2020教师研修学习心得体会三篇精选(最新)
2020教师个人研修总结(12篇)
2020教师个人研修总结(12篇)2020教师个人研修总结（12篇）2020教师个人研修总结第一篇：在研修过程中，我坚持经常进行网上研究，认真观看各个专家的视频录象，研究各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。
透过这次研究，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。
XXX不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。
经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。
过去我常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。
”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流。
我认为教师只有树立“XXX学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。
只有不断研究、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。
实践是检验真理的唯独标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学事情中，帮忙学生确定适当的研究目标，培养学生良好的研究惯，掌握研究策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的研究动机和研究兴趣，充分变更学生的专心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽大的课堂氛围。
另外，教师就应掌控社会发展对人的发展的基本需要，不断进步自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的人才。
优秀教师研修班学习心得体会（3篇）
优秀教师研修班学习心得体会在参加优秀教师研修班的学习过程中，我深刻体会到了研修班带给我的启发和帮助。
通过本次研修，我收获了很多新的教育理念和教学方法，在教育教学工作中取得了一定的进步。
首先，在研修班上，我学习到了很多新的教育理念。
以前，我觉得教育就是把教材内容灌输给学生，但在研修班上，我了解到了教育的本质是培养学生的能力和素质。
我们不能只注重学生的知识水平，还要关注他们的情感态度、社会交往能力等。
这让我重新审视了自己的教育观念，明确了我的教育目标。
其次，在研修班上，我学习到了很多新的教学方法。
在以往的教学中，我主要采用传统的讲授式教学方法，但在研修班上，我了解到了很多互动式、合作式的教学方法。
比如，小组合作学习、问题解决学习等。
这些教学方法可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的团队合作能力和创新思维。
我尝试了一些新的教学方法后，发现学生的学习效果明显提高了。
他们更加主动参与课堂活动，思维更加活跃，学习更加主动。
另外，在研修班上，我还学习到了一些课程设计的方法和技巧。
以前，我只是按照课本上的内容来教学，但在研修班上，我们学习到了一种反转课堂的教学模式。
通过提前录制讲解视频，在课堂上可以更加重点地辅导学生解决疑难问题。
这样可以有效地提高课堂效率，让学生在课堂上更加深入地学习和思考。
最后，在研修班上，我还学习到了很多教育教学的案例和经验。
在研修班中，我们有机会听到来自各个学校的优秀教师分享他们的教学经验和成功案例。
通过他们的分享，我不仅学习到了一些实用的教学技巧，更加看到了优秀教师的风采。
他们在教育教学工作中的执着和热情让我深受鼓舞，也激发了我更加努力地投入到教育教学工作中。
总的来说，参加优秀教师研修班的学习给我带来了很多的收获。
通过学习新的教育理念和教学方法，我积累了一些实用的教育教学经验，提高了自己的教育教学能力。
在以后的教育教学工作中，我会更加灵活地运用这些新的教育理念和教学方法，不断进行创新和改进，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
教师教研活动收获感悟(3篇)
第1篇作为一名教师，我深知教研活动的重要性。
它不仅能帮助我们提高教育教学水平，还能让我们不断更新教育理念，拓宽视野。
最近，我参加了一次教研活动，收获颇丰，感慨良多。
以下是我对这次教研活动的收获和感悟。
一、收获1. 教育理念的提升在这次教研活动中，我听到了多位专家和优秀教师的精彩讲座。
他们从不同角度阐述了教育的本质和内涵，使我深刻认识到教育的根本任务是培养人的全面发展。
同时，我也明白了作为一名教师，要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的创新在教研活动中，我学习到了许多新颖的教学方法。
例如，翻转课堂、项目式学习、合作学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
同时，我也认识到，作为一名教师，要不断学习、尝试新的教学方法，以适应不断变化的教育环境。
3. 教学经验的交流在这次教研活动中，我有幸与来自不同学校的教师们进行了深入的交流。
大家分享了各自的教学经验，让我受益匪浅。
例如，一位教师分享了如何运用多媒体技术提高课堂效率，另一位教师分享了如何培养学生的自主学习能力。
这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
4. 团队合作意识的增强在教研活动中，我深刻体会到团队合作的重要性。
只有团结协作，才能共同提高。
在分组讨论、交流互动的过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，与他人共同解决问题。
这种团队合作意识对我今后的教育教学工作具有积极的促进作用。
二、感悟1. 教师要不断学习，提升自身素质教育是一个充满挑战和机遇的职业。
作为一名教师，我们要不断学习，提升自身的教育教学水平。
