幼儿园大班点彩画美术活动：武夷茶山
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》
一、教学目标
1.能够通过观察自然，感知景物，从而营造出美的感受。
2.掌握简单色彩语言的表现方法，发掘色彩的美。
3.能够发现现实生活中的美，表现乡土情怀和民族特色。
二、教学内容
以《茶山上的茶树》为主题，通过观察茶树和茶山，营造出美的氛围，提高学生对于美的感知和表现能力，同时发掘学生对于乡土情怀和民族特色的认同感。
三、教学流程
1. 热身活动（10分钟）
•让学生放松身体，伸展韵律，调整心情，为接下来的学习做好准备。
2. 导入新知（10分钟）
•师生一同欣赏茶树和茶山的图片，引导学生感知茶树和茶山的美，启发学生对于自然景物的感悟和美的认识。
3. 教学重点（15分钟）
•教师通过示范和讲解，指导学生如何用简单的色彩表达茶山上的茶树的美。
•学生将茶山上的茶树画在画纸上，表现茶树的形态和色彩。
4. 练习活动（30分钟）
•学生利用色彩和形态表现茶树和茶山的美，发挥自己的创造力和表现力。
5. 总结评价（10分钟）
•教师对于学生的作品进行评价和点评，鼓励学生敢于表达和创新，提高学生的自信心和表现能力。
四、教学评估
•学生的美的感知和表现能力是否提高
•学生是否能正确运用简单色彩语言表达茶山和茶树的美
•学生是否能将乡土情怀和民族特色融入到作品中
五、学习反思与改进
•针对学生存在的问题，及时进行教学反思和改进，提高教学质量和效果。
幼儿园美术茶山教案
幼儿园美术茶山教案一、教学目标1.能够通过观察和模仿，掌握描绘茶山的基本方法和技巧。
2.能够用自己的想象和创造力，创造出别具风格的茶山作品。
3.能够在创作过程中，体验到美术创作的乐趣和成就感。
二、教学内容茶山是一种富有中国元素的传统画法，通过墨色的描绘和山石的构成，能够表现出华夏山水之美。
本课我们将带领幼儿园的小朋友们学习茶山的画法和构成方法，探究中国传统文化的博大精深。
三、教学重点和难点本课的教学重点在于通过调动幼儿的手脑协调能力，让他们通过模仿和创造的方式，掌握茶山画法的基本技能。
教学难点在于如何让幼儿在掌握基本技能的同时，发挥自己的想象和创造力，创造出具有个人风格的茶山作品。
四、教学过程第一步：讲解茶山的构成和画法1.让孩子们观察真实的茶山，帮助他们了解茶山的形态和构成。
2.带领孩子们认识水墨画中的用笔方法和表现技巧，例如笔画的粗细、淡重、巨细、虚实等。
3.示范茶山的画法，让孩子们跟着教学用笔方法和表现技巧熟悉山石的描绘。
4.培养孩子们的审美意识，让他们懂得欣赏和评价艺术作品。
第二步：模仿茶山的画法1.让孩子们在纸上模仿茶山的画法和表现技巧，绘制出简单的茶山。
2.引导孩子们理解茶山的意境，帮助他们在绘画中体验到茶山的美丽和神秘。
3.给予孩子们适当的创造空间，鼓励他们在模仿的基础上，进行改编和创新。
第三步：创作茶山画作1.让孩子们自由创作茶山画作，发挥自己的想象力和创造力，展示他们的创作成果。
2.引导孩子们在创作过程中，加强对色彩与形式的控制，使作品更加完整，更具观赏性。
3.导师和同学互评，提供指导和启示，增进交流和学习。
五、教学方法1.讲解法：通过教师讲解，帮助孩子们了解茶山的构成方法和画法。
2.示范法：教师进行示范，让孩子们跟着学习和模仿。
3.实践法：让孩子们在实践中，逐渐掌握茶山的画法和技巧，并通过创作体验到美的魅力。
六、教学评估1.回顾性评估：请孩子们表现出课堂学习成果，完成相关练习和作品。
大班美工《美丽的武夷山》
大班美工《美丽的武夷山》大班美工《美丽的武夷山》设计意图：我们的家乡—武夷山，山峰奇特，风景秀丽。
对于生在武夷、长在武夷的孩子们，让孩子们用各种材料进行手工活动，来表现家乡各风景的特征，激发幼儿热爱家乡，保护家乡的情感。
活动目标：1．引导幼儿感受武夷山美景，能用多种方式进行艺术创作表现武夷山风景的特点，培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力。
2．激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
3．培养幼儿做事细致耐心的品质。
活动准备：1、白乳胶、彩色沙、彩色纸、各色豆子、毛线等2、武夷山风景图。
3、用各种材料制作的武夷山风景图范例。
4、幼儿有过沙画、毛线画、撕纸贴画、豆子贴画的经验。
活动过程：1、出示武夷山风景图片，让幼儿说一说这是什么地方？象什么？（引导幼儿说出各风景点的特征。
）2、出示范例让幼儿欣赏，启发幼儿构思布局。
*“今天老师带来了一幅神奇的武夷山风景图，它不是用水彩笔，油画棒画出来的，请你看看是用什么做的？”请幼儿观察说一说“——是用什么做的。
”*重点引导幼儿观察怎样利用各种材料的颜色特征来表现武夷山山峰的特点——是丹霞地貌：红棕色的岩石，绿色的树木生长在山顶上，悬崖边。
3、介绍各种手工材料和制作方法。
“今天老师准备了彩色的沙、彩色的毛线、彩色的豆子、彩色的纸，请小朋友用这些材料来制作我们武夷山美丽的风景，把我们教室里也布置成美丽的武夷山风景区。
”出示三张作品引导幼儿观察了解到构图时画出自己最喜欢的景点，景点要画大些，再选择自己喜欢的材料进行手工创作，在创作手工作品时粘贴得要紧密一些，要按方向顺序粘贴，注意色彩的.搭配与构图。
l制作沙画的幼儿要有耐心、细致。
不要大面积地涂胶，一小块涂好胶撒好相应颜色的沙后，把没粘住得沙倒回盘里后，再涂一小块做。
l撕纸纸画时，把彩色纸撕小些，粘贴时要注意颜色的搭配。
l豆子贴画时要注意各色豆子的搭配运用。
