高考语文常考古文李凭箜篌引必考知识点及练习题一套
李凭箜篌引(习题及答案)
(二)李凭箜篌引（习题及答案）一、课内基础知识1．下列加点词语解释有误的一项是( )A．李凭箜篌引．．．：乐府旧题。
张高秋．．．：张，弹奏。
高秋，深秋九月。
B．颓．不流：下垂、堆积的样子。
玉碎．．：美玉碎裂，指声音清脆悦耳。
泣露．．：滴露。
C．香兰笑．：花盛开。
中国．．弹箜篌：中原地区。
融冷光．．．：使月光变得温煦。
D．石破．．：五色石破裂。
天惊．．：天界震惊。
逗．秋雨：引。
露脚斜飞．．．．：露滴斜斜坠落。
湿寒兔．．：玉兔。
2．下列加点字的读音或词语解释有误的一项是( )A．颓．(tuí)不流吴丝蜀桐：精美的箜篌，这里使用了借代的手法。
B．弹箜篌．．(kōng hóu)昆山：在江苏，传说中著名的美玉产地。
C．女娲．(wā)炼石二十三丝：一种竖箜篌，有二十三弦。
D．教神妪．(yù)紫皇：道教传说中地位最高的神仙。
3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( )A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻棹声。
C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
4．下列句子所采用的修辞手法，与其他三句不相同的一项是( D )A．二十三丝动紫皇B.金伐鼓下榆关C．单于猎火照狼山D．胡骑凭陵杂风雨5．对《李凭箜篌引》的艺术手法分析不当的一项是( )A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样就突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。
B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。
C．第七、八句起到篇终，借助丰富的想象力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。
结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果。
D．这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人对自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。
6．试赏析“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。
7．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合五、六两句谈谈你的理解。
《李凭箜篌引》基础知识练习题
《李凭箜篌引》基础知识练习题1.《李凭箜篌引》一诗中，用“ ____________________,_________________”两句写物写人，想象空旷山野上的浮云凝神驻足、忘记流动，仿佛在俯首谛听来衬托箜篌演奏的美妙乐音。
2.“”句移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情，似乎比“天若有情天亦老”（《金铜仙人辞汉歌》）更进一层。
它和下面的“”句互相配合，互相补充，极力烘托箜篌声神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神”的魅力。
3.侧面写乐声的诗句是：“”，“”。
这里诗人故意避开无形无色，难以捉摸的主体，从客体落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。
4.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是： , 。
5.《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声音的诗句是“ , ”。
6.《李凭箜篌引》中正面描写美妙多变、华丽悦耳、悲抑或欢快的乐声的句子是“ , ”。
7.《李凭箜篌引》中“ , ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。
长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。
8.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是： , 。
9.《诚斋诗话》：诗有惊人句。
杜甫《山水障》：“堂上不合生枫树，怪底江山起烟雾。
”……李贺云：“ , 。
”10.“ , 。
”两句把清冷的音乐情绪发展到极致，把音乐的震撼力描摹得无以复加。
11.《李凭箜篌引》中“ , 。
”两句自然地把诗歌的意境由人寰扩大到仙府，巧妙地写出清冷的乐声从人间传到天界。
此时，整个宇宙仿佛也只有箜篌的旋律存在。
12.《李凭箜篌引》一诗中，诗人在“梦幻”中展开了一片神奇的天地，“ , 。
”两句写出好似李凭不是在人间演奏，而是在神山上教神妪弹奏箜篌，仙境中衰老瘦弱的鱼和龙听到乐曲声都随之追风逐浪，在波涛中翩翩起舞。
13.运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是“ , 。
高中语文知识点考点解析及答案 知识讲解_《李凭箜篌引》《虞美人》《燕歌行》
