自学辅导 提高成绩
自主学习的教学方法之一的自学辅导教学法
自主学习的教学方法之一的自学辅导教学法
它是集班集体教学与个别教学于一体的教学方法，强调的是学生在教师的指导下自学教学内容，自己练习、检查并改正错误，培养学生的自学能力。
自学辅导的具体步骤是：
一、启发引导。
教师从旧知识引进新问题，激发学生的求知欲望，并使学生了解学习目标。
二、阅读课本。
学生按照各自的步调阅读教材。
三、自做练习。
学生在完成阅读后就开始尝试完成课后练习。
四、知道练习结果。
在做完练习后，学生自己对答案。
五、教师小结。
在前四个步骤中教师不干扰学生的学习活动，不打断学生的思维，但必须保
持在课堂上巡视，检查学生的练习，了解全班的学习情况，及时发现问题。
在课堂最后的一段时间，教师针对前一阶段所发现的问题，为学生解答，并将学生的知识系统化。
自学辅导教学法确实能提升学生的成绩和自学能力，但是它仍然比较重视知识点的传授，学生的自学手法也比较单一。
如何提高初中数学成绩
如何提高初中数学成绩如何提高初中数学成绩导语：中学生的数学成绩的好与差都与老师的培养有密切的关系，如果引导得好，基础差的学生也可提高成绩，反之，即使学习基础相当好的学生也不一定取得好成绩。
我认为，做一个数学教师应该做到以下几点。
如何提高初中数学成绩一、学习兴趣是提高学习成绩的前提学好数学，提高数学成绩，首先应该培养学生的额学习兴趣，这是学好数学的前提，喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。
良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，也是在最后的考试中取胜的必要条件。
二、选择正确的学习方法，是提高数学成绩的保证良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、系统小结和课外学习几个方面。
制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。
但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。
课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。
自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略;什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。
卢仲衡自学辅导教学模式述评
卢仲衡自学辅导教学模式述评卢仲衡自学辅导教学模式是一种新兴的教育理念和教学方法，它的核心思想是强调学生在学习过程中的自主性和主体地位，通过引导学生自学、独立思考、动手实践等方式，激发学生的学习积极性和主动性，从而提高学生的综合素质和能力。
本文将从卢仲衡自学辅导教学模式的优点、缺点以及对于学生的影响等方面进行述评。
提高学生的自主学习能力。
卢仲衡自学辅导教学模式强调学生的自主学习，通过引导学生自己制定学习计划、自主探究、自我反思等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，从而提高学生的自主学习能力。
培养学生的思维能力。
卢仲衡自学辅导教学模式注重培养学生的思维能力，通过设置问题情境、引导学生思考、组织学生进行讨论等方式，促使学生主动思考、积极探究，从而提高学生的思维能力。
增强学生的实践能力。
卢仲衡自学辅导教学模式强调学生的动手实践，通过引导学生进行实验、观察、调查等方式，培养学生的实践能力，从而提高学生的综合素质和能力。
促进学生的个性化发展。
卢仲衡自学辅导教学模式尊重学生的个性和差异，通过学生的兴趣、特长、需求等方式，促进学生的个性化发展，从而更好地发挥学生的潜力和优势。
教师角色转变困难。
在卢仲衡自学辅导教学模式中，教师的角色需要从传统的知识传授者转变为引导者和组织者，这需要教师具备较高的教学能力和素质，对于一些教师来说，角色转变可能会存在一定的困难。
学生自学能力要求高。
卢仲衡自学辅导教学模式需要学生具备一定的自学能力和主动性，对于一些自学能力较差或主动性不强的学生来说，可能会难以适应这种教学模式。
教学效果评价困难。
卢仲衡自学辅导教学模式注重学生的自主学习和实践，但对于教学效果的评价存在一定的困难，传统的考试评价方式可能无法完全反映学生的学习情况和综合素质。
提升学生的学习能力和自信心。
卢仲衡自学辅导教学模式通过引导学生自主学习、独立思考和动手实践，可以提高学生的自主学习能力和自信心，从而有助于学生在未来的学习和职业生涯中更好地发挥自己的潜力。
十个提高学习成绩的方法
十个提高学习成绩的方法提高学习成绩是每个学生都面临的重要课题。
无论是在学校还是在家里，我们都可以采取一些有效的方法来提升学习成绩。
本文将介绍十个提高学习成绩的方法，帮助学生们在学业上取得更好的成绩。
以下是具体的方法：方法一：制定明确的学习计划制订学习计划是提高学习成绩的关键步骤之一。
学生可以合理规划每天的学习时间，将时间分配给不同的学科和任务。
制定学习计划可以帮助学生更好地管理和利用时间，提高学习效率。
方法二：培养良好的学习习惯良好的学习习惯是取得好成绩的基础。
学生应该养成按时完成作业、复习课堂内容、背诵重点知识点等习惯。
坚持做好每天的学习任务，积累下来，将有助于提高学习成绩。
方法三：制作有利于记忆的学习笔记学习笔记是复习和记忆的重要工具。
