小学体育课堂教学实录：两人垫球
体育五年级下册《 排球正面双手垫球 》教案
体育五年级下册《排球正面双手垫球》教案一. 教材分析《排球正面双手垫球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。
通过学习正面双手垫球，学生可以掌握排球运动的基本技术，提高身体的协调性和灵活性，培养团队合作精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的体育基础，对于新的体育技能接受能力强，学习积极性高。
然而，由于个体差异，学生的身体素质和运动能力存在一定差异。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。
2.提高学生的身体协调性和灵活性。
3.培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球技术的掌握。
2.教学难点：动作要领的领会和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行正面双手垫球的动作示范。
2.演练法：学生分组练习，教师指导。
3.比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.场地准备：排球场地一块。
2.器材准备：排球若干个，标志物若干。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍正面双手垫球的动作要领和重要性。
引导学生关注排球运动中的团队合作精神。
2.呈现（5分钟）教师展示正面双手垫球的完整动作，让学生直观地了解动作过程。
同时，教师讲解动作要领，强调动作的关键部位。
3.操练（10分钟）学生分组进行正面双手垫球的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在此过程中，教师可采用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.巩固（10分钟）学生继续进行分组练习，加强正面双手垫球技术的掌握。
教师观察学生的练习情况，对有进步的学生给予表扬，对有困难的学生给予个别指导。
5.拓展（10分钟）教师学生进行正面双手垫球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
同时，教师引导学生关注比赛中的团队合作，培养学生的团队精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
小学体育五年级《排球正面双手垫球》课堂实录
小学体育五年级《排球正面双手垫球》课堂实录老师向同学们展示了正面双手垫球的正确姿势，并提醒同学们注意手部和身体的协调，同时要保持平衡。
接着，老师让同学们分组练，每个小组轮流进行正面双手垫球的练。
在练过程中，老师不断地给同学们提供指导和帮助，让他们更好地掌握技巧。
最后，老师让同学们进行比赛，看哪个小组能够连续垫球最多次。
通过这次课程，同学们不仅学会了排球的基本技巧，还提高了团队合作和竞技意识。
教师示范了排球正面双手垫球动作后，学生们纷纷鼓掌。
教师说：“同学们的模仿能力非常强，下面我们一起做徒手的垫球动作。
半蹲姿势，正面对着来球方向，当球临近时，两手相抱成垫球叠掌式手型，垫球技术按连贯动作的顺序一般可概括为‘一插、二夹、三抬臂’。
‘插’就是用垫球手型和双臂插到球下，下插的程度应能保证以小臂的前半部击球为宜。
插臂的角度应要根据来球的弧度作相应的变化。
‘夹’就是夹臂。
完成夹臂动作要自然，并配合有提肩、含胸、压腕及挺肘等动作。
‘抬臂’就是用蹬地、压腕、挺肘、抬臂等动作协调地将球有控制，有目的地垫出。
”学生们模仿徒手动作，让学生对动作有一个完整的表象。
教师说：“同学们知道了垫球的手型和垫球部位了，也知道怎么去垫球了。
下面两人一组，一人双手握住球并伸直，另外一人垫球练，每人垫球30次互换位置，总共做三组。
”学生们开始练，通过这个练，同学们更加熟悉了垫球的手型、部位及动作。
教师说：“同学们刚才都练了垫固定球，同学们想不想垫移动的排球啊？”学生们回答：“想！”教师说：“好！下面同学们还是两人一组，一人抛球，一人接抛球，看谁垫的最好？”学生们开始练接抛球，通过这个练学生学会了垫球是要移动双脚，同时对动作更加熟悉了。
教师说：“同学们练得非常认真也非常积极，同学们想不想自己展示一下自己啊？看一看谁垫球最稳？谁垫球最多？”学生们开始自抛自垫排球，学生更加熟练掌握了排球正面双手垫球。
教师说：“同学们都学会了排球的垫球动作，有谁想展示一下？”学生们纷纷举手，教师让他们依次展示。
小学体育课堂《两人垫球》教案
小学体育课堂《两人垫球》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握两人垫球的基本技巧，提高学生的合作能力。
2. 培养学生勇敢、自信、团结的精神风貌。
3. 增强学生的体质，提高学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 两人垫球的基本动作教学。
2. 两人垫球的比赛规则讲解。
3. 两人垫球实战练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：两人垫球的基本技巧。
2. 教学难点：动作的协调性和准确性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等，以充分调动学生的积极性。
2. 技能教学（10分钟）：（1）讲解两人垫球的基本动作，强调动作要领。
（2）示范两人垫球的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）组织学生进行两人垫球实战练习，及时纠正动作不规范的地方。
3. 比赛环节（10分钟）：（1）讲解比赛规则，让学生明确比赛要求。
（2）分组进行比赛，鼓励学生积极参与，互相加油。
（3）评选出比赛优胜者，给予表扬和奖励。