《燕歌行》《李凭箜篌引》《虞美人》学习目标1、识记基本字词义，疏通诗意，有节奏有感情朗读。
2、了解高适诗粗犷豪迈、遒劲有力的边塞风格，了解李贺诗幽奇神秘的意境，了解李煜凄凉悲壮、寄情深远的创作风格。
3、掌握《燕歌行》的主要内容，了解将士们为国献身的精神；《李凭箜篌引》为乐府歌行体，氤氲流转自然，诵读时注意是举止间的起承转合，注意体会诗中意象蕴涵的情感；《虞美人》一词的情感基调是无限伤感悲切的，学习中，结合背景，联系此人的身世，仔细体会词作的思想内容，理解词人在作品中表达的思想感情。
知识积累文学常识作者简介高适（700—765)，盛唐诗人。
字达夫、仲武，沧州(今河北省景县)人有《高常侍集》、《中兴间气集》等传世。
永泰元年（765年）卒，终年64岁，赠礼部尚书，谥号忠。
高适为唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”。
熟悉军事生活。
所作边塞诗，对当时的边地形势和士兵疾苦均有反映，《燕歌行》为其代表作。
李贺（790～816），唐代著名诗人，河南福昌人。
字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。
李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。
李煜（937－978），五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。
彭城（今江苏徐州）人。
南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称李后主。
开宝八年，国破降宋，俘至汴京，被封为右千牛卫上将军、违命侯。
后为宋太宗毒死。
李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。
精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。
王国维《人间词话》称：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。
”被称为“千古词帝”。
现存词四十六首，其中几首前期作品或为他人所作，可以确定者仅三十八首。
写作背景《燕歌行》，开元十五年（727），高适曾北上蓟门。
二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。
高中语文知识点考点解析及答案 巩固练习_《李凭箜篌引》《虞美人》《燕歌行》
课内阅读鉴赏阅读李贺《李凭箜篌引》，完成1-3题。
李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
1、分析“吴丝蜀桐张高秋”一句的作用。
2、写出这首诗中直接描写乐曲的句子，并分析其妙处。
3、赏析“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”一句。
阅读李煜《虞美人》，完成4-5题。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
4、全词笔法起伏跌宕，词人是如何将现实与回忆联结在一起的？5、有人评价，李煜因为两个“东”字丢了性命，你同意这种说法吗？请说明理由。
拓展阅读鉴赏阅读下面这首唐诗，完成问题。
听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
1、诗的颔联主要运用了什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。
2、有人说，颔联中的“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。
阅读下面这首宋词，完成问题。
浪淘沙李煜往事只堪哀，对景难排。
秋风庭院藓侵阶。
一桁珠帘闲不卷，终日谁来？金剑已沉埋，壮气蒿莱。
晚凉天净月华开。
想得玉楼瑶殿影，空照秦淮！3、从此词中可以看出作者当时怎样的处境？4、“往事只堪哀”与“想得玉楼瑶殿影，空照秦淮”又怎样的联系？阅读下面这首诗，完成问题。
别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？5、本诗前两句所写之景有何特点？对后面的抒情有何作用？6、读诗贵在自悟，不同的读者，不同的时间，读同一首诗会有不同的感受，请你谈谈读后两句的感受。
参考答案课内阅读鉴赏1、诗人从乐师李凭演奏时所用的乐器落笔，写那件箜篌是用吴地的丝弦和蜀地的桐木制成的，强化了乐器本身的精致，也是为了突出表现音乐的高雅。
高中语文课内古诗文高频考点《燕歌行并序》李凭箜篌引知识点+专项练习(原卷版)
思妇独守故乡悲苦地牵肠挂肚，征夫在边疆遥望家园空自回头。
边塞战场动荡不安哪里能够轻易归来，绝远之地尽苍茫更加荒凉不毛。
早午晚杀气腾腾战云密布，整夜里只听到巡更的刁斗声声悲伤。
战士们互相观看，雪亮的战刀上染满了斑斑血迹；坚守节操，为国捐躯，岂是为了个人的名利功勋？
幻觉中仿佛乐工进入了神山，把技艺向女仙传授；老鱼兴奋得在波中跳跃，瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。
月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留；桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠斜飞寒飕飕！
