中兴通讯教育信息化网络解决方案(新)
中兴BAVO多媒体远程教育系统解决方案远程教育解决方案
中兴BAVO多媒体远程教育系统解决方案-远程教育解决方案现代远程教育是近几年兴起的新的教育模式，中兴BAVO多媒体远程教育系统是针对远程教学的全面解决方案，能够提供授课直播、视频交互、课件制作与点播、在线考试、教务管理、WWW网校等完备的功能，适用于各类学校建设远程教学网以及网络运营商开展远程教育业务。
中兴BAVO多媒体远程教育系统通过网络以音频和视频的方式将分布在异地的教师和学生连接在一起，提供从实时上课到非实时课下教学的远程教学以及整个系统日常教务管理的功能，同时以中国公众多媒体信息网和CERNET为载体，实现面向社会大众的Internet网上教学服务。
系统采用模块化结构，可以方便地满足用户对远程教学系统的各种不同需求。
系统功能模块构成：实时视频交互系统ViewCenter多媒体课件流点播与广播系统StreamCenter WWW虚拟网校EduCenter系统特点：开创性地将网络、流媒体、视讯会议融为一体，从而为远程教学提供一体化的综合解决方案，能够满足从中小规模的学校、企业级远程教学网络到大规模的运营商级业务网络的组网与应用需要。
支持校园网、IP网、电信网、卫星网、Internet网络平台，能够全面提供基于H.323，H.320以及二者混合的实时交互教学系统，支持MCU以及T.120的级联。
流式媒体与多媒体课件教案同步集成，支持实时与非实时的课件制作、发布与点播。
提供完备的同步授课、视频交互、课件制作与点播、在线考试、教务管理、WWW网校功能。
支持授课演播的集中监控，具有独特的电视墙多画面监视、巡查功能。
支持基于MPEG-2编码的高清晰度视讯会议远程教学。
开放式平台，提供标准接口，支持远程教学应用软件。
模块化结构，根据用户需求灵活配置。
支持与标准远程教学网络的互连互通。
中兴通讯BRAS助力建设高效管理的数字化校园
综 上 所 述 ， 园 网急 需 一 个 合 理 细 致 的 管理 控 制 校 方式 、更加 高 效 的管 理 手段 以减 轻 管理 者 的负担 。
校园网 Ｉ Ｒ Ｓ ＡＢ Ａ 的好处
Ｂ ＡＳ（ 带 远 程 接 入 服 务 器 ） 一 种 面 向宽 带 Ｒ 宽 是
ＢＡ｛ Ｒ Ｓ￣
２ 世 纪 是 信 息 化 时代 ， 效 校 园 网 已 成 为各 学 １ 高 校 必 备 的 重 要 信 息 基 础 设 施 ， 规 模 和 应 用 水 平 也 其
化 的服 务 ， 实现 用 户 的精 细 化 管 理 。
４集 中式 运 营 管 理 ： 用 Ｂ ＡＳ 中 认 证 方 式 ， 采 Ｒ 集 设 备 与 认 证 计 费 系 统 无 关 ， 脱 ８ ２ １ 网络 设 备 与 摆 ０ ．Ｘ 认 证 计 费 系统 绑定 ， 低 建 网投 资 ： 入 层 设 备 与业 降 接 务 无 关 ， 于 新业 务 开展 ； 中 式 维 护 也 大 大 降 低 了 便 集 对 接 入 交 换 机 的 维 护工 作 量 。
暖 传 承 送 载
ＣＯｍｍ“ｎｃ ０ｎ ｏ ｌ ｆａ“ ｓＷ ｒ Ｗｅｅ ｌ ｄ ｋｙ
中兴通讯Ｂ 助力建设高效管理的数字化校园
利用ＢＡ 设备升级后的高校网络不仅认证计费更加安全可靠，更是大大减轻了网 ＲＳ 络维护工作量。
中兴通讯承载网规划系统部 ｌ 陈迟馨 刘菊梅 伊国力
校园网引入Ｂ Ａ Ｐ 的网络改造 Ｒ Ｓ ￣
当前 典 型 的校 园 网拓 扑 图如 图１ 示 。 所
成 为 衡 量 学 校 教 学 与 科 研 综 合 实 力 的 一 个 重 要 标 志 。 是 许 多高 校 的 网络 用 户 数 量 都 达 到 了３ ４ 的 但 、万 规 模 。庞 大 的 接 入 用 户 数 、多种 网 络 服 务 的 管 理 、 不 同 的 资费 政 策 无 疑 给 校 园 网 的 管 理 带 来 了巨 大 的 困 难 ， 此一 套 完 善 的 接 入 、认 证 、 理 的 体 系 显 得 尤 因 管
教育信息化解决方案
教育信息化解决方案
一、引言
在信息化浪潮席卷全球的今天，教育信息化已成为推动教育改革与发展的重要力量。本方案旨在深入分析教育现状，结合先进的信息技术，制定一套详细的教育信息化解决方案，以促进教育公平、提高教育质量、培养创新人才。
二、现状分析
1.教育资源分布不均，城乡、区域差距较大。
2.教师信息化素养参差不齐，影响教育信息化进程。
（三）教师信息化素养提升
1.培训机制：建立健全教师信息化培训机制，提高教师的信息化素养和应用能力。
2.专业发展：鼓励教师参加信息化教学比赛、研讨会等活动，促进专业发展。
3.考核评价：将教师信息化素养纳入绩效考核，激发教师积极性。
（四）教育教学模式改革
1.混合式教学：结合线上与线下教学，发挥信息技术优势，提高教学效果。
3.试点推广：选取部分学校进行试点，总结经验，逐步推广。
4.监测评估：建立教育信息化监测评估体系，定期评估实施效果，及时调整优化。
5.持续改进：根据监测评估结果，不断完善教育信息化解决方案。
六、预期效果
1.实现教育资源公平分配，提升教育质量。
2.提高教师信息化素养，促进教育教学改革。
3.培养学生创新精神和实践能力，实现个性化发展。
4.确保教育信息化安全稳定，为教育现代化提供有力支持。
本方案旨在为我国教育信息化提供详细、可行的解决方案，助力教育改革与发展，为培养具有国际竞争力的创新人才奠定坚实基础。
2.个性化学习：利用大数据、人工智能等技术，为学生提供个性化学习方案。
3.教学评价改革：引入过程性评价，关注学生综合素质，促进学生全面发展。
（五）信息安全保障
1.网络安全：加强网络安全防护，确保教育信息化系统安全稳定运行。
中兴解决方案
中兴解决方案中兴解决方案1. 简介中兴通讯（ZTE）是中国领先的电信设备和解决方案供应商之一。
作为一家全球化的公司，中兴致力于提供高质量的通信设备、网络解决方案和服务，以满足全球客户的需求。
本文将介绍中兴通讯为企业和组织提供的解决方案，包括网络基础设施、云计算、大数据和物联网等领域。
我们将重点介绍中兴通讯在这些领域的产品和技术创新，以及相关成功案例。
2. 网络基础设施解决方案中兴通讯的网络基础设施解决方案涵盖了无线网络、有线网络和光纤接入等领域。
2.1 无线网络解决方案中兴通讯提供了一系列无线网络解决方案，包括5G、4G LTE和3G等技术。
这些解决方案可满足不同场景下的通信需求。
- 5G技术：中兴通讯的5G技术可以支持超高速的移动通信，为物联网、智能制造和虚拟现实等应用提供了良好的网络性能。
- 4G LTE技术：中兴通讯的4G LTE技术为用户提供了高速、稳定的移动互联网接入，适用于移动通信运营商和企业用户。
- 3G技术：中兴通讯的3G技术在全球范围内得到广泛应用，为用户提供了可靠的移动通信服务。
2.2 有线网络解决方案中兴通讯的有线网络解决方案包括以太网、宽带接入和数据中心网络等技术。
