苏科版物理八年级上册第二章达标检测卷(含答案)

第二章达标检测卷一、选择题(每题3分，共36分)1. 摄氏温标规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为()A. 0 ℃B. 10 ℃C. 40 ℃D. 100 ℃2. 下列物体属于晶体的是()A. 钢铁B. 玻璃C. 蜡块D. 沥青3. 炎炎夏日里，我们期盼凉爽的环境；但真正到了深冬时节，却又是滴水成冰的寒冷. 对于“滴水成冰”这一过程的物态变化和吸放热状况，下列说法正确的是()A. 物态变化是凝固，放出热量B. 物态变化是汽化，吸收热量C. 物态变化是熔化，吸收热量D. 物态变化是液化，放出热量4. 如图是新宁崀山八角寨美景：峰峦浓雾缭绕，若隐若现，令人心旷神怡. 其中雾的形成是()A. 汽化现象B. 液化现象C. 凝华现象D. 凝固现象5. 在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了“冰花”. 虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花”还是变小了. 以下分析正确的是()A. “冰花”是由空气中水蒸气凝华而形成的B. “冰花”是由喷射出来的水凝固而形成的C. “冰花”形成时的气温为0 ℃D. “冰花”变小过程中要放热6. 刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某种物态变化，与其对应的图像是()7. 随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强. 图示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是用来降温的是()8. 在北方寒冷的冬季，室外气温一般在－20 ℃以下，把在室外冻得冰冷的一个冻梨拿到温暖的屋子里，一会儿冻梨上全是水珠，则出现的现象可能是()A. 空气中的水蒸气遇到冷的冻梨液化成了小水珠B. 空气中的水蒸气遇到冷的冻梨凝固成了小水珠C. 空气中的水蒸气遇到冷的冻梨熔化成了小水珠D. 空气中的水蒸气遇到冷的冻梨升华成了小水珠9. 下列与物态变化相关的说法正确的是()A. 出汗时吹风扇感觉凉快，是因为风降低了室温B. 石蜡和冰的熔化一样，都吸热但温度保持不变C. 冬天人呼出的“白气”和露珠的形成原理相同D. 因为雪的形成过程中吸收热量，所以下雪时天气变冷10. 下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是()A. 夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象B. 寒冬，房间窗户玻璃的外表面出现冰花，这属于凝华现象C. 夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水蒸发吸热的缘故D. 寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点11. 市场上有一种“55 ℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”. 开水倒入杯中数分钟后，水温降为55 ℃且能较长时间保持不变.“神奇物质”在55 ℃()A. 一定处于固态B. 一定处于液态C. 一定处于固、液混合态D. 以上情况都有可能12. 生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示. 当锅里的水沸腾以后，碗中的水()A. 同时沸腾B. 稍后也沸腾了C. 温度达到沸点，不会沸腾D. 温度低于沸点，不会沸腾二、填空题(每空1分，共15分)13. 如图所示，是体温计和寒暑表的一部分，其中图______是寒暑表，在图甲、乙中分度值较小(精确度较高)的是________图，图甲的示数是________℃，图乙的示数是________℃.14. 如图甲所示，在探究冰的熔化特点的实验中，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较________(填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度. 图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像. 由图像可知，在第8分钟末，试管里的冰处于____________(填“固态”“液态”或“固液共存态”)，冰在熔化过程中温度____________.15. 有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾，喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的________，就加快了从周围物体________热量，从而达到降温的目的.16. 日光灯管用久了两端会发黑，是管内钨丝中的钨先________后________(前两空均填“升华”“凝华”“汽化”或“液化”)而形成的. 钨是晶体，它的熔点为 3 410 ℃，则它的凝固点为________℃.17. 二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会________(填物态变化名称)成白色的像雪一样的固体叫干冰. 干冰具有很好的致冷作用，在常温下迅速________(填物态变化名称)成为气体，________热量，使水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件.三、解答题(18、21、22题各8分，19题6分，20题10分，23题9分，共49分)18. 如图是“探究物质熔化规律”的实验装置. 实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程.(1)将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入烧杯的水中进行加热固体的好处是________________________.(2)如图乙所示为读取温度计示数的方法，正确的是______(填“A”“B”或“C”).(3)该固体熔化的图像如图丙，由图像可知该物质是________(填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔化过程用了______ min，BC段该物质处于______________态.19. 图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像.(1)安装图甲所示的器材时，应先确定________(填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”)的位置. 实验中，需要观察试管内物质的________，并记录温度和加热时间.(2)分析图乙可知：该物质的凝固点为________.20. 请参与以下实验探究过程：【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素.【提出问题】液体蒸发快慢与哪些因素有关？【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想.猜想一：液体蒸发快慢可能与液体__________的高低、液体______________的大小和液体表面________________有关.猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与____________有关.【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与____________________是否有关. 此实验过程中需控制酒精的________________________________________________________________________和其表面空气流动的快慢相同.【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：________________________________________________________________________.21. 在晴朗的冬日，突然，气温骤降，雪花飘飞，公路上水泥桥面结冰了，道路维护者迅速行动，“撒盐除冰”，这种除冰的原理是降低________.某同学上网“百度”“盐水浓度与凝固点的关系”如下表.盐水浓度/%小于0.12.9 4.3 11 15 23 23.8 25 26 36.3凝固点/℃－1.8－2.6－7.5－11－21－17－9.4－1.8分析数据得出简要结论：______________________________________________________________________________________________________________电影《泰坦尼克号》较真实地还原了游轮在大海上撞到冰山后沉没的场景，该海域的海水可以看成4.3%的盐水，难怪许多落水者无法忍受寒冷，因为那里的海水温度约为____________.22. 欣赏如图所示的漫画，回答问题.(1)小朋友误认为冒“烟”的冰棒就像冒着“白气”的开水一样很烫，故不要冒“烟”的.其实这种看法是错误的，请解释冰棒为什么会冒“烟”.(2)小朋友要结霜的，冰柜中为什么会出现霜呢？请运用学过的物理知识进行解释.23. 有一支温度计，刻度线均匀但刻度不准. 用它测量1标准大气压下冰水混合物的温度时，读数为5 ℃，用它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为95 ℃.(1)如果实际气温为20 ℃时，这支温度计的读数是多少？(2)当外界实际温度为多少时，温度计的示数等于实际温度？答案一、1. A 2. A 3. A4. B点拨：雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠.5. B点拨：“冰花”是由喷射出来的水凝固而形成的，故A错误，B正确；“冰花”形成时的气温一定低于0 ℃，故C错误；由于气温没有回升，“冰花”变小是发生了升华，升华要吸热，故D错误.6. D点拨：舌头被“冻”在冰棍上的过程中，水发生了凝固现象，其凝固点为0 ℃，与这一过程对应的图像是D.7. A8. A点拨：冬天室内温度高于室外温度，刚从室外拿进来的冻梨的温度非常低，室内空气中的水蒸气遇到温度非常低的冻梨时会发生液化现象，变成小水珠附着在冻梨表面上.9. C点拨：出汗时吹风扇可以加速汗液的蒸发，从而吸收皮肤表面的热量，但不能降低室温；石蜡是非晶体，在熔化过程中吸热，温度升高；冬天呼出的“白气”和露珠都是水蒸气液化形成的；雪的形成过程需要放热，而非吸热.10. C点拨：盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是杯子周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的；房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这是室内水蒸气遇冷凝华形成的；在教室内洒水可以降温，是利用水蒸发吸热从而降低空气温度；在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，盐熔化后变成盐水，盐水的凝固点降低，即降低冰雪的熔点.11. D点拨：由题知这种“神奇物质”是一种晶体——晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变；这种晶体能使水温降为55 ℃且能较长时间保持不变，故其熔点为55 ℃，则55 ℃的这种物质可能是固态(达到熔点尚未熔化)，可能是液态(刚刚熔化完)，也可能是固、液混合态(熔化过程中).12. C点拨：锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，所以，碗中水的温度等于水的沸点，但碗中的水不能继续吸热，不会沸腾，故A、B、D错误，C正确.二、13. 乙；甲；38. 5；－714. 慢；固液共存态；保持不变点拨：将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度；由图乙可知，在第8分钟末，试管中的冰正在熔化，还没有完全熔化，处于固液共存态；冰是晶体，有固定的熔点，在熔化过程中温度保持不变.15. 蒸发(或汽化)；吸收点拨：风扇吹风加快了空气流动的速度，从而加快了水分的蒸发，蒸发吸热，使周围的空气温度降低.16. 升华；凝华；3 410点拨：日光灯管用久了之后两端会发黑，是因为钨丝在高温下，升华为钨蒸气，钨蒸气遇到冷的灯管壁又凝华为固态的钨附着在灯管的内壁上. 钨是晶体，凝固点与熔点相同.17. 凝华；升华；吸收三、18. (1)使固体受热均匀(2)B(3)晶体；8；固液共存点拨：(1)将装有固体物质的试管放在盛有水的烧杯中加热，是为了使固体受热均匀. (2)读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，不能俯视或仰视. (3)图像中BC段温度不变，所以该物质有固定的熔化温度，即熔点，是晶体；该物质的熔化从第7 min开始，一直到第15 min结束，熔化过程共用时8 min.19. (1)铁圈C；状态(2)80 ℃点拨：(1)组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中铁圈C的位置，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中铁夹B的位置，这样可以避免重复调整. 实验中，要观察物质的状态，并且记录时间和温度等数据. (2)由图可知，物质在第35 min后，放出热量，但温度不变，为凝固过程，则其凝固点为80 ℃.20. 温度；表面积；空气流动的快慢；液体的种类；液体表面积的大小；温度；夏天在地上洒水来降温(答案合理即可)21. 熔点；当盐水浓度低于23%时，浓度越大，凝固点越低，当盐水浓度高于23%时，浓度越大，凝固点越高；－2. 6 ℃点拨：(1)在道路上撒盐，让冰在更低的温度下熔化，是利用“冰上撒盐后使冰的熔点降低”来除冰. (2)分析数据得出：当盐水浓度低于23%时，浓度越大，凝固点越低；当盐水浓度高于23%时，浓度越大，凝固点越高. (3)由表格中数据可知，当盐水浓度为4. 3%时盐水的凝固点为－2. 6 ℃，即那里的海水温度为－2. 6 ℃.22. 解：(1)空气中的水蒸气遇到冷的冰棒，温度降低而液化成小水珠.(2)冰柜中的水蒸气，在温度降得非常低的情况下，直接凝华成霜.23. 解：(1)温度计一个小格表示的温度t 1＝10095－5℃＝109 ℃. 实际气温为20 ℃时，这支温度计的读数t 20＝20109℃＋5 ℃＝23 ℃.(2)设外界的实际温度为t 时，温度计的示数等于实际温度，则109×(t －5 ℃)＋0 ℃＝t ，则t ＝50 ℃.。