修 辞 仿 写 专 项 练 习
高考语文二轮专题(语言文字运用)题型专练五 正确运用常见的修辞手法
题型专练五正确运用常见的修辞手法真题回眸1.（海南宁夏）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。
这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
答题指导本题作为一道仿写题，除了要使用夸张、比喻和拟人的修辞手法外，还要注意例句中所给出的隐含的要求，如格式上、主体的选择上等。
答案（示例）那一望无际的青草，绿得肆无忌惮，一塌糊涂，如荡漾的碧波，如起伏的群山，把生命诠释得酣畅淋漓。
2.（四川）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。
要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答题指导注意题干中“景物描写”“句式基本一致”“运用比拟、比喻和排比的修辞手法”等要求，还要注意所供语句中第二句博喻、排比的特点。
所写句子用词要准确、生动，本体与喻体的相似点要恰当。
答案（示例）悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
3.（浙江）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。
（不少于50字）答题指导本题要求为图片拟写解说词，属于图文转换题。
答题时要准确把握图片信息，明确人物的身份、身体特征、行为，展开联想。
要注意修辞方法的运用，要达到规定的字数。
答案（示例）这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。
他挥动球拍，展开青春的翅膀，驰骋球场，追逐人生的梦想。
命题特色修辞艺术是追求语言美的一门学问，分广义修辞和狭义修辞两种。
词语的锤炼、句式的选择都属于广义修辞的范畴。
高考考查狭义修辞，即我们常说的修辞格。
它要求学生要会正确运用九种常见的修辞方法（考试说明规定七种修辞手法是：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问），而不只是对修辞手法的判断识别。
语文高考复习第3部分 语言文字运用 专题4 仿用、变换句式—形神兼备,巧妙变换
专题四仿用、变换句式——形神兼备，巧妙变换所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。
实质上与修辞格“仿拟”近似。
变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。
2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。
在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。
2018年全国Ⅱ卷又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。
变换句式全国卷未做考查。
本专题把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时会单独设题)，所以本专题准备通过让考生掌握高考常见修辞手法的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中分析判定修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用句式题的各种类型。
仿用句式题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用句式题的基本类型后，统一讲解仿用句式题的通用解题技巧。
变换句式的复习，在让考生简单了解考情的基础上，采用逐个题型突破的形式进行。
1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济解析示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。
将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。
答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
语文高中语文仿写句式的专项培优练习题(附解析
语文高中语文仿写句式的专项培优练习题(附解析一、高中语文仿写句式1．请从下面课文中任选一篇仿照示例写一幅对联。
要求：每幅对联至少表现课文（景物、情感、主旨等）中的一项内容，字数不得少于 14 字，不必讲究严格的平仄。
（示例）《兰亭集序》：流觞曲水咏兰亭盛事，俯首幽思叹人生兴怀。
课文：①《滕王阁序》②《赤壁赋》③《逍遥游》④《归去来兮辞》2．依照下面文句中画线句，另写两个与画线句句式一致，内容一致的句子，构成排比句。
示例：面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。
你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它难耐的严寒；________，________；________，________。
3．请仿照下面句子的修辞手法和句式特点，另选两个话题，再写两个句子。
园中的兰花，并不因为牡丹的娇艳而羞于绽放；________；________。
4．学校即将举行秋季运动会，请你拟写两条标语，悬挂在体育馆两侧。
要求：两条标语字数相同（每条7—18字）、句式基本一致，包含秋天、运动、青春、奋斗等内容。
5．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
“外面的世界很精彩”青年应捕捉机遇，投身产业变革的前沿。
材料：面貌梦想未来激情飞扬挑战自我意气风发乐于奉献张扬个性和谐美好秀出我风采我要飞得更高到祖国最需要的地方去6．归纳法是根据一类事物的部分对象具有某种性质，推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理方法。
仿照下面的示例，换个话题，另写两句话。
要求：符合归纳逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：知识是羽翼，知识是翅膀，原来知识就是我们翱翔天空的工具。
7．阅读下面的文字，完成仿写。
随着《舌尖上的中国》第二季的热播，“舌尖体”悄然走红；随着《早餐中国》第二季的热播，温州糯米饭走向全国。
以下是重庆火锅的“舌尖体”，请你照此为糯米饭写一则“舌尖体”文字，至少运用一种修辞手法。
(要求60字左右)（重庆火锅）花椒和辣椒的香艳相逢，不仅是味蕾和神经之间电光火石般的碰撞，也是亚洲和美洲之间的越洋聚首。
【期末复习】五年级下册语文试题-句子(修辞、仿写)题型专练卷(含答案)人教统编版
五年级下册语文期末复习·句子（修辞、仿写）题型专练卷时间:90分钟满分:100分一、选择题。
1.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?(反问)B.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
(拟人)C.他有电话手表吗?没有。
(设问)D.花儿开了，就像睡醒了似的。
(比喻)2.下列句子使用拟人手法的一项是( )A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神。
