课堂学习小组评分细则

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小组课堂表现评价标准

小组课堂表现评价标准1.自主学习时都认真、独立、全心投入，不说话，加1分。

2.检测时抽查到回答不正确，减1分。

3.开始讨论时都迅速起立并将凳子轻轻放在桌下，加1分。

4.讨论过程积极热烈，声音洪亮，加1分。

5.整个讨论过程中都站好、不趴在桌子上，加1分。

6.展示积极迅速，按规定时间完成，加1分。

7.展示内容后写一个小结（总结该问题的注意事项、答题方法规律、拓展内容）或者有价值的问题，加1分。

8.展示过程中，不展示的同学都迅速坐好并立刻有目标、有计划地全心投入学习，不说话，加1分。

9.点评过程中都坐姿端正、面向点评同学，认真倾听、思考、迅速记录，加1分。

10.点评同学表现精彩，加1分。

11.点评过程中踊跃提问发言且得到老师表扬，每一人次加1分（但不重复加分）12.总结反刍过程中都全心投入学习，不说话（有疑问的可问老师），加1分。

13.当堂检测时主动公布答案并为同学解疑答惑，加1分。

小组长对每一个小组成员评价：首先要在每一节课结束前，对每个同学的课堂表现和学习目标达成率进行打分量化、排队、公布，并对每个成员的学习过程、学习表现进行总结，搞好记录，对本节课表现不足的地方要实事求是地指出，以利于不断改进。

最后要评选出本节课最佳学习个人。

学科组长每天对小组成员进行综合评价，一周一汇总、一公布，激励每位同学都以极度的热情全心投入学习，做最好的自己。

①学科组长每天及时从课堂表现、学习目标达成率、学案使用和清底整理、典型题本使用和整理、自主学习表现等方面对本组成员进行综合评价，并做好记录。

按时收齐本组同学的学案，依据学案完成情况、书写是否认真规范、做学案是否积极主动和能否独立思考等给每位同学按A、B、C、D进行组内评价。

一周一汇总、一公布，评选出一周学习的优胜个人。

说明：1.课堂表现评价标准见小组课堂表现评价标准。

2.学习目标达成率按当堂学案的整理落实情况分层打分，A层同学整理落实了学案的100%加2分，B层同学整理落实了学案的90%加2分，C层同学整理落实了学案的80%加2分（注意：百分数可根据课堂容量及时调整）。

小组合作学习奖惩细则

小组合作学习奖惩细则一、学习方面1、课堂听课、平时作业被老师表扬的加1分，被批评的扣1分，哪组表现最好，小组加2分；作业未写好扣1分，未写扣2分，未带扣3分。

2、考试取得班级总分第一的加3分，单科第一加2分，年级总分第一的加5分，单科第一加4分；3、班级总分进步超过8个名次加2分，退步超过8个名次扣2分；4、背诵、默写不合格扣1分：在规定时间内还不会默写会背的扣2分直到完成：小组成员都合格加5分。

5、小组各个成员能积极踊跃发言者加2分。

6、课堂学生能积极主动发言一次加1分，纠错加1分。

7、课堂上随意说话者（除教师要求学生探讨问题）发现一次扣1分二、纪律方面课堂上，小组长监督本组的纪律。

课堂纪律好的被老师表扬的小组加分5分。

下课后，小组成员互相监督，避免违反学校的规定。

比如，不能在走廊上跑动，不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。

违反者扣一分三、卫生方面清洁区被学校表扬组加5分，没表扬扣5分且罚扫一周。

四、文体方面凡在各种文体比赛中，如，手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的，可为本组加5分。

五、生活方面1、被校学生会、管理老师、行政督察批评个人扣小组5分；2、被教师抽查发现不规范（如未穿校服，作业不合格的等）一次扣1分；3、个人垃圾不能及时清理的一次扣1分；4、与父母、老师关系不融洽的发现一次扣2分。

这些分既计入个人又计入小组，凭借条件，我决定按时评选出“周冠军小组”、加5分“月冠军小组”、加10分为了配合课堂教学改革顺利进行，保证课堂人人参与，保证课改的实际效果，学校开始推行“学生小组合作学习法”。

