小学文学社活动教案
小学文学社活动教案
小学文学社活动教案小学文学社活动教案导语：花带文学社秦皇岛分社，是一个自愿组织，花带愿意团结可以团结的文学力量，传播可以传播的社会正能量，唱响能够唱响的青春之歌，花带与你共舞梦想。
为了保持社团的凝聚力，创造力，我们每年会组织社员参加社团活动。
培养文学爱好者的文学兴趣，提高文化修养，让社员在文学里的路上找到快乐的自己。
书写万象，行知千里：花带文学社分社成员每2个月活动一次，活动后1个月内出专刊常规活动1、“五月花带”开放日在大学院校举办五月花带开放日活动，扩大文学社社会知名度，也是文学社员聆听同学心声的最好契机。
开放日当天可以将文学社大概的文学活动用海报的形式展出。
在开放日当天，愿意加入的朋友凭报名即可入会。
2、“书香花带”阅读会就一本好书或是一片好文，先组织社员自由阅读，然后大家分章节进行分享，交换思想，交流心得。
可由指导老师列出书单，社员投票，选出同读的书目，向社员宣布，开始为期两个月的阅读，沟选出经典语录，读书心得，与会分享。
3、“缤纷花带”社刊的印发一个文学社团一定要有自己的刊物，彰显社员风貌，展现社团最新动态，记录社团的成长历程，树立社团形象，同时也是社员的一份共同回忆的凝结。
社刊的印发，要做到广征校内及社会文学，可以设置社员专栏，但要发挥社团的辐射带动作用，为了鼓励稿件的投递，给予相应的稿费。
4、“花带诗语”诗歌朗诵会每年的四月或十月举行一场诗歌朗诵大赛，鼓励原创，但主要注重的还是古人经典诗作。
让社员在诵读中再次缅怀古人情怀，感悟时代精神，提升自我社会责任感。
特色活动1、“花带行”户外采风读万卷书，不如行万里路，组织社员们到外面去考察，访古，感受大自然，可以到一些文人的故乡，名胜古迹游览，并有感而发，自由撰稿。
这又是不一样的学习经历。
今年的采风活动为栈道行。
2、“花带印象”沙龙邀请在校知名的有文学造诣的老师或社会知名作家与社员交流文学心得，解答社员在文学创作上遇到的问题，引导社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的情感交流。
小学文学社活动教案策划
小学文学社活动教案策划为培养学生良好的的书写习惯，提高规范汉字书写水平，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情。
下面是有小学文学社活动教案策划，欢迎参阅。
小学文学社活动教案策划范文1一社刊概述“星帆文学社”社报《星帆》，为半月刊，暂定两周一期。
每期需稿件30余篇，稿件主要来源为邢楼镇各小学全体师生。
利用网易博客及博客圈子“星帆文学社1”进行稿件的征集和管理。
文学社主要成员及管理员每人一个博客，本部即邢楼中心小学每班一个，其他各分部每校一个，所有博客全部加入文学社圈子“星帆文学社1”。
二稿件征集社报面向邢楼镇各小学全体师生征稿，全体师生自由投稿，文学社社员必须投稿。
要求本部即邢楼镇中心小学社员，每周投稿总数不少于30篇，大固小学不少于15篇，其他各小学不少于5篇。
其中本部三年级各班每周投稿不少于1篇，总计不少于2篇;四年级各班每周投稿不少于2篇，总计不少于6篇;五六年级各班每周投稿不少于4篇，总计不少于24篇。
各班语文老师为文学社特约辅导老师，负责本班文学社社员写作辅导、稿件上传和博客管理。
要求各辅导老师认真指导学生写作，按时对学生作品进行修改、筛选，及时点评、上传，并推送到文学社圈子即“星帆文学社1”中相应的栏目中。
稿件统计以周为时间单位，统计截止时间为每周日晚上十二点前，超过截止时间上传的作品按下一周上传作品统计。
三稿件管理通过文学社圈子“星帆文学社1”对稿件进行管理、评论和推荐。
圈子采用管理员轮流值日制度，值日安排如下:周一李廷(包括周六、周日上传到圈子中的作品。
)周二胡艳秋周三陈玉堂周四潘涛周五王慧作品评论采用星级评论方式，当天值日的管理员负责对当天上传到圈子里的作品进行管理、评论和推荐(五星级作品将被自动推送到“系统推荐”中，无需重复推送)，不得有遗漏和空缺。
四稿件的采集和汇编本项任务由崔洪亮总指导，崔洪亮、李廷、王慧三人轮流负责对圈子中系统推荐的作品进行最终筛选、分栏目汇编和制作样稿。
小学 文学社 教案 课时全
小学文学社教案课时全第一章：文学社的成立与目标1.1 课程背景引导学生热爱文学，培养阅读兴趣提高学生的写作能力和文学素养促进学生之间的交流与合作1.2 文学社成立的意义激发学生的创造力和想象力培养学生的文学鉴赏能力和批评思维提供一个展示自己才华的平台1.3 文学社的目标培养学生对文学的热爱和追求提高学生的文学创作和表达能力培养学生的文学批评和鉴赏能力第二章：文学社的组织与管理2.1 文学社的组织结构设立社长、副社长、编辑部长、宣传部长等职位每个职位都有明确的职责和任务2.2 文学社的管理制度制定社规社纪，确保文学社的正常运行定期召开会议，讨论文学社的发展和活动计划建立评价机制，对成员的贡献进行认可和奖励2.3 文学社的活动策划与实施策划各类文学活动，如写作比赛、文学讲座、文学讨论等组织成员参与活动，鼓励大家积极展示自己的才华记录活动过程和成果，进行总结和反思第三章：文学社的写作训练3.1 写作的基本技巧与方法引导学生掌握写作的基本技巧，如观察、思考、表达等教授不同的写作方法，如记叙文、议论文、说明文等3.2 写作训练的实施设定写作主题和任务，鼓励成员发挥自己的创造力组织写作讨论小组，互相交流和分享写作心得邀请专家进行写作指导，提高成员的写作水平3.3 写作成果的展示与评价设立文学专栏，展示成员的写作成果进行写作比赛，鼓励优秀作品的产生评价成员的写作能力，提供反馈和建议第四章：文学社的阅读与鉴赏4.1 阅读的重要性与方法强调阅读对于文学素养的提升作用教授有效的阅读方法和技巧，如速读、精读等4.2 文学作品的鉴赏与分析引导学生欣赏不同类型的文学作品，如小说、诗歌、戏剧等教授文学鉴赏的方法，如分析人物形象、情节结构等4.3 阅读与鉴赏的活动实施组织阅读分享会，让成员分享自己的阅读体验和感悟进行文学作品分析讨论，深入理解作品内涵邀请作家进行讲座，分享他们的创作经验和心得第五章：文学社的团队合作与交流5.1 团队合作的重要性与技巧强调团队合作在文学社中的重要性教授有效的团队合作技巧，如沟通、协调、合作等5.2 文学社的交流活动组织内部的交流活动，如座谈会、讨论会等与其他文学社或学校进行交流，拓宽视野和资源5.3 