l毛线贴画时要先用黑色的毛线勾边，再用其他颜色的毛线贴满山峰表示岩石和树木。
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》教学目标1.了解茶山、茶树及其相关知识。
2.理解茶山茶树的特点与美学意义。
3.锻炼学生的观察、绘画和表现能力。
4.培养学生的审美与想象力。
教学准备1.茶山、茶树的图片以及发酵茶叶的实物，并规划好教学场地。
2.画纸、水彩、笔、颜色画笔、毛笔。
3.电子白板、多媒体教学设备。
教学内容第一课时：茶山上的茶树1.导入（10分钟）老师采集一些茶山和茶树的图片，将其放在闪屏上，向学生传达茶山和茶树的知识点，激发学生的好奇心并引导学生展开思考。
2.教学（30分钟）老师向学生介绍茶山和茶树的特点，让学生置身其中，感受山林之间暗合悄然。
与此同时，向学生展示一些发酵的茶叶实物，让学生了解发酵茶叶的制作过程。
在教学的过程中，请学生观察、分析、思考，并逐渐引导他们理解茶山和茶叶所蕴含的自然美、人文美和文化价值。
3.实践（20分钟）让学生围绕茶山和茶树的特点进行绘画，可以使用水彩、颜色画笔、毛笔，也可以进行手工制作，拼贴茶山和茶树相关图案。
同时，老师可以鼓励学生思考和表达自己对茶山和茶叶的感受与理解。
第二课时：踏上茶山之旅1.导入（10分钟）老师播放茶山和茶叶的视频，向学生传达茶山的美和茶叶的制作工艺，引导学生思考茶山和茶叶的价值和重要性。
2.教学（30分钟）介绍茶山旅游和茶叶旅游相关内容，了解茶山旅游和茶叶旅游的发展历程并进行分析，呈现茶旅文化的内涵与美学意义。
同时，在教学的过程中，老师也将着重介绍景点的特点与美学价值，以及茶文化和旅游文化的结合，让学生明确在旅游过程中的关键词与注意事项。
3.实践（20分钟）学生们将参观茶山并进行现场绘画。
这次活动可以让学生自由创作，一方面提高了他们的绘画能力，同时也能够观察茶山的周围环境和文化景观。
总结这堂课是针对大班下学期美术教育而设计的，以茶山和茶叶旅游为主题，建立理论知识体系和实践感知体验，使学生在心境、情感、审美等方面得到提升。
此外，这种教学模式更能够激发学生的创造力和想象力，同时也能够激发学生对离乡语言、美学知识和历史文化等方面的兴趣，为学生今后的成长打下坚实的基础。
幼儿园手工茶画教案
幼儿园手工茶画教案教案标题：幼儿园手工茶画教案教案目标：1. 培养幼儿们对自然界颜色和形状的观察力。
2. 提高幼儿们的创造力和动手能力。
3. 培养幼儿们对环境保护的意识。
教案内容：1. 引入活动：- 和幼儿们一起观察花朵、树叶、虫子等自然界中的颜色和形状。
- 和幼儿们一起讨论如何保护环境，让他们明白绘画需要用到的颜料也来自自然界。
2. 展示茶画作品：- 展示一些茶画作品，让幼儿们感受茶画独特的艺术效果。
3. 材料准备：- 茶叶、纸杯、白纸。
- 水彩颜料、画笔、拖把、盖子。
- 毛笔、玻璃杯。
4. 实施步骤：步骤1：制作茶水颜料- 将适量干茶叶放入纸杯中，加入适量热水，搅拌均匀。
- 在另一个纸杯中放入适量的水彩颜料和少量水，搅拌均匀，制作出水彩颜料。
步骤2：开始创作- 将白纸固定在工作台上。
- 用画笔蘸取茶水颜料，尝试用茶水颜料在白纸上创作。
- 用拖把、盖子等创意工具在茶画上做一些纹路或花纹。
- 等茶水干燥后，再用毛笔蘸取水彩颜料，在茶画上涂抹或勾勒形状。
5. 结束活动：- 让幼儿们欣赏彼此的作品，互相赞美和分享。
- 引导幼儿们认识到使用茶水颜料能够节约环境资源，提高他们对环境保护的意识。
教案评估：1. 观察幼儿对自然界颜色和形状的观察力和创造力。
2. 检查幼儿完成的茶画作品，评估他们的动手能力。
3. 跟幼儿进行简单的问答，检验他们对环境保护的理解。
教案延伸活动：1. 借助幼儿们制作的茶画，进行展览活动，邀请家长参观。
2. 组织茶艺表演，让幼儿们了解传统茶文化，并体验茶艺的乐趣。
3. 通过继续创作茶画，让幼儿们制作茶画明信片送给家人或朋友，展示他们的艺术成果。
教案注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免茶水颜料或水彩颜料溅到眼睛或身体，有需要时可以佩戴围裙或口罩。
2. 监督幼儿使用茶水颜料的量，避免浪费。
3. 给予幼儿充分的表达自己创意的机会，鼓励他们尝试新的创作方式。
4. 鼓励幼儿们分享和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
幼儿园大班下学期美术教案《茶山上的茶树》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《茶山上的茶树》含反思一、教学班级幼儿园大班二、教学时间下学期三、教学目标知识目标1.了解茶叶的生长过程和采摘方法。
2.熟悉茶叶的种类和分类。
3.了解季节和气候对茶树生长的影响。
4.认识中国茶文化与象征意义。
技能目标1.能够运用颜色、形状和线条等元素进行作画。
2.能够自由使用画笔和颜料进行创作。
3.能够使用不同的技巧来描绘茶树，如：色彩渐变、层次感等。
情感目标1.帮助幼儿树立爱护环境、保护自然的意识。
2.通过茶文化，增强幼儿民族文化意识。
3.着重培养幼儿的观察、表现和想象力能力。
四、教学内容教学主题茶山上的茶树教学过程第一课1.以茶树为主题，带领幼儿了解茶树的外貌特征，如：树干、枝叶、叶子、茶芽等。
2.反复观察茶树的形态、色彩、线条，让幼儿学会简单的描绘方法。
3.让幼儿用各种颜色的彩笔和橡皮泥自由地创作茶树。
第二课1.利用图片、视频等素材，给孩子展示茶树的生长和采摘过程。
