初三阶段化学课程规划
初三化学上学期教学工作计划7篇
初三化学上学期教学工作计划7篇一个无法实际执行的工作计划将无法为工作的顺利进行和完成提供任何帮助和支持，工作计划是我们成功的法宝，能够帮助我们克服困难，以下是本店铺精心为您推荐的初三化学上学期教学工作计划7篇，供大家参考。
初三化学上学期教学工作计划篇1一、学期教学目标：（一）知识与技能目标。
《一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识；⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；《二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。
（二）过程与方法目标：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。
3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。
了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。
初步掌握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。
(三)情感态度价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。
3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。
4、提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。
5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。
二、学生基本情况分析：初三两个班共有学生近百人。
下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下：（一）知识基础：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。
初三化学第一学期教学计划5篇
初三化学第一学期教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初三化学学期教学计划(五篇)
初三化学学期教学计划一、指导思想带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期, 本学期化学教研组将继续在学校“健康课堂”新理念和新《课程标准》的指导下, 以学生发展为本, 齐心协力, 提高教学质量, 规范教学过程。
在帮助学生发展各方面素质的同时, 使自身的业务水平得到提高, 再上一个新的台阶。
本学期我们使用人教版九年级化学教科书下册。
本教材特别注重以探究学习为主线, 精心设计教学内容, 促进知识迁移和运用。
其显著特点是功能栏目普遍加强, 围绕单元的课题设有：观察与思考、探究活动、拓展视野、联系实际、实践应用、交流与讨论、整理与归纳、单元作业及某些隐性栏目如科学方法介绍、实验安全操作规则、化学史实等。
这些特定功能性栏目根据相关主题或课题内容, 灵活运用, 优化组合, 能极大地调动学生积极参与课堂教学活动, 有利于推进自主性、合作性、探究性学习的实施。
二、教学建议:随着国家《基础教育课程改革纲要》的颁布和九年义务教育《化学课程标准》的推行, 中考改革力度的不断加大, 考核的重点已不再是知识点的简单记忆和重现, 而是力求将化学问题摆放在分析和解决实际问题的背景中, 从知识的整体联系上去考核, 注重探究、体现开放。
面对____年的中考, 化学教师应如何组织有效甚至高效的化学教学与复习呢？三、新授1.突出学生的主体地位新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少, 而在于学生学会了多少。
因此在教学中, 要从学生实际出发, 尊重学生原有知识结构, 对于学生能力所及的教学内容应大胆放手, 让学生去自主学习（如让学生通过资料查询并结合生活实际, 撰写小论文）、合作学习。
2.积极发挥科学探究在教学中的作用《化学课程标准》提出要“将科学探究作为改变学生学习方式的突破口”, 因此, 教学中教师要注意将“验证性实验”转变为“探究性实验”, 积极发挥科学探究对学生学习的促进作用。
但是鉴于目前我校化学实验室建设还不完善的现状, 开展科学探究活动时, 要积极发挥广大师生自身能动性, 创造性地完成探究教学的任务, 例如, “对酸碱指示剂的探究”等简单的探究实验, 可以发挥学生的能动性, 让学生自己准备实验用品和器材, 以减轻学校实验室的压力。
初三化学教学计划
初三化学教学计划一、教学目标。
化学是初中学科中的一门重要学科，它不仅是一门独立的学科，更是与生活息息相关的学科。
通过化学学习，学生可以了解物质的组成和性质，培养学生的观察、实验和思考能力，提高学生的实际动手能力和创新精神。
因此，本教学计划的目标是：1. 帮助学生掌握化学基本知识和基本技能，包括元素、化合物、化学方程式等内容；2. 培养学生的观察、实验和思考能力，提高学生的实际动手能力和创新精神；3. 培养学生对化学的兴趣，激发学生学习化学的热情。