文学社的成果展示与分享定期举办文学展览或文化节，展示文学社的成果鼓励成员参与各类文学比赛和活动，展示自己的才华第六章：文学社的编辑与出版6.1 编辑工作的意义与流程介绍编辑工作的意义，包括整理、修订、校对等教授编辑的基本流程，如选题、组稿、审稿等6.2 文学作品的编辑与加工引导学生对文学作品进行细致的编辑和加工教授修改和润色文章的技巧和方法6.3 文学社刊物的策划与出版教授如何策划一本文学刊物，包括主题、版面设计等介绍刊物出版的基本流程，如印刷、发行等第七章：文学社的宣传活动7.1 宣传的重要性与方法强调宣传对于文学社的重要性教授有效的宣传方法和技巧，如海报、社交媒体等7.2 文学社宣传活动的策划与实施引导学生策划各类宣传活动，如文学讲座、写作比赛等组织实施宣传活动，提高文学社的知名度和影响力7.3 宣传成果的评估与反馈评估宣传活动的影响力和效果收集反馈意见，不断优化和改进宣传活动第八章：文学社的校外交流与合作8.1 校外交流的意义与机会介绍校外交流对于文学社的意义和机会教授如何寻找和建立校内外合作关系8.2 文学社与作家、出版社的合作引导学生了解作家、出版社等文学机构教授如何与作家、出版社等进行合作和交流8.3 文学社参与社会实践和公益活动引导学生关注社会问题和公益事业组织参与相关的社会实践和公益活动第九章：文学社的领导力培养9.1 领导力的重要性与要素强调领导力对于文学社的发展的重要性教授领导力的基本要素，如决策、组织、沟通等9.2 文学社领导力的培养与实践引导学生学习和实践领导力的技巧和方法组织相关的培训和实践活动，提高领导力能力9.3 文学社的领导力评价与反馈评价文学社成员的领导力表现收集反馈意见，不断优化和改进领导力培养第十章：文学社的整体评价与反思10.1 文学社的评价方法与指标介绍文学社整体评价的方法和指标，如活动参与度、作品质量等教授如何进行自我评价和同伴评价10.2 文学社的反思与改进引导学生进行文学社的反思，发现存在的问题和不足教授如何提出改进意见和建议，推动文学社的发展10.3 文学社的未来规划与发展讨论文学社的发展方向和目标制定文学社的未来规划和计划第十一章：文学社专项活动设计11.1 活动设计的重要性与原则强调专项活动设计对于文学社发展的重要性教授活动设计的原则，如目标明确、创新性、参与性等11.2 文学社专项活动的类型与策划介绍不同类型的文学社专项活动，如写作比赛、诗歌朗诵会等教授如何策划专项活动，包括活动主题、流程、资源整合等11.3 活动实施与总结引导学生实施专项活动，确保活动顺利进行组织活动总结，评估活动效果，收集反馈意见第十二章：文学社与信息技术的结合12.1 信息技术在文学社中的应用介绍信息技术在文学社中的重要作用，如网络平台、数字出版等教授如何利用信息技术提高文学社的工作效率和影响力12.2 文学社网络平台的建设与管理引导学生建设文学社网络平台，如官方网站、社交媒体等教授网络平台的管理与维护方法，确保平台的稳定运行12.3 数字出版与传播介绍数字出版对于文学社作品传播的意义教授如何进行数字出版，包括电子书、音频、视频等第十三章：文学社的财务管理13.1 财务管理的重要性与原则强调财务管理对于文学社运营的重要性教授财务管理的基本原则和方法，如预算制定、资金管理等13.2 文学社财务状况的统计与分析引导学生进行财务状况的统计与分析，确保文学社的财务健康教授如何制定财务报表，进行财务预测和风险管理13.3 文学社的赞助与捐赠介绍赞助与捐赠对于文学社发展的重要性教授如何寻找和维护赞助商和捐赠者，提高文学社的资源实力第十四章：文学社的安全与伦理14.1 安全管理的重要性与措施强调安全管理在文学社活动中的重要性教授安全管理的基本措施，如应急预案、交通安全等14.2 文学社的伦理规范与遵守介绍文学社活动中的伦理规范，如尊重他人、保护隐私等教授如何遵守伦理规范，确保文学社活动的健康发展14.3 权益保护与法律责任强调权益保护与法律责任在文学社活动中的重要性教授如何保护自身和他人的权益，遵守相关法律法规第十五章：文学社的可持续发展15.1 可持续发展的重要性与策略强调可持续发展对于文学社长远发展的意义教授可持续发展的基本策略，如资源循环、社会责任等15.2 文学社的长期规划与目标引导学生制定文学社的长期规划与目标教授如何实施长期规划，确保文学社的持续发展15.3 文学社的传承与创新强调传承与创新在文学社发展中的重要性教授如何传承文学社的优秀传统，进行创新与发展重点和难点解析。
小学文学社教案课时全
小学文学社教案课时全第一章：文学社简介1.1 文学社的定义：文学社是以文学创作为主要活动内容的社团，旨在培养学生的文学素养和创作能力。
1.2 文学社的作用：通过文学创作和欣赏，提高学生的语言表达能力，培养审美情趣，丰富学生的课余生活。
1.3 文学社的组织结构：文学社通常由社长、副社长、编辑部和会员组成，各成员分工合作，共同推进文学社的发展。
第二章：文学创作基础2.1 文学创作的类型：包括诗歌、散文、小说、戏剧等，每种文学形式都有其独特的表达方式和特点。
2.2 文学创作的基本要素：包括情节、人物、环境、主题等，这些要素相互交织，构成了一个完整的故事。
2.3 文学创作的方法和技巧：包括观察、想象、构思、表达等，通过学习和实践，提高自己的文学创作水平。
第三章：诗歌创作与欣赏3.1 诗歌的特点：诗歌是一种以节奏、韵律和音乐性为主要特征的文学形式，注重语言的精炼和意象的丰富。
3.2 诗歌创作的步骤：包括选择主题、构思意象、排列韵律等，通过练习，掌握诗歌创作的基本技巧。
3.3 诗歌欣赏的方法：通过阅读和分析优秀的诗歌作品，培养对诗歌的感知和理解能力，提高审美水平。
第四章：散文创作与欣赏4.1 散文的特点：散文是一种以平实、自然、真实为主要特征的文学形式，注重表达作者的思想和情感。
4.2 散文创作的步骤：包括选择主题、构思结构、表达情感等，通过练习，掌握散文创作的基本技巧。
4.3 散文欣赏的方法：通过阅读和分析优秀的散文作品，培养对散文的感知和理解能力，提高审美水平。
第五章：小说创作与欣赏5.1 小说的特点：小说是一种以故事情节、人物塑造和环境描写为主要特征的文学形式，注重构建一个完整的故事世界。
5.2 小说创作的步骤：包括选择主题、构思情节、塑造人物等，通过练习，掌握小说创作的基本技巧。