（2）带领学生进行轻松的拉伸活动，缓解肌肉紧张。
五、教学反思：2. 关注学生在课堂上的表现，及时发现并培养体育人才。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求，不断提高教学水平。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价他们的技能水平和合作精神。
2. 通过比赛环节，评估学生的竞技水平和团队协作能力。
3. 收集学生和同行的建议和意见，不断优化教学方法。
七、教学资源：1. 两人垫球器材：排球、球网、标志物等。
2. 教学场地：学校体育馆或操场。
3. 教学视频或图片：用于讲解和示范两人垫球技巧。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握两人垫球技巧。
2. 通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作能力。
3. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
九、安全措施：1. 在教学过程中，提醒学生注意安全，避免发生意外伤害。
2. 检查器材的完好性，确保学生在使用器材时的安全。
小学体育《正面双手垫球》课堂实录
正面双手垫球课堂实录一、设计理念本课设计以“健康第一”为指导思想，“以学生为本”采用“寓教育于活动之中，寓兴趣于教学之中”的总体设计思路，重视学生的主体地位，让学生循序渐进的探索、实践、反复学练技术动作，体验成功带来的喜悦。
二、学情分析水平三阶段的学生活泼好动，有丰富的想象力，对新事物充满了好奇心，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，善于思考，探索，能随教师的提示开展一些活动和进行一些创新练习。
另外，水平三阶段的学生也正处在成长发育阶段，身体，心理还不成熟，注意力不能持久，易分散、自制力不是很强。
三、教材分析正面双手垫球是垫球技术中最简单、最实用的一种传球方式，很适合小学生学习。
初学垫球时，首先建立正确的技术概念，明确垫球的意义和作用，初步学会“插、夹、抬”的动作方法；其次是加强排球意识的培养，要求练球时精神集中，随时准备接球，抓住准备姿势和移动的训练；第三是初步掌握正确的垫球技术后，就应与其他技术动作结合起来组织练习，提高学生运用技术的能力。
对于水平三阶段的学生学习，就是让学生在反复的练习中逐步体会技术要领，从而获得掌握垫球的技术基本部分课堂实录：师：同学们，咱们来做一个游戏，怎样使球不沾地？你有什么好的方法，让大家看一看。
生：把球抛起来在手中打。
师：停！同学们刚才的这些动作实际上就是排球技术中的垫球技术。
下面我来讲一下垫球技术的要领：先说准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两眼平视）（边讲解边做示范）请同学们做一下准备姿势。
生：做准备姿势。
教师巡视指导。
师：下面我来讲一下垫球的手型：两手交叉成叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松。
触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面。
用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。
身体重心稍向前。
（教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。
）生：学生原地徒手模仿并注意：垫球练习要注意协调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。
小学体育排球正面双手垫球教学实录
小学体育《排球正面双手垫球》教学实录一、准备部分师：同学们好！生：老师好！师：谁有伤或者不舒服的请举手。
生：没有。
师：好的，听口令：稍息，立正，向右看齐，向前看，向右转，右后转弯起步走。
绕操场慢跑2圈，在跑的过程中一定注意安全，跑步走！师生一起跑！师：齐步走，立---定！向左转！稍息，立定，向右看齐，向前看！每人一个球。
以排头为基准成体操队形散开！徒手操练习预备起：跟我一起做，第一节，1.指尖拨球。
用食指顶住球的重心，用另一只手轻轻转动篮球。
第二节.绕肩大8字。
第三节.体转运动。
第四节.双手持球腰绕环。
第五节、原地左右变向运球。
师：球放回球框，然后到原地站好。
生：好！二、基本部分（一）创设情境导入课题师：同学们，下面我将播放一段视频，请仔细认真的观看，然后考虑一下，你认为一场排球比赛中最重要的技术是什么？（利用平板电脑播放中国女排天津队与八一队的比赛视频，提高学生的积极性，激发学生的兴趣，使学生对排球比赛中需要的技术有初步的了解。
通过师生间讨论，引出本节课的学习内容：正面双手垫球）师：哪位同学来谈谈你的看法？学生1：我认为一场排球比赛中最重要的技术是：扣球学生2：我认为一场排球比赛中最重要的技术是：传球。
学生3：我认为一场排球比赛中最重要的技术是：垫球。
………………………师：同学们说的都非常的好。
垫球在比赛中的作用很大，而正面双手垫球是各项垫球技术的基础。
今天我们就来学习一下排球技术中的一项：正面双手垫球。
正面双手垫球是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难的时候也可以用来组织进攻。
（二）学习新知师：首先给大家展示一下正面双手垫球的完整动作。
（利用平板电脑展示正面双手垫球的每个动作环节图片）下面我将向大家介绍一下排球正面双手垫球的每个动作要领。
1、准备姿势准备姿势分半蹲和深蹲两种。
做准备姿势时应正面对准来球方向，两脚前后开立，两脚距离稍宽于肩，后脚跟提起，前脚掌着地，两脚和两膝内收，膝部垂直面应超出脚尖。
小学体育课堂《两人垫球》教案
小学体育课堂《两人垫球》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握两人垫球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容：1. 两人垫球的基本姿势和动作要领。