二、教学内容。
本教学计划将围绕以下内容展开教学：1. 元素和化合物，通过实例和实验，让学生了解元素和化合物的基本概念，以及它们在日常生活中的应用；2. 化学方程式，介绍化学方程式的基本概念和表示方法，通过实验让学生掌握化学方程式的书写和平衡方法；3. 化学反应，通过实验让学生了解化学反应的基本概念和特征，培养学生观察和实验的能力；4. 化学能量，介绍化学能量的基本概念和种类，让学生了解化学能量在生活中的应用。
三、教学方法。
1. 实验教学法，通过化学实验，让学生亲身感受化学的魅力，培养学生的实际动手能力和观察能力；2. 启发式教学法，通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神；3. 讨论教学法，通过小组讨论、互动交流，让学生在交流中学习，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学手段。
1. 实验器材，准备必要的实验器材和化学药品，保证实验的顺利进行；2. 多媒体教学，利用多媒体教学手段，展示化学实验的过程和结果，激发学生的学习兴趣；3. 教学课件，准备相关的教学课件，让学生在课堂上更直观地了解化学知识。
五、教学评价。
1. 日常表现，通过学生的课堂表现、作业情况等来评价学生的学习情况；2. 实验报告，要求学生认真完成实验报告，对学生的实验能力和观察能力进行评价；3. 小组讨论，通过小组讨论的形式，评价学生的合作精神和团队意识。
六、教学安排。
2024初三化学学科的教学工作计划5篇5篇
2024初三化学学科的教学工作方案5篇2024初三化学学科的教学工作方案5篇精选5篇〔一〕2024初三化学学科的教学工作方案化学是一门理论和理论相结合的学科，学生在学习化学的过程中既要掌握根本概念和理论知识，也要具备实验才能和解决实际问题的才能。
为了让学生全面掌握化学知识，进步学生的实验才能和解决实际问题的才能，我们制定了以下的教学工作方案。
我们选用新版的人教版化学教材作为教学材料，根据教学大纲和教育部有关教学要求，结合详细情况，开展教材的讲解、练习和实验等教学活动。
1.培养学生的根本化学知识和物理化学思维。
2.自主学习才能：通过ChemDraw软件协助化学科学家的研究才能的转化，学会搜寻科学文献，独立考虑、自主学习，并在构造式上进展大量绘制。
3.全方位理论才能：通过化学实验，培养探究、发现、创新、探究的才能，融会贯穿、化学实验自主创新的综合素质和个人责任心以及团队合作的才能。
下表为本学期初三化学课程教学内容表:我们将采用多种教学方法，使学生在掌握根本知识的同时，也能进步实验才能和应用才能。
教学方法包括板书讲解、PPT讲解、互动讨论、实验操作、案例分析、常规测试、课后作业等。
为满足新时代对学生的要求，我们将采用教学技术作为教学手段。
化学软件、ChemDraw软件、3D打印技术等作为辅助工具，协助化学知识的纵向、横向、深度的扩展，以进步学生的学习效果和应用才能。
实验教学是化学教学的重要环节，我们将安排屡次实验课，旨在培养学生的实验才能和实验设计才能。
同时，根据实验工程的实际需要，注重平安操作标准训练和实验数据处理。
在每个月度完毕时，将进展测验，以便及时发现学习上的问题，发扬讲述土法的才能，调整教学方法和内容，加强弱项，使学生学以致用，得到良好的教学效果。
综上所述，学生在本学期学习中将学会根本的化学知识和化学实验技能，掌握重要概念和理论，进步独立考虑、自主学习以及理论才能，为今后的学习和开展奠定坚实根底，相信通过我们的努力，学生能迈向更高端的化学学科领域。
化学计划书初三
化学计划书初三一、引言初中化学作为一门基础科学课程，对培养学生的科学素养、培养学生观察、实验和思考的能力具有重要意义。
本计划书旨在规划初三化学学习的内容和目标，帮助学生系统学习化学知识，培养实验操作技能，提高解决问题的能力。
二、学习目标1.掌握化学元素和化合物的基本概念和分类。
2.学习了解化学反应的基本原理，并能运用化学方程式进行计算。
3.培养实验操作的技能，学会观察、记录和分析实验结果。
4.培养科学思维和解决问题的能力。
三、学习内容初三化学学习内容主要包括以下几个方面：1. 基础知识1.元素和化合物：学习元素和化合物的基本概念、元素名称和符号以及化合物的命名规则和化学式的书写方法。
2.化学反应：了解化学反应的基本概念、类型和特征，学习如何运用化学方程式进行计算。
3.物质的性质：学习各种物质的性质，包括颜色、气味、溶解性、燃烧性等。
4.分子和离子：了解分子和离子的概念，学习分子和离子的组成和特点。
2. 实验技能1.实验基本操作：学习实验室常见设备的使用方法，如试管、烧杯、移液管等。
2.实验记录与分析：培养学生观察、记录和分析实验结果的能力，学会制作实验报告。
3.安全意识与实验安全：学习实验室的安全规则、安全操作方法和事故处理措施，提高安全意识。
3. 解决问题的能力1.运用化学知识解决问题：培养学生运用所学化学知识解决实际问题的能力。
2.学会合作与探究：通过小组合作实验、探究性学习等方式，培养学生合作与探究的能力。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示的方式，向学生介绍化学基础知识。
