任职资格申报、评审条件
专业技术职务任职资格评审申报办理指南
专业技术职务任职资格评审申报办理指南下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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专业技术职务任职资格评审条件及程序
专业技术职务任职资格评审条件及程序一、任职条件（一）、学历1、初级（员级、助理级）具有工程系列中专及以上学历，经过一定时间的专业实践，可以通过考核或评审确定其初级专业技术职务任职资格：中专毕业，见习1年期满，可以通过考核或评审确定为技术员；大专毕业，从事本专业技术工作3年，可通过考核或评审确定为助理工程师；大学本科毕业，见习1年期满，可通过考核或评审确定为助理工程师。
具有工程系列中专学历，取得技术员任职资格4年后，可通过评审取得助理工程所任职资格。
2、中级具有工程系列硕士学位，从事本专业技术工作3年，可通过考核或评审确定为工程师；获博士学位者，当年即可考核确定为工程师。
具有工程系列中专学历，取得助理工程师资格10年后，可通过评审取得工程师任职资格：具有工程系列大专学历，取得助理工程师资格4年后，可通过评审取得工程师任职资格；具有工程师系列大学本科学历，取得助理工程师资格4年后，可通过评审取得工程师任职资格。
3、副高级具有工程系列大专以上学历，取得工程师任职资格后，从事一定年限的专业技术工作，可以通过评审取得高级工程师任职资格：大专毕业，从事本专业技术工作20年以上，且取得工程师职称满5年；大学本科毕业，从事本专业技术工作10年以上，且取得工程师职称满5年；硕士学位获得者，应至少从事本专业技术工作8年以上；博士学位获得者，应至少从事本专业技术工作2年以上。
4、正高级获博士学位，或研究生毕业获得硕士学位，担任高级工程师职务5年以上，大学本科毕业，从事本专业技术工作15年以上。
评审时间及有关具体要求以省职改办文件通知为准。
（二）、外语评审中级以上职称，应参加全国职称外语考试，且成绩合格（50岁以上的评审高级职务或1980年前参加工作，评审中级职务者外语成绩不及格不作为否决条件）。
评审中级职务，应参加理工B类考试；评审高级职务，应参加理工A 类考试。
职称外语每年只考一次，成绩合格有效期为4.5年。
（三）、计算机评审中级以上职称，应参加全省职称计算机考试，且成绩合格（1980年前参加工作，评审中级职务者计算机成绩不及格不作为否决条件），每年3.5.7.9月报名，4.6.8.10月考试，有效期3年。
高级教师任职资格评审条件
高级教师任职资格评审条件一、申报条件(一)学历、年限要求研究生毕业并获得硕士学位，从事教育工作8年以上，并在一级教师岗位任职5年以上。
大学本科毕业，从事教育工作10年以上，并在一级教师岗位任职5年以上。
小学、初中教师，大学专科毕业，从事教育工作20年以上，并在小学、初中一级教师岗位任职5年以上。
(二)年度考核要求任现职以来，年度考核成绩均在合格以上。
(三)计算机应用能力要求申报评审人员，申报评审人员，应掌握计算机基础知识，应掌握计算机基础知识，应掌握计算机基础知识，学会操作使用计算机，学会操作使用计算机，在业务技术工作中能熟练运用计算机技术处理各种信息资料，具体按省职改办统一要求执行。
(四)论文要求申报评审人员至少须在省级学术刊物上发表本专业论文1篇(乡村教师不作发表论文的刚性要求)。
(五)继续教育要求申报评审人员，须完成我省规定的专业技术人员继续教育任务，并取得完成继续教育任务证明书。
(六)教学工作量及工作经历要求1.须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。
2.城市中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累计2年以上的经历，县域内教师须有乡村任教累计3年以上经历。
3.在教育教学中能胜任学科带头人工作，培养、指导至少2名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，取得明显成效。
二、业绩条件申报评审人员，在任一级教师职务以来，达到以下8项条件中的3项，可由单位推荐晋升高级教师职务。
(一)作为前5名，获省部级基础教育优秀科研成果二等以上奖;或作为前2名，获省部级三等奖2次。
(二)教学工作量饱满，注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考优质课、优秀教学观摩课等核推荐，获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的最佳课、获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的最佳课、优质课、教学省级二等奖或市级一等奖;或获上述教学奖项市级二等奖2次或县级一等奖2次。
职务任职资格申报评审条件行
职务任职资格申报评审条件行渝职改办[2005]77号重庆市职称改革办公室关于印发《重庆市工程技术建设专业高、中级职务任职资格申报评审条件（试行）》的通知各区县（自治县、市）职改办，市级各部门人事（干部）处，大型企事业单位人事部门：为了贯彻落实全国人才工作会议、《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》（中发〔2003〕16号）精神和“专业技术人才的评价重在社会和业内认可”的要求，坚持以科学的人才观为指导，以品德、能力、业绩和创新为导向，以实践作为衡量人才的唯一标准，进一步深化职称改革，不断提高职称工作的科学化和规范化程度，客观公正地评价工程技术领域建设专业技术人员的学术技术水平，根据国家颁发《工程技术人员职务试行条例》（职改字[1986]第78号）有关规定，结合重庆经济和社会发展的实际需要，特制定《重庆市工程技术建设专业高、中级职务任职资格申报评审条件（试行）》。
现将《重庆市工程技术建设专业高、中级职务任职资格申报评审条件（试行）》印发给你们，请遵照试行。