2、课下注释
李凭：当时的梨园艺人，善弹奏箜篌。杨巨源《听李凭弹箜篌》诗曰：“听奏繁弦玉殿清，风传曲度禁林明。君王听乐梨园暖，翻到《云门》第几声？”“花咽娇莺玉嗽泉，名高半在玉筵前。汉王欲助人间乐，从遣新声坠九天。”箜篌引：乐府旧题，属《相和歌·瑟调曲》。箜篌：古代弦乐器。又名空侯、坎侯。形状有多种。据诗中“二十三丝”，可知李凭弹的是竖箜篌。引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。
校尉紧急传羽书，飞奔浩瀚之沙海，匈奴单于举猎火光照已到我狼山。
山河荒芜多萧条，满目凄凉到边土，胡人骑兵来势凶猛，如风雨交加。
战士在前线杀得昏天黑地，不辨死生；将军们依然逍遥自在的在营帐中观赏美人的歌舞！
深秋季节，塞外沙漠上草木枯萎；日落时分，边城孤危，士兵越打越少
主将身受朝廷的恩宠厚遇常常轻敌，战士筋疲力尽仍难解关山之围。
极：穷尽。
凭陵：仗势侵凌。
杂风雨：形容敌人来势凶猛，如风雨交加。一说，敌人乘风雨交加时冲过来。
半死生：意思是半生半死，伤亡惨重。
腓（一作衰）：指枯萎。隋虞世基《陇头吟》：“穷求塞草腓，塞外胡尘飞”
19《李凭箜篌引》理解性默写(附答案)
《李凭箜篌引》理解性默写1.（常州市高三联考试题）李贺《李凭箜篌引》中“_______________”一句，以声写声，表现出乐声的变化；“_______________”一句，以形写声，渲染了乐声的美妙动听。
2.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：，。
3.《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声音的句子是：，。
4.《李凭箜篌引》中“，”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果：长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。
5.《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已，“”；乐声感物至深，致使“”。
诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。
6.《李凭箜篌引》中，以乐器的精良构造和移情于云来烘托演奏者技艺高超的诗句是：“，”7.运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是“________________，________________”。
8.《李凭箜篌引》中写李凭的箜篌声使湘娥把泪珠洒满斑竹，让九天素女满腔忧愁的一句是：____________________________。
《李凭箜篌引》理解性默写答案1.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
2.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
3.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
4.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
5.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇6.梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞7.吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
8.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔9.江娥啼竹素女愁。
高考语文常考古文李凭箜篌引必考知识点及练习题一套
高考语文常考古文李凭箜篌引必考知识点及练习题一套全诗语言峭丽，构思新奇，独辟蹊径，对乐曲本身，仅用两句略加描摹，而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果，大量的联想、想象和神话传说，使作品充满浪漫主义气息。
作为高考语文常考古文，考生必须要对李凭箜篌引有深刻记忆。
原文：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
译文：在深秋的夜晚，弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌。
听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。
湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动满腔忧愁。
出现这种情况，是由于乐工李凭在京城弹奏箜篌。
乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。
清脆的乐声，融和了长安城十二门前的清冷光气。
二十三根弦丝高弹轻拨，打动了高高在上的天帝。
高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际。
好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。
