2014年秋小学德育工作计划

合集下载

2014秋德育工作计划

铁铺中心学校2014年秋季德育工作计划德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。

为深入贯彻党的十八大会议精神，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，按照县教科局有关德育工作的要求，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才，大胆改革，勇于创新，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，进一步开创德育工作的新局面，特制定此计划。

一、工作目标(一)加强队伍建设，明确育人责任(二)强化教育管理，建设安全文明校园(三)提升学生思想素质，培养学生干部(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴(五)增强科研力度，推进德育科研创新(六)密切家校联系，构建三维德育网二、具体措施(一)、加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。

拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。

全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。

使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。

进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。

引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。

积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设。

管理好红领巾监督岗，选拔优秀少先队员参与学校管理，做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。

2014小学德育工作计划

2014小学德育工作计划
《2014小学德育工作计划》
随着社会的进步和发展，德育工作在小学教育中变得越发重要。

2014年，作为小学的德育工作者，我们需要制定一个全面的
德育工作计划，以推动学生的全面发展。

首先，我们需要加强学校德育基础工作。

这包括对学生进行道德教育，培养他们正确的价值观和道德观念。

除此之外，我们还需要制定学校的行为规范和纪律管理制度，保证学校的秩序良好。

同时，还需要建立德育工作的绩效考核机制，对德育工作进行评价和改进。

其次，我们需要注重学生的心理健康教育。

很多学生因家庭问题或学业压力而产生心理问题，我们需要提供及时有效的咨询和帮助。

同时，我们还可以组织一些心理健康教育活动，增强学生的心理调适能力，提高他们的自我认知和情绪管理能力。

另外，我们还需要强化学生的社会实践和实践教育。

通过各种社会实践活动和志愿服务活动，让学生感受社会的美好，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

通过实践教育，引导学生感悟生活，发现问题，提高解决问题的能力。

最后，我们要加强家校合作，让学校德育工作与家庭教育相辅相成。

通过家访、家长会等形式，加强学校和家庭之间的沟通与交流，共同为学生的德育工作做出努力。

总而言之，2014年的小学德育工作计划需要以学生的全面发
展为目标，加强德育基础工作，注重心理健康教育，强化实践教育，加强家校合作，共同努力，为学生的健康成长贡献力量。

2014小学德育实施方案

2014小学德育实施方案一、引言。

德育是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

2014年，为了更好地推进小学德育工作，我们制定了本实施方案，旨在全面提升学生的思想道德素质，培养他们良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展。

二、总体目标。

本实施方案的总体目标是，通过系统的德育教育活动，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观，促进学生身心健康发展，提高学生的道德素养和综合素质。

三、具体措施。

1. 开展主题教育活动。

每学期针对不同主题，如爱国主义、诚信、友爱等，开展相关主题教育活动，通过课堂教学、校园宣传、主题演讲等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观。

2. 强化德育教育课程。

在课程设置上，加强德育教育的渗透，注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生正确处理人际关系、树立正确的世界观和人生观。

3. 建立德育评价体系。

建立健全德育评价体系，对学生的思想品德、学习态度、行为习惯等进行定期评估，及时发现问题，采取有效措施加以引导和教育。

4. 加强家校合作。

通过家长会、家访等形式，加强学校与家庭的沟通与合作，共同关注学生的德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

5. 建立德育活动档案。

建立学生德育活动档案，对学生的德育活动、表现进行记录和归档，形成学生的成长档案，为学生的综合素质评价提供依据。

四、实施保障。

1. 加强师资队伍建设。

加强德育教师队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育教学水平，为德育工作提供专业支持。

2. 完善管理制度。

建立健全德育工作的管理制度，明确各项工作的责任人和具体落实措施，确保德育工作的有序进行。

3. 加强宣传推广。

通过校园广播、校报、校园网等媒介，加强德育教育的宣传推广，营造浓厚的德育氛围。

五、结语。

本实施方案的制定旨在全面提升小学德育工作水平，促进学生全面发展。

我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，全力推进本方案的实施，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