其具体做法是：每个教学班分为5--7个学习小组，每小组由6人组成。

每个6人组是一个管理考评单位，以6人组为单位对小组和小组长进行考评对整个改革的落实也就成了重要的一环。

结合学校的改革思想和各位班主任老师的经验，初步总结出一个《小组合作学习考核标准》。

一、以学校管理改革为背景，制定适合班级特点的考评标准和细则。

学习小组评分记录表

学习小组评分记录表
学习小组评分记录表班组月日—月日
学生编号及姓名
自主学习
合作研讨
展示点评
反馈练习
课堂答题
结对辅导
作业检查问题通关
特别贡献
课堂违纪
总分
周之星
总分合计
记分规则：1、自主学习,合作研讨：每节课记3、4、5分；2、课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能,替代老师,为同学讲题,点评,大胆阐述自己的观点或上黑板解题.每展示一次记5分；3、课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题,每回答一个问题,加3分；4、作业通关：每次记3分；5、结对辅导：每次辅导会一人记3分；6、特别贡献：视具体情况而定一般记5分,每次最高不超过20分；7、违纪扣分：说与学习无关的问题,注意力分散等扣3分,老师点名批评扣5分或10分.8.反馈练习：鼓励小组成员积极正确的解题,全对加10分.每有一题未完成少记1分.每2周汇总一次,评选出1个周优秀学生周之星,周之星可获得一颗星.每10分折合一颗星,三颗星换一个月亮,三个月亮换一个太阳.三个太阳换一个皇冠获得皇冠的成员可以获得一次豁免权利或期末奖励50元的礼品小组讨论的要求：1、小组讨论的规则是：在独立思考后,仍有疑惑需要解决,先是一帮一,两人间的讨论,如还有困难,再扩展为4人间的讨论.如遇到较难的问题记录下来,班级讨论.2、小组讨论的形式有：A.自由发言式：:学生可以在小组中自由发言,同学们你一言我一语地各抒己见.B.轮流发言式:：这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言,一人不漏.C．一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问题的疑惑,而教师又无法加以个别指导的时候,就可以采用这种讨论方式.

学习小组评分细则(3篇)

学习小组评分细则可以包括以下几个方面：1. 出勤率：评估学习小组成员的出勤情况。

出勤率高的成员说明对学习小组的重视程度较高，并能够保持一定的学习节奏。

2. 主动性：评估学习小组成员在学习过程中的主动参与程度。

主动性高的成员会积极提出问题、分享知识并积极参与讨论。

3. 贡献度：评估学习小组成员在学习过程中对组内的贡献。

如是否分享了有用的学习材料、提供了有参考价值的解答等等。

4. 合作性：评估学习小组成员在合作中的表现。

包括与组员的良好沟通、积极牵头组织学习活动、互相帮助等等。

5. 学习成果：评估学习小组成员所取得的学习成果。

包括通过考试、测验等方式获得的成绩，以及在学习中表现出的进步。

6. 反馈：评估学习小组成员对学习小组的反馈。

了解成员对学习小组的意见和建议，以便不断改进和提升学习小组的效果。

这些评分细则可以根据学习小组的具体情况和目标进行调整和补充。

在评分过程中，可以给出定量的评分方式，也可以结合定性的评价，综合考虑学习小组成员在各个方面的表现。

同时，建议在评分之前与学习小组成员达成一致，明确评分标准和权重，以保证评分的公正性和透明性。

学习小组评分细则（2）一、出勤1、早上7：30前、下午2：10前、晚自习7：10前到教室；迟到每人次扣____分。

2、不得旷课。

旷课每人次扣____分，并记录在案，累计达一定节数，根据学校处分条例处理。

3、因病不能到校者必须事前由家长____班主任请假，事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。

