农村小学教学工作汇报材料
农村小学工作汇报范文5篇
农村小学工作汇报范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!农村小学工作汇报范文5篇写好汇报材料之后，我们需要及时对其进行全面检查，为了让思想汇报越发具体，上班族肯定要确保其内容具体，本店铺今天就为您带来了农村小学工作汇报范文5篇，相信一定会对你有所帮助。
乡村课堂情况汇报材料模板
乡村课堂情况汇报材料模板乡村课堂情况汇报材料。
近期，我校对乡村课堂情况进行了全面的调研和汇总，现将情况汇报如下：一、教师队伍情况。
我校乡村课堂的教师队伍整体素质较高，具有较强的教学能力和丰富的教学经验。
大部分教师来自本地，对乡村学生有着深厚的感情，教学敬业，受到学生和家长的一致好评。
但也存在部分教师教学水平有待提高，需要加强教学能力的培训和指导。
二、教学设施情况。
乡村课堂的教学设施整体条件良好，学校建筑整洁明亮，教学用具齐全。
但部分乡村学校的教学设施还有待改善，需要加大对乡村学校的基础设施建设投入，提高学校的整体教学条件。
三、学生学习情况。
乡村学生学习态度端正，学习积极性高。
他们对知识的渴求和学习的热情令人感动。
但也存在部分学生学习基础薄弱，需要加强学习指导和帮助，提高学习成绩。
四、家长参与情况。
部分乡村家长对孩子的学习重视程度不够，缺乏对孩子学习的关心和指导。
需要加强对家长的教育，提高家长对孩子学习的重视程度，增强家校合作，共同关注学生的成长。
五、教学管理情况。
乡村课堂的教学管理工作基本得到有效落实，但也存在部分学校管理混乱，需要加强对乡村学校的教学管理工作，提高教学管理水平。
总结，乡村课堂是教育事业的重要组成部分，我们要加大对乡村教育的投入力度，提高乡村教育的整体水平，为乡村学生提供更好的学习环境和教育资源，助力乡村教育事业的发展。
希望相关部门能够重视乡村教育问题，加大对乡村教育的支持力度，共同努力，为乡村学生的成长和发展创造更好的条件。
以上为乡村课堂情况汇报材料，望相关部门领导认真审阅，提出宝贵意见和建议。
感谢各位领导对乡村教育事业的关心和支持！。
农村小学教学工作总结汇报
农村小学教学工作总结汇报
近年来，我们学校在农村小学教学工作上取得了一定的成绩。
在全体教职工的共同努力下，学校教学质量稳步提升，学生综合素质得到了有效提高。
以下是我们对过去一段时间农村小学教学工作的总结汇报。
首先，我们注重教师队伍建设。
学校加大了对教师的培训力度，鼓励教师参加各种教育教学培训活动，提高了教师的教学水平和专业素养。
同时，学校还建立了定期的教研活动，促进了教师之间的交流和共同进步。
这些举措为提高教学质量奠定了良好的基础。
其次，我们注重课程建设。
学校积极探索符合农村小学特点的教学模式，注重培养学生的实践能力和创新意识。
在课程设置上，我们注重培养学生的综合素质，注重学科之间的融合，使学生能够全面发展。
同时，我们还注重开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。
再次，我们注重家校合作。
学校积极与家长沟通，加强与家长的联系，使家长能够更好地了解学生的学习情况，积极参与学生的教育教学活动。
通过家校合作，学校与家长形成了良好的互动关系，共同为学生的成长努力。
最后，我们注重学生体贴关心。
学校注重关爱学生，关注学生的身心健康，积极营造和谐的校园氛围。
在教学过程中，我们注重发现学生的优点，鼓励学生树立自信心，激发学生的学习动力，使每个学生都能够得到充分的关爱和尊重。
总的来说，农村小学教学工作是一项重要的工作，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的成长做出更大的贡献。
希望在全体师生的共同努力下，我们的学校能够取得更好的成绩。
村级教育工作情况汇报
村级教育工作情况汇报尊敬的领导、各位老师和家长：大家好！我是×××村的村委会主任，今天很荣幸能够向大家汇报我村的教育工作情况。
一、基本情况×××村地处偏远山区，总人口约800人，其中儿童和青少年占比较大。
村内有一所完小和一所幼儿园，学校师资力量薄弱，学校设施设备也不够完备，教学条件有待改善。
但是，我们一直致力于发展教育事业，努力提高学生的学习品质和生活素养。
二、教育工作方面的主要工作1、师资培训由于我们村的教师数量有限，而且大部分是本地教师，对教学科研水平和教育思想有待提高。
因此，我们积极组织和鼓励老师参加相关的培训和学习，以提高他们的教育水平和专业素养。
我们还邀请学校外教师到村里进行授课，增加了村里的教育资源，丰富了孩子们的学习内容。
2、改善学校条件我们村的学校条件相对较差，因此我们投入了一定的资金用于学校基础设施的改造和升级，包括教室、图书馆、操场、实验室等。
此外，我们还计划在未来引进更多的多媒体教学设备，以提高教学质量和效果。
3、教育资源整合我们积极争取相关政府教育项目和资金，以补充和完善学校和幼儿园的教育资源。
我们也和周边村子的教育部门进行合作，共享教育资源，提升整个地区的教育水平。
4、教育宣传和普及我们还利用村级广播和宣传栏等宣传媒介，广泛开展关于教育的宣传和普及工作。
通过这些宣传渠道，我们促进了家长对教育的重视和对学生学习的支持。
5、落实教育相关政策我们努力落实国家和地方各项教育政策，确保每个学生都能够享受到公平的教育机会，努力提高教学质量和教育公平性。
三、取得的成绩和存在的问题通过我们的不懈努力，村里的教育工作取得了一些成绩。
学校基础设施有了一定程度的改善，师资队伍的专业水平也有了提高，孩子们的学习积极性和成绩也有明显的提升。
但是，在教育工作中还存在一些问题，主要表现在：1、师资不足，教学质量有待提高由于村里的教育资源有限，我们招聘到的教师数量较少，有的老师的教学经验和教学水平还有待提高。
农村小学办学情况汇报
农村小学办学情况汇报近年来，随着农村教育的不断发展，农村小学的办学情况也得到了不少改善。
在这篇汇报中，我将就农村小学办学情况进行详细的介绍和分析。
首先，农村小学的师资力量得到了一定的提升。
随着国家对教育的重视，越来越多的优秀教师愿意到农村小学任教。
他们带来了丰富的教学经验和先进的教育理念，为农村小学的教育质量提升注入了新的活力。
