任务型教学学生问卷调查(1)

任务型教学任务前活动在初中英语学习中的应用情况调查问卷

年级：学习英语年数：性别：

亲爱的同学，您好！

为了改进教学，提高农村初中英语教学质量，我设计了下面的问卷。该问卷试图了解目前任务型教学在英语学习中应用的一些情况，只需如实选择相应的选项即可。本调查只用于教学研究，与你的成绩无关。

本调查表由17个句子和两个开放性问题组成，前17个句子后面有五个阿拉伯数字供你选择。其中，1表示该句完全不符合你的感受；2基本本符合你的感受；3表示既不赞成也不反对；4基本符合你的感受；5完全符合你的感受。

如果您清楚了问卷的要求，请按照要求在所选的答案数字上打圈，每题只圈一个数字，多圈或少圈均为无效。请不要漏答任何题目。对于后面的两道开放性题目，同学你凭你的感受写即可。谢谢！

1.我希望老师在教学过程中是以“学生为中心”。 1 2 3 4 5

2.我喜欢上课时老师引导或要求我们做一些与所学知识相关的活动。 1 2 3 4 5

3.老师布置的课堂任务，与我们所学知识紧密相连。 1 2 3 4 5

4.老师设计的任务前活动，与我们的生活息息相关。 1 2 3 4 5

5.我认为“一学生为中心，从做中学”的意义在于能够让我们发现自己的潜能，从而自主主动的

学习。 1 2 3 4 5

6.任务前，老师很少向我们简单介绍活动任务的内容和目标。 1 2 3 4 5

7.任务前准备阶段的活动，让我有信心完成任务。 1 2 3 4 5

8.我们的任务前准备活动，一般都是老师引导。 1 2 3 4 5

9.我们的任务前活动，一般由我们自己或小组自行准备。 1 2 3 4 5

10.我觉得做好“任务前”准备阶段，对“任务中”和“任务后”的影响很大。1 2 3 4 5

11.任务型教学过程中，老师一般不参与到我们当中。 1 2 3 4 5

12.我执行任务时的态度是积极尝试，热情投入。 1 2 3 4 5

13.英语课上完成有意义的任务前活动提高了我的英语学习兴趣。 1 2 3 4 5

14.我在完成任务前活动的过程中比较困难的是应对老师的提问。 1 2 3 4 5

15.我对教师任务前的指导，提问，插话或评价感到很有必要。 1 2 3 4 5

16.任务型教学前任务准备阶段在任务型教学中起到很重要的作用。 1 2 3 4 5

开放性题目：

1.任务型教学法中的任务前准备活动阶段你希望有哪些准备活动？

2.做好任务型教学前任务准备阶段工作，你有什么好的建议？