的思念之情。
六年级下册语文总复习资料归纳总结
六年级下册语文总复习资料归纳总结各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累。
下面是小编为大家整理的关于六年级下册语文总复习资料归纳，希望对您有所帮助!人教版六年级语文下册复习资料1.送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2.酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3.夜雨寄北(李商隐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
4.淮上与友人别(郑谷)扬子江头杨柳春，扬花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
5.回乡偶书(贺知章)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6.观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8.望岳(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9.江南春(杜牧)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10.登飞来峰(王安石)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
第二册11.饮酒(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
12.次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
13.早春呈水部张十八员外(韩愈)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
人教版六年级语文下册总复习—古诗运用部分.doc
（古诗运用部分）1、按有关古诗的内容填空。
（1）诗人在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》屮借景抒悄，抒发诗人与孟浩然依依惜别的诗句是 __________________________ O（2） _______________________________________________ 古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是（3） _________________________________ 《暮江吟》中，是写“半江瑟瑟半江红”的原因。
（4） ___________________________________________________ “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是表现的诗句，“独在界乡为界客，每逢佳节倍思亲”是表现 ___________ 的诗句，“死去元知万事空，但悲不见九州同”是表现__________ 的诗句。
2、人们常用“黄河Z水天上來，奔流到海不复冋”來赞美黄河的雄伟气势。
你能借用古人的诗句來赞美卞面的诗句吗？请从下面几个事物中选择四个写诗句。
（1）庐山（2）柳树（3）小草（4）春雨（5）西湖（6）梅花3、写出下列各句所用的修辞手法。
（1）口发三千丈（）（2）一片冰心在玉壶（）（3）黄河远上口云间（）（4）豆在釜中泣（）（5）烽火连三刀，家书抵万金。
（）4、写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗。
（可以氏接写景，也可以是这个季节的一种典型景物）（1） ______________________________________________ 写春的：（2） ______________________________________________ 写夏的：（3） ______________________________________________ 写秋的：（4） ______________________________________________ 写冬的：5、补出下列诗句的下句或上句。
六年级下册必背知识点
六年级下册必背知识点六年级下册人教版必背知识点。
一、语文。
1. 古诗词。
- 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
- 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
- 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
- 青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！- 大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
- 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
- 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2. 文言文。
- 弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
- 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”3. 日积月累。
- 描写春天的诗句：- 关于诚信的名言：- 关于爱国的名言：- 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
——周恩来。
- 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平。
二、数学。
1. 负数。
- 负数的定义：比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。
例如： - 1， - 2等。
在数轴上，负数位于0的左侧。
2. 圆柱与圆锥。
- 圆柱的特征：圆柱有两个底面，都是圆形，并且大小一样；圆柱有一个侧面，是曲面，展开后是一个长方形（或正方形）。
圆柱的侧面积 = 底面周长×高，圆柱的表面积 = 侧面积+两个底面积，圆柱的体积 = 底面积×高（V = Sh=π r^2h）。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词单元复习资料
行：háng银行 xíng行走，本课读 xíng
2.看注释
（1）薇：野豌豆
（2）雨[yù]：下雨，落下。雨雪，下雪。
3.解诗意
回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷
纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会！
一、会背《采薇（节选）》
采薇（节选） 昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。 行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。 4.知背景 《采薇（节选）》是《诗经•小雅》中的一篇，写一位远征战士归来， 在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况和心情。原诗共六章， 本诗节选的是第六章：归途之景。 《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”
约作于安史之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。从渭 城到安西有3000多公里，古时即使骑马也要用半年的时间。
二、会背《送元二使安西》
送/元二/使/安西 （唐）王维
渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。 劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。 4.解诗意 渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋 友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老友人。 5.知诗人 王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人。祖籍山西祁县，
“雅”“颂”三大类。诗篇形式以四言为主，运用“赋”、“比”、“ 兴”的表现手法，与“风”“雅”“颂”合称“六义”。往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。 行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。 5.悟诗情 《采薇（节选）》描写了西周时期一位饱尝服役思家之苦的戊边战 士在归途中的所思所想，表达了他爱国恋家服役思归的思想感情。 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这四句是《诗经》
统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词单元复习资料课件
语文统编版 六年级下
人文主题
★春天 古诗词诵读板块共选编十首古诗词，包括《采薇
（节选）》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈 水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园 不值》《卜算子•送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平 乐》，从不同角度描写了春天的多彩，并借春抒情， 表达了作者爱春、惜春、赞春、诵春之情。
三、《春夜喜雨》
春夜/喜雨 （唐）杜甫 好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜入/夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官/城。 1.读准音 “潜”这里读qián “重”（chóng）重新（zhòng）沉重这里读zhòng
三、《春夜喜雨》
春夜/喜雨 （唐）杜甫 好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜入/夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官/城。 2.看注释（1）乃：于是，就。（2）潜：飘洒。（3）晓：早晨。 杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家 人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭 建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。 老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。
六、《泊船瓜洲》
泊船瓜洲
（宋）王安石 京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。
春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还？
1.读准音：“重”这里读chóng 2.认清形 ：“洲”的左边有“三点水” 3.看注释
（1）泊船：停船靠岸。泊，停泊。（2）绿：吹绿。 3 京口：古城名。故址在江苏镇江市。
4 瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江
语文人教版六年级下册古诗词积累与运用总复习
学以致用：
1、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：。
2、爸爸刚刮的胡子,没几天又长出来时，我会幽默地说：。
3、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙。
可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。
我想起用这样两句诗来奉劝他们：。
4、有时候，个人所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“。
”宋代诗人苏轼也用了一句诗（。
）来说明了这个朴实的道理。
5、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的：。
6、昨天下午，老师布置了一道数学题。
晚上绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
学以致用：
1、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：。
2、爸爸刚刮的胡子,没几天又长出来时，我会幽默地说：。
3、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙。
可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。
我想起用这样两句诗来奉劝他们：。
4、有时候，个人所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“。
”宋代诗人苏轼也用了一句诗（。
）来说明了这个朴实的道理。
5、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的：。
6、昨天下午，老师布置了一道数学题。
晚上绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
新人教部编版六年级语文下册期末总复习(古诗词复习PPT)
CONTENTS
目 录
拼音复习 佳句赏析 课文回顾
拼音复习
pīn yīn fù xí
易读错的字。
wèi
渭城
lú
鲈鱼
huàn
浣纱
qián
潜伏
jī
屐齿
jìn
浸透
sū
酥糖
fēi
柴扉
fēi
雨雪霏霏
多音字。
zǎi （刊载） 载
zài （载重）
zhāo （朝霞） 朝
拓展练习
3.文学常识填空。
（1）王维，字摩诘，与_孟__浩__然__合称“王孟”，有“诗 佛”之称。宋代苏轼评价曰：“味摩诘之诗，_诗__ _中__有__画__；观摩诘之画,_画__中__有__诗__。”
（2）_《__采__薇__（__节__选__）_。》”选自《_诗__经__•_小__雅__》。《诗经》 是我国第一部_诗__歌__总__集__，又称 “_诗__三__百___”。
赏析：诗人通过触觉和视觉描写，点出初春小雨，以“润 如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了雨的特点。
句子赏析。
4.君看一叶舟，出没风波里。
赏析：诗句中“君”的意思是你，“出没风波里”的人是 渔者。这两句诗体现了诗人对渔人的关切和同情。
句子赏析。
5.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
赏析：诗人用“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极 其传神，让人感受到了春风吹过草木，送来一片生机的动 态变化，给人以强烈的美的感受。“明月何时照我还”中 诗人用疑问的语气，想象出了一幅“明月照我还”的画面， 表达了诗人的思乡之情。
《春夜喜雨》
课 文 回 顾 《早春呈水部张十八员外》
(精品)六年级下册语文复习课古诗积累与运用
三、抢答
1、《古朗月行》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》都是（唐）代诗人 （ 李白 ）的作品。