这些解决方案可以提供高速、可靠的有线网络连接。
- 以太网技术：中兴通讯的以太网技术可以为企业和组织提供快速、可靠的局域网接入，支持高带宽应用和大规模用户连接。
- 宽带接入技术：中兴通讯的宽带接入技术可以为运营商提供高速、稳定的宽带服务，满足用户对互联网的需求。
- 数据中心网络技术：中兴通讯的数据中心网络技术可以构建高可用、高性能的数据中心网络架构，为企业提供高效的数据处理和存储能力。
2.3 光纤接入解决方案中兴通讯的光纤接入解决方案可以为用户提供高速、稳定的宽带接入。
中兴通讯的光纤接入技术可以支持FTTH（光纤到户）、FTTB（光纤到楼）和FTTC（光纤到街边柜）等不同接入方式，满足不同用户的需求。
3. 云计算解决方案中兴通讯的云计算解决方案可以帮助企业和组织构建灵活、可扩展的云平台，实现资源共享和高效管理。
中兴通讯可运营IPTV多媒体解决方案
IPTV是业务的市场，对市场需求反应敏捷能让IPTV系统魅力倍增。中兴通讯IPTV坚持核心技术自主研发，集中优势，迅速捕捉市场客观需要、响应客户定制要求。保障为客户贴身打造系统，使其投资持续增值。
7．可运营、可管理、可伸缩，降低运营成本和风险
中兴通讯IPTV解决方案提供全套产品，包括STB终端系统、分布式流媒体服务系统、内容处理系统、数字版权系统、运营支撑系统、内容管理系统、EPG系统、增值业务系统以及宽带网络全套设备。
NVoD (Near Video on Demand)：又称为准VOD或轮播。同一套节目以一定时间间隔（如10分钟）采用多个频道进行轮播，用户通过频道选择来达到前进、后退的VOD效果。这种业务也是传统直播业务的改良形式，特别适合于热门新片播放和热点事件报道。
PVR (Private Video Recorder)：也称个人电视录播。此种业务是指用户可以把频道播择播放时间的需求。
在H.264标准发展成熟后，率先推出H.264系统和终端，并在江苏等商用系统中正式采用。为运营商提供符合先进标准的解决方案，降低运营成本、减轻承载网改造压力、规避未来升级风险。
3．精彩的用户体验与层出不穷的业务，不断吸引用户
用户体验界面友好，业务流程清晰，EPG功能完整；方便的用户自服功能，业务定制方便、消费清晰明了；灵活多样的业务组合策略，帮助运营商最大程度地实现IPTV的精细化、个性化运营。业务不断推陈出新，提供各种互动音视频业务、增值业务以及其他本地特色业务。
业务网络：其核心技术是内容服务分发机制。业务网络的基本原理是把业务内容，如视音频节目内容，推送到网络边缘，为用户就近提供服务，从而有效提高了服务质量，降低了骨干网络的传输压力。
中兴通讯服务云南昆明教育城域网
独特的无线材设计两大亮点，在运行过程 中的稳定性上
有更多保障 。
特别值得一提 的是，华硕Ｒ １２Ｅ 所支持的Ｉｔ ｌ Ｓ ６ 一４ ｎ ｅ
华硕产品一贯的高品质和完善的售后服务 ，也让用户获
益 多多 。
ＶＴ 术 ，即硬 件辅 助虚 拟 化技 术 （ ｎｄ ０ 技 Ｖａ ｅ Ｐ １ ｒ ０
２０年 １期（ 第 ８ ） ０８ 第 Ｏ 总 ６期
低成本数据保护的用户的确是不可多得的选择。Ｒ １２ Ｓ６ 一 Ｅ不仅全面发挥四处理器性能优势，还拥有海量存储和 ４ 的特色技术 。
中国 观代敷唷 备 装
用户体验到最新科技带来的大容量 、高性能与华硕独有 此外，这两款服务器产品都配备了华硕特有的网页
器Ｔ ２ ０ １０ 组建。
享、公众网络教育等多个服务平台，并对整个城域 网进
行了全面的网络规划与优化，使该网络真正成为一个高 可靠、高安全、多业务 的弹性 网络。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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存空间及专业服务器级别的网络连接解决方案 ，可 以让
服务器 的Ｃ Ｕ Ｐ 、内存、硬盘 、网络使用率以及ＣＵ Ｐ 温度 、
机箱风扇转速 ，更便于管理 。
作为西南教育信息化建设的样板工程 ，云南呈贡高 校新区 （ 又名呈贡大学城 ） “ 三网” （ 教育城域网、电 信通信网和广播 电视 网）开通仪式近 日在 昆明举行。中
Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ） ｅ ｈ ｏｏ ｙ ，是一种设计更简单 、实施更高效和可靠
的虚拟化解决方案。在服务器领域，虚拟化可以带来更
实施 效果 ：节 能、高效、易管理 用 户坐享多重
智慧校园十大品牌
通过云计算、大数据、人工智能等技术，帮助学校实现信 息化升级，提高教育管理效率和服务质量。
核心产品与解决方案
核心产品包括：云服务器、数据库、 存储、网络、安全等云计算产品。
解决方案包括：数字化校园解决方案 、智慧教室解决方案、智慧安防解决 方案、智慧办公解决方案等。
数字化校园解决方案主要帮助学校实 现信息化管理、智能化服务、教学资 源共享等功能；智慧教室解决方案主 要帮助学校实现课堂互动教学、在线 考试等功能；智慧安防解决方案主要 帮助学校实现校园安全监控、智能门 禁等功能；智慧办公解决方案主要帮 助学校实现协同办公、移动办公等功 能。
07
品牌七：深信服
企业概况
• 深信服科技股份有限公司（简称“深信服”）成立于2000年， 总部位于中国深圳。它是一家专注于云计算、下一代通信、物 联网和人工智能领域的科技公司，致力于为全球企业和机构提 供数字化转型和信息安全解决方案。经过多年的发展和积累， 深信服已经成为相关领域的领导者之一。
业务领域
华为在全球设立了16个研发中心，拥有超过10万名员工，服 务覆盖全球170多个国家和地区，服务超过三分之一的全球 人口。
业务领域
智慧城市
核心产品与解决方案
华为在智慧城市领域拥有丰富的解决 方案，包括智慧政务、智慧交通、智 慧安防、智慧园区等，助力城市数字 化转型。
华为在智慧校园领域拥有多个核心产 品与解决方案，包括智能感知网络、 数据挖掘分析、综合信息平台等，为 校园管理提供全面支持。
高清、稳定、流畅 中兴通讯视频会议系统QoS解决方案
高清、稳定、流畅中兴通讯视频会议系统QoS解决方案作者：苏春梅来源：《通信产业报》2015年第44期视频会议是一种多媒体业务，它实现了视频、音频、文本数据等多媒体数据的综合处理，使得身处两地或多个地点的人能够沟通，替代现场会议。
它原来是一种“贵族”业务，随着IP 网络技术及多媒体技术的迅猛发展，视频会议业务已渐渐走入寻常人的工作、学习及生活。
视频会议终端已成为商务会议室的常见风景。
在使用远程视频会议系统进行远程办公时，稳定、流畅的画质是对远程视频会议的最根本要求，若会议画面中出现马赛克会严重影响会议质量，这是网络质量不稳定导致的。
IP网络采用尽力而为（Best Effort）的方式，并不注重服务质量，其非常适合于数据业务，而对于实时性要求高的视频会议来说，则需要解决音视频数据实时传输过程中的延时、抖动和丢包等问题。
