理解性默写按篇目总结有答案

合集下载

新课标背诵篇目理解性默写高中部分(附答案)

新课标背诵篇目理解性默写高中部分(附答案)

新课标背诵篇目理解性默写高中部分补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》1、在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的语句是:,,。

2、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。

”荀子在《劝学》中说“,。

”3、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“”。

说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

4、以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:,。

5、“,”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。

6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“”的君子,就要“”,可见,学习的意义是十分重大的。

(2)《逍遥游》1、鹏的形象在后世诗文中经常出现,如成语“鹏程万里”“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”“鲲鹏展翅九万里,翻动扶摇羊角。

”这些均源自《逍遥游》中“,,”,“”等内容。

2. 以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是,。

3、表明算是真正的逍遥游的句子是:,,。

4、举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:,。

5、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后,才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列了三类人的句子是:,,。

(3)《师说》1、“青,取之于蓝,而青于蓝。

”《师说》中“,”的观点是相同的。

2、韩愈认为择师的标准是:,,,。

3、韩愈眼中的师生关系是怎样的:,,,,,4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。

(4)《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》:“!,;,。

(完整版)高中语文必背篇目理解性背诵默写(高中部分)(题和答案分离)

(完整版)高中语文必背篇目理解性背诵默写(高中部分)(题和答案分离)

高中必背篇目理解性背诵默写二.《逍遥游》1.庄子在《逍遥游》一文中,借助"大鹏直上"表达了自己的志向,其中" "一句后来演变成了一个成语"扶摇直上"2.承上启下的句子: , .3.表明算是真正的逍遥游的句子是: , , .三.《师说》1.《荀子·劝学篇》指出:" , , ."这与韩愈《师说》中"师不必贤于弟子,弟子不必不如师"的观点是相同的.2.韩愈认为老师的职能是: , .择师的标准是: , , , .3.韩愈眼中的师生关系是怎样的: , , , , .4.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因: , , , .四.《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今.杜牧《阿房宫赋》:" ! , ;, ."借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室.2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:" , ;, ."3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:" , ."五.《赤壁赋》1.形容洞箫声" , , , , ." 这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受.2.苏轼《赤壁赋》中的" , , , ."" "的诗句,发出了人生短暂的浩叹.六.《氓》1.女子总述自己得出的生活经验的句子:" , !"2.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:" , !"3.表明文中女子热情.温柔的句子: ,七.《离骚》1.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是, .2.《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔的句子: , .3.虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现屈原勇于追求真理的执着.不屈.矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子: , .八.《蜀道难》1.《蜀道难》的主旨句是: , .2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭.不可逾越的句子是: , .3.《蜀道难》中写出水石相激.山谷轰鸣的惊险场面的句子是: , .4.运用夸张极言山峰之高.绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子: , .5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子: , .6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子: , .7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是, !8.李白在《蜀道难》一诗中," , ."运用夸张的手法表示自古以来秦.蜀之间少有往来.之所以如此,就是因为" , "进一步表明秦.蜀之间为高山峻岭所阻挡.9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用"五丁开山"一神话的句子是" , ".10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话.夸张.衬托的手法来写蜀山之高险的句子有" , . , "真是"物犹如此,人何以堪"!——那山有多高呢?不言而喻了!11.李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难.他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履.惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是" , . , ".12.李白在《蜀道难》一诗中, , . , 为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛.13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光.诗人先用,托出山势的高险,然后由静而动," , ."写出水石激荡.山谷空鸣的场景.14、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是, , .15.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中"形胜之地,匪亲勿居"语句的句子是" , . , "从而表达了对国事的忧虑与关切.16.从李白《蜀道难》一诗中" , , ."的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息.九.《登高》1. 杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是: , .2. 杜甫在《登高》中发出" , ."的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神.3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: , .4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是: , .5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: , .6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: , .7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是: , .8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是: , .9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: , .10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: , . 前人也曾把这两句誉为"古今独步"的"句中化境".十.《琵琶行》1." , ."由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想.2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是: ,3.是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣的句子: , .4.描写琵琶声的句子: , . , .5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: , .十一.《锦瑟》1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是: , .2.《锦瑟》一诗的颈联是, ,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感.作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情.执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨.颔联是: , .3.《锦瑟》用典的四句诗: , . , .4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是: , .十二.《虞美人》1.词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是: , .这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意.2.含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是: , .3.表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子是: , .4.直接抒发亡国之恨的句子是: , .5.用对比手法,反衬出人生无常的句子是: , .6.词人遥望金陵想象,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是: , .7.用比喻.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句子是: , .这与李白的"白发三千丈,缘愁似个长"有异曲同工之妙.8.以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是: , .9.将现实与过去对比来写的句子是: ? . , .10.把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是: , .十三.《念奴娇·赤壁怀古》1.描绘了周瑜的英气勃发的句子:" , . "2.运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句: , , .十四.《永遇乐·京口北固亭怀古》1.写古代英雄叱咤风云.驰骋疆场的名句是, .2.用刘义隆典故的词句是: , , .高中必背篇目理解性背诵默写答案一.《劝学》(1)学不可以已(2)锲而不舍,金石可镂(3)弟子不必不如师,师不必贤于弟子锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂二.《逍遥游》1. 抟扶摇而上者九万里2.小知不及大知,小年不及大年3.乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者三.《师说》1.青,取之于蓝,而青于蓝.2.师者,所以传道受业解惑也;是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.3.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.4.彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀.四.《阿房宫赋》1.呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也.2.秦人不暇自哀,而后人哀之;;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.3.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.五.《赤壁赋》1.其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕.2.白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然.哀吾生之须臾六.《氓》1.于嗟女兮,无与士耽!2.反是不思,亦已焉哉!3.既见复关,载笑载言七.《离骚》长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 2.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔3.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.八、《蜀道难》1蜀道之难,难于上青天. 2.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅3.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷. 4.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁5.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援6.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟 7.噫吁嚱!危乎高哉!8.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟西当太白有鸟道,可以横绝峨眉颠9.地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连. 10.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援 11.青泥何盘盘,百步九折萦岩峦.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹. 12.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月,愁空山13.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷14.剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开.15.一夫当关,万夫莫开.所守或匪亲,化为狼与豺16.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟九、《登高》1. 万里悲秋常作客,百年多病独登台2. 悲秋常作客,百年多病独登台3.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.4.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.5.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.6.万里悲秋常作客,百年多病独登台.7.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.8.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.9.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 10.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回十.《琵琶行》1.嘈嘈切印错杂弹,大珠小珠落玉盘2.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面3.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.4.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣5浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.十一.《锦瑟》1.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年. 2沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃. 3.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟. 4.此情可待成追忆,只是当时已惘然.十二.《虞美人》1.春花秋月何时了?往事知多少.2.春花秋月何时了?往事知多少.3.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.4.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.5.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.6.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.7.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流8.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.9.春花秋月何时了?往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中. 10.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.十三.《念奴娇·赤壁怀古》1.谈笑间,樯橹间灰飞烟灭2.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪十四、《永遇乐·京口北固亭怀古》1.金戈铁马,气吞万里如虎2.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾高中要求背诵的篇目情景式默写汇编(一)《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

