《关爱社会、关心他人》 主题教育课

关爱社会、关心他人主题教育课

【教学目标】

1、知道个人与社会的关系。

2、通过体会，找到参与社会的途径。

3、通过辩论，端正态度，认识到关注社会关心他人帮助他人的重要性。

【教法设计】

情境教学法；启发－讨论教学法。

【教学手段】

多媒体辅助教学。

【教学对象】

高中学生

【教学过程】

一、分析案例，发现社会问题

案例：2011年9月2日下午4时许，一名拄着拐杖的老人在上海市黄浦区尚文路中华路口不慎跌倒，血流满面。尽管当时有许多路人看见，但竟没有一个人上前搀扶老人起来，大家只是在一旁围观。大约过了10分钟，才有一名路人报警。老西门派出所两位民警迅速赶到现场，实施救援。民警联系120救护车，将老人送到附近医院救护，并随后联系到老人的家人。

说一说：在现实社会中还有哪些同类的社会问题？

二、明确角色，重视个人与社会的关系

当弱势群体在身处困境之时伸手向社会呼唤寻求帮助，可并没有能够得到任何帮助。有时因为某些利害关系，虽然被大家发现了，却不敢或不愿意给予帮助。最终造成无法挽回，令人悲哀的结局。社会中这种问题我们常听说，尽管没有发生在我们身上，但却与我们息息相关，所以解决社会问题势在必行，但是作为中学生，我们的主要任务是学习，面对他人需要帮助和社会不公等社会问题，我们应该采取什么样的态度呢？

出示资料：……

案例1：

浙工大一男生过了四天又当爹又当妈的日子

虎啸（网名）和爱心公社网站以及青年志愿者协会的水儿、浪人等10人，到浙江省聋儿康复中心与“儿女们”做暑期告别。一跨入教室，满屋子30多个聋儿一拥而上，粘到他

们身上，要背、要抱、要亲，每个人身上都“负担”了三四个小朋友，坚持不住都要趴到地上了。

孩子们拼命争着、叫着，每一个都想把“爸爸妈妈”占为己有。俞晓斌眼尖，冲向虎啸，一把勾住他的脖子不肯放了。晓斌是虎啸双休日带回家的“宝贝儿子”。

……（见附录1）

案例2：

实验小学42名少年儿童参加了伊春区前进街道办事处新欣社区景福助教协会成立暨阳光课堂启动仪式。……（见附录2）

案例3：

特雷莎修女的演讲词我准备以我获得的诺贝尔和平奖奖金给那些无家可归的人们建立自己的家园。因为我相信爱源自于家庭，如果我们能为穷人建立家园，我想爱便会传播的更广。而且，我们将通过这种宽容博大的爱而带来和平，成为穷人的福音。首先为我们自己家里的穷人，其次为我们国家、为全世界的穷人。为了做到这一点，姐妹们，我们的生活就必须与祷告紧紧相连必须同基督结合一体才能互相体谅，共同分享因为同基督结合就意味着互相体谅，共同分享。因为在今天的世界上仍有如此多的苦难存在······当我从街上带回一个饥肠辘辘的人时，给他一盘米饭，一片面包，我就能使他心满意足了，我就能驱除他的饥饿。但是如果一个人露宿街头，感到不为人所要，不为人所爱，惶恐不安，被社会抛弃---这样的贫困让人心痛，如此让人无法忍受······因此让我们总是微笑相见，因为微笑就是爱的开端，一旦我们开始彼此自然地相爱，我们就会想着为对方做点什么了。

案例4：

姚明领衔中国残疾青少年首次感受“NBA关怀”……（见附录3）

案例5：

比尔盖兹慈善名言……（见附录4）

总结：

因此，人活着不能只为自己，也要为社会尽自己的一点力量。并非一定要成就伟人或什么大事业才可以对社会做贡献，日常生活中，有许多需要我们为社会尽职尽责的地方。因此，我们就应该关爱社会、关心他人。

