创新之路第四集观后感
2022读后感：《创新之路》读后感
《创新之路》读后感新世纪之来，我国在国际上的创新，为我们带来新的产业，造就了新的国家繁荣和我们的福祉。
在浩瀚的历史长河中，创新决定着文明的走向，创新改变着世界的容颜，创新也成为国家之间较量的武器。
创新的光芒让我们为之向往与疯狂，也让我们信心百倍。
有人问，是什么力量激励着我们的创新？通过阅读《创新之路》一书之后，我找到了答案。
在《创新之路》中，７位诺贝尔奖获得者与100多位科学家、企业家、投资人和政府官员的创新故事，在书中娓娓道来。
在现实生活中我们可以借鉴这些创新故事，把这些名人的创新点当做标杆，使我们少走弯路。
仔细阅读这些名人的创新故事之后，我看到了他们创新之路是怎么走的、背后的运行机制是什么、和世界的创新关系是什么，一切的模糊的轮廓渐渐地变得清晰。
我的心里也有一种深深的震撼。
我开始意识到，工作上，学习中，生活里学习学会创新，对我们每个人都很重要，因为它与我们的工作状态，生活质量和人生价值相关联，我们的成功和失败在某种意义上都决定了是否创新。
有的时候创新不仅仅是要努力，也需要一定的机遇，英国著名的物理学家牛顿常说，无论做什么事，只要肯努力奋斗，是没有不成功的，我觉得这句话应该是在他发现万有引力之前经常说的而且以此勉励自己的。
还记得小时候学习过牛顿发现万有引力的课文，在假期中，牛顿独自一人在花园里嬉戏玩耍，又一次，象以往屡次发生那样，一个苹果从树上掉了下来，牛顿就开始思索苹果为什么会掉下来？不假思索，他发现了对人类具有划时代的万有引力。
他认为太阳吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物体的力都是具有相同性质的力，还用微积分证明了开普勒定律中太阳对行星的作用力。
有人说：守着旧的东西不放，不知变通，总要尝到失败的苦果，创新要不怕失败，敢于在辟蹊跷，只有创新才能发展。
鲁班是古代很出名的发明家，又一次鲁班在完成一项紧急任务中砍树，可惜砍了好几天还是没有砍完，突然有一次他在干活时，不小心被茅草的叶子划破，他发现叶子上有许多锯齿般的尖齿，煞那间他明白了，在那之后他就发明了锯子。
创新之路观后感
创新是企业发展的动力---观《创新之路》有感创新是引领发展的第一动力。
抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。
企业为适应日新月异的现经济状态新形势，关键是要依靠创新转换发展动力。
当前，市场越成熟，则越复杂和多变，竞争也越显白热化。
企业在市场竞争中求生存已非易事，谋发展则更见功夫。
企业必须不断的提升自己的核心竞争力，如人才、创新力、低成本、品牌力、等等。
而其中我认为企业最核心的竞争力是创新力。
什么是企业的创新，我认为企业的创新就是指用新知识、新工艺、新技术，采用新的生产方式和经营模式，通过提高质量、创新产品、创新服务，占据市场并实现市场价值的经济技术活动。
创新是贯穿企业活动的全过程，以获得企业经济利益为目标的一系列活动。
有人说，企业经营是龙头、管理是基础、技术是工具，把企业分成了若干个子系统。
创新不是企业的子系统，而是把企业的各个子系统进行有机连结并高效运转，从而实现企业利益。
洽洽公司自2001年成立至今，每一次的变革和跨越式发展，都离不开创新，不管是瓜子的变“炒”为“煮”首创工艺，还是洽洽的品牌形象设计，亦或是标志性的红色纸塑包装等等，无一不是创新所带来的成果。
而洽洽在未来激烈及多变的复杂环境中，要想继续保持不断的发展，在企业创新上，必须持续的加大支持力度，在管理制度、企业文化、产品、渠道上进行创新。
管理制度的创新。
企业管理制度是对企业管理活动的制度安排，包括公司经营目的和观念，公司目标和战略，公司的管理组织以及各业务职能领域活动的规定。
洽洽在2015年下半年，进行组织制度的重大变革，由原来的事业部制变革为大BU制，组织机构更加的扁平化，沟通更加流畅，效率更加的高。
企业文化的创新。
企业文化是企业为解决生存和发展的问题而树立形成的，被组织成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知。
企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形式。
2014年洽洽2-3-9文化体系的建设，采用通俗易懂的漫画表示方式，使员工们更容易的认知和接受；一个使命（创造美味食品，传播快乐味道）和一个愿景（创世界知名品牌，建世界一流企业），三个价值观（客户价值、绩效为要、奋斗卓越），9项最佳为。
十集大型纪录片创新之路观后感5篇
十集大型纪录片创新之路观后感5篇十集大型纪录片《创新之路》观后感【1】今年2月，李克强总理在国务院常务会议上说：“美国搞过一个《拜杜法案》，这对美国的创新发展起到了很大的撬动作用。