幻觉中仿佛乐工进入了神山，把技艺向女仙传授；老鱼兴奋得在波中跳跃，瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。
月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留。
桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠斜飞寒飕飕！注解：⑴李凭：当时的梨园艺人，善弹奏箜篌。
杨巨源《听李凭弹箜篌》曰：“听奏繁弦玉殿清，风传曲度禁林明。
君王听乐梨园暖，翻到《云门》第几声？”“花咽娇莺玉嗽泉，名高半在玉筵前。
汉王欲助人间乐，从遣新声坠九天。
”箜篌引：乐府旧题，属《相和歌·瑟调曲》。
箜篌：古代弦乐器。
又名空侯、坎侯。
形状有多种。
据诗中“二十三丝”，可知李凭弹的是竖箜篌。
引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。
⑵吴丝蜀桐：吴地之丝，蜀地之桐。
此指制作箜篌的材料。
张：调好弦，准备调奏。
新高考语文背诵篇目58篇理解性默写原创题之李凭箜篌引
舞，侧面表现了箜篌音乐之动人。
• 老鱼跳波瘦蛟舞
• 17、《李凭箜篌引》“
，
”两句，营造静态
氛围以表现箜篌的感染力：吴刚久立，忘了睡眠；玉兔静蹲，任凭露
水洒落。
• 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔
高考题，记住没？
• 二十三丝动紫皇
• 14、《李凭箜篌引》“
，
”两句，写仙人听
箜篌入迷，竟然忘记补天，以致石破天惊，秋雨倾泻。
• 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨
• 15、《李凭箜篌引》“ 令神妪也为之感动不已。
”一句，从天庭描写到神山，箜篌声
• 梦入神山教神妪
• 16、《李凭箜篌引》“
”一句，写羸弱乏力的动物也跳跃起
、韩愈的《听颖师弹琴》
• 白居易的《琵琶行》
• 4、《李凭箜篌引》“ 演奏者技艺的高超。
• 吴丝蜀桐张高秋 • 5、《李凭箜篌引》“
朗之意，富有意蕴。 • 吴丝蜀桐张高秋 • 6、《李凭箜篌引》“
写箜篌音乐之美。 • 空山凝云颓不流
”一句，写箜篌构造精良，借以衬托 ”一句，除了表明时间，还有天气爽 ”一句，写流云为之凝神，从侧面总
• 7、《李凭箜篌引》“
”一句，写神女被这乐声触动了愁怀，
侧面表现箜篌音乐之感染力。
• 江娥啼竹素女愁
• 8、《李凭箜篌引》“ 并且交代了演奏的地点。
”一句，用"赋"笔点出演奏者的名姓，
• 李凭中国弹箜篌
• 9、《李凭箜篌引》“ 起伏多变。
”一句，以声写声，着重表现乐声的
• 昆山玉碎凤凰叫
• 10、《李凭箜篌引》“ 优美动听。
新高考背诵篇目58篇之
李凭箜篌引
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《李凭箜篌引》理解性默写1.表明时间是九月深秋的诗句是“”，交代演奏者姓名和地点的诗句是“”。
2.白居易《琵琶行并序》中用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的宁静状态衬托出乐声投射在人们心中的感受，《李凭箜篌引》中也具有近似艺术效果的诗句是“，”。
3.通过神奇的比喻写出乐声各种变奏的句子是“，”。
4.诗中的侧面描写是一大特色，其中借行云状态写乐声的诗句是“”，借神仙人物的感受写乐声的诗句是“”。
5.“，”两句，诗人用浪漫夸张的手法，描写了乐声传出，月亮寒光因之融化，紫皇为之感动的情景。
6.“，”两句，通过神奇的想象生动描绘出乐声高亢的状态。
7.写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也感动不已的句子是“”；同时，“”一句用“老”和“瘦”这两个出其不意的字眼修饰鱼和龙，突出了音乐的魅力。
8.运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“，”。
9.运用侧面烘托的手法，通过吴刚和玉兔的表现展现音乐魅力的句子是“，”。
10.通过“女娲补天”的神话来描摹乐声激越动听、富有震撼力的句子是“，”。
11.写优美悦耳的弦声一经传出，山野上的浮云便为之凝滞的句子是“”；写乐声触动愁怀，令人潸然泪下的句子是“”，亦真亦幻，极富表现力。
参考答案：1.吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌2.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
3.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
4.空山凝云颓不流江娥啼竹素女愁5.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
6.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
7.梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞8.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
9.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
10.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
