计算机图形学课程设计--图形绘制变换教案资料

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计算机图形学教案

计算机图形学教案

计算机图形学教案一、课程简介计算机图形学是一门涉及计算机图形、图像处理和计算机视觉等领域的重要课程。

本课程将介绍计算机图形学的基本概念、原理和应用,帮助学生掌握计算机图形学的基础知识,并提升他们在图形学领域的技能。

二、课程结构1. 计算机图形学基础- 介绍计算机图形学的历史发展和基本概念- 讨论计算机图形学的应用领域和未来发展趋势- 熟悉图像处理、图形学渲染和动画等基本技术2. 图形系统建模- 学习三维图形对象的建模和表示方法- 掌握光栅化和矢量化图形处理技术- 讨论图形系统的设计和实现3. 计算机视觉- 理解视觉系统的基本原理和功能- 学习计算机视觉的算法和应用- 探讨计算机视觉在人工智能领域的应用4. 图形学编程实践- 深入学习图形学编程语言和库- 完成实际项目,提升图形学编程能力- 探索图形学在多领域的应用案例三、教学目标1. 帮助学生全面了解计算机图形学的基本知识和技术2. 培养学生分析和解决计算机图形学问题的能力3. 提升学生在图形学领域的实际操作和应用能力4. 激发学生对计算机图形学研究的兴趣和热情四、教学方法1. 理论讲解:通过课堂讲解、案例分析等方式,向学生介绍计算机图形学的基本概念和原理2. 实践操作:组织学生参与实验、项目等实际操作,巩固理论知识并提升实践能力3. 课堂互动:鼓励学生提问、讨论,促进师生间的互动和交流4. 作业考核:布置不同形式的作业,检测学生对知识的掌握情况,促进学习效果的提升五、教材参考1. 《计算机图形学导论》2. 《OpenGL图形与游戏开发实践》3. 《计算机视觉:算法与应用》4. 《经典图形学算法实例详解》六、学习评价1. 课堂表现:出勤情况、课堂参与度等2. 作业考核:课后作业、实验报告等3. 期末考核:闭卷考试、项目实践等4. 综合评价:综合考虑以上因素,对学生进行综合评定七、总结计算机图形学作为一门新兴的学科,正逐渐成为信息技术领域的热门专业之一。

计算机图形学课程设计

计算机图形学课程设计

计算机图形学课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握计算机图形学的基本概念、基本原理和基本算法,如二维图形的表示、变换、裁剪和三维图形的建模、光照模型等。

2. 使学生了解计算机图形学在实际应用中的发展现状和前景,如虚拟现实、计算机辅助设计等。

3. 帮助学生建立计算机图形学与相关学科(如数学、物理、艺术等)的联系,提高跨学科素养。

技能目标:1. 培养学生运用计算机图形学知识解决实际问题的能力,如使用相关软件进行二维绘图、三维建模等。

2. 提高学生的编程能力,使其能够使用至少一种计算机图形学编程库(如OpenGL、DirectX等)实现基本图形绘制和动画效果。

3. 培养学生的团队协作能力和沟通表达能力,通过小组项目实践,共同完成具有一定难度的计算机图形学任务。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机图形学的兴趣,培养其主动探究、创新实践的精神。

2. 培养学生具有良好的审美观,能够从美学的角度评价和优化计算机生成的图形。

3. 强化学生的版权意识,尊重他人知识产权,遵循学术道德,树立正确的价值观。

本课程针对高中年级学生,结合学科特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果,以便于后续的教学设计和评估。

通过本课程的学习,期望学生能够掌握计算机图形学的基础知识,提高实际操作技能,培养良好的情感态度价值观。

二、教学内容1. 计算机图形学基本概念与历史:介绍计算机图形学的定义、发展历程、应用领域及发展趋势。

- 教材章节:第一章 计算机图形学概述- 内容安排:1课时2. 二维图形的表示与处理:讲解二维图形的数学表示、几何变换、裁剪算法等。

- 教材章节:第二章 二维图形处理- 内容安排:4课时3. 三维图形的建模与渲染:介绍三维图形的建模方法、光照模型、纹理映射等。

- 教材章节:第三章 三维图形处理- 内容安排:5课时4. 计算机动画与视觉效果:探讨计算机动画原理、关键帧动画、粒子系统等视觉效果技术。

- 教材章节:第四章 计算机动画与视觉效果- 内容安排:4课时5. 计算机图形学编程实践:学习计算机图形学编程库(如OpenGL、DirectX 等)的基本使用,完成二维和三维图形绘制实例。