像这样的国际经验还要好好研究。
”《拜杜法案》究竟是什么?它为什么值得我们研究学习?1978年，位于印第安纳州的普渡大学的一位教授找到该州的资深参议员博区·拜请求协助。
学校获得了多个政府资助的项目，但由于“谁出资、谁拥有”的政策，研发的成果，不仅收益权归政府，而且一切的后续性研发也不可以由发明人独享，这导致大量科研成果闲置浪费。
纪录片《创新之路》采访约瑟夫?艾伦美国前参议院幕僚长如果发明者不能拥有研究成果，没有商业化带来的奖励，这些成果永远都不会被商业化，所以拜杜法案出发点是很基础的问题,谁能更好地管理新的发明,是政府吗?还是发明者自己?1968年，日本超过西德成为资本主义世界第二大经济体。
在70年代，技术优势的失落让美国感到极大的威胁和不安。
1979年，哈佛大学著名学者傅高义，出版《日本第一》研究专著，引起巨大轰动，成为当年美国最畅销的图书之一。
70年代末，日本的钢铁产量已经与美国相当，工厂设备却比美国更先进、更有效率。
1978年，在世界最大的22座现代化熔铁炉中，有14座属于日本，美国一座也没有。
日本钢铁企业的竞争力全球第一。
在汽车制造业，日本让原本执世界工业牛耳的美国三大汽车制造厂纷纷弃甲。
1979年，日本对外输出了450万辆汽车，其中在美国销售了近200万辆，而美国汽车在日本的销售量仅1.5万辆。
然而历史充满着荣格所说的“共时性”，当时谁也不能料到，这一年，在美国中北部的印第安纳州，一个大学老师向参议员反应的问题，竟成为改变了整个未来技术市场发展，让美国能在十年之中重新站回领导地位的契机。
2016纪录片《创新之路》可以说是万众创新的启示录，破除了这些专家创新恫吓的魔咒，为中国的创新发展带来新思路。
10集大型纪录片《创新之路》观后感【1】今天的中国已经意识到，旧有的经济增长方式迫切需要改变，从资源驱动转变为创新驱动，在这个过程中，中国需要借鉴什么，需要思考什么，很多都在摸索之中。
纪录片创新之路观后感【教师篇】
纪录片创新之路观后感【教师篇】世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的技术和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。
下面是整理的关于教师观看纪录片创新之路观后感，欢迎阅读!纪录片创新之路观后感早在3000多年前，我们的先人就提出“苟日新、日日新、又日新”，意思就是说每天都有新气象。
自然界如此，当今世界亦是如此，知识经济已扑面而来，整个社会进入了人才竞争、思维竞争的新时代。
不断进取的创新开拓能力，是现代企业领导者必须具备的能力之一。
刘永泉用自己的实际行动赢得了群众的认可，用辛勤劳动的汗水为住户送去党和政府的关怀与温暖，展现着新时期一个平凡的基层共产党员的风采……人们事事把成败归于命运，实际上却不是这样。
有个故事讲的是，两个农民进城打工，口渴了在饮料摊前买水喝，摊主告诉他们水两块钱一瓶，此时，一个农民在想，我们村的水是不要钱的，城里连水都要钱，看来在这儿不好生活，我要回去。
另一个农民却想，我们村里水是不值钱的，城里连水都能卖钱，看来在这儿好生活，我要留下。
结果走的还是农民，留下的成了企业家。
这个故事启迪我们，人的思维方式决定着企业的生存与发展，众人一脑，不利于企业的发展壮大。
友古始终觉得：没有苦难的人生是不完整的人生，苦难，使他懂得奋进、懂得感恩，让他在一名普通共产党员的道路上走的更高、更远。
他感恩党的关怀和社会的帮助，立志用行动回报党和人民。
1999年，他在不通公路的乡政府开展民政救济“一站式”服务，免去群众奔波之苦;他划去在救济名册里患小儿麻痹症母亲的名字，把名额留给他人;他在为去世的妹妹守灵后连夜跋涉4个小时的山路回到乡政府只为及时发放救济粮……他践行着共产党员全心全意为人民服务的崇高宗旨，连续三年被评为优秀干部。
一位美国著名企业管理家曾说过：“在90年代或是21世纪时，价格低、品质差的产品根本没有生存的空间”。
“现今世界中，每一个行业的产品寿命周期愈来愈短，因此不断创新便成为维系企业生命的活力”。
创新之路创新之路观后感·3篇
创新之路创新之路观后感·3篇人类历史每前进1步，都伴随着新的发现、新的创造。
创新是1个民族进步的灵魂，是1个企业繁华发展的动力，没有创新就没有发展，只有不断创新，才能永葆生机和活力。
为此，大力推动科技进步，提高企业的创新能力，特别是原始创新能力，不断用先进科技改造和提高经营质量，努力实现生产力的逾越发展，已成为新时期企业发展的历史选择。
创新的成果需要市场来验证。
只有通过了市场的认可，创新才能走到消费者中，才能发扬光大。
作为世界第2大经济体，中国市场是众多企业和投资人争抢的新大陆。
