第一讲 课程介绍_PPT幻灯片
第一讲大学生心理健康教育-概述PPT课件
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(三)21世纪是心理学的世纪
无处不在的心理学
普通心理学(感觉、知觉、记忆、认知、情绪、动机、意识) 社会心理学(社会化、归因、沟通与人际、社会影响、爱情婚姻
与家庭)
发展心理学(人的生长规律)
心理测量学和咨询心理学
教育心理学、组织管理心理学、工程心理学、劳动心理学、 经济心理学、航空航天心理学、体育心理学、艺术心理学等
二、课程安排
课程8周,16学时
心理健康概述 大学生自我意识与人格塑造 大学生的学习心理及学业规划 大学生的情绪管理 大学生压力及其挫折应对 大学生人际沟通与人际关系 大学生性与恋爱心理 大学生生命教育与心理危机应对
三、课堂要求 1、期末成绩=20%出勤+20%课堂表现+20%平时作 业+40%期末论文 2、出勤:不得缺勤,缺勤一次扣5分,3次按0分记, 4次以上期末成绩不及格; 3、课堂要求:不迟到早退;不带零食进教室;不玩 手机;不睡觉;不讨论课堂以外的话题;可以带平板 或笔记本电脑,但只能用作课堂记录或查阅相关资料。 4、作业:按时交作业,否则作业成绩最多得分为 60%,不得抄袭,否则最多得50%。 5、课后:可以通过邮件联系我,随时为各位服务和 解答。
(四)心理学的重要性
ห้องสมุดไป่ตู้
政府导向:
中共中央十六届六中全会关于“构建社会主义和谐社会若干重大问题决定 ” 中首次阐述了社会和谐与心理和谐的关系 。 决定指出“注重促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导,引导人 们正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉。加强心理健 康教育和保健,健全心理咨询网络,塑造自尊自信、理性平和、积极向上 的社会心态。” 十七大报告再次强调:注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际 关系。 十八大报告:要注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积 极向上的社会心态。
2024版初中开学第一课PPT优秀课件
![2024版初中开学第一课PPT优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3201869db04e852458fb770bf78a6529657d354c.png)
班级介绍
介绍所在班级的特点、优 势以及班级文化,帮助学 生融入新的集体。
同学介绍
鼓励新生自我介绍,促进 同学之间的相互了解和交 流。
5
教师团队展示
教师团队
教学计划和期望
展示学校优秀的教师团队,包括教师 的教育背景、教学经验、教学成果等, 让学生对教师产生信任和敬意。
简要介绍本学期的教学计划和期望, 让学生明确学习目标和方向。
2024/1/25
ห้องสมุดไป่ตู้
11
校园文化传承与弘扬
校园历史与传统
介绍学校的发展历程、重要事件 以及优良传统,让学生了解学校
的文化底蕴。
校园文化活动
展示学校丰富多彩的校园文化活 动,如艺术节、运动会、学术竞
赛等,鼓励学生积极参与。
校园精神与口号
阐述学校的校园精神,如团结、 奋进、创新等,并展示学校的口 号和标志,增强学生的归属感和
物理/化学/生物
3
初步接触自然科学,培养实验能力。
历史/地理/政治
4
了解国内外历史、地理和政治制度。
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课程表及作息时间安排
周一至周五每天上午4节 课,下午3节课,每节课 45分钟。
课间休息10分钟,中午休 息1小时。
晚自习时间为19:0021:00,用于自主学习和 完成作业。
2024/1/25
2024/1/25
培养自律意识
自律是成功的关键之一,
2
学生应该培养自律意识,
做到按时起床、按时完成
作业等。
学会拒绝诱惑
3 学生应该学会拒绝各种诱
惑,如游戏、电视等,以 免影响学习。
18
Part
《开学第一课》优秀PPT课件
![《开学第一课》优秀PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0778d290a48da0116c175f0e7cd184254b351bf0.png)
