高考语文标点符号必考知识点总结

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高中语文2024届新高考标点符号用法和解题技巧整理

新高考语文标点符号知识讲解一、标点符号用法（一）突出强调作用在书面语言中，标点符号的常见修辞功用是起突出的强调作用，这一点是非常普遍的作用。

1.我没有亲见;听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。

(鲁迅《记念刘和珍君》)【解析]在“她”和“刘和珍君”之后用了逗号作停顿，突出强调了“人”。

2.粥!它的成分可并不和一般通用意义一样。

……粥菜?这是不可能有的事了，……(夏衍《包身工》)超然客公众号【解析]分别运用感叹号和和问号，突出强调了“物”——粥、粥菜，表现出包身工生存环境的恶劣，也是对包身工罪恶制度的有力控诉。

（二）描绘神态作用在书面语言中，借助标点符号描绘人物的神态，有时比单用文字描写更富有表现力。

2.“对……对不起!我……大概是走错门了。

”(曹禺《雷雨》)【解析]借助省略号准确地描绘出了鲁侍的惊慌神态和个性特点:虽然语言显得结巴，但仍不失“礼节”和“身份”，能够较好地体现出人物的坎坷经历和遭遇。

3.“我的朋友啊。

”他说:“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

(都德《最后一课》)【解析]借助破折号形象地描绘出韩麦尔老师欲言不能、悲痛哽咽的神态。

（三）刻画心理作用在书面语言中，借助标点符号刻画人物的心理，有时能产生“此时无声胜有声”的艺术效果。

4.“再过两天……”她绝望地悲声念着这四个字,好象不懂它们的意义，过后又茫然问道:“再过两天?……””(巴金《家》)两个省略号倾注了作家的心血，它既拉开了鸣凤的悲剧的帷幕，又生动刻画出了鸣凤的悲怆心理:“赖以生活的爱情”、“不能推倒的墙壁”、做人妾、为爱情、生、死、希望、绝望……如泣如诉，是泪在流淌，是血在飞溅。

5.“这正好。

你是识字的，又是出门人，见识得多。

我正要问你一件事”——她那没有神采的眼睛忽然发光了。

我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。

“就是”——她走近两步，放低了声音，秘似极密的切切地说，“一个人死了之后，究竟有没有灵魂的?”(鲁迅《祝福》)超然客公众号两个破折号，既表示语言的停顿，便于插入祥林嫂神情动作的描写，又有助于刻画已成为“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、惊恐的心理。