B.长毛山羊们安闲地欣赏着属于它们自己的王国。
C.众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
D.如果只有孤零零的一个月亮，未免显得有点儿孤单。
3.下列句中运用了夸张修辞手法的一项是( )A.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
B.飞流直下三千尺。
C.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
3．“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A．有如千万朵盛开的白莲。
B．像从什么仙境飘来的片片白色的羽毛。
C．像千万条闪耀的银链。
D．仿佛落入人间的朵朵银棉。
4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是( ) A．那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
B．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
C．哈，多么好玩！多么开心！D．只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。
5.下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
A．月亮一露面，满天的星星惊散了。
B．我的心激动得好像要跳出了胸膛。
C．春天像小姑娘，一切都是那么美好。
D．他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
6．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.我怎么敢跟都督开玩笑？（反问）B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
仿用句式-2024年高考语文一轮备考之语言文字运用总复习(全国通用)
【边练边悟】
1.仿照下面的例句，写一个句子。要求：①句式一致；②至少运用两种 修辞手法。 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多彩，不正激荡 起我心中的豪情吗？
【答】雨巷，你的温文尔雅，你的缠绵柔情，你的丁香一样的姑娘， 不正引起我心中对美的追求吗？
三、分类体验仿写
题型二：嵌入式仿写
三、分类体验仿写
“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”是他的心愿；我喜欢豪
放又细腻的苏轼，虽有“羽扇纶巾”，但“千里共婵娟”是他的低
唱；
。
我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”， 但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
技法归纳
续写式仿写题的解题关键 1．审清题干要求，有的题干要求明确，如运用例句所用的修辞手法， 采用与例句一样的句式等。 2．参考例句，看清楚例句有多少字、写了什么内容。 3．结合语境，续写的句子要与前后文风格相关或一致。
示例一二：雪 风花 筝 角度一：哪怕不天能空抵再挡高阳远光，的也热要度追，逐也自要 己坚 的守 梦轻 想盈 。和高洁。 角度二：尽管拥飞有得晶很莹高的，外却表总，是却被不别能人经 掌受 握阳 着光 命的 运炙 。烤。
技法归纳
解答自由式仿写题的关键点 1．联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想 等几种联想方式进行创造性思维，从而选择恰当的话题。最恰当的话 题应是既和例句中的陈述对象属性一致，意蕴一致，同时也应为自己 所熟悉的，以保证自己有一定的积累，能灵活自如地进行仿写。 2．其他如句式一致、结构一致、修辞一致、情感格调一致等，都是仿 写句子的共性要求，不再赘述。
1.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与 所给示例相同。
示例：诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神 。 材料：奋斗 团结 梦想
2023年高考语文仿用、变换句式专题
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学生乙：② 。
答案：(示例一)①用黑板谱就奉献，任劳任怨 ②诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心 (示例二)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦 ②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生 (示例三)①用教鞭挥洒青春，呕心沥血 ②春夏秋冬，数不完您流下的汗水 (示例四)①用双手托起未来，无怨无悔 ②琴瑟笙箫，奏不完您绚丽的乐章
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答案：(示例一)不如诗歌的吟唱接近真理，因为历史只是记述个别的事实，而诗歌 能表现人类普遍的情绪和意义。
(示例二)只是记述个别的事实，因而不如能够表现人类普遍情绪和意义的诗歌的吟 唱更接近真理。
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C 素能练 专题集训
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例 相同。
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解析：本题考查变换句式的能力。把握题干要求，把散句变成整句。首先要对散句 进行分析，抓住散句之间的联系，把分别对应的散句联系起来，形成完整的句子即可。
答案：教育需要激情，激情让教育显示出无穷的生命力；教育需要诗意，诗意让教 育洋溢着浪漫主义的情怀。追求产生激情，激情使追求的主旋律铿锵有力；追求产生诗 意，诗意使追求的调色板光彩照人。
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9 嵌入式仿写
所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句 搭配得当，句式与前面或后面相同。
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●即学即练 3．以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空 缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻。 学生乙：老师，你勤耕三尺讲台，①
【部编版中考语文】句式变换与仿写练习题(及答案)
【部编版中考语文】句式变换与仿写练习题(及答案)一、初中语文句式变换与仿写1．九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。
走进书的世界金波翻开书本的每一页，都像走进一个新的世界，眼睛变得应接不暇，心灵体验着发现的喜悦。
