高中政治人教版必修三文化生活1.1体味文化课件

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人教版高中政治必修三《文化生活》第1单元第1课 1.1体味文化课件 (共36张PPT)

那达慕大会中的蒙古族文化
壁画中的埃及文化
电影中的印度文化
建筑中的希腊文化
舞台上的中国文化
纸币里的阿拉伯文化
风景迥异的建筑艺术
艾菲尔铁塔（法国）克里姆林宫（俄）比萨斜塔（意）
故宫（中）
凯旋门（法国）
白金汉宫（英）
泰姬陵（印度）
一、文化“万花筒”
探究·讨论一我们所参加的、所接触的文化现
象有什么特点呢？能否举例说明？
归纳：
文化无处不在，无时不在，形式多样，各具特色。
二、文化是什么
你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家钱钟书
二、文化是什么
――是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
• A．不同区域文化具有各自特色
• B．文化现象无处不在
• C．文化是人类社会特有的现象
• D．文化是人类社会实践的产物
• 解析：材料中山西各地民歌特点不同，说明了不同区域文化具有各自特色。B、C、 D三项与题意不符，应舍去。
• 答案A
• 2．甲骨文象形字“月”像一弯月亮的形状， “龟”像一只龟的侧面形状，“马”就像一匹有马鬃、四条腿的马，“鱼”像一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼。这启示我们( )
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:01:2904:01:2904:01Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2504:01:2904:01:29August 25, 2021

体味文化课件-高中政治人教版必修三文化生活

双重影响（正促错阻）
文化的力量——作用的对象
文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且还表现在民族和国家的历史中。
一个国家，没有先进的科技一打就垮，没有民族的精神不打就垮。
杨叔子院士
人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
（2019·江苏卷）“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花
香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做
起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，
也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明
A．大众文化的发展可以高雅与通俗并存
B．形式多样的文化生活活跃了文化思想
C．人们在实践中创造、发展并享用文化 D．文化影响人们的交往行为和交往方式
（5）小林参加海淀区人大代表选举（政治现象）（6）莫言获得诺贝尔文学奖
（7）罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩·科比尔卡共获2012年诺贝尔化学奖。他们解开了人体感受外界的工作原理，这个核心物质就是G蛋白偶联受体。
（8）张家寨、九寨沟的自然风光（自然现象）（9）小林参观燕都文化遗址
这些是文化吗？
深度理解文化的特点（人化—实践、主动培养、与物质密切联系）
(1)文化是一种精神活动及其产品；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践) (3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) (4)文化与物质密切联系。(精神生活离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中)

高二政治必修3《文化生活》1.1体味文化课件 (共21张PPT)

1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上，最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

人教版高中政治必修三1.1体味文化(共30张PPT)

新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西
方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言 ”的思想文化革新、文学革命运动。
新文化运动在大陆的主要成果有三：在文化氛围上，打破了封建旧文
化的统治地位，以改良过的欧美新文化替代了旧文化，进一步启迪了民智，沟通了东西方文化交流，使中国对西方的理解更加深入了一个层次；在思想上，进一步打击了封建专制思想，传播了西方民主、自由精神，也塑造了中国现代文人自由主义思想，并使自由主义和三民主义、共产主义并列为现代中国三大思潮，其在高级知识分子中更是主导；在政治上，为中华民族培养了一大批关心国事、图存图强的现代人才，同时也形成了以自由主义知识分子为主体的“第三条道路”政治势力，对钳制当政者专制冲动，推动中国政治民主做出了重大贡献。
2.从范围上看： ①意识形态性质部分：
世界观、人生观、价值观等 ②非意识形态部分：
孩有没有文化故事说明了什么
人的文化素养不是天生的
二文化是什么
3.特点： ①文化是人类社会特有的现象。（文化的不同维度） ②文化是人类社会实践的产物 ③人的文化素养不是天生的。（文化的功能） ④人们的精神活动离不开物质活动，精神活动离不开物质载体（文化的意义）
国民党很多军校把《义勇军进行曲》定为军歌，戴安澜将军的国民革命军第200师曾将该曲定为该师的军歌。张学良于西北练兵时，特
别强调了士兵齐唱《义勇军进行曲》的重大意义[21] 1935年，“一二九”运动中，全国各地的学生、工人、爱国人士和支持中国的国际友好人士在集会上、在游行中都演唱了该曲。1937 年，淞沪会战爆发后，《义勇军进行曲》成为 “八百壮士”孤军营内鼓舞士气的战歌之一。同年7月31日，因主张抗日救亡而被捕的沈钧儒、邹韬奋、李公朴等救国会七君子获释时，和数百名前来迎接的群众一同高唱《义勇军进行曲》。1938年，台儿庄战役中，中国官兵在观战的美国驻华海军副武官卡尔逊的带领下高唱《义勇军进行曲》。