高考语文标点符号题知识点总结

高考语文标点符号题知识点总结高考语文考试中，标点符号题是非常常见的题型。

在这种题型中，考生需要正确地使用标点符号来表达对一段或多段文本的理解和归纳。

因此，对于考生来说，掌握高考语文标点符号题的知识点是非常重要的。

本文将总结高考语文标点符号题知识点，帮助考生更好地备战高考。

一、逗号的使用1. 用逗号隔开并列成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语等。

如：她喜欢听音乐，看电影，阅读小说。

2. 用逗号隔开长的修饰语。

如：在风景优美的田间小路上，我们散步了一整个下午。

3. 用逗号隔开句中的插入语。

如：嘿，你听说过那条绿色的小龙吗？4. 用逗号隔开省略成分。

如：她去上课了，我也要去。

二、句号的使用1. 用句号表示陈述句结束。

如：他家住在小区里。

2. 用句号表示祈使句结束。

停止说话。

3. 用句号表示感叹句结束。

多么美丽的风景！4.用句号表示省略。

如：我买了一本书，他也买了。

三、问号和感叹号的使用1. 用问号表示疑问句结束。

如：你喜欢她吗？2. 用感叹号表示感叹句结束。

如：多么好的天气啊！四、分号的使用1.用分号连接两个已经很长的句子。

如：他无法忍受这种状况；他开始寻找一份新的工作。

2.用分号在列举中引入小项。

如：今晚我想要吃三明治汉堡；三明治里面要加上生菜、番茄、火腿和奶酪。

五、冒号的使用1. 用冒号表示列举的开头。

如：他需要的东西有很多：爱、工作、健康、还有家庭。

2.用冒号引出语言的引用。

如：她对我说：“我很喜欢你。

”六、括号的使用1.用括号引入注释或解释。

如：她正在读一本一本书（她每年都要读50本以上）。

2.用括号表示缩略语。

如：骄傲自信(ABC)是成功的关键。

七、破折号的使用1.用破折号表示关系或强调。

如：我的家人——他们才是我生命中最重要的人。

2.用破折号表示举例。

爱好运动——打篮球或者跑步——是非常健康的习惯。

总之，高考语文标点符号题涵盖了多种类型的标点符号使用，考生需要掌握这些知识点，并在实践中不断加强。

2024届高考语文专题复习之标点符号使用

• 7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) • A．这颗行星围绕运转的母恒星比太阳略小、略冷，但和太阳一样属于比
较稳定，寿命比较长的恒星。因此，这也是首次在与太阳系类似的恒星系统中发现宜居行星。
• B．美国宇航局5日发布声明宣布，该局通过开普勒太空望远镜项目证实了太阳系外第一颗类似地球的、可适合居住的行星。
• 5A【解析】A项，整个句子是陈述句，句末问号应该为句号。
• 【2023年重庆卷】6.下列选项中,标点符号使用不正确的一项是（） • A.中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧
亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。 • B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”
• A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？
• B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。
• C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
• D．教育部开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？
4、用于需要停顿的重复词语之间。他几次三番、几次三番地辩解着。 5、用于某些序次语之后例1、在《批评》中他主张的语部顺序是:一、叹词;二、动词;三、名词;四、副词;五、形容词;六、介词;七、连词;八、助词。例2、我认为，风格的具体内容不外乎下列四点:甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩总结补充：第一，第二，第三（用逗号）首先，其次，然后，最后（用逗号） A.B.C.（用实心圆点） 1.2.3.（用实心圆点） (1)(2)(3)无符号
（《秦牧吴紫风答记者问》）源自4.用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。例1:北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 5.用在总括性话语的前边，以总结上文。例:“想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。” 6.用在问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、宣布、如下等词语的后边，表示提取下文。注意：“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。例1：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” 例2：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” 例3：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下会场说。

高考语文标点符号的知识点

高考语文标点符号的知识点(一)标点符号的作用：1、表示停顿：例：①爸爸、妈妈上班去了。

②爸爸，妈妈上班去了。

③ 爸爸：妈妈上班去了。

(剧本中的台词)2、表示语气：在书面语言里，句子的四中语气要用不同的标点符号来表示。

例如：①理想是希望的升华。

(陈述语气) ②你的理想是什么?(疑问语气)③黄山的风景多美啊!(感叹语气)上面用三种标点符号表示三种语气。

祈使语气根据语气的强弱，分别用叹号或句号表示。

高考语文标点符号的知识点(二)标点符号的用法：(一)点号的用法：句号、问号、叹号三种点号都是表示句末的停顿和全句的语气的，叫做句末点号。

逗号、顿号、分号、冒号四种点号都是表示句中停顿的标点称为句中点号。

1、句号表示陈述句完了之后的停顿。

陈述句的句调一般是平调。

例如：①春天的白花送来花香。

②我们已经看到，黄河东留万里，最终还是流入蔚蓝色大海。

祈使句句末常用叹号，但如果语气较弱，不读急降调，而接近平调，也可以用句号。

例如：④这几天我比较忙，以后再找时间谈吧。

特殊情况①在“虽然…但是…”和“尽管…但是…”这两种句式中，“但是”之前不能用句号。

②除上面所说的两种句式外，“但是”之前可用句号也可不用。

例如：⑤1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。

但是中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。

(《宪法?序言》)⑥“”已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。

(邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》)2、问号表示一句问话完了之后的停顿。

⑴疑问句的句调一般是上扬的。

例如：①什么?鲁大海?他!我的儿子?⑵反问句末了一般也用问号。

例如：②无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还有什么个人利益能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗?⑶选择问句、主语和谓语倒状的问句，中间停顿用逗号，全句末尾用问号。