无____每人次扣____分，事后不补交由家长签名的请假条每人次扣____分。

4、在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。

特殊情况需要写好请假条，班主任____家长，签名后方可离校。

违者以旷课论处。

二、学习(一)上课(该分值主要由上课教师打分)1、自主学习。

主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。

不完成自主学习每人次扣____分2、交流讨论。

组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到解决问题或产生新问题的目的。

课堂小组合作评分标准

课堂小组合作评分标准在课堂中进行小组合作是一种有效的学习方式，可以促进学生之间的合作交流和互动。

为了确保小组成员能够积极参与合作并取得好成绩，需要制定一套评分标准，以便客观地评估每个小组成员的贡献和表现。

以下是一套可供参考的课堂小组合作评分标准：1. 出勤和参与度（20%）- 出勤率：准时参加小组会议和讨论的频率。

- 积极参与：在小组活动中提出问题、分享见解和建议的次数。

2. 队伍合作（30%）- 合作精神：与小组成员和谐相处，尊重他人观点，积极支持团队目标。

- 分工合理：合理分配任务和角色，并与小组成员进行有效的沟通。

3. 贡献和创新（30%）- 内容贡献：在小组讨论、项目编写或展示中提供高质量的想法和解决方案。

- 创新思维：思维独特、见解独到，能够带来新的观点和创意。

4. 任务完成（20%）- 时间管理：按时完成分配的任务，遵循预定的工作计划。

- 任务质量：提交的作业或项目具有准确性、完整性和可读性。

通过以上四个方面的评分标准，可以全面评价小组成员的合作能力和学习态度。

为了确保评分标准的公正性和客观性，建议采取以下操作方法：1. 自评：每个小组成员在合作结束后，对自己的表现进行自我评估，将评估结果写在评分表上。

2. 小组评议：小组成员互相评估彼此的表现，可采用匿名方式，确保评价的公正性。

3. 指导老师评分：指导老师根据小组成员的自评和小组评议结果，结合自己的观察和了解，进行最终的评分。

最后，评分结果可以作为小组成员个人得分以及小组总成绩的参考依据。

通过该评分系统的使用，可以激发小组成员的积极性和合作性，提高小组合作的质量和效率。

学习小组加分、扣分细则范文

学习小组加分、扣分细则范文一、背景介绍在学校中，学习小组是学生们进行共同学习、交流的重要方式。

为了激励学生积极参与学习小组活动并提高学习效果，制定了学习小组加分、扣分细则。

这些细则旨在鼓励学生们互相合作、积极参与学习小组活动，培养团队合作意识和学术能力。

二、加分项目及细则1. 优秀表现奖励：- 活跃参与：主动发言、提出问题、解答问题等积极参与学习小组活动的，每次可加5分；- 整理学习资料：整理、总结小组学习资料，提供给小组成员共享的，每次可加5分；- 组织讨论活动：负责组织讨论或课程复习活动，提高小组学习效果的，每次可加10分；- 协助他人学习：乐于助人，有耐心帮助其他成员解决学习问题的，每次可加5分。

2. 学术表现奖励：- 学习笔记：认真做好课堂笔记，包括重点内容、难点和问题解答，每次可加5分；- 学习成果展示：准备并展示学习成果，如PPT、学习报告等，每次可加10分；- 学习贡献奖：在小组中主动分享学习资源、参考资料等，每次可加5分。

3. 团队合作奖励：- 小组合作：与小组成员密切合作，共同完成学习任务，每次可加10分；- 发扬个人特长：发挥自己的专业特长，为小组学习提供帮助，每次可加5分；- 尊重他人：遵守学习小组规则，尊重他人的学习空间和意见，每次可加5分。

三、扣分项目及细则1. 不良表现扣分：- 缺席不请假：未事先请假缺席学习小组活动，每次可扣5分；- 不参与交流：在学习小组中沉默不言，不参与交流讨论，每次可扣5分；- 违反学习纪律：违反学习小组纪律，干扰、打扰其他成员的学习，每次可扣5分；2. 学习态度扣分：- 不认真完成任务：对小组学习任务不认真完成，每次可扣10分；- 拖延任务进度：对小组安排的任务进度拖延严重，影响小组学习进展，每次可扣10分；- 不尊重他人意见：对其他成员的意见不加以重视、尊重，每次可扣5分。

3. 团队合作扣分：- 自私行为：在小组合作中以自我利益为先，不关心他人，每次可扣5分；- 不履行职责：不按时完成自己在小组中的职责，每次可扣5分；- 冲突处理不当：在小组中发生冲突，不妥善处理，每次可扣5分。