同时，一些优秀的农村教师也得到了进修学习的机会，提高了自身的教学水平。
其次，农村小学的教学条件得到了改善。
在过去，一些农村小学的教学设施比较简陋，教学资源匮乏。
但是现在，随着政府的大力支持，农村小学的教学条件得到了明显改善。
学校建筑得到了修缮，教室里安装了现代化的教学设备，学校图书馆的藏书量也有了明显的增加。
这些改善为学生提供了更好的学习环境，也为教师的教学工作提供了更多的支持。
再者，农村小学的教育教学质量得到了提升。
通过加强教师的培训和学校管理的规范化，农村小学的教育教学质量得到了明显提升。
学校教育教学工作更加注重素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力，学校的教学质量得到了有效的提升。
最后，农村小学的家校合作也得到了加强。
学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，家校合作对于学生的成长至关重要。
现在，越来越多的家长开始重视孩子的教育，积极参与学校的教育教学活动，学校也加强了与家长的沟通和交流，共同为学生的成长努力。
综上所述，农村小学的办学情况在近年来得到了明显的改善，师资力量、教学条件、教育教学质量和家校合作都取得了显著的进步。
但是也要看到，农村小学的发展还存在一些问题和困难，比如教师流动性大、教学资源不足等。
我们将继续努力，为农村小学的发展贡献自己的力量，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。
乡村学校工作情况汇报
乡村学校工作情况汇报一、学校概况我校是一所位于河南省农村地区的小学，建校时间为1990年，学校地理位置优越，周边环境优美。
校园占地面积约10000平方米，教学楼、食堂、操场等设施齐全，为学生提供了良好的学习环境。
二、教学工作情况1.学生情况截止2021年年底，我校在校学生总数为300人，其中一年级至六年级各有50人。
学生来自周边农村，家庭经济条件一般，生活习惯朴实。
学生素质优良，品学兼优的学生占比达到90%以上。
2.教师队伍目前，我校有教职工25人，其中正式教师20人，代课老师5人。
师资力量雄厚，有丰富的教学经验和扎实的专业知识。
学校注重教师队伍的培训和提升，定期组织教师参加各类专业培训和教研活动，提高了教学水平和教育教学质量。
3.教学成果近年来，学校教学成绩稳步提升。
学校坚持以学生为中心，注重因材施教，努力提高学生的综合素质。
学校每年都会参加各项教育教学比赛，并取得了不俗的成绩。
三、德育工作情况1.思想政治教育学校将思想政治教育作为教育教学的重要内容，通过各种途径引导学生正确树立社会主义核心价值观，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
2.品德教育学校注重品德教育，树立健康文明的生活方式，引导学生学会自律、自爱。
每学期学校都会开展各种品德教育活动，激发学生的自我约束意识。
3.师生关系学校注重师生关系的建立和维护，老师和学生之间亲如一家。
老师们常常关心学生，耐心倾听学生的心声，为学生解决生活和学习中的困难。
四、校园文化建设1.学校活动学校每年都会组织丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺晚会、艺术节等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好。
2.图书馆建设学校图书馆在我校多年的发展过程中也得到了长足的发展，图书和阅览室得到了优化和补充。
为学生提供了更好的阅读环境。
3.校园环境学校花草树木四季常青，环境整洁美丽。
学校定期组织师生进行校园绿化和卫生整治，营造良好的学习氛围。
五、家校合作情况学校注重与家长的沟通和合作，开展了多种形式的家校联合活动，如家长会、家长讲座、家长参观日等。
小学教育教学工作汇报
小学教育教学工作汇报小学教育教学工作汇报1隆冬时节，已是寒气逼人。
但在这里，全体教职工仍是热血沸腾，充满了生机与活力。
即将过去的一年，我校在县教育局领导下，遵循“立足常规教学，狠抓课题研究，发挥群体优势，物化教研成果”的方针，按照“面向全体抓常规，科学评价促规范，课题研究促发展，团结协作谱新篇”的基本工作思路，深入学校、深入课堂、充分发挥职能作用，在改革创新工作的实践中迈出了可喜的一步。
一、转变观念，因材施教，推进素质教育近年来，我校提出了教育发展的新观念：1、要树立师生平等的观念；2、要相信所有的学生都是能够教育好的；3、要承认学生的学习主体性、选择性；4、不以分数作为衡量学生是否优秀的唯一标准；5、要承认学生之间是有差别的；6、要善于发现每一个学生的闪光点；7、要培养学生的.良好的心理素质，要培养学生的坚强、开朗的性格；8、要重视学生的创新精神和实践能力的培养；9、要把教育学生做人放在首要的位置，克服重智育轻德育的倾向。
因材施教，这个既古老又年轻的教育方法，在现代教育中有了新的含义。
因材施教，对症下药，加强教学针对性，是我校教育方法创新的一个重要措施。
根据我校生源状况，学生的知识基础、天赋素质、个性特点的千差万别，我们成立了精英班、补差班，特长班。
我们根据成绩和学生实际水平，从各班抽出最优秀的学生组成精英班，精选资料，提供信息，实行开放式教学。
我们提出“清淤消肿，减肥健美”的口号，澄清边缘生的弱科，分组归类组成补差班；利用活动时间上补差课，收到了良好的效果。
对于部分文体特长生和学习比较吃力的学生，我们成立了鼓乐兴趣小组、航模兴趣小组、篮球兴趣小组，形成特色传统项目。
二、科学管理，认真落实，抓好教学工作学校办学行为规范，制度健全。
学年有思路，学期有工作计划和总结，内容全面、具体、切实可行。
各部门规章制度健全，各项规章制度内容科学规范，简便可操作，装订成册，教职工人手一册。
每学期至少召开三次校务会议，研究决策教学工作，及时召开教学工作会议和学生家长会，解决教学工作实际问题。
兴福镇新立小学教学工作汇报材料
我校创建于1995年，是一所农村完全小学，现有在校生225人，专任教师18人。
