我们生活在一起小学品德教案

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小学《品德与生活》一年级上册全册教案资料

（新课标）教科版小学《品德与生活》一年级上册全册教案第一单元我上学了主题一上学去教材分析：《上学去》是《品德与生活》一年级上册第一单元《我上学了》中的第一个活动主题。

对初入学的儿童来说，虽然对上学向往已久，但也心存疑虑。

他们对全新的小学生活既充满了好奇与希望，又不免胆怯和紧张。

针对孩子的种种心理，本课从不同的角度，以不同的形式，帮助他们解除困惑，体会上学的快乐，激励他们愉快地开始新的学习生活。

本课共有六幅图，旨在启发学生回忆自己上学的感受以及建立民主、平等、和谐的师生关系，激发学生对学习新知识的兴趣，熟悉自己的学习环境，激发创作兴趣，培养动手能力。

激发学生对校园生活的美好憧憬，为以后的学习打下良好的基础。

活动目标：1、在老师的帮助下，和同学分享自己第一天上学的感受。

2、体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3、激发学生对校园生活的美好憧憬。

活动准备：录音机、《幸福拍手歌》磁带、录像（有条件的可以制作课件，条件不具备的自己准备相应的照片和图片）活动时间：建议授课一课时活动过程：一、课前体验，初步感悟1、引导学生感受自己已经是一名小学生了，想一想自己成为小学生后内心的体验。

2、课前自由参观学校以及教室的各个角落，对学校环境有一个直观印象。

二、课中体验，深化感悟1、引入话题，唤醒生活师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们加入学校这个大家庭，我是你们的新朋友——╳╳老师。

从今天开始，我将和同学们一起来学习一门有趣的课程——《品德与生活》，（板书课题）师：同学们，你们现在已经是一名小学生了。

平时，你最爱干什么？生：唱歌生：画画生：跳舞……师：同学们，你们的回答非常好，你们喜欢的这些事情学校里都有，喜欢不喜欢在美丽的校园里快乐的学习呢？生：喜欢。

2、合作学习，体验生活活动一：我上学，我快乐师：同学们，你们已经是一名小学生了，说说你们来到学校都见到了哪些新鲜的东西？是不是好多东西与你们在幼儿园的时候大不一样了？请你悄悄地告诉身边的朋友，再告诉大家。