5.3 小说欣赏的方法：通过阅读和分析优秀的小说作品，培养对小说的感知和理解能力，提高审美水平。
第六章：文学社活动组织与策划6.1 活动类型的选择：根据文学社的实际情况和成员的兴趣，选择适合的活动类型，如文学创作比赛、文学讲座、诗歌朗诵会等。
小学文学社活动方案
小学文学社活动方案在小学教育中，文学社是一个非常好的社团活动，它可以帮助学生们提升语文素养、文学素养和艺术素养。
通过文学社的活动，学生们可以增加文化知识，开拓视野，拓展思维，提高语文表达能力，增强合作意识，同时也丰富了校园文化生活。
本文将介绍小学文学社的活动方案。
活动目标小学文学社的活动目标主要围绕三个方面：1.提升学生的语言表达能力。
2.拓展学生的文化知识和文学素养。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
活动内容小学文学社的活动内容包括诗歌创作、文学书法、朗诵比赛、文学讲座、文学作品鉴赏等多个方面。
以下是详细内容：诗歌创作通过诗歌创作，学生可以关注自己的情感、思想和人生，表达自己的感受和想法。
小学生的语言能力有限，自己写诗有些困难。
因此，可以给学生提供一些主题、词语或者写一些示范诗歌，鼓励学生按照自己的思路创作自己的诗歌，并进行分享和讨论。
文学书法文学书法是在书法和文学之间结合的一种活动，学生可以通过这个活动领略古代文人墨客的气息，而且还可以在书法的基础上增强语言文字功底。
在书法的课程中，可以挑选名言警句、短篇诗歌等名作配合书法绘制，不仅可以调剂生活情趣，还可以磨练孩子的写字水平。
朗诵比赛朗诵比赛可以帮助学生更好地理解、记忆课文内容，并能够通过朗诵的方式更好地表达自己。
在朗诵比赛之前，可以让学生自己选择下届课文并用自己的语言解读。
在比赛中，学生们可以按照个人兴趣和能力进行分组，进行朗诵比赛，增加学生的自信心和勇气。
文学讲座文学讲座可以开阔学生们的视野，让他们认识到更广阔的文学世界。
可以邀请学校语文老师或者文学爱好者来为学生们进行讲座。
在讲座中可以聚焦一位文学大师、一部经典作品或者一段文学历史等，内容可根据学生们的阅读水平和兴趣进行调整。
文学作品鉴赏在文学作品鉴赏中，作品范围可以扩大到小说、戏剧、诗歌、散文等，让学生们进一步了解文学的广阔世界。
选定一篇课文并做深入的解析，从文学写作中感受到作家的良苦用心及经验技巧，加深兴趣和升华情趣。
小学阅读写作文学社活动教案
小学阅读写作文学社活动教案一、指导思想：让学生遵循“我学习、我成长、我快乐”的理念，让全班成为传承优秀文化的阵地，成为师生共同成长的乐园。
二、读书目标：1.通过活动，建立以班级和个人为主的班级图书角和个人小图书馆。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯。
3.通过活动，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高。
三、活动方案：（一）开展宣传并制定计划。
1.学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2.做好家长宣传。
在家庭中倡导亲子阅读活动，引导孩子根据自己的兴趣选择合适的阅读材料，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
3、建立班级图书角和家庭小书库4.每个人都有蜂蜜收藏：每个学生准备一本蜂蜜收藏书供阅读，可以根据自己的喜好进行设计和装饰。
根据二年级的特点，它以节选为主要形式，包括阅读时间、收集好的单词和句子、参考书目等，为将来做阅读笔记打下基础。
（二）实施过程。
1.让学生充分利用上午阅读时间和午休时间阅读，鼓励学生利用课间阅读，使阅读成为一种习惯和乐趣。
2.定期布置学生背诵古诗，并利用早读和上课前2分钟，全班齐诵。
3.开展好书推荐和交流活动，选择喜欢的文章与大家分享。
4.开展家庭读书活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。
5.开展“故事王”和“图书漂流”活动，以班级为单位，为学生提供展示和亲近图书的舞台。
6.每天写一篇“采蜜集”，纪录好词好句，读书心情，读书感悟。
四、奖励机制每学期能读书3本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组和老师考核，发给精美的朗读读书卡和晋级小奖品。
附件：本学期必读书目：五颜六色的中文，五颜六色的阅读，窗边的小豆，夏洛特的网，洋葱历险记选读书目：《谎言之地的历险记》、《动物为何有尾巴》、《克雷洛夫寓言选集》、《爱丽丝梦游仙境历险记》、《阿凡提的故事》、《好故事的伟大真理》，百科全书写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。
小学文学社活动方案
小学文学社活动方案1. 引言小学生文学社是为了培养学生的阅读兴趣、提高文学素养和写作能力而设立的社团。
为了更好地组织和开展活动，制定了以下活动方案。
2. 活动目标•增强学生对文学的兴趣和热爱，培养良好的阅读习惯。
•提升学生的文学素养和写作能力。
•培养学生的团队协作能力和领导能力。
•丰富学生的校园文化生活。
3. 活动内容3.1 读书分享会•活动形式：每月组织一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍进行推荐和分享。
•活动目标：鼓励学生多读书、读好书，通过分享与他人交流，提高阅读理解和表达能力。
•活动流程：1.邀请学生提前准备好自己推荐的一本书，包括作者、内容简介等信息。
2.学生按照顺序进行书籍分享，分享时间控制在3-5分钟。
3.分享后，其他学生可以提问或进行简单讨论。
4.活动结束后，社团成员进行总结和点评。
3.2 创作比赛•活动形式：每学期举办一次文学创作比赛，包括作文、诗歌、小说等多种文学形式。
•活动目标：激发学生的创作热情和兴趣，提高他们的写作能力和创意思维。
•活动流程：1.宣布比赛主题和参赛要求，鼓励学生积极参与。
2.学生准备作品，并在规定的时间内提交。
3.作品经过评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4.举行颁奖仪式，表彰获奖学生，展示他们的作品。