多年来，学校秉持“让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长”的办学理念，着眼于学生的未来与发展，我们按照素质教育的新要求，紧紧围绕“促进教师专业发展，引导学生学会学习”这一核心问题，不断强化常规管理，积极开展校本教研，着力推动教学改革与创新，促进教学工作全面发展，取得了优异的成绩。
学校自2002年创建“滨州市教学示范学校”以来，先后荣获“滨州市综合实践基地建设先进单位”“博兴县现代教育技术示范学校”“博兴县教书育人先进单位”“博兴县素质教育先进单位”等荣誉称号。
一、以管理促规范，以创新求发展，实现教学常规管理最优化。
学校特别重视向教学常规管理要质量。
为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，我们不断改革和完善教学常规管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在常规内容上实现了更新与发展。
另外，学校十分重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地遵照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规要求，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升，实现教学常规落实科研化。
2、课堂是教师进行教学的主阵地，是体现教师综合素质的舞台。
为更好地达成课堂教学目标，提高课堂教学效率，多年来我们立足课堂进行了积极探索与尝试，先后实施了以引导学生自学为主要目的的“课堂流程三段式”教学模式改革和以“低起点，小台阶，体验成功，促进发展”为基本要求的“快乐课堂，当堂达标”教学模式的构建。
近期结合县教研室开展的“系列课型达标”活动，重点加强了教师课堂教学学标、达标、创标活动。
一是开展教师课堂教学基本功培训活动，加强了教师粉笔字、简笔画、普通话、教学语言、教学评价、教学应急处理及现代教育技术手段应用等方面的训练。
二是组织观课、赛课、评课活动，使教师认识到个人课堂教学水平与立标课的差距，在课后反思中明确高效课堂的基本模式和主要特点并自觉学标。
小学教育教学工作汇报材料
小学教育教学工作汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是一名小学教师，很荣幸能够在这里向大家汇报我所在学校的教育教学工作。
在此，我将结合自己的工作实际，从以下几个方面进行全面汇报。
一、教育教学工作总体情况我校坚决贯彻落实国家教育方针，以培养德智体美全面发展的新人为目标，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，积极开展教育教学工作。
我校现有教学班XX 个，学生XX人，教职工XX人。
在师资队伍建设方面，我们重视教师的专业发展和教育教学研究，通过开展各类培训、研讨活动，提高教师的教育教学水平和综合素质。
在教学内容方面，我们严格按照课程标准进行教学，注重学生基础知识、基本技能的培养，同时关注学生的思想道德教育、心理健康教育和艺术教育。
在教学方法方面，我们倡导启发式教学，注重学生的主体地位，鼓励学生主动探究、积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教育教学成果突出方面1. 德育工作成果显著。
我们紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，积极开展德育工作。
通过举办主题班会、德育实践等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们重视学生的心理健康教育，定期开展心理健康讲座，为学生提供心理辅导，帮助学生解决心理问题。
2. 教学质量稳步提升。
我们坚持以提高教育教学质量为核心，深入推进课程改革，加强课堂教学研究，不断提高教师的教学水平。
通过开展各类教育教学竞赛、观摩活动，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
在学生中，我们注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
3. 素质教育成果丰富。
我们积极开展体育、艺术、科技等活动，培养学生全面发展。
在体育方面，我们注重提高学生的体质，定期举办运动会，组织学生参加各类体育竞赛。
在艺术方面，我们举办艺术节活动，培养学生的艺术素养。
在科技方面，我们组织学生参加科技创新大赛等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教育教学研究取得新突破。
乡村课堂情况汇报材料
乡村课堂情况汇报材料
尊敬的领导：
我是某某乡村小学的一名老师，今天我来向您汇报一下我们乡村课堂的情况。
首先，我要说的是我们学校的教学设施。
虽然我们是一所乡村小学，但学校的
教学设施还是比较完善的。
我们有宽敞明亮的教室，每个教室都配备了多媒体设备，方便老师们进行多种教学方式的运用。
此外，学校还建有图书馆和实验室，为学生的学习提供了很好的条件。
其次，我要谈谈我们的教学情况。
我们学校的老师都非常用心，他们教学认真
负责，深受学生和家长的喜爱。
在教学内容方面，我们注重培养学生的实际动手能力，开展了许多有趣的实践活动，让学生在实践中学习，提高了他们的学习兴趣和动手能力。
再者，我想谈一下我们学校的学生情况。
我们学校的学生大多是来自农村的孩子，他们朴实、勤劳，虽然家境贫困，但他们都很努力学习。
学校还积极开展了德育教育，培养学生的品德和习惯，使学生们健康成长。
最后，我要提及一下我们学校的师生关系。
在我们学校，师生之间的关系非常
融洽，老师们像朋友一样关心学生，学生们也非常尊敬老师。
在这样的氛围下，学生们更加愿意学习，老师们也更有激情地投入到教学中。
总的来说，我们学校的乡村课堂情况还是比较良好的。
我们将继续努力，为学
生提供更好的教育资源，让他们在这片土地上茁壮成长。
谢谢领导的关注和支持！
此致。
敬礼。
农村小学教育教学工作总结6篇