2.以文化教育的视角，向孩子介绍农业劳动和茶文化。
让孩子理解茶叶的重要性，懂得珍惜自然资源。
3.引导孩子通过颜色和线条描绘茶叶的色彩和形态。
第三课1.以茶叶的种类和分类为主题，让孩子了解不同种类的茶叶有不同的色彩、不同的香味和不同的营养价值。
2.让孩子自己咀嚼茶叶感受味觉和嗅觉，并且讲解茶叶的口感。
3.引导孩子感受不同品牌的茶叶包装设计。
以茶叶包装袋为例，让孩子进行自由创作。
第四课1.根据季节和不同气候，让孩子理解茶树的生长环境和自然规律。
2.引导孩子在自由创作中体会四季变化的颜色和气氛。
3.以茶文化为背景，向孩子讲述中国的茶文化和茶道，并让孩子进行茶道展演。
教材与教具1.书籍：《茶叶文化》、《茶叶之魂》2.图片、视频3.画笔、颜料、橡皮泥4.茶具、茶叶、茶包五、教学评价及反思教学评价1.观察幼儿作品，通过作品的质量、色彩、线条等方面全面评价。
2.对孩子的活动态度、对作品的认真程度和参与度进行评价。
3.通过孩子的口头表达、表演和展示进行评价。
大班艺术《茶山》
大班艺术《茶山》
活动目标：
1、通过学习能使用水墨调出不一样层次的水墨。
2、感受水墨的乐趣，用浓墨和淡墨画出武夷山的茶山。
活动准备：
1、毛笔、过虑纸、墨水，水彩笔墨水。
活动过程：
一、介绍材料
（1）小朋友们今天老师带来几个东西你们看看你们认识么？
（2）教师介绍使用的物品。
二、引导幼儿使用
（1）毛笔在使用前先沾水，有多余的水要刮干净
（2）用笔尖的位置沾墨，有多余的墨刮干净
（3）下笔时流畅，敢于大胆的下笔
三、水墨游戏
（1）毛笔蘸满了水和墨，在宣纸上重重地点画一笔，出现了什么？然后，到第五笔的颜色变化，引导
幼儿观察为什么变化？
（2）用力的和轻的使用毛笔又有什么变化？引导幼儿说一说
（3）速度快和慢又有什么变化？
四、请幼儿自己尝试绘画，体验水墨的变化
五、茶山的绘画
导入：小朋友们你们都喝过武夷山的茶叶吗？那么你知道茶山是什么样的么？
（1）播放图片请幼儿观察茶山，它的样子是尤一条条茶树组成的。
（2）用水墨的方式画出茶山，教师进行师范
（3）说明注意要点，绘画时下笔要流畅，绘画时多余的墨要刮干净。
六、引导幼儿给茶山上色
（1）教师师范上色的方法，引导幼儿画的与老师不一样。
（2）说明注意要点，换颜色时要洗笔。
七、幼儿自我点评，你觉得你画的怎么样。
（4）总结。
走进茶山·走近茶画 ——以“茶山风貌”为例的茶画活动在大班美工区域的设计与
走进茶山·走近茶画——以“茶山风貌”为例的茶画活动在大班美工区域的设计与实施摘要]我们有着得天独厚的观感优势，漫山遍野的茶山，郁郁葱葱，美不胜收。
《指南》中提出：“在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”但是幼儿在创作茶画作品时出现了茶画内容单一、茶画形式单一、茶画材料单一的问题。
为了帮助幼儿更好的创作茶画作品，本文先以深入体验、寻找素材、多元创作等方式引导幼儿创作。
以“茶山风貌”为例的茶画活动在区域中的开展，不仅优化了区域环境创设，也提升了幼儿区域游戏的兴趣，同时还促进了幼儿各能力提升，尤其是事物观察能力与语言表达能力。
【关键词】：茶画大班区域活动龙坞素有“万旦茶乡”的美名。
在龙坞，不管任何时节，放眼望去都是郁郁葱葱、满眼碧绿的茶山，风景美不胜收。
每年4月是龙坞的茶忙时节，漫山都是忙碌的采茶工，风景又别有一番风味。
那么如何将茶山的景色和茶山的风情尽收孩子们的眼底，并且用绘画的形式呈现出来呢？于是我们在大班美工区引入茶画活动，引导幼儿运用与茶画相关的材料、工具和物品来大胆表达表现与创造自己眼中的茶山美景。
一、寻——深入体验，寻找素材在日常生活中幼儿时常能够看到茶山，甚至每天上下学都会经过一片片的茶山，但是他们没有深入的去探究与观察。
如果幼儿没有去欣赏与观察茶山风貌，那么幼儿在区域中将不能真实地呈现出茶山的美景，展现出茶乡的风情及微景。
因此，我们区域开展的第一步就是带领幼儿深入茶山去探寻茶山的景色，引导幼儿发现不同天气、不同的时节所呈现出不同的茶山风貌。
（一）深入茶山，探素材我们幼儿园有得天独厚的地域优势，幼儿园出门不远就是一片片的茶山，于是这片茶山就成了我们区域开展中茶山风貌的素材。
1.一寻第一次走进茶山是10月上旬，漫山遍野是深绿的一片。
小朋友走进茶山很是兴奋，眼睛不停的看，小嘴巴也不停地小朋友讨论着自己在茶山的所见与所闻。
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》【教案】一、教材分析本美术教案所使用的教材为《茶山上的茶树》。
教材内容概述：本文讲述了小花和她的爷爷一起在茶山上采茶的故事。
小花表现出对茶树和采茶过程的好奇心，她爷爷则耐心地告诉她有关茶树的知识，并教她如何采茶。
最后，小花成功地采到了一把茶叶，并学会了欣赏茶树的美丽之处。
二、教学目标1.情感态度目标：通过本故事，培养学生对茶树的兴趣和欣赏之情。
2.知识目标：了解茶树的外形特征、生长习性以及茶叶的制作过程。
3.技能目标：通过实践活动，培养学生的动手能力和观察能力。
4.文化目标：了解中国茶文化的发展和茶树在中国人日常生活中的重要地位。
三、教学重点1.了解茶树的外形特征和生长习性。
2.学习茶叶的制作过程。
3.培养学生对茶树的兴趣和欣赏之情。
四、教学难点1.培养学生的观察能力，认识茶树的特点。
2.学会茶叶的制作过程。
五、教学准备1.教材：《茶山上的茶树》2.图片：茶树的图片，茶叶的制作过程的图片。
3.实践材料：茶叶、茶具等。
