守则知识竞赛方案
学规范守则礼仪主题教育活动方案
学规范守则礼仪主题教育活动方案一、活动背景二、活动目标1.让学生了解和掌握基本的规范、守则和礼仪知识。
2.培养学生自觉遵守规范、守则和礼仪的良好习惯。
3.提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
三、活动主题“学规范守则礼仪，做文明学生”四、活动时间2023年4月1日-4月30日五、活动地点校园内各班级教室、会议室、操场等六、活动内容1.开展主题班会（1）各班级组织一次主题班会，让学生了解活动意义、目标及要求。
（2）班主任引导学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》等文件，讲解基本礼仪知识。
2.举办知识竞赛（1）以班级为单位，组织学生参加“学规范守则礼仪”知识竞赛。
（2）比赛内容涵盖规范、守则、礼仪知识，以问答、填空、判断等形式进行。
（3）设立奖项，对获奖学生给予表彰和奖励。
3.开展实践活动（1）组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
（2）开展文明礼仪情景剧表演，让学生在参与中体验、感悟文明礼仪的重要性。
（3）组织学生参观企事业单位、社区等，了解社会规范和礼仪。
4.设立文明礼仪监督岗（1）在校园内设立文明礼仪监督岗，由学生担任监督员。
5.开展主题征文活动（2）评选优秀作品，进行表彰和展示。
七、活动组织及分工1.活动策划：学校政教处、团委2.活动实施：各班级、学生会3.活动宣传：学校宣传部门、各班级3.对活动中存在的问题进行梳理，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
通过此次“学规范守则礼仪”主题教育活动，我们相信学生们会在日常生活中更加注重规范、守则和礼仪，为构建和谐校园、培养文明学生奠定坚实基础。
注意事项一：活动组织和实施过程中，要确保每个环节都有明确的责任人和执行标准，避免出现责任不清、执行不力的情况。
解决办法：制定详细的活动流程图和时间表，明确每个环节的责任人和任务要求，确保活动有序进行。
注意事项二：在知识竞赛环节，要确保竞赛题目科学合理，涵盖范围全面，避免出现题目难度不均或者与主题关联不紧密的情况。
2024年知识竞赛活动策划方案样本
2024年知识竞赛活动策划方案样本一、背景介绍知识竞赛作为一种智力游戏，不仅能够激发参与者的学习兴趣，增加对知识的渴望，还能够提高参与者的综合素质和团队合作能力。
为了丰富大众的科普知识，增强社会的科学素质，2024年我们将举办一场知识竞赛活动。
二、活动目标1. 提高参与者的科学素养和综合素质。
2. 增加大众对知识竞赛的兴趣和参与度。
3. 促进团队合作，提高社交能力。
三、活动时间和地点1. 时间：2024年9月至10月2. 地点：学校/社区/公共场所四、活动内容1. 分类赛：将参与者分为不同的年龄组别进行知识竞赛，包括文学、科学、历史、艺术等多个领域。
2. 团体赛：以小组为单位进行比赛，增加团队合作的元素。
3. 决赛：经过初赛和半决赛的角逐，最终决出各个组别的冠军，并举行颁奖仪式。
五、活动流程1. 报名阶段a. 宣传活动：通过社交媒体、校内海报、宣传广告等途径，广泛宣传活动信息，吸引更多的参与者报名参赛。
b. 报名方式：参赛者可以通过线上或线下方式进行报名，同时要求填写相关个人信息。
c. 报名截止日期：设定一个截止日期来统计报名人数，便于后续活动策划。
2. 初赛阶段a. 赛程安排：根据报名人数和组别设置比赛日程，确保每个参赛者都有机会展示自己的实力。
b. 考题设计：采用不同领域的试题，考察参赛者的广泛知识面和应对能力。
c. 考试方式：可以选择笔试、口试或者在线答题的方式进行。
d. 进入半决赛：根据初赛成绩，选出成绩优秀的参赛者进入半决赛。
3. 半决赛阶段a. 比赛形式：采用团体赛的形式，将半决赛选手分成小组进行比赛。
b. 比赛内容：加入一些团队合作的环节，测试参赛者之间的合作能力和沟通能力。
c. 晋级决赛：根据半决赛成绩，选出每个组别的前几名晋级决赛。
4. 决赛阶段a. 比赛规模：将晋级的参赛者进行汇总，进行决赛比赛。
b. 决赛形式：采用个人或团队的形式进行比赛，根据题型安排考试方式。
c. 决出冠军：根据决赛成绩，决出每个组别的冠军。
2024年中小学生守则主题班会设计内容
2024年中小学生守则主题班会设计内容引言随着社会的不断发展，中小学生的教育问题越来越受到关注。
作为班主任，我们希望通过这次主题班会，让同学们更深入地理解中小学生守则的内涵，强化他们的纪律意识，培养良好的行为习惯。
本次班会将紧扣主题，注重针对性和可操作性，同时体现班级特点，鼓励同学们积极参与，互相学习，共同进步。
活动策划1. 班会目标加深同学们对中小学生守则的理解。
培养同学们的纪律意识和良好行为习惯。
提升同学们的集体荣誉感和团队协作能力。
2. 班会形式互动讨论：让同学们分享对中小学生守则的理解和遵守情况。
角色扮演：通过角色扮演展示中小学生守则在不同场景下的应用。
小组竞赛：以小组形式进行知识竞赛，巩固对守则内容的掌握。
3. 班会准备资料收集：提前收集与中小学生守则相关的案例、故事等材料。
场地布置：确保班会场地整洁、有序，营造良好的氛围。
邀请嘉宾：邀请学校老师或优秀学生代表参加班会，分享经验。
时间安排1. 开场（5分钟）班主任简要介绍班会目的和流程。
2. 互动讨论（10分钟）同学们分享对中小学生守则的理解和遵守情况。
班主任和嘉宾进行点评，提出建议。
3. 角色扮演（15分钟）同学们分组进行角色扮演，展示中小学生守则在不同场景下的应用。
其他同学观看并点评，班主任进行总结。
4. 小组竞赛（15分钟）以小组形式进行中小学生守则知识竞赛。
竞赛内容包括选择题、判断题等，形式可以是抢答或轮流回答。
根据竞赛成绩评选出优胜小组，颁发奖品。
5. 经验分享（10分钟）邀请学校老师或优秀学生代表分享遵守中小学生守则的经验和体会。
同学们认真听取并吸取经验。
6. 总结与展望（5分钟）班主任对本次班会进行总结，强调中小学生守则的重要性。
鼓励同学们在日常生活中自觉遵守中小学生守则，共同进步。
对未来班会的主题和内容进行简要展望。
主题演讲主题：中小学生守则与我们的成长亲爱的同学们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨中小学生守则与我们的成长这一重要主题。