农村小学教育教学工作总结6篇农村小学教育教学工作总结 (1) 本年度，我校教育教学工作紧紧围绕教育局的工作部署，在学校领导及全体教师的支持与努力下，按照“让教师得到发展，让学生获得成功”的工作理念，紧紧围绕“提高教师专业化水平和教学质量”这个核心目标，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教育教学质量，真正实现师生素质全面、持续、有效发展。
现将主要工作总结如下：一、以德育为先导，推动学校各项工作稳步向前。
1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，校领导身体力行，率先垂范，积极深入班级听课，参加学校组织的各项活动等，起到了带动引领作用。
2、加强教师德育教育，坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规，提高教师依法执教的能力。
本年度，为强化教师的师德修养，开展了师德教育月活动，从领导测评，教师测评和学生评价三方面进行，评出了3位师德标兵和5位师德先进个人。
入选教师进行了题为“不忘初心我的教师梦”典型经验交流汇报。
3、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。
陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。
4、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
5、抓好校风的养成。
以开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。
6、抓好班级工作。
各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。
在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能密切注意抓好学生的思想教育。
7、强化了德育，召开家长会二次，加强了学校、家庭、社会的联系。
为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。
形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。
小学教学工作汇报材料(共19篇)
小学教学工作汇报材料（共19篇）小学教学工作汇报材料（共19篇）第1篇：小学教学工作汇报材料竹墩小学竹墩小学教学工作汇报材料"让农村孩子接受更好的，让每个孩子都能健康、快乐地成长"，是我来本校后所追求的理想和奋斗目标。
我们不断改善办学条件，通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量和效率。
我校创建于年，是一所农村完全小学，现有在校生176人，专任教师14人。
其中本科学历5人，专科学历4人，中师5人，女教师6人。
为了贯彻落实县局会议精神，推动高位发展，优化均衡发展，提高办学品位，提升办学水平，本学期教学工作将作如下安排：一、提高认识，统一思想，深化课程改革，推进素质。
全面实施素质，促进内涵发展是当前基础改革与发展的核心任务。
加强学校管理，规范办学行为，是全面实施素质的重1、继续积极开展办学基本规范落实活动。
我们要把思想统一到省厅关于进一步加强基础教学工作的意见和县局工作会议精神上来，规范管理，摒弃违背教学规律和素质精神的做法，建立健全符合教学规律和素质精神的规章制度，不断完善教学教研管理评价、质量评价等相关机制，积极推进素质。
2、全面贯彻课程方案，开齐开足课程。
做到总课程表、教室课程表和教师授课表三表一致，严格按课程-1-表上课。
国家课程方案是一个保障学生素质全面发展的课程方案，落实好国家课程方案，素质就有了基本保障。
继续学_研究基础课程改革纲要、义务课程设置实验方案等文件，进一步明确课程改革的目标和任务，切实把国家课程方案落到实处。
3、增强质量意识，科学全面提高教学质量。
坚持以教学为中心，以提高质量为核心，向教学一线大力倾斜，一切服从服务于教学需要。
实行"高立位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理"的运行模式。
创建落实教学工作责任制的有效体系，增强目标引领作用。
二、优化校本研究，提升教师业务素质，促进教师专业化发展。
每位教师都是名副其实的行动研究者，只有教师成为研究的完全参与者，素质和新课改才能落到实处，得到有效推动。
小学工作汇报材料
小学工作汇报材料标题：小学工作汇报材料引言概述：小学教育是培养孩子们基础知识和发展潜能的重要阶段。
作为小学工作人员，我们需要时刻关注学生的学习情况、教学方法和学校管理等方面的工作。
本文将从五个方面，即教学成果、教学方法、学生管理、家校合作和个人成长，详细阐述小学工作的汇报材料。
一、教学成果：1.1 学生学习成绩提升：通过制定个性化学习计划，针对学生的不同特点和需求，使学生的学习成绩得到显著提高。
1.2 学生综合素质培养：注重培养学生的创造力、思维能力和合作精神，通过开展各类活动和课外辅导，提高学生的综合素质。
1.3 学生学习动力激发：通过鼓励和奖励机制，激发学生的学习兴趣和动力，使他们主动参预学习。
二、教学方法：2.1 多元化教学方式：采用多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，满足不同学生的学习需求，提高学习效果。
2.2 创新教学手段：运用现代化教学设备和教育技术，如多媒体教室、教学软件等，提升教学效果和趣味性。
2.3 个性化辅导：针对学生的学习难点和问题，提供个别辅导和匡助，使每一个学生都能得到适当的关注和指导。
三、学生管理：3.1 班级管理：建立积极向上的班级氛围，组织各类班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3.2 学生考勤管理：严格执行学生考勤制度，及时记录学生出勤情况，与家长保持良好的沟通，确保学生的学习纪律。
3.3 学生行为规范：制定学生行为规范，培养学生良好的行为习惯和道德观念，引导学生形成正确的价值观。
四、家校合作：4.1 家长会议：定期组织家长会议，与家长沟通学生的学习情况、表现和问题，共同制定解决方案。
4.2 家访活动：定期进行家访活动，了解学生家庭环境和背景，与家长建立良好的互信关系，促进家校合作。