五年级上品德与社会教案我们在这里生活

五年级上品德与社会教案我们在这里生活第二课时传授目标1、明白不同地区人们生产方法的差异。

2、明白地理环境对生产方法的影响。

3、感受劳感人民的勤奋智慧，体验劳动的快乐。

传授重难点1、学习明白不同地区人们生产方法的差异，地理环境对生产方法的影响。

2、感受劳感人民的智慧，体验劳动带来的快乐。

传授准备1、学生课前利用各种要领从农、牧、渔等方面，明白祖国不同地区人们的生产活动，填写好“人们生产活动观察表”。

2、学生课前明白一些劳动工具。

3、西席准备各种劳动工具、生产机器的图片或实物。

传授历程一、课前体验：明白简略劳动工具。

1、看一看：出示镰刀、锄头等工具，学生看并说出这些劳动工具的用途。

2、说一说：我们生活的地方有什么劳动工具（主要指农业生产工具）。

3、想一想：现在农村有了哪些现代化的工具？用途是什么？二、引入话题：制作劳动历。

1、西席提问：在你们家有没有这些劳动工具，谁在使用它们呢？（学生回答）爸爸、妈妈每天都在辛苦的劳动着。

让我们制作一份“劳动历”来记载他们一年的劳动环境吧！2、学生制作劳动历。

学生首先阅读教科书第77的劳动历，并仿制此详细记载怙恃一年四季要做的事情，把它们写下来。

要具体写清劳动的内容和劳动所在。

3、学生分组记载、汇报自己制作的劳动历。

4、西席小结：从这份劳动历上，我们可以看出怙恃是怎样地用自己的双手辛勤地劳动。

那么，其他地方小朋友的怙恃都在干些什么活呢？三、合作学习：展示、交流“各地生产活动观察表”。

1、西席：课前大众搜集了不同地方人们生产活动的资料。

请大众把自己的“各地生产活动观察”拿出来与大众交流一下。

2、学生展示观察表及找到的图片资料，组内交流。

3、推选（农、牧、渔不同地区）代表上台汇报自己的观察终于。

4、学生总结不同地区人们的生活环境，特殊要总结农民、牧民、渔民存在的生产和生活方法的差异。

5、小结：是呀！由于人们居住的地区不同，环境不同，人们从事的生产活动就不一样。

无论是生活在平原还是山地、沿海还是内陆、草原还是戈壁绿洲，人们都在积极的利用自然条件，因地制宜，创造美好生活。

小学一年级品德与生活教案培养良好的生活习惯和社交技巧

小学一年级品德与生活教案培养良好的生活习惯和社交技巧小学一年级品德与生活教案：培养良好的生活习惯和社交技巧一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解良好生活习惯和社交技巧的重要性；2.掌握一些基本的生活习惯和社交技巧；3.培养良好的自我管理能力和与他人友好相处的能力。

二、教学重点培养学生的良好生活习惯和社交技巧。

三、教学难点如何引导学生树立良好的生活习惯和提高社交技巧。

四、教学准备课件、图片、教具等。

五、教学过程Step 1 导入新课1. 引导学生回顾上一节课所学的主题“爱护环境”。

2. 提问：你们觉得一个人有什么样的良好生活习惯？你们觉得与他人友好相处的社交技巧有哪些？Step 2 概念讲解1. 针对学生提出的问题，教师向学生解释什么是良好生活习惯和社交技巧，并为学生呈现相关的图片进行辅助理解。

2. 分小组讨论和整理，让学生互相交流分享他们所认为的生活习惯和社交技巧，然后向全班展示。

Step 3 学习生活习惯1. 教师通过图片、故事等方式，介绍一些常见的生活习惯，如勤洗手、讲卫生、注意饮食等。

2. 与学生一起讨论这些生活习惯的好处，并鼓励学生讲述自己的良好生活习惯经历。

3. 引导学生列举一些自己平时做不好的生活习惯，并与同学分享如何改正的经验。

Step 4 学习社交技巧1. 通过图片、视频等资源，展示一些与他人友好相处的场景，如分享玩具、帮助别人等。

2. 引导学生思考并讨论：如何与他人友好相处？则应该用怎样的语言、动作和态度对待他人？3. 分小组进行角色扮演，通过模拟不同的社交场景，培养学生与他人友好相处的能力。

Step 5 总结提高1. 教师对本节课的内容进行总结，强调良好生活习惯和社交技巧在我们的日常生活中的重要性。

2. 教师鼓励学生制定个人目标，通过每天的努力来培养良好的生活习惯和提高社交技巧。

六、课堂延伸活动1. 布置家庭作业：让学生回家整理自己的生活习惯和社交技巧，并写一篇200字的小作文。

小学二年级《品德与生活》上册教案-【通用,经典教育教学资料】

人教版小学二年级《品德与生活》上册教案第一单元我在集体中成长第一课我升入了二年级教学目标:1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。

3、能够爱惜书本和文具。

德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。

2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。

教学重点:1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

教学准备：1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

2、学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。

书本文具等头饰第1课时教学设计:教师以自己的暑假生活导入－－-－学生交流自己的暑假生活-－－展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包--－加强交流、激发信心,增强天天向上的信心。

教学过程:一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。

1、交流自己最高兴的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组,每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。

4、把优秀作品做成展板。

第二课时美好的小心愿１、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

（板书：我升入了二年级）3、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。

小学三年级道德与生活教育教学教案

小学三年级道德与生活教育教学教案标题：小学三年级道德与生活教育教学教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 了解什么是道德与生活教育的概念；2. 了解家庭、学校和社会的角色在培养学生良好品德方面的重要性；3. 培养学生的团队合作精神和互助意识；4. 形成正确的价值观和道德观；5. 用正确的方式解决生活中的问题。