这次教研活动让我认识到，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应教育改革的需求。
2. 教师要关注学生的全面发展在教育教学过程中，我们要关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的身心健康、道德品质、审美情趣等方面。
这次教研活动让我明白了，教育要关注人的全面发展，这是我们教师肩负的重要使命。
老师个人教研活动感想(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了本次教研活动。
此次活动让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学水平，也让我对教育事业的热爱更加坚定。
在此，我想分享一下我在此次教研活动中的感悟和体会。
一、明确教学目标，提高教学质量教研活动让我深刻认识到，明确教学目标是提高教学质量的关键。
在活动中，我们针对不同学科、不同年级的教学目标进行了深入探讨。
通过讨论，我明白了在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，以培养学生的综合素质为目标。
同时，我们要关注课程标准的落实，将知识传授与能力培养相结合，提高学生的实际运用能力。
二、加强教学研究，促进教师成长教研活动为我们提供了一个共同学习、共同进步的平台。
在活动中，我们共同研究教材、教法，探讨教学中的疑难问题。
通过交流，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，提高了自己的教学水平。
同时，教研活动也让我认识到，教师只有不断学习、研究，才能适应教育改革的发展需求，成为一名优秀的教育工作者。
三、注重团队合作，发挥集体智慧在教研活动中，我们充分发挥了团队合作精神。
大家共同探讨问题，共同解决问题，共同提高。
这种团队精神让我深刻体会到，一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能发挥出集体的智慧。
在今后的教育教学工作中，我将继续发扬这种团队合作精神，与同事们携手共进，为提高教育教学质量贡献力量。
四、关注学生需求，关注学生发展教研活动让我更加关注学生的需求和发展。
在活动中，我们通过案例分析、课堂观察等方式，深入了解学生的学习状况。
这使我意识到，教育教学工作不能只关注学生的成绩，更要关注学生的身心健康、兴趣爱好、个性特长等方面。
在今后的工作中，我将更加关注学生的全面发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
五、创新教学方法，提高课堂效率教研活动让我认识到，创新教学方法是提高课堂效率的关键。
在活动中，我们学习了多种教学方法和手段，如多媒体教学、翻转课堂等。
教师研修学习心得体会(通用20篇)
教师研修学习心得体会（通用20篇）教师研修学习心得体会篇1期待暑期集训，怀着一颗感恩的心感谢这次集训。
感谢省项目办给我们提供这次学习机会。
像夏天的酷暑一样清爽，心里很安心。
教学中困惑的问题萦绕心头，期待专家的指点。
平台带来的一些新课改的气息，专家的新观点，课改老师的新实践，都是在远程培训的视频中酝酿的。
当学生们在训练台上安顿下来时，他们变得很兴奋。
打电话给朋友仔细研究了视频和文字，触动了思想的火花。
作为一名实习生，我决心做到以下几点:对待学习要勤奋热情，学以致用。
有付出就有收获，这就是因果定律。
我会更加努力地去学习，去体会，去感受，去倾听，去反思，以一种精益求精的态度，一种火焰般的热情。
把学到的知识转化为自己的教育行为，从小事做起，做好平凡而伟大的学前教育，把所从事的事情当成人生旅途中的一种乐趣，把与孩子相处当成潺潺快乐的源泉，在平凡的工作中寻找和探索所从事事情的真谛，锻炼意志，丰富思想，提升智慧，培养能力，重塑人格魅力，展示才华。
善待自己，自信坚韧，把学习当成人生的快乐和荣耀。
战胜自己，做自己思想的主人，用热情对待这种训练，因为热情是一切伟大成就过程中最有活力的因素。
它是一种精神力量，使人保持清醒，使全身的神经处于兴奋状态，进行所欲为。
它不容忍任何阻碍实现既定目标的干涉。
我会以极大的热情专注于这次学习，重塑自我表现，增强学习的自信心和韧劲，把学习当成人生的乐趣和荣耀，让自己有使命感和自信心！教师研修学习心得体会篇2转眼本次远程培训即将结束，通过本次活动感觉收获很大。
从我个人内心来说，刚开始时，我以为这次只不过又是走走过场。
但是看过视頻，课程文本后，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导，他们认真负责的工作态度令我感动不已。
同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞叹佩服，感到要学习的东西真是太多太多。
所以我是抱着好好学习的态度，每天认真学习，做作业，如果白天有事，我就会在晚上上网学习。
教师研修学习心得体会（三篇）
教师研修学习心得体会教师研修是教师个体从事学习和提升自己的重要途径，通过参加各种研修活动，教师可以不断更新自己的知识和理念，并改进自己的教育教学方法。
在过去的几年里，我参加了多次教师研修活动，并有一些心得体会，现将其总结如下。
首先，教师研修是一个不断学习和成长的过程。
在研修活动中，我们可以与其他教师交流经验、分享教学方法和教育理念，从而得到启发和提升。
通过和其他教师的互动，我逐渐发现了自己在教育教学中的不足，并通过尝试新的方法和策略来改进自己的教学效果。
同时，研修也提供了丰富的学习资源，比如研讨会、研究报告、教学案例等，这些资料可以帮助教师深入了解和应用新的教育理念和技术。
其次，教师研修是一个提高专业水平的机会。
在研修活动中，我们可以接触到最新的教育理论和研究成果，了解前沿的教育技术和方法。
通过学习这些新知识，我们可以不断提升自己的专业水平，提高教学效果。
例如，在一次研修活动中，我学习到了一种新的教学方法，即项目学习法。
通过该方法，我能够把学生组织成小组，让他们参与到一个真实的项目中，实践各种知识和技能。
通过这种实践性学习，学生的学习积极性和主动性得到了很大的提高，同时他们也能够更好地将所学知识应用到实际生活中。
