班主任关于早恋的演讲稿4篇(一)

班主任关于早恋的演讲稿第1篇(一)

珍惜时光，拒绝早恋

有人说，早恋是一朵不结果实的花，早恋对中学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展：

1．早恋危害中学生的身心健康。首先，从中学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。中学阶段正是同学们长身体的时候，随着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。再从中学生的心理角度看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和故意的非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保

持正常稳定的情绪。同时，早恋的中学生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。随后萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德、责任抛到一边。由于这些痛苦的心境和不健康jiè

思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。

2.早恋对中学生的学习干扰极大。早恋对中学生的学习影响极大。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹

运动的。然而，有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女＝两个人的合力”的公式来。大

量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。这是因为中学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的小河中常常会波澜叠起，漩涡环生――早恋的中学生时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压

垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。

3.早恋有可能导致犯罪。据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，

在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母

所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。

以上我们谈了中学生早恋的后果，从总体上看，中学生早恋的影响面广，危害极大。青少年学生要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，特别需要的是理智和冷静。要切记：“早恋，是一枚包着糖衣的苦果！”。

班主任关于早恋的演讲稿第2篇

早上，我刚走进教室，调皮大王“马啸野”就拿着一张纸条神秘兮兮地走到我跟前，

小声对我说：“老师，杨逍给刘甜甜写的情书，我在地上捡到的。”“情书？”我瞟了

他一眼，“这家伙是我班出了名的小野马，他的话不可当真！”我随手拿过来，只见

纸条上写着：“甜甜，甜甜，我爱你，就像老鼠爱大米。我们交个朋友吧”此刻，教

室里已是一片骚动，有的抿着嘴笑，有的窃窃私语，甜甜已两腮通红，低着头趴在桌子上。杨逍也憋得满脸通红，吞吞吐吐地说“老师，那、、、、、、那不是我写的。”“就是杨逍写的！”几个好事的还不依不饶。实际上我心里很清楚，纸条上的

字迹分明是杨逍的。最近这孩子确实有些变化，每天头发抹得亮亮的，知道爱打扮了，有时上课发呆，似乎在想心事。

我微微一笑，看了看同学们说：“孩子们，难道喜欢一个人有什么错吗？刘甜甜是

我们班的文艺委员，多才多艺，能歌善舞，学习优秀，我也很喜欢她呀，你们有谁不喜欢呢？

“老师，不是你说的那种喜欢。”有几个胆大的说道。嘿，还较上真儿了。我停顿片刻，想了想说“国外研究表明，人在很小的时候就对异性存在好感，尤其到青春发

育请，对异性兴趣更浓。同学们想听听老师小时候的故事吗？”

同学们满脸疑惑地瞪大了眼睛望着我，刚才叫得起劲的几个同学也不再作声。

“记得我在读小学的时候，就非常喜欢我班的一个男孩儿，他是班里的体育委员，

长的帅气，学习又好，特别是他投篮时的身影更令我赞叹不已，我暗暗地喜欢着他。”

教室里鸦雀无声，孩子们的眼睛瞪得更大了，嘴巴也变成了”o”，此景像不亚于哥

伦布发现了新大陆。

我接着说：“升入初中后，我突然发现他其实没有我以为的那么优秀。比如皮肤太黑，说话有时还结巴。初三时，我班的班长引起了我的注意。他说话风趣、幽默。数理化特棒。每当发现他朝我笑，我心里感觉甜蜜极了。但是，我还是把对他的喜欢深深地埋在心里。并一再告诫自己，不要做错事，于是我更加拼命地学习，努力。那年，我们都考上了各自理想的学校。分开后，好好想想，其实他也有不少缺点，自己的心很快平静下来。”

孩子们惊讶地望着我，有的抿嘴偷偷笑着，其实我知道这些孩子在想什么。

“直到现在，那两位男生压根就不懂我年轻的心。可多年来，我们在学习、工作中

互相帮助。回首往事，这些将成为我记忆中一段美丽的回忆。我想这才是真正的友谊。”

有的孩子长长舒了口气，有的点了点头。

“孩子们，其实喜欢一个人和被人所喜欢都是很正常的事。你们现在所说的喜欢实

际上是对别人的欣赏。我一直认为学生时期，主要任务是学习，不要把精力浪费在感情上，因为我们还不成熟，感情还不稳定。我们有缘走到一起，来到我们六年级五班这个大家庭，就应该互相激励，互相学习，互相进步。等你长大了，你就可以追求你所喜欢的异性朋友了。因为你们成熟了。你们说对吗？”

孩子们欣然接受，教室里的气氛变得轻松自然，没有了刚进教室时的紧张尴尬。此时的杨逍和刘甜甜有一丝羞涩，但更多的是感激。

以后的日子，我班的男女同学交往和谐愉快，没有了以前同学间的猜疑、乱起哄。学校编排的校园舞，我班的男生很大方地伸出邀请之手，一副绅士风度，而女生也不再小家碧玉、腼腆、羞涩。他们认为这是很自然的事。

出现此类问题，我认为强行禁止并非良策，默许更是一种失职，如何教会学生把握成长、学会自我管理才是良策。班主任在工作中应该做到“尊重、关怀、信任”六字。正如教育家爱默森说过的一句话：教育成功的秘密在于尊重和理解学生，谁掌握了这把金钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。以爱动其心，以言导其行。走进孩子的心灵，我们将迎来一片蔚蓝的天空。

班主任关于早恋的演讲稿第3篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是一个敏感而又严肃的话题——早恋，老师、家长、同学，一说早恋了，大家是谈之色变，惶恐者，鄙视者，伤心者，失望者······好像是大厦将倾，狂澜既倒。早恋是什么？能使我们这些花季少年纷纷折腰，能把学校老师家长统统吓倒。

早恋是一份世界上最纯真的感情，是我们花季少年之间最纯洁最可爱的情谊，同学们注意，我在这里用的是“感情”“情谊”，而不是“爱情”。从生理发育的角度出发，

这种现象是青春期异性的相互吸引造成的，对异性间的这份吸引力，对异性产生的兴趣、好感和爱慕都是正常的，这是我们成长到一定程度的必然结果。所以，早恋并不是贬义词，并不是违反道德的行为。

但是，早恋不是爱情。爱情的基础是责任，而早恋更多的是跟着感觉走，感觉异性的突出表现及特长，如学习好、长相好、有特长等，往往都会使我们产生倾慕之情。但这时候对异性伙伴迸发出的情感火花并不真的是爱情，只是一种爱慕而已，仅仅是相对友情更高一层的爱慕，并不能代表就是爱情。同学们简单的把对异性的这种