试行中有什么问题，请及时向我办反映，以便修订完善。
附件1：《重庆市工程技术建设专业高级职务任职资格申报评审条件（试行）》2.《重庆市工程技术建设专业中级职务任职资格申报评审条件（试行）》二○○五年四月二十八日附件1：重庆市工程技术建设专业高级职务任职资格申报评审条件（试行）第一条适用范围本条件适用于从事建设工程项目管理（含项目业主、质量监督等）、勘察设计（含勘察设计、规划、科研、勘察设计成果审查等）、施工（含土建施工、安装、装修等）、监理咨询（含监理、测试、工程咨询、造价咨询等）生产和技术管理工作的专业技术人员。
第二条申报基本要求㈠政治思想条件遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神；任现职期间，年度考核均为“合格”以上者。
任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行：1.近3年内年度考核被确定为“基本合格”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次以上者，延期2年申报。
重庆市卫生专业高级职务任职资格 申报评审条件
重庆市卫生专业高级职务任职资格申报评审条件一、基本条件1. 具有中华人民共和国国籍；2. 遵纪守法，品行端正；3. 行为良好，无违纪违法记录；4. 热爱卫生事业，具有较高的政治素质和职业道德；5. 勤奋工作，认真负责，能够服从安排，吃苦耐劳；6. 具有与申报职务相适应的身体条件；7. 符合国家有关卫生专业高级职务任职条件的其他规定。
二、学历和学位条件1. 具有相关专业的硕士及以上学历；2. 具有相关专业学术型博士学位；3. 具有全日制本科及以上学历，并具有副高级职务以上职称；4. 具有硕士学位并具有副高级职务以上职称的，须具有6年以上相关工作经历；5. 具有本科学历，并具有正高级职务职称的，须具有10年以上相关工作经验。
三、工作经历1. 具有较强的组织管理能力和协调能力；2. 熟悉并具有在卫生领域从事临床医疗、科研、教学、管理工作的经历；3. 已获得高级职务后持续从事相应专业工作至少5年以上；4. 具有丰富的临床医疗经验及相关卫生管理工作经历。
四、专业技术条件1. 在相应专业领域内具有较高的理论水平和临床技术水平；2. 具有一定的科研工作积累和成果，在相关领域内具有较高声誉和影响力；3. 具有较高的医德医风和专业精神，能够独立完成一定难度的医疗工作。
五、熟悉国家法律、法规和政策1. 具备良好的政治素质和业务水平；2. 熟悉国家有关卫生政策和法规；3. 具有较强的组织管理能力和协调能力，能够独立解决与工作相关的法律问题。
六、其他1. 具有良好的交流、协调和团队合作能力；2. 出色的语言表达能力和文字编辑能力；3. 具备承受工作压力的能力和心理素质；4. 具有较强的学习能力和创新精神。
重庆市卫生专业高级职务任职资格的申报评审条件严格规范，凡符合条件的人员均可按照规定程序进行申报，并进入评审流程。
但需要特别指出的是，以上条件仅为一般条件，具体的申报流程和条件还需参照当地规定的文件，在申报前务必详细阅读申报文件，确保符合相关条件后再进行申报。
专业技术职务任职资格申报条件（精选5篇）
专业技术职务任职资格申报条件（精选5篇）第一篇：专业技术职务任职资格申报条件专业技术职务任职资格申报条件接渭职办…2014‟46号文件及渭水发〔2014〕458号文件通知，现就我局专技人员申报情况通知如下：一、申报高、中、初级专业技术职务人员，必须同时具备以下条件：1、坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德，身体健康。
2、任现职以来，经考核综合评价为优秀者并在任现职期间年度考核为称职以上者。
3、规定学历所学专业必须与本人申报专业一致，对不具备规定学历专业及外语要求，但符合免试条件的，已办理了免试手续的方可申报。
4、所有申报人员必须取得全国计算机应用能力考试模块合格证书。
（符合免试条件并办理了计算机免试手续的方可申报）。
二、申报高、中、初级专业技术职务任职资格基本条件：1、技术员：大学专科、中等专业学校毕业，在工程技术岗位上见习一年期满。
２、助理工程师：获得硕士学位或取得第二学士学位，经考察合格；获得学士学位或大学本科毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业，从事技术员工作二年以上；中等专业学校毕业，从事技术员工作四年以上。
3、工程师：获得博士学位，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学位，从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上；中专毕业，从事助理工程师四年以上，且从事本专业23年以上。
4、高级工程师：获得博士学位，从事工程师工作二年以上，大学本科以上学历，从事工程师工作5年以上；对不具备国民教育本科学历申报高级工程师职称的须任中级专业技术职称5年以上（含5年），且符合下列条件之一：取得国家认可的后取本科学历，从事本专业满15年；大专学校毕业后直接从事本专业技术工作20年以上（含20年），后取大专学历并累计从事本专业技术工作25年以上（含25年）；中专学校毕业后直接从事本专业技术工作28年以上（含28年），后取中专学历并累计从事本专业技术工作30年以上（含30年）。
初、中、高级专业技术职务任职资格评审资格基本条件
公司初、中、高级专业技术职务任职资格评审资格基本条件一、申报初级专业技术职务任职资格的人员，必须具备以下资格条件：获得硕士学位或取得第二学士学位，经考察合格；获得学士学位或大学本科毕业，从事专业技术工作满1年，经考察合格；大学专科毕业，从事专业技术工作满2年；中等专业学校毕业，从事专业技术工作满4年，且工作业绩突出者。