书像大海，我们像一条鱼，书像蓝天，我们像一只鸟，美丽的成长记忆，就从这里开始闪耀。
书页里夹着白天的阳光，书页里夹着夜晚的月光，无论多久，每一次翻开，生活都会在这里飘香。
日子因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，知识让心灵长出了双翼，我们从书的世界里飞起。
（1）请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
我们从书的世界里飞起。
（2）诗歌第三节的韵脚是________，押________韵。
（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例：日子因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，（4）刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题，请按要求帮他修改。
诗歌是我国特有的一种文学样式，有着悠久的历史。
它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。
【A】能否弘扬诗歌文化，是传承中华民族传统文化的大事。
【B】在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。
此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！①【A】处划线句子有两面对一面的语病，应将________删去。
②【B】处划线句有句式杂糅的语病，应修改为________【答案】（1）我们/从书的世界里/飞起。
（2）光、光、香；ang（3）略（4）能否或否；在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。
或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。
【解析】【分析】⑴本题考查学生对现代诗节奏的划分。
要求学生：根据意思划分。
一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。
所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。
一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律；根据意思划分。
【考前冲刺】三年级下册语文试题-句子(修辞、、描写、仿写)题型专练卷(含答案)人教统编版
三年级下册语文考前冲刺•句子题型（修辞、描写、仿写）专练卷时间:90分钟满分:100分一、选择题。
1.下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）一天上午，小花苗爬过了高高的墙顶。
①一粒花种子被丢落在墙角，不久，种子变成了一株小花苗。
②它兴奋地唱起了歌：“啊，阳光下多么温暖啊！”③在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。
④没过几天，它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后2.下列句子属于比喻句的一项是（）A.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
B.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散好像在寻找回家的方向。
C.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
D.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳，站在阳光里,3.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）A.风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。
比喻B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
夸张C.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
设问D.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。
拟人二、选出下列句子所使用的描写方法。
（填序号）A.静态描写B.动态描写L那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪…… （）2.霞光照得小孩子的脸红红的。
（ 33.儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。
（）4.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。
（）三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。
（）2.春天在哪里？春天在那青翠的山林里。
（）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（）4.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（ 35.是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
（）四、按要求写句子。
1.画面上的这些人，有的甚羊只有黄豆那么大。
（用加点的词语写句话）2.例:石头梆的二严落在地上。
修辞引用练习题
修辞引用练习题一、知识讲解1.比喻远处传来少女银铃般的声音。
生动形象的表现的少女的声音2.拟人风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
将风写活了，使风与文章变得栩栩如生3.夸张于是宾客无不变色离席, 奋袖出臂 , 两股战战 , 几欲先走.让人们更好地理解文章的意思4.排比心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
更加形象的表现了心灵给作者的感觉5.变向对不起啦！找不到，也听不懂。
6.反问那些绝崖石缝中斜逸而出的美松树是靠人类养活栽种的吗？更加强调掉了文章的中心意义7.引用在早些，中国历史上也有人流露过这种意思，叫做“树犹如此，人何以堪”。
1.以下没有用比喻的句子是： [ ]A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是[ ]A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
C.小妹妹拉达，是一只雏凤。
D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
3.运用借代的句子是 [ ]A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。
D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。
