李河小学环境教育教案
六年级环境教育课程教案分享
六年级环境教育课程教案分享近年来，环境问题愈加严重，我们每个人都有责任去学习和关注环境问题。
在学校的教育体系中，环境教育越来越重要。
作为一名教师，我们也需要引导学生认识环境问题，提高环保意识。
学校环境教育课程授课应包括知识传递、行动实践和反思三个方面。
在这里，我将和大家分享六年级环境教育课程的一个教案，希望大家能够参考并提出意见建议。
一、教学目标通过本次环境教育课程，学生应该掌握以下知识和技能：1.了解环境问题和对环境的影响。
2.了解和掌握环保的方法和技巧。
3.培养环保意识和行动。
4.通过实践探究和课堂反思，加深对环保问题的认识和理解。
二、教学内容1.环境问题和对环境的影响教师应该通过PPT、图片等现代化技术手段展示环境问题的严重性和对人类的影响，包括空气污染、水污染、土地污染、垃圾处理等方面。
2.环保的方法和技巧教师应该着重介绍环保的方法和技巧，包括节能减排、垃圾分类、园艺植树、环保意识教育等方面。
可结合实例和图片进行讲解，并通过小组讨论、策划、设计等方式让学生深入了解。
3.培养环保意识和行动课堂互动环节应该通过竞赛、展示、社交等方式让学生参与，加深对环保知识的认知和实践。
同时，学生应该通过“环保书信”、“绿色日记”等方式表达自己的环保意识和培养在日常生活中保护环境的行为习惯。
4.实践探究和课堂反思在环保实践活动中，学生应该积极参与，体验和实践环保知识和技能，如垃圾分类，种植小树苗等等。
同时，教师应该及时进行总结和反思，指导学生加深对实践经验的评估和提出改进措施。
三、课堂活动设计1.环保知识对抗赛教师分成两个小组，给出环保知识问题，通过团队合作和知识竞赛来体验掌握环保知识和技能。
2.垃圾分类设计老师把垃圾分类的标准和实际情况向学生详细讲解，让学生分组设计垃圾分类箱，并用鲜明、直观的形式呈现，向同学们展示他们垃圾分类箱的特点和功能。
3.绿色植树行动学生集体植树，自愿加入，并直观看到树苗如何生长并自己主动参与到过程中，以此培养环保意识和行动。
一年级上册《环境教育》教案
一年级上册《环境教育》教案第一章：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本面貌，认识到地球是我们生活的家园。
2. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。
教学内容：1. 地球的结构和特点2. 地球上的生物和资源3. 我们为什么要保护地球教学活动：1. 观看地球图片，引导学生描述地球的特点。
2. 讲解地球的结构，让学生了解地球的层划分。
3. 讨论地球上的生物和资源，让学生认识到资源的宝贵。
4. 分享保护地球的重要性，引导学生从小事做起，如节约用水、用电等。
第二章：爱护花草树木教学目标：1. 让学生了解植物的重要性，培养学生爱护植物的意识。
2. 培养学生参与绿化活动的兴趣，提高环保意识。
教学内容：1. 植物的特点和作用2. 绿化活动的意义3. 如何爱护植物教学活动：1. 观察校园里的花草树木，让学生了解植物的特点。
2. 讲解植物的作用，如净化空气、美化环境等。
3. 讨论绿化活动的意义，引导学生参与植树、浇水等环保活动。
4. 分享爱护植物的方法，如不随意折断树枝、不踩踏草坪等。
第三章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水的重要性，认识到节约用水的重要性。
教学内容：1. 水的重要性2. 节约用水的方法3. 节水标语创作教学活动：1. 讲解水的重要性，让学生认识到水对生活的影响。
2. 分享节约用水的方法，如关紧水龙头、使用节水器等。
3. 组织节水标语创作活动，引导学生宣传节水意识。
第四章：垃圾分类，从我做起教学目标：1. 让学生了解垃圾的分类和处理方法，培养学生养成垃圾分类的习惯。
2. 提高学生的环保意识，倡导绿色生活。
教学内容：1. 垃圾的分类方法2. 垃圾的处理方法3. 垃圾分类的重要性教学活动：1. 讲解垃圾的分类方法，让学生了解不同种类垃圾的分类标准。
2. 分享垃圾的处理方法，如可回收垃圾、有害垃圾等。
3. 讨论垃圾分类的重要性，引导学生从身边小事做起，做到垃圾分类。
第五章：保护动物，关爱家园教学目标：1. 让学生了解动物的特点和作用，培养学生关爱动物的意识。
小学生环境教育教案
小学生环境教育教案一、教学目标1. 了解环境教育的重要性和目的。
2. 掌握基本的环保知识和技能。
3. 强化环境保护意识，培养小学生的环保行为惯。
二、教学内容1. 环境保护的意义和目标。
2. 垃圾分类与回收利用。
3. 节约能源与水资源。
4. 植树造林和保护动植物。
三、教学方法1. 讲授与演示相结合：通过教师讲授环保知识和展示相关图片、视频等，激发学生对环保话题的兴趣和好奇心。
2. 实践与体验相结合：组织学生参与环境保护实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们亲身体验环保的重要性和作用。
四、教学流程1. 导入环境保护话题，介绍环境保护的重要性和目的。
2. 介绍垃圾分类与回收利用的基本知识，展示相关图片和视频。
3. 组织学生参与垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的理解和认识。
4. 探讨节约能源与水资源的重要性，引导学生讨论并分享节约能源的实际行动。
5. 组织学生参与节约用水实践活动，如观察家庭用水惯并提出改进建议。
6. 引导学生了解植树造林的意义和方法，组织学生参与植树活动。
7. 介绍保护动植物的重要性，引导学生了解野生动植物保护的基本常识。
8. 让学生制作环保海报，展示他们对环境保护的理解和想法。