11.空山凝云颓不流江娥啼竹素女愁。
高中语文中国古代诗歌散文选第三单元 《 李凭箜篌引》 同步练习1
《李凭箜篌引》同步练习一、基础知识1．下列句子中加点词语的意义解释有误的一项是( )A ．李凭箜篌引．引：古代一种诗体标志B ．吴丝蜀桐张高秋．．高秋：指弹奏的时间 C ．芙蓉泣露．．．．香兰笑 芙蓉泣露：形容乐声惨淡 D ．昆山玉碎．．．．凤凰叫 昆山玉碎：形容乐声凝重 解析：选D D 项，“昆山玉碎"，形容乐音清脆。
2．下面句子中加点的词，古今词义相同的一项是( )A ．李凭中国．．弹箜篌B ．三峡星河影动摇．．C ．人事．．音书漫寂寥D ．女娲炼石补天．．处 解析：选D A 项，“中国”，古义为“国中，指国都长安之中"；今义为“中华人民共和国”的简称。
B 项，“动摇”,古义为“摇曳不定”；今义为“不稳固，不坚定”。
C 项，“人事”，古义为“交游"；今义为“人与人之间的关系".3．名句默写。
(1），李凭中国弹箜篌。
(李贺《李凭箜篌引》）（2）十二门前融冷光, .（李贺《李凭箜篌引》)(3) ，老鱼跳波瘦蛟舞。
（李贺《李凭箜篌引》)(4)吴质不眠倚桂树，.(李贺《李凭箜篌引》)参考答案：(1)江娥啼竹素女愁(2）二十三丝动紫皇(3)梦入神山教神妪（4)露脚斜飞湿寒兔二、诗歌鉴赏4．阅读下面这两首诗歌，然后回答问题。
献封大夫破播仙凯歌（其五）岑参蕃军遥见汉家营，满谷连山遍哭声。
万箭千刀一夜杀，平明流血浸空城。
献封大夫破播仙凯歌（其六)岑参暮雨旌旗湿未干,胡烟白草日光寒。
昨夜将军连晓战，蕃军只见马空鞍。
(1）下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的两项是（）A．从“蕃军遥见汉家营”，可以看出战前呈两军对垒的形势。
从“暮雨旌旗湿未干”，则可知战事告捷有赖雨夜偷袭的成功。
B．“满谷连山遍哭声”是夜袭时的实况，但诗人没有完全按实况的顺序安排，而是将这遍地哭声安排在描写两军对垒句前，这就产生了一种先夺其志（斗志）的效果.C．“万箭千刀一夜杀”展现夜袭的激烈战斗场面，字里行间充满刀光剑影;句中连用“万、千、一”三个数字，深刻地描写了战争的激烈和厮杀的残酷无情。
李凭箜篌引知识点
李凭箜篌引知识点
嘿，咱来聊聊《李凭箜篌引》的知识点呀！先说说这李凭，那可是个厉害的乐师呢！就好像现在超级厉害的音乐家一样，技艺超群！你想想看，能把箜篌弹得出神入化，那得有多牛啊！
再看看诗中的那些描写，什么“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，哇塞，这得是多么奇妙的比喻呀！把箜篌的声音比作玉碎、凤凰叫，这得是有多么丰富的想象力呀！就好比说听到一首特别震撼的曲子，你会说像打雷一样，这就是用大家熟悉的东西来形容未知的美妙呀！
还有“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”这句，这画面感简直了！难道你不觉得这就像看一部超级精彩的电影，那些场景就在你眼前展开一样神奇吗？这就是诗人的厉害之处呀！
这首诗整体的氛围和意境，那也是相当独特呢！它让你感觉仿佛置身于一个奇幻的音乐世界中，就像你走进了一个满是音符在飞舞的神奇地方，多有意思呀！咱可得好好欣赏这样的佳作，是不是呀？。
《李凭箜篌引》理解性默写30题
《李凭箜篌引》理解性默写30题《李凭箜篌引》是唐代文学家白居易创作的一篇散文。
这篇散文以李凭箜篌在长安担任宰相李君留守时的事情为背景，展现了李凭箜篌的才华和他与李君之间的友谊。
通过这个故事，白居易表达了对李凭箜篌才华的赞美和对友谊的理解。
散文以李凭箜篌从乡下来到长安的故事作为开头。
李凭箜篌小时候就展示出了非凡的音乐天赋，他的箜篌弹奏技巧在乡亲们中间享有很高的声誉。
为了学习更深入的艺术，他离开了乡亲们的赞美，来到了长安这个文化繁荣的城市。
在长安，李凭箜篌进入了宫廷，成为了宰相李君的主要弟子。
李君对李凭箜篌的才华非常欣赏，经常邀请他去演奏。
而李凭箜篌的箜篌演奏非常出色，每次都能引起听众的热烈反响。
他的演奏技巧非常娴熟，能够把箜篌的声音变化得细腻动人。
他的音乐才华令李君大为赞赏，觉得他的才华不仅仅是出色的演奏技巧，更是对音乐的理解和感悟。
因此，李君向他学习箜篌演奏，并且邀请他来担任宰相。
李凭箜篌成为李君的主要宰相后，他潜心从政，尽忠职守，为国家做出了很多贡献。
他的箜篌演奏技巧也逐渐被人们所熟知，成为了名噪一时的音乐家。
然而，他并没有因此而骄傲自满，而是更加努力地提高自己的才华。
李凭箜篌与李君之间的友谊也得到了展现。
文章写道，李凭箜篌能够得到李君的赏识和信任，并且他们两人常常在一起讨论音乐和艺术。
他们之间的交流和合作不仅增进了彼此的友谊，也使得李凭箜篌的音乐才华得到了更好的发展。
最后，文章以李凭箜篌在乡下演奏给乡亲们听的情景作为结尾。
这一情节表达了李凭箜篌对家乡的深情和对乡亲们的感激之情。
文章最后一句话是“吾箜篌，吾乡兮！”表达了李凭箜篌对箜篌音乐和家乡的热爱。
《李凭箜篌引》这篇散文通过描写李凭箜篌的才华和他与李君之间的友谊，展现了白居易对才华和友谊的理解。
同时，文章还透过李凭箜篌对乡亲们演奏的情景，表达了对家乡的深情和感激之情。
整篇文章通过平实的语言和细腻的描写，展现了李凭箜篌的音乐才华和他的人格魅力，赢得了读者的赞赏和喜爱。
李凭箜篌引高频考句