4.3 家长培训：组织家长培训课程，提供教育教学知识和家庭教育指导，匡助家长更好地支持孩子的学习和成长。
五、个人成长：5.1 继续教育：参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自身的教育教学水平和专业素质。
2024年小学学校工作总结汇报材料
2024年小学学校工作总结汇报材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我是小学学校的XXX，今天我将向大家汇报2024年度的工作情况。
一、教育教学成果在教育教学方面，学校通过全员参与的教育教学改革，取得了显著成果。
我们注重培养学生的综合素质，强调学生的实践性、探究性学习。
一方面，我们开展了丰富多样的实践活动，如实地考察、社区服务等，帮助学生将学到的知识与实际应用结合起来；另一方面，我们鼓励学生主动探究，自主学习。
通过引导学生提出问题、探索解决方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。
同时，我们着重关注学生成长发展。
我们注重培养学生的健康意识和生活技能，开展了丰富多彩的体育活动和人文关怀活动，如运动会、主题班会等，全面培养学生的身心健康和社会责任感。
二、师资队伍建设在师资队伍建设方面，我们始终坚持以人为本、素质优先的原则，加强对教师的培训与提升。
通过定期组织专业培训、学科讲座等形式，提升教师的学科知识和教学技能，不断更新教育理念和教学方法。
此外，我们也注重教师的激励和激励机制的建设。
通过完善绩效评价体系，改进教师薪酬制度，提高教师的工作积极性和创造力。
同时，我们也建立了教师交流分享的平台，鼓励教师相互学习、相互促进，形成良好的团队氛围。
三、校园文化建设在校园文化建设方面，我们注重培养学生的良好品德和家国情怀。
通过丰富多样的文化活动，如文艺晚会、读书分享会等，引导学生感受中华民族优秀传统文化，培养学生的文化自信和家国情怀。
同时，我们也注重校园环境的整治与美化。
通过改善教学设施、创设艺术氛围，打造舒适、安全、美观的学习环境，营造浓厚的学习氛围。
四、家校合作在家校合作方面，我们积极构建了家校之间的良好沟通与合作机制。
我们开展了家长学校活动，邀请家长参与学校的教育教学活动，使家长更好地了解学校的发展和孩子的学习情况。
此外，我们也建立了家校联络员制度，由学校指定的专人负责与家长沟通，反馈学生在校情况，并及时解答家长的疑问和关注。
农村小学教学点工作总结
农村小学教学点工作总结农村小学教学点工作总结范文四篇导语：一年过去了，对这一年的工作进行总结有助于将来方向的发展。
接下来带来几篇农村教学点工作总结范文。
范文一：农村小学教学工作总结一年来，我校全面贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化学校内部管理，狠抓教研，在上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩。
为不断推进我校教育事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将本学期的工作作简要总结。
一、基本情况我校在校生19人，两个教学班，在编教师7人，借调一人，本校在岗6人，其中小学高级教师3人，小学一级教师2人，高级技师1人。
二、一年来工作及工作成效(一)强化学习，提高认识，明确目标，牢固树立先进的教育理念为了此项工作落实，主要采取以下措施：一是加强政治学习，强化教师的师德师风教育，并列如学校的主要工作中，要求有计划、有检查。
二是强化教师的业务学习，为进一步提高教师的业务素质，强化新课程理念的认识，本学年我校结合实际，教研组组织各种教研活动，通过活动组织，促使各教师参与准备，在此过程中就要去查阅学习一些资料来提高自己的业务能力，使课堂教学发生了前所未有的变化。
(二)、优化教师队伍、实行民主管理1、我校依据实际，安排教师积极做好教师的思想工作，稳定教师的情绪，以饱满的精神状态投入工作中。
2、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩，树新风的领导班子形象，严格遵守党的民主集中制原则，讨论研究学校的大问题做到公开、接受监督，严格控制领导独断专行的良好行为。
3、以“评选十佳师德标兵”为契机，组织全体教师查思想，查作风，查职业道德，查履行职责，为人师表。
二是开展调查活动，对存在的问题采取措施进行整改，到目前为止，教师敬业爱岗，团结向上，使教师思想得到了转变，工作上有了进步，业务上有了提高，纪律上有了增强。
乡村小学数学工作总结汇报
乡村小学数学工作总结汇报
近年来，我校在数学教育方面取得了一定的成绩。
在全体教师的共同努力下，学校数学教学水平得到了提升，学生的数学成绩也有了明显的提高。
在此，我将对我校乡村小学数学工作进行总结汇报。
首先，我们重视基础知识的打好。
在教学过程中，我们注重对学生数学基础知识的巩固和强化，通过反复训练和多种形式的练习，使学生对数学的基本概念和原理有了更深入的理解。
同时，我们也注重培养学生的数学思维能力，引导学生学会独立思考和解决问题。
其次，我们采用了多种教学方法。
在教学过程中，我们不拘一格，灵活运用多种教学方法，如故事讲解、游戏互动、实践操作等，使数学教学更加生动有趣。
同时，我们也注重培养学生的实际应用能力，通过生活中的例子和实际问题，引导学生将数学知识应用到实际生活中。
另外，我们注重学生的个性化发展。
在教学过程中，我们关注每个学生的学习情况和特点，根据学生的实际情况进行个性化教学，帮助学生找到适合自己的学习方法和策略，使每个学生都能够在数学学习中取得进步。
最后，我们注重与家长的沟通。
我们充分重视与家长的沟通和合作，定期举行家长会，及时向家长反馈学生的学习情况，共同探讨学生的学习问题和解决方法，使家校合作更加紧密，为学生的数学学习提供更好的支持。
总的来说，我校数学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
今后，我们将继续努力，不断完善数学教学工作，为学生提供更好的数学教育，使每个学生都能够在数学学习中取得更好的成绩。