小学学习小组考核评分细则

小学学习小组考核评分细则本细则共分“课堂表现”“平时作业”“质量监测”“纪律”“大型活动”五部分。

一、课堂表现1、小组能及时展示本组的精神风貌和合作成果，1号每次展示得1分，2号每次展示得2分，3号每次展示得3分，4号每次展示得4分。

展示不正确不记分。

另:小组3人和3人以上参与，奖1分，展示形式新颖、多样奖1分，即每次小组展示最高奖6分。

2、课堂上主动解答困惑得2分。

能提出较高水平的质疑问题或者对伙伴的观点进行补充得2分。

3、主动评价每次得1分，评价新颖、中肯、准确另奖1分。

备注:如1、4号都起立或2、3号都起立，优先4号和3号。

原则上1号每节课回答次数不多于2次，4号不少于1次。

二、平时作业1、语文练习册，数学作业本，英语作业本，优、良、中、差分别记3、2、1、0分。

个人假期或平时未按时按质按量上交作业一次本人扣3分，组内其他成员每人扣1分。

2、未经老师允许抄装他人作业，或他人代做每次扣5分。

三、质量监测1、以每次平均成绩为基准分，90分以上为优，80-89为良，70-79为中，60-69为差。

凡低于基准分3个等级扣20分，低于两个等级扣10分，低于一个等级记0分，等于原等级加10分，提高一个等级加20分，提高两个等级以上加30分。

2、以上学期期末质量监测成绩的班级排名为基准，每进一名奖1分，保持计0分，每退一名扣1分。

每次班级前10名，从前到后依次计10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。

四、纪律奖分:1、本人所做好事，如受到学校表扬的，以学校加分(每次4分)的2倍，计入本人考核成绩。

在班内表扬的，一次计1分。

2、课后主动帮助他人补习功课、为他人讲解难题的每次奖1分。

3、在校园内主动拾起废纸的一次奖1分。

4、除完成自己的任务，主动承担生病同学的卫生打扫任务，每次奖1分。

5、其他优秀的、突出表现的，以老师表扬为准计入个人考核。

扣分:1、本人行为表现，如受到学校批评的，以学校扣分的5倍，计入本人考核成绩。

学习小组评分细则

100班学习小组评分细则
课堂表现：
1、上课积极举手发言者每人次加1分
2、上课特别受老师表扬者每人次加2分
3、上课小组合作学习中态度认真参与度高且得到老师表扬的小组每人次加1 分
4、上课不认真听课，讲话影响他人,被老师点名批评者扣1分
作业表现：
1、家庭作业未按时按量完成者每科扣1分
2、课堂作业未按时完成者扣1分
3、作业受老师表扬者加2分
4、课堂作业得优+者每人次加1分
5、每周英语背书任务按时完成者加1分（按时完成者周五课代表及时将背书登记表给值日生登记、未完成者每周二体育课完成好再去上课）
6、每天单词默写得分在前两名者加1分（课代表及时将登记表给值日生加分）
7、英语单词默写得0分者扣1分
8、课堂作业被老师要求重做者每人次扣1分
9、作业抄袭者以及给别人抄袭者每人次扣1分（举报者加1分）
10、家庭作业乱做者每人次扣1分
说明：
三周总结一次，评选出优胜小组、进步小组、优秀个人。

（两周累计得分前两名的小组评为优秀学习小组，倒数后两名的小组则会有相应的惩罚。

）惩罚方式：
1、打扫教室及公共区卫生一周
2、罚跑操场4圈
3、在第二节课大课间时，站在操场大声唱国歌
4、罚抄中小学日常行为规范5遍
5、深蹲200个
6、蹲马步十分钟。

初中学习小组量化考评标准

学习小组量化考评标准一、作业完成情况1.作业未完成，未交扣2分2.不会背诵扣2分3.作业抄袭、复印、考试作弊扣5分二、课堂1.扰乱课堂纪律，被老师点名批评扣5分2.上课讲无关的话扣2分3.发言积极小组根据上课老师评价依次加5分3分2分三、两操1.眼保健操说话、上厕所、下座位、吃东西、睡觉、没做扣2分2.跑操或广播操缺席扣2分并罚跑3圈3.跑操或广播操说话、追逐皮闹的每次扣2分并罚抄课文4.广播操动作迟缓、懈怠（比如跳跃运动不跳，腹背运动不弯腰、不下蹲等）每次扣2分5.在音乐停止之前，没有站到班级站区的一次扣2分四、自习（零走动、零讲话、零抬头）（一）早自习：1.读书认真并大声的同学每人每次加2分，2.发呆、说话或者睡觉等一次扣2分（二）午自习做作业或者说话或者走动或者下位等一次扣2分（三）自习课说话第一次提醒第二次扣2分，第三次站在教室外五、常规1、早中迟到一次扣2分2、不穿校服，戴首饰扣2分3、忘记值日一次扣2分并罚值日一周4、值日不及时早7:40、中14:20、晚6:20之前扣2分5、自行车自己排整齐，山地车和普通自行车分开各方一侧，车头朝里，车尾朝外，值日生整理检查,没有上锁、没有支腿，没有车贴的各扣2分，由排车同学汇报卫生值日班长6、放学后自己把椅子上到座位上，不上的一次扣2分7、每天放学后自己清理自己桌肚的所有垃圾，没清理的，一次扣2分8、椅子放到座位上后2分钟内离开，逗留者一次扣2分，以上3-8由卫生值日班长执行，卫生值日班长检查水电窗关闭后锁门。