九年级上册古诗、古文理解性默写(部编版全册带答案)

九年级上册古诗、古文理解性默写(部编版全册带答案)

部编版九年级上册古诗文理解性默写班级:姓名:教材目录:一、古诗词背诵篇目13.诗词三首行路难(其一)/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头(明月几时有)/苏轼课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子(树绕村庄)/秦观丑奴儿?书博山道中壁/辛弃疾二、现代诗背诵篇目1.沁园春?雪/毛泽东2.我爱这土地/艾青3.乡愁/余光中三、古文背诵篇目10.岳阳楼记/范仲淹11.醉翁亭记/欧阳修12.湖心亭看雪/张岱一、古诗词理解性默写:《行路难》李白1.《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句:2.《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用,成就功名的愿望的诗句:3.《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句:4.《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句:5.《行路难》诗中以””两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:2、表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:3、颔联句是(含典故句表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子:4、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是:5、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:《水调歌头·明月几时有》苏轼1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指:3.从历史的角度看,台湾和祖国的分离只是暂时的,这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“”我们坚信两岸终将统一,台湾定能回归祖国。

高考必背古诗文初中部分必背篇目理解性默写练习及答案

高考必背古诗文初中部分必背篇目理解性默写练习及答案

高考必背古诗文(初中部分)必背篇目理解性默写(1)《论语》1.《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:,。

