一年级上册音乐：小兔子乖乖教案
一年级音乐课教案学唱儿歌小兔子乖乖
一年级音乐课教案学唱儿歌小兔子乖乖一年级音乐课教案学唱儿歌《小兔子乖乖》引言：音乐是培养孩子的综合素质和审美能力的重要课程之一。
儿歌是学习音乐的入门，通过学唱儿歌，不仅可以培养孩子的听觉感知和语言表达能力，还可以增强他们的记忆力和集体合作意识。
本篇教案以一年级儿童音乐课为背景，设计了学唱儿歌《小兔子乖乖》的内容和教学方法，旨在激发孩子们对音乐的兴趣，促进他们的全面发展。
一、课堂目标通过学唱儿歌《小兔子乖乖》，达到以下目标：1. 了解儿歌《小兔子乖乖》的内容和歌词。
2. 培养孩子的乐感和节奏感，提高其音乐欣赏水平。
3. 提高孩子们的语言表达能力，增强记忆力和动手能力。
4. 培养良好的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、教学准备1. 备好教学录音带或音乐播放器。
2. 为每个学生准备歌谱和歌词卡片。
3. 准备一些与歌曲相关的绘图或道具（如小兔子的图片或玩具）。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一节课学习的内容，与本节课主题进行联系。
2. 利用师生互动的方式，引发学生对《小兔子乖乖》这首儿歌的兴趣。
步骤二：学唱儿歌（15分钟）1. 教师播放儿歌录音，引导学生先仔细听一遍。
2. 教师逐句朗读歌词，并带领学生一起学习发音和模仿。
3. 教师分段教授歌曲的歌词和动作，帮助学生理解歌曲内容和情感表达。
4. 教师分组让学生互相合唱尝试，营造学生间的集体互动氛围。
步骤三：练习与巩固（20分钟）1. 教师指挥学生合唱整首歌曲，注意节奏和音准。
2. 学生分组进行比赛，看哪个小组合唱效果最好。
3. 教师指导学生模仿小兔子的动作，配合歌曲节奏进行舞蹈表演。
4. 学生自由发挥，小组间进行互动比赛，展示自己的创意和表演才能。
步骤四：创作（15分钟）1. 学生分组，给儿歌《小兔子乖乖》编创舞蹈动作或制作小剧场。
2. 每个小组派代表进行表演，并由全班评选出最佳表演。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起进行课堂小结，回顾学习内容和课堂互动。
小学音乐教案：学唱儿歌《小白兔乖乖》
小学音乐教案：学唱儿歌《小白兔乖乖》一、引言音乐是小学教育中不可或缺的一部分，通过音乐教育可以培养孩子们的情感表达能力、审美能力和团队合作意识。
儿歌作为最容易理解和吸收的音乐形式之一，被广泛应用在小学音乐教育中。
本文将针对小学一年级学生，设计一节有关学唱儿歌《小白兔乖乖》的音乐教案。
二、背景知识《小白兔乖乖》是一首经典的儿童民谣，在旋律简单明快的基础上，通过亲切而生动的歌词表达了动物世界中的友善和互助精神。
该歌曲适合启发孩子们对自然环境和动物保护的兴趣，并激发他们积极向上、勇往直前的精神。
三、教学目标1. 学会唱准《小白兔乖乖》这首儿歌；2. 理解并正确使用歌曲中出现的词汇与表达方式；3. 培养对自然环境和动物保护的关注意识；4. 培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。
四、教学准备1. 《小白兔乖乖》的音频或现场演唱者；2. 图片或实物道具，如小白兔、鲜花等；3. PPT或黑板、粉笔等。
五、教学过程一、导入（5分钟）教师播放《小白兔乖乖》的音频，让学生欣赏这首歌曲，并用简单明了的语言描述听到的声音特点。
比如：旋律轻快明亮、歌词朗朗上口等。
二、歌曲欣赏与学唱（10分钟）1. 教师将《小白兔乖乖》歌曲重新播放一遍，引导学生跟着节奏拍手；2. 分段播放，带领学生们反复听唱，发现和记住每个段落中的重点词汇和短语；3. 教师逐字逐句地教授歌词，并指导学生跟读；再结合手势或动作加强记忆效果；4. 整合各部分内容，组织全班齐唱。
三、情感体验（15分钟）1. 教师播放与歌词相关的图片或实物道具，让学生观察、感受和揣摩；2. 借助图片或实物道具，教师引导学生共同创设出一个小白兔乖乖的角色形象；3. 让学生用自己喜欢的方式表达对小白兔乖乖这个角色的喜爱和尊敬之情。
四、动态表现（20分钟）1. 将全班分为若干小组，每组选择一名代表扮演小白兔，其他队员扮演歌词中的其他动物；2. 教师引导全班进行简单排练，通过直接呈现《小白兔乖乖》这首儿歌中动物们相互合作、互相帮助的部分，并指导学生模仿动物特点进行角色表演；3. 各组轮流表演前两句或四句歌词部分，让大家参与评价。
小兔子乖乖儿歌教案
小兔子乖乖儿歌教案教案一、教学目标1. 能够听懂并理解小兔子乖乖歌的内容。
2. 能够通过动作模仿兔子乖乖的行为。
3. 能够正确地演唱小兔子乖乖歌。
二、教学准备1. 教学道具：小兔子玩偶、音乐播放器。
2. 教学素材：小兔子乖乖歌。
三、教学过程1. 教师向学生展示小兔子玩偶，并引出话题：“大家知道小兔子是什么样子的吗？”2. 教师播放小兔子乖乖歌，并鼓励学生一起听，并告诉他们这是一首很有趣的歌曲。