面对扑朔迷离，瞬息多变的环境，企业必须充分应用现代信息系统，掌握各个方面的信息，其实不断做出创新的决策。
决策管理是关系到企业兴衰成败的关键。
享誉全球的诺基亚，是曾连续14年蝉联手机市场的霸主，解救了芬兰濒临绝境的经济。
但是在渐渐兴起的智能手机进入市场时，诺基亚的管理层却毛病的判断了其未来的趋势，定义智能手机只是小众市场，而错失了良机，在根本来不及反应的情况下黯然退出历史舞台。
创新成绩了苹果的传奇，也导演了众多公司在市场上的交替更迭。
资本的注入加速了创新和产业升级的速度。
数以万计的天使投资人在市场中不断寻觅着商机。
他们成绩他人的梦想，同样成就了自己。
正如投资人们冒着风险投资项目，10次里有9次是失败的，但是只要成绩了1次，其收益大大可以弥补其他的损失，企业创新也1样，不要惧怕失败，再坚持1点点，或许成功就会出现了。
创新不单单是少数人思考的问题。
每一个有梦想的人都有都可以参与其中，不管气力大小都有1方发挥自己的天地。
1个想要改变的动机，1颗坚定而仁慈的心，和1项小小的技术革新，也能够成绩1个意义非凡的创新。
借助创新，1个人的气力看似微小却也有改变世界的可能。
而我们现在生活的世界，就是由众多个人气力共同创造的。
乔布斯不是原创发明人，但是乔布斯对手机进行重新整合成绩了苹果手机。
硅谷也不是原创发明的所在地，并没有发明创造，但是硅谷善于想办法使这些技术为人所用。
看创新之路纪录片观后感精选五篇
看创新之路纪录片观后感精选五篇此外，我在产业界的工作经历，以及我之前对发达国家和其他一些发展中国家的创新研究，都有助于我从国际比较的视角审视中国的创新之路。
以上内容构成了本书的基本结构和研究范式。
下面是由我为大家整理的看创新之路纪录片观后感精选五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
看创新之路纪录片观后感精选五篇【一】经过了为期六个月的努力，我们项目完成了预期的成果。
关于公交闹铃项目，我们通过设计开发一款手机应用软件，已解决生活中的公交到站提醒问题。
通过小组成员之间的共同努力，顺利完成了这一手机应用软件的开发，实现的到站提醒以及距离目的站台距离的提示。
但不足的是，在软件的美观以及功能全面性上还有待改进。
作为项目申请和负责人，我的主要工作是统筹协调安排，制定计划与分工安排与小组成员一起拟定详细计划，参与整个实验过程，数据分析及报告撰写，以及及时与指导老师沟通，组织大家讨论。
这是我第一次参与一个完整的创新实验过程，且是以项目负责人的身份，深感责任重大。
与以往做一个个独立的简单实验不同，一个完整的科研创新实验，从最初的方案选取，到实验初步计划，到具体实验计划，再到实验的实施、结果分析，都需要我们考虑周全，按部就班地进行。
项目开始之初，需要选定研究方向，这也是整个项目中最为困难的一部分。
通过小组全部成员的讨论，结合生活中的实用性，自身专业以及可行性，最终我们小组决定了研究方向--android应用软件公交闹铃。
在确定了方向并且获得学院的立项批准之后，我们制定了项目实施计划，开始了接下来为期六个月的学习以及研究。
实验的具体实施阶段是我们整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。
小到个人分工安排大到项目阶段进度审核都需要仔细安排，项目实施过程中遇到困难时，需要及时与指导老师联系沟通，以保障项目的顺利进行。
我们在实验过程中也会经常被突如其来的问题难住，大家也经历了从开始的手忙脚乱到后来的主动思考、提前考虑，合理解决问题。
创新之路观后感范文
创新之路观后感范文在创新之路上，我不断感悟到创新的重要性和价值所在。
创新不仅是一种能力，更是一种精神，它可以激发我们的潜能，推动社会的进步。
在这条充满挑战和机遇的道路上，我有幸获得了许多启发和感悟。
首先，创新需要勇气和决心。
在面对未知和困难时，我们需要有勇气去尝试和冒险，有决心去坚持和不断努力。
只有敢于挑战传统，敢于打破常规，才能找到新的路径，开拓新的天地。
正如杰夫·贝索斯所说，“创新是一种冒险，它需要勇气和决心。
”。
其次，创新需要思维的跳跃和联想。
在日常生活和工作中，我们要学会打破思维定式，不断进行思维的跳跃和联想，寻找不同的解决方案和创新点。
只有拥有开放的心态和广阔的视野，才能不断激发灵感，找到创新的源泉。
正如爱因斯坦所说，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力横跨整个宇宙。
”。
再者，创新需要团队的力量和合作。
在现代社会，创新往往是集体智慧和团队合作的结果。
一个人的能力是有限的，而团队的力量是无穷的。
只有携手合作，共同努力，才能实现更大的突破和创新。