小学德育工作计划2014

小学德育工作计划2014一、指导思想本年度德育工作以培养学生全面发展为目标，坚持立德树人，深化德育内涵，创新德育方法，提升德育实效。

二、工作目标1. 培养学生的社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 增强学生的集体荣誉感和社会责任感，促进学生良好行为习惯的养成。

3. 通过德育实践活动，提高学生的自我管理能力和社会实践能力。

三、主要任务1. 加强德育课程建设，确保德育课程的系统性和实效性。

2. 强化师德师风建设，提高教师的德育意识和德育能力。

3. 开展形式多样的德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿服务等。

4. 建立家校合作机制，共同参与学生的德育教育。

四、具体措施1. 制定德育课程计划，明确各年级德育教育的重点和要求。

2. 组织教师参加德育培训，提升教师的德育教学水平。

3. 定期开展德育主题活动，如“文明礼仪月”、“感恩教育周”等。

4. 利用校园广播、黑板报等宣传工具，营造良好的德育氛围。

5. 建立学生行为档案，记录学生的日常行为表现，及时给予表扬或纠正。

6. 鼓励家长参与学校德育活动，形成家校共育的良好局面。

五、工作进度安排1. 第一季度：制定德育工作计划，开展师德师风建设活动。

2. 第二季度：组织德育课程教学，开展德育主题活动。

3. 第三季度：加强德育实践活动，进行德育成果展示。

4. 第四季度：总结德育工作经验，制定下一年度德育工作计划。

六、保障措施1. 学校领导要高度重视德育工作，确保德育工作的有效开展。

2. 德育工作小组要定期召开会议，研究解决德育工作中的问题。

3. 建立德育工作评价机制，对德育工作进行定期检查和评估。

七、预期效果通过本年度的德育工作，预期学生能够形成良好的道德品质，具备较强的社会责任感和集体荣誉感，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

福田小学2014年秋季德育工作计划

福田小学2014年秋季德育工作计划一、指导思想德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。

本学期我校将认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题,加强贫困学生助学、流动人口子女的管理和教育；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。