2.《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:,。

3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:,。

4.《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是:(1),;(2),;(3),;(4),。

5.《论语十则》中,阐述关于学习方法的语句是:(1);(2);(3),;(4)。

6.《论语十则》中,表现个人修养的语句是:。

7.《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:,。

8.《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:,,。

9.《论语十则》中的“”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。

(2)《鱼我所欲也》1、孟子认为失其本心的行为是:。

2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:,;,。

3、是全篇的中心论点的句子:。

(3)《生于忧患,死于安乐》1、承上启下的句子:。

2、中心论点是:,。

3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:,。

4、分析亡国的条件的句子是:,。

5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:,,,,,,,。

(4)《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么?,。

2、曹刿认为“可以一战”的条件是什么?,,。

3、为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?,,。

4、曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的理由何在?,。

5、曹刿进见时,他的同乡反对的理由是:,?6、曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是:。

7、能体现曹刿军事思想的句子是:,;,。

8、有利于反攻的时机是在的时候。

9、有利于追击的时机是在,的时候。

10、反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:,,。

(5)《邹忌讽齐王纳谏》1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句:,。

2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句:,。

3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句:,,。

4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:,。

高考语文理解性默写题(共64篇含答案)

高考语文理解性默写题(共64篇含答案)

高考语文理解性默写(高中14篇,初中50篇含答案)(一)《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。

3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。

6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

7.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

(二)《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。

3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

4.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。

6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。

7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪?8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。

高考部编版高中语文72篇理解性默写汇总(含答案)

高考部编版高中语文72篇理解性默写汇总(含答案)

⾼考部编版⾼中语⽂72篇理解性默写汇总(含答案)必修⼀理解性默写《劝学》篇1.⼈们常说,活到⽼,学到⽼,荀⼦《劝学》篇中的“”印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“,”这句话与荀⼦《劝学》中的“青,取之于蓝,⽽青于蓝”观点相同。

