《创造绿色的生活》教案

教学过程：
一、导入课题
1、板书“绿色”
师：同学们看到这两个字，你们能想到什么？说来给大家听听看！
生围绕绿色解放表达。（环保、生机、希望等）
师：对绿色的喜爱和向往是我们人类的天性，绿色不仅带给我们生机，给我们的生活带来了绿色的希望和柔美的环境，今天老师和你们一起走进绿色的国度--------大自然吧。
欣赏大自然美景。
二、新授
1、大自然和人类的关系：
师：同学们都已经陶醉在这美丽的绿色王国之中了，这些树木除了给我们的生活带来了柔美的环境，还和我们人类有哪些密切的关系呢？
生回答。
师配图配字介绍补充。（介绍有关树木的作用，光合作用、吸尘、防沙等）
2、植物在“呼救”----人类对环境的破坏，所带来的危害。
五、评一评
班级进行优异作品评选。
六、教师小结
师：但是随着生活水平的提高，工业的发达，人们肆无忌惮地砍伐树木，给我们的生活带来了极大的危害，我们来看一组图片。
人类对大自然植物资源的过度开采和不合理利用所造成的后果。（视频）
观看破坏森林及危பைடு நூலகம்的图片。
3、看到这样的情景，你的内心有怎样的感触。（学生回答）
师：听，绿色的王国居民发出了求救的信号---------，板书：统统课题《绿色的呼唤》，同学们猜一猜它们在呼唤什么？
《创造绿色的生活》教案
教学目标：
1、走进大自然，增进对大自然的了解与认识，知道人类与大自然的密切关系。
2、通过对大自然的认识和研究，激发学生爱大自然、保护大自然的情感，培养保护环境的意识。
教学准备：
教师：课件、范画等。
学生：剪刀、彩笔、卡纸。
教学重点：
培养学生爱护环境的品德。
教学难点：
用绘画的方式表现环保、低碳、绿色的主题。
生回答：爱护树木……（学生解放发挥）
三、艺术实践
以绿色、环保、低碳为主题，用你的想象力和喜欢的方式，大胆的创作一幅保护自然环境的畅想作品，并利用全班同学的作品在社区搞一次环保宣传活动。
四、学生作品展示
将学生作品在班级进行展示，全班学生欣赏并交流谁的作品最优异，最能表达这次的低碳、环保、绿色的主题思想。