二、工作思路（一）、抓队伍建设，强化育人意识在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。

本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。

组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。

班主任要认真上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能。

要充分发挥学生干部的作用，把班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。

继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、重视心理健康教育。

充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。

通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等。

将心理健康教育真正落在实处。

（二）、注重创新，丰富活动形式1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。

深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。

2014小学德育工作计划

2014小学德育工作计划一、德育工作目标1. 培养学生的社会主义核心价值观，增强国家意识和社会责任感。

2. 促进学生全面发展，提高学生的道德素质和公民素养。

3. 营造积极向上、和谐友爱的校园文化氛围。

二、德育工作内容1. 爱国主义教育：通过国旗下讲话、主题班会等形式，加强学生的爱国主义教育。

2. 法制教育：组织法制讲座，普及基本法律知识，培养学生的法制观念。

3. 诚信教育：开展诚信主题活动，教育学生诚实守信，树立正确的价值观。

4. 环保教育：开展环保实践活动，培养学生的环保意识和行为习惯。

5. 心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，促进学生健康成长。

三、德育工作方法1. 课堂教育：将德育内容融入各学科教学中，实现德育与智育的有机结合。

2. 实践活动：组织形式多样的德育实践活动，让学生在实践中学习和体验。

3. 环境熏陶：利用校园文化建设，营造良好的德育环境，潜移默化地影响学生。

4. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面。

四、德育工作措施1. 制定德育工作计划：明确德育工作的目标、内容和方法，制定具体的实施计划。

2. 加强师资队伍建设：提高教师的德育意识和能力，定期进行德育培训。

3. 完善评价机制：建立科学合理的德育评价体系，鼓励学生积极参与德育活动。

4. 强化监督检查：定期对德育工作进行检查和评估，确保德育工作的有效实施。

五、德育工作保障1. 组织保障：成立德育工作领导小组，明确责任分工，确保德育工作的顺利进行。

2. 资源保障：合理配置德育资源，包括教材、场地、资金等，为德育工作提供物质支持。

3. 制度保障：建立健全德育工作相关制度，确保德育工作的规范化和制度化。

六、德育工作评估1. 定期评估：每学期对德育工作进行一次全面评估，总结经验，查找不足。

2. 反馈机制：建立学生、家长、教师的反馈机制，及时了解德育工作的实施效果。

3. 持续改进：根据评估结果和反馈意见，不断调整和优化德育工作计划。

2014年秋季学期小学德育工作计划

2014年秋季学期小学德育工作计划2014--2015年秋季第一学期小学德育工作计划1一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。

小学2014年秋学期德育工作计划

小学2014年秋学期德育工作计划小学2014年秋学期德育工作计划（一）一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班、校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、板报宣传及各种文艺活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

（二）高度重视养成教育1.抓好行为规范教育。

开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

木兰小学秋学期德育工作计划

木兰小学2014年秋学期德育工作计划德育是小学教育的重要组成部分，德育直接关系到每个学生的发展方向，直接关系倒国家对人才质量的要求。

小学阶段是每个学生德育意识初始形成阶段，对以后各阶段的发展起着重要的作用。

因此，结合本校的实际，特制定以下工作计划：一、明确小学德育的任务学校德育的任务是努力使德育对象具有健全的品德修养，以适应社会发展的需要和创造个体的幸福生活。

小学德育的任务：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打下良好的思想品德基础。

二、明确小学德育的主要内容小学德育教育内容的重点具体有以下几个方面：1、基本道德和行为规范的教育；2、公民道德与政治品质的教育；3、世界观、人生观和理想的基础教育。

三、明确小学德育实施的途径和方法小学德育的主要途径有思想品德课和其他各门文化课的教学、班主任工作、校会和班会、少先队活动、各科科学活动。

1、思想品德课的常规教学。

要求每位任课教师要认真备课、教学过程要严格把关，并使学生得到实际锻炼、晓之以行。

2、突出其他文化课中德育教育。

要求每位授课教师在授课过程中加强品德教育、人生观、世界观、价值观的教育。

每周制定一个德育教育主题，每个教师在教学中要严格践行。

3、校会、班会和少先队活动。

要求学校每学期举行两至五次校会，进行专题讲座。

要求每个班的班主任要严格上好每次班会课，对学生进行品德教育。

每学期必须举行三至五次少先队活动，对学生进行团队教育。

四、工作安排1、举行教师研讨会，讨论如何践行德育目标。

（每学期举行3次，期初、期中和期末各一次，要求每位教师必须参加。

）2、开展教务会议，使每位教师明确班会及各科教学品德教育的任务。

（每学期举行3次，突出期初会议，每位教师必须参加。

）3、每学期举行开学校会、期末校会，校会中进行专题讲座，如法制讲座。

某小学2014年秋季学期德育工作计划

南安小学2014年秋季学期德育工作计划一、指导思想：围绕今年我校中心工作，以爱国主义、社会主义荣辱观和法制道德教育为主线，以培养良好的行为习惯、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

二、重点工作：（一）、更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

（二）、狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动1.积极组织主题教育。

按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。

重点组织如下几项教育：一是“平安、健康、文明”主题月教育；二是以感恩为主题的感恩教育；三是法律法观教育，四是安全文明交通教育，五是以弘扬和培育民族精神为重点，深入开展中华民族传统美德教育、革命传统教育和国情教育，不断培育学生的爱国情感和民族精神。

2.切实开展养成教育。

要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。

本学期，政教处将确立养成教育课题实施方案,制订年度计划,加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。

检查评比结果与班主任工作每月、年终的考核紧密结合。

3.着力加强法纪教育。

切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有讲师、有成效。

要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。

2014年秋季学期德育工作计划

东华镇双寨小学2014学年第一学期（2014年秋季学期）学校德育工作计划二0一四年九月五日东华镇双寨小学2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点。