正如乔布斯所说，“创新不是一个人的事业，而是整个团队的事业。
”。
最后，创新需要不断学习和积累。
在创新之路上，我们要保持谦逊和学习的态度，不断积累知识和经验，不断提升自己的能力和素质。
只有不断学习，才能不断进步，不断创新。
正如歌德所说，“勤奋和创新是通向成功的双翼。
”。
总的来说，创新之路充满着无限的可能性和机遇，但也充满了挑战和风险。
只有勇于探索，勇于突破，才能不断向前，不断创新。
让我们携手并进，共同走上创新之路，创造更加美好的未来！。
创新之路第四集观后感
创新之路第四集观后感第一篇：创新之路第四集观后感创新之路——大学使命身为一名大学生，可能很少会有人问自己，自己的使命是什么，或者，自己所在的这样一个容纳多个地区多个国家多种民族多种语言的大学，他的使命，又是什么？探索大学古老的历史，无数的学者都曾羡慕瑞典这片充满求索与知识的土地，全球第一场公开的医学解剖手术就在这里举行，“教授就在这里，将身体解剖，上百的学者都坐在这个讲堂里面，目睹这一壮举”。
医学的进步以及不断的尝试也许就是从这里开始的，无数的惊讶与关注，无数的疑惑与畅想，都从这个地方出发，散播到各国的医学领域。
大学的使命或者就在于此，不只是单纯的传递书面的知识和枯燥的方程式，而是走出书本，真正让学生们看到他，看到科学背后无限的可能性。
牛顿，堪称物理史上的里程碑，而最初他只是一个渴望在校园里徘徊，渴望知识的孩子，是他的恩师，给了他学习知识，探索研究的机会，让千里马驰骋在科学的道路上，如若没有这位恩师的存在，那么世界上就没有那么无与伦比的物理学的天堂，不论多少苹果落在牛顿的头上，他也没有机会将自己的智慧分享给整个世界，没有机会造福人类，为现代科学画上这样的神来之笔。
大学，包容一切有可能性的孩子，只要你肯为一个new idea去努力深究，去尝试创新创造，总有一个平台给你施展，总有一个领域任你翱翔。
大学的使命，也在于此，去构建一个自由的平台，给有想法、勤奋努力、执着的学生们一个看到自己价值发光的机会。
工业革命是一个国家为崛起而蓄力的时期，为了帮助国家摆脱生存的危机，在不断的革新中走向胜利，德国洪堡大学开展各项领域的科学研究，鼓励并带领学生运用头脑在实验室中进行一个个小的“革命”，无数的科研成果取得的胜利推动德国迈上辉煌的道路。
同样是为了国家，以色列的希伯来大学为了可以早日实现国家独立，为这个智慧的民族贡献了无数的精英，同时也为这个国家带来了很多的机遇和创新。
也许从这时起，大学才真正成为为国家培养人才的摇篮，通过教会学生如何思考如何创新去成就一个人，去辅助建设一个更优秀的国家。
纪录片创新之路观后感
纪录片创新之路观后感纪录片创新之路观后感摘要：通过校内产学研结合人才培养模式的改革，从专任教师“导师制”一体化培养、效仿美国加州大学设置“个人课程”、建立本科生产学研培养专项基金、搭建平台促进科技成果产业化4个方面努力培养学生的创新能力，提高学生的综合素质，满足用人单位的当前需求。
每一部纪录片，都是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。
纪录片的核心为真实。
这些凝聚着无数幕后拍摄者的心血与特殊视角的纪录片，也带给了观者视觉上、心灵上的无数震撼！纪录片既是一种“理念”，一种“精神”，同时，也是一种“方法”。
作为一种方法，它从来不是固定的一成不变的东西。
在不同的历史时期这种方法都在不断地在发展、变化着。
纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法观察、描述、记录这个世界。
它既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会和文化的记录与关注。
纪录片“理念”的核心，在于它永远维护“非虚构事件”的真实性，拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视的对等的交流。
纪录片作为一种“精神”，它既包含着制作者对苦难的关注，以及制作人对苦难的忍受，包括怎样在险恶环境中怎样适应环境，怎样与你拍的文化和被拍人溶为一体，以及与被拍摄者一样思维、一样呼吸、一样喜怒哀乐；也包含着制作人(导演、摄影师等等)和投资人(老板、监制、制片人)对社会的责任和执着所需要付出的代价，这种代价包括可能无法或者无需收回的投资。
所以，纪录片应当是一种崇高而神圣的事业和理想，而不仅仅是一种功利的事情(媒体在许多时候需要纪录片提供某种功利)。
纪录片可以说是一个国家国民人文教育的一部分。
从理论上说，所有严肃的人文观念都是需要普及的，新闻如此，纪录片也是如此。
这个普及的过程也是培养观众收视习惯的过程。
如果说新闻是一个社会非常态的真实写照，那么，纪录片则是这个社会常态的真实反映。