计算机图形学教案

计算机图形学教案

计算机图形学教案【引言】计算机图形学是研究计算机如何生成、处理和显示图像的一门学科。

随着计算机技术的迅猛发展,图形学在多个领域都有着广泛的应用,比如游戏开发、动画制作、虚拟现实等。

本教案旨在介绍计算机图形学的基础知识和应用,帮助学生全面了解图形学的概念、原理和技术。

【一、基础知识】1. 图形学概念图形学是指通过计算机生成、处理和显示图像的学科领域。

它不仅包括了对形状、颜色和纹理的描述方法,还包括了图像的渲染、动画和交互等技术。

2. 图像表示方法介绍了图像的表示方法,包括位图(bitmap)和矢量图(vector)。

位图是将图像划分成像素点,每个像素点可以用颜色值表示;矢量图是通过描述图形的几何属性和参数来表示图像。

3. 基本几何图形讲解了常见的基本几何图形,比如点、线段、多边形等,并介绍了它们在计算机图形学中的表示方法和应用。

【二、图形生成】1. 二维图形生成介绍了二维图形的生成算法,包括直线生成算法、圆生成算法和多边形生成算法等。

通过这些算法,可以实现在计算机屏幕上绘制各种几何图形。

2. 三维图形生成讲解了三维图形的生成方法,包括线框模型生成、曲面生成和立体图形生成等。

通过这些方法,可以构建出逼真的三维图像,并进行灯光渲染和纹理映射。

【三、图形处理】1. 图像变换介绍了图像的平移、旋转、缩放和翻转等基本变换操作。

通过这些变换,可以改变图像在屏幕上的位置、大小和方向。

2. 图像剪裁讲解了图像剪裁算法,包括直线裁剪、多边形裁剪和曲线裁剪等。

通过这些算法,可以实现对图像进行裁剪,去除不需要显示的部分。

3. 图像填充介绍了图像填充算法,包括扫描线填充和种子填充等。

通过这些算法,可以实现对闭合图形的填充,使其显示出实心的效果。

【四、图形显示】1. 数字化显示讲解了如何将图像数字化,通过将图像分成像素点,并使用颜色值来表示每个像素点的方法,实现在计算机屏幕上显示图像。

2. 图像渲染介绍了图像渲染算法,包括光栅化渲染和线框渲染等。

计算机图形学的课程设计

计算机图形学的课程设计

计算机图形学课程设计设计题目:画三次Bezier曲线和三次B样条曲线班级:姓名:学号:一、总体目标和要求1 课程设计目的本课程主要内容包括计算机图形学的研究内容、发展与应用,图形输入输出设备,图形显示原理,图形软件标准,基本图形生成算法,图形几何变换与裁剪,自由曲线和曲面,三维实体造型,分形几何造型,分形艺术,隐藏面消除,光照模型,颜色模型,光线跟踪,纹理细节模拟,常用的计算机动画技术和软件等。

通过本课程设计,使自己了解计算机图形学的有关原理、算法及系统,掌握基本图形显示程序设计方法,及二维和三维图形变换程序设计方法,为进一步学习计算机辅助设计方面的技术知识打下基础。

2 目标以图形学算法为目标,深入研究。

续而策划设计实现一个能够表现计算机图形学算法原理的或完整过程的演示系统,并能从某些方面做出评价和改进意见。

通过完成一个完整程序,经历策划、设计、开发、总结。

达到:(1)巩固和实践计算机图形学课程中的理论和算法;(2)学习表现计算机图形学算法的技巧;(3)培养认真学习积极探索的精神。

3总体要求策划、设计并实现一个能够充分表现图形学算法的系统,界面要求美观大方,能清楚地演示算法执行的每一个步骤。

二、内容与要求1设计题目画三次Bezier曲线和三次B样条曲线。

2设计要求利用计算机图形学原理画出三次Bezier曲线和三次B样条曲线。

三、算法描述(1)画三次Bezier曲线根据Q(t)=∑P i•B• C i n t i(1-t)n-i(∑中的n=3)并且 C i nBEZ 0,3BEZ 1,3(u)=3u(1-u)(1-u)BEZ2,3(u)=3uu(1-u)BEZ3,3(u)=3uuu三次Bezier函数可以写成P(u)=[u3 u2 u 1]×M×[a b c d] 其中M=[ -1 3 -3 1 ]3 -6 -3 0-3 3 0 01 0 0 0i=0(2)画三次B样条曲线Q i,3(t)=∑P i+l F l,3(t)= P i F0,3(t)+ P i+1 F1,3(t)+ P i+2 F2,3(t)+ P i+ 3 F3,3(t)(其中∑中的n=3)因为四个调和函数F0,3(t)、F1,3(t)、F2,3(t)和F3,3(t) 已知(参看公式7-5-3)因此只要给出四个控制点的位置矢量的坐标,当t在[0,1]范围内取离散地取100个点时(dt=0.01),分别求出每一个曲线上点,相邻点用直线段连接起来,就可以得到相应的B样条曲线。

计算机图形学教案

计算机图形学教案

计算机图形学教案第一章:计算机图形学概述1.1 课程介绍计算机图形学的定义计算机图形学的发展历程计算机图形学的应用领域1.2 图形与图像的区别图像的定义图形的定义图形与图像的联系与区别1.3 计算机图形学的基本概念像素与分辨率矢量与栅格颜色模型图像文件格式第二章:二维图形基础2.1 基本绘图函数画点函数画线函数填充函数2.2 图形变换平移变换旋转变换缩放变换2.3 图形裁剪矩形裁剪贝塞尔曲线裁剪多边形裁剪第三章:三维图形基础3.1 基本三维绘图函数画点函数画线函数填充函数3.2 三维变换平移变换旋转变换缩放变换3.3 光照与材质基本光照模型材质的定义与属性光照与材质的实现第四章:图像处理基础4.1 图像处理基本概念像素的定义与操作图像的表示与存储图像的数字化4.2 图像增强对比度增强锐化滤波4.3 图像分割阈值分割区域生长边缘检测第五章:计算机动画基础5.1 动画基本概念动画的定义与分类动画的基本原理动画的制作流程5.2 关键帧动画关键帧的定义与作用关键帧动画的制作方法关键帧动画的插值算法5.3 骨骼动画骨骼的定义与作用骨骼动画的制作方法骨骼动画的插值算法第六章:虚拟现实与增强现实6.1 虚拟现实基本概念虚拟现实的定义与分类虚拟现实技术的关键组件虚拟现实技术的应用领域6.2 虚拟现实实现技术头戴式显示器(HMD)位置追踪与运动捕捉交互设备与手势识别6.3 增强现实基本概念与实现增强现实的定义与原理增强现实技术的应用领域增强现实设备的介绍第七章:计算机图形学与人类视觉7.1 人类视觉系统基本原理视觉感知的基本过程人类视觉的特性和局限性视觉注意和视觉习惯7.2 计算机图形学中的视觉感知视觉感知在计算机图形学中的应用视觉线索和视觉引导视觉感知与图形界面设计7.3 图形学中的视觉错误与解决方案常见视觉错误分析避免视觉错误的方法提高图形可读性与美观性第八章:计算机图形学与艺术8.1 计算机图形学在艺术创作中的应用数字艺术与计算机图形学的交融计算机图形学工具在艺术创作中的使用计算机图形学与艺术的创新实践8.2 计算机图形学与数字绘画数字绘画的基本概念与工具数字绘画技巧与风格数字绘画作品的创作与展示8.3 计算机图形学与动画电影动画电影制作中的计算机图形学技术3D动画技术与特效制作动画电影的视觉艺术表现第九章:计算机图形学的未来发展9.1 新兴图形学技术的发展趋势实时图形渲染技术基于物理的渲染动态图形设计9.2 计算机图形学与其他领域的融合计算机图形学与的结合计算机图形学与物联网的结合计算机图形学与生物医学的结合9.3 计算机图形学教育的未来发展图形学教育的重要性图形学教育的发展方向图形学教育资源的整合与创新第十章:综合项目实践10.1 项目设计概述项目目标与需求分析项目实施流程与时间规划项目团队组织与管理10.2 项目实施与技术细节项目技术选型与工具使用项目开发过程中的关键技术项目测试与优化10.3 项目成果展示与评价项目成果的展示与推广项目成果的评价与反馈重点和难点解析一、图像的定义与图像的定义,图形与图像的联系与区别1. 学生是否能够理解并区分图像和图形的概念。

