EEPO科教版四年级科学下册教案
科教版四年级科学下册教案及教学反思(全)
电荷能流动起来
本节是这一章的难点，内容抽象、深奥，并且要很好的体现新课程理念，上好本 堂课就显得比较困难，所以必须注意下面几点： 1、改变传统的填鸭式教学模式或教师提问题、学生回答问题的单一做法。教师可创 设情景，让学生发现问题，更主动的提出问题，解决问题。所以教师在组织和引导学
课题
教 学 目 标
教学重点 教学难点 主要教法
1.2、点亮小灯泡
时间：___月____日
科学概念： 1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。 4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。 过程与方法： 1、连接简单电路。 2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。 3、根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。 情感态度价值观： 1、体会对周围事物进行有日的、细致地观察的乐趣。 2、敢于根据现象做出大胆的想象与推测。 3、激发进一步探究电的兴趣。
小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现 象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负 电荷）互相吸引。
2、让电荷流动起来 摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中 的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。 板书设计：
从本课的教学来看，这样的设计非常适合学生，从学生实验操作过程，我们发现
效果相当理想，更让我想不到的是，学生能想出各种不同的方法来点亮小灯泡，真的
课后 可以说“学生的能力不可低估”。因此也让我产生了一些不够成熟的想法。
教科版小学科学四年级下册全册教案
第三部分：认识电流的形成 一、认识电流的形成
1．讲解：静电现象虽然是由于电子转移而形成 的电现象，但是在发生静电现象的物体中，电 荷是不能定向移动的。我们生活中使用的“电”， 电荷是能持续定向移动的，我们称之为“电流”。 电荷的定向移动，需要导线作为通路。
属柱上，金属部分有螺纹，下面有一个小圆点。 一根细灯丝。
通过对小灯泡构
但是它的内部我们就看不见了，你想看得更清 楚吗？老师这里有一个解剖开的大灯泡，我们
造的完整认识，为 后面“回路”概念
一起来看一看。一根金属柱与金属螺纹相连， 另一根金属柱与下面的小圆点相连。
观看灯泡剖面
1．静电实验。实验材料有两种，一种是橡胶棒和毛皮，一种是玻璃棒和丝绸。课前 我在实验准备的时候做了尝试，用橡胶棒和毛皮摩擦吸附纸屑不是很明显，而有机玻璃棒经 过丝绸的摩擦在靠近纸屑时吸附现象非常明显，有的纸屑甚至飞舞了起来。于是选择了后者 作为学生实验的材料。课上对比实验效果非常好。
2．意外收获。学生在做静电实验的时候，有些同学叫起来：“看，我的袖管也能吸附 纸屑。”我一看，果然，他的袖管上吸附着一些纸屑。因为今天学生穿的是校服，衣料是腈 纶的，在摩擦后很容易产生静电，也出现了吸附效果。于是，我顺水推舟，和学生探讨起生 活中其他的静电现象……
生活中的静电现象
教学过程设计：
教师活动
学生活动
教学设计思路
第一部分：体验生活中的静电现象，了解学生
对静电的初始认识。
激发学生研究兴
1．引入：出示充满气的气球
趣，迅速进入主题。
2．谈话：同学们，今天老师给大家带来个漂亮 认真倾听并积极调
新教科版四年级下册科学全册精品教案完整版
新教科版四年级下册科学全册精品教案完整版一、教学内容1. 第1章《春天植物》1.1 植物生长1.2 植物繁殖1.3 植物适应性2. 第2章《电路奥秘》2.1 电路组成2.2 电路连接方式2.3 电路应用3. 第3章《骨骼与肌肉》3.1 骨骼结构与功能3.2 肌肉作用3.3 关节运动二、教学目标1. 让学生解植物生长、繁殖和适应性。
2. 使学生掌握电路组成、连接方式及应用。
3. 让学生解骨骼、肌肉和关节结构与功能。
4. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路连接方式、骨骼与肌肉协调作用。
2. 教学重点：植物生长过程、电路组成和骨骼、肌肉结构与功能。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、电路元件、骨骼模型、肌肉模型等。
2. 学具：显微镜、电线、电池、小灯泡、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入出示植物标本，引导学生观察植物生长特点。
展示简单电路，让学生探讨电路奥秘。
通过观察骨骼模型和肌肉模型，引导学生解人体运动原理。
2. 例题讲解讲解植物生长过程、繁殖方式和适应性。
介绍电路组成、连接方式及应用。
详细解析骨骼、肌肉和关节结构与功能。
3. 随堂练习让学生观察校园内植物，分析其生长特点。
指导学生动手制作简单电路，验证电路连接方式。
组织学生进行肌肉力量测试，解肌肉作用。
4. 课堂小结强调本节课重点和难点。
六、板书设计1. 植物生长、繁殖和适应性。
2. 电路组成、连接方式及应用。
3. 骨骼、肌肉结构与功能。
七、作业设计1. 作业题目观察身边植物，描述其生长特点。
设计一个简单电路，画出电路图并说明连接方式。