学生可以通过整理笔记来理清知识框架，以便更好地掌握学科内容。
颜色标记、图表和关键词的使用可以帮助记忆。
制作有利于记忆的学习笔记，对于提高学习成绩有很大的帮助。
方法四：积极参与课堂讨论和活动积极参与课堂讨论和活动可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
学生可以提前预习课本内容，主动回答问题和提出疑问。
此外，积极参与学校组织的各项活动，如科学实验、辩论赛等，也可以提高学习成绩。
方法五：寻求老师和同学的帮助学习遇到困难时，不要害怕寻求帮助。
老师是学习的指导者，可以向老师请教问题并寻求解答。
同时，与同学进行学习讨论和合作，可以相互促进，提高学习效果。
方法六：合理安排休息时间合理安排休息时间对学习成绩的提高起到重要作用。
适当的休息可以帮助恢复精力，防止学习疲劳。
学生可以通过做运动、听音乐、看书等方式进行放松，使大脑得到休息，提高学习效率。
方法七：多做练习题和模拟考试练习题和模拟考试是检验学习效果的有效方法。
学生可以多做一些练习题和模拟考试，提高对知识点的理解和应用能力。
通过检测弱点和错误，找到问题所在，并及时进行纠正和改进。
方法八：保持积极乐观的心态学习中遇到困难是正常的，学生应该保持积极乐观的心态。
初中数学自学辅导法的实验研究
初中数学自学辅导法的实验研究一、概述初中数学自学辅导法是指学生利用课外时间自主学习数学知识的一种教学方法。
本研究旨在探讨初中数学自学辅导法对学生学习成绩和学习兴趣的影响，并探讨如何有效地开展初中数学自学辅导。
二、研究背景在传统的教学模式下，学生在课堂上受制于教师的讲解和指导，难以充分发挥自主学习的能力。
而初中数学自学辅导法则能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，有利于提高学生的数学学习成绩。
研究初中数学自学辅导法的实施效果对于教学改革具有重要的意义。
三、实验设计本研究选取某初中七年级数学学科的学生为研究对象，对照组采用传统的教学模式，实验组采用初中数学自学辅导法。
实验持续一个学期，通过课堂观察、问卷调查、学习成绩对比等手段，收集数据进行分析。
四、实验结果及分析通过对学生学习成绩和学习兴趣的调查分析发现，实验组学生的数学成绩明显提高，学习兴趣也得到了增强。
而对照组学生的学习成绩和学习兴趣变化不明显。
这表明初中数学自学辅导法对学生学习成绩和学习兴趣有着显著的影响。
进一步分析发现，初中数学自学辅导法能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，让学生在自主学习中更好地理解数学知识，培养学生的解决问题能力和创新意识。
初中数学自学辅导法也对教师提出了更高的要求，需要教师引导学生正确使用学习资源，及时对学生的学习情况进行指导和评价。
五、初中数学自学辅导法的有效开展针对初中数学自学辅导法的实验研究结果，以下是一些有效开展初中数学自学辅导的建议：1. 提供丰富的学习资源：把课外学习资源引入课堂教学，鼓励学生自主选择数字资源，如全球信息站课程、教学视瓶等进行学习。
2. 培养学生自主学习能力：通过讲授学习方法、策略，引导学生学会自主学习，提高学生的自主学习能力。
3. 引导学生有效利用学习时间：教师应指导学生如何合理安排课外学习时间，培养学生的学习习惯。
4. 加强师生互动：教师应及时了解学生的学习情况，提供帮助和指导，鼓励学生在实践中提高自主学习能力。
国内现代教学方法十一种
国内现代教学方法十一种1．自学辅导教学法中国科学院心理研究所在实验基础上提出，是目前国内自学研究中影响较大、效果较好的一种教学方法。
1963年他们进行程序教学实验，1965年在总结实验的基础上，根据心理学原理提出编写自学课本、练习本、测验本，学生在教师指导下，运用三个本子进行自学、训练、自批作业，因此又称为三个本子教学法。
它的特点是通过一种新的教材、教法，变教师讲、学生听的传统教法为学生自学为主、教师进行指导，培养学生独立思考和自学的习惯与能力。
自学辅导教学法有一套新编的教材，其编写原则是：喷嚏①步子适当，高而可攀，小步子逐步过渡到大步子；②及时反馈，学习后及时练习，当时知道结果；③分组安排练习，前一组为后一组做铺垫，前者启发后者，后者复习前者，从旧知识推出新知识；④直接揭示本质特征，表述概念、编写习题时把常见性错误与正确特征同时呈现，培养学生判断力；⑤从展开到压缩，学习新的内容尽量展开，随发展、熟练后逐步压缩。
⑥变式复习，避免机构重复，使掌握、运用知识的质量螺旋式提高；⑦按步思维，尽量把解题时的思路分成可操作的步骤，从活到死，再从死到活。
⑧可逆性联想；⑨步步有根据。
自学辅导教学法的教学过程分为四个阶段。
第一阶段：教授给学生阅读方法，使学生基本学会阅读教材，理解词义，概括段意。
大约1至2周时间。
第二阶段：引导学生学会自学，养成自学习惯，适应自学辅导教学法。
大约2个月。
第三阶段：在学生比较适应自学辅导教学形式，初步养成自学习惯，并有一定自学能力后，进一步加强学习过程中学生的相对独立性，大约半年到一年时间。
第四阶段：使学生完全适应自学辅导教学法，形成良好的自学习惯，在自学过程中充分发挥独立性。
自学辅导教学法是在数学教学中实验的，1980年以后逐渐扩大到26个省市，实验对象是各类学校初一到初三学生，成为全国性的教改活动。
2．尝试教学法江苏省常州师范学校特级教师邱学华根据各地教师实践，吸收国内外现代教学法的经验，在实践基础上总结研究出的一种教学方法。
培训机构学生辅导计划
