群落的生态位PPT课件
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物种在群落中的生态位PPT教学课件
C
ab
• 3.下列关于森林动物、植物的有关叙述错误的是
A.北方针叶林是地球上最大的森林带 B.柳是北方针叶林中最常见的植物
B
C.温带阔叶林中，林下灌木和阔叶草本植物发育
良好
D.90%的非人灵长类生活在热带雨林
• 4.在陆生群落演替过程中，物种多样性最丰富的
阶段是 A.灌木阶段
D B.草本植物阶段
C.苔原阶段
对群落的“动态发展观”
➢群落也是一个动态的开放的生命系统。
➢由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、动物的活动 和植物繁殖体的迁移散布，以及因群落本身的活动 改变了内部环境等自然原因，或者由于人类活动的 结果，使群落发生根本性质的变化的现象也是普遍 存在的。
随着时间的推移，一个群落被另一 个群落代替的过程，就叫做演替。
• 1.北方针叶林
地球上最大的森林带、占地表面积的11% 主要有常绿针叶树种组成： 代表植物：红松、云杉、冷杉 代表动物：驼鹿、雪兔、松鼠、黑熊、雷鸟、榛鸡
• 2.温带落叶阔叶林
常见树种：槭、山毛榉、栎、椴和柳，林下灌木和阔叶草 本发育良好 代表动物：田鼠、金花鼠、林猫、红狐、山雀、旋木雀和 啄木鸟。
第一章 细胞的分子组成
元素
一、组成生物体的化学元素
元素
玉米
人
O
44.43
C
43.57
H
6.24
N
1.46
K
0.92
Ca
0.23
P
0.20
Mg
0.18
S
0.17
14.62 55.99 7.46 9.33 1.09
4.67 3.11 0.16 0.78
结合你所学的生物知识，分析上表,能得出哪些结论？
《群落生态》PPT课件
2． 不同物种之间的相互影响 群落中的物种有规律地 共处，即在有序状态下生存。一个群落的形成和发展必须 经过生物对环境的适应和生物种群之间的相互适应。裸地 上绿色植物（先锋）--动物种群、微生物种群。
生物群落并非种群的简单集合。能够组合在一起构成群
落的种群具备两个先决条件：第一，必须共同适应它们所
处的无机环境；第二，它们内部的相互关系必须取得协调、
生态学上的优势种对整个群落具有控制性影响，如果
把群落中的优势种去除，必然导致群落性质和环境的变化； 但若把非优势种去除，只会发生较小的或不显著的变化， 因此不仅要保护那些珍稀濒危植物，而且也要保护那些建 群植物和优势植物，它们对生态系统的稳态起着举足轻重 的作用。
2021/4/26
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16
1．优势种和建群种 对群落的结构和群落环境的形成 有明显控制作用的植物种称为优势种(dominant species)， 它们通常是那些个体数量多、投影盖度大、生物量高、体 积较大、生活能力较强，即优势度较大的种。群落的不同 层次可以有各自的优势种，比如森林群落中，乔木层，灌 木层，草本层和地被层分别存在各自的优势种，其中乔木 层的优势种，即优势层的优势种常称为建群种 (constructive species)。
2021/4/26
24
重要值(IV) = 相对密度十相对频度十相对优势度 上式用于草原群落时，相对优势度可用相对盖度代替：
重要值 = 相对密度十相对频度十相对盖度
※ 重要值的意义：
1 是一个反映种群的大小、多少和分布状况的综合性指 标；
2 反映了种群在群落中的地位和作用； 3 可确定群落的优势种；表明群落的性质 4 可推断群落所在地的环境特点； 5 是用于群落分类的一个很好的指标。
物种在群落中的生态位课件
请解释这两种生物的数 量出现这种变化的原因 是什么?
实验二：取相等数量的双小核草履虫和大草履 虫混合培养，每天统计容器中两种草履虫的数量 (个)。下表是统计的部分结果。请据此画出两种 草履虫的数量变化曲线图。
时间 (天) 种群
0 30 30
4 150 60
8 260 40
12 280 30
16 280 0
第三节
物种在群落中的生态位
考纲要求：1、简述生态位的概念 2、举例说出生态位重叠和竞争排除原理
1934年生态学家高斯选用两种 形态和习性相似的草履虫进行 实验：
实验一：取相等数目的大草履虫和双小核草履虫，用一 种杆菌为饲料，分别放在容器中单独培养，观察两种草 履虫的数量变化。 你能画出这两种生物的数量变化曲线图吗?
关系。
实验三：把大草履虫与另一种袋状草履虫放在同一 环境中进行培养，结果两者都能存活下来，并且达 到一个稳定的平衡水平。这两种草履虫虽然竞争同 一食物，但袋状草履虫占用的是不被大草履虫所需 要的那一部分食物。 以上现象说明了什么?