绘制骨骼、肌肉结构图，并解释其功能。
2. 答案植物生长特点：根据观察到植物进行描述。
简单电路设计：根据课堂所学，画出电路图并解释连接方式。
骨骼、肌肉结构图：参照教材或课堂所学，绘制结构图并解释功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，有哪些需要改进地方。
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 教材章节及详细内容：（1）第一章《植物的生长变化》：第1节《种子发芽了》，第2节《植物的营养需求》，第3节《植物的生长与变化》。
（2）第二章《电路的串联与并联》：第1节《电路的组成》，第2节《电路的串联与并联》，第3节《电路的故障排查》。
（3）第三章《磁现象与磁场》：第1节《磁铁的性质》，第2节《磁场的发现》，第3节《磁场的应用》。
（4）第四章《声音的传播与接收》：第1节《声音的产生与传播》，第2节《声音的接收与转换》，第3节《声音的利用》。
（5）第五章《地球与宇宙》：第1节《地球的结构》，第2节《地球的运动》，第3节《宇宙的奥秘》。
二、教学目标1. 了解植物的生长变化过程，掌握植物的营养需求，培养关爱植物的情感。
2. 理解电路的串联与并联原理，学会简单电路的连接与故障排查，提高动手操作能力。
3. 掌握磁现象与磁场的相关知识，了解磁场的应用，培养探索科学的兴趣。
4. 理解声音的传播与接收过程，掌握声音的利用，提高观察与思考能力。
5. 认识地球与宇宙的基本知识，培养探索宇宙的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的串联与并联原理，磁场的发现与应用，声音的传播与接收。
2. 教学重点：植物的生长变化，电路的连接与故障排查，磁现象与磁场，声音的利用，地球与宇宙的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、电路实验盒、磁铁、声音实验器材、地球仪、宇宙挂图等。
2. 学具：记录本、画图工具、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物的生长变化，引导学生思考植物生长的奥秘。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解植物的生长变化、电路的串联与并联、磁现象与磁场、声音的传播与接收等知识点。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论植物的生长变化、电路的连接、磁现象与磁场、声音的利用等方面的问题，培养学生的合作意识。
2024年教科版小学《科学》四年级下册教学计划
五、教学进度表
周次教学内容课时1全书导学、科学家这样做、第一单元导学22种子里孕育着新生命、种植凤仙花23种子长出了根、茎和叶24凤仙花开花了、果实和种子25种子的传播、科学阅读26凤仙花的一生、成果展示27复习第一单元（测试+评讲）28第二单元导学、电和我们的生活29点亮小灯泡、简易电路210电路出故障了111里面是怎样连接的、导体和绝缘体212电路中的开关、模拟安装照明电路213复习第二单元（测试+评讲）214第三单元导学、岩石与土壤的故事215认识几种常见的岩石、岩石的组成216制作岩石和矿物标本、岩石、沙和黏土217观察土壤、比较不同的土壤218岩石、土壤和我们、复习第三单元219复习一~三单元220学年复习考试23
四、教学措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课，树立开放的教学观念，让探究成为科学学习的主要方式；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、悉心地引导学生的科学学习活动，建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
4、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
2024年教科版小学《科学》四年级下册教学计划
教科版小学《科学》四年级下册教学计划1
一、学情分析
本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
小学科学新教科版四年级科学下册全册教案
小学科学新教科版四年级科学下册全册教案第一章：饮食与健康【引言】小学科学新教科版四年级科学下册的第一章主题是饮食与健康。
通过学习本章的知识内容，学生将了解到不同食物对身体的影响，以及保持健康的饮食习惯。
本文将从教学目标、教学重点和教学难点等方面进行详细介绍。
【教学目标】1. 了解不同食物对身体的影响，如碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等；2. 掌握不同食物的分类和特点，如谷物、蔬菜、水果、肉类等；3. 建立良好的饮食习惯，学会合理搭配食物；4. 了解食物中可能存在的危害物质，如过多的糖和食品添加剂。
【教学重点】1. 不同食物对身体的影响；2. 饮食的分类和特点；3. 建立良好的饮食习惯。
【教学难点】1. 了解和区分各类食物对身体的作用；2. 培养学生的饮食意识。
【教学准备】1. 教材：小学科学新教科版四年级科学下册；2. 教具：幻灯片、图片、食物模型。
【教学过程】一、导入 (5分钟)老师可以通过提问等方式，调动学生的积极性，引起他们对本课主题的思考。