2.实验教学法：通过实际操作实验，培养学生实验操作技能和观察、分析实验结果的能力。
3.合作学习法：通过小组合作实验、讨论等方式，培养学生合作与探究的能力。
4.解决问题的方法：通过提出实际问题，引导学生运用化学知识进行分析和解决。
五、学习评价与反馈1.平时表现：根据学生的实验操作技能、观察记录和课堂表现进行评价。
2.实验报告：学生每次实验后需制作实验报告，包括实验目的、过程、结果分析等。
化学初三计划书
化学初三计划书一、引言化学是一门研究物质的内部结构、性质以及变化规律的科学。
作为初中学科之一，化学在培养学生科学思维和实验技能方面具有重要的作用。
本计划书旨在规划初三学年化学学科的学习内容和教学方法，以帮助学生全面而系统地掌握化学知识。
二、学习目标1.掌握基础概念：学习化学的基本概念，包括物质的组成、化学符号、化学式等。
2.理解化学原理：掌握部分常见化学反应的原理，了解常见化学现象的解释。
3.培养实验技能：学习使用实验仪器、进行简单的化学实验，并能够记录实验过程和结果。
4.培养科学思维：学会运用科学方法进行问题解决，培养观察、分析和推理的能力。
三、学习内容1. 物质和化学符号•学习物质的分类：纯物质和混合物，元素和化合物。
•学习化学符号的意义和使用方法，包括元素符号和化合物符号。
2. 常见物质的性质和变化•学习物质的属性和性质，如颜色、质地、硬度等。
•学习物质的物理变化和化学变化，如溶解、蒸发、燃烧等。
•探索物质的密度和比重，学习如何进行测量和计算。
3. 常见化学反应•学习化学反应的表示方法：化学方程式。
•探究酸碱中和反应和金属与非金属的反应。
•了解燃烧反应和氧化还原反应的基本概念。
4. 化学实验与实践•学习化学实验的基本操作技能，如称量、搅拌、加热等。
•进行一些简单的化学实验，如酸碱中和反应的实验、金属与非金属的反应实验等。
•培养实验记录和实验报告的能力。
四、教学方法1.理论教学：通过讲解、示范和讨论，引导学生掌握基础概念和原理。
2.实验教学：开展化学实验，让学生亲自动手进行实验操作，培养实验技能和科学思维能力。
3.讨论与合作学习：组织小组活动，让学生进行探究性学习，培养合作精神和团队意识。
4.案例分析：通过案例分析化学现象和问题，促进学生思考和解决问题的能力。
五、评价与反馈1.测试与作业：定期组织测试和作业，检验学生的理论知识掌握和实验技能。
2.实验报告评价：评估学生的实验记录和报告，考察他们的实验过程和结果的准确性。
初三化学教学计划 初三化学计划
初三化学教学计划初三化学计划
教学目标：帮助学生扎实掌握初中化学基础知识，培养学生的化学思维和实验能力。
教学内容：
1. 化学基本概念和规律的复习与强化，包括物质的组成和性质、化学元素和化合物、化学反应等；
2. 化学实验技能的训练，学生通过实验掌握化学实验基本操作和观察技巧；
3. 化学常见实验现象及实验结果的解释，引导学生理解实验现象背后的化学原理；
4. 化学与生活、环境等方面的联系，帮助学生认识化学在生活中的应用和重要性。
教学方法：
1. 知识讲解与实验操作相结合，注重理论与实践的结合；
2. 激发学生的学习兴趣，通过趣味化的教学内容和互动形式吸引学生的注意力；
3. 鼓励学生展开探究性学习，通过启发式教学方法引导学生主动思考和解决问题；
4. 组织学生参与课外化学实践活动，如参观实验室、参加化学比赛等，拓展学生的化学视野。
评价方式：
1. 考察学生对化学基本知识的掌握情况，包括理论知识的运用和基本实验操作能力；
2. 通过课堂小测验、实验报告、作业等形式对学生学习情况进行跟踪和评估；
3. 组织期末化学知识测试，全面评价学生的学习成果。
2024年初三化学学期教学计划(四篇)
2024年初三化学学期教学计划一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础化学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
实验教学作为化学教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、基本情况分析：1、学生情况分析；九年级有三个平行班，大部分同学已具备了初步的分析推理和归纳的能力，具备一定的动手能力和自学能力。
2、实验主要有：呼出气体与吸入气体得比较；蜡烛的燃烧的探究；氧气的制取和性质（可以用高锰酸钾或过氧化氢来制备氧气）；用一个实验证明质量守恒定律；二氧化碳制取和性质；配制质量分数为____%氯化钠的溶液；酸的性质实验；做好这些实验对学生掌握化学基本规律、迎接____月实验操作能力考试有很大的帮助，因此做好这些实验是教学工作的重点。
三、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、制订学期实验计划表、周历表。
3、开足开齐各类实验，积极服务于教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
初三化学教学计划2024年初三化学计划（3篇）
