生命让我感动作文800生命让我感动作文

生命让我感动作文800生命让我感动作文

上天让我成为一个幸运儿，在这么多的选择中，我被挑中了。我可以到世间去尝试一

次生命的轮回，感受到生离死别的痛苦，捕捉到花开花落的瞬间。而我，真的明白了很多。

2021年5月12日，四川省汶川县发生8.0级大地震，无数生命被这突如其来的灾难

击倒了。顷刻之间山体滑坡，房屋倒塌变成一片废墟。水、电完全瘫痪。这场灾难造成了

极大的危害，使灾民死伤无数，很多亲人阴阳相隔，很多儿童变成了孤儿。到处是哭声、

喊声、闹声。几乎所有人都在恐慌和害怕中度过。大地还在痉挛，灾难还在延续，而国家

在这样巨大的灾难面前，却不言放弃。许多武警战士穿梭在废墟之间，唤醒一个个因灾难

而麻木了的心灵。霎时间，救人高于一切，救灾高于一切，已经成为整个国家的最强音。

然而，在泪眼之间，良知复苏；在废墟之上，人性挺立。许许多多胸怀大爱的人，在这样

危险的情况下，却选择了用自己的生命去换取别人的生命。在受灾乡镇的一所小学里，一

位老师为保护学生而死去。原来这位老师刚逃出教室，又转回身救四名学生。离开教室的

路瞬间被阻，他让学生藏在讲台下，而自己在外护住。可正是这样一位令人敬佩的老师，

却被水泥板压死了。生命的花朵在危难中绽放，生命的芳香在大爱中永存。感动，就在这时。5.12之际，电视上每天都会进行直播，而当我一次次看见原本天真的孩子因这巨大的灾难而哭的天旋地转时，心中总有一种冲动。为什么命运要如此捉弄那些可爱的小生命?

他们最应该得到被呵护的权利，但是，命运却夺走了那神圣的力量。而那些生命却又令我

想为他们欢呼,他们将会克服我们一般人所克服不了的恐惧，去面对生命中一次次的挑战。我，被深深的感动了。

秋末之时，飘落的树叶，远离了枝头，我常常独自一人在树下，倾听着什么。深秋季节，寒风习习，满地的落叶在显示着秋天的成熟，我总会不禁想到“落红不是无情物，化

作春泥更护花。”花开花落本是自然的流程，而花朵不惜自己生命的凋零，化作泥尘的挚

爱来滋润大地。秋在我的心里是清高的，秋在我的心里也是寂静的。之所以赋予它这样高

的意境，是因为它将生命的意义淋漓尽致的表现出来了。我，再一次被深深的感动了。

虽说都知道人生如戏，也都知道岁月无情，生命易逝，但每个人在自己的生命戏剧中

扮演的都是主角，生命中其他的人都是配角。所以谁都想尽力把自己的角色演的完美。但

有时候你的生命是一场悲剧，还是喜剧，决定权却并非全在你的手里。因为你再怎么样也

只是个演员，而不是导演,甚至连谁是导演也并不清楚，所以无法事先知道所有的情节和

过程。这也就是生命之剧和其他戏剧的最大区别。

即使生命是场戏剧，但它的意义并没有遭到篡改。生命的意义不在于享受，而在于付出，付出的越多，你的价值就越能得以体现。司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”总有一天，我们纵然会变成历史，倒不如留下些什么来诠释自己的生命。

我并不渴望能够永生，只是希望能够创造价值。转眼间，13个春秋已经逝去，明天，依旧要活得精彩。

带着感动出发?

安徽考生?

因为感动，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才会给予我们希望；因为感动，万事万物深层的美好才会被我们碰触,被我们欣赏。那么，带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生。?

带着感动出发，才会体会那些高尚的情操。在人生绚烂的路途上，我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而，怀抱一颗充满感动的心，那些美妙高尚的人格才会如花般灿烂地开放在你的眼前，永恒于你的心间。如果不是心怀感动，陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡？如果不是心怀感动，司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花？因为感动，因为带着感动出发，我们在人生的坐标上才不会迷失方向，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。?