当两个物种的生态位发生部分重叠时，每个物 种都会有一部分无竞争的生态位空间，因此可以实 现共存。且具有竞争优势的物种最终还会占有更多 的生态位空间 竞争排除原理决定了在同一群落中不可能有两个物 种的生态位是完全相同。
练习.下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3 个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图 b中3个物种相比较的几种说法，正确的是： A
A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间 竞争激烈 B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内 斗争激烈 C．如果资源有限，图a中物种2最有可能被排除，图b中物 种3最有可能被排除的危险 D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等
实验二：取相等数量的双小核草履虫和大草履 虫混合培养，每天统计容器中两种草履虫的数量 (个)。下表是统计的部分结果。请据此画出两种 草履虫的数量变化曲线图。
时间 (天) 种群
0 30 30
4 150 60
8 260 40
12 280 30
16 280 0
第三节
物种在群落中的生态位
考纲要求：1、简述生态位的概念 2、举例说出生态位重叠和竞争排除原理
1934年生态学家高斯选用两种 形态和习性相似的草履虫进行 实验：
实验一：取相等数目的大草履虫和双小核草履虫，用一 种杆菌为饲料，分别放在容器中单独培养，观察两种草 履虫的数量变化。 你能画出这两种生物的数量变化曲线图吗?
关系。
实验三：把大草履虫与另一种袋状草履虫放在同一 环境中进行培养，结果两者都能存活下来，并且达 到一个稳定的平衡水平。这两种草履虫虽然竞争同 一食物，但袋状草履虫占用的是不被大草履虫所需 要的那一部分食物。 以上现象说明了什么?
当两个物种的生态位发生部分重叠时，每个物 种都会有一部分无竞争的生态位空间，因此可以实 现共存。且具有竞争优势的物种最终还会占有更多 的生态位空间 竞争排除原理决定了在同一群落中不可能有两个物 种的生态位是完全相同。
练习.下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3 个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图 b中3个物种相比较的几种说法，正确的是： A
A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间 竞争激烈 B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内 斗争激烈 C．如果资源有限，图a中物种2最有可能被排除，图b中物 种3最有可能被排除的危险 D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等
《群落生态学》PPT课件 (2)
第一节 生物群落概述
一、生物群落的定义
• 生物群落（biotic community）:特定时间和空间中各种生物种群 之间以及它们与环境之间通过相互作用而有机结合的具有一定 结构和功能的复合体。也可以说，一个生态系统中具生命的部 分即生物群落。
• 生物群落=植物群落 + 动物群落+ 微生物群落
• 生物群落的概念具有具体和抽象两重含义，说它是具体的，是 因为我们确实很容易找到一个区域或地段，在那里我们可以观 察或研究一个群落的结构和功能；它同时又是一个抽象的概念， 指的是符合群落定义的所有生物集合体的总称。
3.亚优势种（subdominant species）
指个体数量与作用都次于优势种，但在决定群 落性质和控制群落环境方面仍起着一定作用的 植物种。
在复层群落中，它通常居于下层，如大针茅草原中 的小半灌木冷蒿就是亚优势种。
4.伴生种(companion species) 伴生种为群落常见种类，它与优势种相伴存在，但不起主要作用。
二、生物群落的基本特征
• (一) 具有一定的种类组成 • （二）物种之间相互影响 • （三）一定的外貌和结构 • （四）形成群落环境 • （五）一定的分布范围 • （六）一定的动态特征 • （七）群落的边界特征
（一）具有一定的种类组成
每个群落都是由一定的植物、动物、微生物种群组成的。因此，种类组成 是区别不同群落首要特征。一个群落中种类成分的多少及每种个体的数量， 是度量群落多样性的基础。
一、种类组成及其数量特征
(一)种类组成
对群落的种类组成进行逐一登记后，得到一份所研究群落 的生物种类名录，一个区域内所有植物种类的组合叫做植物 区系，群落的种类组成情况在一定程度上反映出群落的性质。 然后，根据各个种在群落中的作用而划分群落成员型。下面 是植物群落研究中常用的群落成员型分类。
《生态位与群落演替》PPT课件
《生态位与群落演替》 PPT课件