例如，"同学们，你们吃什么食物可以让身体变得更强壮呢？" "什么样的食物可以让我们保持健康呢？"二、讲授新知 (30分钟)1. 向学生介绍不同食物对身体的影响，如碳水化合物提供能量，脂肪维持体温，蛋白质帮助生长等，并结合图片和食物模型进行具体展示。
2. 分类和讲解各类食物的特点，如谷物、蔬菜、水果、肉类等。
可以通过比较他们的外形、味道和营养功效等进行说明。
3. 通过案例讲解，引导学生认识到过多的糖和食品添加剂可能对身体造成的危害。
并提出保持均衡饮食的重要性。
三、拓展延伸 (10分钟)1. 带领学生一起制定一周的饮食计划，让他们根据所学知识合理安排各类食物的摄入。
2. 小组讨论，分享他们的饮食心得和健康的饮食经验。
四、巩固练习 (15分钟)1. 以小组为单位，让学生组织展示自己的饮食计划，并给予其他组的评价和建议。
新教科版四年级科学下全册优质教案
新教科版四年级科学下全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握种子发芽、植物光合作用的基本原理。
2. 培养学生动手操作电路的能力，理解电路的组成与原理。
3. 引导学生探索磁铁的性质与应用，培养科学探究精神。
4. 帮助学生认识地球与宇宙的关系，培养对自然科学的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的组成与原理、磁铁的性质与应用、地球与宇宙的关系。
2. 教学重点：植物的生长过程、电路的连接方法、磁铁的磁性判断、地球的自转与公转。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、透明塑料杯、电路元件（电池、导线、小灯泡等）、磁铁、地球仪、宇宙星空图等。
2. 学具：学生分组准备植物种子、透明塑料杯、电路元件、磁铁等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园里的植物，引入植物的生长过程。
a. 学生观察植物，了解植物的生长特点。
b. 教师讲解种子发芽的原理，引导学生动手实验。
2. 例题讲解：a. 植物的光合作用。
b. 电路的组成与原理。
c. 磁铁的性质与应用。
d. 地球与宇宙的关系。
3. 随堂练习：a. 学生分组实验，观察种子发芽。
b. 学生动手连接电路，观察小灯泡的亮度变化。
c. 学生用磁铁进行磁性实验。
d. 学生观察地球仪，了解地球的自转与公转。
b. 学生分享学习心得，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 植物的生长过程：a. 种子发芽b. 光合作用2. 电路的组成与原理：a. 电池、导线、开关、小灯泡b. 电流、电压、电阻3. 磁铁的性质与应用：a. 磁性判断b. 磁场方向4. 地球与宇宙：a. 地球自转与公转b. 宇宙星空七、作业设计1. 作业题目：a. 观察身边的植物，描述其生长过程。
b. 动手制作一个简单电路，并说明其原理。
c. 收集磁铁的例子，描述其磁性与应用。
d. 绘制地球自转与公转的示意图。
2. 答案：a. 生长过程描述正确。
b. 电路原理清晰。
c. 磁铁磁性与应用描述准确。
完整版教科版小学科学四年级下册全册教案
完整版教科版小学科学四年级下册全册教案一、教学内容1. 第一章：自然现象1.1 地球上的水1.2 空气的力量1.3 光和影子2. 第二章：生物的多样性2.1 动物的特征2.2 植物的特征2.3 生物的相互关系3. 第三章：力的世界3.1 力的测量3.2 力的作用3.3 简单机械4. 第四章：电的世界4.1 电路的组成4.2 电流的作用4.3 安全用电二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然现象、生物多样性、力的世界和电的世界的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和创新能力。
3. 培养学生关爱生物、保护环境、安全用电的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的测量与计算电路的连接与设计2. 教学重点：自然现象的产生原因和规律生物多样性的保护和利用力的作用和简单机械的应用安全用电的原则和措施四、教具与学具准备1. 教具：水实验器材、空气实验器材、光和影子实验器材动物、植物标本和模型力的测量工具（如弹簧测力计）、简单机械模型电学实验器材（如电池、导线、灯泡、开关等）2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等绘画和手工材料记录本、尺子、放大镜等观察和实验工具五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的实例或现象为例，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：针对本节课的重点和难点，通过讲解典型例题，让学生掌握相关知识。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享观察和实验成果，培养合作精神。
六、板书设计1. 教科版小学科学四年级下册全册教案2. 知识框架：自然现象生物的多样性力的世界电的世界3. 重点知识：各章节的重点内容、实验方法和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：地球上的水有哪些特点？动物和植物有哪些共同点和不同点？请列举三种简单机械及其应用。