带着感动出发，才会看到生命的真谛。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间，你如何触摸到生命中最柔软的底层，你又如何理解生命复杂的含义？史铁生虽然双腿残疾，虽然怨恨过痛苦过，但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内涵，这种深刻的领悟来自他内心对生命的感动，来自亲情所带来的刻骨铭心的感动。这感动，让他在破碎的生命旅途中走了那么远，这感动让他对生命充满敬畏，充满慨叹。因为感动，因为带着感动出发，我们才能拥抱生命敞开的灵魂。?

带着感动出发，才能做到坚守原则与坚持不懈。感动让我们内心变得柔软，感动让我们将自己的信念把持得更为坚定。苏武牧羊于瀚海之地，大漠飞沙，我相信是他心中的感动，那出自对国家的大爱的感动引领他向那条荒芜之路上勇敢迈进。还有王昭君：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”她的勇敢同样来自她那真真切切的感动，遵循于内心的感动，让我们带着感动出发，感动会将信念与坚强深植于土地，连成一片碧绿的辉煌。?

艰险与坎坷，我们不怕；风沙与风雪，我们依旧昂首向前。这是因为感动给我们的内心准备了最丰厚的食粮。带着感动出发，让人生的航向永远地朝向美好的远方。带着感动出发，让辛苦而漫长的生活因为感动而充盈着快乐与希望！

?

考生将“带着感动出发”放在生命的层面思考，放在人生的高度思考。生命，因为蕴藏感动，更会彰显它的绚烂、尊贵和坚强；人生，因为伴随感动，更会找到方向，阔步向前，充盈着快乐与希望。从这个方面看，考生的理性思维缜密而深刻。文章的选材凸显出两个特点：选材的教材化，譬如陶渊明的“性本爱丘山”、司马迁的“史家之绝唱”、史铁生的“生命达观”、苏武的“牧羊于泽”和王昭君的“独留青冢向黄昏”，既丰富，又深邃；素材的排比式呈现，规避了展开铺叙的俗套，既增加了内容的容量，又强化了求证的力度。刘德海?

本文给出的启示是，写作素材不是匮乏，而是缺乏“发现”的意识，我们学过的教材，我们触摸的社会……主体自我发现的素材更能融情入文。刘德海?带着感动出发?

现在是25世纪，我独自一个人坐在房里发呆。窗外一片喧嚣，美丽的天空早已失去

了它本来的颜色，人们的神色麻木，行色匆匆，使我心里觉得涩涩的。飞快的城市化节奏

让每个人都气喘吁吁，觉得我们应该出发，寻找些什么。?

有敲门声，小叮当走了进来：“今天我们有新的行程，出发！”?

我还没反应过来，已被他拽进了时光隧道……?

我的心境是一潭清水，常常被石子激起涟漪。我们身边的人总在演绎着感动，给予我

心灵的震撼。如今，我愿将这份感动与你我分享……

一

五年！

五年，他在异国他乡守望着故乡的明月；五年，他为了回国四处奔波；五年，他用赤

诚铺平了回家的路。

钱学森，这个令人感动的名字，他爱国的赤忱、报国的热情，做出的贡献，岂是五年

求归所能囊括？他的一生都给我们留下永远的感动啊！如今，我愿将这份感动与你我分享，让我们一起领悟精忠报国的真谛。

二

十六秒！

十六秒，他用生命诠释了军人的光荣使命；十六秒，飞机无法转弯，他只能让自己的

生命改变航向；十六秒，他用自己生命的陨落换来了几千条生命的安然无恙；十六秒，他

选择了把生命的天平向素不相识的人倾斜。当浓烟卷起飞机的残骸，当震耳的爆炸声摇晃

着大地，他走了，走得不留痕迹……

十六秒是短暂的，留下的感动却是永恒的。如今，我愿将这份感动与你我分享，让我

们一起为李剑英敬礼！

三

九十度！

陡峭的悬崖几乎要与地面垂直，可他却要每星期在悬崖的天梯上走好几个来回。是他，在最陡峭的悬崖上牵起孩子们求学的小手；是他，在最崎岖的山路上为孩子们点亮知识的

火把。