再次，教师研修可以提高教师的领导能力和团队合作能力。
在研修活动中，我们不仅可以和其他教师进行交流和合作，还可以参与一些项目和实践活动。
通过这些活动，我们能够了解到如何领导一个团队，并解决团队中可能出现的问题和挑战。
同时，我们也可以学习到如何与他人合作，如何有效地沟通和协调。
这些能力对教师的职业发展和教育教学质量的提升非常重要。
最后，教师研修还可以培养教师的反思和创新意识。
在研修活动中，我们有机会对自己的教育教学实践进行反思和评估，找出存在的问题，并积极寻找解决方法。
通过这样的反思过程，我们可以不断提高自己的教学质量，改进自己的教育方法。
同时，研修也鼓励教师创新，提倡教育教学的多样性和个性化。
教师个人研修学习心得（精选17篇）
教师个人研修学习心得教师个人研修学习心得（精选17篇）教师个人研修学习心得篇1转眼间，十天的远程研修结束了。
从看视频、读文本、研讨交流、欣赏佳作、阅读简报，到反思自己的教学，做自己的作业，我们“累并收获着，苦并快乐着”。
研修，收获何其多。
观看视频，听专家讲座。
其内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
学了之后确实获益匪浅。
课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在。
精彩作业，耳目一新。
在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章。
有些老师对教材和历史知识的处理让人耳目一新，解决了我上课中一直为之苦恼的问题，让我豁然开朗……这些精彩的内容，让我爱不释手。
精美简报，涤荡心灵。
每一期精美简报都是一次对心灵的荡涤，都是一次心灵的震撼。
我常常陶醉其中，原来，历史老师的文章、语言、课堂竟然可以这么美!收获的不仅是新知识，更是新思想。
一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。
这种反思能促使教师与他人的交流。
有了反思，才有了继续探究的动力。
学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。
教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。
教无止境，学无止境，自我提高的征途却还刚刚开始。
我们收获的不仅仅是知识，更有精神上的收获与充实。
三年的研修，一年比一年好;我们的收获，一年比一年多。
我们学有所获，更要学以致用，一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，愿我们的历史教学能够更上一层楼!教师个人研修学习心得篇2光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作已经结束。
本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
一、基本情况分析本班学生49人，部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，个别模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。
2024教师研修个人心得总结（三篇）
2024教师研修个人心得总结____年元旦刚过，新年伊始，我参加了2024年度的教师研修活动。
研修时间长达两周，内容涵盖了课程设计、教学方法、教育理论等方面的知识和技能。
在这两周的学习中，我不仅学到了很多新知识，也认识到了自己的不足之处。
下面，我将就这次研修的心得体会进行总结。
首先，在课程设计方面，我学到了很多创新的思路和方法。
在以往的教学中，我常常按照书本的内容进行教学，缺乏创新的元素，导致学生对知识的兴趣不高。
通过这次研修，我学会了运用多种教学方法，如项目式学习、合作学习等，这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的创新思维能力。
此外，我也学到了如何根据学生的兴趣和特点来设计课程，让课程更具针对性和吸引力。
这些新的课程设计思路将会成为我日后教学中的重要指导。
其次，在教学方法方面，我也收获了很多。
在过去的教学中，我往往采用一种教学方法，不管学生能否适应。
通过这次研修，我学到了很多有效的教学方法，如随堂测验、小组讨论、案例分析等，这些方法能够更好地激发学生的思维和积极参与到教学中。
同时，我也了解到了在教学中如何培养学生的批判思维和问题解决能力，这将会使我在今后的教学中更加注重培养学生的综合能力。
再次，在教育理论方面，我也学到了很多新的知识和观点。
在研修期间，我们进行了一系列的讲座和座谈会，专家分享了教育理论的最新研究成果。
通过这些讲座和座谈会，我了解到了教育的本质是培养学生的个性和创造力，既要注重学生的学科知识，也要注重他们的非学科能力的培养。
这使我更加明确了自己的责任和使命，即不仅要传授学科知识，还要关注学生的综合发展。
最后，我还要特别感谢这次研修给我提供了一个与其他教师交流学习的机会。
在两周的时间里，我结识了来自全国各地的优秀教师，我们彼此分享了自己的教学经验和心得体会。
通过与其他教师的交流，我不仅学到了很多新的教学方法和经验，也拓宽了自己的视野。
与其他教师的交流不仅是一种学习，更是一种激励和动力，使我更加有信心和热情地投入到教学中。
2020教师研修心得体会(3篇)
2020教师研修心得体会（3篇）2020教师研修心得体会第一篇：这学期我有幸成为骨干教师培训班的一员，除准时参加上课，及时上交作业，积极探讨问题外，在这学期中，我深刻感到学习理论知识的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名合格的，让学生喜欢，家长认可的好老师。
通过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。
同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。
整个培训过程给了我太多的感悟和启迪，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通过培训获得的体会。