如何安全使用电器？2. 答案：水的特点：无色、无味、无臭、透明，具有流动性和溶解性等。
动物和植物的共同点：都需要水分、阳光、空气等生存条件。
完整版教科版小学科学四年级下册全册优质教案
完整版教科版小学科学四年级下册全册优质教案一、教学内容1. 第1章《植物的生长与变化》1.1《种子发芽》1.2《植物生长的过程》1.3《植物的开花与结果》1.4《植物的适应与进化》2. 第2章《电路的奥秘》2.1《电路的组成》2.2《电路的连接》2.3《电路的控制》2.4《电路的故障处理》3. 第3章《力的作用》3.1《力的概念》3.2《力的测量》3.3《力的作用效果》3.4《力的相互性》4. 第4章《生活中的光学现象》4.1《光的传播》4.2《光的反射》4.3《光的折射》4.4《光的现象与应用》二、教学目标1. 知识与技能：了解植物的生长过程、电路的组成与连接、力的概念及作用效果、光学现象及其应用。
学会使用相关仪器进行实验操作，培养动手能力和观察能力。
2. 过程与方法：通过观察、实验、探究等途径，学习科学方法，提高解决问题的能力。
培养合作交流、思考质疑的良好习惯。
3. 情感态度与价值观：培养对自然科学的热爱和求知欲，激发学习兴趣。
树立环保意识，增强对科学技术的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的适应与进化、电路的故障处理、力的相互性、光的折射现象。
2. 教学重点：植物生长过程、电路的组成与连接、力的概念及作用效果、光学现象及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、生长记录表、电路元件、光学实验器材等。
2. 学具：录像、PPT、实验指导手册、作业本等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生兴趣，为新课学习做好铺垫。
2. 例题讲解：对每个章节的重点、难点进行讲解，结合实际操作演示，让学生深入理解。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作交流能力和思考质疑精神。
六、板书设计1. 板书内容：章节、教学目标、重点难点、关键知识点等。
2. 板书形式：提纲式、图表式、流程图式等。
七、作业设计1. 作业题目：每个章节设计相关练习题，涵盖知识要点。
四年级下册科学教学计划(科教版)2篇
四年级下册科学教学计划（科教版）四年级下册科学教学计划（科教版）精选2篇（一）教学主题：四年级下册科学教学计划（科教版）教学目标：1. 理解天体的运动规律，能够描述和解释太阳、地球、月球的运动。
2. 了解和掌握物体的光线传播规律，能够解释日光的形成及光的反射现象。
3. 学习食物链的概念，能够了解食物链的组成、环节及其重要性。
4. 了解植物的生长过程，能够观察并描述植物的不同生长阶段。
5. 培养对环境保护的意识和责任心，认识环境的重要性。
教学内容：1. 天体运动：太阳、地球和月球的运动规律。
2. 光的传播：光的直线传播与反射现象。
3. 食物链：食物链的组成、环节及其重要性。
4. 植物的生长：植物的生长过程及不同生长阶段。
5. 环境保护：环境保护意识的培养和环境的重要性。
教学方法：1. 教师讲授：通过讲解、示范和练习，向学生介绍相关知识。
2. 实验观察：通过实验和观察，让学生亲自体验和探索科学现象。
3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 课外拓展：鼓励学生进行科学实践和实地考察，增加对科学知识的理解和应用能力。
教学过程：1. 天体运动：通过课堂讲解和模型演示，介绍太阳、地球和月球的运动规律。
通过观察天空和观察天文现象，帮助学生理解和应用这些知识。
2. 光的传播：通过实验和观察，让学生亲自探究光的传播规律和反射现象。
让学生通过反射实验和镜子的观察，加深对光的理解。
3. 食物链：通过图片和实例，向学生介绍食物链的概念和组成。
通过小组合作和讨论，让学生了解食物链的环节和食物链的重要性。
4. 植物的生长：通过实地考察和观察，让学生亲自观察植物的生长过程和不同生长阶段。
通过植物的播种、生长和收获的实践活动，培养学生的实践能力。
5. 环境保护：通过讲解和实例，向学生介绍环境保护的重要性和方法。
组织学生参与环境保护实践活动，培养学生的环保意识和责任心。
评估方法：1. 听力和口头表达：通过听故事和回答问题，评估学生对科学知识的理解和应用能力。
教科版小学四年级《科学》下册全册优质教案
教科版小学四年级《科学》下册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生解植物生长变化过程，培养学生观察力和动手操作能力。
2. 使学生掌握电路组成与作用，提高学生逻辑思维和分析问题能力。
3. 让学生解磁铁性质与运用，激发学生对科学兴趣。
4. 使学生解声音产生与传播，培养学生听觉感知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路组成与作用、磁铁性质与运用。
2. 教学重点：植物生长变化、声音产生与传播。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长观察记录表、电路实验器材、磁铁、声音实验器材等。
2. 学具：学生实验报告、画图工具、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）通过观察校园内植物，引导学生关注植物生长变化。
（2）展示简单电路，让学生思考电路组成与作用。
