小学美术第五册教学计划
小学美术第五册教学计划工作计划(4篇)
小学美术第五册教学计划工作计划一、班级学生情况分析略。
二、教材分析本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。
1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。
2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加(减)或除加(减)两步计算式题的基础上进行教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学生用递等式计算。
3、一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。
4、除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。
5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学的。
6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道角的各部分名称。
三、教学目标1、掌握减法的笔算方法，能比较熟练地计算万以内的减法。
比较熟练的口算两位数减两位数。
学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。
2、掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号的两步计算式题。
学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。
3、掌握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较熟练地进行笔算，能比较熟练地口算两位数乘一位数(积在100以内)。
4、掌握除数是一位数的计算方法，能比较熟练地进行笔算，学会用乘法演算出发(包括有余数的除法)。
能比较熟练地口算一位数除两位数。
5、认识钟面。
认识时间的单位时、分、秒，知道相邻两个时间单位之间的进率，学会简单的计算。
初步建立时间单位的观念，养成爱惜时间的好习惯6、通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。
学会用三角尺判断一个角是不是直角，会画直角。
四、教学措施2、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题饿能力。
小学美术第五册教学计划
范文最新推荐小学美术第五册教学计划小学美术第五册教学计划东明镇中心小学沈晓丹一、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
二、在教学中应遵循的教学原则 1 、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2 、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3 、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4 、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5 、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6 、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7 、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
1 / 10三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题 1 、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
还要注意体现民族性和时代性。
2 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、*规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。
5 、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，•应有利于调动学生学习的积极性。
小学美术第五册教学计划
小学美术第五册教学计划XXXX东明镇中心小学沈晓丹XX一、教材内容特点XX该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
XX二、在教学中应遵循的教学原则XX、审美性原则XX美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
XX、思想性原则XX教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
XX、量力性原则XX教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
XX、创造性原则XX教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
XX、实践性原则XX教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
XX、趣味性原则XX选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
XX、因材施教原则XX根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
XX三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题XX、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
还要注意体现民族性和时代性。
XX、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
XX、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
XX、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。
XX、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，XX应有利于调动学生学习的积极性。
小学美术第五册教学计划(精选多篇)