培训机构学生辅导计划一、背景介绍近年来，随着教育竞争的加剧，培训机构的学生辅导计划变得越来越重要。
学生辅导计划是一种为学生提供各种辅导和培训服务的计划，旨在帮助学生更好地提高学业成绩、拓展知识领域、培养自律性和自学能力。
本文将详细介绍培训机构学生辅导计划的构建和实施。
二、学生辅导计划的目标1. 帮助学生提高学习成绩。
通过有针对性的辅导和培训，提高学生的学习成绩，提高教学质量。
2. 拓展学生知识领域。
通过辅导计划，帮助学生拓宽知识面，提高综合素质。
3. 培养学生的自学能力。
通过培训和辅导，让学生掌握更强的自学能力，实现自主学习。
4. 培养学生的自律性。
通过培训和辅导，让学生养成自律习惯，提高学习效率。
三、学生辅导计划的具体内容1. 学习辅导根据学生的具体情况，开设相应的学习辅导课程，包括数学、语文、英语等各科辅导。
课程内容覆盖教科书知识点、典型题型分析、考试技巧等。
辅导形式包括1对1辅导、小班辅导和大班培训。
2. 知识领域拓展为学生提供各种兴趣和特长类的辅导课程，如美术、音乐、体育等。
通过丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，拓展知识领域。
3. 学习方法培训为学生提供学习方法的培训课程，帮助学生掌握高效的学习方法，提高学习效率。
4. 心理辅导开设心理辅导课程，帮助学生解决学业和生活中遇到的问题，培养学生的心理素质。
5. 个性化辅导根据学生的特点和需求，提供个性化的辅导服务，帮助学生克服学习困难，实现自身目标。
四、学生辅导计划的实施1. 辅导老师培训机构需要聘请优秀的教师团队，他们需具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够针对学生的具体情况提供有效的辅导服务。
2. 教学环境为学生创造优美的学习环境，包括良好的教室设施、教学学习资料的完备、互联网技术的支持等，为学生提供良好的学习条件。
3. 活动组织开展丰富多彩的扶持课外活动，包括参观学习、集体游学、文学阅读、体育锻炼等，丰富学生的学习内容，培养学生的综合素质。
十个提高学习成绩的方法
十个提高学习成绩的方法学习是提升自己的有效途径，通过学习我们可以获取各种知识和技能。
然而，有些人可能面临学习成绩不如人、学习效果不佳的问题。
为了帮助这些人提高学习成绩，本文将介绍十个有效的方法。
如果你也希望提高自己的学习成绩，不妨一试。
方法一：制定明确的目标与计划高效的学习需要有明确的目标和计划。
在开始学习之前，你应该明确自己的学习目标，将大的目标分解为小的里程碑，并制定相应的计划。
这样一来，你就可以更加有条理地进行学习，提高学习效率。
方法二：培养良好的学习习惯良好的学习习惯对提高学习成绩至关重要。
你可以每天定时安排学习时间，保持集中专注的状态。
同时，合理安排作息时间，保证充足的睡眠，提高大脑的效率。
方法三：积极参与课堂在课堂上，积极参与有助于提高学习效果。
你可以主动回答问题、与同学交流思想、和老师讲解课堂内容。
这样不仅能够加深对知识的理解，还能够培养自信心和表达能力。
方法四：合理安排时间学习时间的合理安排可以帮助你高效地利用时间。
你可以使用番茄钟等时间管理工具，将学习时间划分为若干个时间段，每段时间保持高度集中进行学习，然后休息一段时间。
这样做不仅可以提高学习效率，还能够保护眼睛和大脑。
方法五：充分理解知识点学习过程中，你应该注重对知识点的理解。
不仅仅是死记硬背，你应该通过思考、实践等方式使知识点真正融会贯通。
在遇到难题时，要多思考多探索，寻找解决问题的方法。
方法六：主动做笔记做笔记是学习的重要环节。
通过将学到的知识用自己的语言记录下来，可以帮助加深记忆和理解。
在做笔记时，尽量用简洁、清晰的语言表达，结构化地整理知识点，方便后续的复习和回顾。
方法七：巩固与复习及时巩固与复习是学习的关键环节。
在学习某个知识点后，及时进行复习和巩固，以确保知识的持久掌握。
可以利用各种方式进行复习，如做习题、解决问题、参加小组讨论等。
方法八：合理规划考试复习在面对考试时，合理规划复习时间和内容非常重要。
你可以根据考试的时间和科目来制定复习计划，并遵循计划进行复习。
如何帮助孩子提高高中数学成绩
如何帮助孩子提高高中数学成绩数学是一门需要大量练习和掌握基本概念的学科。
许多高中生在数学方面遇到了挑战，如果不得当地处理，这可能会影响他们未来的职业和生活。
那么，在这篇文章中，我们将探讨如何帮助孩子提高高中数学成绩。
1. 找到问题所在了解孩子在数学中的弱点是第一步。
这可能需要家长和老师的帮助。
一些问题可能与掌握基本概念有关，例如分数、小数、百分比等。
其他的可能涉及代数、几何、概率等方面。
通过识别这些问题，家长和老师可以更容易地制定适合孩子的学习计划。
2. 建立基础了解孩子在数学方面的弱点后，下一步就是开始建立基础知识。
这可通过与孩子一起重温课堂上所学的基本概念来实现。
例如，如果孩子不理解小数点的用法，可以在家庭同学会上让孩子使用物品或图形来展示小数点与整数之间的关系。
这将有助于早日掌握基本概念。
3. 培养自学能力高中的数学课程较为复杂，许多概念都需要时间来完全理解。
因此，孩子需要自学能力，以保证他们能够在老师不在场的情况下进一步学习和掌握各种数学概念。
这需要家长在孩子的自学过程中给予他们一定的支持和指导，同时也可以引导孩子分析他们遇到的问题，并帮助他们制定解决问题的计划。
4. 制定适合孩子的学习计划制定适合孩子的学习计划是提高数学成绩的一种重要方法。
根据孩子的兴趣和能力，家长应该制定适合孩子的学习计划。