2. 两人垫球的合作技巧和训练方法。
3. 两人垫球的比赛规则和比赛方式。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：两人垫球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：两人垫球的合作技巧和训练方法。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍两人垫球的基本技巧和动作要领。
b. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。
2. 技能训练（15分钟）：a. 教师示范两人垫球的合作技巧和训练方法。
b. 学生分组进行两人垫球练习，教师巡回指导。
c. 学生互相交流心得，教师总结并纠正错误动作。
3. 比赛环节（10分钟）：a. 教师讲解比赛规则和比赛方式。
b. 学生进行两人垫球比赛，教师记录比赛结果。
c. 学生总结比赛经验，教师给予表扬和鼓励。
4. 课堂小结（5分钟）：a. 教师总结课堂内容，强调两人垫球的基本技巧和动作要领。
b. 学生分享学习心得，提出改进意见。
五、教学评价：1. 学生两人垫球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力和竞争意识的提升。
3. 学生运动能力和身体素质的提高。
六、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在互相合作中提高两人垫球技巧。
2. 运用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 采用示范法，让学生直观地了解两人垫球的动作要领。
4. 运用纠正法，及时指出并纠正学生的错误动作。
七、教学资源：1. 两人垫球器材：排球、瑜伽垫等。
2. 教学场地：室内体育馆或户外操场。
八、安全措施：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 提醒学生在进行两人垫球时要保持稳定的姿势，以免摔倒。
3. 检查器材的完好性，确保学生在练习过程中不受伤害。
九、教学延伸：1. 组织学生进行课后两人垫球练习，巩固所学技巧。
小学体育与健康《正面双手垫球》教案
小学体育与健康《正面双手垫球》教案正面双手垫球是小学体育与健康课程中的常见项目之一。
它不仅能够提高学生的协调能力和反应能力，还能锻炼他们的手眼协调能力和团队合作精神。
本文将结合小学体育与健康课程的特点，为大家编写一份《正面双手垫球》的教案。
一、教学目标1. 积极参与活动，养成良好的健康运动习惯。
2. 学会正确的站姿和动作，培养良好的体态。
3. 准确掌握正面双手垫球的技术要领。
4. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容正面双手垫球技术要领及相关策略。
三、教学重难点1. 正确掌握正面双手垫球的基本技术要领。
2. 灵活运用正面双手垫球技术应对不同情况。
四、教学准备1. 平坦的体育场地。
2. 足球或类似球类。
3. 手套或保护垫（可选）。
五、教学过程第一步：热身活动1. 进行适当的热身运动，如各种关节活动、腿部拉伸等。
2. 开展一些集体活动，如晨间操、小游戏等，以增强学生的活跃性和集体荣誉感。
第二步：技术讲解1. 向学生介绍正面双手垫球的基本技术要领，包括站姿、动作和击球的力量控制等。
2. 示范展示正面双手垫球的正确动作，特别强调注意事项和常见错误。
3. 通过实物球或图片等辅助工具，让学生更直观地了解正面双手垫球的技术要领。
第三步：分组练习1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 让学生依次进行练习，每个学生都要有动作的机会。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误并给予鼓励。
第四步：方位练习1. 根据班级实际情况，设置多个方位练习区域，标明正门、侧门、主门等方位。
2. 学生按照指定顺序练习，每个学生依次进行击球动作，并朝指定方位发球。
3. 鼓励学生积极配合，提高团队合作精神。
第五步：游戏形式练习1. 设计一些有趣且能够运用正面双手垫球技术的小游戏，如正反双手垫球比拼、团队垫球接力等。
2. 让学生分组进行游戏比赛，比赛结束后进行讲评，鼓励学生分享比赛心得。
第六步：总结1. 让学生自由发言，总结正面双手垫球的技术要领及注意事项。
排球教案5 练习两人对垫球
5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。
教学重点：对垫球练习
教学难点：上下肢的协调用力垫球
部分
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织
时间
开
始
部
分
一教学常规图1
1.集合、整队
2.宣布本课内容
＊＊＊＊＊＊
组织：对垫球练习队形图4
＊＊＊＊
＊＊＊＊
要求：一组两人，相距3到4米。组与组间间隔3米。
10
20
结
束
部
分
五、放松小结
1、集合队伍
2、放松练习
3、总结上课情况
4、布置、收回器材
5、师生再见。
1、教师讲解师范动作。
2、带领学生做放松练习。
3、教师对本课进行小结。
4、布置作业：排球中的基本移动步伐有哪些？
八、课后反思：
如图4
教学重点：同伴默契配合
教学难点：找球的落点，及时移动
1.两人一组相互对垫球。
2.垫球回合数月多越好。
1、教师引导学生回忆上节课所学的一抛一垫技术要领。
2、教师强调排球移动步伐要领。
3、组织学生进行对垫球练习。
5、巡回指导学生练
习，纠正学生存在的
技术上的不足。
6、教师讲解学生技
术上存在的问题，并
给出解决方法。
7、给学生的成就做出评价，尽量鼓励学生。
1、认真回忆排球运动移动步伐的技术特点和动作要领。