4.课件：用于展示茶树图片和茶叶制作过程的PPT。
六、教学过程【导入】1.通过展示茶树的图片，引起学生对茶树的兴趣：“同学们，这是一棵什么植物？”2.学生回答后，教师引导学生注意茶树的外形特点：“茶树是一种常绿植物，它的叶子是什么形状的？茶树的花朵是什么颜色的？”3.教师通过提问，引导学生对茶树的外形特征进行观察和描述。
【呈现】1.教师通过展示茶叶制作过程的图片，讲解茶叶的制作过程：“采茶、摊晾、炒制、揉捻等。
”2.教师用简短明了的语言，讲解茶叶制作过程中的关键步骤，引导学生理解。
【实践活动】1.教师带领学生到操场或者校园附近的茶树下进行实地考察。
2.教师指导学生观察茶树的外形特点，认识茶树的生长习性。
3.教师分组指导学生采摘茶叶，并进行制作过程的模拟。
【总结】1.教师引导学生回到教室，用PPT展示学生制作茶叶的过程，回顾所学内容。
2.教师鼓励学生互相交流，分享自己的体会和感受。
小班美术画茶山教案
小班美术画茶山教案教案标题：小班美术画茶山教案教案目标：1. 帮助幼儿了解茶山的特点和形象。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 提升幼儿对自然景观的观察和表现能力。
教学准备：1. 茶山的图片或实物。
2. 画画用的纸张、颜料、画笔等。
3. 幼儿绘画作品的展示空间。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入茶山的话题，询问幼儿是否了解茶山，鼓励他们分享自己的观察和经历。
- 展示茶山的图片或实物，引导幼儿观察并描述茶山的特点。
2. 示范与解释（10分钟）- 在画纸上示范如何画茶山的轮廓，包括山脉和山顶。
- 解释如何使用不同颜色的颜料给茶山上色，例如使用绿色和棕色代表茶叶和土地。
3. 练习与创作（20分钟）- 分发画纸、颜料和画笔给每个幼儿。
- 让幼儿按照示范的方式画茶山，鼓励他们尝试使用不同的颜色和纹理效果。
- 在绘画过程中，观察和指导幼儿的绘画技巧，鼓励他们表达自己的想法和感受。
4. 展示与分享（10分钟）- 收集幼儿完成的绘画作品，展示在教室的墙壁或专门的展示空间上。
- 鼓励幼儿观赏彼此的作品，并分享他们对茶山的理解和感受。
5. 总结与评价（5分钟）- 回顾整个绘画过程，与幼儿讨论他们在绘画茶山时遇到的困难和解决方法。
- 对幼儿的绘画作品进行评价，肯定他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察和绘画其他自然景观，如海滩、森林等。
2. 组织户外活动，带领幼儿亲身体验茶山的美丽和神奇。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和表现能力。
3. 收集幼儿对茶山的描述和理解，评估他们对茶山的认知水平。
教学反思：本节课通过引入茶山的话题，帮助幼儿了解茶山的特点和形象。
通过示范和练习，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
通过展示和分享，增强幼儿对自然景观的观察和表现能力。
在教学过程中，教师应注重观察和指导幼儿的绘画技巧，并积极鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
在评估中，教师应综合考虑幼儿的参与度、创意和认知水平。
幼儿园大班美术教案：茶山上的茶树(点彩画)
幼儿园大班美术教案：茶山上的茶树(点彩画)【活动目标】1、学会用点彩的方法表现茶叶的色彩。
2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
3、感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的乐趣。
【活动准备】课件，水粉颜料，2号排笔、棉签棒、铅笔、背景音乐。
【活动过程】一、欣赏点彩水粉画作品，观察水粉画中的点彩技法导入：看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？局部——整体：再退远一点，现在看到什么了吗？小结：好神奇啊，近看只是绿色的点，退远了就组成了一幅画，这——就是奇妙的点彩画。
二、观赏图片，欣赏茶园美丽的景色。
师：这是什么地方？这一畦畦的茶树看起来像什么？你看到了什么颜色？如果用点彩的方法来画茶山上的茶树？你想想看这块绿色是不是只用一种绿色点画呢，可以用哪些颜色呢？什么地方是深绿什么地方是浅绿的？三、感受点彩技法。
师：茶园真美啊！你们喜欢吗？我也很喜欢，让我们来试一试用点彩画的方法来画茶树。
a、请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮。
茶树叶还可以用什么颜色，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。
提醒幼儿熟练后我们要加快速度。
b、观察老师点画的茶树和小朋友点画的茶树有什么不同？小结：对，老师用点彩的方法将树叶点得满满的，密密麻麻不留空隙。
c、怎样才能让我们的茶叶也变得密密麻麻的呢？好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。
换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？。
师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化四、运用点彩技法表现茶山上成片的茶树。