9、校内发现吃零食扣2分，并罚同款零食56份10、未经许可携带电子产品、漫画、网络小说、棋牌等至学校，一经发现立即没收，并扣3分11、破坏公务视情况扣2-5分六、加分1.被老师表扬者每次加2分，由值日班长执行2.默写全对的每次加2分，由课代表执行3.考试满分加3分，优分加2分，由课代表执行4.值日小组如获年级检查前5名，整组加5-2分，被扣分的个人扣双倍分5.校内外比赛，第一名10分、第二名8分、第三名5分、四至六名3分；省、市、校刊物发表文章分别加20分、15分、10分；班级采纳作品视情况加2-10分6.每天值日班长将本日记录表上传家长群，每周末统计分数，前5名有奖，减分最多的同学接受家长和班主任共同教育7.按照学号撰写班级自传，并上传照片，周末打成电子稿，优秀的加2分。

小组合作学习优秀小组评选细则

1309班优秀小组评比细则为了协助同学们养成良好旳学习和生活习惯，增强大家旳集体观念，在全班同学中能掀起互助互学旳热潮。

为此，我们班将开展优秀小组评比活动。

评比措施：重要包括如下六个方面：一、考勤记载1、规定周一至周五早上7：30进教室早读，中午1：10前进教室自学。

每节课在上课音乐铃声停之前进教室，否则迟到者每人/次扣1分。

2、无端早退、旷课者每人/次扣3分。

3、课前要准备好多种学习用品：书本、练习本、笔等有关学具，假如上课音乐铃停了还没做好准备，每人/次扣1分。

二、学习状况（作业、考试、发言、笔记、考试）作业1、书面作业：规定每个小组组员在每天上午7：30将所负责学科作业（作业要所有完毕并且书写认真）收齐上交并将所负责学科缺作业名单一起上报课代表；各科课代表最迟在7：40前将作业送到各科老师办公室。

中午作业1：20收齐上交。

不能按规定完毕旳个人每门学科/次扣2分。

2、课代表要在当日与科任老师联络，根据作业反馈单上旳记载，给优秀作业同学每人加1到2分，质量较差旳同学每人扣2分。

过关1、自习时间（朝读前，中午）自觉进行学习活动旳小组，体现优秀组+2分，吵闹说话等进行与学习无关旳活动，违反纪律者-2分.2.准时交各科作业,不能准时完毕个人每科每次-1分，有作业优秀同学，每次+1分3、每天旳语政史地生背书任务在规定期间内未完毕旳每人每科扣1分a:英语过关全对者为优秀，错5个以内为合格，其他不合格b:背诵过关再规定旳时间内完毕旳小组加2分c:抽查过关及背诵不合格者-2分，所有合格者小组+2分发言上课时积极认真回答老师问题旳每人次加1分。

整个小组课堂思维活跃，参与学习讨论旳积极性很高，小组另奖励2分笔记1、笔记本检查内容全面，字迹工整旳每人次加2分2、笔记本检查内容不完整，字迹潦草旳每人次扣2分考试：1.平常测验，小组总均分前按第一名+8分，第二名+7分，以此类推……。

个人高分者，每次每人+2分，低分者每人次-1分，所有及格小组另奖励小组3分2.大型考试（月考，期中，期末）小组总均分前按第一名+8分，第二名+7分……以此类推，第八名+1分。

学习小组加分、扣分细则范文

学习小组加分、扣分细则范文
为了激励学习小组的成员积极参与学习活动，并提高学习效果，我们制定了以下的加分和扣分细则：
一、加分细则：
1.积极参与讨论和合作：每次学习小组讨论，成员积极发表意见、提出问题，并与组员合作完成各项任务，每次可获得1-2分的加分。