（3）用磁铁吸起铁钉，激发学生对磁铁性质好奇心。
（4）通过拍手、吹哨子等声音实验，引导学生关注声音产生与传播。
2. 例题讲解：（1）讲解植物生长变化过程，引导学生动手操作，观察植物生长。
（2）详细讲解电路组成与作用，通过实验让学生解电路工作原理。
（3）讲解磁铁性质与运用，让学生亲身体验磁铁吸铁现象。
（4）讲解声音产生与传播，通过实验让学生解声音传播原理。
3. 随堂练习：（1）让学生绘制植物生长过程图。
（2）设计简单电路图，并解释其工作原理。
（3）制作磁铁小玩具，体验磁铁性质。
（4）用不同材料制作声音实验，观察声音传播。
六、板书设计1. 植物生长变化：（1）种子发芽（2）幼苗生长（3）植物开花与结果2. 电路组成与作用：（1）电源（2）导线（3）用电器（4）开关3. 磁铁性质与运用：（1）吸铁性（2）指向性（3）磁极间相互作用4. 声音产生与传播：（1）声音产生（2）声音传播七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中植物，记录其生长变化。
（2）设计一个简单电路，并解释其工作原理。
（3）用磁铁制作一个具有磁性小玩具。
（4）用不同材料制作声音实验，观察声音传播。
2024年四年级科学教科版下册实验教案
2024年四年级科学教科版下册实验教案一、教学目标1.让学生了解基本的实验操作方法和安全规范。
2.通过实验，让学生掌握观察、记录、分析的科学方法。
3.培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1.实验一：探究光的传播2.实验二：水的沸腾3.实验三：磁铁的性质三、教学重点与难点1.教学重点：实验操作、观察记录、分析数据2.教学难点：实验现象的解释、实验数据的分析四、教学过程（一）实验一：探究光的传播1.实验目的：让学生了解光的传播规律。
2.实验材料：激光笔、透明塑料板、白纸、直尺、三角板。
3.实验步骤：（1）将透明塑料板放在白纸上，用直尺和三角板画出一条直线。
（2）打开激光笔，将光线照射在透明塑料板上。
（3）观察光线在透明塑料板上的传播情况，并记录下来。
（4）改变激光笔的角度，观察光线传播的变化。
4.实验现象：光线在透明塑料板上沿直线传播，当改变激光笔角度时，光线传播方向发生改变。
5.实验分析：光在同种均匀介质中沿直线传播，当介质发生变化时，光线传播方向会发生改变。
（二）实验二：水的沸腾1.实验目的：让学生了解水的沸腾过程及温度变化。
2.实验材料：烧杯、水、温度计、酒精灯、火柴。
3.实验步骤：（1）将烧杯中加入适量的水，放入温度计。
（2）用酒精灯加热烧杯中的水，观察温度的变化。
（3）记录水开始沸腾的时间及温度。
（4）继续加热，观察水沸腾过程中的温度变化。
4.实验现象：水开始沸腾时，温度逐渐升高，达到100℃时开始沸腾，沸腾过程中温度保持不变。
5.实验分析：水在沸腾过程中，温度保持不变，但需要继续加热以维持沸腾。
（三）实验三：磁铁的性质1.实验目的：让学生了解磁铁的性质。
2.实验材料：磁铁、铁钉、大头针、小磁铁。
3.实验步骤：（1）将磁铁放在铁钉上，观察铁钉是否被吸引。
（2）将磁铁放在大头针上，观察大头针是否被吸引。
（3）将两个小磁铁相互靠近，观察它们之间的相互作用。
（4）将磁铁的一端靠近铁钉，观察铁钉被吸引的情况。
新教科版小学四年级科学下册教学计划（精选11篇）
新教科版小学四年级科学下册教学计划计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是小编为大家整理的新教科版小学四年级科学下册教学计划（精选11篇），欢迎大家分享。
新教科版小学四年级科学下册教学计划篇1一、学期教学目标总体目标：本学期通过教学，使学生掌握本册书中所学的知识，培养学生观察能力和实验能力，给学生养成良好的学习习惯。
本学期力争使70%的学生进入优秀之列，100%的学生及格，期末成绩位列全街道同课前五名。
三维目标：（一）、知识与能力目标：1、引导学生懂得如何科学观测和描述天气变化。
2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。
3、让学生学会区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。
4、引导学生学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程5、引导学生进一步了解农业与技术的关系。
（二）、过程与方法目标：1、通过实物进行教学，培养学生的观察、思考、归纳能力。
2、学会一些基本的实验操作。
例如：化冰实验，蒸发、沸腾、凝结等的实验等。
3、通过实验培养学生的创造力、想象力。
（三）、情感、态度、价值观目标：通过本册知识的学习，让学生受到热爱祖国、热爱大自然的教育；分析天气变化对人类生活的影响以及人类生活对天气变化的影响，受到爱护花草树木、爱护小动物、保护环境等思想品德教育；培养学生热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。
二、学生基本情况分析：本学期我担任四年级的科学课，本年级共有学生17人。
其中男生11人，女生6人，他们大多数年龄在10--11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强，。
由于科学接近生活，大多数同学对科学很感兴趣，他们的学习积极性高。