本着“求实”“求真”“求特色”的工作思路，继续以文明学校、平安校园、德育特色学校创建为载体，强化日常行为规范养成，营造少年儿童健康成长的环境氛围，增强德育工作的针对性、主动性和实效性。

二、工作思路：“求实”：任何教育工作都要求实，德育工作尤其如此。

实实在在地做好每一项工作，关注教育细节，落实教育的常规，追求德育的实效性。

“求真”：真切有针对性的开展各种教育活动，活动体现学生教育的真实需要。

活动过程与学生真实情绪，真实行为，真实生活紧密结合。

“求特色”：坚持以“小、实、活”的活动体验为主要途径开展德育特色活动，营造健康和谐的校园氛围，努力培养成“拥一颗真爱心，成一个礼仪人，有一些生存力，怀一点责任心”的健康小学生。

三、工作目标：1、创建一个文明健康、美丽平安的校园。

2、培养一支拥有丰富的理论和实践经验的德育队伍。

3、培养一群“拥一颗真爱心，成一个礼仪人，有一些生存力，怀一点责任心”的健康小学生。

4、完善自主协调的德育管理制度。

四、工作重点：1、加强德育队伍的建设。

2、深化我校德育特色活动——活动体验教育。

3、迎接我国64华诞。

五、工作内容和策略。

（一）落实常规制度。

1、落实学习常规。

坚持自学和集中学习相结合的方式，学习教育理论方法，提高教育修养。

2、坚持研讨制度。

定期与不定期地进行教育研讨，有关学校工作、教育现象、学生案例的讨论。

以校或年段组为单位进行。

3、落实教育活动常规。

各班在十月份开展一次主题活动，以庆祝我国64华诞为主题。

每月组织一次主题活动。

（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。

小学德育工作计划2014

小学德育工作计划2014
《小学德育工作计划2014》
为了进一步加强小学生的道德教育，提高他们的综合素质，我校制定了2014年的德育工作计划。

该计划将包括以下几个方
面的内容：
一、德育课程的完善
我们将完善小学德育课程，注重培养学生的品德修养，引导他们树立正确的价值观和世界观。

同时，我们也将积极开展一些德育活动，如道德讲座、品德演讲比赛等，让学生在活动中深入了解道德规范和行为准则。

二、建立德育示范班级
我们将建立一些德育示范班级，通过教师的引导和学生的参与，让学生在班级生活中养成良好的习惯和行为。

同时，我们也将评选出一些表现优秀的学生作为德育学习的榜样，并在全校范围内进行宣传。

三、家校合作
德育工作需要学校和家庭的共同配合，我们将积极与家长沟通，组织家庭访谈，让家长了解学校的德育工作，并帮助他们在家中进行适当的德育指导。

四、学校文化建设
我们将通过校园文化建设，营造浓厚的德育氛围。

在学校的各种活动中，注重培养学生的道德情操，引导他们尊师重道、互
帮互助，培养团结友爱的集体氛围。

通过这些工作，我们相信可以在2014年取得德育教育的成效，提升学生的综合素质，为学生的成长奠定良好的道德基础。

小学德育工作计划2014

小学德育工作计划2014一、指导思想本年度小学德育工作计划以培养学生的道德品质为核心，结合学校实际情况，全面落实立德树人的根本任务。

通过德育教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标1. 强化德育教育，提高学生的道德认识和道德实践能力。