这包括制定固定的学习时间表、考试前准备的计划和一些额外的练习。
在制定计划时，请务必充分考虑孩子的时间和日常需求，以保证孩子的计划能够得到执行。
5. 提供数学辅导为了进一步加强孩子的数学能力，家长可以寻找一些数学辅导课程和家教。
这些服务可以为拥有不同水平的孩子提供个性化的指导和支持，从而针对孩子的问题，为他们提供更好的解决方案。
此外，家长还可以寻找一些数学学习资源，例如优秀的数学书籍、数学游戏、在线课程等。
总而言之，帮助孩子提高高中数学成绩需要细致的计划和指导。
家长和老师应该在孩子的自学和辅导过程中提供适当的指导和支持，以掌握基础概念并制定合理的计划来提高数学能力。
学生基础知识差怎样帮他们提高成绩
学生基础知识差怎样帮他们提高成绩在当今社会，学生的基础知识水平对他们的学习成绩有着至关重要的影响。
然而，有些学生在某些学科或领域的基础知识上存在缺陷，这可能会导致他们在相关的学科中表现不佳。
对于这些学生，提高他们的学习成绩不仅需要学校和教师的帮助，还需要学生本人和家长的积极配合。
本文将探讨学生基础知识差的原因以及如何帮助他们提高成绩。
原因分析学生基础知识差的原因可能多种多样，主要包括以下几点：1.学习态度不端正：有些学生对学习缺乏兴趣，对知识掌握的认真程度不够，导致基础知识掌握不牢固。
2.学习方法不当：有些学生虽然用功学习，但是学习方法不正确，没有掌握好基础知识的学习方法，导致学习效果不佳。
3.自学能力差：一些学生缺乏良好的自学能力，依赖老师的指导和教学，导致基础知识掌握不牢固。
4.家庭环境影响：一些学生家庭教育不良，缺乏家长的关注和教育，导致学生基础知识薄弱。
如何帮助学生提高成绩对于基础知识薄弱的学生，我们可以采取以下措施帮助他们提高成绩：1.个性化辅导：针对学生不同的学习特点和问题，提供个性化辅导，帮助他们弥补基础知识的不足。
2.强化基础：通过有针对性的练习和辅导，帮助学生巩固基础知识，确保其扎实掌握。
3.激发学习兴趣：通过多样化的教学方法和引导，激发学生对学习的兴趣，增强学习的主动性。
4.家校合作：建立家校沟通机制，与家长共同关注学生学习情况，共同努力帮助学生提高成绩。
5.学习规划：帮助学生制定科学的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。
通过以上方法的综合运用，相信学生的基础知识能够得到有效提升，从而在学习中取得更好的成绩。
结语学生基础知识薄弱并不是一个不能解决的问题，通过学校、教师、家长和学生共同的努力，可以帮助学生提高成绩，取得更好的学习成就。
希望每个学生都能够意识到基础知识的重要性，努力克服自身的不足，不断提升自己的学习能力，取得更好的成绩和未来的成功。
提高成绩的20种方法有哪些
提高成绩的20种方法有哪些提高成绩的20种方法：预习法、复习法、背诵法、理解法、练习法、观察法、比较法、慎独法、探究法、合作法、自主法、系统法、绘制思维导图法、整理目录树法、考试法、小组合作学习法、自我教育法、信心激励法、心理暗示法、情景教学法。
提高成绩的方法1、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能提高成绩。
有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是心不在焉，从何谈起提高学习效率。
这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
如此，才能逐步地提高效率。
2、复习好所学知识，预习好第二天要学的内容。
复习要根据遗忘规律，妥善安排好，以达到巩固所学的目的。
预习时要弄懂所学内容，如有问题，要记下来，第二天学习时带着问题去学。
3、掌握良好的学习技巧。
学习方法指具体的学习技巧，主要针对学习中的信息接收、编码、记忆等具体操作环节。
掌握好的学习方法可以大大提高学习过程的自我监控和调节能力，不仅有利于提高具体学习过程的效率和效果，更可以大大提高学习的自主性，更好地服务于实践需要。
学习方法的学习不能停留在知道了解层面，必须通过多次实践牢固掌握、灵活运用，才能提高成绩。
如何提高成绩1、学会预习认真投入学习之前，学会预习，去大致了解新知识的内容及结构，以便课堂上快速理解和消英语习内容。
当然，学生要注意轻重详略，在不太重要的地方可以少花点时间，在重要的地方可以稍微放慢学习进程。
2、强化训练巩固知识体系的记忆。
考试做题又是专注且不断在大脑中提取记忆信息，并进行信息重组的过程。
因此对于大量考试刷题中做正确的题目，其背后所需整合的很多知识和信息，就会不断被强化为学生的长期记忆。
3、好题本其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。
让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。
自学辅导教学法
16.自学辅导教学法
自学辅导教学法就是在教师的指导和辅导下，以学生自学为主的教学过程，它的优点在于能更多地调动学生学习的主动性，并且能较好地发挥教师的主导作用，从而提高学生的学习成绩和培养学生独立思考、独立学习的能力。
自学辅导教学法是中国科学院心理研究所的卢仲衡同志首先提出来的。
他运用有关学习的九条心理学原则，对初中数学自学辅导教学进行了深入的研究，主编了初中数学自学辅导教材，设计了中学数学自学辅导教学实验，目的是探讨如何培养学生自学数学的能力，发展智能，学好数学基础知识。
