人教版化学肥料课件
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人教版九年级化学课件：11.2化学肥料(共39张PPT)
在农村，人们总结出以下鉴别化肥的简易方法。 一看：液态化肥，有刺激性氨臭气味的是氨水；像鱼 卵的白色固体，一般是尿素；灰色粉末或颗粒，一般 是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉未一般是磷矿粉；白 色晶体可能是硫铵、碳铵、氯化钾等。 二闻：直接闻，有明显氨臭味的是碳铵（易分解放出 氨气）；用拇指和食指将石灰与白色晶体混合揉搓， 有氨臭气味的是硫铵或硝铵。 三溶：灰色粉未部分溶于水，且溶液有酸味的是过磷 酸钙；黄褐色或灰褐色粉未不溶于水的是磷矿粉。
复合肥
磷酸二氢铵 NH4H2PO4、 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、 硝酸钾 KNO3
同时含有两种或两种以上的营养 元素，能同时均匀地供给多种养 分，有效成分高。
化学小口诀
叶不茂缺氮肥， 茎不粗缺钾肥， 植株矮小缺磷肥。
Байду номын сангаас 【课堂练习】
1. 最主要的化学肥料有 氮肥、 磷肥 、 钾肥 、
复合肥 。为了促进农作物的生长，增强作物
※这节课，你学到了什么？
1、氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料。
2、化肥和农药对提高农产品的产量有重要作 用，但是也会带来环境问题。要合理施用 化肥和农药，提高它们的利用率，并注意 减少污染。
3、利用物理、化学性质的不同初步区分 常见的化肥。
5、下列化肥不能与熟石灰混合施 用的是（ B ）
A. 氯化钾 B. 碳酸氢铵 C. 尿素 D. 硝酸钾
A. (NH4)2SO4 B. KNO3
C. Ca3 (PO4)2 D. KCl
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重 要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的 环境问题。如土壤污染、水污染、大气污染, 还会危害人体健康。
二、化肥的简易鉴别
复合肥
磷酸二氢铵 NH4H2PO4、 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、 硝酸钾 KNO3
同时含有两种或两种以上的营养 元素，能同时均匀地供给多种养 分，有效成分高。
化学小口诀
叶不茂缺氮肥， 茎不粗缺钾肥， 植株矮小缺磷肥。
Байду номын сангаас 【课堂练习】
1. 最主要的化学肥料有 氮肥、 磷肥 、 钾肥 、
复合肥 。为了促进农作物的生长，增强作物
※这节课，你学到了什么？
1、氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料。
2、化肥和农药对提高农产品的产量有重要作 用，但是也会带来环境问题。要合理施用 化肥和农药，提高它们的利用率，并注意 减少污染。
3、利用物理、化学性质的不同初步区分 常见的化肥。
5、下列化肥不能与熟石灰混合施 用的是（ B ）
A. 氯化钾 B. 碳酸氢铵 C. 尿素 D. 硝酸钾
A. (NH4)2SO4 B. KNO3
C. Ca3 (PO4)2 D. KCl
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重 要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的 环境问题。如土壤污染、水污染、大气污染, 还会危害人体健康。
二、化肥的简易鉴别
(人教版)化学肥料PPT课件1
NH4H2PO4
(NH4)2HPO4
KNO3
复合肥的优点包含如下：
1.有效成分含量高，主要营养元素多。
2.副成分少，结构均匀。例如磷酸铵不含任何无
用的副成分。这种肥料养分分布比较均一。
3.物理性状好。复合肥一般多制成颗粒，吸湿性 小，不易结块，便于贮存和施用，特别便于机 械化施肥。 4.节省贮运费用和包装材料。
CaCl2+2H2O+2NH3 （有氨气生成）
3.区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法 （1）看外观：氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰
白色粉末。
（2）加水：氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于
水或部分溶于水。
（3）灼烧：氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟；钾肥不
燃烧，在灼烧时可跳动或有炸裂声。
（4）加熟石灰：铵态氮肥（铵盐）能放出具有刺激
想一想：
1.什么是农家肥？
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、
牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）
、 2.什么是化肥？ 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
答：化学肥料是指用化学和物理方法制造 或者开采矿石，经过加工制成的肥料 ，
也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是
含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛 ； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
（二）化学肥料 农作物所必需的营养元素有碳、氢、
氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、 钾需要量大。因此氮肥、磷肥和钾肥是主 要的化学肥料。
（三）化肥、农药对环境的污染
人教版 课题2 化学肥料 (共12张PPT)
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡
2、磷肥：饱籽
①磷矿粉：Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4 作用：磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强 抗寒、抗旱能力。 作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
3.钾肥：壮杆
NH4HCO3＋HCl＝NH4Cl＋ CO2 ＋ H2O ；
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别
时发生反应的化学方程式：NH4Cl+AgNO3=AgCl +NH4NO3 。
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化
钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是
盐是 KCl 。
常见化肥的成分、主要作用及缺乏 会带来哪些危害。
氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料
3、使用化肥和农药对环境有哪些影响？
1、氮肥： 长叶
❖ 尿素：CO(NH2)2 ❖ 氨水：（NH3·H2O） ❖ 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 ❖ 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3 氮肥的作用：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作 用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境 问题。如土壤污染、水污染、大气污染。