2、同伴间相互交流相互学习。
3、听从指挥认真练习。
4、学生认真练习，相互交流。遇到困难及时向老师请教。
小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案
小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案排球正面双手垫球是小学体育与健康课程中的一个重要内容。
通过这个动作的学习和实践，可以提高学生的协调能力、反应能力和团队合作精神。
本文将按照任务要求，为您编写一份小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案。
教案目标：1. 了解排球正面双手垫球的基本规则和技术要求；2. 掌握正确的双手垫球的姿势和动作技巧；3. 提高学生对于空中球的判断和反应能力；4. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
道具准备：篮球或者排球、图示排球场地、发令器。
教学步骤：第一步：引入1. 教师引导学生回顾上一节课学习的排球基本知识，包括球场分区、规则等内容。
2. 跟学生们讨论排球比赛中的正面双手垫球的重要性，并简要介绍它在比赛中的应用场景。
第二步：示范与讲解1. 教师通过视频或现场示范正确的双手垫球动作，注重重要的技术要领，如手臂伸直、双手并拢等。
2. 结合图示排球场地，详细讲解正面双手垫球的技术要求和规则，如双手同时接球、球不能碰到地面等。
第三步：练习分组1. 将学生分成几个小组，每组3-4人，确保每个小组都有一个教师的指导。
2. 集中训练学生的站位和接球位置，教师示范并让学生进行模仿。
3. 给每个小组分发一个排球或篮球，让学生们在规定的区域内练习正面双手垫球。
第四步：练习巩固1. 给每个小组分配一个发令器，轮流发球给其他小组。
2. 接球小组需要尽最大努力将球垫到对方的场地上，对方小组则需要稳定地接住球并将球垫回。
3. 教师可以设定一定的时间，让学生们进行多轮练习，评估并记录每个小组的成绩。
第五步：总结与延伸1. 教师与学生们一起总结正面双手垫球的技术要点，回顾学习的过程和难点。
2. 引导学生思考，如果面对不同方向或力量变化的球，应如何应对，如何更好地进行反应和判断。
3. 鼓励学生们将所学技巧运用到实际比赛中，并鼓励他们多参加排球运动，提高技术水平。
教学评价：1. 老师在教学过程中可以观察学生的表现，记录每个学生的进步情况，给予积极的反馈和鼓励。
第五周：排球——双人对垫球
JX-03教师授课教案（首页）科目体育与健康2章 4节课题：排球——双人对垫球授课时间10.2-6课时 2班级16高级室内设计8班会计4班等班级授课方式讲授法、练习法作业题数无拟用时间90分钟教学目标1、学习排球的垫球和跑动垫球练习，通过分层教学，促使学生进一步巩固和提高垫球的水平和能力，培养学生的团结协作精神。
2、通过快速跑练习，提高学生的心肺功能和血液循环功能，增强学生的快速跑能力，培养学生的竞争意识和集体荣誉感。
促进身心的全面发展。
实训设备及材料田径运动场、排球25个重点垫球脚步移动难点对球的控制教学主要内容1、游戏2、两人对垫球或三人垫球教学反思本课始终坚持让学生能自主练习，合作探究，敢于发表自己的见解，使得学生在思想上重视体育技术的学习；在情感上产生体育运动的浓厚兴趣；在动作技术得到巩固；同时身心也得到了锻炼。
备注：适用于所有课程审阅签名：JX-03教学过程第1 页课的结构课的内容教师活动学生活动组织与要求时间开始部分课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生5、检查服装与佩带物6、安全检查1、观察课前常规情况。
听取体育委员汇报。
2.向学生问好.3.宣布学习内容4.提出学习目标5、安全常识教育6.安排见习生1、集中注意力2、明确学习目标要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。
10准备部分一、慢跑二、徒手操（1）颈部运动（2）肩部运动（3）扩胸运动（4）体转运动（5）腰部运动（6）膝关节运动（7）弓步压腿运动（8）手腕踝关节运动1、教师带领学生做热身活动2、用口令指挥1、仔细听和观察2、模仿老师动作准备活动队形：××××××××××××××××××△(△教师，×学生)要求：听从指挥，动作舒展、有力。
小学体育与健康《排球：正面双手垫球技术》教案
小学体育与健康《排球：正面双手垫球技术》教案正面双手垫球技术是排球运动中非常基础且重要的技术动作之一。
通过学习和掌握这项技术，小学生不仅可以在体育课上积极参与排球运动，还可以提高身体协调性和反应能力，促进健康成长。
本文将为大家介绍一份适用于小学体育与健康课程的《排球：正面双手垫球技术》教案。
教学目标：1. 理解并能正确解读正面双手垫球技术的动作要点。
2. 能够灵活运用正面双手垫球技术进行排球传接。
3. 培养团队合作意识，提高身体协调性和反应能力。
教学准备：1. 教学器材：排球、教学画板。
2. 教学环境：室内体育馆或宽敞的操场。
教学过程：步骤一：介绍排球和正面双手垫球技术（10分钟）1. 教师向学生简单介绍排球运动的起源和基本规则。
2. 阐述正面双手垫球技术的定义和重要性。
步骤二：示范与讲解正面双手垫球技术的动作要点（20分钟）1. 教师进行技术动作的示范，同时注重演示关键点，如站立姿势、手臂动作和球的落点。
2. 结合示范，通过口头讲解详细解读动作要点，引导学生理解并记忆相关知识。
步骤三：分组训练正面双手垫球技术（30分钟）1. 将学生分为若干小组，每组由4-5人组成。
2. 指导学生在小组内进行正面双手垫球技术的练习，注重正确的动作要领和团队合作。
3. 老师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，鼓励他们积极参与，并给予肯定和建议。
步骤四：小组间技术比拼和表演（20分钟）1. 将学生分为两个固定的小组，进行技术比拼。
比拼可以是一对一的对抗，也可以是小组内部的传接练习。