3.3 作品集出版•活动形式：每学年结束后，将学生的优秀作品编辑成文学作品集并出版发行。
•活动目标：鼓励学生广泛参与文学创作，激发他们的创作潜力，并将优秀作品进行固化和传承。
•活动流程：1.组织社团成员协助学生收集作品，并进行初步筛选与编辑。
2.由专业编辑对作品进行评审和修改。
3.制作成书，并组织学校范围内的宣传推广。
4.出版发行后，举办作品集发布会，让学生亲身体验到自己作品的成果。
3.4 文学沙龙•活动形式：每学期定期举办文学沙龙，邀请专业作家、文艺工作者等来校分享经验和作品。
•活动目标：扩宽学生的文学视野，激发学生的创作灵感，提高学生对文学的理解和欣赏能力。
小学文学社团活动方案
小学文学社团活动方案一、活动宗旨1.培养学生对文学的热爱，提高文学素养。
2.激发学生的创新思维，培养写作能力。
3.营造浓厚的校园文化氛围，促进学生全面发展。
二、活动名称1.“梦幻笔端”创意写作大赛2.“文学之旅”主题讲座3.“诗海泛舟”诗歌朗诵会4.“故事接龙”创意写作游戏三、活动内容1.“梦幻笔端”创意写作大赛a.活动时间：每月一次，持续一学期b.参赛对象：全校小学生c.活动内容：围绕一个主题，进行创意写作。
可以是故事、散文、诗歌等形式。
d.评选标准：创意性、文学性、表达能力e.奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖2.“文学之旅”主题讲座a.活动时间：每学期两次b.主讲人：知名作家、文学老师c.活动内容：分享文学创作经验、解答学生疑问、激发写作灵感d.参与方式：线上直播或现场参与3.“诗海泛舟”诗歌朗诵会a.活动时间：每学期一次b.参与对象：全校小学生c.活动内容：学生自行挑选喜欢的诗歌进行朗诵，展示诗歌之美d.评选标准：朗诵技巧、情感表达、诗歌理解e.奖项设置：最佳朗诵奖、最佳创意奖、最佳表现奖4.“故事接龙”创意写作游戏a.活动时间：每月一次，持续一学期b.参与对象：全校小学生c.活动内容：以一个故事开头，学生们轮流接龙，发挥创意，共同完成一个故事d.评选标准：故事连贯性、创意性、文学性e.奖项设置：最佳创意奖、最佳接龙奖、最佳故事奖四、活动组织1.成立文学社团活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.各班级设立文学社团活动负责人，协助筹备小组开展活动。
3.邀请家长、社会人士参与活动，共同见证学生的成长。
五、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，在校内张贴和分发。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
2.收集学生、家长、老师的反馈意见，不断优化活动方案。
3.对获奖学生进行表彰，鼓励他们继续努力。
注意事项：1.活动时间冲突解决办法：提前规划好活动时间表，与学校的教学计划协调，避免与学生的课程、休息时间冲突。
小学文学社教案课时全
小学文学社教案课时全第一章：文学社简介与目的1.1 文学社的定义：文学社是一种以提高学生文学素养、培养文学兴趣和创作能力为主要目的的学生社团。
1.2 文学社的目的：通过阅读、写作、讨论等活动，激发学生的文学兴趣，提高他们的文学素养，培养他们的创造力和表达能力。
第二章：文学社组织与管理2.1 文学社的组织结构：文学社应设有社长、副社长、编辑部、活动部等相关部门，各司其职，共同协作。
2.2 文学社的管理制度：文学社应制定相应的管理制度，包括例会制度、活动制度、稿件管理制度等，以确保社团的正常运行。
第三章：文学欣赏与分析3.1 文学作品的选择：选择适合小学生阅读的文学作品，包括经典童话、儿童文学、诗歌等。
3.2 文学作品的欣赏与分析：通过阅读、讨论、写作等方式，引导学生欣赏文学作品的情感、故事、语言等方面，培养他们的文学鉴赏能力。
第四章：文学创作与发表4.1 文学创作的类型：包括短篇小说、诗歌、散文、剧本等。
4.2 文学创作的指导：引导学生进行文学创作，提供创作的灵感和技巧，帮助他们完成创作。
4.3 文学作品的发表：鼓励学生将作品发表在文学社的刊物、博客等平台上，提升他们的成就感和自信心。
第五章：文学社活动策划与实施5.1 活动策划：文学社应定期策划和组织各类活动，如文学讲座、创作比赛、文学沙龙等。
5.2 活动实施：明确活动的时间、地点、内容、参与人员等，确保活动的顺利进行。
第六章：文学社阅读计划6.1 阅读计划的设计：根据学生的年级和兴趣，设计适合他们的阅读计划，包括必读和选读作品。
6.2 阅读活动的组织：定期组织阅读活动，如读书分享会、阅读讨论小组等，促进学生之间的交流和思考。
6.3 阅读笔记与反馈：鼓励学生记录阅读笔记，进行思考和感悟的分享，进行定期的阅读反馈，了解学生的阅读进展和感受。
第七章：文学社写作指导7.1 写作主题与灵感：提供多样化的写作主题和灵感来源，激发学生的创作兴趣。
7.2 写作技巧与方法：教授写作的基本技巧和方法，如叙事、描写、抒情等，提升学生的写作能力。
小学 文学社 教案 课时全
小学文学社教案课时全一、第一章：文学社的成立与目标1.1 教学目标让学生了解文学社的成立背景和意义。
让学生明确文学社的目标和活动内容。
1.2 教学内容文学社的成立背景和意义。
文学社的目标和活动内容。
1.3 教学方法讲解法：讲解文学社的成立背景和意义。
互动法：引导学生明确文学社的目标和活动内容。
二、第二章：诗歌创作与欣赏2.1 教学目标让学生了解诗歌的基本特点和创作方法。
让学生通过欣赏诗歌，培养审美情趣。
2.2 教学内容诗歌的基本特点和创作方法。
诗歌欣赏的方法和技巧。
2.3 教学方法讲解法：讲解诗歌的基本特点和创作方法。
互动法：引导学生进行诗歌创作和欣赏。
三、第三章：小说创作与解析3.1 教学目标让学生了解小说的基本特点和创作方法。
让学生通过解析小说，提高阅读理解能力。
3.2 教学内容小说的基本特点和创作方法。
小说解析的方法和技巧。
3.3 教学方法讲解法：讲解小说的基本特点和创作方法。
互动法：引导学生进行小说创作和解析。
四、第四章：散文创作与品鉴4.1 教学目标让学生了解散文的基本特点和创作方法。
让学生通过品鉴散文，提高文学鉴赏能力。
4.2 教学内容散文的基本特点和创作方法。
散文品鉴的方法和技巧。