9. 总结本次环境教育课程，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
五、教学评估1. 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度来评估其对环境教育的理解和接受程度。
2. 作品展示：评估学生制作的环保海报的内容和质量，了解他们对环保知识的掌握和表达能力。
六、教学资源1. 相关图片和视频素材。
2. 垃圾分类游戏相关材料。
3. 植树活动所需工具和材料。
七、教学反思通过本次环境教育教案设计与实施，我发现学生对环保问题有较高的认识度，他们对环境保护充满了热情和责任感。
在今后的教学中，可以进一步引导学生将环保知识融入到日常生活中，培养他们更多的环保行为习惯。
同时，可以增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
小学生态环境教育教案范文(精选6篇)
小学生态环境教育教案范文（精选6篇）小学生态环境教育教案1一、歌曲导入：1.上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3.学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1.同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。
”2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享未来”3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢?同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4.教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责：1.教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。
2.学生讨论交流感受。
3.下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。
生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言：1.现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。
2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。
小学绿色环保教育教案(通用5篇)
小学绿色环保教育教案（通用5篇）小学绿色环保教育教案1活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备：1、收集有关环境污染的情况、事例。
2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。
3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。
活动过程：一、小品引入主题（请老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：破坏我们生存环境的有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
生：……三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
小学绿色环保教育教案2培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
活动准备1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程一、创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。
我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。
在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。
三年级下册环境教育教学计划.张静
河李小学2013——20142学年度第二学期
环境教育教学工作计划
三年级张静
一、指导思想
在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。
二、本学期的教学目标：
新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。
三、教学任务和重点难点：
1、结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；
2、结合专题教材，专门开设环境教育课；使学生学会欣赏自然美；保护自然，珍爱生命；崇尚自然简朴的生活；运用各种感官感知环境，学会思考、和讨论。
3、从学生身边的环境问题入手，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知
识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。
四、教学措施：
1、注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。
2、加大宣传力度，普及环保知识，提高环保意识。
3、开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。
五、活动安排