人教版高中政治必修三1.1体味文化(共26张PPT)

这里的山是文化吗？通过画家之手把山变成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？
（1）文化是由人所创造、为人所特有的；（2）文化是人类社会实践的产物。（3）纯自然的（如原始森林）、纯经济的（如交换、分配）、纯政治（如政党、选举）不是文化。
20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。
3．我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明 A.文化需要一定的物质载体表现出来 B.文化是一种精神力量 C.人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动 D.文化离不开政治和经济
4．东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是 A.艺术是文化的一种表现形式 B.文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 C.庐山的自然美也是一种文化 D.《庐山图》的创作属于文化活动
文化的表现形式是多样的
它能够在认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响
对个人对民族
对国家
1.下列属于文化现象的是 ① 举办2008年奥运会 ② 参加人大代表选举 ③ 参加元旦文艺晚会 ④ 买车购房 A．① ② B．② ④ C．① ③ D．② ③
2．下列关于文化的说法中，正确的是 A．文化可以脱离人类社会而独立存在 B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C．文化是人天生就具有的 D．文化是人类社会实践的产物
（2）这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
文化现象无处不在、无时不有、各具特色
相对于…而言的…全部精神活动及

人教版高中政治必修三1.1《体味文化》(共30张PPT)

四、文化的力量
1、文化的形式
文化的实质
是一种社会精神力量。
文化（静态）思想、理论、信念、道德、信仰、教育、科学、文化、艺术等
文化活动（动态）文化的生产、传播、积累等过程
2、文化的力量（重点）
1、文化兴国运兴，文化强民族强（加在课本上）。文化是一种社会精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
社会特有的现象，由人所创造、为人所特有。纯“自然”的东西不能称为文化，有了人类才有文化，文化是人们社会实践的产物。
2、人的文化修养是与生俱来的吗？不是。因为每个人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别
是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。
3、有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？
2、文化对社会发展的影响具有双重性：
先进健康的文化
落后腐朽的文化
——促进社会发展 ——阻碍社会发展
3、这种影响既表现在对个人的成长中，也表现在对民族和国家历史中。
小结：文化现象无时不有、无处不在文化“万花筒” 文化特色：不同区域的文化各有特色
文化的表现形式：多种多样
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
文化又是人们的一种素养
文化特色：不同区域的文化各有特色
你认同这种观点吗？为什么？
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化活动以物质为载体
（2）而人类非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，
都是文化景观。
C、文化是人所创造的、为人所特有的文一化种现是象一种社会精神力量（本质）

高中人教版高二政治必修三第一单元 1.1.1体味文化课件(共24张PPT)

D ①是推进社会主义文化建设的要求
②有利于不断满足人民群众的精神文化需求 ③ 必须对传统文化继承与创新 ④必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导
A、 ① ② ③
C、 ① ③ ④
B、 ① ② ④
D、 ① ② ③ ④
一、体味文化
（三）文化的力量 1 、表现形式（文化概念的外延） 2、文化活动 3、文化力量 4、文化力量的影响
1、下列属于文化现象的是（多项）（ A.蒙古包 B.蒙古草原
） AD
C.深山老林
D.深山古庙
2、下列活动属于文化现象的有（
①工人、农民从事生产活动 ②参加学校运动会 ③ 参加演讲会、辩论会 ④购买蔬菜、水果 ⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部 ⑥合唱团、舞蹈队、时装表演队 ⑦浏览网站，领略世界各地风土人情⑧某国议员竞选
下列现象中属于文化的是
(1)小王道到市场上买了二斤猪肉和一把芹菜。 (2)李教授发现了淡化海水新技术 (3)张家界、九寨沟的自然风光非常优美，令人流连忘返 (4)黄果树瀑布景色十分壮观
(5)老王经营着一个杂货店
(6)黄山风景区有棵千年古松 (7)9月4日周五晚，全国快乐女声总冠军产生，江映蓉以绝对优势当选。 (8)9月6日晚中央电视台《娱乐风景线》在新校举行大型文艺演出，著名歌星费翔、董文华、杨臣刚等都登台献艺。（9）刘主任将作为县人大代表出席了县人代会。
练一练：下列活动属于文化现象的有（ ①工人、农民从事生产活动
）
经济现象政治现象
②高州第届人民代表大会换届选举
③参加演讲会、辩论赛
④科学家进行科学研究
⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部
⑥浏览网站，领略世界各地风土人情
⑦参加合唱团、舞蹈队