2. 促进学生良好行为习惯的养成，形成积极向上的校园文化氛围。

3. 增强学生的法制观念和安全意识，确保校园安全稳定。

4. 培养学生的集体荣誉感和社会责任感，提高他们的社会适应能力。

三、工作重点1. 德育课程建设：优化德育课程内容，结合学生年龄特点，设计符合学生认知水平的德育课程，确保德育教育的实效性。

2. 德育实践活动：组织丰富多彩的德育实践活动，如志愿服务、社区服务、环保行动等，让学生在实践中学习和体验道德规范。

3. 德育环境营造：创建良好的校园文化环境，通过校园广播、板报、主题班会等形式，宣传德育知识，营造浓厚的德育氛围。

4. 德育评价机制：建立科学合理的德育评价体系，将学生的德育表现纳入综合素质评价，激励学生积极参与德育活动。

四、具体措施1. 加强德育师资队伍建设：定期组织德育教师培训，提高教师的德育教学能力和水平。

2. 创新德育教学方法：运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富德育教学内容和形式。

3. 强化家校合作：建立家校联系机制，通过家长会、家访等形式，加强家校沟通，共同促进学生的德育发展。

4. 落实德育工作责任制：明确各级管理人员和教师在德育工作中的职责，确保德育工作的顺利进行。

五、工作安排1. 第一季度：制定德育工作计划，开展德育课程和实践活动的设计与准备。

2. 第二季度：实施德育课程，组织德育实践活动，加强德育师资培训。

3. 第三季度：开展德育工作中期检查，总结经验，调整工作计划。

4. 第四季度：进行德育工作总结，表彰优秀个人和集体，为下一年度德育工作做好准备。

桥堰小学2014年秋学期德育工作计划

桥堰小学2014年秋学期德育工作计划桥堰小学2014年秋学期工作一、指导：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实育人为本、德育为先、注重实效的德育要求，坚持以学生为本，以公民教育、生命教育、健康教育、礼仪和健全人格教育为重点，不断丰富德育工作内涵，深化德育实践，努力提高德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标和任务：进一步落实“育人为本、德育为先”的思想，弘扬高尚的精神，强化德育队伍的育人意识和责任意识，引导广大教师树立“无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模”的观念，提高德育的主动性和实效性。

（一）加强培训考核，提高德育队伍素质1、继续加强班主任培训。

要搞好德育工作离不开一支素质过硬、经验丰富的班主任队伍。

为此，我校建立了校本培训和骨干培训相结合的培训体系，做到培训化、系列化、系统化，理论与实践相结合，切实提高培训质量，努力提升班主任工作专业化水平，打造一支过硬的德育队伍。

（1）以区首届班主任节的举办和第二届班主任基本功大赛为契机，进一步加强班主任和队伍建设，开展多层次班主任工作培训、交流活动，全面提高班主任业务水平。

（2）积极参与德育名师工作室研究活动。

我校要充分发挥“惠山区德育名师工作室”在开展德育研究、优化德育实践、培养教师等方面的职能，通过理论、经验交流、教育研讨等方式，积极投身教育实践研究，进一步促进我校德育骨干的成长。

（3）继续开展新老班主任结对活动。

为了切实提高青年班主任的工作管理能力，使学校班建设稳步发展，学校将继续组织新老班主任开展结对活动，通过老班主任的传、帮、带，进一步提高新班主任的管理能力。

2、完善德育工作机制。

建立科学合理的德育工作评价机制，通过不同层面的检查、考核、评比等确保德育工作的实效。

（1）完善《核》，继续实施辅导区班级工作月考核制，以考核促管理，将考核结果与教师评优、晋级、聘任挂钩，鼓励班主任不断提高自身素质和班主任工作艺术，争当“区品牌班主任”。

（2）继续实行“星级文明班”、“”评比制度，切实提高校园文明程度；进一步完善表彰奖励制度，树立典型，带动学校德育工作有效发展。

2014秋季德育工作计划

鱼塘乡中心小学2014年秋季德育工作计划2014年9月2日鱼塘乡中心小学2014年秋季德育工作计划一、指导思想新学期，以科学发展观为指导，以构建和谐教育为宗旨，以人为本，一切为了教师的发展，一切为了发展每位教师；一切为了学生的发展，一切为了发展每位学生，认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，区教育局等文件精神。

培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。

关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、工作目标1、树立质量意识，德育教育注重实效，切实加强儿童的思想道德建设，建立三位一体的德育工作网络，关注留守儿童的健康成长，抓好学生的行为习惯养成教育，强化礼仪教育工作；狠抓学生常规，努力提高教学质量。