一、践行师德规范，展现人格魅力。
新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而育人是师德的终极目标。
现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。
如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。
我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的一切为了学生。
2020年教师研修学习心得五篇范文
2020教师研修学习心得五篇2020教师研修学习心得(一)作为一名小学语文教师,我有幸参加了网络研修，感悟好多。
在学习中我深深地领悟到，学习应该成为一个人的一世目标。
在远程培训研修的日子里，我经过与专家与老师讲座的视频互动、课堂观摩，使自已受益匪浅;今后，我将在语文课堂授课中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文涵养。
此次授课让我收获最大的就是怎样变换授课角色。
学生是“学”，教师是“教”。
所以，在课堂授课实践中，教师必定在学生“怎样学习”上做功夫，不能够简单的填鸭式。
换句话说，在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。
这样针对性强，收效立竿见影。
在我所任课的小学一年级语文授课中,识字授课的最根本目的是培养学生的识字能力。
怎样在识字授课中依照儿童认知规律授课,我做了一些试一试。
依照儿童知识的积累,采用灵便的授课方法激发学习兴趣一年级的学生,没有什么知识积累,对简单的字、词比较熟悉。
如在授课手这课中，我经过猜谜语，一下子将学生的兴趣调动了起来，比简单的口口相传的收效有收效。
授课中,教师应先易后难、渐渐牢固并发展学习兴趣,贯彻“主体性”原则,引导学生互相比较、比较、思疑、解疑、谈论、自悟。
对于一年级小学生,字形是重点也是难点,而借助汉语拼音正确拼读生字,学生也基本能掌握。
所以,在授课时要避祸就易,让学生先借助拼音轻松地读准生字的音。
这一环节操作得好,学生兴趣就来了,这个时候,教师要牢固并提升学生方才成立起来的对生字的学习欲望。
语言文字是由一个一个的词组成句子,再由句子组成篇章的,学生对用字来组词特别感兴趣,为了帮助学生记住单调无聊的拼音符号,我试一试借助组词和句子连带记忆,把单调的符号变成丰富的词和句子,以调动学生的欢乐点。
其他还可经过形式多样的训练,培养学生的识字兴趣。
这样的学习过程是生动的,幽默的,学习结果也是深刻的,难忘的,是学生自己的。
教师研修学习心得体会简短(精选5篇)
教师研修学习心得体会简短(精选5篇)教师研修学习心得体会简短（篇1）本人透过认真学习，自我进行深入剖析充分认识到自己在各方面还存在不少差距。
我决心以这次师德师风教育活动为契机结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。
为解决工作和学习中的问题，进一步提高自己的师德水平，对自身存在的问题和不足制定整改措施。
对照师德师风建设要求和自我剖析材料，我个人认为自己在工作作风，思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面：1、政策理论水平不高，运用理论进行实际工作不够。
存在着素质潜力不适应，知识透支的现象，平时虽然比较注重学习，但学习的深度和广度都不够，，对教育教学理论、教育法律、法规知识研究过少，有时只注重学习现用的资料，保证不了足够的学习时间，加之在运用理论去指导工作还有差距，勉强适应当前工作的需求。
2、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
降低了对自己的要求，满足于过得去，差不多。
3、工作方式、方法不够科学。
对待工作不够大胆和用心主动，平时只明白埋头工作，不注重向外界学习，个性是忽视向同志交流学习。
这在必须程度上影响了工作效率，认为以有的业务知识能够适应目前的工作，不注重业务知识的全面性，缺乏一种敬业精神。
从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。
一、整改的任务目标1、牢固树立共产主义理想信念，提高个人的党性观念和师德水平，努力为本地区的教育事业的发展，贡献自己的生命和力量。
2、模范遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，用心开展批评和自我批评。
3、多做业务研究的工作。
自觉学习教育教学理论和业务管理的有关法律法规知识，进一步提高自己的管理潜力和领导水平。
二、下一步的整改措施首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高业务水平和管理潜力。
努力做到熟练掌握有关教育的法律、法规和理论。
在今后的工作中要静下心来认真研究国家的教育方针、政策和路线，提高自己的办事效率。
其次，进一步树立群众意识、服务意识。
教师个人研修心得体会(精选5篇)
教师个人研修心得体会(精选5篇)教师个人研修心得体会（篇1）从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。
本学期，我从自我的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自我，提高自我的理论素养。
开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。
我们三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自我，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解，这使我受益匪浅。
使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