二、申报中级专业技术职务任职资格的人员，必须具备以下资格条件：（一）获得博士学位，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学士学位，取得初级职称后从事专业技术职务工作满2年；获得学士学位或大学本科毕业，取得初级职称后从事专业技术职务工作满4年；大学专科毕业，取得初级职称后从事专业技术职务工作满5年，且工作业绩突出者。
（二）申报中级职称专业技术职务任职资格人员，必须达到以下外语水平：通过综合类或理工类国家职称外语B级考试。
（三）申报中级专业技术职务任职资格的人员，满足下列条件之一者，外语可以免试；1.博士研究生毕业；2.大学英语6级以上；3.具有教育部认可的大学本科以上（含本科）国外学历或学位；4.离国家规定的退休时间不超过10年。
三、申报高级专业技术职务任职资格的人员，必须具备以下资格条件：（一）获得博士学位、取得中级职称后从事专业技术工作满2年；获得硕士学位或大学本科毕业、取得中级职称后从事专业技术工作满5年；教育部认可的双大学专科毕业，取得中级职称后从事专业技术工作满5年。
（二）申报高级专业技术职务任职资格的人员，必须达到以下外语水平:申报高级工程师任职资格的，须参加国家职称外语A级统一考试；申报高级经济师任职资格的，须参加国家职称外语B级统一考试；以上参考人员须取得不少于60分的成绩（总分为100分），成绩长期有效。
（三）申报高级经济师或高级工程师专业技术职务任职资格的，满足下列条件之一者，外语可以免试：1.博士研究生毕业；2.具有教育部认可的大学本科以上（含本科）国外学历或学位；3.离国家规定的退休时间不超过10年。
专业技术职务任职资格申报材料
专业技术职务任职资格申报材料一、申报资格要求1.具有相关专业技术职务的申报人员需要符合国家和地方相关管理规定的资格条件，包括学历、工作年限、职称评定等要求。
2.申报人员需要具备相关专业技术职务所需的专业知识和技能，具有较高的业务水平和实践经验。
3.申报人员需要具有较强的组织管理能力、创新能力和团队协作精神，具备跨学科、跨领域的综合素质。
二、申报材料准备1.个人申请书申请书应包括个人基本情况、申报职务的理由和动机、个人工作业绩和成就、未来发展规划等内容，要求语言简练、通顺、合理。
2.学历、学位证书申报人员需要提交最高学历和学位证书的复印件，确保学历学位真实有效。
3.职称证书申报人员如已取得相应的职称，需要提交职称证书的原件或复印件。
4.工作经历和证明材料申报人员需要提供个人工作经历证明材料，包括工作单位证明、个人简历、获奖证书等。
5.科研成果和业绩材料申报人员需要提交代表性科研成果和业绩材料，包括论文、专著、专利、技术报告、项目成果等。
6.鉴定材料申报人需要提供个人业绩鉴定材料，包括专业技术职务评审委员会意见、同行专家评价等。
7.其他必要材料根据具体情况，申报人员需要提供其他相关的必要材料，如荣誉证书、推荐信等。
三、申报材料提交1.申报截止日期申报人员需按照规定的时间节点完成材料准备和提交。
2.材料递交方式申报人员可选择邮寄或电流新箱提交申报材料，确保材料真实有效。
3.审核流程申报材料提交后，相关部门将进行资格审查和评审，最终确定候选人名单并进行公示。
四、诚信声明1.申报人员需对提交的申报材料真实有效负责，不得有任何造假行为。
2.如发现申报材料存在虚假情况，将取消申报资格，并可能承担相应的法律责任。
3.申报人员需严格遵守职业道德规范，确保申报行为合法合规。
专业技术职务任职资格申报材料的准备及提交需要申报人员严格按照相关规定和要求进行，确保材料的真实有效性，尊重程序，不得有任何违规行为。
希望广大申报人员能够认真准备申报材料，提高专业水平，为提升专业技术职务水平贡献自己的力量。
申报专业技术职务任职资格评审参考条件
申报专业技术职务任职资格评审参考条件一、具备下列条件之一者，可申报评审正高级职务任职资格1、博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级职务工作五年以上。
2、硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级职务工作五年以上。
3、大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级职务工作五年以上。
4、参加工作后取得本专业和相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作十五年以上，取得副高级任职资格，本科毕业后从事副高级职务工作五年以上。
二、具务下列条件之一者，可申报评审副高级职务任职资格1、博士研究生毕业后，取得中级任职资格，并从事中级职务工作二年以上。
2、硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得中级任职资格，并从事中级职务工作五年以上。
3、大学本科毕业后，从事本专业技术工作十年以上，取得中级任职资格，并从事中级职务工作五年以上。
4、参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作十处以上，取得中级职务任职资格，本科毕业后从事中级职务工作五年以上。
三、具备下列条件之一者，可申报评审中级职务任职资格1、博士研究生毕业后，硕士研究生毕业后并从事本专业技术工作三年以上，经考核合格可认定中级职务。
2、获得双学士学位或研究生毕业，从事本专业技术工作三年以上，取得助理级任职资格，并从事助理级职务工作三年以上。
3、大学本科毕业后，从事本专业技术工作五年以上，大学专科毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得助理级任职资格，并从事助理级职务工作四年以上。
4、参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科以上学历，从事本专业技术工作五年以上，或大学专科学历毕业，从事本专业技术工作七年以上。
四、具备下列条件之一者，可申报评聘助理级职务任职资格1、大学本科毕业后，从事本专业技术工作一年。
2、大学专科毕业后，从事专业技术工作三年，并从事员级职务二年以上。