图形变换教案讲解

图形变换教案讲解

图形变换教案讲解。

一、图形变换概述图形变换是指对一幅图像进行一定的变形操作,以得到新的、与原图不同形态、大小或位置的图像。

其主要涉及的变换类型包括仿射变换、透视变换、非线性变换等。

这些变换形式可以对图像进行缩放、旋转、翻转、裁剪、平移、扭曲等操作,达到图像处理的目的。

二、图形变换教学教案讲解1.课程目标学生能够了解图形变换的基本概念、原理及应用,掌握不同变换方式的使用方法及特点。

2.教学要点(1)图形变换的概念及分类(2)各种变换操作的原理及对应算法(3)变换矩阵的计算方法与应用(4)实际应用中的应用案例和技巧3.教学过程(1)引入环节:通过图片或实例介绍图形变换的概念及其在实际应用中的重要性和应用价值。

(2)正文部分:讲解仿射变换、透视变换和非线性变换等图像变换类型的基本原理及相关算法。

针对变换矩阵的计算方法及其在实际应用中的作用进行详细的讲解,并通过实例演示方式进行说明。

介绍图形变换技巧和应用案例,如图像的形态学变换、边缘检测等。

(3)思考提问:通过课堂互动方式,帮助学生深入思考图形变换的相关问题,并及时解答。

(4)实践操作:通过实际操作演示方式,让学生了解图形变换的实际应用情况及其技巧。

4.教学效果评价(1)考试成绩:通过期中期末考试及平时作业等方式,对学生掌握的图形变换知识进行考核和评价。

(2)作品展示:通过学生制作的图形变换应用程序或相关设计作品的展示,体现学生实际掌握的知识水平。

(3)满意度调查:通过问卷调查等方式,了解学生对图形变换教学效果的满意度。

三、总结图形变换作为计算机视觉中的重要领域,在理论和应用上都具有重要的地位。

通过图形变换教学教案的讲解,学生可以深入了解图形变换的基本概念、原理及应用,从而掌握不同变换方式的使用方法及特点,提升自身技能和实践能力。

图形变换教案:让学生轻松掌握

图形变换教案:让学生轻松掌握

图形变换教案:让学生轻松掌握图形变换是计算机图形学中的重要概念,通过图形变换,我们可以对图形进行旋转、平移、缩放等操作,使得图形能够呈现出更加生动、逼真的效果。

而在计算机应用领域,图形变换也得到了广泛的应用,如游戏场景的显示、虚拟现实技术等。

要让学生轻松掌握图形变换的知识,我们需要设计一份科学、实用的教案。

一、教学目标1.认识图形变换的概念和基本操作;2.掌握图形变换的数学模型和计算方法;3.学会在编写程序时应用图形变换技术。

二、教学内容及方法1.教学内容教学内容主要包括以下内容:(1)图形变换的概念及分类;(2)平移、旋转、缩放等基本变换操作的数学模型和计算方法;(3)变换矩阵的概念、特点和使用方法;(4)在计算机程序中应用图形变换技术。

2.教学方法(1)引导式教学:通过课前讲解、教学视频、教学PPT等形式引导学生对知识点进行认识和理解。

(2)探究式教学:引导学生通过实验演示、计算比较等形式,对数学模型和计算过程进行探究。

(3)实践式教学:通过编写程序、实例演示等等形式,让学生亲身体验图形变换技术在计算机程序中的应用。

三、教学步骤1.学习图形变换的概念和分类,了解相关基本操作。

通过讲解课程来介绍相关概念,引导学生了解图形变换的分类以及基础操作,例如平移、旋转、缩放等。

2.掌握图形变换的数学模型和计算方法。

介绍图形变换的数学模型和计算方法,让学生掌握改变图形位置、大小、形态等操作的具体计算过程。

3.学习变换矩阵的概念、特点和使用方法。

介绍变形矩阵的概念,特点、性质以及具体使用方法。

通过计算实例让学生更好地掌握其使用。

4.在计算机程序中应用图形变换技术。

通过示例程序和实践演示,让学生了解图形变换技术在计算机程序中的具体应用,锻炼学生的实际操作能力。

四、教学评估通过教学周期内的小测验、作业、课程考试等方式,全面考核学生对图形变换知识的掌握情况,给予相应的反馈和指导,引导学生不断提升学习成果。

五、总结通过上述教案的设计,可以让学生轻松掌握图形变换的知识,了解相关的数学模型和计算方法,掌握变换矩阵的概念和使用方法,进而在实际应用中灵活运用。

计算机图形学 第3章 图形变换PPT课件

计算机图形学 第3章 图形变换PPT课件
计算机图形学讲义 第3章 图形变换
dx rx dt
嘉应学院
主要内容
1. 二维图形几何变换 2. 三维图形几何变换 3. 投影(project)变换 4. 视口变换
1 二维图形几何变换
1.1 二维平移(Translation)
(x’, y’)
将图形对象从一 个位置(x, y)移到另 一个位置(x′,y′) (x, y) 的变换。
1 0 0 [x,y,1][x,y,1]0 1 0[x,y,1]T(Tx,Ty)
Tx Ty 1
cos sin 0 [x,y,1][x,y,1]sin cos 0[x,y,1]R()
0 0 1
Sx 0 0 [x,y,1][x,y,1]0 Sy 0[x,y,1]S(Sx,Sy)
0 0 1
级联变换(Composite Transformation)
x0 y0 1 0 0 1 x0 y0 1
cos
sin
0
[x,y,1]
sin
cos
0
(1cos)x0y0sin (1cos)y0x0sin 1
例如:对任意直线Ax+By+C=0的对称变换
y
y
y
o [x,y,1]=[x,y,1]*T
y
o
x
1 00
T1 = 0 1 0 C/A 0 1
矩阵运算的表达式为
1 0 0 0
x
y
z
1x
y
z
1
0 0
1 0
0 1
0 0
2.2 三维变比
Tx Ty Tz 1
设Sx、Sy、Sz是物体在3个坐标轴方向的比例变化量,则有公式
x = xSx,y = ySy,z = zSz