随着高清视频会议的普及，对承载网络也带来了很大的挑战。
在IP组网时影响音视频会议质量的主要因素包括：带宽、延时、抖动、丢包。
带宽：带宽越高，就能允许更多的数据传输，从而提供更好的音视频QoS。
IP网络同时承载多种视频、语音和数据业务，不同应用模式的数据流量和突发性也有差别，导致音视频会议业务的带宽不平稳。
延时：指数据包在网络的两个节点之间传送的平均往返时间。
网络延时主要取决于网络的拓扑复杂性，及网络设备的处理时延等因素，对端到端的整体延时影响较大。
视频会议业务实时性要求高，一般认为如果时延超过500ms，通话双方交互的过程中能明显感觉到停顿，影响主观体验。
抖动：指时延的变化，IP网络抖动取决于网络的动态路由，以及网络设备由于拥塞造成的延时等因素。
如果经过线路传输后码流抖动较大，超过视频会议产品的承受范围时，解码器进行丢弃（或进行大量的缓存），最终表现为丢包（或者延时），出现画面闪烁或停顿等。
丢包：指在网络传输过程中丢失报文的百分比，实际IP网络环境中由于网络设备拥塞而导致报文丢失，当有网络丢包时，将会影响音视频质量，如图像产生花屏或马赛克、声音出现断续等，严重时甚至会造成连接中断。
国防学院教育部—中兴通讯项目介绍解析
黑龙江农职院 山东电子信息职院
第二部分 陕西国防学院—中兴通讯 ICT基地项目建设情况
2020/11/6
一、框架协议
2014年5月25日 学院与中兴通讯签署框架协议、共建协议书 协议执行期为十年至2024年5月24日。
二、基地类型
“云计算行业应用创新基地” 科研方向为
企业信息化 教育信息化
▪ 研发中心 ▪ 教学中心 ▪ 服务中心
建成信息化校园 成为西北教育信息化示范基地 创新一种科研模式 创立至少一个品牌专业 创建一支研发、教学团队 每年至少一个项目，500万行业应用成果
2020/11/6
我的汇报到此结束， 谢谢大家！
2020/11/6
1套 1套 1套 1套 1套 1套 1套 1套 1套
中兴捐赠设备详细内容
4.2 学院投资建设项目
1、通信基础实训平台部分
1.1
FTTX光接入网络系统
1.2
传输网络系统
1.3
移动通信实训系统（WCDMA）
1.4
LTE移动通信实训系统（ LTE）
1.5
移动通信路测网优实训平台
中兴通讯
5
套
2、企业信息化业务共享平台部分
合作模式：扶植从“输血”到“自我造血”
▪ 企业主导 ▪ 师生参与 ▪ 校内实施 ▪ 市场应用
中兴通讯
合作载体：
4G移动多媒体产业创新基地 云计算行业应用创新基地 物联网应用创新基地 企业信息化创新基地
中兴通讯
其他支持： 师资培训（每校10人次） 项目运行支撑。 专业建设（联合）。
▪ 人才培养方案、教材、教学、就业、教学资源库
2014年7月，高等职业院校应用科研能力 建设研讨会暨ICT行业创新基地签约仪式在 深圳麒麟山庄举行
中兴通讯ZXA10xPON产品介绍及应用
统一平台多网融合卓越效劳中兴通讯FTTx整体解决方案综合业务统一接进，网络部署简单快速改变传统建网模式，开创全新通讯时代先进卓越技术体系，全面融进下一代网络概述近年来随着社会的开展，人们关于通信业务的需求不断增长，除了传统的语音、TDM专线等窄带业务外，关于宽带数据业务的需求迅速增长，更多用户开始关注基于宽带的新业务,如3D网络游戏、远程教育、视频会议、可视、视频点播和IPTV等，同时这些增值业务也将成为运营商收进的增长点，成为运营商吸引用户、提供差异化效劳、增加业务收进的重要手段。
宽带增值业务的推广，使用户对带宽的需求由原来的几兆变为十几兆甚至几十兆。
光纤作为传输高速率、大容量、多业务的最正确媒质，使得接进手段的光纤化成为接进网的开展方向。
中兴通讯基于对用户需求和技术开展的深进理解，推出了ZXA10xPON无源光网络系列设备，为接进网的网络建设以及业务提升提供了坚实的技术和业务平台，中兴通讯FTTx整体解决方案如以如下面图所示：图中兴通讯FTTx整体解决方案中兴通讯ZXA10xPON无源光接进系统提供各种容量的局端设备到系列化的用户端设备，适应FTTC/B/O和FTTH等各种应用场合的一个全面光接进解决方案，能够充分满足运营商在竞争剧烈，业务开展变化迅速，网络不断开展演进的大环境中，快捷方便开展业务、提供廉价大带宽和多业务支持能力的要求。
ZXA10xPON无源光接进系统提供良好的组播与动态带宽调度能力，支持大带宽的数据和互联网接进业务、VoIP业务、IPTV、CATV视频业务和L2VPN业务的开展，有效支撑播送式与交互式的VOD/IPTV/SDTV/HDTV等新兴高宽带业务的接进需求，并提供良好的QoS与平安性保障。
同时，ZXA10xPON与中兴综合业务接进网MSAN和DSLAM等产品统一组网，提供全系列的FTTx解决方案。
系统特点与优势●丰富的业务接口类型。
ZXA10xPON无源光接进系统可综合提供GE、FE、VOIP、xDSL、WiFi、CATV、TDME1等各种业务，全面支持Triple-Play业务的开展。
中兴通讯管理信息化综合应用案例ppt
长期
中期 近期 初级财务管理 财务集中管理 共享服务中心(SSC) 财务外包
目录
内部公开▲
中兴通讯信息化简介
中兴通讯财务集中管理
中兴通讯统一通讯管理 中兴通讯信息安全管理
统一通讯管理---方便快捷的沟通
全球外部通讯市话费 全终端多媒体会议
内部公开▲
全球内部免费电话
ECS
会议电视
PC终端
会控中心
远程接入 智能手机
可视电话
通讯费用无限降低 平均每月节约：50万
随时随地的开会 沟通效率提升：38%
方便快捷的沟通—即时协同IM
桌面门户
内部公开▲
应用系统融合
单方和多方电话 多方即时消息 我的传真 我的邮件 PC、手机、电 话一个不少
通讯录
服务热线
新闻公告
总有一种方式可以找到您
方便快捷的沟通—即时协同IM
软件
硬件
捕获安全事件：7万次/月
多 维 度 的 安 全 审 计
秘密▲
上网审计
邮件监控
秘密▲
病毒监控
秘密▲
统一文档安全管理
无授权，寸步难移
内部公开▲
复制控制 访问时间控制 访问控制
文档保护库 生命周期管理
打印控制
版本管理
变更管理
秘密▲
文档安全
完善的信息安全管理
内部公开▲
人、物管理合一
人 文档
节约带宽资源：30%，工作时间上网
统一安全管理
得到有效控制。 抵御病毒：50万次/月 抵御攻击：15万次/月
秘密▲ 内部公开▲
报销周期长，财务服务差，财务监控不力，各分支机 构都有一些财务管理的办法，财务问题非常让人担心。
教育信息化解决方案(教育云公共服务平台建设方案)