1、自然美景看不够
2、齐鲁风情
3、丰富的资源
4、我的家乡
5、小草的微笑
6、蚯蚓回家
7、笼中的小鸟
8、小树的“哭”声
9、树是谁的
10、池塘是谁的家
11、一件衣服穿多久
12、铅笔的对话
13、餐桌上的剩菜。
2024版一年级环境教育上册教案完整版
自然资源类型与利用பைடு நூலகம்
自然资源是指自然界中能够被人类利 用的物质和能量，包括矿产资源、水 资源、土地资源、森林资源等。
不同类型的自然资源有不同的利用方 式和注意事项，例如水资源应该注重 节约和保护水质，土地资源应该注重 合理耕作和防止土地退化。
自然资源的利用应该遵循可持续发展 的原则，合理开发、节约使用、防止 浪费和破坏。
培养良好的卫生习惯， 了解垃圾分类、减少污 染等方法。
节约资源能源
学习节约用水、用电、 用纸等资源，减少浪费。
教学目标与要求
01
知识与技能
掌握基本的环境保护知识和技能，能够识别环境问题并提 出解决方案。
02
过程与方法
通过观察、实验、探究等方式，培养学生的自主学习和合 作学习能力。
03
情感态度价值观
增强实践环节 将增加更多实践活动，让学生在亲身体验中加深对环保的 理解。
家校共育计划 将制定家校共育计划，加强与家长的沟通和合作，共同促 进孩子的全面发展。
谢谢聆听
国家环境法规体系简介
宪法中的环境保护条款
明确国家保护环境、防 治污染和其他公害的职 责。
环境保护基本法
包括《环境保护法》等， 规定了环境保护的基本 原则、制度和措施。
环境保护单行法
如《水污染防治法》、 《大气污染防治法》等， 针对特定环境问题制定。
环境标准
包括环境质量标准和污 染物排放标准等，是环 境法规体系的重要组成 部分。
1 2
课程内容满意度 家长对本学期课程内容表示满意，认为内容丰富、 实用。
教师教学评价 家长对教师的教学态度、方法和效果进行了评价， 提出了宝贵意见。
3
家校合作建议 家长提出了加强家校合作的建议，希望更好地促 进孩子的发展。
小学生态文明与环境保护教育教案(精选7篇)
小学生态文明与环境保护教育教案（精选7篇）小学生态文明与环境保护教育教案1一、活动目标：1、引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
3、认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
4、学生了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
二、教学准备：1、学生观察周围环境，了解当今社会人们的生活垃圾都有哪些种类。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。
三、课前准备：1、教师用展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四、教学课时：1课时五、教学方法：谈话法、讨论法、观察法六、活动过程：一、观看录象：（看一看）春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌,到处是山清水秀,鸟语花香。
大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连。
1、学生观看录象。
（平整宽敞的街面，各种饮料瓶、食品包装袋、瓜果皮，还会有白色垃圾闪动的身影，很大的垃圾场，随风摆动的垃圾袋。
）2、师：“看了刚才的录象，使我们感触很深！刚刚我们看到的只是身边的几种垃圾，想一想我们身边还有更多的垃圾，真的很可怕啊！我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧垃圾散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？可以吗？”生：用监控录像进行监督或者在节假日我们学生组成几个小组去宣传环保、监督环保。
师：同学们有这种精神，老师相信我们生活的环境一定能变得越来越好。
生活垃圾无处不在，大家想知道都有哪些垃圾吗？二、统计：（算一算）今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常见的垃圾都有什么？学生汇报生活垃圾的种类，教师板书整理。
学生汇报，教师板书。
完整)一年级上册《环境教育》教案
完整)一年级上册《环境教育》教案走进大自然》人与自然的关系是一个永恒的主题。
本活动旨在让学生在生活中亲近自然，喜欢在大自然中活动，了解自然，感受大自然的美，自觉爱护大自然的花草树木和动物，主动探险究大自然的秘密，想办法拯救大自然，留住大自然的美。
教学目标：1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。
3.懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。
教学难点：用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教学准备：设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。
教学过程：1.体验大自然认读“大自然”三字，了解大自然是指什么，大自然里有哪些景物。
播放大自然画面，让学生欣赏大自然的美景。
让学生体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。
2.进入课文《亲亲大自然》1）照片欣赏让学生观看照片，按顺序说出照片上的一些美丽景物，并让学生想象出更多的景物。
让学生说说照片上拍摄的是哪个季节，认识到大自然在一年四季中都很美丽。