因此，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第一章：植物的生长与繁殖1.1 植物的生长过程1.2 植物的繁殖方式2. 第二章：动物的适应与行为2.1 动物的适应性2.2 动物的行为3. 第三章：风、雨、雷、电3.1 天气的形成3.2 天气现象及其对生活的影响4. 第四章：光与影4.1 光的传播4.2 影子的形成二、教学目标1. 了解植物的生长过程、繁殖方式，认识到植物对生活的重要性。
2. 认识动物的适应性、行为特点，培养关爱动物的情感。
3. 掌握风、雨、雷、电等天气现象的形成原因，提高对自然现象的观察能力。
4. 掌握光的传播、影子的形成，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、繁殖方式；动物的适应性、行为；天气现象的形成原因；光的传播、影子的形成。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的植物、动物，引入新课。
2. 例题讲解：（1）植物的生长过程：以种子发芽为例，讲解植物的生长过程。
（2）动物的适应性：以鸟类为例，讲解动物的适应性。
（3）天气现象：以暴雨为例，讲解天气现象的形成原因。
（4）光的传播：以小孔成像为例，讲解光的传播和影子的形成。
3. 随堂练习：（1）观察身边的植物，记录其生长过程。
（2）观察身边的动物，了解它们的适应性和行为。
（3）记录一周的天气变化，分析天气现象。
（4）进行光的传播实验，观察影子的形成。
六、板书设计1. 植物的生长与繁殖：生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖2. 动物的适应与行为：适应性：形态、结构、生理、行为行为：觅食、繁殖、防御、攻击3. 风、雨、雷、电：天气形成：水汽、温度、气压天气现象：风、雨、雷、电4. 光与影：光的传播：直线传播、反射、折射影子的形成：光沿直线传播，遇到遮挡物形成影子七、作业设计1. 作业题目：（1）观察一种植物的生长过程，绘制生长过程图。
完整版新版教科版四年级下册科学全册教案最新
完整版新版教科版四年级下册科学全册教案最新一、教学内容本教案依据完整版新版教科版四年级下册科学全册教材内容进行设计。
具体章节及内容如下：1. 第1章《植物的生长与变化》：详细讲解植物的生长过程、种子发芽、植物的营养需求、花朵的结构与传粉等。
2. 第2章《电路的奥秘》：介绍电路的基本组成、电路的连接方式、电路的应用等。
3. 第3章《磁现象与磁性材料》：探讨磁铁的性质、磁场的分布、磁性材料的分类与应用等。
4. 第4章《光与影》：研究光的传播、反射、折射现象，以及影子、视错觉等现象。
二、教学目标1. 让学生掌握植物生长的基本知识，培养学生的生态保护意识。
2. 使学生了解电路的奥秘，提高学生的动手操作能力，激发学生对电子科学的兴趣。
3. 让学生了解磁现象及磁性材料的应用，培养学生的科学探究能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的连接方式、光的折射现象、植物的生长过程。
2. 教学重点：植物的生长与变化、电路的组成与应用、磁现象及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、植物生长观察记录表、电路实验盒、磁铁、磁性材料、光学实验器材等。
2. 学具：放大镜、尺子、画笔、纸张、实验记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的植物，引出植物的生长与变化主题。
2. 例题讲解：讲解植物的生长过程、种子发芽的条件等。
3. 随堂练习：让学生绘制植物生长过程图，并进行展示交流。
4. 实践操作：进行电路实验，让学生了解电路的连接方式及作用。
5. 例题讲解：讲解磁铁的性质、磁场的分布等。
6. 随堂练习：让学生用磁铁进行实践操作，观察磁性材料的性质。
7. 实践探究：进行光学实验，研究光的传播、反射、折射现象。
六、板书设计1. 植物的生长与变化：生长过程种子发芽植物的营养需求花朵的结构与传粉2. 电路的奥秘：电路的组成电路的连接方式电路的应用3. 磁现象与磁性材料：磁铁的性质磁场的分布磁性材料的分类与应用4. 光与影：光的传播光的反射光的折射影子、视错觉等现象七、作业设计1. 作业题目：画出一颗植物的生长过程图。
新教科版四年级下册科学全册教案完整版
新教科版四年级下册科学全册教案完整版一、教学内容1. 第1章《春天的使者》：第1节《春天的脚步》，第2节《春天的植物》；2. 第2章《电路》：第1节《电路的组成》，第2节《电路的状态》；3. 第3章《力和运动》：第1节《力的作用》，第2节《运动的规律》；4. 第4章《常见的金属材料》：第1节《金属的特性》，第2节《金属的用途》。
二、教学目标1. 让学生了解春天的自然现象，认识春天的植物，培养学生的观察力和环保意识；2. 使学生掌握电路的基本组成和状态，了解简单电路的原理；3. 让学生了解力的作用和运动的规律，培养学生的实践操作能力；4. 使学生认识常见的金属材料，了解金属的特性及其在生活中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的组成和状态、力的作用和运动的规律、金属的特性；2. 教学重点：春天植物的认识、简单电路的搭建、力的作用实验、金属的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电路元件、植物标本、金属样品等）；2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水、电路元件、植物标本、金属样品。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，激发学生对春天的兴趣；2. 教学新课：（1）春天的使者：介绍春天的植物，组织学生观察、记录，并进行讨论；（2）电路：讲解电路的组成和状态，引导学生动手搭建简单电路，进行实验；（3）力和运动：讲解力的作用和运动的规律，组织学生进行实验，观察现象；（4）常见的金属材料：介绍金属的特性，展示金属样品，让学生了解金属的用途。
