《你真棒》教案
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你真棒
教学目标:
1.知识与能力:能发现、欣赏他人的优点和长处。
2.过程与方法:能够主动观察同学的优点,用恰当的方式赞扬别人的优点或进步。
3.情感态度价值观:通过被人夸奖,树立自信,激励自己不断进步,帮助学生养成欣赏他人的习惯,培养积极健康向上的生活态度。
教学重点、难点:
重点:让孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处。
难点:提高发现他人身上优点和长处的能力,真诚地赞美别人,在体验赞美带来的快乐的同时激励自己不断进步。
导入:
1.单元导读。今天我们来学习第一课,你真棒。(板书课题)
2.老师听说咱们班同学歌唱得特别好,你们想不想给老师展示一下。(师生表演《幸福拍手歌》)
3.刚才小朋友们歌唱得真整齐,歌声真动听,你们真棒,老师要送给你们一个大拇哥。(简笔画:一个竖起的大拇指)
4.老师给大家带来一位朋友,他要和我们一起上课,瞧(课件出示),他就是优点王国的国王。你们想去“优点王国”吗?那就让我们一起开始优点王国之旅吧!
活动一:同桌,你真棒
1.国王说了,要进入优点王国,需要发现身边同桌的优点,请看看你身边的同桌,你发现他身上有哪些优点?让我们真诚的告诉他吧!(课件出示要求,同桌自由赞美。)在同学们互相夸同桌的时候,老师发现有一对同桌表现特别棒,他们在夸对方的时候,用真诚的眼神看着对方,被夸奖的同学还有礼貌的说谢谢。谁愿意像他们一样,到前面来夸一夸你的同桌。
2.请2—3对同桌上台。
3.采访被夸奖的同学,听了同学的夸奖有什么感受?
采访夸奖别人的同学,在夸奖别人时有什么感受?
通过观察发现别人的优点,并真诚的告诉,是一件让人高兴的事情。
活动二:同学,你真棒
1.刚才同学们表现真棒,优点王国的大门为我们打开了。看到同学们能细心观察,发现同桌的优点,国王很高兴,他想和我们做一个游戏,瞧,这有四个大拇哥,可是没有涂颜色,需要小组同学合作给它涂颜色。(课件出示要求)要涂得又快又美观,在涂的时候要注意观察小组同学的表现,看他们有哪些优点。
2.哪个组想展示自己组的作品(展示第2—3个组的作品)。同学们,看到他们的画,你想夸他们什么?
采访上台的小组:你们涂得又快又美观,是什么做到的呢?
你们发现自己组同学身上的优点了吗?说一说吧。
他们的表现真好,让我们送他们一个大拇哥,一起对他们说“你真棒”。
3.大家看,发现别人的优点不仅能让我们大家都高兴,还能够让别人受到鼓励,帮助别人做得更好。
活动三:大家一起说
1.优点国王更高新兴了,他送给我们好多星星,每颗星星后面都藏着一个神秘小明星,我们猜猜他是谁?
2.被猜出的同学起立,问什么感受,全班一起送他大拇哥,说你真棒。
活动四:你真棒
1.大家发现了这么多同学的优点,你们真善于观察,大拇哥送给你们,你们真棒。
2.同学们手中都有一个大拇哥,你想送给谁呢。
指名请一位同学送。如果你能双手送给他,就更好了,那是最别人的尊重,送的时候再对他说一句夸奖的话。收到大拇哥的同学,你要双手接,并说谢谢。
3.让我们把大拇哥送给你想要夸奖的同学吧。(学生自由送)
4请.大家举起你手中的大拇哥。(有的学生没有收到)没关系,老师就发现了你一个优点,我觉得你是一个善于发现别人优点的人,所以我把这个大拇哥送给你,相信通过你的努力,会让更多的人发现你的优点的。(将大拇哥送给那些没有得到的学生)
5.现在请把你们得到的大拇哥都举起来吧,得到了这么多别人的夸奖,你们高兴吗?
总结:
我觉得今天我们每个人又多了一个优点:那就是真诚地赞美他人。我希望大家在生活中,细心观察,积极发现别人的优点,并真诚地告诉他,我们的生活就会充满快乐!
让我们一起来读——(课件出示)
用赞赏的眼光看别人,别人会更美。
用赞赏的眼光看世界,世界会更美。
板书设计:
你
真
棒