人教版高中政治必修3文化生活 1.1体味文化 (共45张PPT)

(1)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践) (2)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) (3)文化与物质密切联系。(精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体)
二、文化是什么
（2）“文化”与“文明”： ①文化与自然相对，重点强调“化”的过程；
思考：同样关于月亮，为什么不同的人会有不同的感受？
（2）从文化与人们的个体关系看—文化素养不是天生的，在实践活动中形成。（人接受教育是为了提高文化素养）
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
联系文化与物质的关系，谈一谈你如何理解“人丑就要多读书”？
（文化的社会作用）文化的作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，即：精神力量转化为物质力量
三、文化的力量
3、文化作用的表现
①对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂（《平凡的世界》对一代人的影响）；落后的、腐朽的文化会把人引向歧途（快手直播：无下限）。
(3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果
答案 (2)(3)(5) (6)(7)
(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部
(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队 (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选
二、文化是什么
1、含义：
是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（课本含义）
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识
形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、语言和文字等。
二、文化是什么

高中政治人教版必修三文化生活1.1体味文化课件

文化是一种社会精神力量，（实质）能够在人们认识世界改造世界（实践）的过程中转化为物质力量，对社会发展（间接的）产生深刻影响。（内容）这种影响不仅表现在个人的成长中而且表现在民族和国家的历史中。（表现）辨析：精神力量≠物质力量
间接转化≠直接转化正确的文化促进社会发展错误的文化阻碍社会发展（性质：正促错阻）
学考链接
美国著名思想家爱默生曾经说过：“犹如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。”由此可知，所谓的文化就是指（）
• A. 人类改造世界的一切活动及其创造的物质的总和 • B. 文学艺术和科学知识，或人们先天受教育的程度 • C. 相对于经济.政治而言的人类全部精神活动及其产品 • D. 人的世界观.人生观.价值观等意识形态的内容
文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的。
(不是天生的，是后天逐步培养出来的)
美国著名思想家爱默生曾经说过：“犹如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。
文化现象：无处不在------空间上
想一想：滨湖公园里写有“文化”二字的展板是文化吗？
”由此可知，所谓的文化就是指（）
正确的文化促进社会发展
（内容）这种影响不仅表现在个人的成长中而且表现在民族和国家的历史中。（内容）这种影响不仅表现在个人的成长中而且表现在民族和国家的历史中。文化是一种社会精神力量，（实质）能够在人们认识世界改造世界（实践）的过程中转化为物质力量，对社会发展（间接的）产生深刻影响。
后天逐步培养出来的我们通过阅读书籍，欣赏艺术品、参观历史文物来了解古代的文化情况。
你认为你能从哪些地方体验到道教文化？
我们通过阅读书籍，欣赏艺术品、参观历史文物来了解古代的文化情况。一个时代的文化，必然表现在这一时代的文学作品、影视作品，甚至表现在这一时代的雕塑、建筑、时装等各种文化艺术形式和物质载体中。

人教版高中政治必修三1.1.1《体味文化》ppt课件

化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道
文化是什么了。
—钱钟
书
有人说，文化是知识；
有人及其创造的物质成果和精神成果。（文明）
狭义文化：文学艺术和科学知识或人们受教育的程度。
1、文化的概念：
内涵：相对于政治经济而言的人类全部精神活动及其产品。
外延：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
2019/8/11
最新中小学教学课件
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2019/8/11
最新中小学教学课件
原
始图
文化现象:无时不有
腾
图腾崇拜
文化现象:无处不在
社区文化
校园文化
企业文化
网络文化

高中政治人教版必修3文化生活1.1体味文化(共30张PPT)

文化的力量？
①文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量。 ②文化作为一种精神力量，能在人们认识世界，改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（表现在个人成长历程中，也表现在民族和国家的历史中。）
校园文化活动：
校园文化活动：
文化也有优劣之分：
丧文化：指一
些年轻人在现实生活中，失去目标和希望，颓废绝望地活着，他们丧失心智，漫无目的，没有情感，没有意识，没有约束，只能像行尸走肉一样麻木地生存下去。
作业：
1. 文化对人的影响表现在哪些方面？有什么特点？ ①文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 ②文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的，强制的，看不见，摸不着却无时无刻不在影响人的思想和行为。但这些影响不都是被人们消极被动。无目的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 ③文化对人的影响是深远持久的。经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一经形成就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
(6)克隆技术 (7)伦理道德观念
(8)生产资料所有制和分配制度 (9)市场上钱货交易
(10)军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器 A、(1)(2)(3)(4)(5) B、(6)(7)(8)(9)(10) C、(3)(4)(5)(6)(7) D、(3)(5)(7)(9)(10)
文化的特点？
①文化是人类特有的现象，文化由人所创造，为人所特有。文化是人类社会实践的产物。
课堂练习
3、现全市正组织大规模的创文行动，市
民素质是城市文明的基础。市民素质的