大学专业技术职务任职资格评审条件模版
大学专业技术职务任职资格评审条件模版大学专业技术职务任职资格评审条件模版一、条件基础1.具备获得硕士学位及以上学历的条件；2.具有在本专业领域内3年以上的专业技术工作经历；3.具有较高的业务水平、专业技能和综合素质。
二、个人科研能力1.作为课题负责人或主要参加人员参加科研课题，承担重大工作任务，取得重要研究成果，取得省级及以上科研成果奖励；2.在学术期刊上公开发表学术论文3篇以上，其中SCI、EI收录论文1篇以上；3.在研究方向上作出重要的原创性成果或技术发明，取得省级及以上技术创新奖励。
三、教学成果1.承担本专业核心课程的教学和管理工作，教学质量优秀，教学成果显著；2.编写或主编校级及以上教材1本；3.培养研究生（硕士、博士）人数不少于3名。
四、社会服务能力1.参与政府部门或企业的研究项目，承担重要工作任务，取得合理而显著的效益；2.担任学术团体职务或在学术机构组织、参加学术活动，推动学科建设与发展；3.咨询服务、实践经验、知识普及等方面作出重要特殊贡献。
五、综合表现1.具备独立开展科研工作能力和较高的科研水平；2.教学工作得到了同行的认可和学生的好评；3.形象好、政治素质高，意志品质优良，思想认识正确，有很强的创新意识和团队精神。
六、专业技术职称评定方式1.以评审委员会为主体，立项聘用计划，组织评议邀请专家，评审详情完全透明公正；2.评定首先依据申报人提交的申报材料和评审资料，采用专家评议、同行评议、会议评议的方法；3.申报人需参加现场面试和答辩,并针对各项评审指标作相关个人的汇报，得到专家和评委的评价；4.根据申报人在各项评审指标中的表现给予综合评价，在符合岗位的前提下，达到可以评定某一级别职称的综合评价要求。
以上是一份大学专业技术职务任职资格评审条件模版，供参考。
不同学校和部门评审条件和评定方式可能有所不同，请在申报过程中务必了解并按照相应规定进行。
申报专业技术职务任职资格评审材料要求
申报专业技术职务任职资格评审材料要求1.个人简介：首先，需要提供个人的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、籍贯、所在机构、学历、职称等。
2.学习经历：详细列出个人的学习经历，包括本科、硕士、博士等教育背景，以及相关的培训经历。
要注明就读的学校、专业、入学和毕业时间，以及所获得的学位和证书。
3.工作经历：提供个人的工作经历，包括就职的机构，担任的职位，以及工作时间。
可以重点强调与申报职务相关的工作经历，包括相关项目的参与经历、技术职务的实践经验等。
4.专业技能和创新成果：列出个人的专业技能和在相关领域的创新成果。
可以包括研究论文发表情况、项目研究成果、专利获得情况等。
要突出自己的独立研究能力和在相关领域的影响力。
5.学术交流和合作：简要介绍个人在相关领域的学术交流和合作情况。
可以包括参加国内外学术会议、学术论坛、组织和参与学术活动等。
要强调个人在学术界的影响力和社会认可度。
6.教学和指导经验：如果个人有教学和指导学生的经验，可以详细介绍自己的教学内容、教学方法和学生指导情况，突出个人在教学和培养人才方面的贡献。
7.社会服务和荣誉奖励：列出个人在专业领域以外的社会服务经历和荣誉奖励情况。
可以包括各类学术组织的任职情况、社会实践经历等。
要突出个人在社会服务和贡献方面的表现。
以上要求仅为参考，具体的申报材料要求可能会根据不同的职务和评审机构有所不同，具体要求请参考相关的评审通知和规定。
在撰写材料时，应准确、真实地提供个人的学习、工作和科研情况，以及相关证明材料。
同时，可以适当突出个人的专业特长和特色，使材料更有针对性和说服力。
教师专业技术职务任职资格申报条件
教师专业技术职务任职资格申报条件一．申报条件（一）学历和任职年限要求1、申报中学三级或小学二级教师任职资格，具备下列条件：正式分配的师范类大中专毕业生，实习期满后，经单位考核合格，可以申报为中学三级或小学二级教师。
2、申报中学二级或小学一级教师任职资格，具备下列条件之一：①中学三级申报中学二级需担任中学三级教师职务2年以上；小学二级申报小学一级需担任小学二级教师职务3年以上；②正式分配的师范类本科毕业生，实习期满后，经单位考核合格，可以申报中学二级或小学一级教师。
3、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。
4、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：①中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上；②大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。
5、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：①大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务５年以上；②研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；③研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。
6、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：①大学专科毕业，担任小学高级教师职务10年以上；②大学本科毕业，担任小学高级教师职务8年以上；③研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。
7、其他教育机构中从事中小学教研的教研员，申报小学高级教师、中学一级教师以及中学高级教师任职资格者，须大学本科毕业以上学历，任职年限达到相应要求。
8、不具备上述规定学历，任职年限达到相应要求，可以破格申报高一级专业技术职务任职资格。