《开学第一课》优秀PPT课件目录CATALOGUE•课程介绍与背景•校园安全与防范•心理健康与成长•学习方法与技巧•团队协作与沟通能力•创新思维与实践能力01CATALOGUE课程介绍与背景《开学第一课》的目的和意义引导学生树立正确价值观通过课程学习,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的品德和习惯。
激发学生学习兴趣通过生动有趣的教学内容,激发学生对学习的兴趣和热情,为未来的学习打下基础。
促进学生全面发展通过多元化的教学手段,促进学生在知识、能力、情感、态度等方面的全面发展。
以爱国主义教育、理想信念教育、品德教育等为主题,结合学生年龄特点和认知水平,设计丰富多彩的教学内容。
课程主题采用总分总的结构,先介绍课程主题和背景,然后分别讲解各个知识点和技能点,最后进行总结和回顾。
课程结构包括历史、文化、科学、艺术等方面的知识点,以及思维、表达、合作等方面的技能点。
知识点与技能点课程内容与结构教学方法与手段通过教师的讲解和演示,向学生传授知识和技能。
组织学生进行小组讨论或全班讨论,引导学生积极参与思考和交流。
安排学生进行实践操作或实地考察,帮助学生将理论知识转化为实践能力。
运用PPT、视频、音频等多媒体手段,使教学内容更加生动形象和易于理解。
讲授法讨论法实践法多媒体教学法02CATALOGUE校园安全与防范校园安全事件频发,涉及学生安全、校园暴力、食品安全等方面校园安全关系到学生的生命安全和身心健康,是教育工作的重中之重加强校园安全教育是提高学生安全意识和自我保护能力的重要途径校园安全现状及重要性010204校园安全防范措施完善校园安全制度,建立安全管理机制加强校园安保力量建设,提高安保人员素质定期开展校园安全检查,及时发现和排除安全隐患加强学生安全教育,提高学生安全意识和自我保护能力03制定应急预案,明确应急处置流程加强应急演练,提高师生应急处置能力及时报告和处置突发事件,保障师生安全加强与相关部门和家长的沟通协调,共同维护校园安全稳定01020304应对突发事件的策略和方法03CATALOGUE心理健康与成长心理健康对于个体的成长和发展至关重要,它关系到我们的情绪、思维、行为以及身体健康。
(完整版)开学第一课ppt
![(完整版)开学第一课ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/45f07a68ec630b1c59eef8c75fbfc77da2699730.png)
简化知识点难度
对难度较大的知识点进行深入浅 出的讲解,便于学生理解。
THANK YOU
03
教学方法
讲授式教学
总结词
讲授式教学是一种传统的教学方法,以教师讲授为主,学生听课为辅。
详细描述
讲授式教学通常由教师系统地讲解知识点,学生通过听讲、记笔记等方式来学习。这种 方法的优点在于教师可以系统地传授知识,学生可以在短时间内接受大量信息。但是,
讲授式教学也存在一些缺点,如学生被动接受知识,缺乏主动思考和探索的机会。
引导青少年树立正确的学习态度和职业规划,为其未来的发展做好准备 。
第三部分:团队协作与沟通能力
课程大纲
培养青少年的团队意识和协作精神, 提高其在集体中的归属感和合作能力 。
引导青少年树立正确的价值观和人生 观,为其未来的成长和发展奠定基础 。
加强青少年的人际沟通和表达能力, 提升其社会交往能力。
02
课程大纲
第一部分:爱国情怀 与民族自豪感
培养青少年的国家意 识和民族自豪感,树 立正确的国家观。
了解国家历史和文化 传承,弘扬民族精神 。
课程大纲
引导青少年关注国家大事,积极 参与社会公益事业。
第二部分:奋斗精神与创新意识
激发青少年的个人潜能和奋斗动 力,培养积极向上的心态。
课程大纲
提高青少年的创新思维和创新能力,鼓励其在实践中不断探索和尝试。
作业评估
作业质量
作业是评估学生学习态度和效果 的重要方式之一,通过作业可以 了解学生对课程内容的理解和应
用能力。
作业提交
学生应该按时提交作业,不得抄袭 、复制或代写,以保证评估的公正 性和准确性。
第一课PPT免费
![第一课PPT免费](https://img.taocdn.com/s3/m/24124d9b32d4b14e852458fb770bf78a65293ab5.png)