3. 随堂练习：针对每个章节的内容，设计相应的练习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 春天的使者：列出春天植物的特点，配以图片；2. 电路：画出电路的组成和状态图；3. 力和运动：展示力的作用和运动规律示意图；4. 常见的金属材料：列出金属的特性及用途。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所了解的春天植物，并描述它们的特点；（2）绘制一个简单电路图，并说明其工作原理；（3）举例说明力的作用和运动的规律；（4）说出至少三种金属材料，并描述它们的用途。
新教科版四年级科学下全册教案
新教科版四年级科学下全册教案一、教学内容1. 第四章《生物的适应性》：第一节生物与环境的关系，第二节生物的适应性。
2. 第五章《电路》：第一节简单电路，第二节电路的组成，第三节电路的应用。
3. 第六章《磁铁》：第一节磁铁的性质，第二节磁铁的运用，第三节电磁铁。
二、教学目标1. 让学生了解生物与环境的关系，理解生物的适应性原理。
2. 培养学生动手操作电路，了解电路的组成及应用。
3. 让学生掌握磁铁的性质和运用，理解电磁铁的制作原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的适应性原理，电路的组成及应用，电磁铁的制作。
2. 教学重点：生物与环境的关系，简单电路的搭建，磁铁的性质和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：生物图片，电路实验器材，磁铁及电磁铁实验器材。
2. 学具：学生分组实验材料，画图工具，记录表格。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物图片，引导学生思考生物与环境的关系，引出生物的适应性。
2. 新课内容：（1）生物与环境的关系：讲解生物对环境的依赖和适应。
（2）生物的适应性：举例说明生物的适应性原理。
（3）简单电路：介绍电路的基本概念，指导学生搭建简单电路。
（4）电路的组成：讲解电路的组成部分，进行实验验证。
（5）电路的应用：展示电路的实际应用，让学生了解电路的作用。
（6）磁铁的性质：介绍磁铁的性质，引导学生进行实验探究。
（7）磁铁的运用：讲解磁铁在生活中的应用，进行实验验证。
（8）电磁铁：介绍电磁铁的制作原理，指导学生动手制作。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生物的适应性：生物与环境的关系，适应性原理。
2. 电路：简单电路，电路的组成，电路的应用。
3. 磁铁：磁铁的性质，磁铁的运用，电磁铁。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物与环境的关系。
（2）列举三个生物的适应性实例。
（3）绘制一个简单电路图。
（4）解释电磁铁的制作原理。
2. 答案：（1）生物与环境相互依赖，生物对环境有适应性。
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让学生在交流、实践中掌握知识。
1、导入教学
上节课我们已经知道了怎样使小灯泡亮起来，并且电流在小灯泡里怎样流的。用1根导线、1个电池，点亮小灯泡。一个人用手操作很难。
2、合作交流，探索新知。
2—1学习使用灯座的小电灯。
（1）观察电池盒、小灯座的结构特点。
2—4为什么不亮？
3今天我们学会了几种使小灯泡亮起来的连接方法？有什么新的问题？
注释或说明：
EEPO有效教育备课方式——版块结构式（第1单元）
概况：学校：
教师：
班级：四（1）
学科：科学
教学内容：课本第一单元第三课让更多的灯泡亮起来
教学目标：
1、观察电池盒、小灯座的结构特点；
2、学会用电池盒、小灯座使小灯泡发亮；
EEPO有效教育备课方式——版块结构式（第1单元）
概况：学校：
教师：
班级：四（1）
学科：科学
教学内容：课本第一单元第一课生活中的静电现象
教学目标：
1.生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2.带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3.电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
3、学会画一个发光小灯泡的连接装置图；
4、经历多种简单电路的连接过程；
5、学会检查电路装置，避免短路现象的发生。
教学重点：能让小灯泡亮起来。
教学难点：画一个发光小灯泡的连接装置图。
课型方式：要素组合
课时形态：标准课
反思与评价1
内容提要
时间
T
关键项、调控方法、策略
反思与评价2
从学生动脑思考引入，激发学生学习的兴趣。
3、学会用简单的电路图记录自己的连接；
4、经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