三、交流体会，找到参与社会的途径

当同学们明确了要关爱社会、关心他人的重要性之后，会比较困惑，我们学生到底可以做些什么，请同学来交流一下自己都做过哪些帮助他人的事情？或者说说自己曾经在哪些方面接受过别人的帮助？自己是否还存在力所不能的事情，需要他人帮助？

教师罗列：

1、遵守社会公德。

2、遵守社会规则。

3、爱护公共设施。

4、服务社会，在日常生活中从身边做起。

5、当看到别人遭受痛苦和不幸时，尽力地去帮助、救援。

6、热心参加公益活动。

四、大家辩论，端正态度，坚定参与社会的决心。

同学开展辩论：

正方观点：中学生有必要以实际行动关爱社会、关心他人

反方观点：中学生没有必要关爱社会、关心他人

教师总结：

关心别人的人，内心是宽广的、安宁的，这也是自身价值的一种体现。我们在关心他人的同时，也就是关爱自己。同学们，只要我们在为自己的学业和前途努力奋斗的同时也能时时刻刻地想到别人，关注社会，关心他人，只要人人都献出一点爱，世界一定会变成美好的明天！。

五、拟方案，落实到具体行动

学生以小组为单位设计实践方案。并进行交流

【教学小结】

通过本次主题班会活动，让学生充分认识到关注社会关心他人帮助他人的重要性，从而自觉从现在做起，从点滴小事做起，变被动为主动关注社会，关心他人帮助他人。

附录1：

浙工大一男生过了四天又当爹又当妈的日子

昨晚6点钟，虎啸（网名）和爱心公社网站以及青年志愿者协会的水儿、浪人等10人，到浙江省聋儿康复中心与“儿女们”做暑期告别。一跨入教室，满屋子30多个聋儿一拥而上，粘到他们身上，要背、要抱、要亲，每个人身上都“负担”了三四个小朋友，坚持不住都要趴到地上了。

孩子们拼命争着、叫着，每一个都想把“爸爸妈妈”占为己有。俞晓斌眼尖，冲向虎啸，一把勾住他的脖子不肯放了。晓斌是虎啸双休日带回家的“宝贝儿子”。惟一的“爱心爸爸”

“这里的孩子，都在2周岁半到7周岁之间，来自全省各地。”省聋儿康复中心的赵老师说，自1998年起，康复中心就不断地向社会招聘双休日爱心妈妈。“主要是由中年人组成，下岗女工较多。虎啸是惟一的男性，应该叫他爱心爸爸。”赵老师笑了。虎啸是浙工大之江学院英语专业的大四学生，还有两天就要毕业了。他当爹是4月份的事情，之后因为实习工作的需要出国一个月，满打满算，他当了四天的爹。“当初应聘的想法很简单，就是觉得有能力和责任来做一点有意义的事。”虎啸说。

当爸爸花絮

家庭作业：春天双休日

把孩子带回家，老师都会布置家庭作业，为的是配合课堂的康复课程。4月15日，是虎啸第一次把晓斌领回家，家庭作业的题目是“春天”。“公园里，百花开，红花开，白花开；花儿好看我不摘，大家都夸我真乖。”简单的儿歌是聋儿学语言的课程之一，教晓斌念了几遍儿歌后，虎啸带他去运河公园触摸真正的春天。运河上不时有货船驶过，晓斌大叫，还要爬到围墙上看。虎啸趁机告诉他，这是“chuán”、“qiáo”，还有“héshuǐ”。晓斌认真地听，半天不做声，虎啸不断地重复，晓斌才胆怯地跟着开了口，“进步就是这么开始的。”虎啸挺高兴。

玩得兴起，晓斌一脚踢翻了公园里一只大垃圾桶，桶倒了，垃圾出来了，满地的甘蔗渣、荔枝壳。晓斌看到虎啸的脸色，马上意识到问题的严重性，站着不动。“我大声又缓慢地告诉他，这是不对的，去把垃圾捡起来，用手。”虎啸说。可是晓斌好像没听懂。言传不如身教，最后虎啸手把手地，教他一起扶起垃圾桶，