二、教学重点1. 学生对道德与生活教育的理解和认知；2. 能够认识家庭、学校和社会对培养学生良好品德的影响；3. 学生团队合作和互助意识的培养；4. 学生成长过程中形成正确的价值观和道德观的重要性；5. 学生学会用正确的方式解决生活中的问题。

三、教学内容和方法1. 道德与生活教育的概念介绍（板书+讲解）a. 道德与生活教育的定义和重要性；b. 家庭、学校和社会在培养学生良好品德方面的作用。

2. 家庭教育的重要性（小组讨论+展示）a. 每个小组讨论并展示一个和谐家庭生活的场景；b. 学生能够理解家庭对培养学生良好品德的重要性；c. 引导学生思考家庭成员间的相互关系和对他们品德形成的影响。

3. 学校教育的作用（听讲+课堂活动）a. 讲解学校对培养学生良好品德的重要性；b. 分发问卷，了解学生对学校教育的看法和体验；c. 小组讨论并展示一个学校中良好品德的示例。

4. 社会的影响和培养团队合作精神（小组活动+讨论）a. 分为小组，每个小组选择一个活动，通过合作解决问题；b. 引导学生明白团队合作和互助意识的重要性。

5. 培养正确的价值观和道德观（讲解+案例分析）a. 根据生活中的案例，讲解正确的价值观和道德观；b. 学生讨论并总结如何养成良好的品德和正确的价值观。

6. 解决生活中的问题（角色扮演+讨论）a. 学生分为小组，扮演不同的角色，一起解决生活中的问题；b. 引导学生用正确的方式解决问题，并进行讨论总结。

四、教学评价与反馈1. 观察学生的小组讨论和展示情况，评价是否能够理解家庭、学校和社会对培养学生良好品德的重要性。

小学五年级品德与生活教案培养学生的价值观

教案一：尊重他人教学目标：1.培养学生尊重他人的意识和能力。

2.让学生理解尊重他人的重要性，培养良好的品德与生活习惯。

教学重点：培养学生尊重他人的意识和能力。

教学准备：图片、视频等相关教学素材。

教学过程：Step 1：导入 (5分钟)教师可以通过图片或视频等教学素材展示一些尊重他人的情景，例如谦让让座、礼貌用语等。

引导学生思考以下问题：1.你们看到了什么情景？2.这些情景中，有哪些体现了尊重他人的行为？Step 2：讨论 (10分钟)让学生分组讨论，讨论他们平时在学校和家庭中尊重他人的行为有哪些，可以适当提供一些问题指导，例如：1.你们在学校中遇到了哪些需要尊重他人的情况？2.在家里，你们有哪些尊重他人的行为？Step 3：合作游戏 (15分钟)教师组织学生进行合作游戏，例如拔河比赛、传球比赛等，让学生体验到合作和尊重他人的重要性。

游戏结束后，让学生讨论以下问题：1.在游戏中，你们有哪些尊重他人的行为？2.为什么在合作中要尊重他人？Step 4：案例分析 (15分钟)教师提供一些与尊重他人相关的案例，让学生讨论如何尊重他人，给出合适的解决办法。

可以选择一些具体情境，例如同学之间的冲突、老师的批评等。

Step 5：小结 (5分钟)教师对本节课所学内容进行小结，强调尊重他人的重要性，并鼓励学生将尊重他人的行为融入到日常生活中。

教学延伸：1.学生可以通过小组合作或个人形式，设计并绘制插画或海报，展示尊重他人的行为。

2.教师可以要求学生写一篇关于尊重他人的作文，反思与总结自己在尊重他人方面的不足并提出改进意见。

教案二：诚实守信教学目标：1.培养学生诚实守信的意识和能力。

2.让学生理解诚实守信的重要性，培养良好的品德与生活习惯。

教学重点：培养学生诚实守信的意识和能力。

教学准备：图片、视频等相关教学素材。

教学过程：Step 1：导入 (5分钟)教师可以通过图片或视频等教学素材展示一些诚实守信的情景，例如学生承认错误、信件的重要性等。

教案小学六年级品德与生活教育情景模拟教案

教案小学六年级品德与生活教育情景模拟教案教学目标：通过情景模拟，培养学生的品德素养，提升学生的生活技能。

教学内容：品德与生活教育教学时间：60分钟教学准备：1. PPT幻灯片2. 教学素材: 图片、视频、实物等3. 教学 aids: 黑板、白板、笔等教学过程：第一部分：导入（5分钟）1. 导入教学内容，与学生进行简单的互动，引起学生的兴趣和思考。