阳光学校《德育教育守则》知识竞赛活动方案
阳光学校《德育教育守则》知识竞赛活动方案为进一步落实阳光学校“以德育人，按制立校”的办学宗旨，和深入挖掘我校校本德育教材——《德育教育守则》，在促进学生文明、品行习惯养成教育方面的独特功效，使全校学生，特别是七年级、高一年级新生和其他年级插班生在开学之初就能快速熟悉学校的各项规章制度，快速适应新的学习环境，减轻日后班级和学校管理的压力，校政教处决定于2012年9月举行《德育教育守则》知识竞赛活动。
现将具体实施方案通知如下：一、主题：知晓德育守则，规范学生行为二、参加范围及活动时间：参加对象：在校七年级、高一新生（每班选三名同学参加）活动时间：2012年9月10号—25号三、题目范围：《德育教育守则》中《道德修养教育篇》、《常规行为教育篇》、《安全行为教育篇》、《违纪行为教育篇》四个部分。
四、分组情况根据入校新生的实际情况，分为A组和B组。
A组：七年级新生B组：高一新生五、比赛程序比赛分为预赛和决赛。
（一）预赛1、比赛形式采用试卷的形式进行比赛，试卷题目类型：选择题和填空题两种。
2、比赛安排a、参赛对象：15个班级组成15队，每队3名选手，所有选手共45人一起比赛。
b、时间：9月20号（周四）第一节晚自习（18:40——19:30）c、地点：多媒体教室d、按考试成绩为凭，取平均分值高的队伍进入决赛（A组取5队选手，B组取3队选手进入决赛）。
3、比赛要求a、要求参赛选手只许带笔进入考试场地。
b、不许抄袭，若经发现将取消参赛资格。
c、未到者将做弃权处理。
（二）决赛1、比赛要求采用答辩的形式进行比赛。
比赛环节为：选择环节、必答环节、抢答环节和“言之有理”环节环节。
比赛设基础分100分。
（1）选择环节：由主持人报题目，每队选手回答3道题，（可任意选手回答）回答正确加10分，回答错误不扣分。
（2）必答环节：由主持人报题目，每队选手每人必须回答2道题，回答正确加10分，回答错误扣10分。
（3）抢答环节：由主持人报题目，由所有参赛选手一起抢答，抢到机会并回答正确加10分，抢到机会但回答错误则扣10分。
新版中小学生守则知识竞赛题知识讲解
新版中小学生守则知识竞赛题《新版中小学生守则》知识竞赛班级：姓名：得分：一、填空题：（每空2分，计40分。
）1、《新版中小学生守则》总共条，包括三爱，三讲，三护。
三爱是：爱祖国、爱、爱；三讲是：讲文明、讲、讲；三护是：护安全、护、护。
2、爱祖国。
奏唱国歌，升降国旗，了解。
3、爱劳动。
自己事，积极，主动。
4、护家园。
践行，爱护，生活，保护。
5、匪警电话是________，火警电话号码是________，救护电话是。
二、判断题，（每题2分，共20分。
）1、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到。
（）2、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人；遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
（）3、升降国旗、奏唱国歌时不严肃，随意走动。
（）4、上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能参加活动要请假。
放学后按时回家。
（）5、农药、鼠药瓶和食物、调料瓶摆放在一起。
（）6、为了自己好玩，随意打扰或影响别人，或在公路、铁道、码头玩耍和追逐打闹。
（）7、看到有人触电后，马上动手把他拉开。
（）8、在生活和学习中遵守法律法规和校规校纪，多为别人着想，做一个受欢迎的人。
（）9、进办公室要喊“报告”，不随便拿老师办公桌上的西。
( )10、春天到了，花儿开了。
同学们可以到学校花园摘几朵漂亮的花儿打扮自己的教室。
( )三、选择题。
（每题2分，共30分。
）1、放学后，他们谁做得对？（）A、王明到游戏机室里去打游戏B、张强回家写作业C、李兰到小摊买零食吃2、下列做法正确的是（）。
A、小红把红领巾装在衣兜里，到门口见到值勤的同学就拿出来带；B、小红把红领巾拿出来让值周生看看就行了；C、我不想戴红领巾；D、红领巾是红旗的一角，我要爱护它，并天天佩戴；3、下列做法错误的是：（）A、到他人房间要先敲门，得到对方同意后才可以进入；B、不随便拿别人的东西，借东西要还。
C、遵守学校纪律，遵守公共秩序。
D、乱开学校水龙头放水没事，因为不要爸爸妈妈给钱。
《中小学守则》教案
学习《中小学生守则》教案【篇一】一、活动目的1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、《守则》、《规范》人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。
(二)熟记并理解《守则》、《规范》杨阳：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)陈梦：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2、《小学生守则》的第6条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足杨阳：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正马思梦：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
中小学生守则活动方案
中小学生守则活动方案【篇一：学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动方案】学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动方案为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：在全校开展“学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动”系列活动。
现制定如下活动方案：一、指导思想：以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。
使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！三、文明礼貌月活动的内容：1、开展“五文明”教育1）、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象。