初三化学教学计划2024年初三化学计划一、学习背景本学期九年级化学教学将继续在课改新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。
二、学生分析本人所教九年级（2）班，学生大多没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，从考试情况来看：优等生占____%，学习发展生占____%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。
三、教材分析人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和金属资源的利用和保护。
重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在化学方程式中计算的问题。
第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。
重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。
第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。
第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。
2024年下学期九年级化学教学工作计划
2024年下学期九年级化学教学工作计划2024年下学期九年级化学教学工作计划如下：
1. 教学目标：
- 理解化学知识的基本原理和概念；
- 掌握化学实验和实习操作的基本技能；
- 培养学生的实验观察、分析和解决问题的能力；
- 培养学生的创新意识和团队合作精神。
2. 教学内容：
- 化学的基本概念和基本性质；
- 化学反应和化学方程式的表示方法；
- 元素周期表及元素周期性规律；
- 化学键和分子结构；
- 酸碱中和反应和中和计算；
- 氧化还原反应和电化学。
3. 教学方法：
- 采用多媒体教学手段，结合具体实例解释化学知识；
- 进行化学实验和实习课程，引导学生动手操作；
- 进行小组讨论和合作学习，提高学生的学习效果；
- 布置化学实验和课后作业，巩固和拓展学习内容。
4. 教学安排：
- 每周安排3节课，每节课45分钟；
- 每节课前进行知识点的提醒和复习；
- 每节课后布置相应的作业，以检测学生的学习效果；
- 每个月进行一次化学实验，培养学生的动手能力和实验观察能力。
5. 考核评价：
- 每个单元结束后进行小测验，以检测学生的掌握情况；
- 每学期进行一次期中考试和一次期末考试，评价学生的综合成绩；
- 综合考虑平时表现、实验和作业，给予学生综合评价。
以上是2024年下学期九年级化学教学工作计划的基本内容，希望对您有所帮助。
2024年九年级化学教学工作计划范本（六篇）
2024年九年级化学教学工作计划范本一、教学概况分析：二、学期总体目标：1、在第一单元的学习中，理解实验室规范，熟悉基本的化学实验操作，初步掌握化学研究和学习的策略——实验探究法。
2、通过空气的课程，理解空气的组成及空气污染的相关知识，培养环保意识。
3、通过氧气的教学，初步掌握学习元素化合物知识的技巧，掌握氧气的性质和制备方法，练习气体生成的基本操作。
4、通过水的学习，了解水的构成，理解水污染及其防治，树立节水和环保意识。
5、建立对物质结构的初步理解，熟练掌握化学式书写。
6、进一步深化化学式的书写技能，学习化学方程式的读法及相关计算。
7、通过"碳和碳的化合物"的教学，结合氧气部分，进一步熟悉元素化合物知识的学习方法，练习化学方程式的书写。
8、结合实际，理解燃料及其应用。
9、在教材中嵌入培养学生的自学能力，形成科学的学习方法，并进行各种思想教育。
三、重点、难点、核心：重点：1、氧气的制备和性质。
2、对分子、原子、离子概念的理解，对微观世界的想象。
3、学习加热、过滤、蒸发等基本实验操作。
4、理解化学反应及其分类。
5、化学方程式及计算。
6、碳的化学性质、二氧化碳的性质和制备方法。
7、激发学习化学的兴趣，养成科学的学习习惯，掌握探究学习的方法。
难点：1、探究空气成分的实验设计分析。
2、气体生成的策略和方法。
3、微观世界的想象。
4、探究实验的学习策略。
5、物质的结构、变化、性质、用途之间的相互关系。
6、质量守恒定律。
7、化学式和化学方程式的书写与应用。
8、含有杂质的化学方程式计算。
9、建立因果关系的观念：条件____结果；气体的制备思路和方法等。
10、物质间的相互联系。
核心：1、化学式的书写与应用。
2、形成研究和学习物质的方法。
四、教学研究：本学期计划开展两次重要的教学研究活动：1、学期初，组织本学科教师进行教学进度、教学方法等的教学研讨会，以制定本学期的教学计划。
2、教学与学习同步协调，平时针对教学中遇到的实际问题，如教学内容、教学方法、教学进度、后进生转化、分类指导等进行不定期的研讨。
2023初三化学教学任务工作计划
2023初三化学教学任务工作计划一、教学目标本次化学教学的目标如下：1.让学生能够解释化学基本概念、知识、原理。
2.培养学生良好的实验精神和实验能力。
3.培养学生良好的团队合作精神和表达能力。
4.激发学生对化学科学的兴趣，了解化学在日常生活中的应用。