4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句：[]A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。
C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
5.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是[ ]A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北B.秦时明月汉时关C.主人忘归客不发D.烟笼寒水月笼沙6.使用了比喻修辞方法的一项是[ ]A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。
小学六年级句子专项练习仿写句子
小学六年级句子专(Zhuan)项练习仿写句子仿(Fang)写句子仿写句(Ju)子是指在一定的语(Yu)言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个(Ge)或多个句式相(Xiang)同、内容与上下(Xia)文衔接的句子。
重(Zhong)点1.注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
2.词性要相当。
例：仿写句子：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路；仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏；生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门；生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒；（一盘，一曲，一列……——量词）莫测的棋，心灵的歌，远行的车……——（形容词或名词）的（名词）禁忌一、忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。
话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
[例l]仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鸥"作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。
海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是"年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
[参考答(Da)案]月(Yue)亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
2022年高考语文一轮复习专题集训五十七正确使用修辞手法专项练课件(29张)
6.请运用相关知识,把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一位著名诗人的对联。 (6分) 池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓归还金阙 志复中原 诗继少陵 派开 南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼 答:_____________________________
家乡有一句话,叫作“针尖大的眼,簸箕大的风”。 回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆________________________,希望_____________________;回忆 ________________________,希望_____________________ 。
5.按照要求续写句子。要求:①运用比喻的修辞手法;②“回忆”与“希望” 的内容形成对比;③语意连贯。(4分)
回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭, 希望才是近了、亮了的晨光;回忆________________________,希望 _____________________;回忆________________________,希望 _____________________ 。
排比、比喻、比拟
D.
阅读下面文字,完成后面题目。
下列各项中,与示例所运用的修辞手法不相同的一项是(3分)
()
我在冰上驻足仰望,在体验寒冷的厚度的同时,又领略了寒冰的高度。
2.下列各项中,与示例所运用的修辞手法不相同的一项是(3分) ( ) 示例:看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。 A.她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。 B.山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一 只飞雁。 C.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。 D.那一颗心就宛如一片翻腾的大海;那一双眼就仿佛两道溃决的河流。
初中语文(完整版)仿写语言表达专项练习及答案
初中语文(完整版)仿写语言表达专项练习及答案一、初中语文试仿写语言表达1．请仿照下句的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；________，________；________，________。
2．读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。
【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。
他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！3．仿照画线句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
广阔的语文世界，充满着无穷的魅力。
跃然纸上的人物形象，让我们拍案叫绝；意蕴深厚的唐诗宋词，让我们回味无穷；________，________。
________，________。
4．学校将开展以“人工智能（AI）能给我们带来什么”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。
（1）（活动一：书写知AI）请分别用两种不同的书体练写本次活动主题中的“智能”两个字。
楷书：行书：（2）（活动二：畅想议AI）如果让你策划本次活动，请你仿照示例，再为本次活动拟定两个合适的选题。
示例：人工智能改变了我们的生活方式选题一：________选题二：________（3）（活动三:漫画绘AI）下面这幅漫画讽刺了什么现象？请简要概括。
（4）（活动四：新闻看AI）有人认为，人工智能发展到一定的程度会背叛人类。
你的看法呢？请结合以下材料，谈谈你的看法。
材料：2019年大热的电影《流浪地球》中有一个人工智能机器人莫斯。
在电影中，莫斯决定放弃地球，带着30万精英重新寻找适合人类生存的星球，看似莫斯“背叛”，但随后的情节告诉观众，这一切是联合国的决定，并把“火种计划”设置为最高权限。