《创新之路》观后感3篇
《创新之路》观后感3篇《创新之路》由国家科学技术部和中央电视台合作，将探索人类创新和财富相互成就的历史，寻找创新生长的土壤，梳理创新的规律，呈现创新的光荣与梦想，是一次对人类创新的庄重表达。
以下是小编为大家整理的关于《创新之路》的观后感，欢迎大家阅读！《创新之路》观后感（一）央视十集的纪录片《创新之路》大规模梳理世界创新，涉及国家众多，对创新各领域进行深层挖掘，在历史与现实的两个维度中，为中国创新寻找他山之石，为转型中的中国提供一份思考的力量。
其从第一次工业革命开始探讨历次工业革命、科技革新，为不同国家、产业带来的命运转折。
希望为决策者提供依据，为实践者提供借鉴。
该片采访了全球顶尖企业家、投资人、科学家，以及众多诺贝尔奖得主，融汇创新思想精髓。
观赏完毕，感慨良多。
人类历史每前进一步，都伴随着新的发现、新的创造。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个企业繁荣发展的动力，没有创新就没有发展，只有不断创新，才能永葆生机和活力。
为此，大力推进科技进步，提高企业的创新能力，特别是原始创新能力，不断用先进科技改造和提高经营质量，努力实现生产力的跨越发展，已经成为新时期企业发展的历史选择。
创新的成果需要市场来验证。
只有通过了市场的认可，创新才能走到消费者中，才能发扬光大。
作为世界第二大经济体，中国市场是众多企业和投资人争抢的新大陆。
面对错综复杂，瞬息多变的环境，企业必须充分运用现代信息系统，掌握方方面面的信息，并不断做出创新的决策。
决策管理是关系到企业兴衰成败的关键。
享誉全球的诺基亚，是曾经连续14年蝉联手机市场的霸主，拯救了芬兰濒临绝境的经济。
但是在渐渐兴起的智能手机进入市场时，诺基亚的管理层却错误的判断了其未来的趋势，定义智能手机只是小众市场，而错失了良机，在根本来不及反应的情况下黯然退出历史舞台。
创新成就了苹果的传奇，也导演了众多公司在市场上的交替更迭。
资本的注入加速了创新和产业升级的速度。
数以万计的天使投资人在市场中不断寻找着商机。
《创新之路》观后感最新汇总集锦
《创新之路》观后感最新汇总集锦认真看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候静下心来好好写写观后感了。
是不是无从下笔、没有头绪?这里给大家分享一些关于《创新之路》观后感最新汇总集锦，方便大家学习。
《创新之路》观后感最新汇总集锦1创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。
”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。
在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。
”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
数学来源于生活，生活又离不开数学。
所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。
如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。
《创新之路》观后感
《创新之路》观后感
文学也好，科技也好，每一个重要的改变或创新都是偶然也是必然，是开拓的，是伟大的。
从古体诗到唐代律诗到宋词到现代文学的发展与从热气球到飞机到飞船一样，都是划时代挑战者当时人们思想的极限的，人们通过不断摸索创新，打破现有的格局，不断创造奇迹，也同时记录着人类文明进步的步伐。
而每一个创新也都有着从量变到质变的过程，也有这它独特的起因经过和结果。
正式创新让古人之所想，变成我们生活的现实。
我们处在一个科技不断发展的时代，受到了前人创新的惠及，让我们享受到了一个异彩纷呈的世界，我们也必将通过自己的努力，为国家现代化建设与全面建成小康社会献我青春。
《创新之路》观后感作文
《创新之路》观后感作文观看了《创新之路》的第四集大学使命，开篇以最古老的大学—乌普萨拉大学引出主题：大学从何而来？大学又如何影响了今天的世界？大学从何而来？视频中提到1088年，几个年轻人为了研究古罗马法典，满足求学之心，他们请来老师传授知识，答疑解惑，形成了一个专门学习讨论的地方，如今这里叫做博洛尼亚大学，被公认为是欧洲最古老的大学，这所大学不是政府和教会组织的，而是由学生建立起来的。