自我反思及案例。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我的备课;反思上课时遇到的问题，自我是怎样处理的;反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自我确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，限度的调动了学生学习的用心性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
参加多种研修模式，全面提升自我素质用心参与__远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。
自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力。
加强师德培养。
教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，用心进取，勇于创新，尽量使自我成为学生、家长、社会满意的好教师。
新课程理念研修。
本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。
课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
2020教师研修学习心得体会三篇
2020教师研修学习心得体会三篇教研活动则是教师有目的、有过程、有方法地分析和解决学校课程实施、教育教学过程中,所面临的各种具体教育教学问题,以促进教师专业发展为宗旨的一种实践性、反思性的专业发展研究活动。
下面是为大家整理的，供大家参考。
心得一：教师研修学习心得体会教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。
创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
2024年教师研修心得体会范文(三篇)
2024年教师研修心得体会范文作为一名教师，我深知自己在教育教学方面还存在很多不足之处。
为了提升自己的教学水平，我参加了一次教师研修活动。
通过这次研修，我真切地感受到了自己在教育教学方面的不足，并且获益良多。
首先，这次研修活动让我意识到了教育教学的重要性。
在研修课程中，我了解到了最新的教育理念和教学方法。
我发现，教学不仅仅是向学生传授知识，更是一种与学生沟通和交流的过程。
一个好的教学方法可以使学生更好地理解和掌握所学知识。
因此，我意识到了自己在教学上的不足之处，需要不断学习和改进自己的教学方法，以更好地促进学生的学习。
其次，这次研修活动让我认识到了自己的短板和问题。
在研修课程中，我参与了多次实践教学，并接受了同行的评估和指导。
通过这些评估和指导，我发现自己在教学内容的准备和组织上还存在一些问题。
有时候我并没有完全把握住课程的重点，导致教学的效果不是很好。
同时，我还发现自己在教学过程中有时候过于强调知识的传授，而忽视了学生的主动参与。
这些问题的存在，使我意识到自己需要不断提高自己的教学能力，更好地促进学生的发展。
然后，这次研修活动也启发了我对于教育教学的思考和探索。
在研修课程中，我不仅仅是学习到了一些具体的教学方法，更重要的是，我通过和其他教育同行的交流和讨论，进一步加深了对于教育教学的认识。
我发现，教育教学是一个非常复杂的系统，其中涉及到了很多因素和环节。
为了更好地提升自己的教学水平，我需要从多个层面思考和探索，不断改进和创新自己的教学方法，为学生提供更好的教育教学服务。
最后，这次研修活动还让我更加坚定了做教育教学工作的决心。
通过与其他教育同行的交流和学习，我深刻地认识到，教师是一个非常重要的角色，我们的工作对于学生的成长和发展有着至关重要的影响。
作为一名教师，我应该积极投入到教育教学工作中，不断提高自己的专业素养和教学能力，为学生提供优质的教育教学服务。
总的来说，这次教师研修活动对于我的提升和成长起到了至关重要的作用。
2020年教师研修个人心得体会3篇
2020年教师研修个人心得体会3篇01本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更好地展开以后的工作，现就以下方面做以下：1、不断提高业务水平我建立良好学风，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
研究教材，写好每个教案，上好每堂课，多听同组同事的课，多学习他人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我1生的精神财富，做1名学习型教师。
所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
3、学习应用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索合适学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。
特别在浏览教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗诵中感悟，提高浏览能力。
、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题眼前不知从哪儿下手回答，乃至没有读清问题的要求，就开始回答。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的榜样。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
4 、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极定阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
、在课改中，多和同组的老师1起备课，1起商量课堂中出现的问题。
特别在浏览教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激起学生的浏览兴趣，怎样培养学生探究性的浏览能力，最后提高学生的写作水平。