图形的变换数学教案

图形的变换数学教案

图形的变换数学教案
标题:图形变换数学教案
一、教学目标
1. 理解图形变换的基本概念。

2. 掌握图形平移、旋转、对称、放缩等基本变换方法。

3. 能够运用图形变换解决实际问题。

二、教学重点与难点
1. 重点:理解图形变换的基本概念,掌握图形变换的基本方法。

2. 难点:灵活运用图形变换解决实际问题。

三、教学过程
1. 引入新课:
通过一些有趣的图片或者动画展示图形变换的效果,引起学生的兴趣和好奇心,引入本节课的主题——图形变换。

2. 讲授新课:
(1)图形变换的基本概念:解释什么是图形变换,以及它在生活中的应用。

(2)图形变换的基本类型:讲解平移、旋转、对称、放缩等基本图形变换,并用具体的例子进行说明。

(3)图形变换的基本方法:详细讲解如何进行各种图形变换,包括步骤和注意事项。

3. 练习与实践:
设计一些练习题让学生自己尝试进行图形变换,检查他们是否真正理解和掌握了图形变换的方法。

4. 拓展与提高:
介绍一些复杂的图形变换,比如复合变换,引导学生思考如何将多个基本变换组合起来进行更复杂的变换。

5. 小结与作业:
回顾本节课的主要内容,布置一些相关的课后作业,要求学生在课后继续思考和练习图形变换。

四、教学评价
通过课堂练习和课后作业的反馈,了解学生对图形变换的理解程度和操作能力,及时给予指导和帮助。

五、教学反思
总结本节课的教学效果,反思教学过程中的优点和不足,以便改进和优化后续的教学。

计算机图形学实验及课程设计

计算机图形学实验及课程设计

实验12 颜色渐变立方体
12.1 实验目的
掌握凸多面体消隐算法。 掌握双线性颜色插值算法。 建立基本三维场景。
实验12 颜色渐变立方体
12.2 实验要求


建立三维坐标系Oxyz,原点位于屏幕客户区中 心,x轴水平向右为正,y轴铅直向上为正,z轴 垂直于屏幕指向观察者。 以原点为体心绘制透视投影立方体,立方体8 个顶点的颜色分别为黑色、白色、红色、绿色、 蓝色、黄色、品红色和青色。背景色为黑色, 如图12-1所示。
实验4 二维几何变换
4.2 实验要求
使用静态切分视图,将窗口分为左右窗格。左窗格为继承于
CFormView类的表单视图类CLeftPortion,右窗格为一般视图
类CTestView。 左窗格提供代表“图形顶点数”(4、8、16和32)、“平移变 换”(x方向和y方向)、“旋转变换”(逆时针和顺时针)和 “比例变换”(放大和缩小)的滑动条,用于控制右窗格内的 图形变化。 右窗格内以屏幕客户区中心为图形的几何中心,绘制图形顶点 数从4变化为8、16和32的正多边形。为了表达图形的旋转,多
实验8 动态三视图
8.3 效果图
多面体动态三视图的效果如图8-1所示。
图8-1 多面体动态三视图的效果图
实验9 动态绘制Bezier曲线
9.1实验目的
掌握直线的参数表示法。 掌握德卡斯特里奥算法的几何意义。 掌握绘制二维Bezier曲线的方法。
实验9 动态绘制Bezier曲线
9.2 实验要求
实验8 动态三视图
8.1实验目的
掌握主视图变换矩阵。 掌握俯视图变换矩阵。 掌握侧视图变换矩阵。 掌握斜等测图绘制方法。
实验8 动态三视图

《图形的变换》数学教案设计

《图形的变换》数学教案设计

《图形的变换》數學教案設計主题:《图形的变换》数学教案设计一、教学目标:1. 学生能够理解和掌握基本的图形变换概念,包括平移、旋转和对称。

2. 学生能够通过实践活动,运用所学知识进行简单的图形变换操作。

3. 通过学习,提高学生的空间观念和逻辑思维能力。

二、教学内容:1. 图形变换的基本概念2. 平移、旋转和对称的定义与特点3. 实践活动:进行简单的图形变换三、教学过程:1. 导入新课:教师展示一些经过变换后的图形,让学生观察并思考这些图形是如何变化的。