李凭箜篌引高频考句摘要：一、李凭箜篌引简介1.李凭箜篌引的背景2.李凭箜篌引的作者二、李凭箜篌引高频考句1.什么是高频考句2.高频考句在李凭箜篌引中的体现3.高频考句的意义和作用三、李凭箜篌引高频考句的备考策略1.熟悉李凭箜篌引的背景和作者2.掌握高频考句的出处和用法3.加强练习，提高运用能力正文：李凭箜篌引是我国古代著名的文学作品，出自唐代诗人李贺之手。
这首诗以箜篌为引子，通过丰富的想象和细腻的描绘，展示了作者对艺术和生活的热爱。
在这篇文章中，我们将详细探讨李凭箜篌引中的高频考句，并为大家提供一些备考策略。
首先，我们要了解什么是高频考句。
高频考句是指在文学作品中被多次引用、使用频率较高的句子，这些句子往往具有较高的文学价值和历史意义。
在李凭箜篌引中，也有这样一些高频考句，它们在整首诗中起到了画龙点睛的作用。
那么，李凭箜篌引中的高频考句有哪些呢？这里我们列举几个典型的例子。
首先是“海内存知己，天涯若比邻。
”这句话表达了作者对知己的珍视，意味着即使知己分隔天涯海角，也能心意相通。
其次是“青青园中葵，朝露待日晞。
”这里作者以葵花寓意自己对生活的热爱，渴望像葵花一样茁壮成长。
最后是“白日依山尽，黄河入海流。
”这句话则用黄河和白日来象征时间和生命的流逝，表达了作者对时光流转的感慨。
如何更好地备考李凭箜篌引中的高频考句呢？首先，我们要熟悉李凭箜篌引的背景和作者。
了解李贺的生平和创作特点，有助于我们更好地理解李凭箜篌引的内涵。
其次，我们要掌握高频考句的出处和用法。
不仅要记住这些句子，还要了解它们在诗中的位置和作用，以及作者为何要使用这些句子。
最后，加强练习，提高运用能力。
通过不断地阅读和写作，将高频考句融入自己的文章中，使之成为自己的语言。
总之，李凭箜篌引中的高频考句是这首诗的精华所在，掌握这些句子对于理解整首诗的意义和提高自己的文学素养具有重要意义。
李凭箜篌引高频考句
李凭箜篌引高频考句
摘要：
1.李凭箜篌引的背景和意义
2.李凭箜篌引的高考考点
3.李凭箜篌引的常见题型及解题方法
正文：
【李凭箜篌引的背景和意义】
李凭箜篌引是中国古代一首脍炙人口的诗歌，出自唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》。
这首诗歌以优美的词句、悠扬的意境，展现了古代箜篌演奏的魅力。
在文学史上，李凭箜篌引具有极高的艺术价值和历史地位。
【李凭箜篌引的高考考点】
作为古代文学的精华，李凭箜篌引在高考中占有一席之地。
高考对李凭箜篌引的考察主要集中在以下几个方面：
1.对诗歌内容的理解，如作者、背景、主题等；
2.对诗歌艺术特点的把握，如词句、意境、修辞等；
3.对诗歌思想内涵的领悟，如对人生、爱情、哲理等的体现。
【李凭箜篌引的常见题型及解题方法】
针对李凭箜篌引的高考考点，常见的题型有：
1.选择题：考核对诗歌内容的理解和判断能力。
解答这类题目，需要仔细分析每个选项，找到与原文相符或不符的地方，进行判断。
2.填空题：考核对诗歌词句的默写能力。
解答这类题目，需要对诗歌内容
非常熟悉，尤其是名句、名篇。
在填空时，要注意字词的正确书写和语境的理解。
3.赏析题：考核对诗歌艺术特点的把握。
解答这类题目，需要从诗歌的修辞、意境、词句等方面进行分析，展示自己对诗歌的鉴赏能力。
4.主题理解题：考核对诗歌思想内涵的领悟。
解答这类题目，需要从诗歌中挖掘出作者的观点、态度、价值观等，结合自己的理解进行阐述。
【总结】
李凭箜篌引作为古代文学的瑰宝，在高考中具有重要意义。
《李凭箜篌引》理解性默写精选
5.【2023届江苏省苏州八校高三上学期联考】李贺《李凭箜篌引》中的 “__________________”和苏轼《赤壁赋》中的“__________________”，都 借助蛟舞动作，极写音乐感人至深，异曲同工。 6 【2022年上海中学高三下学期测试】李贺《李凭箜篌引》中写音乐声的感 染力，运用手法类似于《列子•汤问》中“响遏行云”的一句是 “__________________”。 7.【重庆市2023年普通高等学校招生全国统一考试猜题信息卷（三）】白居 易《琵琶行》和李贺《李凭箜篌引》都是描写音乐的名作，前者中 “__________________”一句用战场上的厮杀场面描摹琵琶的铮鸣之声，惊 心动魄；后者中“__________________”一句以有形的花容摹写无形的乐声， 形神兼备。 8.【2021届江苏南通高三下学期模拟】古人善于借“雨”来描写音乐。如 《李凭箜篌引》中“____________________”一句以“雨”烘托箜篌声冲破 云天的气势，又如《琵琶行》中“___________________”一句用“雨”形容 琵琶声的沉重急促。
李凭箜篌引高频考句
李凭箜篌引高频考句
摘要：
1.李凭箜篌引的背景和意义
2.李凭箜篌引中的高频考句
3.高考对李凭箜篌引的考查方向和重点
4.如何准确理解和运用李凭箜篌引的高考句
正文：
李凭箜篌引是唐代诗人李贺的一首名篇，此诗以其优美的诗句和独特的意境，成为了古代文人墨客所喜爱的作品。
近年来，李凭箜篌引中的一些诗句逐渐成为了高考语文考试中的高频考句，对于学生来说，掌握这些考句的重要性不言而喻。
首先，让我们来了解一下李凭箜篌引的背景和意义。
李凭箜篌引是李贺在赴戍登程前夜所作，他在诗中以"箜篌"为引，抒发了自己离别故土、离别亲友的悲痛之情。
这首诗以其深邃的意境和优美的诗句，被誉为唐代山水田园诗的代表作之一。
在高考中，李凭箜篌引中的高频考句主要集中在以下几个方面：一是对诗中意境的理解和把握，如"空山新雨后，天气晚来秋"的描绘；二是对诗中修辞手法的理解和运用，如"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的比喻；三是对诗中情感的理解和把握，如"离离原上草，一岁一枯荣"的抒发。