2）、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
3）、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。
4）、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
5）、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉1）、采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
《中小学学生守则》主题班会教案内容
《中小学学生守则》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解和熟悉《中小学学生守则》的内容。
2. 培养学生遵守校规校纪、法律法规的良好习惯。
3. 提高学生的自律意识，增强班级凝聚力。
二、教学重点1. 《中小学学生守则》的具体内容。
2. 培养学生遵守守则的行动自觉。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解守则的重要性。
2. 如何引导学生将守则落实到日常生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解守则的具体内容，让学生了解守则的基本要求。
2. 讨论法：组织学生讨论如何遵守守则，提高学生的自律意识。
3. 案例分析法：通过典型案例，让学生深刻理解守则的重要性。
五、教学内容1. 《中小学学生守则》的背景和意义。
2. 《中小学学生守则》的具体内容解析。
3. 遵守守则的方法和技巧。
4. 如何在日常生活中践行守则。
5. 总结和反馈：学生对守则的理解和践行情况。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解《中小学学生守则》的背景和意义，引发学生对守则的兴趣和重视。
2. 讲解守则：详细解析《中小学学生守则》的具体内容，让学生了解守则的基本要求。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生深刻理解守则的重要性。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享遵守守则的方法和经验。
5. 总结提升：总结本次班会内容，引导学生将守则落实到日常生活中。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的理解能力和分析能力。
3. 课后实践：关注学生在课后践行守则的情况，及时给予指导和反馈。
八、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解守则的具体内容，是否突出重点。
2. 反思教学方法：是否有效地引导学生参与讨论，是否激发学生的兴趣。
3. 反思教学效果：学生对守则的理解和践行情况，是否存在问题。
九、教学拓展1. 组织学生开展守则知识竞赛，巩固所学内容。
2. 开展守则实践活动，让学生在实际操作中践行守则。
2024年知识竞赛活动策划方案书
2024年知识竞赛活动策划方案书一、活动背景及目的随着科技的不断发展，知识竞赛活动已成为提升学生综合素质、促进学习交流的重要形式。
为了激发学生学习的热情，拓展他们的知识视野，我校计划举办一场2024年的知识竞赛活动。
通过这次活动，旨在培养学生的各个方面的能力，激发他们对知识的探索和热爱，提高他们的综合素养，同时也为他们提供一个展示自我、交流学术的平台。
二、活动主题及内容本次知识竞赛活动的主题为“智慧闪耀，知识无限”。
涵盖科学、文学、历史、地理、艺术等多个领域的知识，旨在考察参赛学生的综合素质和知识水平。
比赛内容包括选择题、填空题、解答题等多种形式，内容丰富多样，旨在挑战学生的智力和思维能力。
三、活动流程安排活动将分为初赛和决赛两个阶段进行。
初赛将采用线上形式进行，学生可以根据自己的时间灵活参与比赛。
决赛将在学校举行，由专业老师组成评委团对参赛选手进行实时评分，最终产生获奖名单，并为获奖学生颁发奖品和证书。
四、活动宣传与招募为了让更多的学生参与到本次比赛中来，学校将在校园内张贴海报、通过校园广播和微信公众号等多种渠道宣传比赛信息，吸引更多的学生报名参赛。
参赛资格不限年级，欢迎学校内外的学生积极报名参加。
五、活动奖励与福利为鼓励学生积极参与，本次比赛设立了一、二、三等奖等多个奖项。
优胜者将获得丰厚的奖金和奖品，并有机会获得学校颁发的荣誉证书。
所有参与比赛的学生将获得参赛证书，以奖励他们的辛勤付出。
六、活动执行与监督活动的执行将由学校相关部门和老师共同组成的筹备团队负责。
他们将负责活动的具体安排、比赛规则的制定以及赛程的安排。
同时，将设立监督小组对比赛整个过程进行监督，确保比赛的公平、公正。
七、活动结语通过本次知识竞赛活动，学校旨在培养学生的综合素质，激励他们热爱学习，不断提高自己的知识水平。
希望通过此次活动，学生们能够展现自我、挑战自我，让智慧在比赛中闪耀，让知识在比赛中无限延伸。
让我们一起期待2024年知识竞赛活动的精彩！。
学习小学生守则活动记录
学习小学生守则活动记录为了培养学生良好的行为习惯和道德品质，加强学生的纪律观念和规范意识，我校开展了一系列学习小学生守则的活动。
以下是对这些活动的详细记录。
活动一：主题班会在开学后的第一周，各个班级组织了以“学习小学生守则，做文明小学生”为主题的班会。
班会上，班主任老师首先向同学们介绍了学习小学生守则的重要性，强调这是每个小学生必须遵守的行为准则。
接着，老师带领同学们一起认真学习了小学生守则的具体内容，对每一条规定都进行了详细的解读。
比如，在讲到“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”这一条时，老师通过播放相关的视频，让同学们更加直观地感受到国旗、国徽的庄严和神圣，以及在面对这些国家象征时应有的尊重和礼仪。
在学习“尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名”这一条时，老师组织同学们进行了角色扮演，让他们在实际情境中体会如何尊敬师长、礼貌待人。
同学们积极参与，表演得生动有趣，通过这种方式，大家对这一规定有了更深刻的理解。