2. 老师根据学生的表现给予评价和奖励，鼓励他们相互学习和提高。
步骤五：技能运用与创新（25分钟）1. 引导学生在教学区域内进行自由传接训练，让他们有机会将所学技术运用到实际排球比赛中。
2. 鼓励学生发挥创新思维，探索更多运用技术的可能性，并与同伴交流分享。
步骤六：总结与展望（15分钟）1. 老师带领学生复习正面双手垫球技术的要点，巩固所学内容。
小学体育课堂《两人垫球》教案
小学体育课堂《两人垫球》优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握两人垫球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：两人垫球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：动作的协调性和准确性。
三、教学资源1. 排球若干个。
2. 排球场地。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动。
1.2 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等。
2. 技能讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解两人垫球的基本动作和技巧。
2.2 教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。
2.3 学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 两人垫球练习（10分钟）3.1 学生两人一组，进行简单的两人垫球练习。
3.2 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3.3 学生自主练习，提高两人垫球技巧。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师组织学生进行“垫球接力赛”游戏，增强学生的团队合作精神。
4.2 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
4.3 学生总结比赛经验，分享感受。
5. 结束放松（5分钟）5.1 学生进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
5.2 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
2. 在练习过程中，教师要注重学生的安全，避免发生意外。
3. 针对不同学生的身体素质和运动能力，给予个别指导和建议。
4. 课后积极与学生沟通，了解他们对两人垫球课程的看法，以便改进教学。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，动作掌握程度以及团队协作能力。
2. 课后收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
3. 通过课堂表现和课后反馈，对教学进行总结和反思，不断提升教学质量。
1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，丰富学生的体育知识。
小学体育课堂《两人垫球》教案
小学体育课堂《两人垫球》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生掌握两人垫球的基本技巧，提高动作的准确性、协调性和熟练度。
1.2 过程与方法目标：通过分组练习、两人对抗等形式，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
1.3 情感态度与价值观目标：第二章：教学内容2.1 两人垫球的基本动作：讲解并示范两人垫球的动作要领，包括站位、传球、垫球等环节。
2.2 两人垫球的比赛规则：介绍两人垫球的比赛规则，让学生了解比赛中的得分方式、犯规判定等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：两人垫球的基本动作、比赛规则和团队合作意识的培养。
3.2 教学难点：动作的准确性、协调性和熟练度，以及如何在比赛中运用技巧。
第四章：教学过程4.1 准备活动：组织学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，让学生充分活动身体。
4.2 基本技能训练：分组进行两人垫球的基本动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.3 实践比赛：分组进行两人垫球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，教师观察并指导。
第五章：教学评价5.1 技能评价：评价学生在两人垫球比赛中的表现，包括动作准确性、协调性、熟练度等。
5.2 态度评价：评价学生在课堂中的参与程度、团队合作意识和锻炼习惯的养成。
5.3 改进建议：根据评价结果，为学生提出针对性的改进建议，帮助他们提高运动水平。
第六章：教学资源6.1 教学场地：篮球场或排球场，平坦无障碍。
6.2 教学器材：篮球或排球、标志杆、计时器、哨子等。
第七章：教学步骤7.1 讲解两人垫球的基本动作和比赛规则。
7.2 示范两人垫球的动作要领，让学生跟随练习。
7.3 分组进行两人垫球练习，教师巡回指导。
7.4 组织学生进行两人垫球比赛，教师担任裁判。
第八章：课后练习8.1 学生回家后，练习两人垫球的基本动作。
8.2 观看两人垫球比赛视频，学习优秀选手的技巧。
8.3 家长监督并签字，确保学生完成练习任务。
第九章：安全风险预防9.1 教师在课堂上强调安全提醒学生注意运动安全。
二人对垫——《排球教学》案例
二人对垫——《排球教学》案例陈桂年一、背景说明通过前面的排球课的教学，学生基本上掌握了正面双手垫球的技术要领，单人单垫取得了长足的进步，经过考测，基本上得到10 0次以上，女生优于男生。