2.做好个人任务：每周学习小组会分配一些个人任务，包括阅读、写作或者调研等，成员需按时完成，并达到一定的质量要求，每项任务按难易程度可获得1-3分的加分。

3.分享学习资源：每位成员可以分享自己找到的有用的学习资源，如书籍、视频、网站等，每次分享可获得1分的加分。

4.帮助他人：成员可以相互帮助解决学习问题，或者互相分享学习经验，每次帮助他人可获得1分的加分。

二、扣分细则：
1.缺席或迟到：每次学习小组活动，有缺席或迟到情况，将扣除1-2分的分数。

2.不参与讨论和合作：成员不积极参与讨论和合作，不发言或只发表一些粗浅的观点，每次将扣除1-2分的分数。

3.个人任务未按时完成或质量不达标：成员未按时完成个人任务，或者着重数量而忽略质量，每项任务将扣除1-3分的分数。

4.不尊重组内成员：成员有不尊重他人的言行举止，将扣除1-2分的分数。

以上是我们学习小组制定的加分和扣分细则，希望每位成员能够遵守并认真参与学习活动，以提高学习效果，共同取得优秀的成绩。

同时，我们也欢迎成员提出更合理有效的加分和扣分规定，以不断完善学习小组的管理制度。

学习小组课堂加分细则

学习小组课堂加分细则一、分组及分值：每班12组，4人小组，A号每次展示较好加1分，B号每次展示较好加2分，C号每次展示较好加3分，D号每次展示较好加4分。

小组个人位置固定，每月调位置时整组换位。

二、加分环节及办法：1、展示性加分（每节课1-2次）：A小组讨论交流之后展示环节：学习小组自定发言人，教师面向小组：“请XX小组展示”，不面向个体；师生评价肯定发言无误后发言学生自报加分“XX组B号2分”，师适当引导点拨总结和评价。

教师登记到黑板小组评分表中。

B如发言错误或不到位，先给组内补充机会，正确后加分，仍不完善再由其他组发言，再根据发言情况加分。

C任课教师注意均衡各小组展示机会，鼓励优秀组，关注落后组，尽可能给各组创造公平的展示机会。

讨论积极表现优秀的小组可适当奖励展示机会。

（互助合作帮助后进）人人参与面向全体2、结果性加分（每节课1-2次）：A预习检测、当堂检测环节，学生独立完成——选取个体（2人左右）展台展示——展示完毕，组内互查互评——记分员合计报小组总分，反馈“1组10分、2组7分…….”，（教师评讲）教师针对出错学生单独说明情况。

教师登记到黑板小组评分表中。

此环节老师根据检测练习内容打包评分，不必一题一报分。

（落实组内互查互评）学情得到全面反馈3、每节课结束任课教师必须进行课堂总结（学习内容和小组学习情况），将各组分值公布，表扬先进，鼓励鞭策后进。

记分员（小班长记录小组积分表）三、注意事项：1、小组合作要突出合作的必要性和实用性。

每节课要控制好小组合作学习的次数1-2次为宜。

需要合作且小组之间通过合作能够得出结论的课堂上就要求小组合作学习，学生个人能自学完成的就不需小组合作，问题过难合作后得不出结论的也不需合作学习。

合作探究时教师设计的问题不宜过难，但也不易过简单，设计的问题能够让小组在规定的时间内通过探究、讨论、合作最终有所收获为最佳。

2、小组合作学习要有层次，原则上要先在个人充分自学（思考）有自学指导的基础上，然后进行小组交流合作（同桌两人讨论也可）有指导，同桌两人不能完成的再有小组4人共同合作完成，再进行展示交流，最后（师适当引导点拨总结和评价）并予以评价加分。

学习小组评分细则范文(4篇)

学习小组评分细则范文一、评分标准说明1. 准时出席与参与度（40%）参与度是指小组成员在学习小组的活动中表现出来的积极性和主动性，包括出席学习小组会议的次数、参与讨论的质量和数量等。

准时出席是指小组成员按照预定的时间和地点到达学习小组会议，并按照规定参加学习活动。

2. 任务完成情况（30%）任务完成情况是指小组成员在学习小组的活动中完成分配给自己的任务的质量和效果。

小组成员需要按时、高质量地完成任务，并将任务提交给小组。

3. 团队合作与协作（20%）团队合作与协作是指小组成员之间的合作程度和相互协作的效果。

小组成员需要积极参与小组活动，共同解决问题，并与其他成员保持良好的沟通和协商。

4. 个人表现（10%）个人表现是指小组成员在学习小组活动中体现出的能力和个人品质。

包括积极主动、学习能力、领导力、责任心等。

二、评分细则1. 准时出席与参与度（1）出席学习小组会议的次数（满分10分）首先，学习小组成员需要按照预定的时间和地点参加学习小组会议。

出席会议的次数越多，得分越高。

得分标准：10次及以上：10分7-9次：8分4-6次：6分1-3次：3分0次：0分（2）参与讨论的质量与数量（满分30分）其次，学习小组成员需要积极参与讨论，并能够提出有建设性的意见和观点。