3. 教师再次播放歌曲，让学生跟着节奏摆动身体，感受歌曲的快乐和活力。
4. 教师告诉学生，这首歌讲的是小兔子乖乖的故事，让学生畅想小兔子的形象和故事情节。
5. 教师引导学生一起演唱歌曲，教他们歌词和动作。
可以逐句教学，也可以一起唱整首歌。
6. 学生分组进行表演，每个小组选出一位代表带领全组演唱和动作。
7. 教师引导学生总结表演中的优点和不足，并进行评价和奖励。
四、教学延伸1. 学生可以通过制作小兔子乖乖的手抄报，画出小兔子的形象和他的故事情节。
2. 学生可以在合适的场合，如校园活动、家庭聚会中，表演小兔子乖乖歌，与他人分享乐趣。
五、教学反思通过这节课的教学，学生能够感受到音乐的魅力，培养了他们对音乐的兴趣和爱好。
通过唱歌和动作的结合，培养了学生的综合能力和团队合作精神。
同时，学生也得到了一次良好的锻炼和展示自我的机会。
教学过程中，教师引导学生的方式要多样化，激发学生的思维和想象力。
在提问环节中，要注意给学生充分的思考时间和回答的机会。
在评价环节中，要注重发现学生的优点和进步，激发他们的自信心和学习动力。
《小兔子乖乖》教案
《小兔子乖乖》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《小兔子乖乖》教案《小兔子乖乖》教案（精选17篇）《小兔子乖乖》教案篇1动物联欢会——《小兔子乖乖》教学目标1、学会演唱歌曲《小兔子乖乖》。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《小兔子乖乖》教案
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《小兔子乖乖》教案一. 教材分析《小兔子乖乖》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，易于学生学习和演唱。
歌曲通过描绘小兔子乖乖的形象，教育孩子们要乖乖听话，遵守规则。
这首歌曲选自花城版音乐一年级上册教材，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习音乐，他们对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力，但音乐理论知识较弱。
学生在日常生活中对小动物充满兴趣，因此对这首描绘小兔子的歌曲会比较容易接受。
同时，学生对遵守规则有一定的认识，可以通过这首歌曲进一步强化。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
2.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3.通过歌曲学习，教育学生遵守规则，乖乖听话。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2.难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师用生动的语言和动作示范歌曲，引导学生模仿。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小兔子乖乖》的音频、视频，以及相关图片。
2.教学道具：小兔子头饰、音符卡片等。
3.教学场地：宽敞的教室，音响设备齐全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小兔子乖乖》，引导学生听歌。
结束后，询问学生对歌曲的感受，引导学生关注歌曲中的小兔子形象。
2.呈现（5分钟）教师展示小兔子图片，引导学生认识小兔子。
同时，教师简要介绍歌曲的背景，教育学生要乖乖听话。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
首先，教师示范演唱，让学生跟随模仿。
然后，教师引导学生进行分组演唱，加强歌曲的节奏和音高感受。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固歌曲。
同时，教师对学生在演唱过程中出现的错误进行纠正。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于小兔子的故事。
小学一年级音乐教案学唱儿歌小兔子乖乖
小学一年级音乐教案学唱儿歌小兔子乖乖小学一年级音乐教案学唱儿歌《小兔子乖乖》简介：本教案适用于小学一年级的音乐课程，旨在引导学生学唱经典儿歌《小兔子乖乖》。
通过学唱这首儿歌，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力和集体合作意识。
一、教材分析：儿歌名称：《小兔子乖乖》歌曲：请使用典型儿童节奏感明显的版本，有明确的歌词和旋律。
二、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和情感的表达能力。
2. 训练学生的音乐感觉和节奏感，提高其音乐表达能力。
3. 发展学生的口语表达能力和听觉记忆能力。