二维生态位
生态位宽度
生态位宽度又称生态位广度或生态位大小。 一个物种所能利用的各种资源总和。当资源 的可利用性减少时，一般使生态位宽度增加， 例如在食物供应不足的环境中，消费者也被 迫摄食少数次等猎物和被食者，而在食物供 应充足的环境中，消费者尽摄食最习惯摄食 的少数被食者。
D．砍伐森林的恢复演替
3.下列哪项不是群落演替的趋势（ D ）
A. 生物种类越来越多 B. 种间关系越来越复杂 C. 有些物种可能灭绝
D. 生物种类越来越少
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开垦 的结果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。 这些问题已引起各方面广泛关注。
我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、退牧还草等重要政 策，并从2003年1月起开始实施《退耕还林条例》。
生物入侵
人类活动有时会有意或无意地将一种新的物种 引入到某一群落中。在适宜的条件下，这些脱离了 原有生物之间相互作用关系的新物种 往往会大肆扩 散和蔓延，迅速成为优势种，打破原有群落的稳定 性，危及已有物种的生存，造成生物多样性的丧失， 对当地经济、社会造成巨大危害。
祖先地雀
加拉帕戈斯群岛上的地雀
生态位重叠
是指两个或两个以上生态位相似的物种生活 于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。生态 位重叠的两个物种因竞争排斥原理而难以长期共 存，除非空间和资源十分丰富。通常资源总是有 限额，因此生态位重叠物种之间竞争总会导致重 叠程度降低，如彼此分别占领不同的空间位置和 在不同空间部位觅食等。在向某一地区引进物种 时，要考虑与当地物种的生态位重叠的问题。外 来物种总因数量有限、对环境尚未适应等原因处 于竞争的弱势，因此，如与当地物种生态位重叠 过大将会导致引种失败。
二维生态位
生态位宽度
生态位宽度又称生态位广度或生态位大小。 一个物种所能利用的各种资源总和。当资源 的可利用性减少时，一般使生态位宽度增加， 例如在食物供应不足的环境中，消费者也被 迫摄食少数次等猎物和被食者，而在食物供 应充足的环境中，消费者尽摄食最习惯摄食 的少数被食者。
D．砍伐森林的恢复演替
3.下列哪项不是群落演替的趋势（ D ）
A. 生物种类越来越多 B. 种间关系越来越复杂 C. 有些物种可能灭绝
D. 生物种类越来越少
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开垦 的结果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。 这些问题已引起各方面广泛关注。
我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、退牧还草等重要政 策，并从2003年1月起开始实施《退耕还林条例》。
生物入侵
人类活动有时会有意或无意地将一种新的物种 引入到某一群落中。在适宜的条件下，这些脱离了 原有生物之间相互作用关系的新物种 往往会大肆扩 散和蔓延，迅速成为优势种，打破原有群落的稳定 性，危及已有物种的生存，造成生物多样性的丧失， 对当地经济、社会造成巨大危害。
祖先地雀
加拉帕戈斯群岛上的地雀
生态位重叠
是指两个或两个以上生态位相似的物种生活 于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。生态 位重叠的两个物种因竞争排斥原理而难以长期共 存，除非空间和资源十分丰富。通常资源总是有 限额，因此生态位重叠物种之间竞争总会导致重 叠程度降低，如彼此分别占领不同的空间位置和 在不同空间部位觅食等。在向某一地区引进物种 时，要考虑与当地物种的生态位重叠的问题。外 来物种总因数量有限、对环境尚未适应等原因处 于竞争的弱势，因此，如与当地物种生态位重叠 过大将会导致引种失败。
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
灌木层
高于11.6米 5—11.6米 1.3—5米
草本层 1—1.3米
地面
林鸽
333
3
3
——
——
34
34
1
——
——
青山雀 150
264
196
24
6
长尾山雀 122
183
136
18
9
旋木雀 32
75
27
17
——
煤山雀 45
108
78
20
——
注：数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次
2、生态位重叠
概念：当两个物种利用同一资源。 资源短缺时发生竞争，竞争优势 大的物种就会把另一物种完全排
实验三：把大草履虫与另一种袋状草履虫放在同 一环境中进行培养，结果两者都能存活下来， 并且达到一个稳定的平衡水平。这两种虫子虽 然竞争同一食物，但袋状草履虫占用的是不被 大草履虫所需要的那一部分食物。
以上现象说明了什么?