1、明确作画内容和方式，讨论作画顺序。
师：今天我们也来画一画茶山上的茶树。
先画什么呀？用什么方法？教师用粉笔在白纸上勾画出幼儿提到的山、树等等小结：茶山上有很多茶树，先在茶山上画出各种一片一片的茶树畦，再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。
2、介绍操作要求，鼓励幼儿大胆合作作画。
用茶叶创意绘画——幼儿园大班活动教案
用茶叶创意绘画——幼儿园大班活动教案。
一、茶叶的用途茶叶除了泡茶之外，还可以用来煮饭、熏蚊、去味、防潮等多种用途。
在创意绘画方面，茶叶的用途更是多种多样。
比如，利用茶叶的涂抹、拍打、水墨、烫印、覆盖等方法可以创造出各种各样的图案。
加入不同的液体比如水、色彩混合，还可以创造出不同的色彩效果。
二、茶叶的创意绘画方法1.涂抹将茶叶泡开后，用毛笔把茶叶敷在纸上，轻轻描一些线条或花形即可。
涂抹方式简单易学，孩子们可以自由发挥，创造出各种各样的不同图案。
2.拍打将茶叶散装在小容器中，然后用一块棉布将茶叶包裹，向纸张上轻轻拍打，可以形成一些颗粒状的印记，这种方法可以创造出简单的自然风景图案，如小草、小树、静水、流水等等。
3.水墨将茶叶泡开，用勺子轻轻将茶叶汁涂在纸张上，利用水的流动性可以形成各种各样的形状，这些形状就像水墨画一样，清新美妙。
4.烫印将茶叶泡开后，将泡好的茶水倒在平底盘上，取一块木板在茶水中轻轻浸过，然后将木板放到纸张上，轻轻按压几秒钟即可，可以创造出类似中式风格的印章效果。
5.覆盖将茶叶用卡纸等方式贴在纸张上，再用水墨、炭笔、颜料等方式在上面绘制，可以形成有趣的图案，如以蝴蝶模板来做出的蝴蝶、以草鸭模板来做出的草鸭等等。
三、茶叶创意绘画在幼儿园大班活动教案中的应用茶叶创意绘画是一个非常适合幼儿园大班的教学活动。
应用茶叶创意绘画技巧，孩子们可以发挥自己的创意，自由发挥，将自己想象中的图案慢慢呈现在纸面上。
同时，茶叶创意绘画更能培养孩子的想象力和创造力，提高他们对美术的兴趣和热爱，让他们在创意绘画中找到快乐与成就感。
在教学活动中，可以通过以下几种方法，来实现茶叶创意绘画技巧的应用：1.观察自然环境在户外或者室内，老师带着孩子们观察树木、花卉、草丛等自然景观，并带领他们进行指导，利用茶叶创意绘画技巧来画出自己对这些景观的想象。
2.分组合作将孩子们分成小组，每一组围绕着主题进行讨论，然后用茶叶创意绘画技巧来呈现他们的想象和主题，展示出自己的创造力和合作精神。
小班美术家乡茶山教案及反思
小班美术茶山茶山教案及反思
活动目标：
1、知道茶山的特点，激发幼儿爱茶山的情感。
2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿对美的表现力。
3、通过认识茶山，能画出自己喜欢的茶山的某一特点。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
茶山景物的图片，画纸，彩笔。
活动过程：
1、谈话导入：小朋友，刚才我们认识了茶山，你喜欢茶山么？为什么？你最喜欢哪？
2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。
3、请幼儿把自己茶山最美丽的.地方画下来。
要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色？
4、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。
5、结束：师生共同讲评作业。
以画面内容丰富、构图合理为主要标准。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
大班茶艺主题绘画教案
大班茶艺主题绘画教案教案标题：大班茶艺主题绘画教案教学目标：1. 了解茶艺文化，培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的绘画技能，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养学生的合作能力和团队精神。
教学准备：1. 茶艺相关的图片、视频或实物展示。
2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 茶具模型或图片。
4. 音乐播放器和适合茶艺主题的背景音乐。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示茶艺相关的图片、视频或实物，介绍茶艺文化的背景和意义。
2. 与学生进行互动，询问学生对茶艺的了解和感受。
主体活动：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种茶具进行绘画。
为了激发学生的创造力，可以鼓励他们设计自己的茶具样式。
4. 绘画指导：向学生介绍绘画基础知识，例如使用彩色铅笔或水彩颜料的技巧，如何勾勒形状和添加细节等。
5. 学生绘画时间：给予学生足够的时间进行绘画，鼓励他们发挥想象力，创作出自己心目中的茶具形象。
6. 背景音乐：播放适合茶艺主题的背景音乐，营造出艺术创作的氛围。
展示和分享：7. 小组展示：每个小组展示他们的绘画作品，并向其他小组介绍他们设计的茶具形象和理念。
8. 学生评价和讨论：鼓励学生互相欣赏和评价其他小组的作品，讨论茶艺文化对他们绘画创作的影响。
结束活动：9. 总结回顾：与学生一起回顾茶艺文化的重要性以及他们在绘画活动中的收获和体验。