4. 培养学生的集体合作意识和团队精神。
三、教学重点：1. 学生能够熟练唱出儿歌《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
2. 培养学生的团队合作能力，形成良好的合唱效果。
四、教学准备：1. 儿歌《小兔子乖乖》的伴奏音乐；2. 适量的兔子剪纸或兔子玩具。
五、教学过程：Step 1：整体感受（5分钟）请学生坐好，放低声音。
播放《小兔子乖乖》的音乐，让学生整体感受音乐的节奏和旋律。
Step 2：引导学唱（10分钟）1. 提问：“大家都喜欢兔子吗？为什么？”2. 展示兔子剪纸或兔子玩具，引起学生的兴趣。
3. 教师带领学生学唱第一句歌词：“小兔子乖乖，把门开开。
”慢速教唱，学生一起跟读。
4. 逐句教唱，学生一起跟读。
保证每句歌词的准确性和节奏感。
5. 教师带领学生多次合唱全曲，强调歌曲的节奏感和旋律。
Step 3：轮唱练习（15分钟）1. 分成两组，A组为第一组，B组为第二组。
2. 先由教师带领A组唱第一句，B组跟读，然后交换。
3. 组织全班进行轮唱练习，培养学生的集体合作意识和团队精神。
Step 4：游戏互动（10分钟）1. 教师鼓励学生模仿兔子蹦蹦跳跳的动作，与音乐的节奏配合起来。
2. 教师可引导学生进行兔子模拟比赛，看哪个小兔子蹦得最高、最快。
Step 5：巩固练习（10分钟）1. 教师根据学生的情况进行巩固练习，加强学生对于歌曲的熟悉程度。
小兔子乖乖儿歌教案
小兔子乖乖儿歌教案歌曲名称：小兔子乖乖教学目标：1. 学习歌曲《小兔子乖乖》，培养孩子们的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 学习歌曲中的一些常用词汇和句型，提高孩子们的语言表达能力。
3. 培养孩子们的集体合作意识，通过合作演唱提高他们的团队合作能力。
教具准备：1. 《小兔子乖乖》的录音或音乐播放装置。
2. 学生合唱队形或学生们带上兔耳朵道具。
教学步骤：一、热身：唱一首热身歌曲，让学生们放松心情，进入音乐学习状态。
二、导入：向学生们展示兔耳朵道具，引起他们的兴趣和注意。
三、教唱歌曲《小兔子乖乖》：1. 教学第一节的歌词：小兔子乖乖，把门儿关上。
指导学生们分组朗读，重复几遍，帮助他们熟悉。
2. 教学第二节的歌词：快点儿拔萝卜，别让妈妈生气。
与学生们一起朗读并模仿拔萝卜的动作。
3. 教学第三节的歌词：掰成两半给妹妹，妹妹一人一半。
学生们跟着音乐节奏摆动手掌，模仿掰萝卜的动作。
4. 教学第四节的歌词：小兔子乖乖，还有一句没唱。
唱完前三节后，学生们跟着音乐的节奏摇头晃脑。
四、集体合唱：1. 整体分组合唱：让学生们根据个人喜好分成若干小组，进行集体合唱练习。
2. 声部分组合唱：根据学生们的音域和音色特点，安排不同的声部进行合唱练习。
3. 整体合唱：各个小组或声部进行合唱排练，最终整体合唱。
五、巩固提高：1. 不看歌词合唱：让学生们尽可能不看歌词，只靠记忆进行合唱。
2. 合唱伴奏：尝试不依赖录音，由学生们自己拍节奏或用乐器伴奏合唱。
3. 表演展示：将歌曲表演出来，可增加一些简单的舞蹈动作或道具搭配。
六、总结：与学生们一起回顾学习内容，分享感受和收获。
七、拓展延伸：可以根据学生们的兴趣和水平，安排一些与歌曲内容相关的游戏或手工制作活动。
一年级上册音乐教案第12课 小兔子乖乖｜花城版
第12课小兔子乖乖
教学目标：
1、学会演唱歌曲《小兔子乖乖》
2、在唱游活动中能用不同的声音表现大灰狼、小兔子和兔妈妈出现
时的歌声。
3、结合唱游认识三件乐器——小提琴、大提琴、圆号，并能判断出它们音色的不同。
教学重点：能用不同的声音表现不同的音色，感知音色。
教学难点：能用不同的声音表现不同的音色，感知音色。
教学准备：有关动物头饰。
教学过程：
一、组织教学。
一、听曲入室，师生问好。
一、精彩三分钟：律动《我快乐》。
二、故事导入。
谁听过“小白兔乖乖”的故事？请你讲给大家听。
师复述故事，并配上音乐。
三、听唱歌曲《小白兔乖乖》。
1、播放课件。
2、歌曲是怎样描述《小白兔乖乖》这个故事的？
3、再聆听，思考：哪段是狼的声音？哪段是兔妈妈的声音？那里是小白兔的声音？
4、和我们以前唱的哪里不一样了？录音机是怎么唱的？
5、请同学上台表演这三种动物。
（随乐）
6、分组边唱边表演（带自己做得头饰）。
7、评议，那组表演的最投入、最像。
四、欣赏器乐演奏的《小白兔乖乖》。
1、播放课件。
听辨小提琴、大提琴、圆号的不同音色。
2、思考：假如你是音乐家你会用什么乐器表现小白兔、兔妈妈、大灰狼？
3、聆听全曲，用动作告诉老师你听到谁在唱歌了。
4、分组随乐表演。
5、集体评议。
五、结束。
听曲出室。
儿歌小兔子乖乖教案
儿歌小兔子乖乖教案【篇一：《小兔乖乖》教案】小兔乖乖一、活动目标：1、爱听童话故事，能够模仿故事中的角色表演儿歌。
2、愿意复述故事中的对话，知道不能给陌生人开门。
二、活动准备：1、兔子头饰四个，狼头饰一个。
2、《小兔乖乖》语言cd（盒带）、教学挂图及教师教学资源。