2）看图走进大自然让学生看图，了解小朋友在大自然里做什么，让学生思考自己能用什么方法亲亲大自然，热爱大自然。
3）你能用什么方法亲亲大自然？让学生想想自己能用什么方法去亲亲大自然，比如捡垃圾，保护小鸟，爱护小树，感受大地的气息和呼唤，观察小河的水和鱼。
4）你会用什么方法去热爱大自然？3.进入大自然让学生在河流边的草地上、田野里感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
4.讨论；小结让学生分享自己感受到大自然美在哪里，讨论我们应该怎样保护大自然。
教后感：通过本活动，学生初步感受到大自然的美景，认识了大自然与人的生存之间的密切关系，激起了热爱大自然的感情，初步接受了环保教育。
植物的种子有着神奇的“旅行本领”，能够通过多种方式传播到远处，以便开花结果、繁殖后代。
例如，春天柳絮飞扬时，红皮柳和加杨杨柳科中的杨树就利用柳絮传播种子。
小学环境教育教案(一年级
小学环境教育教案(一年级教案：小学环境教育一、教学内容本节课的教学内容来自小学一年级的环境教育教材。
具体章节为“我们的地球”，详细内容包括：1. 地球的基本特征；2. 地球上的生物和环境；3. 人类活动对地球环境的影响；4. 如何保护地球环境。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本特征和生物环境；2. 使学生认识到人类活动对地球环境的影响；3. 培养学生保护地球环境的责任感和行动力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解地球的基本特征和生物环境，认识到人类活动对地球环境的影响。
难点：培养学生保护地球环境的责任感和行动力。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频等；学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，思考环境中的生物和环境之间的关系。
2. 教材讲解：使用地球仪和图片，讲解地球的基本特征和生物环境。
3. 例题讲解：播放一段关于人类活动对地球环境影响的视频，引导学生思考和讨论。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一项保护地球环境的小活动。
六、板书设计板书内容：地球的基本特征、地球上的生物和环境、人类活动对地球环境的影响、保护地球环境。
七、作业设计作业题目：设计一项保护地球环境的小活动，并说明活动的具体内容和实施方法。
答案：例如，开展垃圾分类活动，将垃圾按照分类标准进行分类，减少垃圾对环境的污染。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解地球的基本特征和生物环境，认识到人类活动对地球环境的影响。
在教学过程中，学生积极参与讨论和设计保护地球环境的小活动，表现出较高的兴趣和责任感。
但在教学中，对于一些复杂的概念和问题，学生的理解可能存在困难，需要在今后的教学中加强引导和解释。
拓展延伸：引导学生进一步了解地球环境问题的原因和解决办法，鼓励学生参与环保组织和活动，将环保理念付诸实践。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容来自小学一年级的环境教育教材，其中“我们的地球”章节是重点。
完整一年级上册《环境教育》教案
教师团队组建及职责分工
组建原则
以学科带头人为核心， 选拔热爱环境教育、有 丰富教学经验的教师组
成团队。
学科带头人
负责整体教学规划、教 材解读与教学设计指导
。
主讲教师
负责具体课堂教学，包 括知识讲解、学生互动
等。
助教
协助主讲教师完成课堂 教学，负责课堂纪律维
护、学生答疑等。
教师培训内容及方式
环境教育理念及教学方法
介绍生态系统的组成及其功 能。
分析人类活动对生态系统的 破坏及后果。
强调生态保护的重要性，提 倡可持续发展观念。
教学方法与手段
01
02
03
激活学生的前知
通过回顾学生已有的环保 知识和经验，建立与新知 识的联系。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨 论、案例分析等多种教学 方法，提高学生的学习兴 趣和参与度。
介绍自然资源的种类及其对人类的意义。
教学内容安排
分析自然资源过度开发带来的问题。 提倡节约使用自然资源，保护生态环境。
第三章：环境污染与防治
教学内容安排
介绍环境污染的类型、来源及危害。 探讨环境污染的防治措施。
培养学生的环保行为习惯，减少污染物的排放。
教学内容安排
第四章：生态保护与可持续 发展
培养教师的环保意识，掌握环境教育的基本理念和方法。
课程解读与教学设计
深入理解教材内容，掌握教学设计技巧，提高教学效果。
教师培训内容及方式
• 学生心理与行为特点：了解一年级学生的心理和行 为特点，更好地与学生互动。
教师培训内容及方式
集中培训
组织专家讲座、观摩优秀课例等，提高教师的理 论水平和实践能力。
下学期工作计划展望
小学一年级下册《环境教育》教学计划、教学方案
第三节保护我们的家园教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境第四节 城市的固体废弃物教学目标：使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学 生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。
教学重点：了解城市固体废弃物的产生途径。
对环境造成的几种不同的危害。
如何解决和处理这些城市废弃物。