例如：③通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝? ④怎么了，你?⑷并列问句中间可用问号。

高三语文标点符号知识点

高三语文标点符号知识点一、逗号（，）1. 用于并列的词、短语、分句之间，起连接作用。

例如：天空湛蓝，白云飘飘。

2. 表示呼应关系。

例如：晨曦之中，鸟儿开始歌唱。

3. 用于修饰语、插入语的前后。

例如：这本书，我已经读过两遍了。

4. 用于列举的成分之间。

例如：她喜欢吃苹果，葡萄，橙子等水果。

5. 用于引述直接引语的前后。

例如：他说：“明天会更好。

”二、句号（。

）1. 用于陈述句、祈使句、反义疑问句的末尾。

例如：我喜欢阅读。

好好学习，天天向上。

你愿意去看电影，是吗？2. 用于省略其他修饰成分的句子末尾。

例如：她很漂亮。

三、问号（？）1. 用于疑问句的末尾。

例如：你喜欢吃西瓜吗？2. 用于表示反问语气的反义疑问句。

例如：你不会都会开车吧？四、感叹号（！）1. 用于感叹句的末尾。

例如：多么美丽的风景啊！2. 用于表示紧迫、强调或命令的祈使句。

例如：快点走！五、冒号（：）1. 用在引语、对话、对联之后，引出具体内容。

例如：“青青子衿，悠悠我心。

”——《诗经》六、分号（；）1. 用于分隔并列的句子成分。

例如：他喜欢打篮球；她喜欢读书。

2. 用于分隔较长的列举内容。

例如：他买了很多水果：苹果；橙子；葡萄。

七、引号（“”）1. 用于引述直接引语。

例如：他说：“我很高兴见到你。

”2. 用于表示特指含义的词语。

例如：他是个“学霸”。

八、括号（（））1. 用于插入补充内容、解释、注释等。

例如：这个单词的意思是（爱的表达）。

九、破折号（—）1. 用于表示语气的转折、强调或提供补充说明。

例如：他真的很聪明——而且他还是个好人。

十、省略号（……）1. 用于省略内容，表示有未完的意思。

例如：你是我的至爱……以上是高三语文标点符号的一些常见知识点。

正确使用标点符号可以让文章更加准确和流畅，希望同学们在写作过程中能够注意标点符号的运用，提升文章的表达能力和阅读体验。

标点符号知识点高三

标点符号知识点高三在语文学习中，标点符号是非常重要的一部分，它能够帮助我们理解和表达语言的意思。

正确使用标点符号不仅可以使语句通顺，还能增强文章的表现力。

下面，我们来了解一下高三学习中常见的标点符号知识点。

1. 逗号（，）逗号是我们日常写作中最常见的标点符号之一。

它可以用来分隔并列成分，例如：我喜欢唱歌、跳舞、画画。

逗号还可以在句子中插入一些补充说明或转折的内容，例如：张老师，一个很有耐心的人，教我们许多有趣的知识。

2. 句号（。

）句号用于表示陈述句的结束，是我们最常见的标点符号之一。

例如：今天天气很好。

句号还可以用于省略号，表示语句的中断或未完待续。

例如：她说到一半，突然停顿了...3. 问号（？）问号用于表示疑问句的结束，用来提问。

例如：你是怎么学习的？问号也可以用于表示反问的语气，表达对事实的强调。

例如：你真的不知道吗？4. 感叹号（！）感叹号用于表示感叹句的结束，表达强烈的情感或意见。

例如：多么美丽的花啊！感叹号还可以用于表示命令或警告的口气。

例如：停下来！5. 冒号（：）冒号通常用于引出例证、解释或总结的部分。

例如：他有着一种特别的爱好：收集邮票。

冒号还可以用于表示引述、对话或者时间的表示。

例如：我的妈妈说：“早饭已经准备好了。

”6. 分号（；）分号多用于连接两个具有独立意义的句子，但它们之间有着某种关系。

例如：我喜欢学习汉语；我的好友喜欢学习英语。

7. 引号（“”）引号主要用于引述他人的话或某一段文字，用来表示引语或特定含义。

例如：他对我说：“加油，你可以做到的！”引号还常常用于表示某个词语的特殊含义或讽刺意味。

例如：这家店的“好吃”商品真是让人难以忍受。

8. 括号（（））括号用于插入额外的信息，对句子的进一步解释或补充。

例如：昨天晚上（周日）我去看了一场电影。

括号也可以在文中表示别人的注释或解释。

例如：老师告诉我，数学的平均数（也就是平均值）是一个重要的概念。

9. 省略号（...）省略号用于表示一些内容的省略，或表示语句的不完整。

高考语文标点符号必考知识点大全

高考语文标点符号必考知识点大全高考标点符号，记住这些，这种题型的基本上不丢分！一、顿号1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