3、幼儿学习资源⑤第1~7页。
三、活动过程：1、结合教学挂图讲述第一遍故事，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。
（1）认真观察教学挂图，引出故事题目。
（2）听故事，理解故事内容。
2、运用教师教学资源，讲述第二遍故事，引导幼儿学会复述故事中的对话。
（1）当讲到“把门关得紧紧的，谁来叫门都不开”时，教师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗诵。
（2）当讲到大灰狼“一边敲门一边唱，”再次提问幼儿：“小兔子会开门吗？陌生人敲门怎么办？”（3）当讲到“妈妈一边敲门，一边唱……”时，教师又一次敲门的动作，引导幼儿学习复述故事中的对话。
（4）幼儿与教师一起再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
3、模仿故事中的角色表演故事。
（1）请幼儿带上头饰，与教师一起用对答的方式表演故事。
（2）幼儿分组自由表演故事。
四、活动延伸：幼儿自由阅读幼儿学习资源⑤第1~7页。
【篇二：小兔乖乖教案】潼江每月秀语言专场展示活动设计执教者：高南幼儿园邵咏梅活动名称：小兔乖乖（小班语言）活动目标：1、能听懂故事，愿意大胆说说故事内容。
2、在成人提醒下能注意安全，知道不能让陌生人随便进门。
活动准备：白板课件。
活动过程：（一）引入（目的：让幼儿操作，吸引幼儿注意）1、出示白板，淡入小兔并介绍。
2、请幼儿自己拖动小兔，猜猜说说它们的名字。
（魔术棒突出小兔特征）（二）猜猜说说故事内容（目的：愿意在集体面前大胆说说）1、兔妈妈出门。
提问1：出门之前，兔妈妈对兔宝宝说了什么？（白板播放录音）提问2：兔妈妈是怎么敲门的？（白板播放录音）提问3：大灰狼躲在了哪里？（白板淡入拖动，幼儿操作）小结：大灰狼偷偷地躲在了树后面，学会了兔妈妈唱的儿歌。
小兔子乖乖教案
小兔子乖乖教案教案：小兔子乖乖一、教学目标通过教学，学生能够：1. 熟悉并掌握儿歌《小兔子乖乖》的歌曲内容。
2. 理解儿歌中的道德教育主题，培养学生的良好品质和道德观念。
3. 发展学生的听说能力，培养他们的音乐鉴赏能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：学生能够熟悉并歌唱《小兔子乖乖》的歌曲内容，理解儿歌中的道德教育主题。
2. 教学难点：培养学生的音乐鉴赏能力，能够在歌唱中表达情感。
三、教学准备1. 《小兔子乖乖》的录音或视频资源。
2. PPT或课件，用于演示歌曲和相关图片。
3. 小兔子头饰或道具。
四、教学过程1. 情境导入教师可以身着小兔子头饰或带上小兔子道具进入教室，向学生展示道具，引起学生的好奇心，并激发学生对小兔子乖乖的兴趣。
2. 介绍儿歌利用PPT或课件介绍《小兔子乖乖》这首儿歌，简单地介绍歌曲的背景和主题，引导学生思考乖乖兔子的行为对于我们的意义。
3. 听歌学唱播放《小兔子乖乖》的录音或视频，让学生先全曲听听，再向学生分段播放，让学生跟随歌曲的节奏和旋律跟读。
4. 歌曲理解与学生共同讨论《小兔子乖乖》这首儿歌所传达的道德教育主题，引导学生关注乖乖兔子的良好行为，并解释这些行为对我们的启示。
5. 分角色朗读将歌词分发给学生，让他们按照歌曲的剧情分配角色，分组朗读歌词，培养学生的口语表达和合作意识。
6. 歌曲表演让学生根据自己分配的角色，配合音乐节奏和歌词内容，进行歌曲的表演，可以适当准备舞蹈动作或手势，增加表演的趣味性。
7. 制作小兔子头饰提供素材，引导学生使用彩纸、毛线等材料制作小兔子头饰，让学生在制作过程中进一步体验小兔子乖乖的形象，并培养手工艺术的能力。
8. 家庭作业要求学生回家后，将小兔子乖乖这首儿歌教给家人或朋友，并与他们一起演唱和表演。
五、教学评价1. 观察学生在听歌学唱过程中的表现，是否能跟随节奏和旋律进行儿歌的朗读和演唱。
2. 观察学生在分角色朗读和歌曲表演中的语音表达和情感交流能力。
小学音乐教案学唱儿歌小兔子乖乖
小学音乐教案学唱儿歌小兔子乖乖【教案】小学音乐教案学唱儿歌《小兔子乖乖》一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握儿歌《小兔子乖乖》的歌词、旋律和节奏。
2. 技能目标：学生能够正确地演唱儿歌《小兔子乖乖》。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，培养学生合作意识和集体荣誉感。
二、教学重难点1. 重点：掌握儿歌《小兔子乖乖》的歌词、旋律和节奏。
2. 难点：与学生一起合唱并保持整齐的合唱节奏。
三、教学准备1. 教学课件或儿歌播放设备。
2. 学生们的乐器，如口琴、铃鼓等。
四、教学过程【导入】1. 通过讲述一个关于小兔子的小故事，引起学生对小兔子的兴趣。
2. 播放儿歌《小兔子乖乖》的音频，让学生先感受一遍。
【呈现】1. 教师引导学生一起学习儿歌歌词，分段教唱。
2. 教师用简单的音节教授学生歌曲的旋律，帮助学生更快地掌握。