本次课进行二人对垫练习，教学方法采用自主、合作、探究形式。
旨在培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力，同时培养学生的团结协作精神。
二、教学过程1、复习单人单垫2、二人一组对垫练习（教师不作任何要求）看谁垫的多3、集中讨论，让学生发表自己的体会，发现问题4、教师总结，并讲解对垫的动作要求5、分组练习6、教师巡回指导教学片段教师：通过练习，大家有什么问题和体会？学生甲：两人对垫，球不好控制，特别是力量大小不好掌握……学生乙：两人距离不知道多远为好，近了，球就垫到后边了，远了，又垫不了球……学生丙：球不听话，到处乱飞，成了捡球练习了……学生丁：对垫比单垫难多了，用同样的垫球动作，球就是不朝前走……教师：很好，同学们通过自主练习发现了不少问题，下面我们一起来解决对垫中出现的问题好嘛。
现在请两位女同学出来一边练习，我们一边解讲。
1、大家注意，两人的距离应该由近到远，刚开始时，距离要近一些，熟练后再拉开距离。
2、对垫时要注意不能与单垫一样自由站立，应该两腿微屈，重心下降，注视来球。
3、垫球时，击球点要低一点，不是水平位置，应该有一定的角度。
4、垫球时，手臂不需要用力，利用身体重心移动来垫球就行了，垫出球要有一定的弧度。
在这里“一插二夹三抬臂”大家要用心去体会。
5、垫球时，脚步移动很重要，常用的有跨步、交叉步、后退步等。
6、教师与学生对垫练习，重点讲解步法移动和调整球的处理。
教师：好，大家分开练习，先做一抛一垫练习，再做二人对垫练习。
教师在巡视指导过程中，对基础差的学生进行一对一的辅导，并参与练习，以提高学生对练习的信心。
实验班上课时，对掌握较好的学生，以表扬为主，对基础差的以鼓励为主。
对照班上课时，用普通课方法。
三、案例评析在排球教学中，学生的水平是参差不齐，有小部分学生以前就没有接触过排球。
小学体育与健康双手下手垫球教案
小学体育与健康双手下手垫球教案垫球是小学体育课程中的一项重要内容，它既能锻炼学生的身体素质，又能培养学生的协调能力和团队合作精神。
在小学体育与健康课堂上，通过双手下手垫球的教学，可以帮助学生掌握正确的动作技巧，提高身体协调能力和反应速度。
本篇文章将针对小学体育与健康双手下手垫球教案进行详细介绍和设计。
一、教学目标1.了解垫球的基本规则和技术要领；2.掌握双手下手垫球的基本动作和技巧；3.提高身体协调能力和反应速度；4.培养团队合作精神和竞技意识。
二、教学准备1.教师准备：垫球场地、垫球和球网；2.学生准备：运动服装和运动鞋。
三、教学过程1.热身活动开始课堂前，进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。
2.引入垫球规则介绍垫球的基本规则，如规定球场、比赛规则和得分规则等。
让学生对垫球赛有些许了解。
3.展示示范动作教师进行示范下手垫球动作，包括站位、蹲位和击球等。
要求学生仔细观察教师的动作，注意动作的流畅和技巧。
4.练习基本动作让学生分组练习基本的下手垫球动作，每个学生分别轮流进行练习。
教师可以在练习过程中给予指导和纠正。
要求学生互相配合，注意保持球的传递连贯和准确。
5.加强技巧训练在掌握了基本动作后，进一步加强技巧训练。
例如，教师可以设置不同难度的练习项目，如交替击球、接力比赛等，以增加学生的技术难度和挑战性。
6.模拟比赛将学生分为不同的队伍，进行模拟比赛。
要求学生遵循规则，发扣球、传球和接球等，通过比赛增加学生的竞技意识和团队合作精神。
7.复习和总结课程结束前，进行相关知识的复习和总结。
教师可以问答方式进行，鼓励学生积极参与。
并提醒学生在日常生活中要多加运动，保持良好的体育与健康。
四、课后作业安排学生进行课后作业，要求学生用文字方式总结本节课所学的知识和技巧，并列举日常生活中的运动项目，并给出相关的健康建议。
五、教学评估1.观察学生的学习情况和动作技巧；2.根据学生的表现评估其掌握程度；3.课后作业的完成情况。
小学体育课堂《两人垫球》优秀教案
学习⽬标： 1、复习⼩排球的垫球动作，进⼀步熟练垫球动作。
2、学习掌握合作垫球动作及准备姿势 3、提⾼学⽣的灵敏反应和对⼩排球的兴趣。
学习内容：排球：两⼈垫球 学习步骤： ⼀、常规热⾝ 教师活动： 1、体育委员整队，集体报数 2、师⽣问好，宣布课内容 3、⼩游戏：抓俘虏 a男⼥分两组进⾏游戏，各队分两排⾯对⾯站⽴ b⽤排球投掷对⽅队员，必须在规定的范围内 c集合统计成绩 学⽣活动： 1、学⽣快速安静整队 2、认真听清课的内容 3、听清游戏规则积极进⾏游戏 4、分组游戏，统计成绩 组织： ⼆、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、复习垫球，练习时可以采⽤⾃垫、对墙垫等⽅法 2、集合围圈站⽴，讲解⽰范⼀⼈抛球，⼀⼈垫球动作 （教师提⽰垫球时⼿和脚的动作：⼿下插，脚屈膝蹬腿，提踵） 3、教师组织学⽣徒⼿练习点球动作 4、组织学⽣男⼥分两组，⾯对⾯不间断练习20个，共三次 5、请学⽣⽰范，教师强调动作 6、组织学⽣连续对垫球⽐赛，看哪⼀组垫的最多，如果球落地必须重新来 学⽣活动： 1、学⽣有序拿球，分散练习 2、集合认真认真看师⽰范。
3、学⽣徒⼿跟师练习。
4、两⼈⼀球相距3⽶，⾯对⾯练习 5、强调动作，学⽣继续练习 6、集合评⽐，请垫得多的两组学⽣⽰范 三、游戏：运送粮⾷ 教师活动： 1、教师讲解游戏⽅法，学⽣前后两⼈⼀组排成⼀横队，前⼀⼈抱⼀个排球，两⼈中间夹⼀个排球，看哪⼀组先跑到终点 2、四⼈⼀组继续游戏 3、四路中队进⾏游戏 4、放松：校园集体舞 A学⽣围成两圈，男⽣内，⼥⽣外 5、师⽣再见 学⽣活动： 1、听清游戏⽅法 2、两⼈⼀组尝试游戏 3、四⼈夹球进⾏游戏，后⾯学⽣双⼿打在前⾯学⽣肩上 4、排成四组进⾏游戏，学⽣只能⽤⾛的形式完成 5、学⽣听⾳乐跳集体舞 6、学⽣整理器材 组织： 场地器材： 课后⼩结：。
小学体育排球垫球教学实录
排球垫球教学实录师：本节课学习排球正面双手垫球，希望大伙儿以踊跃饱满的热情参与学习。