鼓励学生参与课堂互动,提高学 习效果和兴趣
2024/1/25
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02 PPT基础知识
2024/1/25
7
PPT概念及作用
PPT(PowerPoint)是一种演 示文稿软件,用于制作幻灯片 演示。
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它可以用于商务、教育、科研 等领域,帮助用户展示内容、 传达信息。
PPT具有直观、生动、交互性 强等特点,能够吸引观众的注 意力,提高演示效果。
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06 动画效果设置与 演示技巧
2024/1/25
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动画效果添加方法
选择要添加动画的对象
在幻灯片中选择需要添加动画效果的文本、 图片或其他对象。
选择动画效果
在动画窗格中选择合适的动画效果,如“淡 入”、“飞入”等。
2024/1/25
打开动画窗格
点击“动画”选项卡中的“动画窗格”按钮 ,打开动画窗格。
8
PPT界面及功能介绍
01
02
03
界面组成
标题栏、菜单栏、工具栏 、幻灯片窗格、备注窗格 等。
2024/1/25
功能介绍
新建幻灯片、编辑文本、 插入图片、添加动画、设 置背景等。
视图模式
普通视图、幻灯片浏览视 图、备注页视图、阅读视 图等。
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常用操作技巧
幻灯片布局
选择合适的布局方式,使内容 更加清晰易读。
字体选择
选择与主题相符、易读性强的 字体,避免使用过于花哨的字
体。
字号设置
根据内容的层次和重要性,设 置不同级别的字号,突出重点
。
文字颜色
选择与背景色对比度高的颜色 ,确保文字清晰可见。
加粗、斜体等效果
开学第一课ppt课件
![开学第一课ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7f3201a1162ded630b1c59eef8c75fbfc67d9411.png)
互动教学
分组讨论
将学员分成小组,就某一问题进行讨论,鼓励学员发表意见 ,互相交流,提高学员的沟通能力和团队协作能力。
角色扮演
让学员扮演不同的角色,模拟实际工作场景,加深对所学内 容的理解和掌握,提高学员的应变能力和解决问题的能力。
03
课程亮点
创新性
引入最新教育理念
开学第一课引入了国内外最新的 教育理念,结合中国教育实践, 为学生提供更优质的教育资源。
VS
详细描述
综合评估是将考试评估和平时成绩评估相 结合,综合考虑学生的学习成果和平时表 现,能够全面了解学生的知识掌握程度和 学习习惯。同时,综合评估具有较高的操 作性和科学性,能够客观地评价学生的学 习效果。
05
教学资源
教学大纲
了解教学大纲
为了有效地进行教学活动,首先需要了解教学大 纲,明确教学目标、教学内容和教学要求。
开学第一课
目 录
• 课程介绍 • 教学方法 • 课程亮点 • 课程评估 • 教学资源 • 结语与展望
01
课程介绍
课程背景
国家教育部发布的重要政策
为了提高中小学生的综合素质,教育部决定在每个学期的开始,为全国的中小 学生提供一堂开学第一课。
目的和意义
开学第一课的目的是培养学生的爱国主义精神、社会责任感、健康向上的价值 观,以及提高学生的综合素质。
引导学员思考
通过提问、启发、案例分析等方 式,引导学员对所学内容进行深 入思考,培养其独立思考和解决 问题的能力。
实践教学
模拟操作
通过模拟实际操作过程,让学员熟悉 操作流程,掌握实际操作技巧,提高 动手能力。
实地考察
组织学员到相关单位进行实地考察, 了解实际工作环境和流程,加深对所 学内容的理解和掌握。
第一讲简介及基本操作教学课件
![第一讲简介及基本操作教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2570294d3169a4517723a390.png)
(1). 直线:按左键拖动绘制 ①. 按SHIFT键可绘制带15度角的直线 ②. 按CTRL键绘制直线,直线从中心向两向延伸