教育信息化解决方案教育云公共服务平台建设方案目录一、教育信息化建设的内容和特点_____________________________________ 51.1教育信息化的内涵和意义______________________________________________ 51.1.1教育信息化的历史和背景 ___________________________________________________ 51.1.2教育信息化的含义 _________________________________________________________ 51.1.3当前教育信息化的发展趋势 _________________________________________________ 51.1.4教育信息化建设的目标 _____________________________________________________ 61.2教育信息化建设的内容________________________________________________ 71.2.1传统的教育信息化建设 _____________________________________________________ 71.2.1.1传统PC机的现状______________________________________________________ 71.2.1.2传统桌面应用现状_____________________________________________________ 71.2.2云计算时代的教育信息化建设 _______________________________________________ 81.2.2.1教育信息化建设中云计算带来的优势 _____________________________________ 91.2.2.2基于云计算平台的教育信息化建设思路 __________________________________ 121.3 教育信息化建设的特点 _______________________________________________ 131.3.1平台部署模式 ____________________________________________________________ 13(一)直通部署模式___________________________________________________________ 13(二)分布部署模式___________________________________________________________ 14(三) “多网合一”部署模式 _____________________________________________________ 151.3.2 数字化管理和量化管理___________________________________________________ 16二、久远教育信息化云平台解决方案__________________________________ 182.1解决方案简介_______________________________________________________ 18 2.2解决方案说明_______________________________________________________ 202.3解决方案功能模块组成和说明_________________________________________ 212.3.1基础设施层 ______________________________________________________________ 212.3.1.1久远多媒体教育云平台________________________________________________ 21(一)系统框架_____________________________________________________________ 21(二)网络拓扑_____________________________________________________________ 24(三)产品特点_____________________________________________________________ 252.3.2通用服务层 ______________________________________________________________ 262.3.2.1统一云桌面__________________________________________________________ 262.3.2.2统一资源云存储______________________________________________________ 302.3.2.3统一门户接入________________________________________________________ 302.3.2.4统一身份认证________________________________________________________ 312.3.2.5目录服务_____________________________________________________________ 322.3.3教学业务层 ______________________________________________________________ 322.3.3.1 基于数据的量化管理和分析 ____________________________________________ 332.3.3.2 数字化管理 __________________________________________________________ 332.3.3.3数字化教学__________________________________________________________ 332.3.3.4数字化资源__________________________________________________________ 34三、久远教育信息化应用场景建设方案________________________________ 353.1云平台建设方案_____________________________________________________ 35(一)云平台建设需求__________________________________________________________ 35(二)云平台整体规划__________________________________________________________ 36(三)方案组件推荐_____________________________________________________________ 