感谢各位领导和老师的支持和帮助，也希望得到更多的指导和建议，共同为学生的数学学习努力奋斗。
农村小学汇报材料
农村小学汇报材料尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要向大家汇报我们农村小学的情况。
我将按照以下几个方面进行介绍。
首先，我要向大家介绍我们农村小学的基本情况。
我们农村小学位于一个美丽的山村，学校建筑宽敞明亮，环境优美，院子里花草繁茂。
学校共有xx个班级，学生人数约xx人，教职工xx名。
我们有一群优秀的老师，他们教学经验丰富，耐心细致，深受家长和学生喜爱。
其次，我要向大家展示一下我们农村小学在教育教学方面的成果。
我们农村小学注重素质教育，培养学生的综合素质。
我们开展了丰富多彩的校园活动，包括课外辅导班、兴趣小组、运动会等。
学生在学习、体育、艺术等方面取得了优异的成绩。
我们的学生经常参加市县级的各种比赛，并多次荣获奖项。
再次，我要向大家介绍一下我们农村小学在教育改革中所取得的成就。
我们积极响应国家教育改革政策，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们通过建立多元评价制度，鼓励学生积极参与课堂讨论、小组合作和实验实践等活动。
我们也加强与外界的交流合作，开展了一系列的教育合作项目，提升了学校的教学水平。
最后，我要向大家介绍一下我们农村小学在办学条件改善方面所取得的进展。
我们的学校经过不断努力，获得了多方支持，学校环境得到了很大的改善。
我们得到了一批先进教学设备，学生们可以更好地进行学习。
同时，我们也得到了政府的资助，修建了学生宿舍楼和图书馆，为学生提供更好的学习和生活条件。
以上就是我对我们农村小学的汇报，希望大家能够支持我们农村小学的发展，共同为农村孩子们的教育事业努力奋斗。
谢谢大家！。
农村小学教学工作总结汇报
农村小学教学工作总结汇报
近年来，我们农村小学教学工作取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和挑战。
在过去的一年里，我们教师团队在校领导的正确领导下，积极探索教学改革，努力提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
在此，我对我们的教学工作进行总结汇报如下：
一、教学管理方面。
我们注重教学管理工作，加强课堂管理，提高教学秩序。
我们制定了详细的教学计划，确保每节课都能充分利用时间，提高教学效率。
同时，我们加强了学生考勤管理，确保学生能够按时到校上课。
二、教学内容方面。
我们注重教学内容的更新和丰富，根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计了更多的富有趣味性的课程，提高了学生的学习积极性。
我们还注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中加强了实践教学和课外拓展活动。
三、师资队伍建设方面。
我们注重教师队伍的建设，加强了教师的培训和交流，提高了教师的教学水平和专业素养。
我们还加强了教师之间的合作，形成了良好的团队合作氛围，共同为学生的成长和发展而努力。
四、家校合作方面。
我们注重家校合作，积极与家长沟通，加强了家长对学生学习的关注和支持。
我们还定期举办家长会和家校联谊活动，增进了师生家长之间的情感交流，形成了良好的教育合力。
总的来说，我们的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
我
们将继续努力，加强教学管理，丰富教学内容，提高师资队伍建设，加强家校合作，努力为学生提供更好的教育服务，为农村小学教育事业的发展贡献自己的力量。
感谢校领导和各位老师的支持和帮助，也希望得到更多的指导和帮助。
乡村小学生教学工作总结
乡村小学生教学工作总结
在乡村小学教学工作中，教师们面临着诸多挑战和困难，但他们也在这样的环
境中不断探索和努力，为孩子们的教育提供了更好的条件和机会。
以下是对乡村小学生教学工作的总结和反思。
首先，乡村小学生的教学工作需要更多的关注和支持。
由于乡村地区资源匮乏，师资力量薄弱，很多乡村小学的教学条件和教学质量都存在着不少问题。
因此，教师们需要更多的支持和关注，包括政府的政策支持、社会的关注和帮助，以及家长的理解和配合。
其次，乡村小学生的教学工作需要更多的创新和实践。
在乡村小学教学工作中，教师们需要不断地进行创新和实践，以适应不同的教学环境和学生需求。
这包括教学方法的创新、教学内容的更新、教学资源的整合等方面，都需要教师们进行更多的探索和实践。
最后，乡村小学生的教学工作需要更多的爱和耐心。
在乡村小学教学工作中，
教师们需要更多的爱心和耐心，因为乡村小学生往往面临着更多的困难和挑战，教师们需要更多的耐心和爱心来对待他们，帮助他们克服困难，健康成长。
总之，乡村小学生的教学工作是一项艰巨而又充满挑战的工作，但也是一项充
满希望和意义的工作。
教师们需要更多的关注和支持，更多的创新和实践，更多的爱心和耐心，来为乡村小学生的教育事业做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我们能够共同努力，为乡村小学生的教育事业做出更大的贡献。
小学工作汇报材料
小学工作汇报材料工作汇报材料一、工作背景近期，我所在的小学开展了一系列工作，包括教学改革、学生管理、教师培训等方面的工作，为了及时向上级领导和相关部门汇报工作进展情况，特撰写此份工作汇报材料。
二、教学改革1. 教学目标本学期，我们以提高学生综合素质为目标，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过开展多元化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学方法我们采用了多种教学方法，如小组合作学习、问题导学、案例分析等，以培养学生的合作意识和解决问题的能力。
同时，我们也注重运用现代教育技术，如多媒体教学、网络资源等，提升教学效果。
3. 教学成果通过教学改革的努力，学生的学习兴趣明显提高，课堂秩序更加有序。