那么大学又如何影响了今天的世界？首先大学需要自身发展，1158年，雄霸欧洲的神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世入侵意大利，他非常钦佩那些为了知识而远离家乡的人，为此他颁布了一项学术特权法令，大学不受任何权利影响作为独立研究场所，享有自治的权利，使得大学的学生和学者拥有了崇高和自由的地位。
诗人但丁，文艺复兴之父彼特拉克，哲学家伊拉斯谟，天文学家哥白尼都曾在博洛尼亚大学学习或执教。
继意大利之后大学在欧洲大陆风靡而起。
十二世纪中期，巴黎大学的建立奠定了现代大学的管理基础。
1167年，英法两国关系恶化，在巴黎大学读书的学生们来到牛津城的一个小学院，牛津大学因此逐渐发展壮大。
17世纪中期，在剑桥大学三一学院，二十岁的牛顿遇到了博学的伊萨克·巴罗教授。
巴罗所教授的课程激发了牛顿对数学和自然科学的强烈兴趣，年轻的牛顿就这样踏进了自然科学的研究领域，并迎来他科学生涯的黄金岁月。
经过八百余年的积淀，剑桥大学诞生了世界上最多的诺贝尔奖获得者，被称为诺贝尔奖的摇篮。
剑桥大学商学院教授艾伦·巴瑞尔说：“许多人会谈论技术，说技术如何改变世界。
我们需要技术，但是最重要的要素，还是人。
没有人技术什么都不是。
”1810年，洪堡大学在柏林建立，洪堡大学是世界上第一所研究性大学。
创办大学时洪堡兄弟认为：大学倘若实现其目标，同时也就实现了，而且是在更高层次上实现了国家的目标。
由此而来的收效和影响，远非国家之力所及。
1925年，希伯来大学建立于世界上最古老的城市之一耶路撒冷，这是第一所犹太人的大学。
《创新之路》观后感
《创新之路》观后感最近看了这部片子，感触颇多呀！片子里展示了各种各样的创新成果和创新者的故事，让我这个普通人也仿佛置身于一个充满无限可能的神奇世界。
其中有一个片段给我留下了特别深刻的印象，那是关于一家小公司如何通过创新实现逆袭的真实经历。
这家公司原本只是在一个毫不起眼的小角落里默默生存着，做着一些最普通不过的业务。
但是，他们的老板是个有野心、有想法的人。
有一次，老板发现市场上对于某种产品有着强烈的需求，可现有的产品都存在着各种各样的缺陷。
于是，他心里就琢磨开了：“为啥咱不能搞出一个更好的东西来呢？”说干就干，这老板立马召集了公司里的几个骨干，大家围坐在一起，开始头脑风暴。
一开始，那场面可真是混乱，每个人都有自己的想法，七嘴八舌的，吵得不可开交。
有人说要这样改，有人说要那样弄，争得面红耳赤。
我当时看着就想，这能行吗？这么乱糟糟的。
可没想到，经过几天激烈的讨论和无数次的推倒重来，他们还真的渐渐理出了头绪。
接下来就是艰难的研发过程了。
资金紧张是他们面临的大问题，为了省钱，研发团队的人那是能省则省。
办公室的空调都舍不得多开一会儿，大夏天的，一个个热得汗流浃背，却还在那埋头苦干。
实验一次次失败，这可把大家愁坏了。
有个小伙子，因为连续熬了几个通宵，眼睛里布满了血丝，整个人都憔悴得不行。
但他还是咬着牙坚持着，嘴里嘟囔着：“我就不信弄不出来！”他们不断地调整方案，改进技术，每一个小细节都不放过。
终于，功夫不负有心人，产品初步成型了。
可新的问题又来了，怎么把这产品推向市场呢？他们没有大公司那么多的营销经费，也没有广泛的销售渠道。
这时候，团队里一个平时不太起眼的小姑娘站了出来，说她有办法。
原来，这小姑娘平时喜欢在各种社交媒体上闲逛，认识了不少志同道合的朋友。
她就靠着自己的人脉，在网上到处宣传他们的新产品，还拉来了一些愿意试用的客户。
第一批客户试用之后，反馈还不错，这给了他们极大的信心。
慢慢地，口碑传播开来，订单开始多了起来。
创新之路第四集大学使命观后感
不过呢，我也有点小想法。这片子里展示的都是那些比较顶尖的大学，其实我觉得那些普通大学也有自己独特的使命。也许它们没有那么多高端的设备，也没有那么多知名的学者，但是它们也在默默地为当地的发展、为一些普通学子的梦想贡献力量呢。ຫໍສະໝຸດ 创新之路第四集大学使命观后感
这一集就像是打开了一扇通往知识创新殿堂的大门。以前吧，我就觉得大学就是个读书拿文凭的地方，看完才知道自己这想法多幼稚。大学啊，那可是肩负着超级伟大的使命呢！
片子里给我印象最深的就是那些在大学里搞科研的教授和学生们。他们就像一群充满好奇心的探险家，在知识的海洋里掘地三尺。比如说那些实验室里的场景，各种奇奇怪怪的仪器，看起来就很酷炫。那些教授们眼睛里都透着光，就像在守护着什么绝世宝藏一样，其实他们守护的是人类探索未知的希望啊。
看了这集之后，我对大学的敬意那是蹭蹭往上涨。大学就像一艘艘在创新海洋里航行的大船，带着全人类的智慧和希望驶向未知的彼岸。希望以后有更多的人能意识到大学的伟大使命，也希望大学能继续加油，为这个世界创造更多的惊喜。
大学就像是一个巨大的创意熔炉。不同专业的人在里面碰撞出各种奇妙的火花。你想啊，学物理的和学艺术的要是凑一块儿讨论个啥，那脑洞得开多大啊。而且这种跨学科的交流还不是瞎聊天，是真的能搞出创新成果来的。就像有个项目，把工程技术和医学结合起来，做出了超级厉害的医疗设备，这在以前可能想都不敢想。
