中小学班级管理中存在的问题与对策研究(修改稿5)

电视大学

毕业设计（论文、作业）毕业设计（论文、作业）题目：

中学班级管理中存在的问题及对策研究

分校（站、点）：虹口分校

年级、专业： 08（秋）公共事业管理

教育层次：本科

学生：俊

学号： 081010130

指导教师：焱

完成日期： 2010年11月25日

目录

容摘要和关键词...................................................... I ABSTRACT AND KEY WORDS............................................. I I 文献综述......................................................... I IIV 一、班级管理的涵. (1)

（一）班级管理的概念 (1)

（二）班级管理的功能 (1)

1．有助于实现教学目标，提高学习效率 (1)

2．有助于维持班级秋序，形成良好班风 (1)

3．有助于锻炼学生能力，学会自治自理 (1)

二、目前中学班级管理的现状 (2)

三、中学班级管理中存在的主要问题 (2)

（一）班主任的管理理念旧 (2)

（二）班级管理随意性强 (3)

（三）班主任管理方式简单化 (3)

（四）班级管理的容片面化 (3)

1．注重常规管理，忽视能力培养 (3)

2．注重学习成绩，忽视学习方法的指导 (4)

四、优化班级管理的对策研究 (4)

（一）更新班主任班级管理理念 (4)

（二）建立健全班级管理制度 (4)

（三）确立集体奋斗目标 (4)

（四）营造班级和谐的管理氛围 (5)

（五）正确引导班级舆论，树立优秀学习榜样 (5)

（六）“帮带转差”实现整体优化 (5)

（七）班主任管理的方法要创新，突出实效性 (6)

1．环境熏法。 (6)

2．榜样示法。 (6)

3．自我管理法。 (6)

参考文献 (7)

致 (8)

容摘要

班级是学校工作的基本单位，班级管理的好坏，直接影响学校管理的全局，决定着学校教育教学活动的全过程。在目前的中学班级管理中，由于各种因素的影响，存在不少问题。中学班级管理中诸多问题的存在不利于学生素质的全面发展，能力的全面提高，个性的健康发展。因此，对班级管理中存在的问题要高度重视，一方面，作为班级的教育管理者要提高自身的素质，同时树立正确的教育管理理念，另一方面，要加强对班级、班主任工作的研究，要认真分析班级管理中出现的新情况、新问题，并为解决这些问题提供科学的理论指导。

关键词：

班级管理存在问题对策研究

Abstract

Class is the basic unit of school work. The stand or fall of class management, direct impact of school management, determines the global education teaching activities of the whole school. In the current management of primary and secondary classes, due to various factors, there are many problems. School classes exist many problems in the management of the quality of students is not conducive to the overall development of the overall capacity to improve, the healthy development of personality. Therefore, the problems in class management should attach great importance on the one hand, as the manager of education classes to improve their own quality, and establish the right management philosophy of education, on the other hand, to strengthen the classes, class teacher research, class management to carefully analyze the new situation and new problems, and to address these issues and provide scientific theoretical guidance.

Key word: Class management; Problems of Existence; Countermeasure research

文献综述

班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的。因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。能明确班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理。真正体会到班级管理的功能和目的。

目前，许多教育家的管理思想及各种管理理论已经渗透到班级管理的实践中。如：我国省中学高级教师郭毅，针对我国师院校在后续师资培养中缺乏班级管理教育及其教材的实际和在职中小学教师缺乏班级管理理论指导的现状，为适应“建设全面推进高素质教育的高质量的教师队伍”需要而编撰了《班级管理学》；如东县掘港双语小学校长骆舒洪在《中学班级管理现状的调查研究》一文中，从班级目标定向、班级管理方式、师生关系、常规管理等方面出发，评价班主任的管理过程,并分析了班主任在管理观念、工作年限、学历层次上存在差异。

总之，班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。