(2). 曲线:选择曲线工具,在目标位置单击,在结束位置双击 (3). 任意多边形:选择工具,在目标位置单击 (4). 自由曲线:选择工具,按左键拖动
31
***研究院
13
***研究院
2012年12月18日
新建一个普通幻灯片,此时“任务窗格”智能化地切换到“幻灯片版式” 任务窗格中(如图F),在“文字版式”下面选择一种标题样式即可。
14
***研究院
2012年12月18日
将文本添加到幻灯片中 :执行“插入→文本框→水平(垂直)”命令
[小技巧]①在按住Alt键同时,用鼠标拖拉文本框,或者,在按住Ctrl键的同 时,按动光标键,均可以实现对文本框的微量移动,达到精确定位的目的 。
制作好演示文稿后,执行“文件→另存为”命令,打开“另存 为”对话框
27
***研究院
2012年12月18日
模板的调用
启动PowerPoint2003,执行“文件→新建”命令,展开“新 建演示文稿”任务窗格(如图B)。
28
***研究院
2012年12月18日
单击其中的“通用模板”选项,打开“模板”对话框(如图) ,选中需要的模板,单击确定按钮。
6
***研究院
2012年12月18日
展开“视图→工具栏”下面的级联菜单(如图B),选定相应选项,即可为
在相应的选项前面添加或清除“∨”号,从而让相应的工具条显示在 PowerPoint2003窗口中,方便随机调用其中的命令按钮。
7
***研究院
2012年12月18日
第一讲 数字人文 ppt课件
![第一讲 数字人文 ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/62aef34876eeaeaad1f330eb.png)
第一讲 数字人文
• 信息技术与人文科 学
第一讲 人文计算 概述
20世纪60年代以来,在计算 机媒介支撑下,人文知识的获取、 分析、集成和展示都在发生重大 变化。目前,已有海量的图书、 报纸、期刊、照片、绘本、乐曲、 视频等人文资料被数字化,并在 网络上被提供给大众获取和使用。
面对这种日益强化的数字化趋势,人文学者急需相 应的工具和平台来对这些数字化人文资料进行组织、标 引、检索和利用,以保证人文研究的持续性、一致性和 高效性。人文计算研究的正是这些数字媒介被应用于人 文社科领域的过程,以及它们给人文科学和人文知识带 来的变化和影响。
人文计算的发展历史
人文计算领域影响力最大的文学与语言学计算协会、人 文领域计算机应用联合会(The Association for Computers in the Humanities)和数字人文学会(The Society for Digital Humanities / Société pour l'étude des médias interactifs)还联合组成了国际 上最大的数字人文联盟组织——国际数字人文组织联盟 (The Alliance of Digital Humanities Organizations)。目前,该联盟拥有四本同行评审期刊, 用以向全球传播数字人文研究的理念、方法和成果。这 四本期刊分别是牛津大学出版的《Literary and Linguistic Computing》期刊、加拿大麦克马斯特大学 出版的《Text Technology》电子期刊、在线预出版物 《Computers in the Humanities Working Papers》以 及该联盟自身的专业电子刊物《Digital Humanities Quarterly》。
Lesson01课程概述.ppt
![Lesson01课程概述.ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/55c4fc9ebcd126fff6050b02.png)
14 信息安全
15 信息技术与社会影响
阅读内容
作业
思考:自己如何学好这门课程? 搜索并阅读互联网历史、典型应用;
注:多种小型应用软件 任务穿rd
思考:计算机如何定义?阅读计算机历 Word 史
存储系统的重要意义?芯片是什么?
文科学生为什么学习计算机?
文科学生只要会用常见计算机软件就行 了吗?
文科学生对计算机软件作品有贡献吗?
信息产业的链条中,文科学生的地位?
用概 详代 软用 产 户要 细码 件户 品 需设 设实 测文 发 求计 计现 试档 行
计算机专业人才为主
有关UI设计等也需要 大量文科人才参与
怎样学好本课程?