2. 提出问题：什么是品德与生活教育？为什么我们需要进行品德与生活教育？第二部分：情景模拟（30分钟）1. 呈现情景模拟教学素材，例如图片或视频。

2. 将学生分成小组，每个小组根据情景模拟的内容，进行角色扮演。

3. 角色扮演结束后，每个小组展示他们的表演，并进行讨论和总结。

4. 教师引导学生思考情景模拟中的品德问题，如如何与他人合作、如何做出正确的决策等。

第三部分：总结与反思（15分钟）1. 教师带领学生回顾今天的学习内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

2. 鼓励学生发表自己的观点并与同学分享。

教学延伸：1. 鼓励学生设计自己的情景模拟教学素材，并进行角色扮演。

2. 带领学生分析其他品德与生活教育的情景，并进行讨论和总结。

教学评价：通过情景模拟教学，学生可以亲身体验到品德与生活教育的重要性，增强学生的自我意识和社会意识，培养学生正确的价值观和行为准则。

同时，学生通过参与角色扮演和讨论，培养了团队合作意识和批判性思维能力。

教学反思：本节课通过情景模拟的方式引导学生参与品德与生活教育的学习，让学生在真实的情境中思考和行动。

然而，教师在组织学生角色扮演环节时，应注意确保每个学生都有参与的机会，避免某些学生被边缘化。

另外，在课堂时间的安排上，也需要充分把握，确保每个环节都有足够的时间。

通过不断地反思和改进，可以进一步提升教学效果。

结语：通过本节课的教学，我们希望学生能够真正理解品德与生活教育的重要性，积极参与其中，培养正确的品德价值观和生活技能。

品德与生活教育是学生全面发展的重要环节，我们应该重视并加以实施。

一年级上册品德与生活全册教案鄂教版

一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会遵守规则、尊重他人、关爱环境。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强团队意识和合作精神。

二、教学内容第1课《我是小学生》2. 学习课堂规则，了解学校生活。

第2课《我爱我校》1. 培养学生热爱学校的情感。

2. 学习校园礼仪，如升国旗、排队等。

第3课《我的家庭》1. 了解自己的家庭结构，增进亲情。

2. 学习家庭礼仪，如孝顺父母、礼貌待人等。

第4课《我的祖国》1. 培养学生热爱祖国的情感。

2. 了解国家的一些基本知识，如国旗、国歌等。

第5课《关爱环境》1. 培养学生关爱环境的意识。

2. 学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。

三、教学方法采用讨论法、情境教学法、实践教学法等，让学生在实际操作和实践中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的理解和运用情况。

3. 实践报告：评估学生在实践活动中表现出的关爱环境、遵守规则等方面的能力。

五、教学时间第1课《我是小学生》：2课时第2课《我爱我校》：2课时第3课《我的家庭》：2课时第4课《我的祖国》：2课时第5课《关爱环境》：2课时六、教学内容第6课《我是遵守规则的小学生》1. 让学生进一步理解规则的重要性。