然后引出今天的主题——图形的变换。

2. 新课讲解:(1) 基本概念:教师讲解什么是图形的变换,以及变换的三种基本形式:平移、旋转和对称。

(2) 平移、旋转和对称:分别讲解这三种变换的特点和方法,并通过实例来说明。

3. 实践活动:教师分发给学生一些图形,让他们尝试进行平移、旋转和对称的操作,体验图形变换的过程。

4. 小结:教师总结本节课的学习内容,强调图形变换的概念和方法。

四、教学评价:1. 过程评价:在实践活动中,教师可以观察学生的操作过程,了解他们是否掌握了图形变换的方法。

2. 结果评价:教师可以通过提问或者小测试的方式,检查学生对图形变换的理解程度。

五、教学反思:在教学过程中,教师需要关注每个学生的反应,及时调整教学方法和节奏。

同时,也需要反思自己的教学效果,以便改进教学策略,提高教学质量。

六、家庭作业:布置一些图形变换的练习题,让学生在家进行复习和巩固。

七、扩展阅读:推荐一些关于图形变换的课外读物或网络资源,供学生自学和深入研究。

计算机图形学电子教案

计算机图形学电子教案

计算机图形学电子教案第一章:计算机图形学概述1.1 课程介绍了解计算机图形学的定义、发展和应用领域理解图形学与图像学的区别1.2 图形学基本概念掌握点、线、面的基本概念理解坐标系统和变换1.3 图形处理技术掌握光栅图形学的基本原理了解矢量图形学的基本概念第二章:图形表示与变换2.1 图形表示学习图形的数学模型掌握图形的基本属性和参数2.2 图形变换学习齐次坐标和矩阵变换掌握平移、旋转、缩放和剪裁等变换方法2.3 投影变换学习正交投影和透视投影掌握投影变换的原理和应用第三章:基本图形算法3.1 直线算法学习Bresenham算法和DDA算法掌握不同情况下直线的方法3.2 圆弧算法学习圆弧算法的基本原理掌握圆弧的参数方程和方法3.3 曲面算法学习参数曲面的表示和方法掌握曲面填充和裁剪技术第四章:图形渲染4.1 颜色模型与材质表示学习颜色模型和颜色变换掌握材质的属性和表示方法4.2 光照模型学习朗伯模型和基于物理的渲染掌握光照计算的基本方法4.3 纹理映射学习纹理映射的原理和方法掌握纹理坐标和纹理映射技术第五章:计算机动画基础5.1 动画基本概念理解动画的分类和特点掌握动画的基本原理和制作流程5.2 关键帧动画学习关键帧动画的原理和制作方法掌握插值算法和动画的平滑处理5.3 角色动画与仿真学习角色动画的基本原理和方法掌握仿真动画的原理和应用场景第六章:虚拟现实与增强现实6.1 虚拟现实技术理解虚拟现实(VR)的定义、分类和应用领域掌握虚拟现实技术的关键组件和交互方式6.2 增强现实技术学习增强现实(AR)的原理和系统组成掌握增强现实技术的应用和前景6.3 现实捕捉与场景重建学习现实捕捉技术如3D扫描和摄像头捕捉掌握从现实数据中重建三维场景的方法第七章:计算机图形学编程基础7.1 图形编程环境了解常用的图形编程接口如OpenGL和DirectX 掌握图形编程的基本步骤和环境配置7.2 图形编程语言学习图形编程语言的基本语法和结构掌握图形编程中的常见技术和算法7.3 实例分析与编程实践通过实例分析掌握图形编程的流程完成简单的图形编程实践项目第八章:图形用户界面设计8.1 GUI基本概念理解GUI的设计原则和用户交互方式掌握GUI组件和布局管理8.2 图形界面设计工具学习常用的GUI设计工具和框架掌握界面设计和原型制作的基本技巧8.3 界面动画与交云动效果学习界面动画的设计和实现方法掌握交云动效果的创建和优化技巧第九章:计算机图形学应用案例分析9.1 游戏开发理解游戏开发中图形学的应用分析游戏中的图形效果和技术挑战9.2 影视特效学习影视特效制作中图形学的角色分析影视作品中图形技术的应用9.3 工业设计与医学可视化了解工业设计中图形学的应用掌握医学可视化中的图形学和图像处理技术第十章:未来计算机图形学发展趋势10.1 新兴图形技术学习正在发展中的图形技术如实时全局光照了解图形学领域的最新研究动态10.2 跨领域融合理解图形学与其他学科的交叉融合掌握跨领域研究的方法和应用案例10.3 教育与职业规划分析计算机图形学在教育中的应用为学生提供职业规划和建议重点和难点解析重点环节1:图形学基本概念图形学与图像学的区别点、线、面的基本概念坐标系统和变换重点环节2:图形表示与变换图形的基本属性和参数齐次坐标和矩阵变换投影变换的原理和应用重点环节3:基本图形算法Bresenham算法和DDA算法圆弧算法和参数方程曲面算法和裁剪技术重点环节4:图形渲染颜色模型和颜色变换光照模型和光照计算纹理映射的原理和方法重点环节5:计算机动画基础动画的分类和特点关键帧动画的原理和制作角色动画和仿真动画的方法重点环节6:虚拟现实与增强现实虚拟现实(VR)的定义和应用增强现实(AR)的原理和系统现实捕捉与场景重建的技术重点环节7:计算机图形学编程基础图形编程环境和配置图形编程语言的基本语法图形编程实践项目的分析重点环节8:图形用户界面设计GUI的设计原则和用户交互GUI设计工具和界面布局界面动画和交云动效果的创建重点环节9:计算机图形学应用案例分析游戏开发中的图形学应用影视特效中的图形技术工业设计和医学可视化的应用重点环节10:未来计算机图形学发展趋势新兴图形技术和研究动态图形学与其他学科的交叉融合教育与职业规划的建议本教案涵盖了计算机图形学的基本概念、图形表示与变换、图形算法、图形渲染、计算机动画基础、虚拟现实与增强现实、图形用户界面设计、应用案例分析和未来发展趋势等十个章节。

计算机图形学课程设计----课程设计

计算机图形学课程设计----课程设计

计算机图形学课程设计学 院:计算机科学学院 班 级:学 号:学生姓名:指导教师:2008年1月设计一一、课题说明用所学算法编写实现图形比例,移动,旋转变换的程序二、概要设计比例变换矩阵:移动变换矩阵:旋转变换矩阵:由于在640*480默认的显示模式下,原点(0,0)坐标在屏幕的左上角,左上角向右下角走,x 值增大,左上角向右上角走,y 值增大。

为了便于显示与理解,把原点定在(320,240)点。

则移动变换与旋转变换的矩阵就会改变。

移动变换矩阵:旋转变换后,x 坐标变为:320+(x-320)*cos(a)-(240-y)*sin(a);y 坐标变为:240-(x-320)*sin(a)-(240-y)*cos(a)本程序通过一个三角形比例,移动,旋转变换演示比例,移动,旋转后的结果。