【合唱】1. 教师和学生一起分小组练习合唱，保持合唱的整齐节奏。
2. 在合唱练习过程中，教师会根据学生的实际情况给予指导和鼓励。
【巩固】1. 学生们用自己喜欢的乐器结合合唱进行伴奏，增加儿歌的音乐元素。
2. 教师带领学生们进行全班的合唱，并给予表扬和鼓励。
【总结】1. 教师回顾今天学习的内容，并总结出学生们的进步和亮点。
2. 鼓励学生在家里继续练习，为以后的合唱表演做准备。
五、课后延伸1. 学生可以尝试自己编写儿歌的歌词，调配自己喜欢的旋律，并与同学们分享。
2. 学生可以参加学校或社区的音乐比赛，展示自己的才艺。
六、教学反思通过本课的教学，学生们对儿歌《小兔子乖乖》的认识更加深入，能够熟练地演唱歌曲。
在合唱中，学生们也培养了合作意识和集体荣誉感。
为了进一步巩固学生的合唱能力，下一节课可以尝试引入简单舞蹈动作与歌曲结合，提高学生的整体表现力。
同时，学生们的自主创作能力也得到了锻炼，促进了学生的创造性思维发展。
儿歌小兔子乖乖教案
儿歌小兔子乖乖教案教学目标：1. 让学生能够听懂并理解儿歌《小兔子乖乖》的歌词。
2. 学会跟着节奏和动作唱儿歌。
3. 学会用简单的句子来描述小兔子的行为。
4. 发展学生的动手能力和表演能力。
教学准备：1. 《小兔子乖乖》儿歌CD或播放设备。
2. 小兔子的图片或拼图。
3. 黑板或白板，彩色粉笔或白板笔。
教学过程：Step 1: 引入儿歌小兔子乖乖1. 与学生打招呼，引入主题：“今天我们要一起学唱一首非常有趣的儿歌，你们猜猜是哪一首?”2. 播放《小兔子乖乖》的音乐，让学生用眼睛和耳朵一起倾听。
3. 播放完后，让学生描述他们刚才听到的声音和感受。
Step 2: 学唱儿歌小兔子乖乖1. 播放儿歌音乐，让学生跟着音乐一起唱。
老师可以示范唱几句，然后邀请学生一起唱。
2. 反复播放音乐，学生跟着节奏一起唱，加深对歌词和节奏的理解。
3. 分小组进行合唱比赛，评选最有活力和准确唱出歌词的小组。
Step 3: 学习动作和表演1. 展示小兔子的图片或拼图，让学生观察小兔子。
2. 老师示范一遍唱儿歌的同时，用手势展示小兔子乖乖的行为动作，例如：举手、鞠躬、揉眼睛、捧心等。
然后让学生跟着做动作。
3. 分组进行小兔子乖乖的表演比赛，每个小组编排自己的表演动作。
Step 4: 合成与展示1. 整理和合成各个小组的表演，形成一台小兔子乖乖的大戏。
2. 老师安排学生上台表演，放歌，唱歌，做动作。
3. 其他学生观看表演，鼓掌欢呼。
Step 5: 结束活动1. 让学生平静下来，安静地坐下。
2. 共同回顾今天学习到的内容，提问问题：“今天我们学唱了哪一首儿歌？小兔子乖乖是怎样的一个小兔子？”3. 学生回答完毕后，夸奖并鼓励学生的努力。
拓展活动：1. 让学生创作自己的小兔子乖乖故事，并用插图或手偶来演示故事。
2. 让学生用麦克风或录音机录制自己唱小兔子乖乖的歌曲，然后放回教室里让其他同学听。
资源链接：（请根据需要自行查找并提供适当的儿歌资源和相关图片）。
《小兔子乖乖》教案（精选9篇）
《小兔子乖乖》教案《小兔子乖乖》教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《小兔子乖乖》教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
《小兔子乖乖》教案1一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的唱儿歌。
三、活动过程：（一）导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗？（鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣）（二）展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）提问：儿歌的名字是什么？儿歌中都有谁？（教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容）3、学习儿歌（1）看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
（渗透识字教学）（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
（注意引导幼儿有节奏的朗诵）（3）跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
（三）结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
《小兔子乖乖》教案2设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。
就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。
