教师法律法规学习心得体会5篇

教师法律法规学习心得体会5篇

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实

践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是关于教

师法律法规学习心得体会5篇，希望对您有所帮助。

教师法律法规学习心得体会

我学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保***》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件。通过学习，我对教育法律法规有了更加深入的熟悉。我熟悉到教师作为人类灵魂的工程师，

不但要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应当作好以下几方面工作：一、建立事业心，增强责任感，酷爱教育事业，虔诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任甚么时候候都不能忘记，自己不单单是为教书

而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，酷爱学生;以

言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。酷爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，

既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、培养教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力

主要从人格特点中显示出来，历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲

人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特点的体现。在学

生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对

事业的虔诚，他们不是牢牢把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，

以教书育人为崇高的职责，并能从中享遭到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学

生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师时时处处要以大局为重，克服个

人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出榜样。俗语说：教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。

三、酷爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱惜学生。酷爱学生实在不是

一件轻易的事。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣!这类爱是教师教育

学生的感情基础，学生一旦体会到这类感情，就会亲其师，从而信其道。教师是塑造

人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造

学生美好心灵方面下工夫。一个教师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激起出做

好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛劳耕耘，取得丰富的育人之果。酷爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正

成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚

的爱融在整个班级当中，不但要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每

个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的气力，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有爱的教育和奉献的教育还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

教师法律法规学习心得体会

在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法

律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认

真对照，自我反思;在寻找差距与不足中正视自己。

一、在十七大的引领中正视教育。

十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教

书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育

为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十

几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人

当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很

多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

二、让法律法规时刻警醒自己

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出

了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做

到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律

法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多

方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

三、以德为先，率先垂范。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教

师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》

和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名

教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在

沟通中相互了解，在交流中达成共识。

四、学典型找差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，

他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就

是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一

片属于自己的天空。

教师法律法规学习心得体会

我们的“中国梦”既不虚幻，也不远远，“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。我们的“中国梦”亲身实在，

与中国特点社会主义，与党的领导，与十八大的召开紧密相连，不可分离。我们深信，我们的“中国梦”势必伴随着中国特点社会主义的伟大成功和中华民族的全面复兴而顺

利实现!

作为教师，面对这场世纪盛会更是热血沸腾。教师在平凡的岗位上实践"中国梦”

那就必须务实、求真、进步本身综合素质、丰富自己的学识和创新求实的精神。教师

教书育人的职业功能首先体现在教书，因此要请教师学知趣对较为渊博，和具有从事

文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。现今时代是知识信息时代，人力资

源的开发越来越遭到人们的重视。教师不再能仅限于知识的传授和解惑，而要唤醒未

知晓或沉睡中的能力，使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。

由此，我们的教师不但要向学生传递文化知识，更重要的是:重视学生智力的开发，重视学生对获得知识，创造思惟能力的培养，重视学生应用知识解决实际题目能力的

培养，反观现代社会科学的发展，既显现分化又综合的趋势，自然科学与社会科学相

互渗透，相互结合，构成一系列交叉学科，边沿学科，跨学科的学科。这就向教师提