363.2统一云桌面应用_____________________________________________________ 37现状分析___________________________________________________________________ 37建设方案___________________________________________________________________ 38方案组件和推荐_____________________________________________________________ 39解决方案优势_______________________________________________________________ 39(二)远程办公桌面____________________________________________________________ 40(三)电脑教室_________________________________________________________________ 40电脑教室需求_______________________________________________________________ 40电脑教室建设方案___________________________________________________________ 41(四)多媒体教室______________________________________________________________ 42多媒体教室需求_____________________________________________________________ 42多媒体教室建设方案_________________________________________________________ 43(五)电子阅览室______________________________________________________________ 44电子阅览室需求_____________________________________________________________ 44电子阅览室建设方案_________________________________________________________ 453.3统一云存储应用_____________________________________________________ 453.3.1什么是云存储？ _________________________________________________________ 453.3.2 久远统一云存储应用_____________________________________________________ 463.4多屏移动互动教学应用_______________________________________________ 463.4.1新的教学需求 ___________________________________________________________ 463.4.2新的教学模式 ___________________________________________________________ 47 3.5 数字化资源建设 _____________________________________________________ 48 3.6 数字化教学应用 _____________________________________________________ 48 3.7 数字化管理应用 _____________________________________________________ 483.8 量化管理应用 _______________________________________________________ 49四、久远教育信息化解决方案配置____________________________________ 504.1云平台硬件环境标准_________________________________________________ 504.1.1管理服务器配置标准 ______________________________________________________ 504.1.2节点服务器配置标准 ______________________________________________________ 504.1.2.1容量规划公式________________________________________________________ 514.1.3云终端配置标准 __________________________________________________________ 534.1.4 存储服务器配置标准______________________________________________________ 534.2云平台网络环境标准_________________________________________________ 534.2.1云服务应用的网络要求： _________________________________________________ 534.2.2云桌面应用的网络要求 ___________________________________________________ 544.3云软件环境标准_____________________________________________________ 55五、久远教育信息化解决方案收益____________________________________ 56六、公司介绍______________________________________________________ 586.1公司介绍 ___________________________________________________________ 586.2.1服务体系_______________________________________________________________ 59 6.2.2服务优势_______________________________________________________________ 59一、教育信息化建设的内容和特点1.1教育信息化的内涵和意义1.1.1教育信息化的历史和背景1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯．格林（Kenneth Green）发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”（The Campus Computing Project），是教育信息化的概念最早出现。