（工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生）4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

二、逗号1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

使句子支离破碎。

2、该用句号作结时不要用成逗号。

例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。

高考标点符号用法知识点分类梳理

高考标点符号用法知识点分类梳理一、基本标点符号用法（包括逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、括号）逗号（,）：用于分隔主句和从句、并列词语、插入语、对等词语等。

句号（.）：表示句子的结束，用于陈述句、祈使句、感叹句等。

问号（?）：表示疑问句的结束。

感叹号（!）：表示感叹句的结束。

冒号（:）：用于引出例证、解释说明、列举、引言等。

分号（;）：用于分隔长句内部的成分，或者分隔几个并列的句子。

引号（“”）：用于引用他人的话、引用书籍、报纸等资料的片段。

括号（(、[]、{}）：用于插入附加说明信息、补充说明信息等。

二、连接标点符号用法（包括连词、并列关系、复合句等）连词（如“而、所以、因此、但是、然而”等）：用于连接两个句子、两个短语或两个词。

并列关系（如“和、与、或、还有、或者”等）：用于连接并列的词语、短语、从句等。

复合句（如“虽然、因为、如果、尽管、然而”等）：用于在复合句中表示因果关系、条件关系、让步关系、对比关系等。

三、省略号用法省略号（……）：用于表示省略、暗示或者句子未完等情况。

四、引用标点符号用法（包括破折号、书名号等）破折号（，）：用于表示插入语、并列成分、解释说明等。

书名号（《》）：用于引用书籍、报刊、文章等的名称。

五、标点符号辅助修辞用法（包括句点、问号、感叹号、逗号等）句点（。

）：用于表示停顿、留白、达到完整意义等。

问号（？）：用于表示疑问、疑虑、怀疑等语气。

感叹号（！）：用于表示强烈的愤怒、惊讶、赞叹等情感。

逗号（，）：用于表示轻微停顿、分隔并列成分等。

六、标点符号修辞手法（包括排比、对仗、对偶等）排比：通过重复使用相同或相近的词语或句式，以增强修辞效果。

对仗：通过对称排列的结构和词语，以达到平衡、和谐的修辞效果。

对偶：通过使用相对或对立的词语、短语、句子，以突出主题、对比等。

七、标点符号用法总结。

标点符号的用法口诀高考

标点符号的用法口诀高考一、标点符号的用法口诀在高考中，标点符号是语文考试的必考内容之一。

正确使用标点符号不仅有助于准确表达意思，还能提高文章的语言流畅度。

为了帮助大家更好地掌握标点符号的使用方法，以下将介绍一组简洁易记的标点符号用法口诀。

1. 句号大停顿，停止第一要。

句号表示句子的结束，用于陈述句、祈使句和感叹句结尾处。

句子在此处要做一个完整的停顿。

例如：夜幕降临了。

2. 问号疑问发问、表示不确定。

问号主要用于疑问句的末尾，用来表示提问或者表示怀疑。

例如：你去过北京吗？3. 感叹号喜悲欣快乐，惊讶、赞美都展示。

感叹号通常用于感叹句末尾，表达强烈的情感或者强调某个观点。

例如：多么美丽的风景啊！4.“引”逗后面接到即撇开，“C”不能隐藏哦正确来拨开。

5.“A“奋起顿死背，“中”下旬都交错，逗号破句能分割，““”让引号跟着走。

6. “分”笑之曰逗后且，逗而却亦舒。

7.“间”，主谓总得有。

能推进节奏发展速，冒号列事余即止。

二、标点符号的使用技巧正确使用标点符号不仅要掌握用法，还需要注意一些常见的使用技巧。

以下将介绍几个常见的标点符号使用技巧，帮助大家在写作中应用自如。

1. 句子内部的利剑——破折号破折号可用于表示语气突然转变、补充说明或强调某一部分内容。

在使用破折号时应注意避免过度使用，以免造成阅读的困扰。

例如：她好漂亮——简直像一个天使！2. 点缀语句的漂亮花朵——顿号顿号常出现在句子中相近词语之间，起到对等并列、区别和解释说明的作用。

在使用顿号时应注重节制，以保证文句通顺流畅。

例如：他们快乐地唱着、跳着、笑着。

3. 冒号引领序列与解释冒号用于引导解释、列举、或者引用的内容。

冒号后面通常会有一个完整的句子，是对前面内容的进一步解释或补充。

例如：我有一个梦想：成为一名优秀的医生。

4. 引号中隐藏妙语引号用来表示直接引言、诗句、标题、书名等内容。

在使用引号时应注意使用英文半角引号“”，避免与中文书写风格混淆。

高考语文考前必备标点符号常见考点解释

第一篇基础知识识记一标点符号常见考点解释(一)冒号1．起总领或总结作用。