教学难点：使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学 生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。
教学过程：一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害：使生命之源趋于枯竭； 使生命要素受到损害； 使人类母亲的呼吸受到摧残; 是生活空间受到损失； 使人类健康受到侵犯。
小学环境教育教案
小学环境教育教案《小学环境教育教案》小学阶段的环境教育是为了让学生们对环境保护有正确的认识，并通过实践行动从小起步，建立环保观念，发展关爱自然、品尝大自然乐趣的伦理情操，提升他们的环境保护意识。
本教案利用小学生感受积极的教学环境、改变教育内容，试图给小学环境教育带来新意，以更适应学生的教育需求。
一、教学目标（一）知识目标1. 了解环境基本概念，掌握“环境的影响”的相关知识；2. 掌握节约资源、保护环境的基本技能；3. 认识环境问题，明白环境问题的影响及防范方法；4. 养成节约能源和保护环境的行为习惯，懂得环境保护的重要性。
（二）能力目标1. 培养学生热爱大自然、品尝大自然乐趣，并且能够有效利用自然资源的能力；2. 培养学生分析、综合施救环境的能力；3. 培养学生及时发现和处理环境问题的能力；4. 培养学生扎实的环境知识基础和较强的实践技能，提高学生的环境意识。
二、教学重点和难点（一）重点1. 认识“环境的影响”和“环境问题”2. 改变自身习惯，从身边做起，采取实际行动保护环境（二）难点1. 掌握保护自然环境的知识2. 养成节约能源和保护环境的行为习惯三、教学准备（一）教学内容1. 介绍环境保护的概念，理解环境的影响2. 了解节约资源、保护环境的消防常识、技能3. 认识环境问题，分析环境问题的影响及防范方法4. 了解减少污染的技术手段、方法5. 分享节约能源和保护环境的经验（二）教学过程1. 由课本内容入手，介绍环境保护的概念、重要性2. 介绍“环境的影响”及其实践经验3. 探讨节约能源和保护环境的具体行为，思考改变自身习惯4. 讨论如何减少污染，以及如何预防环境问题（三）教学材料1. 放映自然风景、节能節約的影片2. 用桌面模拟游戏或活动来模拟水的认知、污染的防范3. 分发小册子、显示器板，请学生通过调查、搜集、思考，了解保护环境的知识四、教学设计（一）导入1. 以朗诵形式播放《明日之记》这首歌，展示保护自然、拯救世界的激情和决心;2. 介绍当今社会环境保护的状况，引出让学生深刻领会节约能源和保护环境的重要性。
小学一年级关于环境教育的教案推荐
小学一年级关于环境教育的教案推荐为了培养小学生环境保护意识，让他们从小开始了解环境保护的重要性，需要在小学一年级就开始进行环境教育。
本文将介绍一些小学一年级环境教育的教案。
一、教案一：《保护环境，从我做起》本教案的主要目的是通过讲述环境保护的知识，让学生了解环境污染的危害和如何进行环境保护。
同时也希望通过实际操作和实践练习，让学生从小事做起，从自我做起，积极参与环境保护。
具体实施方式：1.讲述环境保护知识，如何减少废弃物产生，如何进行垃圾分类等。
2.鼓励学生进行环保实践。
可以组织学生进行垃圾分类，让学生了解垃圾分类的方法和意义。
3.引导学生积极参与环保行动。
比如在教室、校园、家庭等场所贴上环保标语、张贴环保宣传画等。
二、教案二：《小手牵大手，共建美好环境》本教案的主要目的是通过亲子互动，引导学生从小事做起，积极参与环境保护，达到环保的效果。
具体实施方式：1.邀请家长来校参加互动活动，通过亲子互动，让家长和孩子一起来进行环境保护。
2.进行有趣的环保活动，比如垃圾分类游戏等，通过游戏和亲子互动的方式，让孩子和家长更好地了解环境保护知识。
3.通过环保活动和实践，让学生和家长养成良好的环保意识和行为习惯。
三、教案三：《小学一年级环境保护知识问答》本教案的主要目的是通过开展环保知识问答游戏，让学生更好地掌握环保知识，培养他们的环保意识。
具体实施方式：1.制定环保知识问答题目，可以包括环保知识、垃圾分类等方面的问题。
2.将学生分成小组，进行问答比赛。
通过小组竞争的方式，让学生更好地掌握环保知识。
3.通过游戏的形式，让学生更加主动、积极地学习环保知识，从而培养他们的环保意识。
总之，小学一年级关于环境教育的教案设计要生动有趣、贴近学生生活、方法多样，通过不同的教学手段引起学生的兴趣，从而更好地实现课程目标。
一年级上册《环境教育》教案
一年级上册《环境教育》教案一、教学目标1. 让学生了解环境的概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、生活环境2. 环境保护的重要性：保护环境，就是保护我们自己3. 热爱大自然：了解自然界的美丽和丰富多样性4. 环保意识：从身边的小事做起，节约资源，保护环境三、教学方法1. 采用故事导入、讨论、游戏、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解环境问题。
3. 设置实践环节，让学生亲身体验环保行动，培养学生的环保习惯。
四、教学步骤1. 教学准备：收集相关环境问题的图片、视频等资源。
2. 导入新课：通过一个环保故事引入主题，激发学生的学习兴趣。
3. 讲解环境的概念，让学生了解自然环境和生活环境。
4. 讲解环境保护的重要性，引导学生认识到保护环境就是保护自己。
5. 讲解热爱大自然的原因，让学生了解自然界的美丽和丰富多样性。
6. 培养学生的环保意识，引导学生从身边的小事做起，节约资源，保护环境。
8. 实践环节：让学生亲身体验环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
10. 布置作业：让学生从生活中找一个环保问题，并提出解决办法。
五、教学评价1. 学生对环境概念的理解程度。