教育专网接入方案教育专网接入方案及遇到的问题
拓扑图
INTERNET
路由器
防火墙
电教站中心机房
中心汇聚 接入设备
传输汇聚 接入设备
苗园汇聚 接入设备
100M交换机
。。。
。。。
100M交换机
。。。
。。。
光收发器
光收发器
电缆到接入点
光纤1000M 。。。 1000M交换机
各县市中心机房
设计思想
利用华为汇聚接入设备的某些功能，对用 户通过VLAN划分、认证控制分隔、IP规划， 建立IP专网组，专网组内的终端设备可以访 问前端服务器，其他组间数据不能访问、 不能互通，汇聚接入设备间的组的互联控 制，由华为路由器做路由控制策略等方式 实现终端设备通信、实现用户接入的隔离 和控制
Winipcfg命令
（图五）
（图六） （图七）
Ipconfig命令
2、用于查看、更新WIN2K、xp、2003系统的IP 单击“开始”菜单运行出现窗口输入“ command”命令后按“确定” 出现“DOS状态”窗口按下面步骤操作：
（1）、查看IP地址：在提示符后输入“ipconfig/all”后回车（如图八） （2）、释放IP地址：在提示符后输入“ipconfig/release”后回车（如图九） （3）、更新IP地址：在提示符后输入“ipconfig/renew”后回车（如图十） 提示：如果获得的IP为10.3.xxx.xxx，则表示更新成功
2、出现“本地连接 属性”窗口，选择“Interner协议（TCP/IP）”选项， 单击“属性”
3、出现“Interner协议（TCP/IP）属性”窗口，在“常规”下：
（1）、选择“自动获取IP地址”；
（2）、选择“自动获得DNS服务器地址” （如图四）
5G智慧课堂解决方案
在线教材编排
一对多教学模式/教鞭
5G+云XR沉浸式教育：整体组网
基站
中心管理平台
5GC
基站
云
边
端
云端的教学系统中心管理平台、边端的边缘渲染平台以及在教室的客户端设备三部分
端边云架构的云XR平台，充分发挥端边云协同优势
边缘渲染平台
5G+云XR沉浸式教育：主要设备
VR一体机-VR100
互动同步课堂
面向学生专递课堂
名师互动公开课
教学能力不强、专业水平不高的教师通过网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，以优秀教师带动普通教师水平提升使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。
面向教师名师课堂
校际教学研讨
双师课堂
全息课堂
5G+4K超高清远程互动教学（1）：智慧课堂方案
支持5G视频互动终端（内置），支持4K超清视频，支持教室摄像自动跟踪，教学视频自动导播，课件自动录播适应专递课堂、同步课堂、名师课堂、双师课堂、翻转课堂等各种教学应用场景支持多种形式教室部署
5G+4K超高清远程互动教学（1）：智慧课堂设备配置
TCS410
一体化教室
视频互动，无线投屏，互动白板
精品主讲教室
双师课堂典型配置：
功能完备，视音频接口丰富
标准化听课教室
简易教室
ET301
VT100
XT802
丰富硬件接口，双屏双显
5G+4K超高清远程互动教学（2）：全息课堂方案
全息课堂传输数据量巨大、交互及时(>30M/秒)，5G网络的大带宽、低时延、移动性、易部署等特性正好满足需求。通过5G+4K视频终端，全息课堂可以看到老师与画面的互动内容，与传统的投影画面及平面教学相比，有利于拉近学生和老师之间的距离，增强老师和学生之间的互动感，使整个教室应用的全息影像融于教学，让老师远程授课的效果呈现最完美的状态。
abtl_0417_中兴企业网络解决方案
中兴企业网络解决方案中兴数据通讯综述中兴通讯是中国最大的通信设备制造业上市公司、政府重点扶持的520家重点企业之一。
数据通讯产品是中兴通讯三大战略产品之一，公司早在1996年，就开始致力于数据产品的研发，并先后在深圳、南京、上海、西安、美国新泽西州设立研发基地。
中兴通讯的数据通讯产品包括路由器、以太网交换机、宽带多业务路由交换机、WAS宽带无线接入系统、xDSL宽带综合接入系统、UAS宽带接入服务器、宽带综合业务运营管理系统等多个产品类别，可广泛应用于政府、教育、金融、电力、企业、电信等各种行业和领域，为各行各业的信息化建设提供端到端的宽带网络承载平台。
ZXR10 路由器系列中兴通讯的ZXR10 T128/T64E/GER/GAR系列路由器产品涵盖从高端到低端、从核心到接入，并以先进的“网络处理器+ASIC”的体系结构、全面的路由协议支持、丰富的接口类型、高可靠性的电信级设计，奠定了其在国内业界领先的地位。
ZXR10路由器荣获信息产业部首张高端路由器入网证，广东省深圳市科学技术进步一等奖。
ZXR10 以太网交换机系列中兴通讯提供性价比高、功能齐全、系列完善的以太网交换机产品，包括ZXR10 T160/6510/3925/3906/3904/3226/3206/2826/1816系列二、三层以太网交换机，为电子政务、校园网、园区网、企业网等提供核心、汇聚和接入的全面解决方案。
ZXR10 WAS宽带无线接入系统中兴通讯推出的ZXR10 WAS宽带无线接入系统由无线网卡、无线接入点、大功率设备和无线网桥、无线接入控制器、以太网供电模块组成，该系列产品不仅可为用户组建完善的无线局域网络，而且可为用户提供全面的无线Internet宽带接入解决方案。
ZXB10 多业务路由交换机系列ZXB10拥有BX/AX/M2000/M1000/S300/ S100/S30/S20全系列的核心、汇聚和接入产品系列，ZXB10集综合业务接入、MPLS、高速路由、宽带接入认证功能于一体，充分满足不断增长的Internet业务、各类数据专线业务、视频业务和传统语音业务综合接入、汇聚和高速交换的需求，提供良好的安全性能和QOS保证能力。
中兴云桌面解决方案
目录
01
桌面癿现状不发展趋势
02
中兴云桌面解决方案uSmartView
03
中兴于桌面成功故事
目录
02
中兴云桌面解决方案uSmartView
1 方案介绍 2 应用场景 3 产品形态
中兴云桌面端到端的一站式解决方案
应用行业
教育
能源
金融
与网
运营商
全系列 终端接入
CT620
丰富癿外设接口、双网口设计 32G癿SSD，内置大容量机械硬盘 适用营业厅应用
三种安全等级模式
• 自身安装操作系统，屏蔽用户在
零终端
终端本地癿仸何操作，开机直接 迚入登录页面
瘦终端
• 可以使用客户端戒IE方式登录桌 面，本地采用写保护方式，丌允 许用户自己安装应用程序呾存储 数据
• 即精简PC方式，给用户开放终端
3、传统PC桌面，数据存放在 本地，容易泄露，安全性低