在实验过程中，卢仲衡总结了“启、读、练、知、结”的课堂教学结构。
“启”与“结”是教师在开始上课和即将下课时面向班集体进行的，占15分钟左右；中间30分钟不打断学生的思路，让他们读、练、知交替进行，快者快学、慢者慢学，学到课本中指令做联系处就做练习，并核对答案。
具体来说，“启”就是从旧知识引进新问题，激发学生的求知欲使他们有迫切需要阅读课文和解决问题的要求。
“读”就是读课文。
“练”就是做练习。
知就是知道结果，及时反馈。
读、练、知三者可以交替，读懂课文就做练习，做完练习就核对答案，又读课文、做练习、对答案，如此交替地学下去，直到老师小结时才停止。
“结”就是小结，在小结中，教师必须有的放矢，概括全貌，纠正学生的学习错误，使做题规范化，解决疑难问题，促使知识系统化。
来源：余文森，林高明主编《经典教学法50例》，福建教育出版
社，2010年4月。
十个提高学习成绩的方法
十个提高学习成绩的方法提高学习成绩是每个学生都追求的目标。
然而，实现这一目标并不容易，需要良好的学习方法和策略。
下面将介绍十个提高学习成绩的方法，希望能对广大学生有所帮助。
第一，制定学习计划。
制定学习计划可以帮助学生合理安排时间，有目的地学习。
学生可以根据自己的学习需求和目标，制定每日、每周或每月的学习计划，合理分配各科目的学习时间。
第二，提高注意力集中能力。
学生在学习过程中经常会出现注意力不集中的情况，这会严重影响学习效果。
为了提高注意力集中能力，学生可以选择一个相对安静且没有干扰的学习环境，避免使用电子设备过多，减少干扰源，并尝试进行专注力锻炼的活动。
第三，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是学生提高学习成绩的关键。
例如，每天按时睡觉，早起学习；按时完成作业和复习；课堂听讲，做好笔记等。
只有养成良好的学习习惯，才能够更好地提高学习效率和成绩。
第四，合理安排复习时间。
复习是巩固知识、提高学习成绩的必要环节。
学生可以制定复习计划，根据课程难易程度和个人实际情况，合理安排复习时间，确保对每门学科都有足够的时间进行复习。
第五，多角度学习。
学生可以从不同的角度学习同一门学科，比如阅读教科书、参考辅导书、搜索互联网资料、与同学交流等。
多角度学习可以帮助学生更全面地理解和掌握知识，提高学习成绩。
第六，合理安排休息时间。
合理的休息时间对学生的学习效率和学习成绩有着重要的影响。
学生应该避免学习过度，适当安排休息时间，保持良好的精神状态和学习动力。
第七，积极参与课堂。
课堂教学是学生学习的重要途径，学生应该积极参与课堂互动，主动提问和回答问题，加强对知识的理解和记忆，提高学习成绩。
第八，寻求帮助。
学生在学习过程中遇到问题应该及时向老师或同学请教，寻求帮助。
通过与他人的交流和讨论，学生可以更好地理解和掌握知识，提高学习成绩。
第九，进行定期复习。
学习知识的巩固需要通过定期复习来实现。
学生应该根据学习进度和学科特点，定期对已学知识进行复习梳理，加深记忆和理解。
高中二年级如何在自学中提高高数成绩
高中二年级如何在自学中提高高数成绩高中二年级的数学成绩，尤其是高数成绩，常常让学生感到困扰。
想象一下，高数就像一座高耸的山峰，面对它，许多学生可能会感到无从下手。
如何在自学中提高高数成绩，成为了许多同学面临的挑战。
首先，高数的学习需要一种系统而有条理的学习方法。
制定一个详细的学习计划就像给山峰选择一条合适的登山路线。
计划中应包括每天的学习任务、复习时间和自我测试，确保每个知识点都得到覆盖。
同时，将复杂的内容分解成小块，逐步攻克，就像把高山分成一个个小坡段，这样可以让学习过程变得更加可控和有序。
其次，理解和掌握基础概念是成功的关键。
高数的核心概念就像是建筑物的基础，坚实的基础才能支撑起整个结构。
花时间彻底理解函数、极限、导数等基础知识，并能够灵活运用，是提高成绩的根本所在。
在遇到难题时，试着从不同的角度去分析和解决，就像是绕过山峰的障碍，找到最佳的前进路径。
自学中，教材和参考书的选择也非常重要。
优秀的教材就像是登山的地图，可以指导你避开常见的陷阱，走得更顺利。
选择适合自己水平的教材和辅导书，并且结合网络上的视频讲解和习题集，可以让你在学习中获得更多的支持和帮助。
网络资源的丰富性为你提供了更多的角度和方法，让你可以更全面地掌握知识点。
练习和巩固是提高高数成绩的另一个重要环节。
无论是课堂上做的习题，还是课后的练习题，都应认真完成。
做题就像是攀登山峰的实际行动，只有通过不断的实践和应用，才能真正掌握所学的知识。
定期进行自我测试，检查自己的掌握情况，并根据测试结果调整学习计划，这样可以确保学习的有效性和针对性。
此外，与同学讨论和交流也是非常有益的。
虽然自学是主要的方式，但与同学分享学习心得和解决问题的经验，能够帮助你从不同的角度理解问题。
就像在登山过程中，和伙伴们互相支持和帮助，可以让你克服更多的困难，提升自己的能力。
在学习过程中，保持积极的心态和合理的作息也是不可忽视的。
高中生活紧张而忙碌，合理安排时间，保持足够的休息和良好的心态，可以让你在学习中保持最佳状态。
自学指导教学法
自学指导教学法是一种能够有效提高学生学习成绩的较好的教学方法。
教育部一再提出中小学生要减负。
学生的自学能力提高了，课堂内掌握了知识，课外的负担自然也减少了。
这种教法显然也是符合上级的减负精神。
当然，教学方法也是由具体的教学方式和教学手段所组成的一个动态系统。
自学指导法也是如此。
在使用这种方法时，也应考虑教学方式的教学手段的最佳组合。