对于学生来说，如何准确理解和运用这些高考句，是他们在备考过程中需要重点解决的问题。
首先，学生需要对诗句进行深入的解读，理解诗句的意义和内涵；其次，学生需要掌握诗句中的修辞手法，了解其在诗歌中的作用和意
义；最后，学生需要通过阅读和写作，不断提高自己对诗句的理解和运用能力。
总的来说，李凭箜篌引是一首具有深厚文化底蕴和优美意境的诗歌，其中的高频考句对于学生的高考备考具有重要的参考价值。
李凭箜篌引高频考句
李凭箜篌引高频考句
摘要：
1.李凭箜篌引的背景和意义
2.李凭箜篌引的高考考点
3.如何学习和掌握李凭箜篌引
4.李凭箜篌引对学生的启示
正文：
李凭箜篌引是中国古代一首脍炙人口的诗歌，它的作者是唐代著名诗人李贺。
这首诗歌以其优美的词句和深刻的意境，赢得了广大读者的喜爱，同时也成为了高考语文考试中的一个重要考点。
作为高考的一个重要考点，李凭箜篌引涉及到的内容非常丰富。
这首诗歌的主题是人生哲理，它通过对箜篌的描绘，表达了人生短暂，要及时行乐的观点。
此外，这首诗歌的词句优美，意境深远，也是高考考查的重点。
因此，对于学生来说，掌握李凭箜篌引是非常重要的。
那么，如何学习和掌握李凭箜篌引呢？首先，学生需要理解诗歌的主题和意义，了解作者的创作背景和意图。
其次，学生需要认真阅读诗歌，理解其中的词句和意境。
最后，学生需要通过反复的阅读和背诵，熟练掌握诗歌的内容和形式。
李凭箜篌引不仅在高考中占有重要地位，而且对学生的人生也有着深刻的启示。
这首诗歌告诉我们，人生短暂，我们应该珍惜时间，及时行乐。
同时，这首诗歌也告诉我们，只有通过不断的努力和坚持，才能达到人生的高峰。
总的来说，李凭箜篌引是一首非常优秀的诗歌，它不仅具有深刻的人生哲理，而且也是高考语文考试中的一个重要考点。
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高考语文常考古文李凭箜篌引必考知识点及练习题
一套
全诗语言峭丽，构思新奇，独辟蹊径，对乐曲本身，仅用两句略加描摹，而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果，大量的联想、想象和神话传说，使作品充满浪漫主义气息。
作为高考语文常考古文，考生必须要对李凭箜篌引有深刻记忆。
原文：
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
译文：
在深秋的夜晚，弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌。
听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。
湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动满腔忧愁。
出现这种情况，是由于乐工李凭在京城弹奏箜篌。
乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。
清脆的乐声，融和了长安城十二门前的清冷光气。
二十三根弦丝高弹轻拨，打动了高高在上的天帝。
高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际。
好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。
幻觉中仿佛乐工进入了神山，把技艺向女仙传授；老鱼兴奋得在波中跳跃，瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。
月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留。
桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠斜飞寒飕飕！
注解：
⑴李凭：当时的梨园艺人，善弹奏箜篌。
杨巨源《听李凭弹箜篌》曰：“听奏繁弦玉殿清，风传曲度禁林明。
君王听乐梨园暖，翻到《云门》第几声？”“花咽娇莺玉嗽泉，名高半在玉筵前。
汉王欲助人间乐，从遣新声坠九天。
”箜篌引：乐府旧题，属《相和歌·瑟调曲》。
箜篌：古代弦乐器。
又名空侯、坎侯。
形状
有多种。
据诗中“二十三丝”，可知李凭弹的是竖箜篌。
引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。
⑵吴丝蜀桐：吴地之丝，蜀地之桐。
此指制作箜篌的材料。
张：调好弦，准备调奏。
高秋：指弹奏时间。
这句说在深秋天气弹奏起箜篌。
⑶空白：一作“空山”。
《列子·汤问》：“秦青抚节悲歌，响遏行云”。
此句言山中的行云因听到李凭弹奏的箜篌声而凝定不动了。
⑷江娥：一作“湘娥”。
李衎《竹谱详录》卷六：“泪竹生全湘九疑山中……《述异记》云：‘舜南巡，葬于苍梧，尧二女娥皇、女英泪下沾竹，文悉为之斑。
’一名湘妃竹。
”素女：传说中的神女。
《汉书·郊祀志上》：“秦帝使素女鼓五十弦瑟，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。
”这句说乐声使江娥、素女都感动了。
⑸中国：即国之中央，意谓在京城。
⑹昆山玉碎凤凰叫：昆仑玉碎，形容乐音清脆。
昆山，即昆仑山。
凤凰叫，形容乐音和缓。
⑺芙蓉泣露、香兰笑：形容乐声时而低回，时而轻快。
⑻十二门：长安城东西南北每一面各三门，共十二门，故言。
这句是说清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中。