小学美术第五册教学计划(精选多篇)第一篇：小学美术第五册教学计划小学美术第五册教学计划一、学生现状分析：三年级学生通过两年的学习在学习行为上已具有了一定的稳定性思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识感悟美术学习的乐趣通过各种途径增强学生学习美术的兴趣开阔他们的视野培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
二、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系确立以审美教育为核心绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点注意联系生活实际注意民族性、时代性选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现陶冶学生的情操培养学生的审美情趣。
2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点浅显易学循序渐进逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则教学应联系学生的实际教师讲述与学生操作训练相结合充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容采用生动活泼的教学形式激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异在教学中面向全体学生同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
小学美术第五册的教学计划
小学美术第五册的教学计划小学美术第五册教学计划一、教学内容小学美术第五册内容涵盖了人物绘画、剪纸制作、陶艺制作、漆画制作等方面。
通过学习这些知识，可以让学生对各种不同的艺术形式有更深入的认识，也能够进一步提高他们的绘画技巧和审美观。
二、教学目标1.了解人物绘画的基础知识和技巧，能够用简单的线条和色彩表现人物形象和情感。
2.掌握剪纸的相关技巧，能够完成简单的剪纸作品。
3.初步认识陶艺制作的过程和特点，掌握简单的陶艺制作技巧。
4.了解漆画的制作方法和特点，能够用简单的方式表现动植物等各种主题。
三、教学重点和难点1.人物绘画的绘制技巧和色彩运用。
2.剪纸的制作方法和手艺。
3.陶艺制作的过程和烧制技巧。
四、教学方法本教学采用讲解教学法、示范教学法和体验式教学法相结合的方法。
让学生在了解相关知识后，通过观看老师的示范和自己的实践体验来掌握相关技能和知识。
五、教学安排本教学分为四个模块，根据不同的主题，分别进行讲解和实践。
模块一：人物绘画1.了解人物绘画的基础知识与技巧，如人物比例的掌握、面部表情的描绘等。
2.通过观看老师的示范，学习彩笔、水彩等画法，运用不同的色彩表达人物形象。
3.进行小组绘画活动，让学生自由发挥，表现出自己对该主题的理解和认识。
模块二：剪纸制作1.介绍剪纸的历史和发展，解释剪纸制作的相关工具和材料。
2.通过老师的示范，学习剪纸的基本技巧，并在此基础上进行自主发挥和创作。
3.进行小组或个人制作，每人选定一个主题，完成一份剪纸作品，展示出自己的想象力和创意。
模块三：陶艺制作1.介绍陶艺制作的过程和特点，为学生提供基本的材料和工具。
2.学生根据自己的想象和需要，制作一个简单的陶艺作品。
3.讲解烧制的过程和注意事项，将学生的作品进行烧制和展示。
模块四：漆画制作1.了解漆画的制作方法和特点，介绍漆材料和工具。
2.通过老师的示范和讲解，让学生学会用简单的方式表现动植物等各种主题。
3.进行小组或个人制作，每人选定一个主题，完成一幅漆画，展示出自己的想象力和创意。
2024年小学美术五年级教学计划模版（三篇）
2024年小学美术五年级教学计划模版一、教材解析本教材依据《义务教育美术课程标准》的课程理念进行课目编制，着重于培育学生的情感、态度及价值观，旨在满足学生成长需求，展现人文关怀，并关注学生的全面健康成长。
在教材的选择与组织方面，本教材深入考虑学生的年龄特征和成长需求，详细阐述视觉审美的深层含义，强调在学习过程中对美术活动的多维度体验和尝试。
注重学习内容的知识融合，运用不同类别、不同层面的知识整合，强化学科内外的综合效应。
在教学目标和评价标准的制定上，专业要求适度降低，而综合能力的培养则更为具体。
本册教材采用单元式设计，每个课目构成一个独立单元。
全书共分为若干单元，各单元后均设有“评价建议”、“资料库”及“学习大空间”三个辅助栏目，确保课堂教学内容的完整性，并提供学习深化与知识迁移的途径。
可根据学校及学生的具体实际情况，开发相关课程，满足学生深入学习的需求，鼓励学生在课外通过多种方式和途径开展美术学习活动。
二、学情评估五年级的学生已对形状、色彩等美术语言有了初步的认识。
由于学校过往缺乏专业美术教师，学生所使用的绘画工具主要限于彩色笔，绘画技巧和方法较为有限。
学生已养成良好的学习习惯，并对美术学习充满兴趣。
只要教师与学生共同努力，掌握教材内容对五年级学生而言，不应构成困难。
三、教学目标1. 培养学生的审美感受能力，提升其艺术综合素质。
引导学生深入体验生活的美感及大自然的魅力，欣赏优秀美术作品，运用基本的美术术语表达个人感受和理解，激发学生的美术表现和创造欲望。
2. 认识色彩和形状渐变的规律，感受色彩和形状的秩序美，学习合理调配颜色和均匀着色的方法，进一步运用形状、色彩、肌理和空间进行描绘。
3. 掌握简单的立体造型方法，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解基本的创意设计方法和材料加工技巧，进行与生活贴近的设计装饰与制作，以传达个人思想与情感。
四、教学策略1. 深入了解学生的学习状况，认真研究教材，进一步理解新课标的精神，制定切实可行的教学计划。
小学美术第五册教学计划_范文
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着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
二、在教学中应遵循的教学原则 1 、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2 、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3 、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4 、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5 、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6 、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7 、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题 1 、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