2. 通过角色扮演等活动，培养学生自觉遵守规则的能力。

第7课《我是尊重他人的小朋友》1. 教育学生尊重他人，包括同学、老师和家长。

2. 通过小组活动，让学生学会倾听和理解他人。

第8课《我是负责任的小公民》1. 培养学生责任感，对自己的行为负责。

2. 通过实际案例，让学生理解责任的重要性。

第9课《我是节约用水的小能手》1. 继续加强环保教育，专注于水资源的节约。

2. 通过家庭作业，鼓励学生将节约用水的行为带回家中。

第10课《我是安全小卫士》1. 教育学生了解基本的安全知识。

一年级品德与生活上册(山东版)全册教案

一年级品德与生活上册(山东版)全册教案第一章：主题一《我们爱学习》教学目标：1. 让学生认识到学习的重要性，培养他们热爱学习的情感。

教学内容：1. 学习是件快乐的事2. 我们爱学习3. 学习需要专注教学活动：1. 引导学生谈论自己对学习的感受，让学生认识到学习的重要性。

2. 通过小组讨论，让学生分享学习的方法和经验，培养他们相互学习、相互帮助的精神。

第二章：主题二《我们遵守规则》教学目标：1. 让学生了解和认识到规则的重要性，学会遵守规则。

教学内容：1. 规则是我们的朋友2. 我们要遵守规则3. 遵守规则，从小事做起教学活动：1. 教师通过讲解和示范，让学生了解规则的重要性。

2. 学生通过角色扮演和情景模拟，学会在不同的场合遵守规则。

第三章：主题三《我们尊重他人》教学目标：1. 让学生了解和认识到尊重他人的重要性，学会尊重他人。

教学内容：1. 尊重他人，从我做起2. 我们要尊重他人3. 尊重他人，快乐自己教学活动：1. 教师通过讲解和示范，让学生了解尊重他人的重要性。

2. 学生通过小组讨论和角色扮演，学会在不同的场合尊重他人。

第四章：主题四《我们热爱生活》教学目标：1. 让学生了解和认识到生活的美好，培养他们热爱生活的情感。

教学内容：1. 生活是多彩的2. 我们热爱生活3. 生活需要有序教学活动：1. 教师通过讲解和示范，让学生了解生活的美好。

2. 学生通过小组讨论和实践活动，学会在生活中发现美好，培养热爱生活的情感。

第五章：主题五《我们保护环境》1. 让学生了解和认识到环境保护的重要性，学会保护环境。

教学内容：1. 我们的地球2. 我们要保护环境3. 保护环境，从身边做起教学活动：1. 教师通过讲解和示范，让学生了解地球的重要性，培养学生的环保意识。

2. 学生通过小组讨论和实践活动，学会在日常生活中保护环境。

第六章：主题六《我们懂得安全》教学目标：1. 让学生了解和认识到安全的重要性，学会保护自己。

小学三年级思想品德教案（精选10篇）

小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级思想品德教案篇1教学目标：1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。

教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。

教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。

教学准备：多媒体课件第1课时一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——(爸爸妈妈)，最疼爱我们的是——(爸爸妈妈)，最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。

爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。

这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。

播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。

学生看完谈感受。

二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。

例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。

学生交流：小组讨论。

活动二：我们了解父母吗?教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。

学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。

学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。

他常说：“运动使人健康。

”教师：我们了解父母吗?(课件出示教材第74页的“我为父母写档案”)请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展示一下吧。

一年级品德与生活教案

一年级品德与生活教案第一章我是小学生一、教学对象分析：对于初入学的儿童来说，虽然对上学向往已久，但也心存疑虑。

他们对全新的小学生活既充满了好奇与希望，又不免有些胆怯和紧张，甚至还留恋上小学前的生活。

针对他们的种种心理状态，力求从不同的角度，以不同的形式，帮助他们解除困惑和疑虑，尽快适应学校生活，体会上学的快乐，激励他们愉快地开始新的学习生活，是本单元的重要任务。

文档来自于网络搜索二、本章教学内容第一节上学真快乐（2课时）第二节了解我们的学校（4课时）第三节我们小学生要这样做（2课时）第四节遵守交通规则，安安全全上学（2课时）学习目标：初步适应学校生活；体验作为小学生的愉快和责任；学会遵守必要的纪律和行为规范；学习了解新环境的方法。