2. 学生对环境保护重要性的认识。
3. 学生对热爱大自然的情感表达。
5. 学生参与实践环节的积极程度。
六、教学资源1. 图片：自然环境、生活环境的图片素材。
2. 视频：环境保护的相关视频素材。
3. 教具：环保标志牌、垃圾分类模型等。
4. 实践活动材料：垃圾分类袋、节水装置等。
七、教学重点与难点2. 教学难点：如何让学生理解并体会到环境保护的重要性，以及如何养成环保习惯。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍环境的概念，讲解环境保护的重要性。
2. 第二课时：讲解热爱大自然的原因，培养学生的环保意识。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、生动地介绍了环境保护的相关知识。
一年级上册《环境教育》教案
一年级上册《环境教育》教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的良好习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境的概念：介绍环境的含义，让学生认识到环境与人类生活的关系。
2. 环境问题的表现：分析我国当前面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环保的重要性：讲解环保对于人类和地球的重要性，引导学生关注环保。
4. 环保行动：介绍具体的环保措施，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
5. 环保意识培养：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的环保意识。
三、教学重点与难点重点：让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
难点：引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环保的重要性等。
2. 案例分析法：分析具体的环境保护案例，让学生深入理解环保行动。
3. 小组讨论法：分组讨论环保行动的意义，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：引导学生参与垃圾分类、节约用水等环保实践活动。
五、教学准备1. 课件：制作与环境教育相关的课件，图文并茂，生动形象。
2. 案例材料：收集一些环境保护的案例，用于课堂分析。
3. 实践道具：准备一些垃圾分类的道具，如垃圾分类桶、节水龙头等。
4. 作业纸：用于布置课后环保实践活动。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个环保动画短片，引起学生对环境保护的关注，导入新课《环境教育》。
2. 讲授环境概念：讲解环境的概念，让学生认识到环境与人类生活的关系。
3. 分析环境问题：列举一些我国当前的环境问题，如空气污染、水污染等，让学生了解环境现状。
4. 讲解环保重要性：阐述环保对于人类和地球的重要性，引导学生关注环保。
5. 介绍环保行动：讲解具体的环保措施，如垃圾分类、节约用水等，让学生了解如何参与环保。
6. 案例分析：分析一些环保案例，让学生深入理解环保行动的意义。
小学一年级下册《环境教育》教学计划、教学方案
环境教育一年级教学计划、教学方案环境,是人类赖以生存的必要条件,进入21世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类,为了自已,为了我们的子孙后代,永远有一个美好的生存环境,我们要从孩子抓起,保护环境就是保护我们自已.作为小学教师,应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德,对小学生实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的.一、学生情况分析:一年级学生掌握的基本知识比较少,虽然可能有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面.学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、教学目的:1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式.学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。
2、体验健康生活离不开好的环境。
3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学重难点:1、学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。
2、学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。
3、体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。
4、从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
四、教学内容:1.人类的好朋友2.开展“爱鸟周”宣传活动3.保护我们的家园4.城市的固体废弃物5.空气与人的关系6.生命与绿色同行7.生命之源水8.生态县一一美好的家园9.土地是人类的母亲10.噪声与人类健康11.噪声与人类健康12.垃圾五、具体的措施:1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育.2、充实教学内容,拓展教学空间。