课程进度
周次 1 2 3 4
主题 课程概述 互联网综述、浏览器 搜索引擎、互联网商业 计算机定义、历史、组成
5
计算机系统组成
6
操作系统(1)
7
操作系统(2)
8
Windows应用软件综述
9
信息的计算机表达
10 信息的计算机表达
11 多媒体应用基础
12 通信技术与网络基础(1)
13 通信技术与网络基础(2)
期末成绩构成
额外奖励:高质量课堂回答问题额外奖励1分,一 般奖励0.5分;高质量作业每次奖励1分;奖励总分 不超过5分。
平时练习:占期末总分的30-40%; 上机测试:占期末总分的30-40%(上机测试多次) 期末笔试:占期末总分的30%; 上机测试可用后面的高分覆盖前面的低分成绩,
测试总体趋势是逐步趋难;
课程概述
--目标 内容 方法
教师:邓习峰 Email:xfdeng@ 课程:《计算机应用基础》
第一章 课程介绍及绪论PPT课件
![第一章 课程介绍及绪论PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6a5f8198aef8941ea76e05bf.png)
方向性和饱和性
1.3.4 价键理论
• 原子各有一个未成对电子且自旋反平行, 就可偶合配对成一个共价键
• 未成对电子已经配对就不能再形成新的共 价键,即共价键的饱和性
• 电子云重叠越多,键越强越牢固,即共价 键的方向性
• 能量相近的原子轨道可进行杂化
由腈酸铵(无机物)制得尿素(有机物)
+-
NH4CNO
O H2 NCNH2
inorganic
organic
③ 1849-1900 进入合成时代
标志性成果:维生素B12,牛胰岛素,紫杉醇 学术成就;
a. 诺贝尔化学奖(1901-2002,92届,70届均与 有机化学有关
b 21世纪,46项重大发明,8项与有机化学有关
H 2ON H 3C H 3N H 2C H 3O HC H 3O C H 3
X O H C N N H 2 R O R
3) 硬软酸碱原理(HSAB)
影响酸碱反应难易程度的因素:
离子的大小 电荷的多少 电负性
Pearson 将 Lewis 酸碱分为: 硬: 接受体的原子小,带正电荷多,电负性较高
价电子层没有未共用电子对
效应) • 有机化合物的反应机理问题 • 复杂物质的合成问题
1.3 化学键
• 1.3.1 原子轨道 把电子的概率分布看作是一团带负电荷的 “云”,称为电子云
电子云的形状反映了电子的运动状态,也 可表达为电子运动的轨道
1.3.2 原子的电子构型
每个轨道最多只容纳两个电子,且自旋相反 配对——保里不相容原理
H甲醛
③键能:
形成共价键时体系释放的能量, 或断裂共价键时体系吸收的能量。
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传统意义上,个人理财属于家政的范围。现代经济社会, 个人理财属于社会服务的范围。
传统家政
传统家政解决的是单个家庭合理安排收支的问题。 家政往往由家庭成员充当管理者,或是由与家庭有密
切关系的人全权负责(如“管家”)。 进行合理消费,维持家庭正常运转是传统家政的基本
案例中没涉及到的:
纳税安排 财产分配与传承
成功的理财方案设计需要什么知识?
个人财务规划的主要内容
现金规划 投资规划 居住规划 子女养育教育投资规划 个人风险管理和保险规划 个人税务筹划 退休计划 遗产规划 职业生涯规划
1.现金规划
现金规划就是确保你有足够的费用来支付计划 中和计划外的费用,并且你的消费模式是在你 的预算限制之内。
内容,“量入为出”是传统家政的基本原则。这种原 则不能主动性地面对有效投资,不能对家庭财富进行 保值与增值。
香港财务策划师学会对个人理财的定义Байду номын сангаас
个人理财也叫财务策划,是指运用科学公正的财务分析 程序来对个人的财务计划、投资策略等进行合理的规划 与管理,以实现其长期理财和生活目标的专业化个人理 财服务。
导论
什么是个人理财、个人理财学 个人理财理什么--个人理财的内容 个人为什么需要理财 个人理财在我国的发展 有关个人理财的观念 本学期授课内容 参考书目
一、什么是人个理财
概念不清会带来期望和行动上的偏差。
理财(Financial Planning),是财务规划及实施 的活动。
最一般意义上的理解:个人理财,又称个人财务规划, 是为实现个人人生目标而制定、安排、实施和管理的一 个各方面总体协调的财务计划的过程。