4.3 教学方法讲解法：讲解散文的基本特点和创作方法。
互动法：引导学生进行散文创作和品鉴。
五、第五章：文学社活动策划与组织5.1 教学目标让学生了解文学社活动的策划和组织方法。
让学生学会如何举办一场成功的文学活动。
5.2 教学内容文学社活动的策划和组织方法。
文学活动的举办流程和注意事项。
5.3 教学方法讲解法：讲解文学社活动的策划和组织方法。
互动法：引导学生进行文学活动的策划和组织。
六、第六章：童话故事创作与表演6.1 教学目标让学生了解童话故事的基本特点和创作方法。
培养学生通过表演展示自己的创作能力。
6.2 教学内容童话故事的基本特点和创作方法。
表演技巧和团队合作意识的培养。
6.3 教学方法讲解法：讲解童话故事的基本特点和创作方法。
小学文学社活动策划教案
小学文学社活动策划教案一、活动背景文学社是学校重点社团之一，旨在培养学生阅读、写作、欣赏文学的兴趣和能力，增强学生的文化素养。
为了提升文学社活动的品质和效果，我们特制定了本教案，以帮助指导老师更加科学、合理地策划文学社活动。
二、活动目标1.增强学生对文学的兴趣，拓宽文化视野2.培养学生的阅读、写作能力，提升语文素养3.创造良好的社团氛围，加强集体合作精神三、活动计划阅读交流会阅读交流会是一个让学生阅读一些优秀文学作品后进行交流的活动，其目的是让学生更好地了解和欣赏文学，同时也促进交流和思考。
1.活动准备①教师选择小说、诗歌、散文等文学作品并打印出来或复印成册，并按班级分发。
②学生认真阅读作品，并做好读书笔记，包括对人物形象、情节、主题等方面的理解和感悟。
2.活动流程①学生将自己的读书笔记汇总，并在活动开始前提交给指导老师。
②学生将自己的笔记与同桌交流，并互相提出疑问、看法和建议。
③每个班级选取若干名学生进行集体交流，并由指导老师带领全班讨论。
④指导老师选择出一些精彩的讨论点，进行课堂点评和总结。
创作大赛创作大赛是一个让学生通过写作展示自己文学才华的活动，其目的是激发学生的创作积极性，提高写作水平和语文素养。
1.活动准备①教师宣传并解释活动内容，鼓励学生参加比赛。
②教师为学生提供创作指南和选题提示。
2.活动流程①学生根据自己的兴趣和创作意愿，选择一种文学题材进行创作。
②学生完成作品后，将作品写在纸上或打印出来，并按照要求填写参赛表格并交给指导老师。
③指导老师根据作品质量和篇数选择出若干名优胜者，并在班级和学校范围内进行宣传和展示。
④指导老师为学生评分，并提供创作经验和辅导建议。
文学讲座文学讲座是一个让学生听取专家学者演讲和交流的活动，其目的是为学生提供更多的文学知识和启示，并提高他们的文学素养和认知能力。
1.活动准备①教师邀请一些文学专家、作家或学者进行讲座或交流。
②教师提前宣传讲座时间、地点和主题，并向学生发送邀请函和讲座资料。
小学生文学社团课教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解童话的基本特点，学习童话创作的技巧，掌握编写童话的基本方法。
2. 过程与方法：通过小组讨论、故事接龙、创意写作等方式，提高学生的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文学的兴趣，激发学生对美好生活的向往，树立正确的价值观。
教学重点：1. 童话的基本特点。
2. 童话创作的技巧。
教学难点：1. 童话中想象力的运用。
2. 童话故事情节的合理构建。
教学准备：1. 教师准备：童话故事集、多媒体课件、童话创作技巧讲解PPT。
2. 学生准备：准备好笔和纸，用于记录创作思路。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段童话故事，引起学生兴趣。
2. 提问：你们喜欢听童话故事吗？为什么？3. 引导学生思考童话故事的特点。
二、讲授新课1. 介绍童话的基本特点：富有想象力、寓意深刻、语言生动。
2. 讲解童话创作的技巧：a. 创造一个独特的主人公；b. 构建一个充满奇幻色彩的世界；c. 设计一个引人入胜的故事情节；d. 注重人物的语言、动作、心理描写。
三、课堂活动1. 小组讨论：分组讨论童话故事的特点，分享自己的看法。
2. 故事接龙：学生轮流讲述童话故事，每人接一个句子，最后形成一个完整的童话故事。
四、作业布置1. 每位学生尝试编写一个简短的童话故事。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的童话基本特点和创作技巧。
2. 提问：你们还记得童话创作的四个步骤吗？二、展示与评价1. 学生展示自己的童话故事，其他同学进行评价。
2. 教师点评，指出优点和不足。
三、拓展延伸1. 讲解童话中的象征意义，引导学生思考。
2. 分享一些经典的童话故事，让学生体会童话的魅力。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调童话创作的重要性。
2. 学生反思自己的创作过程，总结经验教训。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现，评价其积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的童话故事，评价其创作水平和想象力。
小学文学社团活动方案三篇
小学文学社团活动方案三篇小学文学社活动方案一、指导思想及意义学校一直致力于创建书香校园，通过大量的阅读扩大学生的知识面，初步形成书香氛围。
然而，书香校园的创建需要创作活动的参与。
我校文学社的成立填补了这个空白，增添了活力，为成员们的语文研究注入催化剂。
它的辐射作用会影响到每一位学生对语文的研究和理解，提高阅读和写作水平，促进全校学生文学素养和个性特色的发展。
二、活动目的：1.拓宽学生视野，丰富课余生活，提高语文素养，培养社员留心观察、主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2.培养学生写作兴趣，提高交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。
3.深化素质教育，通过文学社开展的阅读交流、参观采访、投稿发表作品等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
