知识整理的常用方法

知识整理的常用方法

知识整理的重要性：一、提高能力，二、提高效率，巩固知识。

知识整理的方法

一．图表式整理：以图表的形式对课本某一知识点进行整理。

·优点：直观形象，提高记忆效率，巩固记忆效果

·缺点：可能会影响表达的条理性

·适用范围：对某一具体知识点的识记、理解

·举例：“实践”的含义：

二．对比式整理：采取“对比”的形式，分清容易混淆的知识点的关系（区别与联系）。

·优点：强化理解，避免误区

·缺点：应用频率较低

·适用范围：相关性强、相似程度高的知识点理解

·举例：“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”的关系

三．要点式整理：提炼课本中的“观点性”语言，按课本既定框架作“去粗存精”式的整理。

·优点：容易操作，方便记忆

·缺点：知识点的系统性、条理性不强

·适用情况：框题知识点的及时掌握

·举例：《第一单元〈文化与生活〉基础知识要点整理》

第一单元《文化与生活》基础知识要点整理

第一课文化与社会

第一框题：体味文化

1．文化“万花筒”

（1）历史上，文化现象无时不在；生活中，文化现象无处不在。

（2）无论身处何地，人人都有自己的异彩纷呈的文化生活。

2．文化是什么

（1）文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）文化是人类社会特有的现象，文化是人们社会实践的产物。

（3）人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

（4）文化通过物质载体，在历史上和现实中得到传承和发展。

3．文化的力量

（1）文化有非常丰富的形式，是一种社会精神力量。

（2）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对个人和国家民族都产生深刻的影响。

四．问题式整理：打破课本单元、课题、框题、目题的设置，以“问题—答案”的形式对课本知识点进行整理。

·优点：一问一答，条理清楚，知识清晰；有利于培养主观题的答案习惯

·缺点：容易形成思维定势

·适用情况：单元、全书知识点的针对性掌握

·举例：如果要以“是什么”、“为什么”、“怎么样”三大类型的问题对第二单元知识点进行整理，我们可以设置相关的问题并根据课本的知识点附上简要答案。比如，“是什么”中可提问：传统文化是什么、文化遗产是什么、实践是什么、文化发展的实质是什么等；“为什么”中可提问：为什么要尊重文化的多样性、为什么要强调文化创新等；“怎么样”中可提问：怎样理解社会实践与文化创新的关系、怎样进行文化创新等。

五．知识框架整理：打破课本单元、课题、框题、目题的设置，将相关性强的知识点以框架的形式进行整理。

·优点：知识点的系统性、条理性强

·缺点：对知识点的理解程度要求较高

·适用范围：单元知识点的系统掌握

·举例：《〈思想政治③·文化生活〉第一单元知识框架》

文

化

与生

活

文化是什么

文化的存在

P5

文化无时不在

文化无处不在

文化各具特色

文化的含义

内涵

P6-7

文化是一种精神现象（相对于经济、政治而言）

文化是一种社会现象

文化离不开物质载体

外延

P8

形式丰富

活动、过程

文化有什么作用

（要具体分析）

精神力量→物质力量

P9

对社会（文化与经济政治相互影响，相互交融）

P10-11

经济

推动经济发展

文化产业

政治

经济安全

民主法制建设

文化霸权主义

对个人

影响来源

P13

文化环境

文化活动

影响方面

人的交往行为和交往方式(P13)

人的实践活动、认识活动和思维方式(P14)

影响特点

潜移默化（不等于虚无飘渺、消极被动）(P15)

深远持久（“三观”）(P16)

优秀文化塑造人生

丰富人的精神世界(P18)

增强精神力量(P19)

促进人的全面发展(P21) 怎样对待

社会：提升综合国力

科教兴国(P10)

发展文化产业(P10)

文化建设战略（P11-12,P22）

个人

主动接受健康向上的文化熏陶(P16)

树立正确的世界观、人生观、价值观（P17）

积极参加健康有益的文化活动(P18)

人类的实践创造了文化

个人的文化素养通过实践培养

综

合

国

力

六．关键词整理：以某一出现频率较高的关键词为线索，对分散于课本不同地方的相关知识点进行整理。·优点：知识点相关性较强

·缺点：较耗时

·适用范围：全书知识点的复习掌握

·举例：《〈政治生活〉知识点分类整理》

七．时事专题整理：以新政热点材料为引子，围绕同一时政热点将能够运用到该事件的相关知识进行整理。·优点：理论联系实际

·缺点：工作量较大

·适用范围：对多个模块知识进行总复习

·举例：围绕某一时政热点，从经济、政治、文化、哲学、法律、道德等多角度、全方位进行解读。