（二）城市中小学教师（当年年底男满55周岁、女满50周岁和幼儿园教师除外）晋升中学高级教师或小学高级教师职务，应有1年以上在农村中小学或薄弱学校任教或支教的经历，或完成当地教育部门规定的对口支援、结对指导、送课下乡等支教任务。
教师职务任职资格申报评审条件
教师职务任职资格申报评审条件一、总则为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《小学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。
适用范围:全省各类小学从事教育教学的人员。
任职资格名称:小学高级教师(中级)、小学中高级教师(副高级)二、基本条件第一条拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。
具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》(黔教师发[2005]146号)，为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。
身体健康，能全面履行本岗位职责。
第二条外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。
第三条完成规定的继续教育任务。
第四条任现职期间，有下列情况，按以下规定执行:1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。
2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。
3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。
触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。
三、申报条件第五条申报小学高级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一:1、获得硕士学位。
2、双学士学位毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教师2年以上。
3、大学本科毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教师3年以上。
4、大学专科毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教师4年以上。
5、中师毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教5年以上。
专业技术职务任职资格申报评审条件
专业技术职务任职资格申报评审条件以专业技术职务任职资格申报评审条件为标题，本文将探讨专业技术职务的任职资格评审条件。
专业技术职务是指在特定领域具备高水平的专业知识和技能，能够独立承担重要专业技术工作，并具备一定的管理能力。
在申报专业技术职务时，需要满足一系列的评审条件，以确保候选人的专业水平和能力符合职务要求。
申报专业技术职务的人员应具备相应的学历背景。
一般来说，硕士研究生学历及以上是申报专业技术职务的基本要求。
在某些领域，可能还要求具备博士学位或者其他高级学位。
此外，候选人的学位专业应与所申报的职务相关，并具备一定的研究能力和创新能力。
申报专业技术职务的人员应具备扎实的专业知识和技能。
候选人在所从事的领域应具备深入的理论知识和广泛的专业知识。
同时，应具备一定的实践经验和技能，能够熟练运用所学知识解决实际问题，并具备创新能力。
此外，候选人还应具备良好的学术道德和职业操守，能够遵循科学研究的伦理规范。
第三，申报专业技术职务的人员应具备一定的学术研究成果。
候选人应在所从事的领域有一定的科研成果，包括发表学术论文、出版专著、获得专利等。
这些成果应具有一定的学术价值和影响力，并能够体现候选人在该领域的学术水平和研究能力。
此外，候选人还应具备一定的科研项目经验，能够独立承担科研项目并取得一定的成果。
第四，申报专业技术职务的人员应具备一定的管理能力。
在一些专业技术职务中，除了具备扎实的专业知识和技能外，还需要具备一定的管理能力，能够组织和协调相关工作。
候选人应具备良好的组织、沟通和协调能力，能够有效地管理团队和资源，并在工作中能够独立思考、解决问题。
申报专业技术职务的人员应具备良好的职业道德和素质。
候选人应具备高度的责任心和敬业精神，能够遵守职业道德和职业规范，保守职业秘密，并能够积极参与学术交流和学术活动，提高自身的专业水平和影响力。
申报专业技术职务的人员需要满足一系列的评审条件。
这些条件包括学历背景、专业知识和技能、学术研究成果、管理能力以及职业道德和素质等方面。
高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件
高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件教授评审条件：学历资历条件具备下列条件之一者，可以申报评审教授职务任职资格：1、博士研究生毕业后或取得博士学位，从事本专业工作7年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作5年以上；2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事本专业工作13年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作5年以上；3、大学本科毕业或取得学士学位后，从事本专业工作15年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作5年以上；4、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位，从事本专业技术工作累计达到上述规定的年限，并取得副教授任职资格，从事副教授工作5年以上。