三、活动准备：1.建立健全的文学社管理章程，聘请校长和社会贤达担任精品文库文学社顾问，聘请学校优秀语文教师担任培训导师。
2.加强研究培训，提高社员的综合素质，指导社员学会一些常用的应用文及诗歌等文体的写作，如何进行采访报道，如何搜集整理素材。
3.争取在学校支持下，通过文学社顾问及其他热心教育人士的帮助，落实好文学社外出采风、专题讲座、作研讨、编辑社刊等各项活动按计划有序进行。
四、文学社组织顾问：XXX、XXX、XXX、《福清时报》编辑、校红领巾电视台台长XXX。
总负责：XXX。
4-6年级负责人及辅导老师：XXX、XXX、XXX。
各年级社员：25-30名。
五、文学社活动内容1.开展读书活动，带领学生阅读经典文学作品，学会做读书笔记，写读后感，并交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。
2.请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识，利用网络让学生观看一系列的文学讲座。
3.以社团的名义在全校范围内开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。
4.围绕写作开展一些活动，例如游戏、参观等。
小学 文学社 教案 课时全
小学文学社教案课时全第一章：文学社简介1.1 文学社的成立背景和目的1.2 文学社的活动内容和组织形式1.3 文学社的加入条件和成员职责1.4 文学社的历任社长和重要事件第二章：文学基础知识2.1 文学的定义和分类2.2 文学作品的基本元素2.3 文学创作的手法和技巧2.4 文学批评和文学鉴赏第三章：诗歌创作与欣赏3.1 诗歌的基本概念和特点3.2 诗歌的创作手法和技巧3.3 诗歌的韵律和节奏3.4 诗歌的欣赏和解读第四章：散文创作与欣赏4.1 散文的基本概念和特点4.2 散文的创作手法和技巧4.3 散文的语言和表达4.4 散文的欣赏和解读第五章：小说创作与欣赏5.1 小说的发展历程和类型5.2 小说的基本结构和特点5.3 小说的创作手法和技巧5.4 小说的欣赏和解读第六章：童话与寓言创作与欣赏6.1 童话与寓言的定义和特点6.2 童话与寓言的创作手法和技巧6.3 童话与寓言的主题和寓意6.4 童话与寓言的欣赏和解读第七章：戏剧文学创作与欣赏7.1 戏剧文学的基本概念和特点7.2 戏剧文学的结构和角色塑造7.3 戏剧文学的创作手法和技巧7.4 戏剧文学的欣赏和解读第八章：古文与古诗词创作与欣赏8.1 古文与古诗词的基本概念和特点8.2 古文与古诗词的词汇和语法8.3 古文与古诗词的创作手法和技巧8.4 古文与古诗词的欣赏和解读第九章：现代小说与散文创作实践9.1 现代小说的特点和创作要求9.2 现代散文的写作技巧和风格9.3 创作实践指导和作品分享9.4 学生作品的评价与反馈第十章：文学社团活动策划与实践10.1 文学社团活动的类型和目的10.2 活动策划的原则和步骤10.3 活动实践的注意事项10.4 活动成果的展示与总结第十一章：文学批评与文学研究11.1 文学批评的概念和作用11.2 文学批评的方法和技巧11.3 文学研究的领域和方法11.4 学术资源和文献查阅第十二章：作家与作品分析12.1 作家的生平和创作背景12.2 作品的风格和主题分析12.3 作家作品的比较研究12.4 当代作家的创作趋势第十三章：文学社活动案例分析13.1 文学社活动的成功案例13.2 活动案例的分析和评价13.3 活动案例的启示和借鉴13.4 活动案例的实践与改进第十四章：文学社管理与领导力培养14.1 文学社的管理结构和职责14.2 领导力的概念和培养方法14.3 团队协作与沟通技巧14.4 文学社的发展规划和展望第十五章：文学社的未来与发展15.1 文学社在教育中的作用和意义15.2 文学社面临的挑战和机遇15.3 文学社的创新与发展方向15.4 文学社的长期目标和计划重点和难点解析本文档涵盖了一个全面的小学文学社教案，旨在帮助学生从小学习文学知识，培养文学素养和创作能力。
小学语文文学社团教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解诗歌的基本特点，激发学生对诗歌的兴趣。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的文学素养。
3. 培养学生的合作精神和表达能力。
教学重点：1. 诗歌的基本特点。
2. 诗歌的欣赏与创作。
教学难点：1. 诗歌的意境理解。
2. 诗歌的个性化表达。
教学准备：1. 教师准备：诗歌朗诵视频、诗歌创作指导资料、诗歌欣赏作品。
2. 学生准备：笔记本、笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍诗歌的历史和特点，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己了解的诗歌知识。
二、诗歌欣赏1. 教师播放诗歌朗诵视频，引导学生欣赏诗歌的韵律美和意境美。
2. 学生讨论诗歌的主题、情感和表达手法。
三、诗歌创作指导1. 教师讲解诗歌创作的基本步骤和技巧。
2. 学生尝试创作一首简单的诗歌。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的基本特点和欣赏方法。
2. 学生分享自己的创作心得。
第二课时一、复习导入1. 学生回顾上一节课所学内容，分享自己对诗歌的理解。
2. 教师提问，引导学生思考诗歌的意境和表达方式。
二、诗歌创作实践1. 学生分组，每组选择一个主题进行诗歌创作。
2. 教师巡视指导，帮助学生完善诗歌创作。
三、作品展示与评价1. 学生分组展示自己的诗歌作品。
2. 其他学生和教师对作品进行评价，提出修改意见。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习成果，强调诗歌创作的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学反思：本节课通过诗歌欣赏和创作，让学生了解了诗歌的基本特点，激发了学生对诗歌的兴趣。
在教学过程中，教师应注重培养学生的审美情趣，提高学生的文学素养。