在班会的最后，老师还鼓励同学们结合自己的日常行为，谈谈自己在遵守小学生守则方面做得好的地方和不足之处，并让大家一起讨论如何改进。
同学们纷纷发言，有的说自己有时候会忘记跟老师打招呼，以后要改正；有的说自己在课间玩耍时会不小心碰到同学，以后会更加注意。
通过这样的交流，同学们不仅对自己的行为有了更清晰的认识，也从其他同学身上学到了很多。
活动二：知识竞赛为了进一步加深同学们对小学生守则的理解和记忆，学校在第二周组织了一场小学生守则知识竞赛。
竞赛以班级为单位，每个班级选出五名代表参加。
竞赛的题目涵盖了小学生守则的各个方面，包括选择题、填空题、简答题等。
比赛现场气氛紧张而热烈，同学们认真思考，积极答题。
经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖。
通过这次知识竞赛，同学们不仅巩固了所学的知识，还增强了团队合作意识和竞争意识。
同时，也激发了大家学习小学生守则的积极性和主动性。
小学生守则知识竞赛活动方案三篇
小学生守则知识竞赛活动方案三篇《小学生守则》知识竞赛活动方案《小学生守则》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。
根据我校德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》知识竞赛活动。
现将有关事宜通知如下：一、竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。
二、竞赛活动内容：以新版“小学生守则”为竞赛内容。
三、参赛对象：三---六年级学生各班派三名代表。
四、竞赛活动形式：笔答五、竞赛时间：2017年11月8日下午12：50—1:20六、竞赛设奖：按参赛学生代表分设年级组一、二、三名，对参赛选手给予适当鼓励。
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。
特制定本活动方案：一、活动宗旨：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进学生健康成长。
二、组织机构（一）、组委会：组长：马建张兵组员：淑萍（二）、裁判组：低年级组：生珍建军志强淑萍选海李润高年级组：l李琴马冬霞周霞虎彦峰吕建家三、举办时间和地点时间：2013年10月 25 日（星期五）（暂定）地点：二年级、五年级教室四、竞赛活动主要内容：以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。
五、参赛对象：一至六年级全体学生。
六、竞赛形式：1、低年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）2、高年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）七、分工及职责1、组长：全面负责竞赛活动组织、指挥。
中小学生守则实践活动
一、活动背景为了深入贯彻落实《中小学生守则》，加强学生的思想道德教育，培养中小学生良好的行为习惯，我校决定开展中小学生守则实践活动。
通过本次活动，旨在提高学生的自我管理能力，增强学生的法制观念和社会责任感，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高学生对《中小学生守则》的认识，使其成为学生日常行为的准则。
2. 培养学生的自我管理能力，养成良好的学习、生活习惯。
3. 增强学生的法制观念和社会责任感，提高学生的道德素质。
4. 促进学生全面发展，为构建和谐校园、文明社会贡献力量。
三、活动内容1. 宣传教育阶段（1）组织学生学习《中小学生守则》，通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏等形式，使学生对守则内容有全面、深入的了解。
（2）邀请法制副校长、优秀教师、优秀学生代表等进行讲座，分享遵守《中小学生守则》的心得体会。
2. 实践体验阶段（1）开展“守则在我心中”主题征文活动，让学生结合自身实际，撰写遵守《中小学生守则》的心得体会。
（2）组织学生参加“守则知识竞赛”，检验学生对守则内容的掌握程度。
（3）开展“我是守则小卫士”活动，鼓励学生发现身边的不文明行为，及时制止并劝导他人改正。
（4）开展“文明礼仪伴我行”活动，让学生在日常生活中践行文明礼仪，如排队、礼让、爱护公共设施等。
3. 检查评价阶段（1）设立“守则之星”评选活动，评选出在活动中表现突出的学生，给予表彰和奖励。
（2）开展“家校共育”活动，邀请家长参与学生的守则实践活动，共同监督和引导学生遵守《中小学生守则》。
（3）定期检查学生遵守《中小学生守则》的情况，对存在的问题进行及时整改。
四、活动时间本次中小学生守则实践活动分为三个阶段，具体时间安排如下：1. 宣传教育阶段：1周2. 实践体验阶段：4周3. 检查评价阶段：1周五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督指导。
2. 各班级成立活动小组，负责本班级活动的具体实施。
3. 邀请家长、社区、学校等相关单位参与活动，共同推动活动的开展。
2024年知识竞赛实施方案
2024年知识竞赛实施方案一、赛事目标知识竞赛作为一种智力竞技活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质和学科知识水平。
2024年知识竞赛的目标是：1. 提高学生的学科知识水平和综合素质。
2. 培养学生的团队合作能力和创新意识。
3. 营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和潜能。
二、赛事内容知识竞赛的内容应涵盖学生学习的各个学科知识，包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
同时，也可以设置一些综合性的知识题目，以考察学生的综合素质和能力。
三、参赛对象参赛对象为全校范围内的在校学生，根据年级划分为初中组和高中组两个组别。
初中组包括七年级、八年级和九年级学生，高中组包括高一、高二和高三学生。
四、赛制和流程1. 初赛：初赛采用笔试形式，内容为选择题和简答题。
根据学生的报名情况，可以安排在班级、学校或区域进行初赛。
初赛的成绩将决定学生是否晋级到决赛。
2. 决赛：决赛包括两个环节，分别是团队赛和个人赛。