这种方法的特点是：在实施的过程中，以学生自学为主，教师指导为辅；在课堂上教师及时地掌握学生的学习情况，分层指导学生，充分调动学生的学习积极性及主动性。
下面是我在实际教学中自己对数学自学指导课的一些认识和体会。
一．课前自学。
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。
老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。
反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。
对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。
A、自学课本这是培养学生自学能力，对学生进行学法指导，掌握数学基础知识，培养创新意识的重要环节。
自学的内容包括新课中的内容、概念、法则、计算方式及例题等。
学生运用自己掌握的自学方法根据学习目标去自学以上内容，就自己的认识在课本上做出重点、难点的记号。
对于容易的内容可不作任何说明或解释；对于疑难的内容可出示自学提纲，或对疑难点略作启发提示，学生根据提纲自己自学课本。
对于不同学习层次的学生要分别引导认真自学课本，深刻理解教材内容：对中等以上学生应抓出难度较大的问题，促进他们认真思考，加速他们的自学能力的发展，培养创新意识；对后进生补充一些必要的知识，使之能顺利地自学教材，了解教材的大致内容。
注意：①要教给学生自学教材的方法。
高三在家自学成功案例
高三在家自学成功案例近年来，随着互联网的普及和信息技术的发展，越来越多的学生选择在家进行自学，高三学生也不例外。
下面将介绍一些高三在家自学成功的案例，希望可以给正在自学的同学们一些启发和帮助。
第一位是小明，他是一名高三学生，由于家庭原因，无法就读于传统学校，因此他选择在家自学。
小明每天按照自己的学习计划，认真复习课本知识，通过网络查找相关资料进行学习。
他还利用在线教育平台参加各种课程，提高自己的学习能力。
在备考期间，小明通过自己的努力和坚持，成功考入了理想的大学。
第二位是小红，她也是一名高三学生，由于身体原因，无法上学，所以选择在家自学。
小红通过家教的方式进行学习，每天按照自己的学习计划，认真复习课本知识。
她还参加了一些在线辅导班，通过老师的指导提高自己的学习效率。
在高考中，小红取得了优异的成绩，成功被心仪的大学录取。
第三位是小李，他是一名高三学生，由于个人喜好，选择在家自学。
小李通过自己的努力和刻苦学习，掌握了考试所需的知识和技能。
他还参加了一些在线学习社群，与其他学生交流学习经验，相互鼓励，共同进步。
在高考中，小李取得了令人瞩目的成绩，成功考入了心仪的大学。
第四位是小王，他是一名高三学生，由于家庭环境的原因，选择在家自学。
小王每天按照自己的学习计划，认真复习课本知识，通过网络查找相关资料进行学习。
他还参加了一些在线模拟考试，检验自己的学习水平，及时调整学习方法。
在高考中，小王取得了优异的成绩，成功被理想的大学录取。
第五位是小刘，他是一名高三学生，由于个人性格原因，选择在家自学。
小刘通过自己的坚持和努力，制定了科学的学习计划，每天按部就班地进行学习。
他还通过在线学习平台参加了各种课程，扩展自己的知识面，提高学习效果。
在高考中，小刘取得了令人满意的成绩，成功被心仪的大学录取。
第六位是小陈，他是一名高三学生，由于学校教学不适应自己的学习方式，选择在家自学。
小陈每天按照自己的学习计划，认真复习课本知识，通过网络查找相关资料进行学习。
浅谈高校辅导员如何辅助提升学生学业成绩
浅谈高校辅导员如何辅助提升学生学业成绩摘要：随着中国大学数量的不断增加，大学录取人数也在增加。
截至2019年底，中国大学生人数已达到4000万，并且每年都在以惊人的速度增长。
面对中国空前庞大的大学生数量，如何从高校辅导员的角度辅助提升大学生的学习效率和学习水平，培养真才实学的优秀人才，是现阶段中国大学持续发展中的重要问题。
关键词：高校辅导员；大学生；学业成绩大学期间的专业学习，是所有大学生，特别是刚进入大学校园的新生，面临的挑战。
大学教育模式与中学教育模式有很大的不同。
与高中相比，大学的教学模式是一种全新的教学模式，学习成绩在很大程度上取决于学生的意识。
并且摆脱了高中繁重的学业，并很容易受到网络游戏、电视剧、综艺节目、现场直播等新媒体事物的诱惑。
此外，新生也可能接触新的专业，从而导致成绩水平波动。
由于大学笔试较少，因此老师和学校辅导员无法优先考量学生的卷面成绩。
而平时无法衡量学生的学习情况，等到期末已经很晚了。
高校辅导员不仅是全国各大学大学生思想政治工作的重要力量，而且是高校教师队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，承担着学风建设，提升大学生学习水平和学生成绩的责任。
本文从高校辅导员和本科新生视角，深入分析高校辅导员如何提高学生学业成绩并提出一套有效的大学辅导员工作建议。
从构建面向大学生的晚间自学平台、发挥朋辈教育优势、依靠移动互联网建立新的学习共享资源、提升学生课堂专注度等多途径出发，谈一谈高校辅导员如何辅助提升学生的学业成绩，为国家和社会培养更高素质和更高水平的现代优秀大学生。
1营建晚间自学平台，建立大学生班级晚自习制度与高中教育方法相比，大学教育方法具有以下特点。
首先，上课时间很长，但每堂课时间约为1小时30分钟，相比之下，高中45分钟1课。
上课时间的增加将不可避免地导致讲座内容的增加，因此对学生的入学要求也有了显着提高。
