创造绿色生活

创造绿色生活

活动目标：

1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方

法大胆创作。

2、通过对环境污染和绿色生活等知识的分析，结合课堂学习中观

察与体验、思考与讨论等学习过程，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。

3、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的

意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。

活动重点和难点：

1、活动重点：

运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。

2、活动难点：

思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。

活动准备：彩笔、画纸、多媒体课件。

活动过程：

一、导入。

通过欣赏图片，导入课题——绿色生活。

二、讲授新课。

1、师：“如果我们的绿色生活变成了这样，你又有什么感受？”，让学生自由发言。

2、学生自由讨论：“是什么原因造成了这样的后果？”

教师总结：水质污染、森林破坏、垃圾污染、食品污染、空气污染等等。

3、这些污染给我们的生活带来的危害。

观看课件：水质污染——水生物的大量死亡，森林破坏——使土地大面积沙漠化，垃圾污染——滋生疾病，食品污染——人类在慢性自杀，空气污染——温室效应，南北两极的冰层融化，海平面逐渐上升......

4、为了避免我们的家园遭受更严重的破坏，我们提倡绿色生活、低碳生活。

“你如何理解绿色生活、低碳生活”，教师对绿色生活及低碳生活做简单的解释。

5、随着时代的发展，现代科技是怎样创造绿色生活的？

教师出示图片，以图片展示现代科技创造的绿色生活。

6、学生讨论：我们在日常生活中如何养成低碳生活的好习惯。（主要从节水、节电、循环利用等方面）

7、我们还能为创造绿色生活做些什么？

教师总结：垃圾分类回收、植树造林、节约用水、废物利用、用画笔做宣传……

三、艺术实践：

以绿色、环保为主题，用绘画的方法创作一幅作品，在学校做一次创造绿色生活的宣传。

四、展示评价：

展示学生作品并从以下几个方面进行评价：

1、倡导绿色生活，作品主题明确，有想法。

2、表现绿色生活，作品生动形象，有细节。

五、拓展延伸：

本课学习了环境污染给我们生活带来的危害，所以我们要从现在做起、从自身做起，以实际行动去保护我们的家园，保护我们的地球。

六、板书设计：

创造绿色的生活

方式：变废为宝、宣传画、手抄报、黑板报……