2．管辖范围一般管到句号为止。

3．后面有提示作用的词出现时不用冒号。

①成品图书的质量标准分为二级：即合格品、不合格品。

(×，冒号后面不能用“即”)②成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。

(√，“即”后面可用冒号) 4．一个句子中一般不能有两个冒号。

(二)书名号1．标示书名、篇名、刊物名、报纸名等。

2．标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

(三)问号1．有疑问才用问号，非疑问句句末不用问号。

①你要到哪里去？(√)②我不知道你要到哪里去？(×，问号应改为句号)2．选择问句句末用问号，句中各项之间用逗号。

我们是革命呢，还是要现大洋？(√)3．连续问句各句都用问号。

你是谁？你从哪里来？要到哪里去？(√)4．倒装问句问号放最后，中间用逗号。

①到底去还是不去？我的小姑奶奶。

(×)②到底去还是不去，我的小姑奶奶？(√)(四)引号1．引号与句末点号的位置关系。

(1)引用部分独立成句的，句末点号放在引号里面。

①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”(√)②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”他最喜欢这两句诗。

(√)(2)引文不完整，或虽完整但只作为整句话的一部分，句末点号放在引号的外面或不用。

①引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何标点符号。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。

(√)②引文结束时刚好需要停顿，那么句号应在引号外面。

徐悲鸿笔下的马，如评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

(√)注一般来说，凡是前面用了冒号，后面的引文便是独立成句的，句末点号应在引号里面。

2．直接引用在句前、中、后。

①某某说：“×××。

”(句首)②“×××，/。

”某某说，“×××。

高考语文标点符号用法大全

高考语文标点符号用法大全高考语文标点符号题主要考逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等标点的使用，尽管标点符号很多，容易用混，但只要理解好下面所讲的使用方法，就能做对标点符号类题目。

1顿号、逗号、分号用法1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

你要不断地进步，识字，生产。

他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)4、相邻的数字表示约数，不用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。

脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。

我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

常考标点符号超全整理

2024届高考一轮备考常考标点符号（超全整理）（本讲义根据《标点符号用法》国家标准GB/T 15834-2011版和近年全国卷考题整理）标点符号的种类问号区别选择问和连续问①除了他能去，还有谁呢？你呢，还是我呢？（选择问）你我都不能去吧？②你要走了吗？几时？我陪你去吗？（连续问）叹号逗号顿号◆逗号、顿号表示并列词语之间停顿的区别逗号和顿号都表示停顿，但逗号表示的停顿长，顿号表示的停顿短。

并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长点的停顿，用逗号。

（1）我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。

（2）我们需要了解全局和局部的统一，必然和偶然的统一，本质和现象的统一。

（3）看游记最难弄清方向，前啊，后啊，左啊，右啊，看了半天，还是不明白。

◆逗号、顿号在表列举省略的“等”“等等”之类词语前的使用并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后用“等”“等等”之类词语时，“等”类词前不用顿号或其他点号；并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后用“等”类词时，“等”类词前应用逗号。