5、勤思考，多动笔每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也能够是教学体会，可以写课堂教学方法实行体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。
善于积累总结教育教学中和班级管理中的1些典型的事情。
教师研修心得体会(精选12篇)
老师研修心得体会〔精选12篇〕篇1：老师研修心得体会通过远程研修，我更清醒地认识到自己新思想新理念的缺乏，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的时机少。
通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。
今后会朝着这个方向前进的。
同时通过培训我也懂得了，老师应教和研相结合。
要成为一名教育科研骨干老师，我决定在平时的教学活动中多和同事交流心得，多些读书笔记，教育叙事，以堆积、沉淀并吸收经历。
通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。
在今后的工作中，还会一如既往地进展专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使自己真正成为一名小学数学骨干老师。
篇2：老师研修心得体会在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，积极认真地参与了培训全过程。
专家、指导老师“面对面”的进展交流。
再一次更深化的学习了课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。
我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。
对每一个专题的问题都和本期研修同学们进展了讨论，同时按时完成了作业。
积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
认真阅读了每一期班级简报。
反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。
如今谈谈我的一点学习体会：1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深化的认识，“教学的艺术不在于传授本领而在于鼓励、唤醒、鼓舞。
”教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。
2、教学方法要灵敏多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、才能、智力、情感意志获得尽可能大的开展，进步学习效能。
3、教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。
让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。
教师研修心得体会(5篇)
教师研修心得体会(5篇)教师研修心得体会第一篇：课堂教学的反思与改进研修期间，我参加了一场关于课堂教学的讲座，对于如何提高学生参与度和课堂互动性给我很大的启示。
在讲座中，我深入了解了一些教学方法和策略，例如多媒体展示、小组合作学习等，并通过与其他老师的交流，借鉴了一些他们的经验和教学实践。
在回到教室后，我立即尝试了这些新的教学方法，并发现学生们对此非常感兴趣。
他们更加积极地参与课堂讨论，学习效果也明显提高。
第二篇：科技在教育中的应用在一场研修活动中，我学习了如何有效地利用科技手段来提升教学效果。
我通过参观了一家先进的教育科技公司，了解了他们开发的一些教育软件和在线学习平台。
回顾我过去的教学经验，我发现科技在教育中的应用可以极大地增加学生的学习兴趣和积极性。
于是我开始积极地探索和尝试科技辅助教学的方式，例如使用多媒体课件、在线互动教学等。
我发现学生们对这些新的学习方式很感兴趣，他们在课堂上的参与度和学习效果也有了明显的提高。
第三篇：情感教育的重要性在一次关于情感教育的研修中，我深刻认识到了情感教育对学生成长的重要性。
通过学习情感管理和教育技巧，我能够更好地了解学生的情感需求，并给予他们正确的情感引导和支持。
在返回学校后，我开始与学生进行更多的情感交流，关注他们的情感状态和心理需求。
我发现，通过情感教育，我的学生们更加健康、快乐，并且他们之间的关系也更加融洽。
我相信情感教育将在我的教育实践中发挥更大的作用。
第四篇：学科知识与教学方法的融合通过一次学科知识和教学方法的融合研修活动，我学到了很多新的教学方法和策略。
在这次研修中，我参与了一场关于数学教学的研讨会，了解了一些创新的数学教学方法，例如游戏化教学、探究式学习等。
我深刻地认识到，教学方法的选择对学生学习兴趣和学习效果有着重要的影响。
在回到课堂之后，我开始尝试和运用这些新的教学方法，并发现学生们对此非常感兴趣，他们的学习效果和成绩也有了明显的提高。
教师个人研修学习心得体会(7篇)
教师个人研修学习心得体会（7篇）家整理的教师个人研修学习心得体会，仅供参考希望能帮助到大家。
教师个人研修学习心得体会篇1今年我有幸参加了本次英语国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：一、通过培训，提高了自己的`思想认识由于工作在农村中学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。
通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多，通过学习培训对我和广大教师及时学习和解决一些实际问题起了很大的作用。
二、通过培训，提升了现代教育技能原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。
通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。
国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。