首先画出需要变换的三角形(通过给出三角形的三个顶点画出三角形),对三个三角形的顶点变换实现比例,移动,旋转变换操作。

三、源程序及注释#include <stdio.h> #include <graphics.h>/*加入c 图形库*/ #include <math.h>yidong(int dx,int dy)/*实现移动函数*/S x 0 0 0 S y 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 T x T y 1cos (a) sin (a) 0 -sin (a) cos (a) 0 0 0 11 0 00 1 0 T x -- T y 1{moveto(320+dx,240-dy);lineto(420+dx,120-dy);lineto(450+dx,140-dy);变换三角形三个点的坐标实现移动变换*/lineto(320+dx,240-dy);/*}实现比例函数*/bilie(float Sx,float Sy) /*{moveto(320*Sx,240*Sy);lineto(420*Sx,120*Sy);lineto(450*Sx,140*Sy);变换三角形三个点的坐标实现比列变换*/lineto(320*Sx,240*Sy); /*}实现旋转函数*/xuanzhuan(float a) /*{float p;moveto(320,240);lineto(320+(420-320)*cos(a)-(240-120)*sin(a),240-(420-320)*sin(a)-(240-120)*cos(a));lineto(320+(450-320)*cos(a)-(240-140)*sin(a),240-(450-320)*sin(a)-(240-140)*cos(a));变换三角形三个点的坐标实现旋转变换*/lineto(320,240); /*}main(){int i,j;float X,Y,bx,by,a;int gdriver=DETECT,gmode; /*初始化显示模式参数*/初始化显示为默认的640*480、16色模式 */ initgraph(&gdriver,&gmode,""); /*i=20;j=240;moveto(i,j);/*使用双循环画点函数画出表格中的纵坐标*/for(i=20;i<=620;i+=20)lineto(i,240);i=320;j=20;moveto(i,j);/*使用双循环画点函数画出表格中的横坐标*/for(j=20;j<=460;j+=20)lineto(320,j);moveto(320,240);lineto(420,120);lineto(450,140);lineto(320,240);/*画出需变换的三角形,其三个顶点分别为(320,240);(420,120) ;(450,140)*/printf("please input X,Y to move:"); scanf("%f%f",&X,&Y); /*输入移动量 */ yidong(X,Y);printf("please input bx,by to scale:"); scanf("%f%f",&bx,&by); /*输入x 方向,y 方向缩放大小 */ bilie(bx,by);printf("please input a to circumgyrate:"); scanf("%f",&a); /*输入旋转角度,a 为正,则逆时针旋转*/ xuanzhuan(a); }四、运行结果原始三角形移动(40,40)后的三角形旋转45o 后的三角x 轴方向上缩小0.5倍后的三角形设计二一、课题说明编写一个AutoLISP程序,其功能是:画一个轴衬的两个视图,如图4所示。

图形变换的教学方法与教案

图形变换的教学方法与教案

图形变换的教学方法与教案图形变换作为计算机图形学中的重要内容,是计算机图形学中的基础之一。

图形变换主要对图形进行旋转、平移、缩放等操作,使得图形能够呈现出更加真实、生动的效果。

因此,在计算机图形学课程中,图形变换的教学是十分重要的。

本文将介绍图形变换的教学方法与相关的教案。

一、教学方法1.授课方法图形变换涉及到较多的数学概念,如向量、矢量、矩阵等,因此,授课时需要在讲解完相关知识点后,再通过实例讲解具体的应用过程。

授课时,可以采用多媒体教学的形式,使用计算机软件展示图形变换的过程,更加生动形象地呈现。

2.实践教学图形变换需要通过编写程序进行实现,因此,在教学中需要引导学生通过编写实例程序来进行实践。

实践教学可以帮助学生更好地理解、掌握图形变换相关的知识点。

3.讨论课在讨论课中,教师可以请学生分享自己对图形变换的理解和实践经验,从而得到更多的教学资源。

此外,教师还可以安排小组讨论,鼓励学生合作探讨图形变换的相关问题。

二、教案1.教学目标通过本课程的学习,使学生能够熟练掌握图形变换的基本操作方法,能够在计算机上实现三维图形的旋转、平移、缩放、投影等操作,并能够理解和应用线性代数的基本原理。

2.教学内容本课程的教学内容包括图形变换的基本操作方法和矩阵算法、三维图形的旋转、平移、缩放操作、投影变换和线性代数等知识点。

3.教学过程(1)先介绍什么是图形变换,对学生进行知识预热。

(2)讲解图形变换的基本操作方法和矩阵算法,包括矩阵的乘法、矩阵的逆等知识点。

(3)介绍三维图形的旋转、平移、缩放操作方法,通过实例演示展示操作效果。

(4)讲解投影变换的知识点,包括投影矩阵的构造、仿射投影和透视投影等知识点。

(5)通过线性代数知识点的介绍,进一步加深学生对图形变换的理解和应用。

4.实践考核在课程结束后,可以通过编写实例程序来进行实践考核,让学生通过实际操作来掌握图形变换相关知识点。

三、总结通过对图形变换的教学方法和教案的介绍,可以发现,掌握图形变换的方法和应用是需要一定的理论知识和实践操作的。

《计算机图形学》电子教案 第4章

《计算机图形学》电子教案  第4章

T


0
1 0
0 0 1
(3)关于坐标原点的对称变换
点P(x,y)关于坐标原点的对称点为 P’(-x, -y),构 造对称矩阵T:
1 0 0
T


0
1 0
0 0 1
(4)关于y=x(+45°)直线的对称变换
点P(x,y)关于y=x直线的对称点为 P’(y,x) ,构造对 称矩阵T:
1 0 0
T 0
1
0

0 0 S
此时进行整体比例变换,比例系数为(1/S,1/S)。
3.旋转变换
基本的旋转变换是指将图形围绕圆心逆时针转动一个θ 角度的变换。
假定从P点绕原点逆时针旋转θ角到P’点,构造旋转矩 阵T:
cos sin 0
T sin cos 0
1.连续平移变换 2.连续比例变换 3.连续旋转变换 4.相对任一参考点的二维几何变换 5.以平面内任一直线为对称轴进行对称变换
4.2 三维图形几何变换
4.2.1 三维图形的基本变换
如果用P= [x y z 1]表示三维空间上一个 未被变换的点,用P’= [x’ y’ z’ 1]表示P点经某 种变换后的新点,用一个4*4矩阵T表示变换矩阵:
0
0 1
4.对称变换 (1)关于X轴的对称变换
点P(x,y)关于X轴的对称点为 P’(x, -y),构造对 称矩阵T:
1 0 0 T 0 1 0
0 0 1
(2)关于Y轴的对称变换
点P(x,y)关于Y轴的对称点为 P’(-x, y),构造对称矩 阵T:
1 0 0
构造旋转矩阵T:
cos sin 0 0
T sin cos 0 0