（1）现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。

（2）写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。

分号◆顿号、逗号、分号在标示层次关系时的区别句内点号中，顿号表示的停顿最短、层次最低，通常只能表示并列词语之间的停顿；分号表示的停顿最长、层次最高，可以用来表示复句的第一层分句之间的停顿；逗号介于两者之间。

若分句内部已用逗号,分句之间就应用分号。

用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。

（1）第一中学的校长、主任，第二中学的校长、主任都来开会了。

（2）有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天。

（3）动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。

高考语文标点符号必考知识点

高考语文标点符号必考知识点标点符号在语文学习中占据着至关重要的位置，它们能够准确地表达句子的意思和语气，对于写作和阅读理解都起到了至关重要的作用。

在高考中，标点符号也是必考的知识点之一。

下面，我们就来详细了解一下高考语文中必考的标点符号知识点。

一、逗号逗号是最常见的标点符号之一，它在句子中起到分隔和呼应的作用。

逗号常见的使用情况有以下几种。

1.分隔并列成分：我喜欢运动，喜欢读书，而不喜欢玩电子游戏。

此句中的“喜欢运动”、“喜欢读书”和“不喜欢玩电子游戏”都是并列的成分，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。

2.分隔长句：在寒风中，他依然坚持奔跑。

这句话中，逗号起到了分隔长句的作用，使句子的结构更加清晰明了。

3.分隔插入语：我忽然想起，他还没还给我那本书。

插入语即句子内的附加说明或补充，逗号用来分隔插入语和句子的其他部分。

二、句号句号是最基本的标点符号，它用来表示一个完整的句子的结束。

句号常见的使用情况有以下几种。

1.陈述句的结束：春天来了。

这是一个简单的陈述句，句号用来表示句子的结束。

2.带有语气词的句子：真是太好了！该句中的句号用来表示感叹语气词的结束。

3.缩略句的结束：车祸发生在7点30分。

这是一个缩略的句子，逗号用来表示缩略句的结束。

三、问号和感叹号问号和感叹号是表达疑问和强调的标点符号。

它们的使用情况如下。

1.问号：你去过北京吗？问号用于疑问句的结尾，表示句子的结束和询问的语气。

2.感叹号：多么美丽的风景啊！感叹号表示强调或感叹的语气。

四、引号引号常用于引述、强调和表示虚指的语句中，常见的使用方式有以下几种。

1.引用他人的话或文句：他说：“明天会更好！”引号用于引述他人的话或文句，与引用内容相呼应。

2.指示特殊含义：这个“大傻瓜”竟然通过了考试。

引号用于给出特殊含义的词语或词组，表示其不同于普通用法。

五、括号括号通常用来插入一些附加的说明或解释，常见的使用方式有以下几种。

1.补充说明：中国的首都是北京（Beijing）。

高考语文标点符号的知识点

高考语文标点符号的知识点语文是高考中的一门重要科目，而标点符号则是语文中的一个关键方面。

准确使用标点符号不仅能够调整语句的节奏和呼吸，还能够有效地传递信息和表达情感。

本文将详细介绍高考语文中常见的标点符号，以及它们的用法和注意事项。

一、句号（。

）句号是表示句子结束的标点符号，用于陈述句、祈使句和一部分感叹句的句末。

句号用于简洁明了地结束一个句子，使句子更具有独立性。

例如：“我喜欢读书。

”这句话通过句号的使用，清晰地表达了主语的喜好。

二、问号（？）问号是表示疑问句的标点符号，用于表示提问的语气。

问号常常用于疑问句的句末。

例如：“你去过北京吗？”这个句子通过问号的使用，明确地表达了发话人的疑问。

三、叹号（！）叹号用于表示感叹的语气，用于感叹句或者疑问句中带有感叹语气的句子，叹号常常用于接近于感叹的带疑问的句子的句末。

例如：“多么美丽的风景！”这句话通过叹号传达了发话人对美丽风景的感叹之情。

四、逗号（，）逗号的作用非常多，主要用于分割句子中的语义成分，使句子显得更加流畅、自然。

1. 用于分隔并列成分。

例如：“他们吃饭，喝茶，聊天。

”逗号将吃饭、喝茶和聊天这几个并列的动作分隔开来。

2. 用于分隔长句的主谓宾成分。

例如：“小明，你完成作业没有？”逗号在句子中起到分隔主语和谓语的作用。

3. 用于分隔句子中的插入语。