生：好！师：以前大伙儿都做过许多游戏，今天我预备了一些器材，希望大伙儿有选择的踊跃进行好热身活动。
学生小组商议，气氛很活跃。
有的选择“打地堡”，有的选择“打报球”，还有的做“老鹰抓小鸡”游戏。
教师到各个场地指导并参与练习，有时适当点拨，5分钟后，学生脸部发红，有个别学生已经出汗，教师用哨声终止了游戏。
师：同窗们适才游戏时专门好，都活动得很充分，第二组同窗还向第一组同窗发出了挑战，表现了你们的竞争意识，要明白此刻社会是竞争的社会，下面咱们还有很多竞争和展现的机遇，那么咱们就用自己的聪慧完成徒手操，希望大伙儿把各个关节都活动开！学生踊跃讨论，在组长的率领下开始了徒手操练习。
男生两组做徒手操，女生两组选择并组做韵律操，3分钟后终止了练习，教师用哨音终止了练习。
师：大伙儿适才做的专门好，编排的很合理，希望大伙儿以后继续。
上节课咱们学习了几种球性练习的方式，同窗们还能回忆起来吗？生：能！师：那么大伙儿就练习一下！学生开始练习，有的做抛球后击掌或转体，有的做拨推球练习，有的做拍球练习，还有的在左右手抛接球基础上做二人或多人的抛接练习等，学生练习很认真，气氛很烈火，2分钟后教师哨音终止了练习。
师：适才的练习中有的同窗很有创意，变一个人的练习为两个人和多个人的练习，那个主意是谁的杰作？生：李国臣（二组组长）。
师：在试探中学习，在学习中试探，你的进步就会更快！咱们都要学习李国臣同窗这种踊跃试探的精神。
下面咱们就温习一下上节课学过的自垫球，练习中小组同窗要相互评判，还要找出你们中间最优秀的同窗！学生踊跃练习，在练习中相互帮忙，相互指正，教师巡回指导，提示练习的重点，6分钟后教师用哨声终止了练习。
师：适才大伙儿练习的很认真，下面就把你们小组表现优秀的同窗推荐出来！各小组同窗推荐演出，同时全班同窗查垫球个数，并对同窗的演出鼓掌表示鼓励，又有几名同窗主动出来演出，学生的掌声加倍烈火。
小学正面双手垫球教案
小学正面双手垫球教案教案标题：小学正面双手垫球教案一、教学目标：1. 学生能够正确站立并掌握正面双手垫球的基本动作。
2. 学生能够通过练习提高手眼协调能力和反应能力。
3. 学生能够在游戏中体验到团队合作和竞争的乐趣。
二、教学重点：1. 正确站立和动作姿势。
2. 准确的双手垫球技巧。
3. 手眼协调和反应能力的培养。
三、教学准备：1. 球场或室内空间。
2. 足球或类似的软球。
3. 学生的运动服装和运动鞋。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。
2. 技术讲解（10分钟）：- 向学生介绍正面双手垫球的基本动作要领，包括正确站立的姿势、双手垫球的手部动作和击球的力度掌握。
- 示范正确的动作，并解释每个动作的重要性。
3. 练习和指导（15分钟）：- 让学生两人一组进行练习，互相指导和纠正动作。
- 教师巡视并给予学生个别指导和建议。
4. 游戏活动（15分钟）：- 将学生分成小组进行游戏，每个小组站在一起，互相传球并进行正面双手垫球。
- 游戏可以设置时间限制或比赛目标，以增加竞争和团队合作的乐趣。
5. 总结和反思（5分钟）：- 与学生一起回顾本节课所学的内容，强调正确的动作要领和技巧。
- 鼓励学生分享他们在游戏中的体验和感受。
五、教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习双手垫球技巧，提高技能水平。
2. 可以引导学生参加学校或社区的足球俱乐部，拓展他们的运动技能和团队合作能力。
六、教学评估：1. 教师观察学生的动作是否正确执行。
2. 学生之间的互相指导和纠正。
3. 游戏活动中学生的表现和参与度。
七、教学资源：1. 视频或图片展示正确的双手垫球动作。
2. 游戏规则和比赛目标的介绍。
八、安全提示：1. 学生在进行活动时要注意场地的安全，避免碰撞和摔倒。
2. 学生在进行活动时要注意保持适当的距离，避免球击中他人。
以上是一个针对小学正面双手垫球的教案建议，希望能对您有所帮助。
小学排球双手垫球教案
小学排球双手垫球教案教案标题：小学排球双手垫球教案教学目标：1. 学生能够正确掌握双手垫球的基本动作技巧。
2. 学生能够在游戏中运用所学技巧进行双手垫球。
3. 学生能够理解并遵守排球比赛的基本规则和精神。
教学重点：1. 双手垫球的正确动作姿势和技巧。
2. 配合队友进行双手垫球的协作能力。
3. 排球比赛中的基本规则和精神。
教学准备：1. 排球。
2. 打气筒。
3. 球网和支架。
4. 标志物（如锥桶等）。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾上次学习的内容，如传球和发球。
2. 通过问题引导学生思考：在排球比赛中，如果球落在地上，我们应该如何接球？教学步骤：步骤一：双手垫球基本动作技巧的讲解和示范1. 讲解双手垫球的基本动作要点：站立姿势要稳定，双手放在身体前方，手心相对，手指稍微分开。
2. 示范正确的双手垫球动作，并强调注意事项，如保持手臂和手腕的稳定，用手掌接球而不是指尖。
步骤二：练习双手垫球的基本动作技巧1. 让学生两人一组进行练习，互相传球，重点练习双手垫球。
2. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误，并给予肯定和鼓励。
步骤三：游戏活动1. 设计一些有趣的游戏活动，如“传球接力赛”或“双手垫球比赛”，让学生在游戏中运用所学技巧进行双手垫球。
2. 引导学生在游戏中注重协作，学会与队友配合进行双手垫球。
步骤四：规则讲解1. 讲解排球比赛的基本规则，如球不能触地、发球轮换等。
2. 强调排球比赛的团队合作精神和公平竞争的重要性。
总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调双手垫球的基本动作技巧和排球比赛的基本规则。
2. 鼓励学生继续练习和参与排球活动，提高技术水平和团队合作能力。
拓展活动：1. 组织学生参加校内或校际的排球比赛，提供更多实战机会。
2. 鼓励学生观看专业排球比赛，学习优秀选手的技术和战术。
教学反思：1. 教师应密切关注学生的学习情况，及时给予指导和纠正。