计算机图形学课程设计

计算机图形学课程设计

计算机图形学课程设计计算机图形学是计算机科学领域的一个重要分支,主要研究如何利用计算机生成、显示和操作图形图像的方法和技术。

在现代社会中,计算机图形学的应用已经相当广泛,包括动画制作、游戏开发、虚拟现实等领域。

因此,学习计算机图形学课程对于计算机相关专业的学生来说至关重要。

一、课程介绍计算机图形学课程主要包括基本概念、算法原理、图形学编程等内容。

学生将学习到图形学基础知识,掌握计算机图形学的基本原理和算法,培养图形图像处理的能力。

通过实际的编程项目,学生将能够将所学知识应用到实际项目中,提高自己的编程能力和创造力。

二、课程内容1. 图形学基础知识:包括图形学的定义、发展历史、基本概念和术语等;2. 图形学算法原理:学习常见的图形学算法,如光栅化、三维变换、光照模型等;3. 图形学编程实践:通过编程实践项目,实现简单的图形图像处理功能,加深对图形学原理的理解;4. 课程设计项目:进行一个综合性的课程设计项目,结合所学知识完成一个小型的图形学应用程序。

三、课程设计要求1. 熟悉图形学的基本知识和算法原理;2. 掌握图形学编程的基本技能,能够独立完成简单的图形学编程任务;3. 完成课程设计项目,提出合理的设计方案,实现自己的想法,并能够进行有效的展示和演示。

四、课程评估方式1. 平时成绩:包括上课表现、作业完成情况、参与讨论等;2. 期中考试:考察学生对于基本概念和算法原理的理解;3. 课程设计项目成绩:综合考察学生的综合能力和创造力;4. 期末综合考试:考察学生对于整个课程知识体系的掌握程度。

五、课程设计的意义和价值计算机图形学课程设计是对所学知识的一个综合应用和实践,通过设计和实现一个完整的图形学应用程序,学生将会提高自己的创造力和动手能力,培养解决实际问题的能力。

同时,课程设计项目也是对学生综合能力的一个考察和锻炼,能够提高学生的编程技能和团队协作能力,为将来从事相关行业打下坚实的基础。

综上所述,计算机图形学课程设计是一门非常重要的课程,通过学习这门课程,学生将能够掌握计算机图形学的基本原理和算法,提高自己的编程能力和创造力,为将来的职业发展奠定良好的基础。

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计算机图形学实验报告课程名称 : 计算机图形学实验名称 :图形绘制与变换学院 : 电子信息工程学院专业 : 计算机科学与技术班级 : 11计科本 01班学号 :** : ****** : ***二零一四年目录一、引言--------------------------------------------------------------------- 3二、设计需求----------------------------------------------------------------- 4设计目标--------------------------------------------------------------- 4设计环境--------------------------------------------------------------- 4 VC++ -------------------------------------------------------------- 4 MFC --------------------------------------------------------------- 4设计题目及要求 -------------------------------------------------------- 5总体流程图------------------------------------------------------------ 5三、课程设计原理------------------------------------------------------------- 6实现的算法------------------------------------------------------------- 6 Bresenham算法画直线------------------------------------------------ 6中心点算法画圆和椭圆------------------------------------------------ 7图形变换的基本原理 ---------------------------------------------------- 10平移变换 ---------------------------------------------------------- 10旋转变换 --------------------------------------------------------- 10比例变换 --------------------------------------------------------- 10四、总体设计与功能实现 ------------------------------------------------------ 11主要界面设计 ---------------------------------------------------------- 11设置颜色界面 ---------------------------------------------------------- 11界面设置代码 ------------------------------------------------------ 11运行结果 ---------------------------------------------------------- 12二维线画图元实现 ------------------------------------------------------ 12画多边形功能的实现 --------------------------------------------------- 18画Bezier曲线功能的实现----------------------------------------------- 19二维图形变换的实现 --------------------------------------------------- 22三维图形的变换 ------------------------------------------------------- 25五、实验心得体会一、引言计算机图形学(Computer Graphics,简称CG)是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。

简单地说,计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。

是计算机科学的一个分支领域,主要关注数字合成与操作视觉的图形内容。

计算机图形学研究的是应用计算机产生图像的所有工作,不管图像是静态的还是动态的,可交互的还是固定的,等等。

图形API是允许程序员开发包含交互式计算机图形操作的应用而不需要关注图形操作细节或任务系统细节的工具集。

计算机图形学有着广泛的应用领域,包括物理、航天、电影、电视、游戏、艺术、广告、通信、天气预报等几乎所有领域都用到了计算机图形学的知识,这些领域通过计算机图形学将几何模型生成图像,将问题可视化从而为各领域更好的服务。

?计算机图形学利用计算机产生让人赏心悦目的视觉效果,必须建立描述图形的几何模型还有光照模型,再加上视角、颜色、纹理等属性,再经过模型变换、视图变换、投影操作等,这些步骤从而实现一个完整的OpenGL程序效果。

OpenGL是一个开放的三维图形软件包,它独立于窗口系统和操作系统,以它为基础开发的应用程序可以十分方便地在各种平台间移植。

计算机图形学通过应用OpenGL的功能,使得生成的图形效果具有高度真实感。

学习计算机图形学的重点是掌握OpenGL在图形学程序中的使用方法。

?事实上,图形学也把可以表示几何场景的曲线曲面造型技术和实体造型技术作为其主要的研究内容。

同时,真实感图形计算的结果是以数字图像的方式提供的,计算机图形学也就和图像处理有着密切的关系。

通过21世纪是信息的时代,在日新月异的科技更新中相信计算机会发挥越来越重要的作用,计算机图形学也会在更多的领域所应用,虽然我国在这方面还比较薄弱,但相信会有越来越好的时候的。