当两个物种的生态位发生部分重叠时，每个物 种都会有一部分无竞争的生态位空间，因此可以实 现共存。
麻雀总是成群地在森林的上层 的活动，吃高大乔木的种子。
煤山雀、黄腰柳莺、和橙红翁 等鸟类总是森林的中层营巢。
血雉和棕尾虹则是典型的森林 底层鸟类，吃地面上的苔鲜和 昆虫。
问题讨论：
在一片树林中有五群相似的小食虫鸟共同生活。 回答下列问题： （1）有群相似的小食虫鸟共同生活在同一片树林 里，我们可以研究哪些变量来解释这一现象，这些 变量中哪些属于“生态位”？
大草履虫
30
60
40 双
200
150
100 大草履虫
50
0
4
8
12
16
天数
资料分析讨论提示： 1. 在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫
均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生 活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放 在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少， 而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的 种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加， 相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双 小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加， 争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物 来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质， 进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源， 这就是竞争。
完全重叠 除掉（即竞争排除原理）
资源丰富时，共同利用资源 无竞争的生态空间实现共存 部分重叠 重叠的生态位空间被具有竞争 优势的物质占有
1934年生态学家高斯选用两 种形态和习性相似的草履虫进
行实验：
实验一：取相等数目的大草履虫和双小核草履虫，用一 种杆菌为饲料，分别放在容器中单独培养，观察两种草 履虫的数量变化。
竞争排除原理决定了在同一群落中不可能有 两个物种的生态位是完全相同。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
筑巢地点、食物、巢位、觅食方法、所吃食 物类型、天敌等
（2）你怎样理解把生物的栖息地比作生物的“地 址”，把生物的生态位比做生物的“职业”？以上题 小鸟为例，比较“地址”与“职业”的最大区别是什 么？
（3）下表是栎林中部分鸟类在不同层次中的
相对密度，分析它们之间可能有怎样的相互关
系？
种名
林冠层
乔木层
你能画出这两种生物的数量变化曲线图吗?
请解释这两种生物 的数量出现这种变 化的原因是什么?
实验二：取相等数量的双小核草履虫和大草履 虫混合培养，每天统计容器中两种草履虫的数量 (个)。下表是统计的部分结果。请据此画出两种 草履虫的数量变化曲线图。
种群
时间 (天)
0
4
8 12 16
双小核草履 种群虫数量(个) 30 150 260 280 280
灌木层
高于11.6米 5—11.6米 1.3—5米
草本层 1—1.3米
地面
林鸽
333
3
3
——
——
34
34
1
——
——
青山雀 150
264
196
24
6
长尾山雀 122
183
136
18
9
旋木雀 32
75
27
17
——
煤山雀 45
108
78
20
——
注：数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次
2、生态位重叠
概念：当两个物种利用同一资源。 资源短缺时发生竞争，竞争优势 大的物种就会把另一物种完全排
实验三：把大草履虫与另一种袋状草履虫放在同 一环境中进行培养，结果两者都能存活下来， 并且达到一个稳定的平衡水平。这两种虫子虽 然竞争同一食物，但袋状草履虫占用的是不被 大草履虫所需要的那一部分食物。
以上现象说明了什么?
当两个物种的生态位发生部分重叠时，每个物 种都会有一部分无竞争的生态位空间，因此可以实 现共存。
麻雀总是成群地在森林的上层 的活动，吃高大乔木的种子。
煤山雀、黄腰柳莺、和橙红翁 等鸟类总是森林的中层营巢。
血雉和棕尾虹则是典型的森林 底层鸟类，吃地面上的苔鲜和 昆虫。
问题讨论：
在一片树林中有五群相似的小食虫鸟共同生活。 回答下列问题： （1）有群相似的小食虫鸟共同生活在同一片树林 里，我们可以研究哪些变量来解释这一现象，这些 变量中哪些属于“生态位”？
大草履虫
30
60
40 双
200
150
100 大草履虫
50
0
4
8
12
16
天数
资料分析讨论提示： 1. 在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫
均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生 活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放 在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少， 而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的 种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加， 相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双 小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加， 争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物 来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质， 进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源， 这就是竞争。
完全重叠 除掉（即竞争排除原理）
资源丰富时，共同利用资源 无竞争的生态空间实现共存 部分重叠 重叠的生态位空间被具有竞争 优势的物质占有
1934年生态学家高斯选用两 种形态和习性相似的草履虫进
行实验：
实验一：取相等数目的大草履虫和双小核草履虫，用一 种杆菌为饲料，分别放在容器中单独培养，观察两种草 履虫的数量变化。
竞争排除原理决定了在同一群落中不可能有 两个物种的生态位是完全相同。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
筑巢地点、食物、巢位、觅食方法、所吃食 物类型、天敌等
（2）你怎样理解把生物的栖息地比作生物的“地 址”，把生物的生态位比做生物的“职业”？以上题 小鸟为例，比较“地址”与“职业”的最大区别是什 么？
（3）下表是栎林中部分鸟类在不同层次中的
相对密度，分析它们之间可能有怎样的相互关
系？
种名
林冠层
乔木层
你能画出这两种生物的数量变化曲线图吗?
请解释这两种生物 的数量出现这种变 化的原因是什么?
实验二：取相等数量的双小核草履虫和大草履 虫混合培养，每天统计容器中两种草履虫的数量 (个)。下表是统计的部分结果。请据此画出两种 草履虫的数量变化曲线图。
种群
时间 (天)
0
4
8 12 16
双小核草履 种群虫数量(个) 30 150 260 280 280