二、教学内容化学是一门综合性科学，对于初中学生来说，基础知识性和实验技能性都非常重要。
因此，本次教学将以化学基本原理和化学实验为主要内容，包括以下几个方面：1.化学基础概念的学习：原子论、元素周期表、化学键、化学方程式、溶液浓度、化合反应和氧化还原反应等。
2.化学实验技能的训练：利用化学实验进一步地学习化学知识，学生们将能够更加深入地理解化学知识和掌握实验技能。
3.化学在日常生活中的应用：学习化学知识如何在生活中应用。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解化学基础概念和原理，使学生能够理解和使用化学知识。
2.实验课：通过实验课，让学生掌握化学实验技能，提高实验精神。
3.小组讨论：在小组内，让学生们探讨化学实验过程中出现的问题和解决方法，培养良好的团队合作精神和表达能力。
4.课堂互动：在课堂上设置问题，启发学生思考和探讨。
四、教学要求1.要求学生掌握化学基本概念和原理，理解化学实验的过程和原理。
2.要求学生能够独立完成化学实验，并能够分析实验结果。
3.要求学生能够学习掌握化学知识在生活中的应用。
4.要求学生具备良好的团队合作精神和表达能力，能够在小组内进行互动和讨论。
五、教学评价化学教学的评价将按照以下几个方面：1.实验报告：主要考察学生对于化学实验的掌握程度和实验技能。
2.课堂表现：考察学生的课堂听讲情况、课堂互动和讨论贡献度。
3.作业表现：考察学生对于化学基础概念和知识的掌握程度。
4.期末考试：主要考察学生对于化学基础概念和知识的掌握程度。
六、总结化学是一门基础性科学，对于初中生来说，是非常重要的一门基础学科。
本次教学旨在培养学生的基本化学知识和实验技能，激发他们对于化学科学的兴趣和热情，使他们更加深入地了解化学的应用。
初三化学教案设计方案(通用10篇)
初三化学教案设计方案(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初三化学课程教学计划（五篇）
初三化学课程教学计划一、指导思想继续____国家课程改革的指导思想，继续认真学习《基础教育课程改革纲要》（试行）和《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿），更新教育观念，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。
二、教学要求1、认真分析学生学习状况，研究学法，教学中应注重联系实际，重视化学与生活、生产和社会的联系，注重提高学生学习化学的兴趣，加强对学生学习方法的指导，强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力，不断拓宽学生观察的视野，提高课堂教学的科学性和实效性。
2、提高教学效率，注意三维教学目标的理解和落实，不断增强教学的针对性和有效性，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，注重课堂落实。
3、加强实验教法研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，提倡开展课外小组活动，建议有条件的学校，在课余时间向学生开放实验室，增加学生动手机会，培养学生实践能力。
4、积极探索讲好复习课和试卷讲评课的方法。
坚持精选习题，精心设计和上好每一节复习课，切实提高复习课的质量，提高学生举一反三的解决实际问题的能力。
坚持既要抓紧抓好复习，不断增强练习的针对性和有效性，又要防止搞“题海”战术。
5、充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，各校要充分发挥备课组的攻关作用，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，依靠集体力量，努力提升全区初三化学教学的整体水平。
6、要认真地完成新授课的教学任务，不要着急在学生对基础知识和基本技能尚未掌握的情况下进行初三化学总复习。
三、教学进度安排建议本学期实际授课时间约为____周，从____月底进入中考复习阶段。
毕业考试时间（一模）：____年____月____日至____日二模考试时间：____年____月____日至____日四、其他活动1、本学期组织区研究课3-____次。
2、学习、研讨____年《考试说明》1-____次。
2024年初三新学期化学教学计划(三篇)
2024年初三新学期化学教学计划新的学年马上开始了，为更好地全面提高学生的综合素质能力，根据初中化学新课程标准有关规定，结合我校学生实际，制定如下教学计划：一、指导思想：1、培养学生理论知识联系生活实际的能力，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力，了解化学在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
4、注重学生解题方法、答题技巧以及答题规范等能力的培养，让学生在一年后的学业水平考试中不留遗憾二、学情分析：本学年我校初四共____个教学班，配备了____名化学教师。