2、《春夜喜雨》《绝句》《江畔独步寻花》都是 （ 唐 ）代诗人（ 杜甫 ）的作品。
3、《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上初晴后 雨》《惠崇〈春江晓景〉》《题西林壁》都是 （ 宋 ）代诗人（ 苏轼 ）的作品。
静夜思 李白 (唐) 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
墨梅 (元)王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
《小学生必背古诗75首》 ：《江南》《敕勒歌》《咏鹅》《风》 《咏柳》王之涣《凉州词》《登鹳雀楼》《春晓》王翰《凉州词》 王昌龄《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《鹿柴》《送元二使安西》《九 月九日忆山东兄弟》《静夜思》《古朗月行》《望庐山瀑布》《赠
谢谢大家！
指三个春天。（ ）
孟春、仲春、季春
2、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中的 “乃翁”是指王安石。( )
陆游
3、《春夜喜雨》是唐朝诗人杜牧的作品。（ ）
杜甫
王师北定中原日，（ 家祭无忘告乃翁 ）。 秦时明月汉时关，（ 万里长征人未还 ）。
窗含西岭千秋雪， （ 门泊东吴万里船 ）。 欲把西湖比西子， （ 淡妆浓抹总相宜 ）。 日出江花红胜火， （ 春来江水绿如蓝 ）。
《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》范成大《四时田园杂兴》 《小池》《晓出净慈寺送林子方》《春日》《题临安邸》《游园不 值》《乡村四月》《村居》《墨梅》《石灰吟》《竹石》《所见》
《己亥杂诗》
第一关 — 古诗大集萃
一、我知道
最新统编-部编人教版六年级下册语文：语文古诗文积累专项复习
六年级下册语文古诗文累积专项复习一、古诗词1.寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2.迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札扎弄机杼。
整天不可章，泣涕泣如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
3.十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今晚月明人尽望，不知秋思落谁家？4.马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
5.石灰吟千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲。
赴汤蹈火浑不怕，要留清白在人间。
6.竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千锤百炼还坚劲，任尔东西南寒风。
7.采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！8.春夜喜雨好雨知节气，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
9.闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看老婆愁安在，漫卷诗书喜欲狂。
白天放歌须纵酒，青春作伴好返乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
10.初春呈水部张十八员外天街毛毛雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春利处，绝胜烟柳满皇都。
11.江上渔者江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
12.泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？13.游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春光满园关不住，一枝不安于室来。
14.卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那处？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君回去。
若到江南追上春，千万和春住。
15.浣溪沙·游蕲水清泉寺游蕲 (q í) 水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将鹤发唱黄鸡。
16.清平乐·春归哪处春归哪处？孤独无行路。
如有人知春去向，唤取回来同住。
春无踪影谁知 ?除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
小学六年级语文下学期期末古诗词和综合复习资料
小学六年级语文下学期期末古诗词和综合复习资料姓名：一、古诗词运用，先把空白处补充完整，再读熟, 请家长签名：1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,）。
若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。
”一般用( )成语来形容朋友之间关系亲密。
在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？（，天下谁人不识君）毕业典礼后，我将离开自己的母校。
六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。
在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗（，西出阳关无故人）。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：（）每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（独在异乡为异客，）这句诗表达自己的思念之情。
2、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（，千里共婵娟）；每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（），这是（唐）代诗人（岑参）写的《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句。
3、汉代史学家、文学家（）说的：“人”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。
4、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，）”。
5、人们常用杜甫的（，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
6、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（，行万里路。
）7、每当祖国需要你的时候，用（粉骨碎身浑不怕）来表达自己的决心。
说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：（千锤万凿出深山，。
，只留清白在人间）8、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用《长歌行》中的诗句：（少壮不努力，）这样的名句来劝告他。
六年级下册语文课文内容与积累运用专项复习
六年级下册语文课文内容与积累运用专项复习(期末必考知识点)一、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1.少壮不努力，老大徒伤悲。
2.大漠沙如雪，燕山月似钩。
3.盈盈一水间，脉脉不得语。
4.随风潜入夜，润物细无声。
5.君看一叶舟，出没风波里。
6.才始送春归，又送君归去。