外语：A级计算机：四个模块副教授评审条件：学历资历条件具备下列条件之一者，可以申报评审副教授职务任职资格：1、博士研究生毕业或取得博士学位后，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作2年以上；2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事本专业工作8年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作5年以上；3、大学本科毕业或取得学士学位后，从事本专业工作10年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作5年以上；4、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，并取得讲师任职资格，从事讲师工作5年以上。
外语：A级计算机：四个模块讲师评审条件：学历资历条件具备下列条件之一者，可以认定或申报评审讲师职务任职资格：1、博士研究生毕业或取得博士学位，当年经考核合格可认定；2、硕士研究生毕业或取得硕士学位，并从事本专业技术工作3年以上，经考核合格可认定；3、硕士研究生毕业或取得硕士学位，或取得双学士学位，从事本专业技术工作3年以上，取得助教职务任职资格，并从事助教工作3年以上；4、大学本科毕业或取得学士学位后，从事本专业技术工作5年以上，取得助教职务任职资格，并从事助教工作4年以上；5、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位，从事本专业技术工作和助教职务工作累计达到上述规定的相应年限。
中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)
中小学（幼儿园）教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）一、总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学（幼儿园）教师能力和水平，促进教育创新和教师专业发展，贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化职称制度改革的意见〉的通知》、《人力资源社会保障部教育部关于印发关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见的通知》、《中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅印发〈贵州省关于深化职称制度改革的实施意见〉的通知》（精神，根据《中华人民共和国教师法》《深化新时代教育评价改革总体方案》，幼儿园、中小学、特殊教育教师专业标准，校（园）长专业标准，结合我省实际，制定本申报评审条件。
第二条以科学人才观为指导，坚持德才兼备、以德为先、服务发展、尊重规律的原则，以品德、能力、业绩为导向，推行代表作制度，合理设置职称评价标准，破除唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项、唯项目倾向，突出职业特点、专业技能和创新实践，推动人才高质量发展。
第三条本条件适用于贵州省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门教育学校、基础教育教学教研机构、教师发展中心、青少年活动中心等教育机构中从事教育教学、教学研究、教师专业发展、电化教育等专业技术人员和具备教师资格、取得教师职务的管理人员O第四条任职资格名称和级别：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师，分别对应员级、助理级、中级、副高级、正高级。
二、基本条件第五条申报中小学（幼儿园）教师专业技术职务任职资格,必须具备以下条件：（一）遵守中华人民共和国宪法和法律法规。
（二）贯彻落实党和国家方针政策，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
（三）具有良好的职业道德和敬业精神，遵守中小学、幼儿园教师职业道德规范和行为准则，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。
（四）符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力、专业技术人员继续教育、中小学教师专业能力素养测试有关规定。
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河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件总则一、为加快建设一支适应素质教育和创新人才培养的高等学校教师队伍，推动我省高等教育事业又好又快发展，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》等有关规定，结合我省高校实际，制定本条件。
二、高等学校教师专业技术职务任职资格评审工作要以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持客观公正、激励竞争，注重对教师教书育人、科学研究、社会服务与综合素质的全面科学评价。
三、高等学校教师中、高级专业技术职务名称为讲师、副教授、教授，其中讲师为中级职务，副教授为副高级职务，教授为正高级职务。
实验技术人员中、高级专业技术职务名称为实验师、高级实验师，其中实验师为中级职务，高级实验师为副高级职务。
四、本条件适用于全省各类高等学校从事教育教学工作的在职在岗教师和实验技术人员。
分则一、申报条件（一）热爱祖国，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。