还要注意体现民族性和时代性。
2 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4 、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。
5 、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。
小学美术第五册教学计划(精选多篇)
小学美术第五册教学计划(精选多篇)第一篇：小学美术第五册教学计划小学美术第五册教学计划一、学生现状分析：三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
二、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
小学美术教学计划10篇
《小学美术教学计划》小学美术教学计划（一）：小学美术教学工作计划新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用三究四学高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。
并在三究四学高效课堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：1、继续加强美术三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。
本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以三究四学高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务潜力，使自己由认识课改到深入课改。
2、课堂教学活动。
加强三究四学高效课堂教学理念、模式及教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
2023年小学美术第五册教学计划范文
2023年小学美术第五册教学计划范文一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，积极参与美术创作和欣赏活动。
2. 提高学生的美术基本技能，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的美感和审美能力，提升学生的审美素养。
4. 通过课程设计，培养学生对传统文化的认知和对现代艺术的理解。
二、教学内容本学期的教学主题为“现代艺术中的色彩表现”。
教学内容包括以下几个模块：1. 色彩的基本知识：介绍色彩的基本概念、原色、辅助色等，让学生掌握色彩的基本常识，并能够正确运用色彩。
2. 色彩的表现方法：通过观察和分析现代艺术作品，引导学生发现不同艺术家在作品中运用的色彩表现方法，如明暗对比、冷暖色彩等。
3. 色彩在艺术作品中的表现力：通过欣赏名家作品，引导学生理解色彩在艺术作品中的表现力和感染力，培养学生的审美情感。
4. 艺术作品的创作：通过学习现代艺术家的创作方法和思路，引导学生进行艺术作品的创作实践，培养学生的创造力和想象力。
三、教学方法1. 探究式教学：通过提出问题、引导学生自主观察、思考和实践，培养学生的探索精神和创新思维。
2. 欣赏式教学：通过欣赏艺术作品，培养学生的审美情感和感知能力，激发学生的艺术创作兴趣。
3. 实践式教学：通过实践操作、创作实践，加强学生的实际操作能力和艺术创作能力。
4. 合作式教学：引导学生进行小组合作，共同完成艺术作品的创作，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学步骤1. 第一节课：介绍本学期的教学主题和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 第二节课：介绍色彩的基本知识，让学生掌握色彩的基本概念和常识。
3. 第三节课：观察和分析现代艺术作品，引导学生发现不同艺术家在作品中运用的色彩表现方法。
4. 第四节课：欣赏名家作品，引导学生理解色彩在艺术作品中的表现力和感染力。
5. 第五节课：学生根据所学知识，进行色彩创作实践，完成个人作品。
6. 第六节课：学生进行小组合作，共同完成一幅艺术作品。
小学美术第五册教学计划
小学美术第五册教学计划教学计划：教学目标：1. 培养学生的美术兴趣，掌握一定的美术基础知识和技能；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 培养学生的艺术欣赏能力，提升审美情趣。
教学内容：1. 色彩知识：了解基本颜色、色相、明暗、冷暖色调等；2. 素描基础：掌握线条、阴影、透视等基本素描技巧；3. 水彩画基础：掌握水彩画的基础知识、色彩运用、技法等；4. 手工制作：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力；5. 中国画基础：了解中国画的基本构图、线条表现、水墨运用等。
教学计划：第一课：了解基本颜色教学内容：介绍红、黄、蓝三原色以及它们的混合色。
通过颜色的实际观察和练习，让学生认识和区分不同的颜色。
第二课：学习色彩明暗教学内容：通过色彩明暗的观察和实践，让学生了解色彩明暗的表现方式和效果，培养学生对明暗关系的感觉和理解。
第三课：学习冷暖色调教学内容：介绍冷色和暖色的概念和特点，通过实践绘画，让学生体验冷暖色调的运用效果，并进行比较和观察。
第四课：学习线条的表现教学内容：通过观察和实践，让学生掌握线条的基本表现方式和绘画技巧。
通过绘制简单的线条作品，培养学生的线条感知能力。
第五课：学习阴影的表现教学内容：通过观察和实践，让学生了解阴影的表现方式和效果。
通过绘制简单的阴影作品，培养学生对阴影的感知和运用能力。
第六课：学习透视的基本原理教学内容：介绍透视的基本原理和效果，通过观察和实践，让学生掌握一点透视的基本知识和技巧。
第七课：学习水彩画基础教学内容：介绍水彩画的基本知识、色彩运用、湿画和干画的技法等。
通过实践，让学生掌握水彩画的基本技巧。
第八课：手工制作教学内容：通过手工制作，如剪纸、折纸等，培养学生的动手能力和创造力。
让学生体验手工制作的乐趣，并展示自己的作品。
第九课：了解中国画的基本构图教学内容：介绍中国画的基本构图原理和特点。
通过观察和实践，让学生领会中国画的表现方式和题材特色。
第十课：学习中国画的线条表现和水墨运用教学内容：通过练习和实践，让学生掌握中国画的基本线条表现方式和水墨运用技巧。
2024年小学美术第五册教学计划