教学重点：能使用灯座让小电灯亮起来。
教学难点：让更多的灯泡亮起来。
课型方式：要素组合
课时形态：标准课
反思与评价1
内容提要
时间
T
关键项、调控方法、策略
反思与评价2
从学生思考问题引入，激发学生学习的兴趣
概况：学校：
教师：
班级：四（1）
学科：科学
教学内容：课本第一单元第四课电路出故障了
1.经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。
2.学习做一个电路检测器。
3.经历用电器检测器检测故障电路的活动过程。
教学重点：学习做一个电路检测器。
教学难点：经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。
课型方式：要素组合
教学重点：解释静电现象。
教学难点：认识正负电荷。
课型方式：要素组合
课时形态：标准课
反思与评价1
内容提要
时间
T
关键项、调控方法、策略
反思与评价2
从学生生活的事物引入，激发学生学习的兴趣
使学生在观察实验中掌握知识，提出问题。
让学生在交流、实践中掌握课程知识。
1、导入
生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？
2、探究内容
2—1什么地方会出故障。
①分组试一试本组的灯泡能不能亮？
教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。
2、体验静电现象
2—1小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。
2—2生活中的静电现象
3认识电荷
3—1不一样的电荷：正电荷、负电荷
3—2让电荷流动起来
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。
4、课堂总结
两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互ห้องสมุดไป่ตู้排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。
５
10
10
５
1—1头发为什么能飘起来呢？
1—2-出示课题：生活中的静电现象
2—1发现了什么？（摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑）
2—2生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？
3—1静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？
3—1用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？
2—3区别短路与断路。
3、课堂总结
利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路，只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
５
20
2
1—1你们想想怎样能让小灯泡亮起来？
1－2教师板书：点亮小灯泡
2－1仔细观察电线、干电池、灯泡，我们有什么发现？
2－2用这些材料能使小灯泡亮起来吗？
2－3哪个小灯泡会亮、哪个灯泡不会亮？
（2）用电池盒与小灯座组建一个电路。
（3）画简单的电路图。
2—2点亮更多的灯泡。
（1）提供材料：小灯泡2个、小灯座2个、电池盒、干电池个一个、电线4根。
（2）要让两个灯泡亮起来怎么研究？
（3）开展研究活动。
3、小结。
善于思考、合作则有助于我们轻松完成任务，灵活实验让我们容易掌握知识。
５
10
10
5
1－1有没有办法把自己的手解放出来？
1—2出示电池盒、小灯座。想想他们是干什么的？
2—1电池盒、小灯座的结构特点是？
2—2说说电是怎样流的？。
2—3每个同学动手画画电路图，同学间相互检查修正。
2—4小组讨论：我们能用这些材料做什么事呢？可以开展哪些研究？
3、拓展研究：在能不能使10个小灯泡同时发亮？为什么？
注释或说明：
EEPO有效教育备课方式——版块结构式（第1单元）
课时形态：标准课
反思与评价1
内容提要
时间
T
关键项、调控方法、策略
反思与评价2
向学生抛出问题，激发学生学习的兴趣
使学生在思考问题时培养解决问题的能力。
让学生在交流、实践中掌握课程知识。
1、导入
出示一个能使小灯泡发光的串联电路，说一说电流是怎样流动的。出示一个不能使灯泡发光的有故障的电路，提出问题：灯泡为什么不亮了？
使学生在动手实验的过程中掌握知识并提出问题而自主解决。
1、问题导入，激发兴趣
上节课我们知道了电的很多知识，今天我们要来研究怎样点亮小灯泡？？
2、探究过程：让小灯泡发光
2—1观察材料，说说电线、小灯泡、干电池的特点。
2—2连接一个简单的电路，电在小灯泡里是怎样流动的，在小组里指着说说电的流动路线。
2—3出示四种电路连接图，分别试着连一连。
4说说对于静电现象的认识，在生活中能怎么应用这个知识呢？
注释或说明：
EEPO有效教育备课方式——版块结构式（第 1单元）
概况：学校：
教师：
班级：四（1）
学科：科学
教学内容：课本第一单元第二课点亮小灯泡
教学目标：
1、经历用一跟电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来的活动过程；
2、学会对发光小灯泡的连接装置进行观察和画出电在小灯泡内的流动路线；