参与讨论的质量和数量越高，得分越高。

得分标准：质量和数量较高：30分质量和数量一般：20分质量和数量较低：10分没有参与讨论：0分2. 任务完成情况（1）按时完成任务（满分10分）首先，学习小组成员需要按时完成分配给自己的任务，并将任务提交给小组。

任务按时完成的成员得分较高。

得分标准：按时完成任务：10分延迟完成任务：5分未完成任务：0分（2）任务完成质量与效果（满分20分）其次，学习小组成员需要以高质量和高效率完成任务，并能够解决任务中遇到的问题。

任务完成质量与效果越好，得分越高。

得分标准：任务完成质量与效果较高：20分任务完成质量与效果一般：10分任务完成质量与效果较低：5分任务未完成：0分3. 团队合作与协作（1）积极参与小组活动（满分10分）学习小组成员需要积极参与小组活动，如讨论会议、合作任务等。

学习小组评分细则范本

学习小组评分细则范本一、组内合作与团队精神（占10%）1. 小组成员的互相帮助和支持程度：评估小组成员之间是否积极互助，充分发挥团队协作精神。

2. 小组成员的合作积极性：评估小组成员是否积极参与小组活动，贡献自己的一份力量。

3. 团队氛围：评估小组内的氛围是否积极、和谐，与小组成员之间的相互尊重与理解程度。

二、工作分配与执行（占20%）1. 任务分配合理性：评估小组成员之间的任务分配是否合理，并能够根据成员的能力和专长来合理安排。

2. 工作重点与进度控制：评估小组成员是否能够合理确定工作重点，并根据时间要求合理控制工作进度。

3. 任务执行质量：评估小组成员完成任务的质量，包括准确性、完整性和专业性等方面。

三、讨论与贡献（占25%）1. 讨论参与度：评估小组成员在小组讨论中的积极程度，包括发表意见、提供建议以及与他人的交流互动情况。

2. 创新思考：评估小组成员能否提出创新思路和创新解决方案，并对讨论产生积极影响。

3. 对小组目标的贡献：评估小组成员对小组整体目标的贡献程度，包括提供关键信息、资源分享和解决问题等方面。

四、产出成果与展示（占25%）1. 产出成果的质量：评估小组成员所完成的任务和成果的质量，包括报告、展示、作品等方面。

2. 产出成果的创新性：评估小组成员所完成的任务和成果的创新程度，包括在方法、理念等方面是否有独到之处。

3. 展示表达能力：评估小组成员在展示中的表达能力和沟通效果，包括语言表达、演讲技巧和影响力等方面。

五、总结与反思（占20%）1. 工作总结能力：评估小组成员对整个学习小组活动的总结能力，包括对过程的反思和对结果的评价。

2. 自我反省与改进：评估小组成员对自己在小组活动中表现的反省和改进意识，包括发现和解决问题的能力。

六、积极参与（占10%）1. 会议参与度：评估小组成员在小组会议中的参与程度，包括讨论、决策和提供意见等方面。

2. 活动参与度：评估小组成员在小组活动中的参与程度，包括义务、自愿和积极参与的情况。

学习小组加分、扣分细则（3篇）

学习小组加分、扣分细则为了促进学习小组成员的积极参与和提升学习效果，特制定以下加分、扣分细则：一、加分细则：1. 准时参加学习小组活动并积极发言：每次加1分；2. 主动组织学习讨论和分享学习资料：每次加2分；3. 勤奋学习、完成学习任务：根据任务难易情况，每次加2-5分；4. 具备良好的团队合作精神：每次加2分；5. 提出有建设性的意见和想法：每次加1分；6. 在学习小组中取得显著进展或完成重要学习成果：根据具体情况，加5-10分。