2024年小学美术第五册教学计划1. 教学目标：- 培养学生的艺术兴趣和审美能力，发展学生的创造力和想象力；- 学习掌握一些基本的绘画技巧和颜色运用；- 培养学生的观察力和表达能力，提高学生的艺术表达水平。
2. 教学内容和安排：第一单元：线描练习（4课时）- 课时一：介绍线条的概念，教学生掌握直线的绘画技巧；- 课时二：教学生掌握曲线的绘画技巧；- 课时三：教学生学习不同线条的表现方法，如粗细、浓重等；- 课时四：综合练习，教学生在自由画布上进行线条绘画。
第二单元：色彩运用（6课时）- 课时一：介绍基本色彩，教学生颜色的概念和分类；- 课时二：教学生学习颜色的混合和搭配，进行简单的色彩实践；- 课时三：教学生学习不同色彩的表现方法，如明暗、冷暖等；- 课时四：教学生学习使用水彩画进行色彩绘画；- 课时五：教学生学习使用彩色铅笔进行色彩绘画；- 课时六：综合练习，教学生在自由画布上进行色彩绘画。
第三单元：静物绘画（8课时）- 课时一：介绍静物绘画的概念和技巧，教学生学习如何观察和绘画静物；- 课时二：教学生学习如何运用线条描绘静物的外形；- 课时三：教学生学习如何使用色彩描绘静物的形体和质感；- 课时四：教学生学习如何利用素描进行初步构图；- 课时五：教学生学习如何利用水彩画进行静物绘画；- 课时六：教学生学习如何利用彩色铅笔进行静物绘画；- 课时七：教学生学习如何利用油画进行静物绘画；- 课时八：综合练习，教学生选择自己喜欢的静物进行绘画。
第四单元：风景绘画（8课时）- 课时一：介绍风景绘画的概念和技巧，教学生学习如何观察和绘画风景；- 课时二：教学生学习如何运用线条描绘风景的外形；- 课时三：教学生学习如何使用色彩描绘风景的形体和质感；- 课时四：教学生学习如何利用素描进行初步构图；- 课时五：教学生学习如何利用水彩画进行风景绘画；- 课时六：教学生学习如何利用彩色铅笔进行风景绘画；- 课时七：教学生学习如何利用油画进行风景绘画；- 课时八：综合练习，教学生选择自己喜欢的风景进行绘画。
小学美术第五册教学计划
小学美术第五册教学计划教学目标：通过本册教材的学习，使学生能够了解更多绘画技法和艺术概念，提升自己的美术素养和创作能力。
教学内容：单元一：色彩运用1.学习了解色彩基本概念和色彩分类。
2.学习常用的调色方法和技巧。
3.通过绘制静物、风景等作品，运用所学的色彩知识进行创作。
单元二：线条表现1.学习了解线条的分类和表现方式。
2.学习描绘物体的线条技巧。
3.通过绘制静物、人物等作品，运用所学的线条知识进行创作。
单元三：造型与构图1.学习了解造型的基本概念和技法。
2.学习构图规律和构图方法。
3.通过绘制静物、人物等作品，运用所学的造型与构图知识进行创作。
单元四：光与影的表现1.学习了解光与影的基本概念和表现方式。
2.学习描绘物体的光与影技巧。
3.通过绘制静物、风景等作品，运用所学的光与影知识进行创作。
单元五：素描与速写1.学习素描的基本技法和方法。
2.学习速写的基本技法和方法。
3.通过绘制静物、人物等作品，运用所学的素描与速写知识进行创作。
教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解，向学生传授相关的美术知识和技法。
2.示范法：老师进行实物或画面的绘制示范，引导学生进行模仿学习和创作。
3.实践法：学生进行实际的绘画创作活动，通过实践巩固所学知识和技能。
评价方法：1.观察学生的实际绘画作品，评价其创作的技法和表现力。
2.观察学生的参与情况和学习态度，评价其对美术知识的理解和掌握程度。
3.定期组织作品展示活动，让学生之间相互交流和评价，促进学生的成长和进步。
教学资源：1.小学美术第五册教材和练习册；2.图画书和艺术资料；3.绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩、调色盘等。
4.示范作品和学生作品的展示墙。
5.多媒体设备和投影仪。
小学美术第五册教学计划
小学美术第五册教学计划小学美术第五册教育计划小学美术第五册教育计划东明镇中心小学沈晓丹一、教材内容特色该教材改动曩昔以技法操练为中心的教育系统，建立以审美教育为中心，绘画、工艺、赏识偏重的教育新系统。
着力培育小学生的审美情味。
根据小学生的身心特色，留意联络日子实践，留意民族性、时代性，挑选思维性、常识性、实用性、趣味性强的教育内容。
二、在教育中应遵从的教育准则1、审美性准则美术教育应把审美教育作为主线贯串教育全进程，经过对自然美、日子美、艺术美的感触和表现，熏陶学生的情味，培育学生的审美情味。
2、思维性准则教师要长于开掘教材内涵的思维性，在教育的内容与方式中有机地融迸思维品德教育。
3、量力性准则教育内容和办法应合适小学生的生理、心思开展特色，粗浅易学，按部就班，逐步提高学生的美术本质。
4、创造性准则教育要充分发挥学生的幻想力，启示、鼓舞学生的创造性。
5、实践性准则教育应联络学生的实践，教师叙述与学生操作操练相结合，充分调集学生眼、手、脑和谐并用。
6、趣味性准则挑选赋有儿童情味的教育内容，选用生动活泼的教育方式，激起和培育学生学习美术的爱好。
7、对症下药准则根据学生年纪特色和每个学生的特性差异，在教育中面向全体学生，一起要考虑单个超凡学生与后进学生的状况，采纳面向团体与单个辅导相结合的办法。
三、教育进程中和学生成果评守时应留意的问题1、教育中要留意常识的基础性与使用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的常识和技术。
还要留意表现民族性和时代性。
2、教育中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、赏识等内容有机地结合起来。
3、在教育办法上不宜过火着重谨慎的素描结构、透视规则、色彩原理等，避免捆绑学生的自在幻想和特性开展。
4、各地应尽力创造条件，装备必要的美术教育设备，搞好师资练习和教育研究工作。
5、经过教育点评，了解学生的学习状况，及时总结教育经历，改善教育，·应有利于调集学生学习的积极性。
小学美术教学计划(精选5篇)
小学美术教学计划（精选5篇）小学美术教学计划1一、全册教学理念目标：（一）造型表示初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表示所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与发明愿望。
（二）设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
（三）欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自身的感受。
（四）综合探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、扮演和展示，并发表自身的创作意图。