学生的学习成绩也有了显著的提升，尤其是在科学和艺术方面，学生的表现更加突出。
三、学生管理1. 学生考勤我们建立了完善的学生考勤制度，每日进行考勤登记，并及时与家长进行沟通。
通过这一制度，学生的出勤率得到了有效提高，学校的纪律建设也取得了明显的成效。
2. 学生评价我们注重对学生的全面评价，不仅关注学生的学习成绩，还注重学生的素质发展。
通过多种评价方式，如日常表现评价、作品评价等，全面了解学生的发展情况，并及时进行个别辅导。
3. 学生活动我们积极组织学生参加各类活动，如社会实践、文化体验、体育竞赛等，丰富学生的课余生活。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，还培养了学生的团队合作精神和领导能力。
四、教师培训1. 内外部培训学校注重教师的专业发展，定期组织内外部培训，提升教师的教育教学水平。
我们邀请专家学者来校进行讲座和指导，同时也鼓励教师参加各类专业培训课程。
2. 教研活动学校鼓励教师进行教研活动，组织教师开展教学研讨会、教学观摩等。
通过教研活动，教师们相互交流经验，共同提高教学质量。
3. 教师激励为了激励教师积极投入工作，学校设立了教师奖励制度，对教学成果显著的教师进行表彰，并给予一定的奖励。
这有效地激发了教师的工作热情和创新能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竭诚为您提供优质文档/双击可除农村小学教学工作汇报材料篇一：小学教学教研工作汇报材料小学教学教研工作汇报材料小学教学教研工作汇报材料近年来，我校教学教研工作以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕市、区教育工作会议精神和学校工作的总体思路，以精细化管理为突破口，着眼过程，关注细节，优化管理，凸显“推进内涵发展，创建特色学校，全面提升办学影响力”的工作目标，以“构筑质量强校体系”的工作主线，以“构建高效课堂教学模式”的工作重点，作为开展教研工作的出发点，以“四大举措”为抓手，使教研真正成为教学的第一生产力，成为提升教师素质最强有力的支撑点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用，促进了教学质量的提高。
现将近年来的教学教研工作的情况，择其要点，汇报如下：一．强化精细管理，严格规范教学行为我们一直牢固确立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，加强常规管理，努力搭建一个公平竞争的平台，为促进教学教研工作的科学发展增添了动力。
首先严格执行课程计划。
把课务执行作为素质教育管理和实施的底线。
（1）严格要求。
开足、开齐课程，任何人不得随意变更课表，不得随意增加与削减课时总量；（2）制度保证。
对于挤占挪用其他课程时间的，作为教学事故处理，纳入期末教学质量考评；（3）加强监管。
进一步强化课务执行情况的督查，坚持每天至少三次巡查，留有记录，每周末对查课情况进行汇总，对挤占挪用、教学组织不力、上课迟到等现象批评通并报限期整改。
其次严格遵守作息时间，保证每天学生在校时间不超过6小时。
再次，确保学生每天有1小时的体育活动时间。
上、下午各设置半小时的大课间时间，用于课间操和学生阳光体育活动。
另外狠抓教学“五认真”的贯彻。
始终把教学“五认真”作为平时教学管理的主要抓手。
首先对教学“五认真”提出了“十字”管理要求：备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。
其次抓实教学“五认真”过程管理。
重点落实“四规范一强化”制度，着重进行“三抓”：抓备课——统一备课格式，项目齐全规范，过程详实，结构完整，突出重难点并有突破难点的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有课必备，手写教案不少于三分之二，集体备课要有统一教案的必须进行二次备课，二次备课量需达到50%以上。
教后记质次数要足、量要高。
抓上课——牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致，推行随堂听课制度，对新进教师课堂教学等级认定，对不过关的重点辅导。
在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。
抓作业——要求批改作业要及时、细致、规范，适时采取补救措施，以大面积提高教学质量。
作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制，切实减轻学生过重课业负担。
统一使用学校发放的与教材配套的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册。
课间、中午一律不留作业，语文、数学、英语学科可留少量家庭作业。
优化校本教材、周末练和系列训练的使用，周末练把好命题关和审核关。
作业评讲要采用集中讲评和个别辅导相结合的方法，提高讲评效率和效果。
学校对教学五认真即教学常规工作实行“月检制”。
每学期，至少组织四次教学常规检查，对照考核细则，逐项检查。
每次检查后都认真分析与总结，并召开专题会议，通报检查结果，对于存在问题，有的进行个别交流，有的通过年级组进行指导并限期改正，有效地促进了教学常规的规范管理。
二、构建高效课堂，大力提升教学效率课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素质教育真正落实到实处。
因此，近年来，教务处以“构建高效课堂教学模式专题研讨活动”的工作重点，以“八化”为抓手，扎实开展教学研究活动。
1.高效课堂教学模式成熟化。
围绕创建“高效课堂教学模式”开展各项具有针对性的课堂教学研究活动，践行课堂教学的有效性。
近两年，学校将“创建高效课堂教学模式”作为教学研究的立足点，做到“小切口，深研究”，力求“一事一议，一活动解决一问题”，整合出科学可行又有特色的高课堂教学模式。
成立了“学科教学研究中心”，下设语文、数学、英语学科指导组，提出了“教学模式”创建“六步走”的工作思路即“学习研讨，转变思路”、“骨干示范，初探模式”、“实践应用，完善模式”、“总结经验，形成特色”、“区域展示，扩大影响”、“全面推广，提高效率”六步工作思路。