⑼二十三丝：《通典》卷一百四十四：“竖箜篌，胡乐也，汉灵帝好之，体曲而长，二十三弦。
竖抱于怀中，用两手齐奏，俗谓之擘箜篌。
”“紫皇”：道教称天上最尊的神为“紫皇”。
这里用来指皇帝。
⑽女娲：中华上古之神，人首蛇身，为伏羲之妹，风姓。
《淮南子·览冥训》和《列子·汤问》载有女娲炼五色石补天故事。
⑾石破天惊逗秋雨：补天的五色石（被乐音）震破，引来了一场秋雨。
逗，引。
⑿坤山：一作“神山”。
神妪（yù）：《搜神记》卷四：“永嘉中，有神现兖州，自称樊道基。
有妪号成夫人。
夫人好音乐，能弹箜篌，闻人弦歌，辄便起舞。
”所谓“神妪”，疑用此典。
从这句以下写李凭在梦中将他的绝艺教给神仙，惊动了仙界。
⒀老鱼跳波：鱼随着乐声跳跃。
源自《列子·汤问》：“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃。
”
⒁吴质：即吴刚。
《酉阳杂俎》卷一：“旧言月中有桂，有蟾蜍。
故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。
人姓吴名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。
”
⒂露脚：露珠下滴的形象说法。
寒兔：指秋月，传说月中有玉兔，故称。
李凭箜篌引练习题及答案
一、语言积累与运用(23分)
1、下列加点字注音有误的一项是(C)(3分)
A、疲乏(fá) 积忿(fèn) 淫威(yín)
B、奢望(shē) 昂然(áng) 纠缠(jiū)
C、神妪(qū) 芙蓉(róng) 谦恭(gōng)
D、颤栗(lì) 突兀(wù) 雕琢(zhuó)
2、填空。
(6分)
(1)《李凭箜篌引》选自《__________》，作者
__________，唐代诗人。
(2)吴丝蜀桐张高秋，__________。
__________，李凭中国弹箜篌。
答案：
(1)李长吉歌诗汇解李贺
(1)空山凝云颓不流江娥啼竹素女愁
3、解释下列加点词语的意思。
(4分)
(1)李凭中国弹箜篌( )
(2)芙蓉泣露香兰笑( )
(3)石破天惊逗秋雨( )
(4)露脚斜飞湿寒兔( )
答案：
(1)京城，指长安
(2)形容乐声欢快
(3)引出
(4)露滴点拨：结合句意理解。
4、仿照下面的例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
(3分)
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔平原上的一棵小草，也要为壮丽的河山添上一抹绿意。
答案：
示例：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延铁轨下的一颗小石子，也要为繁忙的交通运输献上全部的力量。
点拨：要按仿写句子的规则来写，与例句一一对应的词的词性要相同。
5、依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(D)(3分)
有应变的__________，有__________的竞争性，有__________的兼容性，有继承的创造性，这些都是新世纪青年人必备的品质要素。
A、灵活性协作个性
B、适应性节制宽泛
C、灵活性节制宽泛
D、适应性协作个性
6、根据要求完成下题。
(4分)
运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个人的奉献精神。
(不少于50个字)
答案：
示例：李教授已经70多岁了，可是他还是夜以继日地在实验室里搞科研，在学生们的再三请求下，他才离开实验室，休息一会儿。
这就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神的真实写照!
点拨：其他的回答也可以，一定要够要求的字数。
二、课文精彩语段阅读题(12分)
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
1、试赏析诗人写“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。
(4分)
2、清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合五六两句谈谈你的理解。
(4分)
3、请简要分析此诗的艺术特色。
(4分)
答案：
1、诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。
“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”、“暮秋”之类相比，更富含蕴。
点拨：此题渗透了“品味作品中富于表现力的语言”这一课标理念。
2、“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。
“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。
“昆山玉碎”写声音的重浊，“凤凰叫”写声音的清脆，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。
3、诗人于乐声及其效果的摹绘中，寄托着自己的情思，曲折而又明朗地表达了对乐曲的感受和评判，想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。