学生经过前两年的学习，对化学有比较高的期待心理，同时计算能力，理解能力也有相应的发展，为初三化学的学习打下坚实的基础。
但仍存在少数学生在认知但我们总的指导思想不会变，严抓管理，因材施教，让同学们各取所需在不同层次上得到发展。
三、教学内容划分初三化学总体思路不变，上学期提前结束上册课程，并提前开始下册内容，年后第二个月开始展开全面复习。
复习过程当中一般是分三个阶段，但是往往在复习过程中，随着复习的展开和深入第二和第三个阶段交叉在一起，但是从这几年来看，最后拿出几节课进行全真模拟是非常有必要的。
至于在第二阶段专题复习时，专题怎么划分还没有明确的意见，我们认为不是每一个专题都要涉及，可以找出学生的知识短板涉及专题，不是简单的照搬某套资料的专题，让“专题”真正成为解决学生问题的专题。
2、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。
做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高。
认真备教材、备学生，精选题型，注重知识的内在联系，做到举一反三，触类旁通。
优化课堂结构，注重实验与教学相结合，充分发挥实验教学作用。
以课本为根本，注重对知识的延伸与拓展，加强变式训练，培养创新能力。
2024年九年级化学教师教学计划
2024年九年级化学教师教学计划一、教学目标：1. 帮助学生理解化学基本概念和原理。
2. 培养学生实验和观察的能力，培养学生的科学研究和探究习惯。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 引导学生培养对环境问题的责任感和解决问题的意识。
二、教学内容：1. 化学基本概念：元素、化合物、混合物等基本概念。
2. 原子结构和元素周期表：原子结构、元素周期表、元素间的化学反应等。
3. 化学键与化合物：离子键、共价键、金属键等化学键的形成及特点，常见的化合物的命名和性质。
4. 化学反应和化学方程式：化学反应的基本概念，化学方程式的表示和解读。
5. 酸碱与盐：酸碱的性质、酸碱中和反应、盐的性质和应用。
6. 氧气与氧化还原反应：氧气的性质和应用，氧化还原反应的概念和特点。
7. 金属和非金属元素：金属元素的性质和应用，非金属元素的性质和应用。
8. 碳的化合物：有机化合物的基本概念和分类，碳的重要化合物。
三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解化学概念、原理和理论知识，引导学生掌握基础知识。
2. 实验法：通过实际操作和观察，培养学生的实验和观察能力，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 探究法：通过实验、讨论和研究，引导学生主动探索和发现知识。
4. 讨论和合作学习法：通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 多媒体教学法：利用多媒体教学软件和设备，增加教学内容的形象性和直观性。
四、教学过程：1. 第一学期：a. 单元一：化学基本概念- 化学是什么，化学基本概念的介绍和讲解。
- 具体实例分析，引导学生理解化学概念和应用。
b. 单元二：原子结构和元素周期表- 原子结构的基本概念，原子核、电子和中子的结构。
- 元素周期表的结构和特点。
- 进行相关实验，锻炼学生实验和观察能力。
c. 单元三：化学键与化合物- 离子键、共价键和金属键的形成和特点。
- 常见的化合物的命名和性质介绍。
d. 单元四：化学反应和化学方程式- 化学反应的基本概念和特点。
初三化学计划精选5篇
初三化学计划精选5篇通过测量小灯泡的电阻的方法，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用。
通过这些探究活动，让同学领悟探究的全过程，特别是对试验的评估和对试验数据的分析，进一步学习利用把握变量法。
第十八章主要学习电功率。
本章是在学习欧姆定律的基础上，把电学的争论扩展到电能和电功率，是对电学基本规律学习的深入到到，是电学规律的大综合，是学校电学学问的终极目标和核心。
本章包括“电能”和“电功率”这两个重要的物理规律。
同时介绍了电热的作用和有关平安用电方面的学问。
从课程标准要求上看，这些内容都是学校电学的重要内容，同时电功率也是学校电学中最简洁的内容，是电学中的重点、难点。
四：教学（措施）1：加强师生情感的相互沟通，建立和谐公正的师生关系。
“教”的目的是为了同学能够主动，主动地“学”。
只有老师宠爱同学，才会主动了解、关怀同学。
而同学又会从内心感谢老师的关怀和指导，这样激发了同学奋勉学习的精神，让同学主动地学，开心而兴奋地学，快乐的学。
2：运用多样化的教学方法，增加同学的学习兴趣。
新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中可接受应用试验探究法，问题争辩法，调查事实法等。
尤其试验教学应突出试验、观看与操作的趣味性，进而转化为同学的主动求知欲。
3：开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容。