其次，大学课程比高中课程更广泛，更深入。
以高等数学为例，难度和深度要比高中所教的基础数学大得多，学生的理解能力也很高，极限数学，不定积分和有限积分等高等数学的内容要求对基础数学进行微分。
高中物理竞赛自学
高中物理竞赛自学
在高中物理竞赛中获得好成绩，自学是必不可少的方法之一。
以下是一些有效的自学方法：
1. 精读教材和辅导书
首先，你需要仔细阅读教材和辅导书。
它们是你学习物理的基础，包含了大量的知识和例题。
请确保你能够理解每一个概念和公式，并能够运用它们解决问题。
2. 刷题
刷题是提高物理竞赛成绩的重要途径。
选择一些难度不同的题目进行练习，例如奥数、高数或物理竞赛题库。
通过不断练习，你可以提高自己的解题能力和速度，为竞赛做好充分准备。
3. 借鉴他人经验
与其他参加物理竞赛的同学交流，了解他们学习和备战的经验。
你可以向他们请教一些你不懂的问题或者寻求建议和指导。
共同探讨和交流，可以让大家互相促进，提高竞赛成绩。
4. 参加模拟竞赛
参加模拟竞赛可以帮助你了解考试难度和形式，进一步提高你的竞赛水平。
你可以在模拟竞赛中检验自己的复习效果，找出自己的不足，进而针对性地进行学习和提高。
5. 注重实践
物理竞赛不仅要掌握基础理论知识，还需要注重实践操作能力。
你需要积极参加实验课程、实践活动和研究项目等，提高自己的实验
技能和实践经验。
综上所述，高中物理竞赛自学需要坚定的信念、扎实的基础和精细的技巧。
通过不断提高自己的综合素质和竞赛能力，你可以在物理竞赛中获得优异的成绩。
九上英语书苏教版自学指导手册
自学指导手册一、概述自学是一种重要的学习方法，帮助学生在课后巩固知识、提高自主学习能力。
而对于九上英语书苏教版的学习，自学更是必不可少的环节。
为了帮助学生更好地进行自学，我们特编写了这份自学指导手册，希望能够为学生提供一些有效的学习方法和建议，帮助他们更好地掌握知识，提高英语学习成绩。
二、学习目标在进行九上英语书苏教版的自学过程中，学生应该明确以下学习目标：1. 熟练掌握课本中的重点词汇和句型；2. 能够准确理解课文内容，并能够流利地朗读；3. 能够运用所学知识进行听、说、读、写的综合训练；4. 培养良好的英语学习习惯和自主学习能力。
三、学习步骤为了帮助学生更好地进行自学，我们提出以下学习步骤：1. 预习：在课前，先浏览课文内容，了解主题和大意，熟悉生词和难点；2. 听、说、读、写训练：结合课文内容，进行听力练习、口语模仿、朗读训练以及写作练习；3. 复习巩固：重点复习课本中的重点知识点，确保理解透彻；4. 考核检测：通过练习题和测试题，进行自我检测，发现不足并进行及时补充学习。
四、学习方法1. 多听多说：多听英语听力材料，多说英语，锻炼英语口语表达能力；2. 多读多写：多读英语文章，多写英语作文，提高英语阅读和写作能力；3. 多练多比：多做英语练习题，多与同学进行英语交流，促进互相学习，发现不足；4. 多查多记：多查英语词典，多记英语单词和短语，扩大词汇量。
五、自学注意事项在进行自学的过程中，学生需要注意以下事项：1. 注意时间规划：合理安排学习时间，分配好学习任务，保证学习效率；2. 注意环境选择：选择一个安静、整洁、明亮的环境进行学习，确保学习质量；3. 注意方法选择：选择适合自己的学习方法，保证学习效果；4. 注意效果检测：定期进行学习效果检测，发现问题及时补救。
六、总结自学是一种重要的学习方式，能够帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
而对于九上英语书苏教版的学习，自学更是必不可少的环节。
辅导孩子学习的理念
〔转〕这样做，学习成绩想差都难1、自学是解决学习成绩问题唯一出路做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。
自学，就是要养成自己吃饭的能力。
2、学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动，与时间不成比例。
注意以下问题：1〕学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因。
2〕被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。
从初中开始要求每天自学占40%以上。
3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。
尖子生与中等生根本差异是什么呢？基础不差，主要是学习方法。
3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素。
学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。
辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。
特别是初一年级，是方法教育的关键一年。
孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。
在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。
比方，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。
造成学习差异的三种现象：1、从笨鸟先飞说起：有一次，孩子考试回来，考试成绩下滑了，90%的家长指责孩子：指责自己的孩子学习不刻苦、指责孩子不好好学。