（1）团队赛：每个参赛学校组织一支由三名学生组成的队伍参加团队赛。
团队赛的内容包括知识竞答、智力题和实践操作题等。
团队赛旨在考察学生的团队合作能力、创新思维和实践操作能力。
（2）个人赛：个人赛是对各支参赛队伍成员进行个人能力的综合考察，内容包括知识竞答和解决实际问题等。
个人赛旨在考察学生的学科知识水平和综合素质。
3. 颁奖典礼：在决赛结束后，将组织一场庄重隆重的颁奖典礼，表彰获得优秀成绩的学生及学校。
颁奖典礼可以邀请相关嘉宾或专家出席，并给予获奖学生奖品和荣誉证书。
五、赛程安排具体的赛程安排如下：1. 初赛：初赛在学校自行安排，时间不得少于3天，以确保所有有意参赛的学生都有机会参加。
2. 决赛：决赛在学年结束后的暑假期间进行，预计耗时为5天。
3. 颁奖典礼：颁奖典礼在决赛后的一周内进行。
六、组织机构1. 竞赛委员会：由学校相关领导、教师代表组成的竞赛筹备和组织机构，负责制定竞赛方案、组织实施竞赛、评审成绩和举办颁奖典礼等。
知识竞赛方案及规则(二篇)
知识竞赛方案及规则本次知识竞赛分必答题、选答题、抢答题、风险题和加赛题五个部分，其中加赛题部分不为竞赛必答环节，而是若以上四个部分结束后产生两个或两个以上相同分值时，则进行加赛。
第一部分：必答题必答题规则及计分标准1.必答题共24题，每题___分。
每队队员按照序号顺序作答，每人1题，不能由队友代答。
2.必答题在主持人读题完毕后，须在___秒内答完，否则不得分。
3.必答题答对加___分，答错不加分不扣分。
4.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
第二部分：选答题选答题规则及计分标准1.选答题共8题，每题___分。
每队选择一名队员负责答题，答题队员在选答题题库的八个题目中选择要回答的题号。
2.答题队员在主持人读题完毕后___秒内作出回答，小组其他队员如需对答题作出补充的，需在规定时间内完成。
3.选答题答对加___分，答错不加分不扣分。
4.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
第三部分：抢答题抢答题规则及计分标准1.抢答题共16题，每题___分。
答对加___分，答错扣___分。
2.主持人读题完毕、宣布“答题开始”后，各队方可按抢答器。
在主持人宣布“答题开始”前，抢答器响为犯规，扣___分。
3.获得答题权后，该队须在___秒钟内开始作答，在___秒内完成答题，否则视同答错。
4.选手应尊重主持人的裁判。
如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。
5.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
第四部分：风险题风险题规则及计分标准1.风险题分为___分值和___分值两个部分，各队选手可根据成绩选择作答题目的分值，也可以选择放弃。
2.风险题每个分值有___道题目，选手根据情况选择一个分值的题目作答，答对加上所选分值分数，答错则扣除相应分数。
3.风险题可以由每队三名选手共同完成。
4.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
第五部分加赛题加赛题规则及计分标准1.加赛题共8题，每题___分。
答对加___分，答错不加分不扣分。
2.进入加赛部分的答题小组每轮可在加赛题题库的八个题目中任选一题作答。
关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛活动通知
清潭小学关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛活动通知学校各中队：加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，是《中小学德育规程》、《未成年人思想道德建设纲要》的基本要求。
加强学生的行为规范教育，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新世纪公民，对促进精神文明建设有极其重要的作用。
学校将举行“小学生日常行为规范”知识竞赛，组织学生人人学规范、赛规范、守规范，促进学生的“精神发育”。
现将有关事项通知如下：一、竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。
二、竞赛活动内容：以“小学生守则”、“小学生日常行为规范”主要内容，包括养成教育、文明礼貌教育。
三、活动要求：1、加强领导，强化落实。
各中队进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果；要高度重视，认真组织学生学习《守则》和《规范》。
2、加强师德修养，做好学生表率。
学校教育是师生的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。
教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
3、善于发现典型，树立榜样示范。
四、参赛对象：1．一至六年级全体学生。
2．各班须有5名学生参加学校竞赛。
学校抽取。
五、竞赛形式：1．竞赛分高低两个年段，低段年级：一、二、三，高段年级：四、五、六2、本次知识竞赛按成绩选出获奖学生和团体优胜奖（团体优胜奖获得班级可在行为规范示范班级评比中加10分）请各中队接到通知后，要严肃对待本次竞赛、积极发动，认真组织竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果。
小学生守则、规范知识竞赛
小学生守则、规范知识竞赛一、填空题：1、《中小学生守则》(以下简称《守则》)一共有( )条，《小学生日常行为规范》(以下简称《规范》)一共有( )条。
2、《守则》第十条是：（），( ）。
4、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守（），遵守( )。
5、热爱科学，（），勤思好问，（），积极参加社会实践和有益的活动。
6、珍爱生命，（），锻炼身体，（）。
7、珍爱生命，注意安全，防火、防( )、防( )、防( )、防( )，不做有危险的游戏。
8、孝敬父母，（），（）。
9、《守则》第九条中关于“诚实守信”的完整表述是：诚实守信，( )，( )，( )。