教学的空间不要只局限于课堂，教学模式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式。
中同学有确定的自主性，他们情愿依据自己的思维行事，解决问题。
老师应尽量满足他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。
使同学在实践中受到熬炼，增长才能，让物理（爱好）者充分发挥特长。
4：对学困生赐予特别的照看和关怀，努力做好后进生转化工作。
在教学中努力与中差生多相相互互沟通如提问时简洁回答的问题让他们回答，准时表扬，鼓舞。
为中差生多缔造一些与好生参预学习的机会。
五：附教学进度表周次起讫时间教学内容课时备注19.1---9.713.1分子热运动13.2内能1试验29.8---9.1413.3比热容（复习）及测试21（中秋）节39.15---9.2114.1热机14.2热机的效率149.22—9.2814.3能量的转化和守恒复习第十四章及测试159.29---10.5国庆长假610.6--- 10.1215.1两种电荷15.2电流和电路710.13---10.1915.3串联和并联15.4电流的测量11月考810.20-10.2615.5串、并电路中电流的规律复习第十五章测试11+1910.27—11.216.1电压16.2串、并电路中电压的规律1 1011.3—11.916.3电阻X 16.4变阻器1 1111.10-11.16复习第十六章测试1+1 1211.17-11.2317.1电流与电压和电阻关系17.2欧姆定律11311.24---11.3017.3电阻的测量17.4欧姆定律应用12月考1412.1—12.7复习第十七章测试1+11512.8-12.1418.1电能、电功18.2电功率11612.15—12.2118.3测量小灯泡的电功率18.4焦耳定律1712.22-12.28复习第十八章测试1+11812.29—1.4复习热学内容（元旦）191.5—1.11复习电学内容20--211.12—1.25总复习221.26—1.31期末考试阅卷初三化学方案2作为初三化学老师，我始终在努力教学。
初三化学课程学习计划
初三化学课程学习计划对于初三学生来说，化学课程是一门重要的科目。
通过学习化学，学生可以了解物质的结构、性质和变化规律，培养逻辑思维和实验探究能力，为将来的学习和生活积累基础知识。
本文将为初三学生制定一份化学课程学习计划，帮助他们系统地学习化学知识，掌握化学实验技能，并提高化学学科成绩。
一、学习目标1. 掌握物质的分类及物质的组成和性质。
2. 了解化学反应的基本概念和反应类型。
3. 理解周期表及元素的结构、性质和周期规律。
4. 学习基本的化学实验技能，培养实验探究能力。
5. 熟练掌握化学知识，提高化学学科成绩。
二、学习内容和学习方法1. 物质的分类及物质的组成和性质学习内容：（1）物质的分类：元素、化合物、混合物。
（2）物质的组成和性质：原子、分子、离子、化学键、物质的性质。
学习方法：（1）认真听讲，做好课堂笔记，对于不懂的地方及时提问。
（2）阅读教材，并进行相关练习题巩固知识。
（3）利用多媒体资源，进行自主学习和探究。
2. 化学反应的基本概念和反应类型学习内容：（1）化学反应的基本概念：化学变化的标志、化学反应的条件。
（2）化学反应的类型：氧化还原反应、酸碱中和反应、置换反应等。
学习方法：（1）进行化学反应示范实验，观察化学反应现象。
（2）进行实验报告或者实验总结，加深对化学反应的了解。
（3）参与化学实验操作，培养实验技能。
3. 周期表及元素的结构、性质和周期规律学习内容：（1）周期表的结构和分类。
（2）元素的性质和周期规律。
学习方法：（1）利用化学互动实验设计进行周期表的探究。
（2）要求学生通过查阅资料或者网上搜索，了解不同元素的性质和应用。
4. 化学实验技能学习内容：（1）常用实验仪器的使用和操作。
（2）化学实验的基本操作技能。
学习方法：（1）实验课上认真观察和学习，熟练操作实验仪器。
（2）进行实验记录和实验检查，了解实验的规范操作。
（3）利用家庭实验箱进行实验练习，加深实验操作技能。
5. 复习和巩固学习内容：（1）进行化学知识的复习和总结。
2024年初三化学教学工作计划范本（五篇）
2024年初三化学教学工作计划范本一、教学目标：1. 帮助学生全面掌握初中化学基础知识和基本概念。
2. 培养学生科学探究和实验操作的能力，提高实验技能。
3. 培养学生的科学思维和问题解决能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容：根据《中学化学课程标准》和学生的学情，将本学期的教学内容划分为以下几个单元：1. 原子与分子2. 化学方程式与化学反应3. 酸、碱和盐4. 金属与非金属元素5. 碳化合物与有机化学6. 化学与人类生活三、教学重点与难点:1. 教学重点：原子与分子的结构与性质，化学方程式的写法与平衡，酸碱盐的性质及应用。
2. 教学难点：化学反应的原理与控制，有机化学基本知识的学习。
四、教学方法：1. 概念讲解：通过集体讲解和个别辅导，帮助学生理解化学概念和基本原理。
2. 实验探究：组织学生进行实验探究活动，培养他们的实验技能和科学思维能力。