在一般情况下,受过良好教育者,无论在收入或是地位 上,确实高于没有受过良好教育的同龄人。从这个角度 看,教育投资是个人财务规划中最具有回报价值的一种, 它几乎没有任何负面的效应。
也是指为满足个人或家庭短期需求而进行的管 理日常的现金及现金等价物和短期融资的活动。
2.投资规划
投资是指投资者运用自己拥有的资本,用来购买实物资 产或者金融资产,或者取得这些资产的权利。目的是在 一定时期内获得资产增值和一定的收入预期。我们一般 把投资分为实物投资和金融投资。
实物投资一般包括对有形资产,例如土地、机器、厂房 等的投资。
个人理财学以经济学追求利润最大化的精神为宗旨,以 会计学客观忠实的记录为基础,以财务学计划未来收支、 保持个人资产负债结构平衡为基本的理财方法。
关于“钱”的使用说明书:孙中山先生在《建国方略》 中说:“人之于钱也,既如此其切要,人之用钱也,又 如此其惯熟。然则钱究为何物?究属何用?世能知之者, 有几人乎?世人只能用钱,而不知钱者也。”
金融投资包括对各种金融工具,例如股票、固定收益证 券、金融信托、基金产品、黄金、外汇和金融衍生品等 的投资。
3.居住规划
“衣食住行”是人最基本的四大需要,其中“住”是 投入最大、周期最长的一项投资。
房子给人一种稳定的感觉,有了自己的房子,才感觉 自己在社会上真正有了一个属于自己的家。
买房子是人生的一件大事,很多人辛苦一辈子就是为 了拥有一套自己的房子。买房前首期的资金筹备与买 房后贷款偿还的负担,对于家庭的现金流量及其以后 的生活水平的影响可以延长到十几甚至几十年。
财务角度审视人生的新学科。
二、个人理财理什么-理财的内容
案例分析 某家庭基本财务状况:先生,现年28岁,电器公司销售
代表,月收入5000元,年终奖10000元;妻子26岁,企业 行政岗位,月收入2600元,年终奖5000元。 两人身体健康,无重大疾病史。贷款20年,付15万元首 付购买自有80平米住房一套,每月按揭还款2500元,目 前已还款2年。定期存款4万元。股票投入2万元,已缩 水60%。基金12000元,缩水40%。每月基金定投600元, 目前已投入3000元。两人均有国家医保,无任何商业保 险。 每月家庭生活费用2300元。每年旅游计划共需求约1.5 万元。
理财目标
计划一两年内生育宝宝,筹措生育资金; 筹措宝宝的生活、教育和保险费用; 2年内购买价值15万元家用车1辆; 为夫妻二人安排养老及其保险规划; 处置现有的股票和基金; 2年内攒够10万元闲钱投资小生意。
案例分析及思考
你如何看待该家庭的理财? 案例中涉及到了什么理财问题?
资产流动性 合理的消费支出 居住梦想 实现子女养育、教育期望 完备的风险保障 安享晚年 职业转换 积累财富
中国银监会2005年《商业银行个人理财业务 管理暂行办法》关于银行个人理财业务的定义
个人理财业务指“商业银行为个人客户提供的财务分 析、财务规划、投资顾问、资产管理等专业化服务活 动”。按照管理运作方式不同分为:
理财顾问服务指商行向客户提供的财务分析与规划、 投资建议、个人投资产品推介等专业化服务。
事实上,个人理财与家庭理财概念难以独立进行理解。 而对于一个有家庭责任感并在家庭中寻求幸福的人来说, 家庭理财才是个人理财的核心,家庭理财的成败决定个 人理财的成败。
因此,本课程不刻意区别个人理财与家庭理财,而贯以 统一的“个人理财”说法。
个人理财学
个人理财学则是研究、解决个人理财规划规划中各类经 济问题的一门实用科学,由经济学、会计学及财务学三 门学问融合而成。
4.教育规划
早在上个世纪60年代,就有经济学家把家庭对子女的培 养看作是一种经济行为,即在子女成长初期,家长将财 富用在其成长上,使之能够获得良好的教育。当子女成 年以后,可获得的收益远大于当年家长投入的财富。
1963年,舒尔茨运用美国1929年~1957年的统计资料, 计算出各级教育投资的平均收益率为17.3%,教育对国民 经济增长的贡献率为33%。
综合理财服务指商行在向客户提供理财顾问服务基础 上,接受客户的委托和授权,按照与客户事先约定的 投资计划和方式进行投资和资产管理的业务活动。商 业银行在综合理财服务活动中,可以向特定目标客户 群销售理财计划。
家庭理财
家庭理财是以家庭为单位的财务规划。家庭理财更强调 在实现家庭财富自由的同时,关注家庭成员的“幸福体 验” 。