3、设置情景,激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年最新生态环境教育教材第三章《生态环境与人类》，详细内容主要包括生态环境的基本概念、生态环境的现状与问题、人类活动对生态环境的影响以及生态环境的保护与可持续发展。
二、教学目标1. 让学生了解生态环境的基本概念，认识到生态环境对人类的重要性。
2. 培养学生关注生态环境问题，提高环保意识。
3. 教会学生掌握基本的生态环境保护方法，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点难点：人类活动对生态环境的影响及生态环境的保护方法。
重点：生态环境的基本概念、现状与问题，以及生态环境保护的意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生态环境优美的图片，引发学生对美好环境的向往，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍生态环境的基本概念，让学生了解生态环境的定义、组成和功能。
b. 分析生态环境的现状与问题，让学生认识到环境问题的严重性。
c. 讲解人类活动对生态环境的影响，使学生明白环保的重要性。
3. 实践情景引入：展示一些生活中的环保实例，让学生结合自身经验，谈谈如何保护生态环境。
4. 例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解生态环境保护的策略与方法。
5. 随堂练习：布置一些有关生态环境保护的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《生态环境与人类》2. 内容：a. 生态环境的基本概念b. 生态环境的现状与问题c. 人类活动对生态环境的影响d. 生态环境保护方法3. 板书布局：左侧为知识框架，右侧为实例与例题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生态环境的基本概念。
b. 分析生态环境的现状与问题。
c. 举例说明人类活动对生态环境的影响。
d. 列举至少三种生态环境保护方法，并简要说明其作用。
2. 答案：a. 生态环境是指生物与其生存环境相互作用、相互依赖、相互制约的自然系统。
b. 生态环境现状：资源枯竭、环境污染、生物多样性丧失等。
小学环境教育教案参考
小学环境教育教案参考一、教学目标1.让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
2.培养学生热爱大自然、保护环境的责任感。
3.引导学生从身边小事做起，养成环保行为习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解环境问题，提高环保意识，养成环保行为习惯。
2.教学难点：如何让学生将环保理念融入日常生活，形成自觉行动。
三、教学过程1.导入新课（1）教师播放一段关于我国环境问题的新闻，让学生初步感受环境问题的严重性。
（2）教师提问：“同学们，你们对环境问题有什么看法？”引导学生发表自己的观点。
2.环境问题讲解（1）教师通过PPT展示我国环境问题的现状，如空气污染、水污染、垃圾围城等。
（2）教师讲解环境问题对人类生活的影响，如健康问题、资源枯竭等。
3.环保意识培养（1）教师提出“环保从我做起”的口号，引导学生从自身做起，关注环保。
（2）教师组织学生进行小组讨论，分享自己的环保行动和感悟。
4.环保知识学习（1）教师讲解环保知识，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
（2）教师组织学生进行环保知识竞赛，检验学习效果。
5.环保实践活动（1）教师组织学生开展校园环保活动，如清理垃圾、绿化校园等。
（2）教师指导学生制作环保手抄报，宣传环保理念。
（2）教师组织学生反思自己的环保行为，提出改进措施。
四、课后作业2.学生与家长共同完成一项环保家庭作业，如制作环保手工艺品、开展家庭环保活动等。
五、教学反思1.教师要关注学生的学习兴趣，以生动有趣的方式讲解环保知识。
2.教师要注重培养学生的环保意识，使其内化为自觉行动。
3.教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
六、教学资源1.环保新闻视频2.环保PPT课件3.环保知识竞赛题库4.环保手抄报模板七、教学评价1.学生环保知识掌握程度2.学生环保意识提高情况3.学生环保行为习惯养成情况八、教学建议1.教师要关注时事，及时更新环保教学内容。
3.教师要与学生家长保持沟通，共同关注学生的环保教育。
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李河小学环境教育教案
构建绿色生态校园，培养小学生的的环境素养
一、活动目的：
1、将环境教育与整体育人融为一体，品德德育与环保教育相得益彰，从而深入开展各项环境素质教育活动，不断提升学生的环境素养，美化和优化学校育人环境，全面营造一个富有生气的、深入人心的有利环境教育氛围。
2、通过探索实践，让小学生全身的投入到绿色生态校园的构建中，积极的参与到环境保护的活动中，更好地教育小学生树立环保意识，自觉爱护生态环境。
通过开展丰富多彩的校外实践活动，充分地培养小学生的环境素养。
3、不仅锻炼学生动手动脑动手和应用实践能力，更重要的是在实践中丰富环保知识，增强环保意识，激发热爱生活热爱生命的热情，形成重视、关心、爱护、主动参与环境保护的良好风尚。
二、活动方法和策略：
以校园绿化为突破口，以课堂教学为主渠道，以课外活动为延伸，全方位、多渠道、多形式地加强环境教育工作。