2023年中考语文二轮专题复习：修辞手法专练50题 部编人教版九年级总复习
2023年中考语文二轮专题复习：修辞手法专练50题部编人教版九年级总复习2023学年中考语文修辞手法专项复习50题一、选择题（共45题，共90分）1.（2分）（2022.毕节）下列句子没有使用修辞方法的一项是A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
C．阶梯教室里好像是班主任在开会。
D．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
2.（2分）对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”（对偶，突出了木兰的忧虑）B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”（排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序）D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”（对偶，突出战事紧急）3.（2分）下列于汉语知识的判断，有误的一项是A．“我市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。
”句中加点的词依次是动词和名词。
B．“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。
C．“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。
”句中加点的部分是定语。
D．“‘天舟一号’只送货、不载人，被形象地称为‘太空快递员’”运用了夸张的修辞手法。
4.（2分）下列句子使用修辞手法与其他三句不同的一项是A．我要悄悄地开出花瓣儿，看着你工作。
B．况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
C．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
D．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
5.（2分）下列句子所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
B．最后等它（黄冠大鹦鹉）克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
C．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！D．远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
统编版九年级语文中考总复习专题5 修辞手法的运用与仿写(含答案)
专题五修辞手法的运用与仿写知能优化训练中考回顾1.(2022湖南衡阳)根据上下文,仿写一个有关传统习俗的句子。
船山故里文化底蕴深厚,寄托着衡阳人民对美好生活的期盼和祝愿。
辞旧岁挂灯笼,寓意红红火火;,;中秋夜吃月饼,寓意团团圆圆……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。
2.(2022陕西)请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。
同学们,大家好!我今天演讲的主题是“千秋太史公,精神永流传”。
今天,他的精神依然激励我们奋勇前行!链接资料《史记》在描绘历史的同时,也展现了我们中华民族的伟大精神:积极进取,建功立业;勇于革新,敢于革命;忧国,爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。
”若选择功业未竟而死,则“若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异”?只有发愤图强,完成《史记》,才能不负太史令立言之志!(摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》) 3.(2021湖南郴州)阅读下面两则材料,补出下联末尾三个字。
材料一1934年11月,中央红军迫于严峻形势放弃汝城县城,翻过大山向宜章进军,经过汝城县文明乡(当时叫文明司)的沙洲村。
11月6日,三位女红军住进农民徐解秀家里,当天晚上四人睡在一起,盖的是她床上的一块烂棉絮和红军的一条被子。
第二天临走时,为感谢徐解秀,女红军把她们仅有的一条被子剪了一半送给她。
徐解秀后来回忆说:“虽然那时候为了红军留下的半条被子吃了点儿苦,不过也让我明白了一个道理,什么叫红军?什么叫共产党?共产党就是自己只有一条被子,也要给穷苦人半条的人。
”材料二2021年1月4日,中共中央国务院中央一号文件提出全面推进乡村振兴,力争举全党全社会之力加快农业农村现代化,积极谋划乡村振兴快速发展之路,让百万乡村的广大农民过上更加美好的生活。
上联:岁月沧桑半条被子铸经典下联:党恩浩荡百万乡村4.(2021内蒙古包头)参照下面小诗的表达形式,仿写一首小诗。
言论的花儿开得愈大,行为的果子结得愈小。
2022年中考语文二轮专题复习：修辞手法 专项练习题汇编(含答案解析)
2022年中考语文二轮专题复习：修辞手法专项练习题汇编一．选择题1．下列选项中对修辞手法判断错误的一项是（）A．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻）B．你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（反问）C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（比喻、夸张）D．旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（反复）2．对下列句子分析错误的一项是（）A．“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
”一句运用了夸张的修辞手法。
B．“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
”一句中“在世界桥梁史上”是状语。
C．“他从不和别人吵一句嘴”一句的主干是“他不吵嘴”。
D．“你就在此地，不要走动。
”一句是陈述句。
3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．春天的杨柳，是羞答答的新娘，她们轻移莲步，扭动腰肢。
B．黄河是我们的母亲，哺育了炎黄子孙。
C．家乡的变化太大了，我感觉很陌生，好像从未在这生活过一般。
D．小王同学听到老师的呼唤声，从教室外面飞了进来。
4．下列知识中，说法不恰当的一项是（）A．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了！”，这句话运用了比喻的修辞手法。
B．古人称谓有谦称和尊称的区别，如：“令尊”“令堂”是对自己父母的谦称。
C．“你到哪里去了，你这坏孩子？”这句话中的“坏”已经不是贬义色彩了。
D．“写作时，我们的思路要清晰”中“我们”是代词，“清晰”是形容词。
5．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。
④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