同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力！活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐3、提高幼儿的表演能力。
教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
关于小学一年级音乐教案学唱儿歌小白兔乖乖
关于小学一年级音乐教案学唱儿歌小白兔乖乖小学一年级音乐教案：学唱儿歌小白兔乖乖引言音乐对于小学生来说是至关重要的。
它帮助他们培养音乐修养，开发大脑，提高智力水平。
学唱儿歌是小学生们学习音乐的一种基本方式。
本文将介绍一份适用于一年级学生的音乐教案：学唱儿歌小白兔乖乖。
一、教学目标1. 学会唱儿歌小白兔乖乖。
2. 了解这首儿歌的简单舞蹈。
3. 培养孩子的音乐背景，开发智力。
二、教学准备1. 教科书和教具2. 音响设备三、教学过程第一步：导入老师让学生听这首歌，并问学生：谁知道这首歌的名字是什么？大家一起学唱，然后老师向学生们展示这首歌的乐谱并讲解歌曲中的一些基本元素。
第二步：学唱歌曲老师播放乐曲，让学生们跟着唱。
这首歌节奏简单，易于领会。
老师可以分小组教唱，也可以一起教唱，然后逐步加快速度。
第三步：学习简单舞蹈老师示范这首歌的简单舞蹈，让学生们跟着动作跳舞。
舞蹈中的动作应该简单明了，方便学生们跟随。
老师可以与学生们一起跳舞并给予指导。
第四步：巩固练习老师可以让学生分组进行唱歌练习，或者与全班进行集体演唱。
通过练习和多次演唱，学生们可以更加稳定的唱出这首歌。
第五步：实践应用老师可以让学生在校内的一些重要活动中表演这首歌，比如集会或者演出。
在实践中，学生们的自信和表现力将会得到锻炼，并且这将会激励学生们更多地热爱音乐。
四、练习任务1. 自己练习2. 学唱和舞蹈简单练习3. 全班合唱和练习五、教学反思学生们在上课期间，参与度很高，学习效果很好。
但需要注意的是，音乐课上需要老师和学生们共同创造良好的音乐学习氛围，鼓励学生们发挥自己的表现力，这样才能将音乐教学效果发挥到极致。
结语随着现代科技的快速发展，音乐教学方式与手段不断丰富和多样化。
但是对于小学生而言，音乐教育的目的始终不变，那就是培养孩子们音乐特长和兴趣。
在音乐教学工作中，老师和学生应该携手共同打造一个充满魅力和彩虹般美好的音乐梦想世界。
儿歌小兔子乖乖教案
儿歌小兔子乖乖教案一、教学目标：1.唱出儿歌《小兔子乖乖》；2.理解儿歌内容，培养学生注意力集中的能力；3.在各种材料如图片、绘本等中理解儿歌内容；4.模仿小兔子乖乖的行为；5.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学过程：1. 导入：老师播放《小兔子乖乖》音乐，引起学生的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师给学生讲解和学习《小兔子乖乖》的歌词，并示范如何唱歌。
然后请学生跟着老师一起唱歌，注意发音和节奏。
3. 游戏互动：学生听到歌词中的“乖乖”时，要举手，老师唱到“蹦蹦”时，学生要跳起来。
通过游戏互动，加深学生对儿歌的理解，培养学生的注意力集中的能力。
4. 图片配对：老师准备一些和歌词相对应的图片，让学生根据歌词连线，加深对儿歌的理解。
5. 制作绘本：让学生根据歌词的内容，制作一本绘本，可以用图片、文字等形式展示。
并鼓励学生把绘本带回家，和家人一起分享。
6. 分组角色扮演：将学生分成几个小组，每个小组扮演一个角色，如小兔子、小鸟、小狗等，根据歌词进行表演。
通过角色扮演，培养学生的表演能力。
7. 杂技表演：鼓励有特长的学生进行杂技表演，如跳绳、轮滑等，唱着歌曲进行表演。
8. 音乐鉴赏：播放其他儿歌音乐，引导学生进行欣赏，关注音乐的旋律和节奏。
三、教学评价：1.观察学生的参与程度，是否能够积极参与唱歌、游戏、角色扮演等活动；2.听学生唱歌时的发音准确度，是否能够模仿到位；3.观察学生参与杂技表演时的表现，是否能够熟练展示所学的动作；4.评价学生制作的绘本，是否能够准确表达儿歌的内容；5.观察学生对其他儿歌音乐的欣赏反应，是否能够理解旋律和节奏。
四、教学延伸：1.学生可以结合其他儿歌、童谣创作并表演；2.学生可以根据《小兔子乖乖》的歌词，编写自己的小故事，进行表演；3.学生可以通过绘本形式，制作其他儿歌的阅读材料。
音乐《小兔乖乖》教案5篇
音乐《小兔乖乖》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《小兔乖乖》教案5篇个性化教育需要我们在教案编写过程中充分考虑学生的学习能力和学习需求，教案的准备可以帮助我们更好地与学生进行互动和沟通，下面是本店铺为您分享的音乐《小兔乖乖》教案5篇，感谢您的参阅。
(花城版)一年级音乐上册《第12课 歌曲 小兔子乖乖》教案
（花城版）一年级音乐上册《第12课歌曲小兔子乖乖》教案一. 教材分析《小兔子乖乖》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律轻快，容易被一年级的学生接受和喜爱。