为了拓展环境教育课外和校外活动，课题组将充分利用学生现有知识，设计以学生为中心，以生活为中心，以解决问题为导向，体现参与性、互动性、体验性的促进学生环境道德和环保行为养成的研究策略。
1、坚持整体发展原则。
学校在现有管理体系的基础上，通过保持和完善已有的环境教
育，进一步在学校管理的各个领域纳入环境保护与可持续发展的思想。
借助创建“绿色学校”的东风，加强理论和实践的结合，采用目前国际上正在积极推行和倡导的环境管理体系的基本理念，即通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节，使各个实验小组之间互相协调，并通过有效地持续不断的改进，全面构建绿色生态校园，优化人文环境。
2、坚持共同参与原则。
在整个实践活动中，组内成员分工不分家，既强调每个人应各司其职，又强调根据实际情况，及时沟通，共商良策，使每一个人都能积极主动地参与到具体工作中来，不断推动活动的开展和深入。
同时加强家校联系。
“一切为了孩子”，我们本着以“学生为本”的理念，组织学校、家庭和社区共同参与到学生的环境保护教育活动中来。
如围绕一些重要节日组织开展的各类环保知识比赛、环保现状调查、环保制作展示等，体现师生和家长的有效参与，特别是全校性的环境保护的重大决策能听取各方意见，并鼓励学生积极参与。
3、坚持循序渐进原则。
绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保持并发展的过程，没有最好，只有更好。
我们将紧紧结合创建绿色学校的整个过程，在校园环境建设方面出谋划策，在开展环境教育活动方面步步深入。
围绕活动目标，我们将依据本地本校的现实条件和基础，制定出切实可行的措施，充分而有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，突出特
色，发挥师生智慧，循序渐进地全面提高我校学生的环保素养。
4、坚持实践性和创新性原则。
环境保护的教育贵在创新，重在具体的实践操作中引领儿童体验环境、追求“绿色”。
我们提倡“五个解放”：解放脑袋，培养学生质疑的精神；解放双手，培养动手能力；解放嘴巴，让学生动口讨论、辩论、演讲，提高思维品质；解放时间，让学生有余暇去调查；解放空间，鼓励学生走出教室去社会实践。
我们最终落脚点是让学生们把环保知识转化为实践能力，如定期组织义务环保小分队走出校园进行环保宣传，队员们将道路两旁和电杆、墙壁上的“白色垃圾”的“牛皮癣”清除干净，清扫周边楼道、清洁小区绿化带，用自己的实际行动来唤醒人们的环境意识。
同时结合校园艺术节和各种节日，组织学生进行科技幻想画、制作环保小报、利用废弃物制作小制作进行环保公益广告设计、设计环保金点子、环保小发明等，使学生身体力行于保护环境实践活动。
三、活动的地点：
校园内，周围楼道、操场周围。
四、参加人员：
李河小学二年级到六年级5个班的学生。
五、活动实践步骤：
良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”。
近几年来，在“校在林中，人在花中”的生态理念下，我校积极建设优美的校园自然环境，努力优化健康向上的校园文化环境，力求构建一个绿色生
态校园：绿色生态校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育：从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励学生参与学校环境教育活动，并加强学校与周边地区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高小学生的环境素养，落实环保行动。
我们的目标是实现“春有百花、夏有绿荫、秋有硕果、冬有常青”的生态式学校，将环境教育与整体育人融为一体，品德德育与环保教育相得益彰，从而深入开展各项环境素质教育活动，不断提升学生的环境素养。
美化和优化学校育人环境，全面营造一个富有生气的、深入人心的有利环境教育氛围，走出一条富有特色的学校可持续发展之路——绿色生态学校。
1、开辟红领巾种植园
在校园内开辟红领巾种植园，并对红领巾种植园进行分片包干。
学生在老师的带领下，在生活劳动课、种植兴趣课、常识课、科学课上把各种蔬菜、水果以及花木播种在种植园内。
校园争取最大面积绿化，也同时考虑到物种的色彩丰富、布局合理美观。
校园内共有植物20多种。
常识课教师带领学生查阅大量资料，对每一种植物都挂上标牌，写清楚植物种类、名称、特性等。
同时学校又将校园的绿地进行划片，由各个班级的学生认养。
学生对自己认养的绿地进行日常的管理，比如除杂草、修剪等。
2、开展垃圾分类投放活动
在对学生传授垃圾分类知识的基础上，更着力于培养学生垃圾分类投放的习惯。
校园内的所有垃圾桶均设置为分类垃圾桶，每一组垃圾桶有专人负责，对学生的垃圾投放进行严格管理与检查。
把收集的可回收垃圾进行专人收购处理，所得经费作为少先队的“爱心活动基金”。
3、制定实施《小学生环境保护日常行为规范》，纳入个人和班级的行为规范评定
在全校学生广泛讨论后，把学校要求学生做到的校内外环境保护行为要求，平时，由值日老师和服务中队的学生进行检查反馈，并纳入学生的个人行为达标与班级行为规范评比之中。
这样，更有效地促进了学生良好环境行为习惯的养成。
4、开展丰富多彩的校外实践活动，开辟环境教育的新天地
六、活动效果
《小学环境教育综合实践活动的探索与研究》这一课题实施以来，取得了很好的效果，学生环境素养不断提高。
学生掌握了一定的环境知识，环境保护意识不断增强，培养了自身环境保护的情感，环境保护的能力也得到了锻炼与提高,逐步养成良好的环境保护的行为习惯。
学生已经将自己的一言一行与环境保护结合起来，自觉遵守行为规范，为保护校园的整洁美丽而发挥自己的光和热。