2. 根据学生的实际情况，适当调整教学方法和内容，确保每个学生都能够参与进来并获得进步。
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小学体育课堂教学实录：两人垫球
学习阶段：水平三
学习目标：1、复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作。
2、学习掌握合作垫球动作及准备姿势
3、提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。
学习内容：排球：两人垫球
学习步骤：
一、常规热身
教师活动：1、体育委员整队，集体报数
2、师生问好，宣布课内容
3、小游戏：抓俘虏
a男女分两组进行游戏，各队分两排面对面站立
b用排球投掷对方队员，必须在规定的范围内
c集合统计成绩
学生活动：1、学生快速安静整队
2、认真听清课的内容
3、听清游戏规则积极进行游戏
4、分组游戏，统计成绩
组织：
二、合作探究、掌握技能
教师活动：1、复习垫球，练习时可以采用自垫、对墙垫等方法
2、集合围圈站立，讲解示范一人抛球，一人垫球动作
（教师提示垫球时手和脚的动作：手下插，脚屈膝蹬腿，提踵）
3、教师组织学生徒手练习点球动作
4、组织学生男女分两组，面对面不间断练习20个，共三次
5、请学生示范，教师强调动作
6、组织学生连续对垫球比赛，看哪一组垫的最多，如果球落地必须重新来
学生活动：1、学生有序拿球，分散练习
2、集合认真认真看师示范。
3、学生徒手跟师练习。
4、两人一球相距3米，面对面练习
5、强调动作，学生继续练习
6、集合评比，请垫得多的两组学生示范
三、游戏：运送粮食
教师活动：1、教师讲解游戏方法，学生前后两人一组排成一横队，前一人抱一个排球，两人中间夹一个排球，看哪一组先跑到终点
2、四人一组继续游戏
3、四路中队进行游戏
4、放松：校园集体舞
A学生围成两圈，男生内，女生外
5、师生再见
学生活动：1、听清游戏方法
2、两人一组尝试游戏
3、四人夹球进行游戏，后面学生双手打在前面学生肩上
4、排成四组进行游戏，学生只能用走的形式完成
5、学生听音乐跳集体舞
6、学生整理器材
组织：
场地器材：
课后小结：
学习阶段：水平三
学习目标：1、复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作。
2、学习掌握合作垫球动作及准备姿势
3、提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。
学习内容：排球：两人垫球
学习步骤：
一、常规热身
教师活动：1、体育委员整队，集体报数
2、师生问好，宣布课内容
3、小游戏：抓俘虏
a男女分两组进行游戏，各队分两排面对面站立
b用排球投掷对方队员，必须在规定的范围内
c集合统计成绩
学生活动：1、学生快速安静整队
2、认真听清课的内容
3、听清游戏规则积极进行游戏
4、分组游戏，统计成绩
组织：
二、合作探究、掌握技能
教师活动：1、复习垫球，练习时可以采用自垫、对墙垫等方法
2、集合围圈站立，讲解示范一人抛球，一人垫球动作
（教师提示垫球时手和脚的动作：手下插，脚屈膝蹬腿，提踵）
3、教师组织学生徒手练习点球动作
4、组织学生男女分两组，面对面不间断练习20个，共三次
5、请学生示范，教师强调动作
6、组织学生连续对垫球比赛，看哪一组垫的最多，如果球落地必须重新来
学生活动：1、学生有序拿球，分散练习
2、集合认真认真看师示范。
3、学生徒手跟师练习。
4、两人一球相距3米，面对面练习
5、强调动作，学生继续练习
6、集合评比，请垫得多的两组学生示范
三、游戏：运送粮食
教师活动：1、教师讲解游戏方法，学生前后两人一组排成一横队，前一人抱一个排球，两人中间
夹一个排球，看哪一组先跑到终点
2、四人一组继续游戏
3、四路中队进行游戏
4、放松：校园集体舞
A学生围成两圈，男生内，女生外
5、师生再见
学生活动：1、听清游戏方法
2、两人一组尝试游戏
3、四人夹球进行游戏，后面学生双手打在前面学生肩上
4、排成四组进行游戏，学生只能用走的形式完成
5、学生听音乐跳集体舞
6、学生整理器材
组织：
场地器材：
课后小结：
学习阶段：水平三
学习目标：1、复习小排球的垫球动作，进一步
熟练垫球动作。
2、学习掌握合作垫球动作及准备姿势
3、提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。
学习内容：排球：两人垫球
学习步骤：
一、常规热身
教师活动：1、体育委员整队，集体报数
2、师生问好，宣布课内容
3、小游戏：抓俘虏
a男女分两组进行游戏，各队分两排面对面站立
b用排球投掷对方队员，必须在规定的范围内
c集合统计成绩
学生活动：1、学生快速安静整队
2、认真听清课的内容
3、听清游戏规则积极进行游戏
4、分组游戏，统计成绩
组织：
二、合作探究、掌握技能
教师活动：1、复习垫球，练习时可以采用自垫、对墙垫等方法
2、集合围圈站立，讲解示范一人抛球，一人垫球动作
（教师提示垫球时手和脚的动作：手下插，脚屈膝蹬腿，提踵）
3、教师组织学生徒手练习点球动作
4、组织学生男女分两组，面对面不间断练习20个，共三次
5、请学生示范，教师强调动作
6、组织学生连续对垫球比赛，看哪一组垫的最多，如果球落地必须重新来
学生活动：1、学生有序拿球，分散练习
2、集合认真认真看师示范。
3、学生徒手跟师练习。
4、两人一球相距3米，面对面练习
5、强调动作，学生继续练习
6、集合评比，请垫得多的两组学生示范
三、游戏：运送粮食
教师活动：1、教师讲解游戏方法，学生前后两人一组排成一横队，前一人抱一个排球，两人中间夹一个排球，看哪一组先跑到终点
2、四人一组继续游戏
3、四路中队进行游戏
4、放松：校园集体舞
A学生围成两圈，男生内，女生外
5、师生再见
学生活动：1、听清游戏方法
2、两人一组尝试游戏
3、四人夹球进行游戏，后面学生双手打在前面学生肩上
4、排成四组进行游戏，学生只能用走的形式完成
5、学生听音乐跳集体舞
6、学生整理器材
组织：
场地器材：
课后小结：。