10、升降国旗、奏唱国歌时（），少先队员( ）。
二、选择题1、待人有礼貌，讲话文明，讲（），会礼貌用语。
A、文明B、礼貌C、普通话2、虚心学习别人的长处和优点，不（）别人。
A、欺负B、嫉妒C、打骂3、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约（）、不比吃穿、不乱花钱。
A、水电B、粮食C、花钱4、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有（）。
A、秩序B、纪律C、次序5、课前预习，课后认真（），按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
A、练习B、复习C、学习6、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的（）活动。
A、文体B、文艺C、体育三、判断题1、升国旗时，小军左顾右盼，嘴里还嗑着瓜子。
（）2、小红遇到班主任和其他几位老师，就主动给他们敬队礼，并喊“老师好！”（）3、小强活泼又淘气，他经常根据同学的特点，喜欢给人起难听的外号。
（）4、小明正在做眼保健操，听到窗外有人说话，他就悄悄睁开眼睛看看。
（）5、星期天，小伟和妈妈到明堂山旅游，看到山上景色十分秀美，他情不自禁地在山上亭子的柱子上写下“王伟到此一游”。
（）6、小强到白帽新纪元超市去买文具，看到一名形迹可疑的顾客偷拿了一件商品后溜出了收银台，他立即向总台报告，超市工作人员顺利将这名小偷抓住。
中小学生守则&日常行为规范知识竞赛PPT (改)
规范行为
从我做起
4.小学生举止文明，应做到：（ ABCD） A、不打架、不骂人 B、不抽烟、不喝酒 C、不赌博 D、不进未成年人不宜的活动场所
规范行为
从我做起
5.“当我们要冲父母发火的时候，不妨用手摸一 下肚脐，它曾是我们与母亲相连的地方，也是母 亲用营养维持我们生命的地方。”这段话告诉我 们（ ） CD A、子女与母亲是肌肤相连的 B、是母亲在用营养一直抚育着我们 C、我们不能采取粗暴极端的方式来对待自己的 父母 D、我们要努力克服消极的逆反心理，体会父母 对我们的关爱和良苦用心
规范行为
从我做起
“文明人”自测
你是一个文明的人吗？（快速记下你的答案）
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
规范行为
从我做起
7.倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该 怎么做？（ B ） A、不管它。 B、捡回垃圾桶里。 C、别人会来扫的。
规范行为
从我做起
8. “一日为师，终身为父。”体现的传统 美德是（ C ） A、爱护父母 B、尊敬老师 C、团结同学
规范行为
从我做起
9.粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创 造出来的劳动成果，我们应该（ C ） A、吃好、穿好 B、家里富裕，可以随便浪费 C、厉行节约，杜绝浪费 D、不能用
规范行为
从我做起
9.张敏敏不仅自己不参加封建迷 信活动，而且还多次劝说邻居李 奶奶不要相信算命卜卦。
规范行为
从我做起
学习小学生守则活动记录
学习小学生守则活动记录为了培养小学生良好的行为习惯和道德品质，加强校园文明建设，我校近期组织了一场深入学习小学生守则的活动。
以下是对本次活动的详细记录。
一、活动背景随着社会的发展和进步，对小学生的综合素质要求越来越高。
小学生守则作为规范小学生行为的重要准则，对于引导学生树立正确的价值观、培养良好的品德和行为习惯具有重要意义。
然而，在日常观察中发现，部分学生对守则的内容理解不够深入，在行为上也未能完全遵守。
因此，开展此次学习活动，旨在让学生们更加深入地理解和践行小学生守则。
二、活动目标1、让学生全面了解小学生守则的内容和要求。
2、引导学生树立正确的行为规范意识，自觉遵守守则。
3、通过活动，培养学生的自我约束能力和团队合作精神。
三、活动时间与地点活动时间：具体时间活动地点：学校各班级教室四、参与人员全体师生五、活动内容1、主题班会各班级组织了以“学习小学生守则”为主题的班会。
班会上，班主任老师首先向同学们介绍了学习小学生守则的重要性，然后逐字逐句地为同学们解读守则的内容。
同学们认真聆听，积极发言，分享自己对守则的理解和体会。
例如，在学习“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”这一条时，老师通过播放天安门广场升旗仪式的视频，让同学们直观地感受到国旗的庄严和神圣，从而加深对这一条的理解。
2、知识竞赛为了检验同学们对小学生守则的掌握程度，学校组织了一场知识竞赛。
竞赛题目涵盖了守则的各个方面，包括文明礼仪、学习习惯、安全纪律等。
同学们分成小组参赛，在竞赛中积极思考，踊跃回答问题。
通过这种形式，不仅激发了同学们的学习兴趣，也增强了他们的团队合作意识。
3、案例分析老师收集了一些与小学生行为规范相关的案例，在课堂上与同学们一起分析讨论。
通过这些真实的案例，让同学们更加清楚地认识到遵守小学生守则的重要性，以及违反守则可能带来的后果。
比如，有一个案例是关于一名小学生在校园里乱扔垃圾，不仅破坏了校园环境，还影响了其他同学的学习和生活。
行为规范竞赛活动方案(三篇)
行为规范竞赛活动方案为加强学生的行为规范教育和文明行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚，素质优良的合格小公民，促进我校的学生常规管理工作的顺利进行.学校决定在学生中开展"小学生守则""小学生日常行为规范"知识竞赛活动。
一，竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好行为习惯的具体要求，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实.二，竞赛活动内容以"小学生守则""小学生日常行为规范"为主要内容，包括养成教育，文明礼貌教育.三，参赛对象全体学生四，竞赛形式1，1—____年级口试3—____年级笔试、背、抢答2，日常行为规范知识竞赛试题由学校提供，答案填在试卷上.五，时间：____月中下旬六、奖励办法：____、学生前____名请各班严肃对待本次竞赛，积极发动，认真____竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果.行为规范竞赛活动方案（二）行为规范》____通知为进一步促进操作人员良好作业行为习惯养成，严格落实工艺纪律、操作纪律和劳动纪律，实现标准化、精细化操作，持续夯实企业安全生产基础，近日厂里将中石化《操作人员作业行为规范》系列丛书下发到生产系统各班组，要求通过“岗位互答、班组竞赛、车间练兵、厂级比武”这一基本形式，进行全面学习推广。