7.听君一席话，胜读十年书。
8.路遥知马力，日久见人心。
9.读书须用意，一字值千金。
10.穷则变，变则通，通则久。
11.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
12.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
13.谁道人生无再少？门前流水尚能西！14.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
15.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
16.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
17.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
18.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
20.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
21.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
22.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
23.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
二、根据语境，填上合适的名言警句或诗句。
1.“穷则变，变则通，通则久。
”这句名言从勤于省身了及时反省和不断革新。
2.说明想文采出众，一字千金，就得在平时的读书中下一番苦功夫的名句：“读书须用意，一字值千金”。
3.姐姐一心一意想成为一名服装设计师，没想到最后却成了模特儿，这真是：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。
4.小华很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小明却说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”5.人们常用杜甫的诗句：“随风潜入夜，润物细无声”来形容老师对学生潜移默化的熏陶。
6.古诗词具有丰富的文化营养。
郑写燮的题画诗《竹石》里，写出竹子历经磨难照样坚韧不拔的诗句是：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；李贺的《马诗》中的：“何当金络脑，快走踏清秋”感受他渴求建功立业、为国出力的愿望；于谦的《石灰吟》中表达出诗人气节的诗句：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”；读王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”感受到诗人浓浓的思乡之情。
人教新课标版六年级下册综合复习：古诗文积累
人教新课标版六年级下册综合复习：古诗文积累野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
诗文欣赏：好雨似乎领会人意知道季节变化，正当春天万物生长时即降临。
细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。
田野的小路和空中的云彩都是那样漆黑，只有江船上灯火独独明亮。
等到明天拂晓看看被淋湿的花朵，整个成都都显得沉甸甸的，那红花一定更加迷人。
诗歌特色：《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
俗话说，“春雨贵如油”，对于这珍贵如油的春雨，众人皆盼，诗人亦然。
而当春雨飘然降临的时候，诗人更是惊喜不已，甚至卧床静听，彻底夜难眠，迫切希望它下过痛快。
诗歌意在盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质，这份对春雨的喜爱之情描绘得如此细腻逼真，曲折有致，这不能不令人惊叹杜甫洞幽显微，体物察情的艺术功力。
江南春绝句（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
诗文欣赏：千里辽阔的江南莺啼燕语，绿叶映衬红花，处处春意浓，水乡山城，酒店前的小旗迎风轻轻摆动。
啊，昔日南朝建造的一座座寺庙，如今都隐现在一片迷茫的烟雨之中。
诗歌特色：杜牧是晚唐一位著名诗人。
青年时期的杜牧，怀有经邦济世之志，喜读兵书，为人刚直不阿，敢于指陈时弊。
后来，由于卷入了牛李党争的政治漩涡之中，使他的政治主张未得旋展，终于堕入颓废享乐、纵情声色的生活里面。
这是描写江南风光的一首七绝。
江南多么迷人，多么令人向往，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，白居易已经给我们描绘了一幅幅绚丽的图画，但那只是宏观的，而杜牧的《江南春》则相对具体一些，似乎领我们参观了几个景点，印象也就更深刻了。
杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，首先诗人把我们带入了江南那花红柳绿的世界。
春日偶成程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
六年级语文背诵整理汇总
六年级语文背诵整理汇总六年级语文（人教版）背诵整理汇总一、古诗词移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
二、文言文伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”三、现代文片段燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
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学以致用：
1、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：。
2、爸爸刚刮的胡子,没几天又长出来时，我会幽默地说：。
3、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙。
可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。
我想起用这样两句诗来奉劝他们：。
4、有时候，个人所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“。
”宋代诗人苏轼也用了一句诗（。
）来说明了这个朴实的道理。
5、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的：。
6、昨天下午，老师布置了一道数学题。
晚上绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
学以致用：
1、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：。
2、爸爸刚刮的胡子,没几天又长出来时，我会幽默地说：。
3、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙。
可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。
我想起用这样两句诗来奉劝他们：。
4、有时候，个人所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“。
”宋代诗人苏轼也用了一句诗（。
）来说明了这个朴实的道理。
5、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的：。
6、昨天下午，老师布置了一道数学题。
晚上绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。