小学语文专项练习《修辞手法》练习题
小学语文专项练习《修辞手法》练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( )2、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( )3、不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？( )4、月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( )5、海底的动物们常常在窃窃私语。
( )6、这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( )7、桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
(比喻)8、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( )9、火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( )10、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( )11、鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( )12武松想：人难道还怕老虎吗？( )13、他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( )14、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( )15、夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( )二修辞手法练习题1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
( )2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
( )3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
( )4、危楼高百尺，手可摘星辰。
( )5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。
( )6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢?( )7四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
三、1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
( )2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗? ( )3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
2020年中考备战复习专题五-仿写修辞、排序与仿写(含修辞)
下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。
典例剖析
方法点拨
即学即练
考点训练
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【解析】本题考查语言的衔接能力。解答时，要结合横线前 后的语句进行品味、分析，进而填写与前后文意相一致的语句。 联系第一处横线后面的“？”及一连三个“靠的是……”可知， 该处应填写的是对民谣歌曲走红原因的询问；联系第二处横线后 面的“真实写照”“真实流露”可判断，该处横线上要填写的是 对民谣歌曲走红原因的分析，即靠的是真实。
典例剖析
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即学即练
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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（3）结构或句式是否相应。 语句 间的照应 ，包括答 句与问句间 的照应、 上下句词语 间的 照应、前后句式间的照应等。 （4）主语是否相同。 句子 的主语协 调一致， 是保持语句 连贯的重 要技巧。作 为陈 述对 象的主语 若一致，则 语段的陈述 话题、说 明中心、议 论角度 也就相应一致了。
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13．(2017·山东威海)请根据《水浒》的内容，仿照画线部分， 将下列句子补充完整。(2 分)【导学号 66264022】
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他斗杀西 门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣岭，表现其武艺高强， 有勇有谋；如鲁智深，他 拳打镇关西 ， 大闹桃花村 ， 火烧瓦 罐寺 ， 大闹野猪林 ；表现其疾恶如仇、侠肝义胆。
典例剖析
方法点拨
即学即练
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14．在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容 相关的排比句。(2 分)
2020-2021部编版七年级语文句式变换与仿写X专题练习(附答案)(1)
2020-2021部编版七年级语文句式变换与仿写X专题练习(附答案)(1)一、初中语文句式变换与仿写1．站在天坑底部，抬头望天，峭壁遮挡，头上的天空变得只有巴掌大小了。
此时才明白，旱夔门的迷宫河底部那么开阔，根本不算井。
现在的我们，才是“绝望的井底之蛙”。
________，特别是当我站在这幽洞里的苔藓上，满心只有一种无力对抗大自然的无奈，没敢给自己填充盲目的精神，只有敬畏。
【答案】人真是很渺小的【解析】【分析】这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。
对应上一句，意思应该说是人的渺小。
故答案为：人真是很渺小的。
【点评】考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
2．仿照下面画线的句子，续写两个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。
________，________。
【答案】温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴；温馨是困难时陌生人热心的一次帮助【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈”的“是”字结构。
内容要与前两句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴；温馨是困难时陌生人热心的一次帮助。
【点评】本题考查学生句子仿写能力。
仿写要求如下：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。