例如：“你知道吗，他上了大学。

”逗号将插入语“你知道吗”和主句分隔开来。

五、引号（‘’、“”）引号常常用于标明直接引语或者表示特殊含义。

中文中引号通常使用全角引号，英文中则使用半角引号。

1. 用于标明直接引语。

例如：“老师说，‘你们要好好学习’。

”这句话通过引号的使用，直接引用了老师的话语。

2. 用于标明特殊含义。

例如：“他是个‘天才’。

”这句话通过引号的使用，暗示了天才这个词的特殊含义。

六、冒号（：）冒号多用于引出具体内容、解释说明或列举事例等。

例如：“他有一个梦想：成为一名科学家。

”这句话通过冒号引出了他的梦想。

（完整版）高考——正确使用标点符号

（完整版）高考——正确使用标点符号正确使用标点符号一、分类标点符号分为标号和点号两类句中点号：顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）点号句末点号：句号（。

）问号（？）叹号（！）标号：引号（“”）（‘’）括号（（））([ ]）破折号(——)省略号(……) 着重号(．) 连接号( —)( ～) 间隔号(·) 书名号(《》)(〈〉) ★高考常考的9种标点符号：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。

二、考点精讲（一）问号使用1．问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。

【备选例题】2009年9月，在一份被曝光的内部资料中，记录了李开复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽留李开复：“怎么了？开复。

我想你知道我们是希望你续约的。

”【答案】把“怎么了？开复。

”改为“怎么了，开复？”。

【讲评】这一问句属于主谓倒装句，问号应放到句子的末尾。

2．追问，每个问句后都需要打上问号例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？3．由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。

第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号（句号、问号、叹号）。

【备选例题】2010年春节联欢晚会，是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢？还是两个人轮番上阵？让我们翘首以待吧。

【答案】第一个问号改为逗号。

【讲评】“是……，还是……”属于选择问句，所以只在句末用一个问号即可。

4．有疑问词语的陈述句不能用问号。

句子中有疑问的词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。

但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。

【备选例题】川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。

高考专题复习标点符号

标点符号（一）七大点号1.顿号（、）用法：①如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分用顿号，大的并列成分用逗号。

②并列词语或句子之间用了连词，连词前不再用逗号。

③邻近的两个数字连用表约数时中间不用顿号。

例如：一个十七八岁的小姑娘。

④数字省略语且表示明指，中间用顿号。

例如：高三年级四、五班。

⑤固定的集合性并列短语，尤其是一些约定俗成的词语中间不停顿也不会产生歧义，不必使用顿号。

例如：“中小学”“省市领导”“城乡结合部”等都是集合性并列词语；中西部的发展。

⑥标有引号、书名号的成分之间通常不用顿号。

⑦若其他成分插在并列的引号或书名号之间应使用顿号。

例如：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

⑧用于某些序数词（不带括号的汉语数字或天干地支）之后。

不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字后跟下脚点。

例如：“我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？”2.逗号（，）用法：①句子内部如果主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词，主谓之间有逗号。