这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。
三、通过培训，夯实了专业知识基矗作为一名专职教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。
以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。
现在，有国培学习网页了。
在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。
这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。
在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
教师研修心得体会范文（精选15篇）
教师研修心得体会教师研修心得体会范文（精选15篇）教师研修心得体会篇1教师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充实，研修虽然很累，但很高兴！1、研修让我受益匪浅。
通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
2、研修让我转变了教育观念。
我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。
改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上提供一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流。
3、学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。
4、提升了自己的教学实践的能力。
研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。
通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。
要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。
为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。
教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。
书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。
作为一名教师，想发展就更离不开书。
我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。
不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
教师研修学习心得体会范文（通用13篇）
教师研修学习心得体会教师研修学习心得体会范文（通用13篇）教师研修学习心得体会篇1从十九号开始培训到现在，感觉自己既像一个新生儿不断汲取营养，让自己慢慢长大；然而，却又感觉自己是一个落伍的老者，急需从中找到适应这个发展如此迅速的世界的法宝。
每学一个模块，我如获至宝却又岌岌可危，因为我总是会想到自己的教学。
尤其是第三个模块作业，让我的感觉愈加强烈。
不过，我感觉自己这个矛盾体慢慢开始释然并找到前进的方向。
回想参加工作已四年整，反观自己在教学中的种种表现，有喜有忧。
喜的是对教材内容越来越熟悉，考虑的方面越来越多；忧的是随着这份熟悉感，却产生了倦怠心理。
有时候告诉自己，四年的时间难道就有职业倦怠了吗？这次教育技术培训却又让我找到了一种“重走一回青春”的感觉。
我要根据更高的标准来重新要求自己。
从“情”入手。
记得刚开始工作的时候，我对一切都充满了好奇，内心充满了期待与激情，亟不可待的想去挑战一切来证明自己的青春活力，积极备课、频繁听课，那时候的我通过各种资源来充实自己。
真的可以用充实来形容自己；后来，慢慢开始变得懒惰，总是给自己找各种各样的借口，放弃很多提升自己的机会。
很多时候，只有自己内心才会了解，自己的状态在哪个区间如何定位，不是吗？这次教育技术培训带给我的是很多以前没有尝试过的理念和做法，我想我应该去挑战它，我应该重新充满激情、信心来挑战自我和新式教学。
以“维”重构。
以前的教学生涯都是从整体教材的把握，落实到对微观课时的设计，如何引导学生等方面。
但是，这次培训，又有了一个新的“中观单元设计”，我必须要对以前熟悉的教材再以此为维度，考虑如何重构教材；从一个更高的层次来考虑；如何利用教育技术将中观单元设计下的学习标准落实到学生的'具体活动中，这些活动如何真正有效的提高学生的探究式思维能力，并且如何对学生表现进行真实有效的评价，这都是以后该思考的方面。
以“生”为本。
在与学生的关系中，自认为属于占优势的那一种。
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教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。
创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。
要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。
我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。
倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。
因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。
有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。
每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。
通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。