这首歌曲描绘了小兔子们乖乖听话的情景，通过歌曲让学生感受到家庭的温暖和亲情的重要性。
在教学这首歌曲时，我们要引导学生理解歌词的含义，感受歌曲的情感，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。
但这一阶段的学生音乐基础相对薄弱，对音乐符号、节奏等知识了解不多。
因此，在教学过程中，我们要注重培养学生的音乐基本素养，如音准、节奏、唱腔等，同时激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐节奏感和唱腔表达能力。
3.引导学生理解歌曲的含义，感受家庭的温暖和亲情的重要性。
4.提高学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音准。
2.歌词的理解和情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师引导学生参与课堂互动，如问答、游戏等。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
4.小组合作法：分组让学生相互学习、交流、合作，共同提高。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小兔子乖乖》的音频、视频，图片等。
2.教学器材：电子琴、录音机、音响等。
3.教学道具：小兔子头饰、家庭场景布置等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事引入课题，讲述小兔子们乖乖听话的情景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小兔子乖乖》，让学生初步感受歌曲的魅力。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。
分组进行合唱，培养学生的团队协作能力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，让大家点评，从而提高学生的演唱水平。
一年级上册音乐小兔子乖乖教案
一年级上册音乐小兔子乖乖教案结构完整。
第12课小兔子乖乖教学目标:1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。
2、学会正确、流利地唱歌曲。
教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。
教具准备：1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。
2、课本的插图。
教学过程：一、《小兔子乖乖》音乐导入课题1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。
2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？二、讲述《小兔乖乖》的故事老师：今天老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？1、分段讲述故事。
2、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，教师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导学生用歌曲表现不可以开门“不开不开我不开，妈妈没回来…….”）师:如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候，不认识的人来结构完整。
敲门我们要开门吗？应该怎么办呢？4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，教师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我就开，妈妈回来了…….）5、听录音欣赏一遍《小兔乖乖》。
三、学唱歌曲跟着教师学唱《小兔子乖乖》。
1、老师带学生学唱《小兔子乖乖》的歌谱。
2、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第一段。
3、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第二段。
四、课堂巩固1、全班齐唱《小兔子乖乖》。
2、分男女生唱《小兔子乖乖》。
3、分小组唱《小兔子乖乖》。
五、作业回家把《小兔子乖乖》唱给家人听。
《小兔乖乖》教案
《小兔乖乖》教案《小兔乖乖》教案1目标：1、幼儿通过情景表演，认识老虎、狮子的尾巴。
2、告诉幼儿一个人在家时，有陌生人敲门不能开门，增强幼儿的自我保护意识。
准备：1、兔子头饰一个，老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。