现将具体事项通知如下：一、岗位互答各岗位要对照《操作人员作业行为规范》内容，进行互问互答，全面熟悉掌握本岗位的各项规范和要求。
例如，机泵的压力、电流、油温等参数，装置操作温度、压力是多少，冷却水线的开度是多少、巡检发现问题怎么办，等等。
二、班组竞赛生产系统各单位要就学习推广《操作人员作业行为规范》开展内部班组之间的竞赛活动。
从基本的应知应会抓起，对照规范严格要求自己，找差距、改习惯，逐渐达到标准化、精细化操作。
三、车间练兵各车间都要结合自身生产运行特点、日常工作内容和安全生产职责，对照《操作人员作业行为规范》内容，开展有针对性的练兵活动。
2023年小学生守则日常行为规范知识竞赛
大通苑小学《小学生守则》《小学生平常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》和《小学生平常行为规范》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。
根据我校德育工作安排，为了加强学生平常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《守则》《规范》知识竞赛活动。
现将有关事宜告知如下：一、竞赛目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和平常行为规范养成教育的贯彻。
二、竞赛内容：以新版“小学生守则”和“小学生平常行为规范”为竞赛内容。
三、参赛对象：本校三、四、五、年级学生。
四、竞赛形式：竞赛分必答题，抢答题，风险题等形式。
a.必答题：规则：以守则规范内容的填空和简答为主。
其中必答题每个参赛队每名选手都需要轮流回答共三轮；b.抢答题规则：本轮题目包含是非题和选择题，主持人读完题目后各代表队开始抢答，答对一题加10分，答错则扣10分。
本轮共计10题，每题回答时间不超10秒。
c.风险提速题规则：题目以联系生活实际题为主。
此轮题目分为三个难度等级，分值分别为20，30，40。
由分数最低的队先选，分数相同的队则按顺序选择，答对加相应分数，答错减相应分数。
（每轮比赛都有时间规定，凡答题超过时间的，视为答错，参赛者一开始回答问题便同时开始计时；参赛者答题完毕后必须告诉主持人“回答完毕”，然后由主持人根据答案评估回答对的与否；）五、竞赛时间：2023年12月2日星期五下午六、竞赛设奖：一等奖、二等奖七、活动地点：操场八、竞赛规则：1、各代表队按抽签序号在主席台的相应位置就坐，竞赛选手座序由各参赛队在赛前拟定，竞赛选手已经座定，顺序不得更改，即观众左侧为1号选手，中间为2号选手，右侧为3号选手。
2、参赛选手要严格遵守比赛纪律，不得随意走动，不得大声喧哗，不得夹带有关资料进入赛场。
3、参赛选手及领队要服从现场指挥，服从主持人和裁判的评判，不得罢赛和做有碍竞赛正常进行的事宜，保证竞赛顺林进行。
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《小学生守则》知识竞赛活动方案《小学生守则》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。
根据我校德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》知识竞赛活动。
现将有关事宜通知如下：一、竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。
二、竞赛活动内容：以新版“小学生守则”为竞赛内容。
三、参赛对象：一---六年级全体学生。
四、竞赛活动形式：试卷问答五、竞赛时间：2016年9月19日（星期五）下午3：00—3：45六、竞赛设奖：按参赛学生代表分设班级一、二、三名，对参赛选手给予适当鼓励。
七、活动地点：教室八、活动工作准备：1、黑板：《小学生守则》知识竞赛（张校长）2、评委：袁媛卢娟徐燕林丁玉荣叶佼3、奖品准备：后勤处的老师4、活动纪律维持：各班主任《小学生守则》知识竞赛试题班级：________ 姓名：_________ 得分_________一、填空（每空2分）1、.珍爱生命保安全。
红灯________绿灯行，防溺水不玩火，会_______懂求救，坚决远离___________。
2、明礼守法讲________。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持_________，爱护_______。
3、勤劳_________ 乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动______ ，热心_________服务。
4.、__________护家园。
不比吃喝________，爱惜花草树木，节粮节水节电，_________环保生活。
5、.___________有担当。
保持言行一致，不说谎不_________，借东西及时还，做到知错就改二、判断题（每题3分）1、夏天天气很热，在没有大人带领的情况下，小朋友下河、下塘游泳，但是抓抓小鱼是可以。
( )2、小学生应注重仪表，可以穿耳洞戴上耳钉，但是不能染发。
( )3、不满12周岁的同学，不准在公路上骑自行车，可以在小道上骑。
( )4、庆祝六一的文艺晚会上，为所有的节目和所有的演员喝彩。
（）5、半期质量检测成绩不佳，我十分难过，于是不吃饭不睡觉继续苦战。
（）6、三年级的王杰助人为乐，放学时经常骑自行车送同学回家。
（）7、陈明同学实守信，在寝室谁帮他打水、洗衣、整理用品，他就给谁报酬。
（）8、李丽同学学习成绩优异，下课都在教室里看书，她是同学们学习的榜样。
（）9、陈羽经常为同学打不平，谁敢在校以大欺小，他就以武力制服谁。
（）10、程诚是我的好友，我们亲密无间，我可以随便看他的信件和日记。
( )11、小明同学打扫卫生时，拾到一块橡皮擦。
小明心想：“这块橡皮擦和11、我前几天丢失的非常像，我就留着自己用吧。
”（）12、小刚和爸爸到武夷山旅游，看到山上有棵树特别高大，他情不自禁地在树上刻下“小刚到此一游。