第一节上学真快乐学习目标：认识新朋友，感受上学的快乐；通过创设宽松、温馨的氛围，消除儿童的紧张感，孤独感及在陌生环境中的不安；学习难点：培养学生主动与人交往。

课程内容：1）引导学生讨论：用什么办法尽快认识新朋友？2）学生以小组为单位开展做名片，认照片等有趣的游戏。

3）活动组织“击鼓传花，自我介绍”的集体游戏。

4）组织为当月过生日的儿童举行简单的生日庆祝会。

课后思考：1）如何根据儿童的兴趣，在教材呈现的活动中选择适宜的活动进行，并尽可能多的创造师生之间交往的机会和条件。

要注意和低龄学生沟通的方式方法。

文档来自于网络搜索2）注意学科之间的结合，形成教育合力。

3）可以与家长密切配合，通过建立家长联系栏等，了解儿童上学后的情况，及时帮助儿童尽快适应学校的学习生活。

文档来自于网络搜索第二节了解我们的学校学习目标：了解学校，喜欢学校，进一步增强做小学生的自豪感。

对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。

了解并学会利用学校的有关设施、设备等。

了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。

学习重点：学习了解新环境的方法。

学习难点：引导学生自觉遵守学校的规则和纪律。

教学内容：活动一：校园探秘队。

小学六年级上册品德与生活教案(全册详案版)

小学六年级上册品德与生活教案(全册详案版)概述本教案是小学六年级上册品德与生活课程的全册详案版，旨在培养学生良好的品德与生活惯。

教案涵盖了全册的内容，包括课程目标、教学重点、教学方法和评估方式等。

教案内容1. 第一单元: 爱与关心- 课程目标: 培养学生关心他人、乐于助人的品格。

- 教学重点: 培养学生爱与关心他人的意识。

- 教学方法: 通过课堂讨论、游戏和小组活动等方式，引导学生学会爱与关心他人。

- 评估方式: 口头表达、小组合作评价。

2. 第二单元: 知识与能力- 课程目标: 培养学生积累知识、提升能力的品格。

- 教学重点: 培养学生乐于研究、勇于探索的意识。

- 教学方法: 通过实验、观察和讨论等方式，激发学生的研究兴趣和求知欲。

- 评估方式: 书面作业、实验报告。

3. 第三单元: 健康与安全- 课程目标: 培养学生关注健康、注重安全的品格。

- 教学重点: 培养学生养成良好的卫生惯和安全意识。

- 教学方法: 通过案例分析、小组讨论和角色扮演等方式，培养学生的健康与安全意识。

- 评估方式: 课堂参与、小组合作评价。

教学资源- 课本：小学六年级上册品德与生活教材- 多媒体设备：投影仪、电脑等教学计划1. 第一周：第一单元教学2. 第二周：第二单元教学3. 第三周：第三单元教学评估与反馈- 通过课堂讨论、作业和小组合作评价等方式，对学生的研究情况进行评估和反馈。

- 定期与学生家长沟通，了解学生在品德与生活方面的发展情况，并给予相应的指导和帮助。

结语本教案以培养学生良好的品德与生活习惯为目标，通过系统的教学内容和科学的教学方法，引导学生在爱与关心、知识与能力以及健康与安全等方面得到全面发展。

希望学生通过本课程的学习，能够成为有品德、有爱心、有责任感的社会人才。

小学生思想道德主题教案通用8篇

小学生思想道德主题教案通用8篇做合格公民，需遵守社会公德。

从身边小事着手，养成良好行为习惯。

努力成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民。

以自身行动，为社会增添和谐与美丽。

让我们携手共进，用点滴之举汇聚文明力量，营造更美好的社会环境，为和谐社会的建设贡献自己的一份力量。

下面是本店铺给大家分享的一些有关于小学生思想道德主题教案的内容，希望能对大家有所帮助。

小学生思想道德主题教案（篇（1）一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。

针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。

三、活动目标：1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

下面的同学回答生命，主持人通过提出人人都拥有自己的生命。

那么我们的生命是谁给予的?揭示父母给予我们生命，没有他们就没有我们引出本次班会主题感恩父母，珍爱生命。

宣布主题班会正式开始（三）活动过程：1、诗歌朗诵：《生命》2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。

突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

3、数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。

小学思想品德与生活教案5篇

小学思想品德与生活教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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