很多家长认为孩子学习成绩不好都是孩子的原因造成的，但从教育的观点来看，学习成绩不好的孩子属于学习习惯不好，而学习习惯不好与家长有直接关系。
所以在家长的指责下我们亲手把孩子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个是题海的深渊，你的孩子将永远无法自拔、永世不得超生。
建议家长陪孩子做第二个游戏，时间是明年5月份，地点是高三教室。
在高考还有一个月的时候把初中学生领到高三教室，看看高三的学生在做什么，99%的高三学生在做题，所以他们99%的高三学生考不上清华、北大。
他们都是深受笨鸟先飞思想毒害的孩子。
希望你们不要成为下一个。
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自学辅导提高成绩
发表时间：2012-10-19T13:40:03.310Z 来源：《少年智力开发报（数学专页）》2012-2013学年第六期作者：杨燕[导读] 初中数学教学中普遍存在这样一个问题：学生起点低、学生之间的差距较大，使用传统的教学方法 ---讲解法，不容易照顾到各个层次的学生。
贵州省贵阳市开阳县高寨乡中学杨燕
初中数学教学中普遍存在这样一个问题：学生起点低、学生之间的差距较大，使用传统的教学方法 ---讲解法，不容易照顾到各个层次的学生。
为使不同层次的学生能在课堂上得到最大的满足，从而提高学生的数学学习成绩，下面，我就近几年的教学经验来谈谈对自学辅导教学法进行的一些初步探讨。
一.自学辅导教学法与讲解法的差异:
1.在教学特点上的差异
讲解法是当前中学数学教学中应用较多的一种主要教学方法，它的主要特点是较突出地体现了教师在课堂上的主导地位。
其优点是能保持教师讲授知识的主动性、流畅性和连贯性，时间易被老师控制，但亦有其不足的一面 ----忽视了学生基础条件和认识条件上的差异，不利于发挥学生的主动精神和个性发展。
2.在教学环节上的差异
讲解法一般分为新课引入、教师讲解新课、学生练习巩固、教师小结等若干个教学环节。
其中“教师讲解新课”是讲解法教学的核心环节。
于学生而言，听讲解法的课，能连续地、流畅地获取知识，在教师的引导下较自如地越过自己的知识盲点，因此也是一个相对轻松的学习过程。
但这种教学方式往往由于教师一人独占课堂的大部分时间而导致学生由于课堂上练习机会少而出现这样一个现象 ----听得懂但当独立完成作业时却觉得困难。
3.在备课上的差异
备讲解法课型的课与备自辅法课型的课，最大的不同之处在于两者的着眼点不同 ----前者的着眼点在于怎样让学生听得懂，而后者则着眼于怎样让学生能读得懂，这就导致两者在备课时考虑的方向有所不同。
一般来说，备讲解法的课，教师考虑最多的是如何将教师本人对定理推导、例题解答过程的分析理解、例题引申出来的新变化等转换成一个个有条有理的步骤告诉学生，让他们在能听得懂的基础上获得知识。
这种做法，往往是将教师本人的思维过程反映在课堂教学上，因此教师在备课过程中是相对顺利的。
二.自学辅导教学法教学的主要环节:
1、课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还要深入了解学生，自学辅导教学法按学生思维类型的二个方面敏捷和踏实，将学生分成敏捷而踏实，敏捷而不踏实，不敏捷而踏实，不敏捷而不踏实四种类型的学生，了解学生就是要全面掌握学生的各方面情况，特别要了解学生属于哪一种学习类型。
当然学生类型有它稳定的一面，但也要考虑到学生通过学习会有变化，要根据不同类型的学生拟定课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高实效。
2、课堂工作
(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。
数学自学辅导教学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。
传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，一般地，初中学生，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。
(2)其次是复习旧课，引入新课。
根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习内容，出示读书提纲，明确学习要求，一一这叫教师定步调，以保证教学过程的计划性和完整性。
以下将看到在大步调前提下，学生可充分发挥其主动性，自定小步调，去完成各项学习任务。
自定步调充分地照顾了学生学习上的差异，这样学生可以快者快学，慢者慢学，达到了班集体与个别化相结合。
(3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。
先按要求“三读”一一即粗、细、精读教材，概括段意并眉批，在理解教材内容的基础上做练习，每做一道大题或一个练习就核对答案，改错，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题及时请教老师。
实践表明，自学辅导教学法是一种能够有效地提高学生学习成绩的较好的教学方法。
然而，我们也应注意到教学方法是由许多具体的教学方式和教学手段所组成的一个动态系统，自学辅导教学法亦然。
在使用自辅教学法的时候，也应有一个教学方式和教学手段的最佳组合，这就要求老师们在实验的过程中不断地探索、不断地总结、不断地改进。