同时，要关注学生的个性化表达，鼓励学生大胆创作，培养他们的合作精神和表达能力。
在今后的教学中，可以适当增加诗歌创作的多样性，让学生在轻松愉快的氛围中感受诗歌的魅力。
《写诗》小学文学社教案
《写诗》小学文学社教案一、教学目标：1. 让学生了解诗歌的基本特点，如节奏、韵律、意象等。
2. 培养学生对诗歌的兴趣和热爱，提高他们的文学素养。
3. 引导学生运用想象力和创造力，创作出具有个性的诗歌作品。
二、教学内容：1. 诗歌的基本特点和形式。
2. 诗歌的创作方法和技巧。
3. 诗歌的评价标准和方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解诗歌的基本特点、形式和创作方法。
2. 示范法：教师示范创作诗歌，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生动手创作诗歌，教师点评指导。
四、教学准备：1. 教师准备相关诗歌资料，如诗歌文本、诗歌创作方法等。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录和学习。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解诗歌的基本特点和形式，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解诗歌的创作方法和技巧，引导学生了解如何写诗。
3. 示范创作：教师示范创作一首诗歌，学生跟随模仿，体会创作过程。
4. 学生创作：学生动手创作诗歌，教师巡回指导，提供建议和帮助。
5. 作品展示：学生展示自己的诗歌作品，大家共同欣赏和评价。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生继续练习写诗，提高创作水平。
8. 课后跟进：教师在课后关注学生的写作进展，提供针对性的指导和建议。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诗歌创作的兴趣和热情。
2. 通过学生的诗歌作品，评估他们对诗歌创作方法和技巧的掌握程度。
3. 结合学生的课后作业，关注他们的写作进步和提高。
七、教学拓展：1. 组织诗歌朗诵活动，让学生感受诗歌的韵律和节奏。
2. 开展诗歌鉴赏课程，培养学生对优秀诗歌的欣赏能力。
3. 邀请诗人或作家进行讲座，让学生更深入地了解诗歌创作。
八、教学资源：1. 诗歌文本：提供各类诗歌作品，包括古代诗词、现代诗歌等。
2. 诗歌创作指导书籍：为学生提供更多的创作灵感和方法。
3. 网络资源：利用互联网查找相关诗歌资料，拓宽学生的视野。
九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，提供有针对性的指导。
小学文学社活动教案策划文学社活动策划
小学文学社活动教案策划文学社活动策划活动名称：小学文学社活动活动目标：提高小学生的文学素养，培养其对文学的兴趣和欣赏能力，激发小学生的创作潜力和表达能力。
活动时间：每周一次，持续至少一个学期。
活动地点：学校图书馆或教室。
活动形式：1. 文学作品分享与欣赏：安排每次活动中的一部分时间，让学生们分享自己喜欢的文学作品，并与他人一起欣赏。
可以通过让学生朗读、讲故事、演绎等方式进行。
2. 创作活动：每次活动中，安排一些文学创作的任务，例如写诗、写小说、绘画配图等，鼓励学生们展示自己的创作成果，并与他人分享。
3. 文学游戏：通过一些趣味的文学游戏，帮助学生们加深对文学作品的理解和记忆，例如猜谜语、填词语、接龙等。
4. 读书活动：组织学生们一起读一本经典文学作品，例如《小王子》、《安徒生童话》等，然后进行讨论和分享。
5. 嘉宾讲座：邀请一些作家或文学爱好者来学校进行讲座，分享他们的文学经验和见解，激发学生们对文学的兴趣和热爱。
活动准备：1. 确定活动时间和地点，并提前通知学生和家长。
2. 准备一些经典文学作品，作为学生们分享和欣赏的对象。
3. 准备一些文学创作任务的指导材料，例如写诗的技巧、写小说的结构等。
4. 准备一些文学游戏的题目和道具。
5. 联系嘉宾讲座的人选，并确定讲座的主题和内容。
活动评估：1. 每次活动后，组织学生们进行反馈和评估，了解学生们对活动的感受和意见，并根据反馈情况进行调整和改进。
2. 定期对学生们的文学作品进行评选和展示，鼓励学生们进行创作和表达。
3. 参考学生们的参与情况和创作水平，对活动效果进行总结和评估，为下一学期的活动提供改进建议。
小学 文学社 教案 课时全
小学文学社教案课时全一、第一章：认识文学社1. 教学目标：让学生了解文学社的定义、作用和意义，培养学生对文学的兴趣和爱好。
2. 教学内容：文学社的定义、文学社的活动内容、文学社的意义。
3. 教学方法：讲授法、讨论法。
4. 教学步骤：a. 引入新课，介绍文学社的定义。
b. 讲解文学社的活动内容和形式。
c. 讨论文学社的意义和价值。
d. 总结本节课的内容。
二、第二章：诗歌鉴赏1. 教学目标：让学生了解诗歌的基本特点，培养学生对诗歌的鉴赏能力。
2. 教学内容：诗歌的定义、诗歌的形式、诗歌的鉴赏方法。
3. 教学方法：讲授法、鉴赏法、讨论法。
4. 教学步骤：a. 引入新课，讲解诗歌的定义。
b. 讲解诗歌的形式，如绝句、律诗等。
c. 教授诗歌的鉴赏方法，如何欣赏诗歌的语言、形象、情感等。
d. 学生进行诗歌鉴赏实践，分享自己的感悟。
三、第三章：散文阅读1. 教学目标：让学生了解散文的基本特点，培养学生对散文的阅读兴趣。
2. 教学内容：散文的定义、散文的特点、散文的阅读方法。
3. 教学方法：讲授法、阅读法、讨论法。
4. 教学步骤：a. 引入新课，讲解散文的定义。
b. 讲解散文的特点，如语言优美、情感真挚等。
c. 教授散文的阅读方法，如何把握散文的主题、情节、人物等。
d. 学生进行散文阅读实践，分享自己的感悟。
四、第四章：小说写作1. 教学目标：让学生了解小说的基本特点，培养学生的小说写作能力。
2. 教学内容：小说的定义、小说的结构、小说的写作技巧。
3. 教学方法：讲授法、写作实践法、讨论法。
4. 教学步骤：a. 引入新课，讲解小说的定义。
b. 讲解小说的结构，如开端、发展、高潮、结局等。