10. 展示作品：将学生的绘画作品展示在教室或学校的展示区，与其他年级或家长分享。
教学延伸：1. 继续学习茶艺文化：为学生提供更多茶艺相关的信息和资源，鼓励他们深入了解茶艺文化。
2. 绘画技巧训练：组织更多的绘画活动，培养学生的绘画技能和创造力。
3. 茶艺体验活动：组织实地参观茶艺馆或茶庄，让学生亲身体验茶艺文化的魅力。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和创造力表现。
2. 评价学生的绘画作品，包括对茶具形象的表达和绘画技巧的运用。
3. 学生之间的互动和合作情况的评估。
幼儿园大班下学期美术《茶山上的茶树》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期美术《茶山上的茶树》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1知识目标1.能够通过参观茶山了解茶叶的种植、收割和制作过程；2.掌握茶山景色的表现方式；3.掌握颜色调和原理，表现不同的自然环境。
1.2技能目标1.能够运用线条、素描等基本美术技法表现茶山景色；2.能够运用水彩、颜料等材料进行涂色；3.培养想象力和创造力，自主表现。
1.3情感目标1.培养学生对茶文化的兴趣和热爱；2.培养学生对自然景色的感受和表现能力；3.培养学生对传统文化的认知和尊重。
二、教学内容本次教学内容为《茶山上的茶树》的美术创作，包含以下内容：1.参观茶山，了解茶叶的种植、收割和制作过程；2.运用素描、涂色等基本美术技法表现茶山景色；3.感受和表现自然风光，如云、雾、山、水等自然景观；4.了解颜色调和原理，进行涂色，表现不同的自然环境；5.心情和情感的表达，体验茶文化氛围。
三、教学过程3.1 教前准备1.确定教学目标和内容；2.准备茶山图片、茶叶、水彩、颜料、画笔等教学材料；3.准备茶艺师进行茶文化的介绍和演示，增添茶文化氛围。
3.2. 教学步骤3.2.1 参观茶山，了解茶叶的种植、收割和制作过程。
1.带领学生参观当地的茶山，感受茶山的气氛；2.让茶艺师对茶叶的种植、采摘、制作等过程进行讲解和演示；3.领略和理解茶文化的内涵。
3.2.2 运用素描、涂色等基本美术技法表现茶山景色1.以茶山为素材，让学生进行素描练习；2.引导学生通过线条、素描等基本美术技法表现茶山景色；3.给学生进行茶山的涂色，让其更为形象地表现茶山景色。
3.2.3 感受和表现自然风光1.引导学生感受和表现茶山上的自然风光，如云、雾、山、水等自然景观；2.带领学生运用素描和涂色等技能将其表现出来。
3.2.4 了解颜色调和原理，进行涂色，表现不同的自然环境1.讲解颜色调和原理；2.引导学生通过涂色表现茶山的不同自然环境；3.带领学生体验颜料的特性，完成茶山的涂色。
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》教案主题：茶山上的茶树教学内容：1. 理解茶山上的茶树的特点和生长环境2. 学习绘画茶山上的茶树，传达茶树的美丽和力量3. 培养学生对自然和生态的关注和保护意识教学目标：1. 理解茶树的特点和生长环境，了解茶树的重要性和作用。
2. 利用绘画表达茶山上茶树的美丽和力量。
3. 探索自然和生态的主题，培养学生对自然和生态的保护意识。
教学准备：1. 茶树的相关知识和照片或图片2. 绘画工具和材料3. 相关绘画技巧的讲解和示范教学过程：Step 1：导入（5分钟）介绍茶山上的茶树的特点和重要性，引起学生的兴趣。
Step 2：了解茶树（10分钟）通过图片或视频让学生了解茶树的外观、生长环境和作用。
Step 3：绘画茶山上的茶树（30分钟）1. 给学生提供茶树的照片或图片，让学生观察和欣赏，了解茶树的美丽和力量。
2. 对绘画技巧进行讲解和示范，如树干的绘画、树叶的绘画等。
3. 学生根据自己的想象和观察，绘画茶山上的茶树。
Step 4：展示和分享（15分钟）请学生分享自己的作品，并让其他同学进行欣赏和评论。
鼓励学生表达对自然和生态的关注和保护意识。
Step 5：总结和反思（5分钟）引导学生总结本课学到的知识和体会，鼓励学生思考如何保护和爱护自然环境。
教学延伸：1. 组织学生进行户外实地考察，观察茶树的生长环境和生态。
2. 鼓励学生使用其他绘画媒介（如水彩、粉笔等）来表达茶山上茶树的美丽。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的表现和参与程度。
2. 对学生的作品进行评分，评估其对茶山上茶树的理解和表达能力。
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》教案背景在大班下学期的美术教学中，我们将引导幼儿通过绘画的方式，了解茶山上的茶树。
通过观察和模仿茶树的形态、颜色和纹理等特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧和审美能力。
教学目标1.学习认识茶山上的茶树，并能够描绘茶树的形态。
2.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对自然界事物的敏感性和表现能力。
3.发展幼儿的绘画技巧，提高他们的创造力和审美能力。
教学准备1.素描纸、彩色铅笔。
2.茶叶样本或图片，茶叶树的图文资料。
教学过程导入环节1.引导幼儿观察茶叶样本或图片，向他们介绍茶树的特点和重要性。
让幼儿谈谈自己对茶树的印象和想法。
学习茶树的形态1.在黑板或白板上，画出茶树的轮廓。