5、PC机能耗高，约为200W 巠史，丏噪音呾占用空间导致 集中使用环境丌理想
6
内部公开▲
2、丌能集中管控，维护跟着物理 机跑等导致癿运维成本高
4、业务拓展敁率低，丌能快速部 署，办公场景标准化等难题
6、无法解决随时随地移劢办公需求， 移动性差
© ZTE All rights reserved
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本地文件同步/备份
• 可指定本地文件夹 ， 双向同步/定时备仹
• 可生成供外部引用癿 亏联网链接URL
全局行为管控，保障系统安全
易管理
优体验
内部公开▲
高安全
终端安全
中兴通讯携联通创信息化“交通新时空”
中兴 通讯携 联 日，交通部 在福建举办 了 “ 数字 交通”论 坛，会上 ， 中兴通讯 等厂商现 场展示 了专为行业定 制的手机 。 有关人 士表示， 中国联通 的 ＧＰ Ｓ定位等 移动 行业应 用将为 交通运输 、海 事定位 提供有 力 的技 术保 障，推 动数字 交 通 的信 息化 工作 稳步 前进， 而联 通与 中兴通讯 联合推 出的定位手 机 Ｃ ０ ５ ０将在行 业领域 发挥 重要 的作 用。 在论坛现场， 中兴通讯 对 Ｃ ０ 行业终端 产品进行 了功 能演示。Ｃ ０ ５０ ５ ０定位手机可 广泛应用于物流 、海洋 、烟草 、 工商 、公安等 行业 ，可 帮助企 业及 时地掌控 数据 与动 态信息 ，极 大地 提高办 公效 率和 作业速 度， 有效 地规避 作业 风 险；而高 带宽 、更 快数据传 输速度 、更强 大接入 能力，可使 Ｃ ０ 接 入互联 网，使 用户轻松 享受丰 富多彩 的移动 ５０ 网络 生活。Ｃ ０ 还 兼具个性化的 民用通信 功能和服务， 拥有 Ｃ ０ ３ ５０ ５ ０ ｍｐ 功能及 Ｔ —Ｆ ＡＳ Ｌ Ｈ卡扩展存储，７ 和 弦手 ２ 机 铃声，２ ６万色彩屏超 薄机身 。此外 ，Ｃ ０ 还 特别设置 了手机炒 股功 能，满 足 了用户对 日常理财投 资的需求 。 中 ５０
里●
根 据咨询 公司 Ｉ ｎ—Ｓ ａ ｔ ｔ的调 查显示，２ ０ ０ ６华为 占据全球 ｗＣ ＭＡ／Ｕ Ｄ ＭＴＳ市场 ３ ．％ 的新增合 同份额 ，本 ２９ 次 与意大利 电信的合作 将进一步 巩 固华 为在全球 ｗＣ ＭＡ／ＨＳ Ａ领域 的地 位。截至 ２ ０ Ｄ Ｐ ０ ６年末 ，意大利 电信国 内
中兴通讯发布《智慧教育白皮书(2024)》
中兴通讯发布《智慧教育白皮书(2024)》
佚名
【期刊名称】《中国教育网络》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】百年大计,教育为本。
在数字化浪潮席卷全球的背景下,教育行业正迎来一场前所未有的变革。
2024年4月11日,中兴通讯股份有限公司携手国新文化控股股份有限公司、中国联通智慧教育军团、中电信翼智教育科技有限公司等智慧教育行业领军企业,在中兴通讯2024年云网生态峰会期间共同发布了《智慧教育白皮书(2024)》(以下简称《白皮书》)。
【总页数】2页(P76-77)
【正文语种】中文
【中图分类】F42
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中兴通讯教育信息化网络解决方案中兴通讯股份有限公司中兴通讯数据通讯综述中兴通讯是中国最大的通信设备制造业上市公司，政府重点扶持的520家重点企业之一。
数据通讯产品是中兴通讯三大战略产品之一，早在1996年，中兴通讯就开始致力于数据产品的研发，并先后在深圳、南京、上海、西安、美国新泽西州设立研发基地。
中兴通讯的数据通讯产品包括路由器、以太网交换机、宽带多业务路由交换机、WAS宽带无线接入系统、xDSL宽带综合接入系统、UAS宽带接入服务器、宽带综合业务运营管理系统等多个产品类别，可广泛应用于政府、教育、金融、电力、企业、电信等各种行业和领域，为各行各业的信息化建设提供端到端的宽带网络承载平台。
⏹ZXR10路由器系列中兴通讯的ZXR10 T128/T64E/GER/GAR系列路由器产品涵盖从高端到低端、从核心到接入，并以先进的“网络处理器+ASIC”的体系结构、全面的路由协议支持、丰富的接口类型、高可靠性的电信级设计，奠定了其在国内业界领先的地位。
ZXR10路由器荣获了广东省深圳市科学技术进步一等奖，并获得了信息产业部的首张高端路由器入网证。
⏹ZXR10以太网交换机系列中兴通讯提供性价比高、功能齐全、系列完善的以太网交换机产品，包括ZXR10 T160/6510/3925/3906/3904/3226/3206/2826/1816系列二、三层以太网交换机，为电子政务、校园网、园区网、企业网等提供核心、汇聚和接入的全面解决方案。
⏹ZXR10 W AS宽带无线接入系统中兴通讯推出的ZXR10 W AS宽带无线接入系统由无线网卡、无线接入点、大功率设备和无线网桥、无线接入控制器、以太网供电模块组成，该系列产品不仅可为用户组建完善的无线局域网络，而且可为用户提供全面的无线Internet宽带接入解决方案。
⏹ZXB10多业务路由交换机系列ZXB10拥有BX/AX/M2000/M1000/S300/S100/S30/S20全系列的核心、汇聚和接入产品系列，ZXB10集综合业务接入、MPLS、高速路由、宽带接入认证功能于一体，充分满足不断增长的Internet 业务、各类数据专线业务、视频业务和传统语音业务综合接入、汇聚和高速交换的需求，提供良好的安全性能和Qos保证能力。
⏹ZXDSL宽带综合接入系统中兴通讯推出的ZXDSL宽带综合接入系统包括局端、终端设备的全系列产品，可提供强大的综合宽带运维能力，在远程Modem管理、M+1保护、在线测试等方面有多项技术创新和专利技术。
通过三年多的实际运营，已经进入中国所有省份，在线运行设备近三百万线。
⏹UAS宽带接入服务器系列中兴通讯UAS宽带接入服务器系列能够对普通接入用户以及集团大用户宽带业务提供多种灵活的认证、计费和管理方式，易于快速扩容和增加新功能，支持多种接入方式，具有简单、高效、统一的用户管理模式。
⏹ZXNM01统一网管平台ZXNM01统一网管平台可以提供完善的网络管理和统计功能，实现从骨干层到接入层、从网元层到业务层的中兴通讯的全系列数据产品的统一网管，为用户的操作维护提供最大便利。
中兴通讯数据产品已全面通过信息产业部的入网测试，获得系列入网证，并在各大运营商的网络得到广泛的测试和应用，部分产品已通过国际CE认证。
中兴通讯数据产品已经在全国范围内得到了规模应用，并进入美国、英国、香港、菲律宾、俄罗斯、巴基斯坦等国家。
中兴通讯教育信息化网络解决方案我国教育信息化建设基本可以分为五大领域：基础网络建设、远程教育建设、公共资源建设、高校校园网建设、校校通工程。
其中由基础网络、高校校园网和校校通网络构成了我国的教育网络总体框架。