3．按要求改写句子。
（1）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。
2023年高考语文二轮复习专题训练专题05修辞手法之客观选择题专训2含解析
专题02 2022高考新题型语言运用之修辞手法（客观）专训（2）时间：45分钟分值：45分得分：（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。
龟。
颜色也各异,有带青绿色的，有白的，还有紫红的。
这样齐全的河豚标本，大概只有江阴的中学才能搜集得到。
1.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )(3分)A.马后桃花马前雪，出关争得不回头。
B.自胡马窥江去后，废池乔木犹厌言兵。
C.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
D.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
【答案】C【解析】原文运用了比喻的修辞。
本体是“河豚”，喻体是“圆球”。
A项，借代和对比，“马后桃花马前雪”出自清·徐兰《出居庸关》，翻译成现代汉语就是“前方白雪皑皑，荒寒一片；而身后却仍是桃花盛开，春意盎然”。
“马前桃花马后雪”诗句巧妙地以“马”连“桃花”与“雪”二个事物，采用借代修辞手法，以桃花代家乡温馨美好的生活，以“雪”代塞外严寒的生活。
另外，通过对比修辞手法，将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个相对的场景并举出来、相对比较，使好的显得更好，坏的显得更坏。
这样的描写生动，对比鲜明，表达了作者的思乡之情，读之令人心酸。
B 项，借代、拟人手法，“胡马”代指“金军”；“厌言兵”将“废池乔木”拟人化。
C项，比喻,夸张修辞，玉鉴琼田:玉做的镜子,白玉铺就的良田,比喻月光下的湖面清澈明亮。
三万顷:极言湖面的广阔。
D项,反问,唐代著名诗人李白的《将进酒·君不见》，两句诗的意思是：你难道看不见那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。
符合“否？肯答”的结构形式。
（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。
我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。
其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。
这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。
2023年语文中考专题复习—— 修辞与仿写 课件(共18张PPT)
2 数据链接 真题试做
一、 核心素养·审美创造 下面是河北省园博园中的四块广告牌,请从中 选出一则你最喜欢的公益广告词,并说明理由。(3分)
我选
中的广告词,理由是:
……的情感;或阐述 了……的哲理),语
地排列起来,给人音节匀 物的两个方面,互为补充、衬托。 言凝练,句式整齐,
称、音律和谐的美感。
音韵和谐,富有节奏
感和音乐美。
对偶(对仗)就是“对
对子”,它把字数相等、
对偶
词性相对、结构相同、意 义相关的短语或句子成对
地排列起来,给人音节匀
称、音律和谐的美感。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子 牛。
。
示例一:甲 示列二:乙 示例三:丙 示例四:丁
用词典雅,而且押韵,富有文化气息,具有良好的宣传效果。 运用拟人的修辞手法,生动形象,通俗易懂,读来朗朗上口。 运用对偶的修辞手法,句式整齐,提示人们要爱惜花草树木。 用平实的语言提示我们要珍爱环境,浅显易懂,明白晓畅。
二、(2013·河北中考)从《西游记》中选取一个人物及其相关故事,根 据下面的例句仿写句子。(2分)
前后呼应是指如果被仿句前面的句子与后面的句子在语意上存在相互 联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互 对应的关系。 (2)句式要统一。 句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致
仿写前仔细观察整体和局部。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑 到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。 (3)修辞手法要相同。 修辞手法要相同是指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同。仿写前 要仔细审视,看被仿句运用了哪种或哪几种修辞手法。 (4)字数要相等或大致相等。 仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等,对联、标语等则必须相等。 此外,仿写完成后,还需验证。尤其要验证仿写的句子是否有语病。
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修辞仿写专项练习
一.修辞
1.下列句子修辞手法搭配恰当一项是（）
A.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
--
C.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟我旋转。
--
D.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
--
2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是
（）
A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
C.小妹妹拉达，是一只雏凤。
D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
3.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句：（）
A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。
C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
4.选出对修辞方法判断正确的一项是
( )
①.打印社会广告:“不打不相识”
②.裘衣大衣广告：“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。
”
③.皮鞋油广告：“XX牌皮鞋油，为足下添光”
④.儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。
”
5.使用了比喻修辞方法的一项是（）
A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。
D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
6.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是（）
A.随风潜入夜，润物细无声
B.少壮不努力，老大徒伤悲