c. 教授小说的写作技巧，如人物塑造、情节安排、环境描写等。
d. 学生进行小说写作实践，分享自己的作品。
五、第五章：文学社活动策划1. 教学目标：让学生了解文学社活动策划的基本流程，培养学生组织策划活动的能力。
2. 教学内容：文学社活动策划的流程、活动策划的方法和技巧。
小学文学社活动教案
小学文学社活动教案教案标题：小学文学社活动教案教案目标：1. 培养学生对文学作品的兴趣和欣赏能力。
2. 通过互动和讨论，提高学生的表达和交流能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 文学作品欣赏：选择一篇适合小学生阅读的文学作品，如童话故事、诗歌或短篇小说。
确保文学作品的主题和情节容易理解并引发学生的兴趣。
2. 阅读活动：分为几个阶段进行，以促进学生的阅读理解和思维拓展。
a. 内容理解：读给学生听或让学生自己阅读文学作品，并组织小组讨论，确保学生对故事的基本情节和主题有一定的理解。
b. 主题探索：引导学生探索文学作品中的主题，并与他们的个人经验和感受联系起来，鼓励他们分享自己的理解和观点。
c. 思维拓展：提出一些开放式的问题，鼓励学生展开思考和讨论，激发他们的创造力和想象力。
3. 创作活动：鼓励学生根据文学作品或主题进行创作，可以是绘画、写作、演讲或手工制作等形式。
a. 绘画活动：提供画纸和颜料，让学生根据故事的情节或主题进行绘画，并让他们分享他们的作品和想法。
b. 写作活动：引导学生写一段情节描述、写作自己的故事结局或根据文学作品创作诗歌。
鼓励他们试着运用丰富的词汇和句式，表达自己的创意和感受。
c. 演讲活动：让学生以小组形式演绎文学作品的情节或主题，并鼓励他们通过表情、语调和肢体语言进行演绎。
d. 手工制作活动：根据故事中的角色、情节或主题，鼓励学生动手制作手工艺品，如人物面具、故事场景模型等。
教学方法：1. 小组互动：鼓励学生以小组形式进行讨论和创作活动，让他们互相交流和合作。
2. 师生互动：教师要积极参与学生的讨论和活动，引导学生思考，并给予他们积极的反馈和鼓励。
3. 激发兴趣：在教学过程中，教师可以使用多媒体资源、幻灯片、图片和音频等辅助教具，以吸引学生的注意力和激发他们的兴趣。
评估方法：1. 学生表现评估：观察学生在小组讨论中的积极程度和参与度，评价他们对文学作品的理解和表达能力。
小学语文社团活动教案
小学语文社团活动教案
小学语文社团活动教案
社团是具有某些共同特征、爱好的人相聚而成的互益组织。
本文是小编精心编辑的'，小学语文社团活动希望能帮助到你！
小学语文社团活动篇一
地点：多媒体教室
内容：
音标
一、热身：唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
Ii Jj Rr Ss
小学语文社团活动篇二
地点：多媒体教室
内容：
学习26英语字母
一、学习26个英语字母的读音及书写
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、纠正书写中的错误
a应写成ɑ g应写成g
三、学会唱26个英文字母歌。
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小学文学社活动教案
导语：花带文学社秦皇岛分社，是一个自愿组织，花带愿意团结可以团结的文学力量，传播可以传播的社会正能量，唱响能够唱响的青春之歌，花带与你共舞梦想。
为了保持社团的凝聚力，创造力，我们每年会组织社员参加社团活动。
培养文学爱好者的文学兴趣，提高文化修养，让社员在文学里的路上找到快乐的自己。
书写万象，行知千里
：花带文学社分社成员
每2个月活动一次，活动后1个月内出专刊
常规活动
1、“五月花带”开放日
在大学院校举办五月花带开放日活动，扩大文学社社会知名度，也是文学社员聆听同学心声的最好契机。
开放日当天可以将文学社大概的文学活动用海报的形式展出。
在开放日当天，愿意加入的朋友凭报名即可入会。
2、“书香花带”阅读会
就一本好书或是一片好文，先组织社员自由阅读，然后大家分章节进行分享，交换思想，交流心得。
可由指导老师列出书单，社员投票，选出同读的书目，向社员宣布，开始为期两个月的阅读，沟选出经典语录，读书心得，与会分享。
3、“缤纷花带”社刊的印发
一个文学社团一定要有自己的刊物，彰显社员风貌，展现社团最新动态，记录社团的成长历程，树立社团形象，同时也是社员的一份共同回忆的凝结。
社刊的印发，要做到广征校内及社会文学，可以设置社员专栏，但要发挥社团的辐射带动作用，为了鼓励稿件的投递，给予相应的稿费。
4、“花带诗语”诗歌朗诵会
每年的四月或十月举行一场诗歌朗诵大赛，鼓励原创，但主要注重的还是古人经典诗作。
让社员在诵读中再次缅怀古人情怀，感悟时代精神，提升自我社会责任感。
特色活动
1、“花带行”户外采风
读万卷书，不如行万里路，组织社员们到外面去考察，访古，感受大自然，可以到一些文人的故乡，名胜古迹游览，并有感而发，自由撰稿。
这又是不一样的学习经历。
今年的采风活动为栈道行。
2、“花带印象”沙龙
邀请在校知名的有文学造诣的老师或社会知名作家与社员交流文学心得，解答社员在文学创作上遇到的问题，引导社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的情感交流。
年度总结活动
1、“青春花带”野炊活动
社员们辛苦一年，年底盘点每个人都有进步，让我们大家为自己庆祝一下，组织社员在野炊的过程中穿插文学游戏，唱歌，跳舞或者聊聊自己的成长心得，指导老师做出总结，指出努力的方向。
2、“情系花带”留言板活动
社员们相处了一年，肯定感情笃厚，提供一个平台，或是精美的本子，或是温暖的宣纸，供社员涂鸦，或展望未来，或寄语过去，几年后社员再观之，定是感慨万千；另结合心理小游戏让大家释放压力，回归快乐生活。
3、“我爱花带”大合照
社员，指导老师大合照，每人一张，留下年轻的笑脸，珍贵的回忆。
4、“飞舞花带”佳作展廊
在整一年的文学学习过程中，会形成许多来自社员、社外同学的佳作，年底在选定的校内设置一个小小的，有创意的作品展出，组织学生到场学习观摩。
展廊的设计要注意艺术性，体现设计者的用心，作品一律手写，鼓励学生写好字。
社长1人；副社长2人；主编1人；编辑3人；美编1人；协调2人。