3. 互动讨论：通过小组讨论、课堂互动等方式，激发学生的思考和创新能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示实验过程和化学原理，使学生更好地理解和掌握知识。
五、教学过程安排：1. 原子与分子：a. 第一课时：引入元素、化合物和混合物的概念，介绍原子和分子的基本概念和结构。
b. 第二课时：讲解原子的结构和性质，帮助学生理解元素周期表和元素周期性规律。
c. 第三课时：讲解分子的构成与性质，引导学生进行分子模型的练习和实验探究。
d. 第四课时：总结与复习，进行小测验。
2. 化学方程式与化学反应：a. 第一课时：引导学生学习化学方程式的基本写法和平衡法则。
b. 第二课时：讲解化学反应的原理和过程，进行实验观察和分析。
c. 第三课时：引导学生进行化学方程式的平衡和计算练习。
d. 第四课时：总结与复习，进行小测验。
3. 酸、碱和盐：a. 第一课时：讲解酸、碱和盐的概念和性质，进行实验观察和酸碱中和反应的探究。
b. 第二课时：引导学生学习酸碱盐的命名和化学方程式的写法。
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初三化学全年课程计划
版本一：
初三上阶段规划：
课题内容
1走进化学世界物质的变化、化学实验操作
2我们周围的空气空气、氧气、O2的制备
3自然界的水水的组成、分子和原子、水的净化、爱护水资源
4物质构成的奥秘原子的构成、元素、离子、化学式与化合价
5化学方程式质量守恒定律、如何正确书写化学方程式、利用化学
方程式的简单计算
6碳和碳的氧化物碳单质、CO2的制取和研究、CO与CO2的性质
7燃料及其利用燃烧和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响
8质检复习1 1-3单元的知识点串讲与题型分析
9质检复习2 4-5单元的知识点串讲与题型分析（重难点）
10质检复习3 6-7单元的知识点串讲与题型分析
11质检复习4 近三年考卷的考点分析与讲解
初三下阶段规划：
课题内容课时
1、金属和金属材料金属材料、金属的化学性质、金属资源的利用和保护 1
2、溶液溶液的形成、溶解度、溶质的质量分数 2
3、阶段性小测试考察本阶段所学知识的掌握情况 1
4、酸和碱常见的酸和碱、酸和碱之间的反应 2
5、盐、化肥常见的盐、化学肥料 1
6、复习酸、碱、盐酸、碱、盐之间的复分解反应 1
7、化学与生活人类重要的营养物质、化学元素与人体健康、有机合成材料 1
8、下册内容测试对第二学期的内容进行检测 1
9、单元复习对每单元知识点复习巩固，找相应的中考题型进行训练8
10、专题复习（1）基本概念、基本理论 2
11、专题复习（2）元素化合物 2
12、专题复习（3）化学实验 1
13、专题复习（4）化学计算 1
14、专题复习（5）化学与生活 1
15、模拟考试进行中考模拟，对存在的问题进行解决 2 版本二：
进入初三，同学们又要学习一门新的功课——化学。
同学们要想在不一年的时间里学好化学，除了要重视它以外，还必须掌握科学的学习方法，培养学习化学的学习兴趣。
化学，是一个考查知识面的学科，所以很多人觉得找不到头绪很烦；化学又是一个以实验为基础的学科，所以有人觉得化学有趣。
往往觉得化学烦的学生，学起来很吃力，而觉得化学有趣的学科，会觉得化学简单。
这是由学生是否对这个学科有兴趣，是否对这个学科有信心造成的。
新初三的孩子暑期来上课，提前培养学习化学的兴趣，开学后就能更快的接受这门新学科，赢在起跑线上！
初三，学生第一次接触到化学这个新学科，有人会觉得很烦、很难，有人会觉得有趣、简单。
为什么会有这样大的差距？
化学，是一个考查知识面的学科，所以很多人觉得找不到头绪很烦；化学又是一个以实验为基础的学科，所以有人觉得化学有趣。
往往觉得化学烦的学生，学起来很吃力，而觉得化学有趣的学科，会觉得化学简单。
这是由学生是否对这个学科有兴趣，是否对这个学科有信心造成的。
对新学科的学习，考虑了兴趣培养、知识理解、信心积累各方面的因素，对整个初三年度化学学科有很好的课程规划。
总的来说，我们的初三化学全年规划分五大块：兴趣培养--基础提高--难点铺垫--专题复习--中考冲刺。
尽我们最大的努力帮助我们的学生顺利通过中考，考上自己心仪的学校！
全年课程计划
课题内容课时
走进化学世界物质的变化、化学实验操作 1
我们周围的空气空气、氧气、O2的制备 2
自然界的水水的组成、分子和原子、水的净化、爱护水资源 1
物质构成的奥秘原子的构成、元素、离子、化学式与化合价 2
2
化学方程式质量守恒定律、如何正确书写化学方程式、利用化学
方程式的简单计算
碳和碳的氧化物碳单质、CO2的制取和研究、CO与CO2的性质 1
燃料及其利用燃烧和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响 1
金属和金属材料金属材料、金属的化学性质、金属资源的利用和保护 1
溶液溶液的形成、溶解度、溶质的质量分数 2
酸和碱常见的酸和碱、酸和碱之间的反应 1
盐、化肥常见的盐、化学肥料 1
复习酸、碱、盐酸、碱、盐之间的复分解反应 1
1
化学与生活人类重要的营养物质、化学元素与人体健康、有机合
成材料。