二、扣分细则：1. 迟到或旷课学习小组活动：每次扣1分；2. 消极应对学习任务或者未完成学习任务：根据任务难易情况，每次扣2-5分；3. 缺乏团队合作精神、无法与他人良好协作：每次扣2分；4. 扰乱学习小组秩序或影响他人学习：每次扣5分；5. 对他人的意见和想法持否定态度或不尊重他人：每次扣1分；6. 在学习小组中没有积极进展或未能完成学习任务：根据具体情况，扣5-10分。

三、其他相关细则：1. 加分、扣分记录将由学习小组的指导教师负责统计并记录；2. 加分与扣分可以是单独的，也可以是组合的，根据具体情况综合决定；3. 每个学习小组成员的总分将在学期末作为学习小组绩效评估的重要依据；4. 加分、扣分制度应公平、公正，对于每个学习小组成员都适用；5. 如果有争议，可以通过学习小组讨论或者向指导教师申诉解决。

此为学习小组加分、扣分细则的范文，具体细则可以根据学习小组的实际情况进行适当调整。

学习小组加分、扣分细则（2）一、前言学习小组是学生学习及交流的一个重要平台，对于促进学生学习的主动性、参与度和培养良好学习习惯起到了积极作用。

为了更好地管理学习小组，引导学生形成良好的学习氛围，特制定了学习小组加分、扣分细则，以期帮助学生认识到学习小组的重要性，并注重规范学习小组的行为。

二、加分细则1. 课堂表现（30分）1）积极参与课堂讨论，提问和回答问题，每次可加1-2分。

2）完成课堂作业，保持课堂笔记，每次可加1-2分。

小组合作学习评分标准

小组合作学习评分标准
小组合作学习评分标准
一、课堂常规（2分）
1、、做好课前准备，遵守课堂纪律、能认真倾听、完成学习任务，与小组同学相互配合即加2分。

做不到酌情扣分。

2、不守纪、不合作，每人次扣1分，屡教不改加倍扣分。

二、学（6分）
1、小组能认真完成家庭作业，能认真完成导学案，做好预习（2分）。

能认真参与小组学习讨论。

（2分）
2、导学案虽完成，但质量不高，如字迹不工整、答题不完整、敷衍之嫌的每人扣0.5分。

三、展示（10分）
1、课堂学习活动中积极参与、展示，并做好汇报的，由点评员评分。

2、对于精彩的展示或汇报，老师可适当加1-2分。

3、点评、质疑有创新、有深度的加2分。

四、测试（4分）
1、单元检测中，没有因为粗心造成的错误，小组记4分。

有则一人扣1分。

4、导学案保管不善、撕毁或遗失，每人次扣1分。

五、奖励
1、对在课堂活动中表现优秀的学生，在课堂结束时给予“预习之星”、“点评之星”、“解答之星”、“参与之星”、“自律之星”、“讲解之星”、“进步之星”、“质疑之星”、“挑战之星”等分别奖励1分。

2、每周评选出2个优胜组，按总评分评为“周冠军”、“周亚军”，全班隆重表彰，对总评分最低的一组给予必要的帮助。

3、每月按总评分评出大家心目中的“月冠军”、“月亚军”。

4、期末评选出全期的“善于创新组”“进步最大组”、“配合默
契组”等优秀小组，进行一定的物质奖励和精神奖励。

语文学习小组评分细则

语文学习小组评分细则
1、作业5分：
A：课堂作业每组每次一人没做扣1分，错误扣0.5分，连续两天本组中有没完成课堂作业情况，作业分全扣；
B：家庭作业每组每次一人没做扣1分，错误扣0.5分，连续两天本组中有没完成家庭作业情况，作业分全扣；其中组长一次没完成扣3分；
2、小组在课堂表现情况2分：（课堂讨论等）
本项打分又教师和全班同学共同打分。

3、组长综合表现3分；
加分：
1、一周时间内每组成员都能按时完成老师布置的作业及任务，每组加3分，其中第三组、六组、九组加5分；
2、在各次作业测评中，以前一次小组均分为基础，每小组上升一个名次，小组加10分，下降一个名次扣3分；
3、在每周作业统计中，小组内每个优秀加2分，良好加1分，中扣1分，下扣两分。

书写按照分数累计，记入
总分；
4、说明：每周评选一等组2个，二等组3个，三等组4个，勉励组2个；
5、一等组5分，二等组3分，三等组2分，勉励组不得分。

每学期统计一次，累计分数记入每个组员平时语文分数，
作为推荐班级“三好学生”推荐的重要依据。

语文学习小组竞赛分数统计表。