2、规范学校管理，加强安全教育，创建文明校园。

3、安全体卫：高度重视学校安全工作，健全各项安全制度，狠抓措施落实。

4、以“勤俭节约”为主线，崇尚科学为主题，紧抓学生的德育品质教育，做好德育教育宣传活动，坚持通过国旗下讲话、主题班会、法制知识讲座、黑板报等方式，让德育教育扎根学生的心中。

5、和学校教务处共同协作，把德育教育渗透在每一学科的教学中。

6、引领大队部，继续开展“三生四爱五心五好”教育主阵地建设，在“4+2”特色教育上有新的突破，以“四在学校·幸福校园”为主抓手，大力实施素质教育。

7、加强师德教育，规范教师职业行为。

把师德教育摆上教师队伍建设的突出位置，切实加强师德教育的经常化和制度化建设。

切实抓好几个重点问题：一是体罚和变相体罚问题；二是教师心理健康问题，在教师中深入开展向模范老师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

三、常规工作1、抓好学生常规教育。

少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。

博汇小学2014年秋季学期德育工作计划

博汇小学2014年秋季学期德育工作计划指导思想：以学校规划‚树形象、铸品牌‛为指导思想，配合学校德育工作，严抓学生的行为规范及少先队员的礼仪规范，通过各项活动，加强对学生的教育，增强学生的责任感和荣誉感。

具体工作：一、常规活动1、在上学期的基础上，开展好本学期的‚养成教育‛活动。

各中队开展各具特色的‚给校园‘洗把脸’‛的中队活动。

让全校学生养成勤剪指甲，勤换衣服，讲卫生，不说脏话、使文明用语常闻，不乱仍乱丢、使果皮纸屑入箱，懂得礼仪谦让、使校园秩序井然等良好行为习惯，并把此项活动作为我校少先队的特色活动。

2、坚持每周一的升旗仪式，对全校学生进一步加强规范训练。

3、继续办好‚红领巾‛广播站的投稿、组稿、播音以及培训工作。

4、让‚安全卫生巡视员‛行动起来，使学校真正形成‚校园不脏、学生不乱‛的良好校风。

5、规范、落实对少先大队干部的培训、管理、任用工作，使路队秩序成为学校形象工程。

二、少先队规范化建设1、通过配合学校德育工作，在抓好学生行为规范教育的同时，抓好少先队员的礼仪常规教育并通过广播、征文、队报、讨论、班队会、活动等多种渠道变堵为疏，开展适合学生认知特点的教育活动，使我校少先队规范化建设更上一个台阶。

2、班队会时间做到专时专用、主题明确，一次解决一个问题。

3、进一步抓好少先大队队室的管理工作，建全各项制度。

4、各中队的班级文化建设。

(1)本学期，各中队不但要维护管理好‚班级名言‛标志，还要对内容进一步加深理解，以增强班级的凝聚力和进一步明确奋斗目标。

(2)各班黑板报在本期至少更新两次。

(3)让红领巾的佩戴学生证的成为全校的一道风景线。

5、继续加强少先队的信息建设。

(1)组织做好队报、队刊的征定、发放工作，使队员及时了解少先队的信息。

(2)继续做好新闻报道工作。

6、加强少先队工作的理论研究，继续发扬科研兴队。

三、加强小干部队伍建设小干部队伍建设，是我们常抓不懈的一个工作。

因为它对培养学生多方面的能力起到一个很好的作用；同时，小干部也是学校日常管理的得力助手，因此本期将会继续抓好小干部的队伍建设。

德育工作计划2014年

2014年秋季学期德育工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，认真贯彻落实学习“雷锋精神”，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。

二、成立德育工作领导小组组长：副组长：组员：三、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体，大力弘扬民族精神。

2、抓住一条主线：以徳育人。

四、主要任务和目标（一）、加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。

通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。

把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

（二）、组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。

新规范和新守则是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。

学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。

2、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。

3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。

4、各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。

5、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。

6、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。