二、设计需求设计目标以图形学算法为目标,深入研究。

继而策划、设计并实现一个能够表现计算机图形学算法原理的或完整过程的演示系统,并能从某些方面作出评价和改进意见。

通过完成一个完整程序,经历策划、设计、开发、测试、总结和验收各阶段,达到:巩固和实践计算机图形学课程中的理论和算法;学习表现计算机图形学算法的技巧;培养认真学习、积极探索的精神。

设计环境VC++VC++是 Microsoft 公司推出的一个基于 Windows 系统平台、可视化的集成开发环境,它的源程序按 C++语言的要求编写,并加入了微软提供的功能强大的 MFC(Microsoft Foundation Class)类库。

MFC 中封装了大部分 Windows API 函数和 Windows 控件,它包含的功能涉及到整个 Windows 操作系统。

MFC 不仅给用户提供了 Windows 图形环境下应用程序的框架,而且还提供了创建应用程序的组件,这样,开发人员不必从头设计创建和管理一个标准 Windows 应用程序所需的程序,而是从一个比较高的起点编程,故节省了大量的时间。

另外,它提供了大量的代码,指导用户编程时实现某些技术和功能。

因此,使用VC++提供的高度可视化的应用程序开发工具和 MFC 类库,可使应用程序开发变得简单。

MFCMFC(Microsoft Foundation Classes) ,是一个微软公司提供的类库( class libraries)以 C++类的形式封装了 Windows 的 API,,它包含了窗口等许多类的定义。

各种类的集合构成了一个应运程序的框架结构,以减少应用程序开发人员的工作量。

其中包含的类包含大量 Windows 句柄封装类和很多 Windows 的内建控件和组件的封装类。

MFC 版本封装了大约 200 个类,其中的一些可以被用户直接使用。

例如CWnd 类封装了窗口的功能,包括打印文本、绘制图形及跟踪鼠标指针的移动等;CsplitterWnd 类是从 CWnd 类派生出来的,继承了基类或称父类 CWnd 类的所有特性,但增加了自己的功能,实现拆分窗口,使窗口至少可被拆分成两个窗口,用户可以移动两个窗口之间的边框来改变窗口的大小;CtoolBar 类可以定义工具栏等。

MFC 命名的惯例是类的名字通常是由“C”打头;成员变量使用前缀“m_”,接着使用一个字母来指明数据类型,然后是变量的名称;所有的单词用大写字母开头。

设计题目及要求(1)题目:实现多边形和曲线的绘制和变换(2)要求:学会使用VC++编写实现图形的绘制变换,需包括直线、曲线、多边形的绘制和变换,及三维立体图形的相应变换.总体流程图三、课程设计原理实现的算法DDA算法画直线DDA是数字微分分析式(Digital Differential Analyzer)的缩写。

已知直线两端点(x1,y1)、(x2,y2)则斜率m为:m = (y2-y1)/(x2-x1)= Dx/Dy;直线中的每一点坐标都可以由前一点坐标变化一个增量(Dx, Dy)而得到,即表示为递归式: xi+1=xi+Dx yi+1=yi+Dy 。

递归式的初值为直线的起点(x1, y1),这样,就可以用加法来生成一条直线。

具体算法是:该算法适合所有象限,其中用了用了两个函数如:Integer= -9; Integer =8;Sign(i),根据i的正负,分别得到-1,0,+1;相应代码:1.画起点(x1,y1).2.准备画下个点。

x坐标增1,判断如果达到终点,则完成。

否则,由图中可知,下个要画的点要么为当前点的右邻接点,要么是当前点的右上邻接点.如果线段ax+by+c=0与x=x1+1的交点的y 坐标大于M 点的y 坐标的话,下个点为U(x1+1,y1+1),否则,下个点为B(x1+1,y1),3.画点(U 或者B).4.跳回第2步.5.结束.中心点算法画圆和椭圆(1)中心点算法画圆在一个方向上取单位间隔,在另一个方向的取值由两种可能取值的中点离圆的远近而定。

实际处理中,用决策变量的符号来确定象素点的选择,因此算法效率较高。

生成圆弧的中点算法和上面讲到的生成直线段的中点算法类似。

考虑第一象限内[0,/x R ∈的八分之一圆弧段。

经过计算,得出判别式的递推公式为: 12302()50i i i i i i d x d d d x y d +++≤⎧=⎨+-+>⎩ 这两个递推公式的初值条件为: 00,0(,)(0,)5/4r x y R d R =⎧⎨=-⎩编写成员函数如下:void CMy2_9View::MidPointEllipse(CDC *pDC, double a, double b, int color) {double x,y,d,xP,yP,squarea,squareb;squarea=a*a;squareb=b*b;xP=(int)+(double)squarea/sqrt((double)(squarea+squareb)));yP=(int)+(double)squareb/sqrt((double)(squarea+squareb)));x=0;y=b;d=4*(squareb-squarea*b)+squarea;pDC->SetPixel(x,y,color);while(x<=xP){if(d<=0) d+=4*squareb*(2*x+3);else{d+=4*squareb*(2*x+3)-8*squarea*(y-1);y--;}x++;pDC->SetPixel(x,y,color);}x=a;y=0;d=4*(squarea-a*squareb)+squareb;pDC->SetPixel(x,y,color) ;while(y<yP){ if(d<=0) d+=4*squarea*(2*y+3);else{d+=4*squarea*(2*y+3)-8*squareb*(x-1);x--; }y++;pDC->SetPixel(x,y,color);}}编写OnDraw函数如下:void CMy2_9View::OnDraw(CDC* pDC){CMy2_9Doc* pDoc = GetDocument();ASSERT_VALID(pDoc);MidPointEllipse(pDC,500,300,RGB(0,0,0));}(2)中心点算法画椭圆我们先考虑圆心在原点的椭圆的生成,对于中心不是原点的椭圆,可以通过坐标的平移变换获得相应位置的椭圆。

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