3.荀⼦在《劝学》中说,君⼦需要通过⼴泛学习来提升⾃⼰的两个句⼦是:“,。

”4. 《劝学》开篇就提出了全⽂的中⼼论点,即“”在后⾯⼜阐明了学习要持之以恒的句⼦是:“,,,。

5.《劝学》中强调君⼦并⾮有何差异,只是善于借助外⼒的⼀句:“,。

”6.《劝学》中强调空想不如学习的⼀句:“,。

”7. 在⽂中强调学习应当⽤⼼专⼀,并且从正⾯设喻,指出即使像蚯蚓那样弱⼩,如果⽤⼼专⼀也会有所成的句⼦是:,,,,。

8、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶,流⽔前波让后波。

”和荀⼦劝学中的“,。

”都表达出学⽣可以超过⽼师或后⼈超过前⼈的思想。

9、“,。

”通过“⽊”于“⾦”的变化来进⼀步说明客观事物经过⼈⼯改造,可以改变原来的状况。

10、荀⼦《劝学》中“,”,强调了整天空想不如⽚刻学习收获⼤的道理。

11、“”是说君⼦的天赋本性跟其他⼈并没有什么不同,然⽽最终却超过⼀般⼈,是因为“”说明了利⽤学习可以弥补⾃⼰不⾜的道理。

12、古代诗⽂中,有许多借助描写“风⾬”来抒发情感的的名句。

⽽《荀⼦.劝学》中则⽤“,”来形象论述积累的重要性。

13、儒道两家都曾⽤⾏路来形象地论述了积累的重要性。

《⽼⼦》中说“九层之台,起于累⼟;千⾥之⾏,始于⾜下。

”荀⼦在《劝学》中说“,。

”14、只要坚持,就会成功。

正如《荀⼦.劝学》中说:“,;,。

”必修⼀理解性默写《师说》篇1.《荀⼦·劝学》中指出:“青,取之于蓝,⽽青于蓝。

”这与韩愈《师说》中所表达的“________________,________________”的观点是相同的。

2.在《师说》中,⼠⼤夫之族以地位、官职为借⼝拒绝从师学习的语句是:“________________,________________。

初中语文必背篇目理解性背诵默写50篇

初中语文必背篇目理解性背诵默写50篇

(1)《孔子语录》1、文中提出的儒家待人接物之道的句子是:,。

2、《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是:,,。

3、《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴别人短处的句子是:,;或,。

4、阐述当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确的态度是:,。

5、孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在本课中,孔子还有过类似的表述,这两句话是:,。

6、孔子强调尊重他人意愿的句子是:,。

7、现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《论语》中孔子的话:,。

8、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:,。

9、《论语》中体现实事求是的精神,倡导谦虚态度的两句话是:,。

10、《论语》中强调复习的重要性的句子是:,。

11、《论语》中写求知实事求是的句子是:,。

12、朋友从外地来看望你,你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情?,?13、曾子每天从哪些方面来反省自己????14、《论语》告诉我们面对别人的误会应该:,?15、2005年4月,胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎,这句话是:,?16、强调责任重要性的句子是:,?17、提醒人们应该对朋友守信用的句子是:?18、《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:,。

19、《论语十则》中,表现个人修养的语句是:。

20、孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:,。

(1)《孔子语录》答案:1、己所不欲,勿施于人。

2、知之为知之,不知为不知,是知也。

3、见贤思齐焉,见不贤而内自省也;或择其善者而从之,其不善者而改之。

4、人不知而不愠,不亦君子乎。

5、择其善者而从之,其不善者而改之。

6、己所不欲,勿施于人。

7、三人行,必有我师焉。

8、三人行,必有我师焉。

9、知之为知之,不知为不知。

10、温故而知新,可以为师矣。

11、知之为知之,不知为不知。

12、有朋自远方来,不亦乐乎?13、为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?14、人不知而不愠,不亦君子乎?15、有朋自远方来,不亦乐乎?16、仁以为己任,不亦重乎?17、与朋友交而不信乎?18、学而不思则罔,思而不学则殆。

部编版语文中考古诗文理解性默写【全六册带答案】

部编版语文中考古诗文理解性默写【全六册带答案】

教材目录:一、古诗词背诵篇目4.古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙•秋思/马致远12.《论语》十二章课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益课外古诗词诵读——秋词(其一)/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作(其二)/陆游潼关/谭嗣同二、古文背诵篇目16、诫子书/诸葛亮一、期中之前古诗理解性默写(一)《观沧海》(曹操)1、《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:2、《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:4、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:(二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1、正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情,并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是:2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:(三)《次北固山下》(王湾)1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:2、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:3、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:(四)《天净沙·秋思》(马致远)1、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:2、马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:3、马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:4、该曲的主旨句是:(五)《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是:2、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:3、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:来表示。

4、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:5、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:6、表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“”7、阐述学习与思考关系的句子是:8、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:9、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:11、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:12、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。

(完整版)初中人教版重点文言文理解性默写(含答案)

(完整版)初中人教版重点文言文理解性默写(含答案)






威王采取纳谏措施后收到
效果的句子:令初下,
;数月之后,
;期年之后,


6、《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:



;诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:
;诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:

;当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名言:

;表明作者志趣的句子是:
14、莲,花之君子者也;出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝。
15、庭下如积水空明,水中藻荇交横;何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳。
16、嗜学;天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸;益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游; 以中有足乐者,不知口体之
奉不若人也。
《论语》
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。

;《记承天寺夜游》中最
能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是



16、《送东阳马生序》统领全文的词是
;最能表现作者幼时抄书之苦的是



;作者趋百里之外求学的原因是

;作者为什么对“同舍生”的优越条件毫
无羡慕之意:


参考答案: 1、学而不思则罔,思而不学则殆;三人行,必有我师焉;知之为知之,不知为不知,是知也。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:(也是与“取长补
短”意思相近的句子)择其善者而从之,其不善者而改之。 ③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问;

【理解性默写】高二语文必背14篇--理解性默写及答案

【理解性默写】高二语文必背14篇--理解性默写及答案

3. 杜甫在《登高》中,发出“ ________________ , ________________ ”的感慨,抒发了漂
泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
4. 杜甫《登高》中,道出郁积于心的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
“________________ , ________________ 。” 5. 杜甫《登高》中,以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:
【9、 《登高》理解性默写】
1. 杜甫在《登高》中,由高到低写出所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:
“ _______ ,
_______。”
2. 今人常用杜甫 《登高》 中的“ ________________ ,________________ ,________________ ”
两句来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。
【 5 、《赤壁赋》理解性默写】
1. 在《赤壁赋》中,面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江,吹洞箫的客人由此发出人生短暂的
感叹:“ ________, ________ 。”
2. 成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“
________, ________ ”演化而来。
3. 苏轼《赤壁赋》中, “状难写之景如在目前” ,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像
写出了这样的感受,由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
3. “明月”与“东风”是古诗词中常用的意象,李煜《虞美人》一词中也用到了这两个意
象的句子是: “________________ , ________________ 。”
4. 李煜《虞美人》中,作者表达物是人非之感的两句是:
“ ________________ ,