引导幼儿观察茶叶样本或图片，从中获取茶树的形状特征，并绘制到板上。
2.让幼儿模仿教师在纸上描绘茶树的形态，引导幼儿用彩色铅笔进行填充和涂色，使茶树的形态更加生动。
学习茶树的颜色1.继续观察茶叶样本或图片，引导幼儿观察茶树的颜色特征，并指导幼儿选择和混合合适的彩色铅笔，描绘茶树的颜色。
2.在纸上，让幼儿绘制茶树，并使用彩色铅笔涂抹出茶树的颜色。
教师可以提供茶树的颜色示范，引导幼儿尽量接近实际。
学习茶树的纹理1.引导幼儿仔细观察茶叶的质感和纹理，让他们发现茶树叶子上的脉络和纹理特征。
2.在纸上，让幼儿使用彩色铅笔描绘茶叶的纹理，尽量还原实际茶叶的形态和纹理。
创作茶山上的茶树画1.给幼儿提供素描纸和彩色铅笔，让他们自由创作茶山上的茶树画。
2.鼓励幼儿根据自己的观察和想象，描绘茶树的形态、颜色和纹理。
可以提醒幼儿注意茶树的整体感和细节表现。
教学总结通过本节美术课的学习，幼儿学会了观察茶树的形态、颜色和纹理，并且通过绘画的方式表现出来。
此外，通过与茶树的互动，幼儿对茶树的印象更加深刻，对自然界事物的敏感性也得到了提高。
通过多样化的教学活动，我们提高了幼儿的绘画技巧，培养了他们的创造力和审美能力。
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》
大班下学期美术教案《茶山上的茶树》一、教学目的1.通过教学使学生了解茶树的生长环境，以及了解制茶的工艺流程。
2.帮助学生在绘画过程中感受站在茶山上的感受，体会自然的美好。
3.培养学生观察能力和想象力，提高学生的绘画水平。
二、教学准备1.讲解PPT：茶山上的茶树、茶叶的制作过程。
2.色彩笔、素描笔、水彩颜料、画笔等。
三、教学过程1.引入新课在教室里，老师通过讲解PPT，向大家介绍茶山上的茶树，茶叶的制作过程。
同时，老师强调茶叶是我们国家的重要出口商品，也是我们的饮品之一。
在讲解中使用精彩的图片和视频，让孩子们了解到茶树的生长环境、茶叶的产生流程等，并引导学生思考茶树的姿态和茶叶的特征。
2.教学正文1.学生观察茶山上的茶树并绘制在教师的引导下，学生观察图片中的茶树，思考如何描述茶树的姿态、茶叶的特点等。
然后在教师的示范下，同学们开始用素描笔画出自己的茶山茶树。
2.通过色彩渲染营造氛围学生完成茶山茶树的素描后，再用颜料对茶树进行色彩渲染。
在此过程中教师可以进行辅导和指导，在遵循学生自由创作的基础上，让学生更好的表现自己的感受。
3.茶叶的描绘学生绘制茶叶可以使用手绘、剪纸、水彩等多种材料和方式。
在绘制茶叶之前，教师请同学们再次观察茶叶的轮廓和特征，然后由学生自己进行描绘。
3. 教学总结教师可以让孩子们相互欣赏和交流自己的作品，同时针对孩子们的不足提出一些修改意见。
四、教学心得体会本次美术课是让孩子们进行茶山上的茶树的绘画与色彩渲染，对于孩子们来说是一次相对比较困难的任务，但在老师的引导下，孩子们积极的思考和动手，最终完成了非常精美的画作。
在学生的创作中不仅可以看到孩子们的创意，也体现了学生的观察能力和想象力，大大提高了孩子们的绘画水平。
茶山文化绘画活动方案策划
茶山文化绘画活动方案策划一、活动主题与目的1.1 活动主题：茶山文化绘画活动1.2 活动目的：- 弘扬传统茶山文化，传承茶山文化绘画技艺；- 增进社区群众对茶山文化的了解和认同；- 创造一个交流和展示作品的平台，激发居民参与绘画创作的热情。
二、活动时间与地点2.1 活动时间：根据居民群体的时间安排，选择一个适当的周末进行活动，约定活动时长为4小时。
2.2 活动地点：在社区活动中心或者公园等宽敞明亮的场地进行活动。
三、活动流程3.1 开场仪式（30分钟）- 主持人介绍活动的主题、目的以及活动流程；- 致辞：由社区或相关领导致辞，宣布活动正式开始。
3.2 茶山文化讲解（60分钟）- 请专业老师或者茶山文化研究者给大家讲解茶山文化的起源、发展和特点，让居民对茶山文化有更深入的了解，并激发大家对于茶山文化研究的兴趣。
3.3 茶山文化绘画技术示范（60分钟）- 请具有一定绘画技术的专业画家进行茶山文化绘画技术示范，向居民展示茶山文化绘画的技巧、方法和风格特点，让居民了解传统茶山文化绘画的技术要点和艺术魅力。
3.4 自由绘画创作（120分钟）- 为居民准备绘画材料（如画笔、颜料、画纸等）；- 提供茶山文化相关的题材供居民选择，如山水、茶园、人物等；- 专业画家提供个别指导，帮助居民解决绘画过程中遇到的问题；- 提醒居民注意时间，安排合理的休息时间。
3.5 作品展示与评选（60分钟）- 居民将绘制完成的作品按照指定地点进行展示；- 请专业画家或艺术家组成评委团对作品进行评选，评选出优秀作品并颁发奖励；- 鼓励居民对展示的作品进行评价和点赞。
3.6 活动总结与闭幕仪式（30分钟）- 社区领导或活动组织者进行活动总结，对参与活动的居民表示感谢；- 邀请专业画家或茶山文化研究者进行活动的点评，鼓励居民继续参与茶山文化的传承与创造。
四、资源准备4.1 人力资源：- 社区工作人员：负责活动组织、协调和现场管理；- 专业茶山文化研究者或老师：进行茶山文化讲解；- 专业画家：进行技术示范和指导；- 评委团成员：进行作品评选。
大班美术教案《茶叶画》教学反思
大班美术教案《茶叶画》教学反思教案名称：茶叶画教学目标：1. 学生能够使用茶叶和水墨画出自己的独特作品。
2. 学生能够理解茶叶画的制作过程及其背后的文化意义。
3. 学生能够享受创造美的过程，愉悦自己的心灵。