还有那些学生们，一个个朝气蓬勃的。他们可不是只会死读书，他们有自己的想法，敢于质疑那些老掉牙的理论。在大学这个环境里，他们可以自由地去尝试新东西。这让我特别羡慕，感觉自己好像错过了一个亿。他们参加各种社团活动、科研项目，就像是一群小魔法师，拿着知识的魔法棒在校园里施展魔法，说不定什么时候就变出个改变世界的发明来。
创新之路第四集大学使命观后感
创新之路第四集大学使命观后感这一集一开场就给我一种很震撼的感觉。
原来大学可不只是我们想象中那个大家背着书包去上课，在校园里谈个恋爱啥的地方。
大学是个充满无限可能的创新大熔炉啊！里面各种各样的人，教授、学生，还有那些研究人员，就像一群超级英雄，每个人都带着自己独特的超能力在为创新而战斗。
我特别记得里面提到大学的学术自由。
这就好比是给了创新者一片广阔的天空，可以让他们自由地飞翔，没有什么太多的条条框框限制着思想的翅膀。
比如说那些教授们，他们可以天马行空地去研究自己感兴趣的课题。
今天想探索宇宙的奥秘，明天又可能扎进微观世界的小粒子里。
而学生们呢，也不是那种死读书的状态。
他们可以跟着教授一起搞研究，说不定一个新的想法就在课堂讨论或者实验室里冒了出来。
这就像一场没有剧本的创新大戏，每个人都可能是主角，随时创造出意想不到的精彩情节。
而且啊，大学的资源简直丰富得让我流口水。
那些先进的实验室，各种各样的研究设备，感觉就像是为创新者们打造的超级武器库。
就像一个厨师进了一个装满了各种珍稀食材的大厨房，只要有想法，就不愁做不出创新的大餐。
而且不同学科的交融也特别有趣。
文科的、理科的、工科的，大家凑在一起就像一场知识的大派对。
一个学物理的和一个学艺术的说不定就能碰撞出一种全新的设计理念，一个搞历史研究的和一个搞计算机的可能就捣鼓出一种用大数据分析历史现象的新方法。
这就是大学独特的魅力，不同的知识在这里交叉融合，发酵出创新的美酒。
但是呢，大学在创新这条路上也不是一帆风顺的。
就像走在一条满是坑洼的路上，有资金的问题、社会对一些创新研究不理解的问题等等。
有些特别前沿的研究，可能需要大把大把的钱，可是钱从哪里来呢？有时候政府的资金有限，企业又不太愿意投到那些看起来短期内没什么收益的研究里。
还有啊，社会上有些人觉得一些研究太“不切实际”了，比如说研究外太空那些遥远的星球，很多人会问这对我们的日常生活有啥用呢？可是他们不知道，很多伟大的创新都是从这些看似不切实际的研究里萌芽的。
大学使命创新之路第四集观后感
大学使命创新之路第四集观后感这一集就像一场超级精彩的创新大冒险。
一开头就把大学在创新浪潮里的独特地位给展现得明明白白。
大学啊，可不再是那个只知道让学生死读书的地方，现在简直就是创新的超级孵化器。
里面讲到那些大学教授和学生搞科研项目的时候，我就觉得他们像是一群充满智慧的魔法师。
他们研究的那些课题，什么高科技的新材料啦，神奇的生物科技啦，在我眼里就跟魔法一样神秘又酷炫。
我印象特别深的是有个团队，他们在研究一种能超级快速充电的电池材料。
就想象一下啊，以后咱们的手机、电动汽车啥的，充电就跟眨眼一样快，那生活得多方便啊！而且这些教授带着学生搞研究的时候，那氛围可太酷了，大家都不怕失败，就一个劲儿地往前冲，失败了就再想办法，就像游戏里打怪兽，被打倒了爬起来继续打。
还有那些大学为了鼓励创新而搞的各种机制，像是专门设立的创新基金，就像是给那些有创意的学生和老师送上的魔法钱袋。
只要你有好点子，就不怕没资金支持。
而且大学还跟企业合作得那叫一个紧密，这就好比是创新的武林里，大学和企业组成了超强的联盟。
大学提供知识和人才，企业提供市场和实践的平台，这一合作，创新的火花就噼里啪啦地到处乱溅。
我还特别佩服那些在大学里敢于突破传统教学模式的老师们。
他们不再是那种干巴巴地在讲台上念课本的老古板，而是像创新导游一样，带着学生在知识的奇妙世界里探索。
比如说有个老师搞的项目式学习，让学生自己组队去解决一个实际的社会问题。
学生们在这个过程中，又要做调查，又要想办法，还得互相协作，这一套下来，知识也学到了，创新能力也锻炼了，团队合作精神也有了，简直就是一箭好几雕嘛。
这一集还让我看到了大学在推动社会创新文化方面的巨大力量。
大学就像一个超级大的创新磁场，不仅自己内部在不断创新，还把这种创新的风气传播到周围的社区，甚至整个社会。
就像是一场创新的传染病，不过这是一种特别好的传染病，让大家都变得爱创新，敢于创新。
不过呢，这一集也让我有点小思考。
虽然大学在创新方面已经做了这么多厉害的事儿，但是感觉还是有一些小阻碍。
央视大型纪录片创新之路观后感
央视大型纪录片创新之路观后感(1)央视大型纪录片创新之路观后感纪录片《创新之路》通过不同主题探索人类创新和财富相互成就的历史，寻找创新生长的土壤，梳理创新规律，呈现创新的光荣与梦想。