高考理解性默写(含答案)

高考理解性默写(含答案)

___________。

”2、《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:“___________,__________。

”3、《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:“_________,________。

”4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:“________,________。

”5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:“_________,_________。

”6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:“_________,_________。

”7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:“_________,___________。

”8、诚信是每个人必须具备的一种优良品格,孔子在《论语》中就对一个人不讲信用发出了“_____, _____”的感慨。

9、孔子曾对“学”与“思”两者的关系作过辩证论述,他说:“__________,____________。

”精选精选1、刘禹锡《陋室铭》的中心句是“______,______”,表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣。

2、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:“_____,_____, _____,_____”3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:“_____,____”4、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:“_____,____”5、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋是:“______,______”6、《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛,总结全文的句子是:“________”7、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是,。

8、《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子2、可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

64篇理解性默写整理(答案)

64篇理解性默写整理(答案)

64篇理解性默写整理1、《孔子语录》1.《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。

2.《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦。

3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:知之为知之,不知为不知。

4.《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:敏而好学,不耻下问。

5.《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

6.《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。

2、《鱼我所欲也》1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也2、是全篇的中心论点的句子:舍生而取义者也3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.3、《生于忧患,死于安乐》1、承上启下的句子:故天将降大任于是人也2、中心论点是:生于忧患,死于安乐3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:动心忍性,曾益其所不能。

4、分析亡国的条件的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

4、《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么?肉食者鄙,未能远谋。

2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么?小大之狱,虽不能察,必以情。

3、曹刿"下视其辙,登轼而望之"的原因是:惧有伏焉4、能体现曹刿军事思想的句子是:彼竭我盈,故克之;辙乱旗靡,故逐之。

5、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。

6、反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察,必以情。

含答案 高考必背古诗文理解性默写(64篇)

含答案   高考必背古诗文理解性默写(64篇)

(1)《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“锲而不舍,金石可镂。

”2、韩愈在《师说》篇中指出:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。

”这与《荀子·劝学》篇中指出“青,取之于蓝,而青于蓝。

”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。

正如《荀子·劝学》中说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂(2)《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中,借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子:小知不及大知,小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是:乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者(3)《师说》1、《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”的观点是相同的。

2、韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

3、韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。

(4)《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》:“呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。

”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

”3、不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

(5)《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。

”这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受。

2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然。

新课标高中古诗文理解性默写60篇参考答案

新课标高中古诗文理解性默写60篇参考答案

新课标高中古诗文理解性默写60篇参考答案高中古诗文必背60篇理解性默写参考答案一、必修( 10篇)1.《<论语>十二章》(1)人而不仁,如礼何?(2)人而不仁,如乐何?(3)朝闻道,夕死可矣。

