六年级语文期中检测卷⑦及答案

期中综合测评卷

一、下列句子中加点字的读音或字形有错误的一项是（）（3 分）

A.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上

的男女老少穿着各色的衣裳，群．马疾驰．（chí），襟．（jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

B.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕．（miǎn），我是生者

赠予．（yǔ）死者最后的祭．献。

C.激烈的围歼．（qiān）战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂

密的沙柳．林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了赫．（hǎo）副营长的身边。

D.方台两旁有六根高大的蟠．（pán）龙金柱，每根大柱上盘绕着矫．健的金龙。仰望殿顶，中央藻．（zǎo）井有一条巨大的雕金蟠龙。

二、下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）（3 分）

A.草原上行车十分飘．逸．，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

B.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来

时，白昼的那只硕．大．无．朋．的独眼向我凝视。

C.下午三点整，会场上爆发出一阵排．山．倒．海．的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

D.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧．憬．里。

三、下列句子没有语病的一项是（）（3 分）

A.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

B.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封书信传递着自己的惦念。

C.泰安的历史文化只有泰安的自然风景配得上，泰安的自然风景也只有泰安的历史文化配得上。

D.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。

四、根据课文内容填空。（14 分）

1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不

用，到处，轻轻流入云际。

2.“明月别枝惊鹊，。”《西江月·夜行黄沙道中》的词牌名是，作者是。词中的“见”读，它的意思与“”相同。这首词上阕写月明风清的夏夜，以鸟惊、、

这些山村特有的声响，把黄沙道写得生机勃勃；下阕以闪烁的星星、微微的小雨和突然发现的旧游之地，表现

的乐趣，流露出作者对的喜悦和对的热爱。

3.“，死而后已。”我们常用这句话赞美

的人。

五、按要求写句子。（8 分）

1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿

毯绣上了白色的大花。

仿写：北极星像

2.五壮士的英勇壮举令我们激动。（把“。”改为“？”，意思不变）

3.全村人都过了桥，只剩下他和小伙子。（修改病句）

4.那里的天比别处的更可爱，空气是那．么．清鲜，天空是那．么．明朗。（用加点的词语另写一句话）

六、口语交际。（8 分）

春节，中学生莉莉和家人一起吃饭，这期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”

请你在正确理解画“”句子的基础上，以莉莉好友的身份，写一段劝说她的话。

七、阅读短文，完成练习。（31 分）

（一）课内阅读。（15 分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这．样．做．不可。她把

这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连

忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这

是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…… 不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

……

门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着

湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，

桑娜！”

……

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔

搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1.文中“忐忑不安”的意思是，桑娜忐忑不安的原因

是。（4分）

2.“揍我一顿也好”中的“也”字能否去掉？理由是什么？（3 分）

3.第一自然段中加点的“这样做”指的是（）（2 分）

A.收养西蒙的两个孩子。

B.暂时收留西蒙的两个孩子，等亲属把他们接走。

C.把这两个熟睡的孩子放在西蒙家的床上。

D.让西蒙的两个孩子陪自己的孩子玩耍。

4.第二自然段的描写方法是（）（2 分）

A.神态描写语言描写

B.神态描写心理描写

C.心理描写语言描写

D.心理描写动作描写

5.对文中画“”的语句理解错误的一项（）（2 分）

A.“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到事情很难办。

B.“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明了渔夫觉得问题很严重。