”（）13、下课时，小绿和小蓝在课桌上比赛刻字，刻得快就算赢。
（）14、预备铃响了，同学们准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言。
（）15、乘公共车、船时，小黄总是主动给老人、孕妇让座。
（）16、小学应该按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假，放学后可以到同学家一起玩，然后回家。
（）17、在路上捡到钱找不到失主时，你应该把钱交给老师或警察。
（）18、下课了，徐志出去玩耍，好朋友唐梦从他的书包里拿出水彩笔画画。
（）19、自习课上，老师还没有来，同学们都安静地做作业，王强突然大声说话，同桌刘芳大声制止他，让他别说话。
（）20、《中小学生守则》有10条。
（）21、语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。
（）22、杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。
（）23、在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。
（）24、下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。
（）社会主义核心价值观知识测试题班级：________ 姓名：_________ 得分_________一、单项选择题（每道题只有一个正确选项）1.社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以______为核心的民族精神和以______-为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。
( )A.社会主义、与时俱进B.-爱国主义、改革创新C.-爱国主义、团结奋斗D.艰苦奋斗、与时俱进2.“_______”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。
( )A.人的解放B.人的自由而全面发展C.公平正义D.自由博爱3.先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的______理念。
( )A.重和谐B.重伦理C.重民本D.重爱国4.科学发展观的核心是( )。
A.发展B.以人为本C.全面协调可持续D.统筹兼顾5.______________，是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。
（）A.听任多样化的无序发展B.允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥C.尊重差异，包容多样D.兼收并蓄6.-___________是中国特色社会主义的根本任务。
（）A.让一部分人先富起来B.和平统一C.人民当家做主D.解放和发展社会生产力7.社会主义民主的本质是( )。
A.人民当家做主B.实现全体人民的共同富裕C.坚持人民代表大会制度D.坚持政治协商制度8.社会主义民主是社会主义________文明的重要标志。
（）A.-物质B.-精神C.-政治D.生态9.________是人类发展的终极诉求。
（）A.民主法治B.公平正义C.诚信友爱D.人与自然和谐相处10.推进人的自由全面发展的根本途径是（）。
A.完善市场经济体制B.文化建设C.发展生产力D.制度创新11.推进人的自由全面发展的深层条件是（）。
A.文化建设B.发展生产力C.素质教育D.制度创新12.着力加强反腐倡廉建设，要坚持______是历史创造者的历史唯物主义观点，坚持全心全意为人民服务。
( )A.马克思主义政党B.工人阶级C.人民D.社会精英13.职业道德的核心是（）。
A.爱岗B.敬业C.奉献社会D.孝敬父母14.-_________反映了“中国梦”的实现道路：中国特色社会主义主义。
（）A.倡导“富强、民主、文明、和谐”B.倡导“自由、平等、公正、法治”C.倡导“爱国、敬业、诚信、友善”D.倡导“富强、和谐、自由、敬业”15.“爱国、敬业、诚信、友善”反映了“中国梦”的实现主体。
（）A.中国特色社会主义主义B.社会主义性质C.公民的德性和品格D.人民群众16.近年来，我国加大在海外举办__________学院、文化交流中心和文艺演出、艺术活动等有效地在对外文化交往中传播社会主义核心价值观的重要作用。
（）A.马列B.孔子C.英语D.汉语17.中国特色社会主义的总布局是（）。
A.经济、政治、文化、社会建设“四位一体”B.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
C.社会主义初级阶段D.经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”18.-__________是社会主义道德建设的基本任务。
（）A.全面提高公民的科学文化素质B.全面提高公民的道德素质C.全面提高公民的身体素质D.全面提高人民的综合素质19.-_________是社会主义核心价值体系的主题。
（）A.马克思主义指导思想B.民族精神和时代精神C.中国特色社会主义共同理想D.社会主义荣辱观20.-_________是社会主义核心价值体系的基础。
（）A.马克思主义指导思想B.民族精神和时代精神C.中国特色社会主义共同理想D.社会主义荣辱观21.-___________，体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足社会层面提出的要求。
（）A.“富强、民主、文明、和谐”B.“自由、平等、公正、法治”C.“爱国、敬业、诚信、友善”D.“富强、和谐、自由、敬业”22._________是社会主义道德建设的基础。
（）A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德23.__________是公民个体道德化的摇篮。
（）A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德24.社会公德的内容不包括（）。
A.文明礼貌B.助人为乐C.邻里团结D.遵纪守法25.职业道德的内容不包括（）。
A.爱岗敬业B.服务群众C.奉献社会D.保护环境。