通过近两年的专题研讨和教学实践，语文、数学、英语学科分别构建了“高效课堂教学模式”。
语文阅读教学形成了“三环节六要素”课堂教学模式，提出了“自学—读讲—实践”三个基本教学环节，落实“吃准目标、强化自学；突出主体、教给方法；落实训练、实践内化”六教学要素。
数学学科提出了以“目标引领、主动建构、达标检测”为基本特征的“目标引领，自主探究”课堂教学模式，模式的基本操作流程为：教师“创设情境”，学生“入境生问”；学生“自学生疑”，教师“了解学情”；学生“自主探究”，教师“指导参与”；学生“质疑问难”，老师“点难拨疑”；学生“反思学习”，老师“反思教学”；学生“应用拓展”，老师“评价提升”。
同时我们还加大力度在实践和推广教研室实验的“经验课堂教学模式”。
英语学科根据年段特点，分别创建符合学生身心特点与认知规律的教学模式。
低年级采用“课前热身—游戏引入—教授新知—竞赛巩固—自由交际表演”游戏型教学模式；中年级采用“导入—新授—巩固—扩展”主动性课堂教学模式；高年级采用“课前活动—课中活动—课后活动”“三环式”教学模式。
创建高效课堂教学模式的专题研讨活动，已经成为我们教务处每学期都必须开展的，同时又是重点打造的一个特色活动。
今年一开学，教务处就先后安排了半日教研专题研讨活动，着重进行“语文练习课教学模式的研讨”、“数学教学模式同课异构专题研讨活动”和“英语对话课堂教学模式研讨”。
五月份，教务处还将计划安排高效课堂教学模式专题研讨推进活动，进一步促动老师能根据学科特点、教材特点以及学生特点，合理的灵活的选择适合的教学模式开展教学。
2.行政听课跟踪化。
为强化“高效课堂教学模式”的管理，让学校行政及时掌握教师的教学动态和教学能力，营造学校良好的教研氛围，促进教学改革地深入和教学质量地提高，每学年每学期我们都开展行政听课活动，集中安排所有中层以上干部分多次深入课堂，了解一线教学情况。
同时强化跟踪，实行推门听课制度，将行政听课贯穿整个学年，并注重反馈，要求每位听课的领导认真记好听课笔记，及时做好“行政听课点评记录”，最后与被听课老师进行个别交流、指导，针对各科课堂教学进行评估与指导，强势推进“高效课堂教学模式”创建，促进新进教师与年青老师的专业快速成长。
同时着重做好“新进教师”课堂教学把脉工作。
针对最近几年新进教师多的特点，王其明校长、孙佳斌书记和陈大春等副校长能亲自挂帅，每学期都分别逐一听新进老师的课，三位领导每学期每人开学都要听几十节课，听课后能及时与新进教师交换意见，对他们进行辅导，帮助他们规范课堂教学行为，提高课堂教学效率，让他们很快胜能任楚州实验小学教学工作。
3.备课组教研常态化。
对集体备课坚持常抓不懈，作为教学研究活动的根本，坚持每周一次的集体备课制度，对所有备课组落实指定教室，统一时间。
要求语文、数学、英语、美术、体育和音乐各备课组利用星期二下午放学后组织集体备课活动。
集体备课要做到“四个统一”、“五备”和“把握五个环节”，（“四个统一”即统一授课内容、统一进度、统一作业、统一测试；“五备”即备教材、备课程标准、备教法、备学法、备如何运用学校现代教育技术进行教学；）“把握五环节”即①确定好内容；②备出预案；③整理出共案；④课堂展示；⑤课堂教学实践。
教务处对集体备课计划、预案、公案备课稿、参备人数、活动记录以及活动氛围进行检查，检查结果作为期末考核的重要依据。
继续采用集体备课和组内听评课相结合制度，将集体备课与组内听评课活动合二为一，增加活动的实效性。
4.组内听评课制度化。
完善组内听评课的制度，保证教研活动效果。
每学期均实行由教务处牵头，按规定时间（原则上语文每周三上午第一节、数学每周三上午第二节，英语每周四上午第一节）按要求进行活动，要求组内听评课坚持每两周安排一次（也可一周一次，可根据组内人数灵活安排），各教研组自行安排好上课方案，报教务处备查。
所有活动，教务处全程督查，对活动开展情况进行检查、记载和通报，检查结果作为期末考核的重要依据。
5.“青蓝工程”程序化。
“青蓝工程”已成为学校一项传统教学研究活动，已经实施了十年，本次活动为学校第十期活动。
学校先后研究制定出台了《淮安区楚州实验小学“青蓝工程”工作实施细则》、《“青蓝工程”量化细则》等制度，逐步实现程序化、规范化、制度化和可操作化。
“青蓝工程”活动通过开展汇报评优课活动，将活动推向高潮，促动了一批又一批的青年教师的成长，培养了一批又一批的优秀教师。
在活动过程中，教务处加大过程管理力度，除师徒双方主动互相听课外，还集中安排听课。
教务处检查互听情况，确保师徒完成学期初制订的结对辅导计划。
6.学科教研实效化。
围绕“高效课堂教学模式”的创建，开展半日教研专题研讨和骨干教师展示相结合的研讨活动，一方面，创新骨干教师示范课教研活动的形式和内容，提高活动的实效性，另一方面，将“高效课堂教学模式”创建研究推向深入。
为此，我们于近两年先后组织了五次全校语文、数学、英语学科的“半日教研暨构建高效课堂教学模式专题研讨活动”（本学期计划安排两次，加大活动次数，提高活动质量）。
活动先认真、详细、合理地制订出教研活动计划，确保每一次研究活动有计划、有中心、有重点，准备要充分，时间充足，组织要严密，效果要显著。
活动主要分上课、评课、互动研讨和专家讲座四方面内容。
每个专题由一名区级以上学科带头人作专题讲座，校级以上骨干教师上课，充分发挥他们示范引领作用，然后在各教研大组利用教研活动中进行集体评课，研讨，理论联系实际，实效显著。
这些专题研讨活动形式新颖，内容充实，活动涉及面广、活动时间长，一改以往教师参与教研活动积极性不高、流于形式的缺点，为学校教研活动走向实效拉开新的一页。
这样的研讨活动不仅提升了课堂教学的效率，还为探索“高效课堂”的模式搭建了平台。
7.观摩学习促进化。
加大观摩教学研究活动力度，提升教学研究档次。
为更好地指导教师开展教研活动，并掌握科学的方法，近几年，教务处加大教师外出业务学习、教学研究活动观摩的力度，先后安排教学一线老师老师外出观摩省、市、区的教学研究活动。
每学期外出学习、观摩的老师可达100多人次，覆盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、劳动、综合实践等各个学科。