C.开轩面场圃，把酒话桑麻
D.风云三尺剑，花鸟一床书
7.下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是
（）
A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。
B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。
8.选出和例句中所运用的修辞手法一致的一项：
（）
例句：我猜他把那封信看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。
A.一面又很为我的两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。
B.在有些文章中，万里长城成了攻击秦始皇的炮弹。
C.讽谏帝王，是冒险的事。
批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。
D.读好文章，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃。
9.对下列句子的修辞判断无误的一组是：
（）
(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
10.对下列修辞判断有误的一项是（）
A.我们应当禁绝一切空话。
但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
B.矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
C.临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。
D.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
11.选出对下列各句修辞方法判断正确的一项
（）
①人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。
是自己头脑里固有的吗？不是。
②莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？
③然而“弱不禁风”的小姐出的是香汗，“蠢笨如牛”的工人出的是臭汗。
④自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
⑤在中国，从道士听论道，从批评家听谈文，都令人毛孔痉挛，汗不敢出。
12．下面没有使用比喻修辞方法的一项是( )
A．叶子就是一个食品加工厂。
B．耳朵里有不可捉摸的声音，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
C．扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
D.我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑. 13．对修辞方法依次作出正确判断的是( )
①一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
②难道你就不想它的朴质、严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?
③我用什么方法报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于中国共产党。
④蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。
14.所用修辞方法与其他三句不同的一句是( )
A．在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
B.那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
C．直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。
D．敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。
15．下面句子中修辞手法运用不恰当的一项是( ) A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。
D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?
16．给下面一段话的横线处选出一项最佳比喻句( ) 核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光。
警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮
光，。
A．好像黑色幕上缀着的宝石B．就像一只追绕他的萤火虫
C．正是他那双明亮的眼睛D．仿佛是夭上闪烁的星星
17．下列句子没有使用修辞方法的一句是( )
A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的夕绿绿的，
B，毒花花的太阳把手和脊背都要晒犁。
C．他的面孔黄里带臼，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。
D．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第—步。
18．下列语句运用了两种以上修辞方式的一句是( ) A.一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什
么。
B．几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒
C．雷声隆隆，电光闪闪。
D．地上射起无数的箭头，房屋落下万千条瀑布
二仿写
1.请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个句式相同的比喻句。
长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁，哺育着一代又一代中华儿女茁壮成长。
2.参考下面拟人化的句子，以“玫瑰花和玉兰花”为内容，写两个拟人句。
梨有五月鲜，苹果有老花甜，阳光斑斑点点筛落枝叶间，映照着累累果实，五月鲜已经羞红了脸，老花甜已经笑脸迎人。
3母亲是烦恼中的一曲丰筝。
当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
（仿写三句）
4 假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。
（仿写假如生命是什么，仿写三句，）
5 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
（仿写假如书籍是什么，仿写三句）
6时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质（仿写三句)
7、下面两个句子都写到“怀疑”，前一个句子直接表述，言简意赅；后一个句子比喻说理，形象生动。
请从“成功”“失败”“经验”中任选一个词，仿写两句话。
怀疑是知识之父。
怀疑者若任其如毒蛇般缠住一个人的
心，必将成为窒息人的绳索，与其说是求知的发端，毋宁说是对天才的扼杀。