二、全册重难点：（一）重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表示手段，表示形式来表示自然景象，生活情境和自身的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
（二）难点：1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
2、绘画和工艺作品具有较强的可看约耙帐醺腥玖Α?3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、教学情况分析：1、从同学学习习惯分析：在这几年的教学中，发现该年段同学的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自身，动不动就要请同学、老师、家长帮助，自身就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
2、从同学学科成果分析：班：班与班的美术成果相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。
生：同一个班中，同学在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也发生不同素质的同学。
普遍有这三中同学有的同学想象力丰富、大胆，敢表示自身想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的同学敢表示自身想表示的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
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小学美术第五册教学计划
小学美术第五册教学计划
一、教材内容特点
该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
二、在教学中应遵循的教学原则
1、审美性原则
美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2、思想性原则
教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则
教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则
教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则
选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则
根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程（）中和学生成绩评定时应注意的问题
1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。
5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。
同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全
面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。
学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。
美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。
四、每堂课的结构分析
1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。
认知目标分了解、理解和初步掌握三级。
"了解"指对美术常识的初步认识，能再现和再认;"理解"指初步懂得所学知识的'涵义，能作出简单的说明;"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。
技能目标分练习和初步学会两级。
"练习"指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。
思想情感目标分接受、初步具有两级。
"接受"指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;"初步具有"(兴趣、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。
2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。
3、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。
纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备。
五、课时安排
暑假生活………………………………………………………………………1课时
花………………………………………………………………………………1课时
家乡的水果……………………………………………………………………1课时
会变的颜色……………………………………………………………………1课时
方格组成的画…………………………………………………………………1课时
错位的图片……………………………………………………………………1课时
躲起来的动物…………………………………………………………………1课时
拉线玩具………………………………………………………………………2课时
我们的学校……………………………………………………………………1课时
秋游……………………………………………………………………………1课时
树叶拼贴………………………………………………………………………1课时
虾………………………………………………………………………………1课时
会变的画………………………………………………………………………1课时
面具……………………………………………………………………………1课时
太空旅行………………………………………………………………………1课时
纸版画欣赏……………………………………………………………………1课时
踢毽子 (1)
课时
和妈妈在一起…………………………………………………………………1课时
童话故事………………………………………………………………………1课时
纸团动物………………………………………………………………………1课时
大肥猪 (1)
课时
爱劳动 (1)
课时
服装贴花设计…………………………………………………………………1课时
纸条卷折图形…………………………………………………………………1课时
中国民间玩具欣赏……………………………………………………………1课时。