2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
过程：一、开始部分小朋友，你们好！你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊！“听过”。
那你们喜欢小白兔吗？“喜欢”。
我们一起玩《小兔乖乖》的游戏，好吗？“好”。
谁来扮演“小白兔”呢？（好，那你们来表演小白兔），我来表演兔姐姐，请封老师来表演兔妈妈。
兔妈妈：宝宝们，妈妈现在要到外面去拔萝卜，你们在家可要把门关紧了，谁来敲门也不能开，只有妈妈回来了才能开，记住了吗？（记住了）宝宝们，再见！二、重点部分师：兔宝宝们，妈妈出去了，兔姐姐在家陪你们玩，你们高不高兴呀？（高兴）我们一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧！（唱完歌大灰狼敲门）①“咚咚咚”，咦，是谁在敲门呀？让兔姐姐来问一问：“你是谁呀？”（我是你们的妈妈，快开门呀！）这像不像妈妈的声音呀？（不像）（我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。
“咦，这是谁的尾巴呀？”（大灰狼）讲解尾巴：长长的、毛茸茸的.、粗粗的。
让我掀开窗帘看一看（你不是妈妈，你是大灰狼，不开不开就不开。
）哦，大灰狼被我们赶走了，高不高兴呀？（高兴）那我们一起来唱一首《表情歌》吧。
②同①，将大灰狼换成老虎，讲解尾巴：长长的、带有花纹。
唱《两只老虎》。
③同①，将大灰狼换成狮子，讲解尾巴：细细的、长长的、最下面还有很多的毛。
唱《哈巴狗》。
④兔妈妈敲门，“你是谁呀？”“我是你们的妈妈”（不信）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧。
”我们把窗帘掀开看看是不是妈妈，（是妈妈）兔妈妈唱“小兔子乖乖，把门儿开开……（幼儿一起去开门）“妈妈回来了，妈妈回来了，快开门呀！”三、结束部分兔妈妈：宝宝们，你们在家乖不乖呀？有没有人来敲门呀？宝宝们真勇敢，做得真棒，以后我们一个人在家时，如果有不认识的人来敲门千万不能敲门，记住了吗？看，妈妈拔了这么多的萝卜，你们开心吗？那我们一起做游戏吧！《小兔乖乖》教案2 活动目标：1.喜欢听故事，能记住故事中的角色，初步了解故事内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第12课小兔子乖乖
教学目标:
1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。
2、学会正确、流利地唱歌曲。
教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。
教具准备：
1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。
2、课本的插图。
教学过程：
一、《小兔子乖乖》音乐导入课题
1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。
2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？
二、讲述《小兔乖乖》的故事
老师：今天老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？
1、分段讲述故事。
2、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？
3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，教师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导学生用歌曲表现不可以开门“不开不开我不开，妈妈没回来…….”）
师:如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候，不认识的人来
敲门我们要开门吗？应该怎么办呢？
4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，教师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我就开，妈妈回来了…….）
5、听录音欣赏一遍《小兔乖乖》。
三、学唱歌曲
跟着教师学唱《小兔子乖乖》。
1、老师带学生学唱《小兔子乖乖》的歌谱。
2、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第一段。
3、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第二段。
四、课堂巩固
1、全班齐唱《小兔子乖乖》。
2、分男女生唱《小兔子乖乖》。
3、分小组唱《小兔子乖乖》。
五、作业
回家把《小兔子乖乖》唱给家人听。