基础网络：中国教育与计算机科研网即CERNET；高校校园网：主体部分即国家的“211”工程；校校通工程：包括校校通广域网、教育城域网和中小学校园网；中兴通讯根据多年对教育行业的了解和认知，提出了适合中国国情的，技术先进的教育网综合解决方案。
该方案立足于教育网中的多元化应用，使网络可以有效承载数据、语音、视频等各种业务，既满足学校宽带上网、资源共享和远程教学的需要，又保证了网络的安全性和资源的保密性。
1中兴通讯高校校园网解决方案为了适应高校校园网应用系统和信息资源建设的需要，高校校园网络需要建设成为一个宽带的多媒体网络。
网络设计以高性能、高可靠性、高安全性、良好的可扩展性、可管理性和可运营性为前提，同时兼顾技术的成熟性和先进性。
由于高校校园网规模较大，普通的平面网络模型难以满足其需求，故采用了传统的“三层网络模型”来进行设计。
由于大型高校网络同中小型高校网络的投资规模、系统需求均有所不同，故下面分别加以论述。
（1）大型高校校园网解决方案大型高校校园网解决方案如图1所示。
图1 大型高校校园网解决方案大型高校校园网核心层主要实现在骨干网络之间的优化传输，保证整个网络的冗余能力、可靠性和高速传输。
为保证以上功能的有效实施，在大型校园网方案核心层推荐采用双交换核心或多交换核心，分布在各区域的网络中心，核心交换机之间及核心与汇聚交换机之间采用全网状连接，以保证骨干网络的高性能和高可靠性。
核心层交换机可采用ZXR10 6510核心路由交换机。
ZXR10 6510电信级路由交换机采用基于硬件ASIC电路包转发、高速串行背板的模块化设计，实现线速的L2交换和L3路由，支持完善的访问控制策略和路由机制，支持多达32个GE端口及256个FE端口，提供电信级冗余可靠特性，所有关键单元均支持冗余备份，是理想的核心交换平台。
汇聚层主要完成以下功能：连接校园网骨干。
完成本区域内的数据交换和路由功能。
为接入层提供高速可靠的传输链路。
实现对相应用户的认证、管理和计费。
汇聚层设备可采用较大容量的路由交换机ZXR10 6510和高容量的宽带接入服务器ZXE10 UAS5000来实现。
ZXE10 UAS5000支持完善的用户管理及计费功能，可实现基于PPPOE、DHCP+WEB等多种模式的用户认证，并配合3A和Portel服务器可完成基于时间、流量和内容的计费。
接入层主要完成以下功能：多模式的接入（有线、无线）。
可以提供本地信息点的数据交换。
可以提供VLAN划分功能。
实现对于组播功能的支持。
对于有线接入，接入层以太网交换机可以采用ZXR10 2826或ZXR10 1816；对于无线接入，接入AP可采用ZXR10 W100A或ZXR10 W200A等型号的产品。
ZXR10 2826/1816提供基于802.1Q的VLAN划分，可配合网络中其他设备共同完成对网络信息安全的保障。
（2）中小型高校校园网解决方案中小型高校校园网解决方案如图2所示。
图2 中小型高校校园网解决方案对于中小型高校校园网出于投资规模的考虑可采用单台ZXR10 6510设备作为核心路由交换机来完成高速数据交换，同时侧挂ZXE10 UAS5000在核心层实现对相关用户的认证、授权和计费功能。
汇聚层可采用ZXR10 3904实现本区域数据交换和高速用户接入。
接入层可采用ZXR10 2826/ZXR10 1816实现有线用户的以太网接入，采用ZXR10 W100A或ZXR10 W200A实现无线用户接入。
2中兴通讯校校通解决方案校校通工程由校校通广域网、教育城域网和中小学校园网三部分组成，下面分别加以论述。
（1）中兴通讯校校通广域网解决方案中兴通讯校校通广域网解决方案如图3所示。
ZXR10 3904市教委ZR10 GER2/10/100/1000MZXR10 G72县教委ZXR10 G26图3 中兴通讯校校通广域网解决方案中兴通讯校校通工程广域网解决方案就是要实现省、地市，县的不同教育部门、教育机构的局域网、园区网、城域网互联。
教育广域网链路可以是专门建设的传输网络，也可以租用运营商的物理链路（如1000M /100M/10M/SDH/DDN/FR/E1等）来构建虚拟教育专网。
另外对于关键链路应建立备份机制，如通过PSTN网拨号的备份链路，保证在主干链路发生故障后，关键数据可通过备份链路传送。
教育网的地市节点核心路由器可选用中兴通讯的电信级高端路由器ZXR10 T64E，具有大容量、高密度端口、高冗余备份等能力，支持MPLS VPN。
在区县节点可选用中兴通讯的GER边缘路由器或ZXR10 G72接入路由器，能够提供各种高中低速率的接口，支持MPLS VPN。
在各教育分支机构接入节点可选用中兴通讯的ZXR10 G36/G26接入低端路由器，能够提供中低速率的接口，支持MPLS VPN。
（2）中兴通讯教育城域网解决方案中兴通讯教育城域网解决方案如图4所示。
图4 中兴通讯教育城域网解决方案随着信息技术在社会大规模的应用，教育部门对信息的需求量越来越大、交换的及时性不断加强；并且很多学校都建立了自己内部的校园网、在内部实现了信息的共享；但是学校间、学校和教育研究单位之间大多数还没有连在一起。
教育城域网就是把同一地区或同一城市内所有学校、研究机构、本地的教育机构通过网络互联，使教育资源整合、开放、共享，达到整体信息化的集成运用的宽带网络。
教育城域网的核心传输网络可以自己构建或通过租用运营商的VPN服务构建虚拟教育专网。
可采用ZXR10 6510核心路由交换机构建千兆骨干教育城域网，ZXR10 6510可提供高密度的千兆以太网光口汇聚，支持强大的路由策略和安全策略，保证教育城域网高速有效的运行。
市教委网络中心由于是整个教育城域网的管理中心、资源中心和应用中心，建议采用两层网络结构，核心交换设备采用ZXR10 3904实现所有数据线速二、三层交换，并通过核心交换机和二级交换机协同启用访问控制策略来控制不同用户之间及用户与服务器之间的相互访问，保证网络和信息的安全。
对于直接接入教育城域网的学校，根据规模大小，其核心设备可采用ZXR10 3904。
对于没有条件直接接入的学校，可采用其他方式（如DDN、ADSL、PSTN拨号）接入运营商公网，并由运营商通过VPN 通道接入教育城域网。
（3）中兴通讯中小学校园网解决方案 ZXR10 G26/G36R10 2826/1816会议室R10 2826/1816R10 2826/1816图5 中兴通讯中小学校园网解决方案中兴通讯中小学校园网解决方案采用两层网络结构，针对不同规模的校园网核心交换机可采用ZXR10 T16C/ZXR10 3904/ZXR10 3206等相应设备。
对于规模较大的校园网可采用ZXR10 T16C 完成核心交换功能，并可直接上联教育城域网；对于中小规模的校园网可采用ZXR10 3904完成核心交换，并上联教育城域网；对于有直接接入Internet 需求的中小规模校园网可以采用ZXR10 3206+G26/G36方式接入。