（二）申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。
（三）身心健康，能全面履行岗位职责。
任现职以来年度及任期考核均为合格以上。
（四）外语水平符合国家和我省有关政策规定。
（五）学历和任职年限分别符合下列要求1、申报讲师任职资格者，需具备下列条件之一：（1）大学本科毕业并取得学士学位，担任助教职务4年以上；（2）硕士研究生毕业并取得硕士学位，从事本专业工作3年以上。
2、申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一：（1）大学本科毕业，担任讲师职务7年以上；（2）大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上；（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上；（4）博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。
当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。
3、申报教授任职资格者，需具备下列条件之一：（1）大学本科毕业以上学历，担任副教授职务7年以上；（2）大学本科毕业以上学历并取得相应的学位，担任副教授职务5年以上。
当年年底年龄在40周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。
4、申报实验师任职资格者，需具备下列条件之一：（1）大学本、专科毕业，担任助理实验师职务4年以上；（2）硕士研究生毕业并取得硕士学位，从事本专业工作3年以上。
5、申报高级实验师任职资格者，需具备下列条件之一：（1）大学专科毕业，担任实验师职务7年以上；（2）大学本科毕业，担任实验师职务5年以上；（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任实验师职务4年以上；（4）博士研究生毕业并取得博士学位，担任实验师职务2年以上。
二、讲师任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有扎实的本专业知识和较完备的教育理论基础，了解本学科国内外发展动态。
具有从事教育教学、科学研究工作的能力。
2、承担某些课程部分或全部章节的讲授工作，完成学校规定的教学工作任务。
教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。
3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查，承担课程的辅导、答疑、批改作业，协助指导毕业论文、毕业设计。
根据工作需要，担任学生班主任或政治辅导员。
（二）工作业绩1、教学。
本、专科院校专业课教师，年均教学工作量分别为160学时、180学时以上；公共课、基础课教师以及成人院校教师，年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。
同时，具备下列条件之一：（1）获学校教学质量考评优秀1次或良好2次，或年度考核优秀1次。
（2）在教育、教学技能竞赛中，获得校级以上奖励。
（3）获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。
2、论文、著作。
具备下列条件之一：（1）在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。
论文作者均限前2名，其中文科至少1篇为独著）以上。
（2）参与撰写正式出版的著作或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写1万字以上），同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文2篇（限1篇教育、教学研究论文。
论文作者均限前2名，其中文科至少1篇为独著）以上。
论文经同行专家鉴定达到讲师水平。
3、项目、奖励。
具备下列条件之一：（1）省辖市、厅级以上科技成果奖或校级以上教学成果奖的主要完成人。
（2）校级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人。
（3）参与完成省级以上教学质量工程项目。
（4）获得与本专业相关的国家专利（含发明专利、实用新型专利和外观设计专利）1项以上。
三、副教授任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。
能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。
2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。
3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。
遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。
4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。
根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。
（二）工作业绩1、教学。
专业课教师年均教学工作量200学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。
同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。
（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。
（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。