这也是中国电视界首次大规模梳理世界创新话题，涉及知识产权、大学制度、技术革新、创新制度等。
该片主创团队由完成《大国崛起》、《华尔街》、《货币》等重大选题的骨干成员组成，并汇聚了国内外著名专家学者和在创新领域取得突出成就的科学家、企业家、投资人，拍摄的国家和地区涉及中国、美国、英国、德国、以色列、日本、韩国等。
值得一提的是，《创新之路》这部纪录片的文稿由吴敬琏先生亲自修改。
吴敬琏先生表示：“最近国家又提出了这个科技创新的规划，我们怎么能够在吸取过去这个三四十年这个经验教训的基础上，对照别的国家的历程，能够取长补短，来加快进程。
我们进科学院的时候，那个时候科学规划，第一科学规划颁布以后，都唱歌都唱得，要什么赶上世界科学技术先进水平，这种教训还是很多的，如果能够，能够做出一个片子来，从世界看中国，那世界的高度来看中国，使得我们今后的路走得更好、更有效，这个意义还是非常重大。
”(2)央视大型纪录片创新之路观后感创新驱动发展已成为中国社会的重大课题。
2023年5月30日至6月8日央视财经频道连续播出的纪录片《创新之路》引发关注。
破除了有些专家的创新恫吓——过去有很多专家不停地对学生进行创新恫吓——把创新定义的高不可攀，并一再强调创新不是普通人能完成的。
而纪录片《创新之路》可以说是万众创新的启示录，破除了这些专家创新恫吓的魔咒，为中国的创新发展带来新思路。
告诉了万众创新的方法——日本不是原创发明的所在地，但是日本人善于跟学，进行小小的改进使之完善，这种小改进使日本成为善于发明的国度，也为日本的经济发展做出了巨大的贡献!乔布斯也不是原创发明人，但是乔布斯对手机进行重新整合成就了苹果手机。
硅谷也不是原创发明的所在地，并无发明创造，但是硅谷善于想办法使这些技术为人所用。
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创新之路——大学使命
身为一名大学生，可能很少会有人问自己，自己的使命是什么，或者，自己所在的这样一个容纳多个地区多个国家多种民族多种语言的大学，他的使命，又是什么？
探索大学古老的历史，无数的学者都曾羡慕瑞典这片充满求索与知识的土地，全球第一场公开的医学解剖手术就在这里举行，“教授就在这里，将身体解剖，上百的学者都坐在这个讲堂里面，目睹这一壮举”。
医学的进步以及不断的尝试也许就是从这里开始的，无数的惊讶与关注，无数的疑惑与畅想，都从这个地方出发，散播到各国的医学领域。
大学的使命或者就在于此，不只是单纯的传递书面的知识和枯燥的方程式，而是走出书本，真正让学生们看到他，看到科学背后无限的可能性。
牛顿，堪称物理史上的里程碑，而最初他只是一个渴望在校园里徘徊，渴望知识的孩子，是他的恩师，给了他学习知识，探索研究的机会，让千里马驰骋在科学的道路上，如若没有这位恩师的存在，那么世界上就没有那么无与伦比的物理学的天堂，不论多少苹果落在牛顿的头上，他也没有机会将自己的智慧分享给整个世界，没有机会造福人类，为现代科学画上这样的神来之笔。
大学，包容一切有可能性的孩子，只要你肯为一个new idea去努力深究，去尝试创新创造，总有一个平台给你施展，总有一个领域任你翱翔。
大学的使命，也在于此，去构建一个自由的平台，给有想法、勤奋努力、执着的学生们一个看到自己价值发光的机会。
工业革命是一个国家为崛起而蓄力的时期，为了帮助国家摆脱生存的危机，在不断的革新中走向胜利，德国洪堡大学开展各项领域的科学研究，鼓励并带领学生运用头脑在实验室中进行一个个小的“革命”，无数的科研成果取得的胜利推动德国迈上辉煌的道路。
同样是为了国家，以色列的希伯来大学为了可以早日实现国家独立，为这个智慧的民族贡献了无数的精英，同时也为这个国家带来了很多的机遇和创新。
也许从这时起，大学才真正成为为国家培养人才的摇篮，通过教会学生如何思考如何创新去成就一个人，去辅助建设一个更优秀的国家。
大学的使命，让一群人带着疑惑走进校园，然后带着自信去成为国家的栋梁，自豪的让自己的成就与国家的荣誉挂钩。
大学生的身上背负着建设更好的社会、国家的重任，我们在大学里去学习独立思考、学习不断创新、学习自主研究，大学的使命，就是带领我们，去发现更多更优秀的自己，去挖掘自身的能力，找到我们的发展所在，给自己下一个定义，就像我们课上学的，创新是一个手段，我们是去学着更好的利用他，而不是去复制别人的思考。
就像麻省理工的学生一直热衷的，他们因为兴趣而去传承这所校园特有的不断发现新事物，并且通过不断的学习去做出些东西的传统，这所大学无疑为我们很多的学校树立了一个积极探索不断创新的榜样，相信教书育人的这条路上，挖掘能成为重点，兴趣能成为最大的辅助，而我们是想法的源泉，创新创造。