成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。
改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。
成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。
改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
小学教师研修是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
在这次远程教育培训期我收获了许多，现在把自己学习体会做个小结：一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去”与“现在”一直是在努力改变，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。
暖人话语，滋润心田。
温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。
教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。
我们还更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。
这次由广东省汕尾市教育局组织和委托,由湖南省中小学教师继续教育指导中心承办的《广东省汕尾市初中校长高级研修班》和《广东省汕尾市初中教务主任高级研修班》在湖南长沙很快就结束了。
在学习的过程中我感触很深，学到了几句很有意义的话与大家分享。
第一句：李再湘教授讲的“高素质的教师的教育就是素质教育”。
这句话本人真正体会到教授点出了素质教育的根本。
“高素质的教育来自高素质的教师”，“赢得师资，就赢得教育;赢得教育，就赢得孩子、国家的未来”。
这几句更是最好的证明。
当前普遍教师对新课程、新教材、新理念普遍不知所措，不能很好消化。
社会在不断发展，形势在发生变化，不能紧扣时代脉搏，与时代节奏不和谐。
原来的一些教育教学理论，如是精华，还可汲取。
但其中一些已成糟粕，与新时代新的教育教学理论相悖，格格不入，却还用来指导现在的教育教学，就不能不说是落伍了。
因此要做好素质教育就要鼓励教师不断进修、学习、培训。
其中包括班主任、业务、计算机等方面的培训，让教师们的知识不断更新，业务水平不断提高，以更好的适应新形势下的教育的发展。
从而达到高素质教师的标准促进素质教育。
第二句：石鸥教授讲的“留着学生的空间让他们去发挥”。
是啊，目前的教育，学生只能沿着老师的路子走，不然就是受到批评。
比如老师布置作业：把下面的词语抄100遍。
学生明明会写这个词了却不得不根据要求写到100遍。
美术老师叫学生画太阳，学生只能把太阳画成红色不能画成绿色。
可悲呀!学生是想拥有绿色的太阳，就可以环保，就可以被太阳晒时更加舒服。
这样的思想发挥就被个别老师抹杀了。
这点创新的思想就被遏制了。
我们不得不深思呀。
试问?这样的教育如何发展如何培养人才。
如此我认为教育应启发和鼓励学生追求真善美，求索真理，致力于新的发现、发明和创造。
着力于拓宽知识面，提高自己的创造能力和动手能力。
世界是宽广的，知识的海洋是无穷的，要一辈子学习新东西，创造新东西，造福人类。
每个孩子对周围的事物都会有好奇心，都想自己亲自去尝试，其表现虽说有点淘气和“出格”，但此时正是新思维、新意念迸发之际。
父母应该是孩子智慧的伯乐，给予孩子一定的“自由度”，创设一个能使孩子充分表现自己能力和体验成功的欢乐环境，少一些压抑，多一些宽松;少一些呵斥，多一些欢呼。
这样，就能使孩子的创新思维处于激活状态，从而使他们的创造潜能得到充分的挖掘。
要培养孩子的创新精神和创造能力，首先要培养他们的自主精神，主动性、自主性是创造性的前提。
当然，父母或老师的指点和帮助是必不可少的，但必须掌握好分寸，把握好“度”，要鼓励和引导孩子独立思考、亲手实践，启发他们自己解决问题，而千万不要包办和代劳。
第三句：刘建琼教授讲的：“没有感觉的作文是写不好作文的。
”言下之意就是要写真实的作文。
纵观现在的教育，语文老师布置学生写日记，还存在着多少“我今天在路边捡到一元钱或是我今天扶老奶奶过马路”之类的话。
谁之错?我不敢再往下想。
正是因为社会上存在不讲真实的严重问题，才会出现这样的情况。
学生的心中只有诸如此类的虚假日记。
真的有必要对下一代进行真实的教育了。
如果还不对孩子进行教育，那么，这个社会就没有道德可言了，那是一件危险的事。
现实是强大的，现实的教育力量往往比理想的课堂教育力量更强大。
如果社会上总是老实人吃亏，那么诚信教育就是空中楼阁。
理想必须从现实中起步。
信念的铸造，必须有坚实的现实基础。
打造一个诚实守信的社会，必须从最基础的“老实人不吃亏”做起，它不可能通过“课堂教育”一蹴而就，只可能通过“现实教育”点滴积累起来。
同仁们，你是否跟我分享到了教授们的精彩话语，收获了点点经验和小小的感触。
作为一名小学语文教师,我有幸参加了网络研修，感悟许多。
在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。
在远程培训研修的日子里，我通过与专家与老师讲座的视频互动、课堂观摩，使自已受益匪浅;今后，我将在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
这次教学让我收获最大的就是如何转换教学角色。
学生是“学”，教师是“教”。
因此，在课堂教学实践中，教师必须在学生“怎样学习”上做功夫，不能简单的填鸭式。
换句话说，在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。
这样针对性强，效果立竿见影。
在我所任课的小学一年级语文教学中,识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。
如何在识字教学中遵循儿童认知规律教学,我做了一些尝试。
遵循儿童知识的积累,采用灵活的教学方法激发学习兴趣一年级的学生,没有什么知识积累,对简单的字、词比较熟悉。
如在教学手这课中，我通过猜谜语，一下子将学生的兴趣调动了起来，比简单的口口相传的效果有效果。