2、论文、著作。
具备下列条件之一：（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文2篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。
（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。
文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文。
文科均为独著，理工科至少1篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写4万字以上/部）或译著（本人翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写4万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。
文科均为独著，理工科为独著或第一作者）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
（4）具有相关专业（非教师系列）中级以上专业技术职务任职资格或取得相应中级职业资格证书，同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。
文科均为独著，理工科为独著或第一作者）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。
3、项目、奖励。
具备下列条件之一：（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限前3名）。
（2）主持完成省辖市、厅级以上科研（教研、工程）项目（课题），或省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人，并通过省辖市、厅级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。
（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人。
（4）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上或实用新型专利2项以上。
（5）本人在相关专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级二等以上奖励；或注重培养学生的专业实践能力和创新能力，直接指导的学生个人或团队在专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级一等奖，本人被评为优秀辅导教师。
成人院校教师申报评审副教授任职资格者，参照高职高专院校教师评审副教授的工作业绩条件。
在上述条件中，有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到副教授水平，可认为符合业绩条件。
艺术、体育学科副教授补充条件艺术、体育学科教师申报评审副教授任职资格，可以按照上述工作业绩条件执行，也可参照下列补充条件执行。
达1、音乐学科（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文2篇，（限教育、教学研究论文1篇）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上；同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上，或在省以上电台、电视台播放作品2件以上（须提供正式播放证书附带有台标的实况录像或音响资料），或由省级以上主管部门审批举办个人独唱（奏）音乐会、独舞专场演出、专场原创作品音乐会、歌舞剧、戏剧中演出主要角色、大型文艺晚会总导演1次以上。
可视为符合工作业绩论文、著作条件。
（2）在省级有关部门举办的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获二等奖以上，或在国家有关部门举办的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获优秀奖以上。
可视为符合工作业绩项目、奖励条件。
2、美术学科（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文2篇，（限教育、教学研究论文1篇）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上；同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上，或2件以上作品参加省以上有关部门举办的展览，其中至少1件作品为省文联下属的一级协会举办的届展或中国文联下属的一级协会各专业艺委会展览。
可视为符合工作业绩论文、著作条件。
（2）在省级有关部门举办的业内公认的权威性展览中获二等奖以上，或在国家有关部门举办的业内公认的权威性展览中获优秀奖以上。
可视为符合工作业绩项目、奖励条件。
3、体育学科（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文2篇，（限教育、教学研究论文1篇）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上；同时在全国体育科学大会、全国大学生运动会科学报告会、全国学校体育科学大会、全国中学生运动会等科学报告会上2篇（限第一作者）以上论文获省一等奖，并辑录成册。
可视为符合工作业绩论文、著作条件。
（2）在全国大学生运动会中，获集体项目前6名的主教练、单项比赛前3名的主教练；或获全国大学生各单项协会的年度比赛的集体项目前3名的主教练、单项比赛前2名的主教练；或获省级大学生年度比赛的集体项目的冠军队的主教练、单项比赛冠军的主教练。