人教版高中政治必修三课件：1.1体味文化(共15张PPT)

体味文化
文化是什么？
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解读，人类也一直众说不一。但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解：文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品
文化现象:无时不在
人类传统的观念认为，文化是一种社会现象，它是由人类长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是人类社会与历史的积淀物。确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，它是人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态，是对客观世界感性上的知识与经验的升华。
华部分。 ②从时间上看，文化存在于人类生存的始终，人类在文明社会之前
便已产生原始文化，文明则是人类文化发展的一定阶段。 ③从表现形态上看，文化是动态的渐进的不间断的发展过程，文明
则是相对稳定的静态的跳跃式发展过程。 ④文化是中性概念，文明是褒义概念。人类征服自然和社会过程中化物化人的活动、过程和结果是一种客观存在，其中既包括优秀成果，也有糟粕，既有有益于人类的内容，也有不利于人类的因素，它们都是文化。文明则和某种价值观相联系，它是指文化的积极成
文化是一种精神力量
文化的力量
文化是一种社会精神力量（本质）
转化性
文化对社会发展产生深刻的影响
个人社会
情境二：为什么在同一个班受教育，有的同学品学兼优，有的同
学却毫无长进？

高中政治人教版必修三 1.1体味文化课件(共29张PPT)

D.《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的文化
3.下列属于文化现象和文化活动的是： 1）西双版纳植物王国 2）黄山自然风光 3）莫高窟的飞天壁画 4）大汶口文化遗址 5）宗教活动 6）克隆技术 7）伦理道德观念 8）生产资料所有制 9）军队 10)工人、农民从事生产活动 11) 参加演讲会 12) 某国议员竞选
A、文化即自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分 B、纯粹“自然”的东西也可称之为文化 C、人类社会出现之前，文化就已经产生了 D、文化是人类社会特有的现象
5．我国航天人发扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的航天精神，将中国人的飞天梦想变成了现实。这里的航天精神是（） ①文化 ②自发形成的 ③人类社会特有的现象 ④人们社会实践的产物 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
文化对社会发展产生深刻的影响在民族和国家的历史中
在个人的成长历程中
选择题
1.下列属于文化现象的是（多项）（
A.蒙古包 C.深山老林 B.蒙古草原 D.深山古庙
AD
）
）
2.以下观点正确的是（单项）（
D
A. 广义的文化就是文明（和文明相近）
B.《文化生活》所讲的“文化”是狭义的文化（介于两者）
（文化包括活动） C.《文化生活》所讲的“文化” 就是理论
探究共享
“文化”是什么？
二、文化是什么？
１、文化的含义：
是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。它包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
注意两点： 1〉文化是精神的而不是经济的和政治的。 2〉文化是人类社会特有的而不是自然所具有的。

高二政治必修三人教版《文化生活》1.1体味文化(共23张PPT)

1，“文化”一词在实际运用中具有多义性，不同学科、不同学者中使用“文化”概念时含义往往不同。《文化生活》中所讲的“文化”是指 • A。相对经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 • B。人类改造客观世界和主观世界的活动及其成果的总和 • C。文学艺术、科学知识、思想道德和人们受教育的程度 • D。建筑、道路、文物、工具等一切已经 “人化”的自然 • 答案：（ A ）
•
• •
3，下列对文化的理解，正确的是文化是由人所创造出来的文化是人类社会特有的现象文化是与自然界同时产生的文化是人们社会实践的产物 A。 B。 C。 D。答案：（ C ）
•
4，在都市，有丰富多彩的文化景观；在乡镇，人们利益农闲的时间、集市和民间传统节目，开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具特有的乡土气息。这说明 A。不同区域在文化上毫无相通之处 B。不同的自然环境早就了相同的文化环境 C。不同文化环境的差异是可以完全消除的 D。不同区域有不同的自然环境，也有不同的文化环境答案：（ D ）
• 茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗栗生产的一种名茶，它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名有此而得。这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明（）
文化素养是通过对社会生活的体验，特别是参与文化活动、接受文
化知识教育而逐步培养出来的。人
们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
• 3.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品需要物质载体。 • 我们阅读书籍，欣赏艺术品、参观历史文物、观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实生活中的文化，认识文化的传承和发展。