(4)君子喻于义,小人喻于利。

(5)见贤思齐焉,见不贤而内自省也(6)质胜文则野,文胜质则史。

(7)任重而道远(8)吾止也。

吾往也(9)知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

(10)其“恕”乎(11)己所不欲,勿施于人(12)可以群,可以怨(13)迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名(14)君子食无求饱,居无求安(15)敏于事而慎于言(16)就有道而正焉(17)克己复礼为仁2.《劝学》(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也 (2)积善成德而神明自得圣心备焉 (3)上食埃土下饮黄泉(4)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也 (5)青取之于蓝而青于蓝(6)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 (7)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(8)故不积跬步无以至千里(9)君子生非异也善假于物也(10)驽马十驾功在不舍(11)骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍(12)虽有槁暴不复挺者輮使之然也(13)登高而招臂非加长也而见者远(14)故木受绳则直金就砺则利(15)君子生非异也善假于物也(16)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也(17)假舟楫者非能水也而绝江河3.《屈原列传(节选)》(1)“离骚”者犹离忧也(2)邪曲之害公也方正之不容也(3)信而见疑忠而被谤(4)信而见疑忠而被谤(5)故劳苦倦极未尝不呼天也(6)疾痛惨怛未尝不呼父母也(7)《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱(8)其文约其辞微(9)其称文小而其指极大举类迩而见义远(10)其志洁故其称物芳 (11)推此志也虽与日月争光可也4.《谏太宗十思疏》(1)居安思危戒奢以俭(2)怨不在大可畏惟人载舟覆舟所宜深慎(3)有善始者实繁能克终者盖寡(4)思国之安者必积其德义(5)鸣琴垂拱不言而化(6)有善始者实繁能克终者盖寡(7)智者尽其谋勇者竭其力仁者播其惠信者效其忠 (8)竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路5.《师说》(1)小学而大遗吾未见其明也(2)小学而大遗吾未见其明也(3)好古文六艺经传皆通习之(4)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之 (5)位卑则足羞官盛则近谀 (6)师者所以传道受业解惑也(7)弟子不必不如师师不必贤于弟子(8)道之所存师之所存也(9)古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉(10)吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎(11)人非生而知之者孰能无惑(12)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师(13)彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也(14)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师(15)弟子不必不如师师不必贤于弟子(16)师者所以传道受业解惑也(17)闻道有先后术业有专攻(18)三人行则必有我师6.《阿房宫赋》(1)覆压三百余里隔离天日 (2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也(3)一肌一容尽态极妍(4)二川溶溶流入宫墙(5)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(6)覆压三百余里隔离天日(7)明星荧荧开妆镜也(8)廊腰缦回檐牙高啄 (9)复道行空不霁何虹(10)辘辘远听杳不知其所之也 (11)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 (12)鼎铛玉石金块珠砾(13)戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土7.《六国论》(1)至丹以荆卿为计始速祸焉(2)为国者无使为积威之所劫哉(3)灭六国者六国也族秦者秦也弊在赂秦(4)则吾恐秦人食之不得下咽也(5)是又在六国下矣(6)至丹以荆卿为计始速祸焉(7)洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也8.《答司马谏议书》(1)窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合。

统编版高中语文选择性必修(下)必背篇目理解性默写(含答案)

统编版高中语文选择性必修(下)必背篇目理解性默写(含答案)

选择性必修(下)必背篇目理解性默写《离骚》屈原1、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,表现自己哀伤人生的艰难困苦,并因此流泪叹息的名句是:“,”。

2、屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁、严以律己,但早晨被诟骂、晚上被免职的句子是:“,”。

3、屈原在《离骚》中以香草为喻表达自己因为高尚的德行而遭到贬黜和强加罪名的句子是:“,”。

4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的理想九死不悔的语句是:“,”。

5、《离骚》中“,”两句表面赞叹楚怀王气韵宏远,实则怨楚王不能体察自己对朝廷的一片忠心。

6、屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是:“,”。

7、屈原在《离骚》中表现崇尚投机取巧、违规任意而为的不良世俗的句子是:“,”。

8、违背准绳而随意歪曲,竟相把苟合取悦于人奉为法度。

屈原在《离骚》中表现这一恶劣世风的句子是:“,”。

9、《离骚》中屈原之怨在楚王是“”的误解,在佞臣是“”的中伤,在世俗是“”的乱政,以此理气开源,后文再慨“困'叹“穷”,自是情到而文成。

10、《离骚》中“,”两句连用三个表失意愁绪的词发出浩叹,表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意,走投无路。

11、《离骚》中“,”两句表明屈原宁愿猝死并尸漂江河(或魂魄流浪),也绝不和小人同流合污,沆瀣-气。

12、《离骚》中“,”两句表明作者宁可死去,也不会像世俗小人一样媚俗取巧。

13、《离骚》中“,”两句以猛禽的不轻易随群为喻,说自己前世本来如此,今世也绝不与小人们同流合污。

14、成语有词,“方枘圆凿”;《论语》有语,“道不同不相为谋”。

屈原在《离骚》中表达同样意思的句子是:“,”。

15、屈原在《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是:“,”。

16、《离骚》中写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是:“,”。

答案:1、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

2、余虽好修姱以革几羁兮,謇朝谇而夕替。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2.《生于忧患,死于安乐》2、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。

4、《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。

5、《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患,而死于安乐也。

3.论语说的:人不知而不愠,不亦君子乎?4.《桃花源记》)是:土地平旷,屋舍俨2、总体上为我们描绘的世外桃源的图景(桃花源美好的自然环境....然,有良田美池桑竹之属。