例如：你啊，还是那个老样子。

②较长的谓语中间和宾语中间的停顿用逗号。

③强调的成分和其他成分之间如需要停顿都要用逗号。

例如：内中一个破碗，空的。

④句子并列成分，如带有语气词，应使用逗号。

例如：同学们送来了很多礼物，什么笔啊，书啊等一大堆。

⑤并列词语作谓语或补语时并列词语之间使用逗号。

例如：这本书写得真实，感人。

⑥并列词语或短语为强调部分，中间用逗号隔开。

例如：“你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。

”⑦较长的并列短语之间用逗号。

例如：这反映政治的清明，民族的团结，人民的幸福。

⑧用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”连接，“以及（及）”之前用逗号。

例如：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡均会导致健康状况的下降。

⑨并列成分之间用逗号连接时，末尾的“等等”前也用逗号。

2024年新高考版语文专题总结知识清单必备知识4 标点

例如:杜甫有一句很有名的诗:“语不惊人死不休”。可见他作诗惨淡经营之艰苦,结果他成了中国的“诗圣”,大名垂宇宙了。分析:引文后的句号应放在后引号里面。 (2)引文不独立,前面没有停顿,后面有停顿时,点号在后引号外。例如:黑格尔曾指出,错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节,”这是很有见解的。分析:引文后引号里面的逗号应放在后引号之外。 (3)引文不独立使用时,引号内一律不用句末点号(问号、叹号除外)。例如:我国历代作家常以“意则期多,字惟求少。”作为写文章的准则。分析:引号里面的句号应去掉。
(1)完整独立的直接引文前用冒号,而不用逗号。例如:鲁迅曾说,“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。” 分析:“鲁迅曾说”后面的逗号应改为冒号。 (2)插在话语中间的“说”“道”类词语后应该用逗号,不用冒号。例如:“这个问题,”李明说:“让我好好考虑考虑。” 分析:此句中冒号应改为逗号。 (3)总结语前面用冒号,不用逗号。例如:桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。分析:“好一派……春光”是总结前三非多重复句的分句之间不用分号。例如:我国18岁以下的未成年人的思想道德和精神风貌如何,不仅关系到年青一代自身能否健康成长;而且关系到国家的前途和民族的命运。分析:句中分号应改为逗号。 (4)总结语前面用冒号,不用分号。例如:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。分析:“这是全世界都统一的”是总结前文,应将分号改为冒号。 4.冒号冒号,主要用于提起(引起)下文的一些词语的后面和总括性话语的前面, 提示作用延伸到句子末尾。

高考语文符号复习知识点

高考语文符号复习知识点复习高考语文符号知识点(一)、引号与句号的关系1.后引号和引号末尾的点之间的关系如果引用的是完整独立的演讲，那么为了保持演讲的完整独立，结尾的标点应该放在引号里。

示例：总之，在任何工作中，我们都要记住：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。

”如果引语只是他文字不可分割的一部分，那么结尾就不应该有标点符号，标点符号应该放在引号之外。

示例：(1)从火车上看泰山，这几十年来有很多次。

每次想到“孔子登东山，卢晓，登泰山，造小天地”这句话，我就觉得自己欠了一个有着悠久文化传统的人情。

(2)现代画家徐悲鸿的马，正如一些评论家所说，“形神兼备，充满活力”。

如果引文末尾的标点是问号或感叹号，那么即使作为作者文字的一部分，一般也是保留的。

示例：我的爸爸、妈妈和哥哥在隔壁房间看足球，我经常被他们响亮的声音“好球！”害怕得发抖。

2.“说”前后引号与句号的关系如果“某某说”出现在引号前，通常后面跟一个冒号，有些人用逗号。

示例：(1)同伴让我去看看，我心情阴郁地说：“算了，不看了，可以走了。

”(2)我说：“爸爸，请走吧。

”如果如果“某某”不是直接引语，而是“某某”的主旨被转述，那么“某某”后面通常会用逗号。

示例：女朋友回来看报告说X喜欢短扎紧身短款彩色皮大衣，幼稚。

(2)、省略号和前后点的关系。

如果省略号前面有一个完整的句子，应该在句尾加一个点。

示例：夜长路长。

我还是算了不说的好。

但我知道，即使不是我，也总会有时间去记住他们，去谈论他们。

……如果省略号前的句子不是完整的句子，原则上不加标点符号。

示例：他走进教室，拿起书包.省略号后一般不用标点符号，因为连字都省略了，加标点符号没有意义。

如果省略号后有单词，为了表示这些单词离省略号和省略号前的单词比较远，可以在省略号后的句尾加一个点。

示例：现在创作上有一个长趋势：短篇更接近中篇，中篇更接近长篇，长篇？一，二，三.当然有些东西很长很优秀，但大部分都不用那么长，还有“水”要挤。