人教版高中政治必修3 1.1体味文化 (共22张PPT)

人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
1.第18届北京国际图书博览会召开
下列属于文化现象的是？？
2.李克强主持召开国务院常务会议政治
3.黄山自然风光
自然
4.莫高窟的飞天壁画 5.工人、农民从事生产活动经济 6.参加学校运动会 7.购买MP5
经济
8.领略世界各地风土人情 9.各地贯彻落实十七届五中全会精神
家庭文化
社区文化
班级文化
校园文化
不同区域有不同的文化特色
中国的茶化
西班牙的斗牛文化好莱坞文化穆斯林文化
一、感受文化现象
1. 时间：文化无时不在 2.空间：文化无处不在
3.地域：文化各具特色 4.表现形式：丰富多彩
等（静态）；(P8)
普遍性差异性多样性
——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术
树林里土生土长的大树是不是文化？花盆里的盆景呢？为什么？
3、文化的特点
第一，文化是人类特有的现象,是人们社会实践的产物。(P6)
【课堂一幕】
“推门进教室”
背景：冬日的早晨，寒风凛冽时间：上午第一节课刚刚开始活动：学生A直接推门就进来，学生B先跟上课老师报告，经得允许才进来。不同的进门方式，其他学生观察，点评。
二、文化是什么？
１、文化的含义：
是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（P6）
2、文化的内容：
它包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。(P6)
音乐、戏剧、杂技、舞蹈、建筑、文学作品、服装、书籍、影视、雕刻、饮食、风俗等 ⑴静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、艺术等 ⑵动态：人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程

人教版高中政治必修三课件： 1.1 体味文化 (共29张PPT)

8.某国议员竞选政治现象
第 15 页
探究：九寨沟的山水是文化吗？九寨沟石刻是文化吗？两者有什么区别？
2、文化的特点
第 16 页
九寨沟的山水是纯粹自然的东西不是文化，若将山水通过人的实践开辟成旅游区或拍摄成艺术照，成为人的精神活动的产品，则属于文化。
特点一：文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。
（2）对民族和国家（社会）先进、健康的文化能促进社会发展
历史发展的影响
落后、腐朽的文化会阻碍社会进步
文化的影响具有“双重性”
第 25 页
文化兴，国运兴，文化强，民族强，人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
理解“文化” 含义：（P7专家点评）
第 13 页
１、广义文化：“文化”用以区分自然现象和人类的社会现象，将人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果都称为“文化”。（如：考古学中所讲的“文化”）
２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度，等等。
３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”：是指与经济、政治相区别、相对应的领域，它既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化。
第 28 页
2、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精
神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是( )
A．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质
载体
B．物质必然承载着精神文化 C．物质活动和精神活动可以截然分开
A
D．文化就是人类创造的产品
第 29 页
3、增强中华文化的核心竞争力，必须建设社会主义先进文化

人教版高中政治必修三《文化生活》1.1 体味文化课件

一、教学目标
• 1、知识目标： • 借助文化现象了解文化形式的多样性。理解文化的内涵，学会归纳文化丰富的表现形式，阐述文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。 • 2、能力目标：
• 通过观察日常生活环境，体察生活环境中的文化价值；通过比较的方法，全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力。 • 3、情感、态度、价值观目标：
• 引起学生对文化的兴趣；认同文化是人类社会特有的现象；认同广大人民的文化需求；懂得建设有中国特色社会主义文化的重要性；增强提高文化素养的意识和自觉性。
• 二、教学重、难点
• 1、教学重点：文化的内涵——“文化是什么” • 2、教学难点：文化的作用——“文化的力量”
• 三、教法与学法
• 教法：情景教学法讨论法问题探究法法 • 学法：自主学习合作学习和探究学习讲授
谁男这更青两有年个 “和镜文稚头化气中 ”未，？脱西的装学革生履，的
文化的特点之二：文化是又是人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，而是后天逐步培养出来的。
这些雕塑、编钟属于文化吗？
文化的特点之三：文化作为一种精神活动离不开物质活动，作为一种精神产品离不开物质载体。
2012 伦敦奥运会吉祥物文洛克
文化现象：无时不在
(时间化奥运文化
• 如果要说中餐与西餐的差异，恐怕人人都要举出餐具的不同，即中国人吃饭用筷子，而西方人就餐用刀叉。这两种不同的餐具简直就是两种不同的饮食文化的形象标志。筷子和刀叉，这平时人们最常用的东西里蕴含着深刻的文化内涵。 •
体味文化
文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量文化的力量文化对社会发展产生深刻的影响在个人的成长历程中

高中政治人教版必修三文化生活1.1体味文化课件

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