5、《陋室铭》1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。

2、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

4、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

5、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭6、《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛,总结全文的句子是:“何陋之有?”。

6.《小石潭记》1、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

2、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:俶尔远逝,往来翕忽。

3、《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:斗折蛇行,明灭可见。

4、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

7.岳阳楼记2、写岳阳楼重修后发生了变化的句子是:增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

3、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

4、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是:朝晖夕阴,气象万千。

5、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是:去国怀乡,忧谗畏讥。

6、文中动静结合,运用比喻手法,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧。

7、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是:心旷神怡,宠辱偕忘。

8、作者阐述“古仁人之心”内涵的句子是:不以物喜,不以己悲。

9、与“进亦忧,退亦忧”相照应的一句是:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

10、全文抒发了作者伟大政治抱负的句子是(主旨句):先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

8.《关雎》1.《关雎》中起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。

及参差荇菜,左右流之。

2。

《关雎》中是全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。

3.《关雎》最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

9.《蒹葭》1、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。

蒹葭萋萋,白露未。

蒹葭采采,白露未已。

2、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是:溯洄从之,道阻且长。

溯洄从之,道阻且跻。

溯洄从之,道阻且右。

3、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:溯游从之,宛在水中央。

溯游从之,宛在水中坻。

溯游从之,宛在水中。

10.《观沧海》1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙4.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

5.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。

11.《饮酒》1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。

3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠悠见南山。

4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:此中有真意,欲辨已忘言。

12.《木兰辞》1.《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,2.《木兰诗》中的“朔气传金柝,寒光照铁衣”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮.严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

3.《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是:策勋十二转,赏赐百千强4.《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

5.出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,不易辨清真相,其原话是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。

6.《木兰诗》中描写边塞军营夜景,借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是:朔气传金柝,寒光照铁衣。

7.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢,奔赴战场的诗句是:万里赴戎机,关山度若飞8.《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:将军百战死,壮士十年归。

9、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是:愿驰千里足,送儿还故乡13.《送杜少府之任蜀州》1、诗中带给我们壮阔的意境,奠定感情基调句:城阙辅三秦,风烟望五津。

2、诗中意似悲凉而胸襟旷达的句子:与君离别意,同是宦游人。

3、离别让人惆怅,但只要友情在,心境就十分豁达,所以王勃说:海内存知己,天涯若比邻。

4、诗中再次劝慰友人不必伤别,不要存儿女之态,表现出一种大丈夫气概的诗句:的两句是:无为在歧路,儿女共沾巾。

14.《登幽州台歌》1.陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是:前不见古人,后不见来者。

2.陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下。

15.《次北固山下》1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。

2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边16.《使至塞上》1.王维在《使至塞上》一诗中,通过写景来交代行踪,暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。

2.王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是:大漠孤烟直,长河落日圆。

17.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中表达对友人的深切同情的诗句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

18.行路难1、通过动作细节描写刻画,形象揭示了作者内心的苦闷抑郁的句子:停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。

2、李白《行路难》中形象生动地正面描写“行路难”的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。

3、《行路难》中诗人引用两个典故,表示世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心的句子是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

4、《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是:19.黄鹤楼1.唐代崔颢《黄鹤楼》中描绘了醉人景色的名句是:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”;2.记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

3.直抒胸臆,表现乡愁的诗句是:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

”20.《望岳》3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻,幽深的诗句:荡胸生曾云,决眦入归鸟。

4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小。

21.茅屋为秋风所破歌1、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

2、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀,表达他旷达胸襟的诗句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。

3、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”的呼喊。

4、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神,博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!5、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子,或描写天气变化的句子是:俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

22.白雪歌送武判官归京1、岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

2、岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处。

3、岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是:纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

23.《钱塘湖春行》24.《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、《酬乐天扬州初席上见赠》中描写诗人长年被贬偏远之地,诗中饱含无限的辛酸和愤怒的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

3、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

25.泊秦淮3.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

26.夜雨寄北1.《夜雨寄北》中思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱,潇潇夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

2.《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

27.《相见欢》(无言独上西楼)1、《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

2、《相见欢》中常用来形容人的烦恼无法排遣,或形容某些事情难以解决,无可奈何的愁苦无法言说的语句是剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

28.《浣溪沙》1、晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。

2、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

相关文档
最新文档