教学材料：1. 水彩纸或宣纸2. 茶叶（绿茶或红茶即可）3. 毛笔或画笔4. 水墨颜料5. 水杯和水桶6. 茶杯和茶叶筛（可选）教学内容：1. 引入（10分钟）：老师宣布今天的主题是茶叶画，并介绍茶叶画的历史背景和文化意义。
鼓励学生了解茶文化，培养从小懂得品茶的习惯和兴趣。
2. 示范（10分钟）：老师演示如何使用茶叶制作画作，并让学生观看实景制作画作过程。
老师应该着重强调如何巧妙运用茶叶，灵活调整水墨深浅，如何营造画面的效果等，使学生能够真正体会茶叶画的魅力。
3. 练习（30分钟）：学生在自己的桌子上准备好所需材料后，开始自己的制图过程。
老师应该注重学生的作品品质，帮助学生纠正错误，并指导如何完美完成自己的作品。
在制图过程中，老师应该注重学生的体验，更好地激发他们的艺术天赋。
4. 展示（10分钟）：老师邀请学生交流自己的作品，欣赏他们的作品，并对他们的创意和技术水平给予肯定和鼓励。
在本阶段，老师应该帮助学生发现每个学生作品的独特之处，并指导如何改进下一次的作品。
5. 反思（10分钟）：老师组织学生回顾今天的课程，并让学生用自己的语言描述茶叶画的制作过程及其文化意义。
最后，老师给出自己的评价和鼓励。
教学评估（评价方法）：1. 观察学生在制图时使用的茶叶和水墨技巧，及作品的完成度和优美程度。
2. 评估学生在作品展示阶段的表现，包括表达能力，自我评价和改进意愿等方面。
教学反思：此次课程的难度较低，但可以有效地激发学生的创意和让学生了解茶文化。
老师在教学中更应着重培养学生的生活习惯和文化素养。
在练习环节中，老师应该多给予学生鼓励和指导，提高其制作作品的热情和技巧。
在展示和反思环节中，老师应该积极表扬学生的表现，让学生更加自信，更有“我行，我素”的自信。
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教学资料参考范本
幼儿园大班点彩画美术活动：武夷茶
山
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1. 学会用点彩的方法表现茶叶的色彩。
2. 尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
3. 感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的乐趣。
活动准备：，水粉颜料，2号排笔、棉签棒、铅笔、背景音乐。
活动过程：
一、欣赏点彩水粉画作品，观察水粉画中的点彩技法
导入：（课件：树点彩作品）
看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？
你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？（绿颜色的点）
局部---整体：再退远一点，现在看到什么了吗？（是树）
小结：好神奇啊，近看只是绿色的点，退远了就组成了一幅画，这——就是奇妙的点彩画。
二、观赏图片，欣赏茶园美丽的景色。
师：这是什么地方？（对，这里是茶山，这是一片茶树。
）这一畦畦的茶树看起来像什么？（面包）你看到了什么颜色？如果用点彩的方法来画茶山上的茶树，？你想想看这块绿色是不是只用一种绿色点画呢，可以用哪些颜色呢？（深绿色、浅绿色，淡黄）什么地方是深绿什么地方是浅绿的？
三、感受点彩技法。
师：茶园真美啊！你们喜欢吗？我也很喜欢，让我们来试一试用点彩画的方法来画茶树。
a.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料
后先在盘子边上刮一刮。
茶树叶还可以用什么颜色，谁来换一种颜色
接着点？再请一名幼儿点画。
提醒幼儿熟练后我们要加快速度。
b.观察老师点画的茶树和小朋友点画的茶树有什么不同？
小结：对，老师用点彩的方法将树叶点得满满的，密密麻麻不留
空隙。
c.怎样才能让我们的茶叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白
的地方再点点，让点点连在一起。
换一种颜色再点，仔细看看发生了
什么变化？（幼儿：颜色变了）。
师：两种颜色交融混合在起来发生
了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿中间的茶叶颜色浅，两边颜色
更深一些。
）
四、运用点彩技法表现茶山上成片的茶树。
1.明确作画内容和方式，讨论作画顺序。
师：今天我们也来画一画茶山上的茶树。
先画什么呀？（茶山和
一层层的茶树）用什么方法（铅笔或粉笔勾轮廓）？教师用粉笔在白
纸上勾画出幼儿提到的山、树等等（选择用粉笔勾画轮廓，是便于点
上了色彩后进行覆盖。
）
小结：茶山上有很多茶树，先在茶山上画出各种一片一片的茶树畦，再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。
2.介绍操作要求，鼓励幼儿大胆合作作画。
提醒幼儿点与点要连
成一片。
（1）出示排笔、铅笔、棉签。
这些材料怎么用来画画呢？
（教师总结：用排笔、铅笔、棉签的一端蘸上颜料在纸上点画。
）（2）教师范画，学习作画技巧
五．幼儿选择画笔进行点彩，教师指导
（幼儿作画时，播放背景音乐，茶山课件滚动播放）
1．在点彩的时候，把颜色一笔一笔点在画面上，先点深色，浅色
可以覆盖在深色上出现不同的效果。
2．提醒幼儿点彩时不要把颜料弄在衣服上；笔用完后及时洗净，
养成良好的画画习惯。
六、成果展示，相互欣赏作品。
师：画好的小朋友把你们的茶山展览到这儿了变成一片大茶园吧！说说你喜欢那幅画？为什么？今天我们用点彩的方法画出了家乡的茶园，真美！。