二、化肥的简易鉴别
铵盐与熟石灰反应：
2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
小结:
氮肥 加碱
有氨味
硫酸铵、氯化铵、硝酸铵
有白色沉淀
加硝酸 钡
无沉淀
硫酸铵
农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡
2、磷肥：饱籽
①磷矿粉：Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4 作用：磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强 抗寒、抗旱能力。 作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
3.钾肥：壮杆
NH4HCO3＋HCl＝NH4Cl＋ CO2 ＋ H2O ；
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别
时发生反应的化学方程式：NH4Cl+AgNO3=AgCl +NH4NO3 。
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化
钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是
盐是 KCl 。
常见化肥的成分、主要作用及缺乏 会带来哪些危害。
氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料
3、使用化肥和农药对环境有哪些影响？
1、氮肥： 长叶
❖ 尿素：CO(NH2)2 ❖ 氨水：（NH3·H2O） ❖ 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 ❖ 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3 氮肥的作用：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作 用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境 问题。如土壤污染、水污染、大气污染。
二、化肥的简易鉴别
铵盐与熟石灰反应：
2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
小结:
氮肥 加碱
有氨味
硫酸铵、氯化铵、硝酸铵
有白色沉淀
加硝酸 钡
无沉淀
硫酸铵
人教版化学九年级第十一单元第二节-化学肥料-(共27张PPT)
BAC
1、植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂,磷肥能使果实饱满,钾肥能使茎秆 健壮.种植吃叶的蔬菜,应施用较多的化肥是( ) A、磷肥； B、NH4NO3；C、K2SO4；Ｄ、微量元素肥料 ２、农作物生长需要氮，磷，钾等营养元素．下列化肥中，属于复合肥料的 是（ ） A、KNO３ B、CO（NH2）2 C、Ca（H2PO4）2 D、K2SO４ ３、取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性气味的是（ ） Ａ、氯化钾；Ｂ、碳酸钾；Ｃ、硫酸铵；Ｄ、磷酸钙。
③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
自然界中氮的固定： 有根瘤菌的豆科植物。 雷雨肥庄稼：夏天雷雨过后，田里的庄稼长得特别旺盛。
放电
N2+O2 ==或=高==温2NO 2NO+O2==2NO2
3NO2+H2O == 2HNO3+NO
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元 素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、生成及 有机物的转化等有密切的关系。 磷促进根系发达，增强抗寒、抗旱能力，促进作物生长，使 之穗粒饱满，提早成熟。“催果”。
少
肥（填元素名称），建议农民适量施用草木灰。并指出过多施用草木
灰会使土壤的pH大于7，显 性，不利于水稻的生长。
CA
4.下列化肥不溶于水的是（ ）。 A.碳酸氢铵 B.氯化铵 C.磷矿粉 D.硫酸钾
5.分别向下列化肥中加入稀盐酸，有气体生成的是（ ） A.NH4HCO3 B.Ca3(PO4)2 C．K2SO4 D.KC1
化肥的简易鉴别
看外观 加水
灼烧
加熟石 灰
氮肥
钾肥
磷肥
白色晶体
白色晶体
灰白色粉末
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
化学肥料PPT课件28 人教版
不合理地使用农药，可能会 形成：1.土壤污染 2.大气污染3、水源污染。
五、农家肥
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少，但 营养元素的含量大
一般易溶于水，易于被作 物吸收，肥效较快
便于工业生产，成本较高
常含多种营养元素，营养 元素含量较少
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、能被作 物吸收的物质，肥效较慢但较长
起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境 的污染。 ❖ 3. 注意合理使用农药和化肥。
❖ 污染地下水源，污染生活饮用水。 水的富营养化
❖ 除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具 有重要的作用。
❖ 但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时 也带来了对自然环境的污染和对人体健康的 危害。
❖ P82 图11-12 农药在自然界中的转移
促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
3、缺乏时的表现 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
缺氮的棉花
缺氮的玉米
缺氮的马铃薯
思考：我们知道空气中有大量的 氮气，植物能不能吸收氮气并使
之转化为氮肥呢？
氮的固定：
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的 化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量 施用能使土壤板结
能改良土壤结构
❖ P79 活动与探究
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外 白色NH4H白C色O3常灰温白下色就能灰分白色解： 白色 白色 观 晶体NH4H晶C体O3=N粉H末3↑+H2O粉+末CO2↑晶体 晶体
化学肥料PPT课件26 人教版优质课件
尿素
加硝酸钡溶液
有白色沉淀
无白色沉淀
硫酸铵
硝酸铵、氯化铵
加硝酸银溶液
有白色沉淀
无白色沉淀
氯化铵
硝酸铵
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
课堂小结
化学肥料
化肥简介 合理施用化肥、农药 化肥的简易鉴别
氮磷钾复 肥肥肥合
肥
利弊
提污 高染 产环 量境
外加 氮 观- 碱 肥 磷研 的 肥 磨- 鉴
氮别
△
NH4NO3+NaOH === NaNO3+NH3↑+H2O 氨气有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝， 这些可用于铵态氮肥的检验。 注意：铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸 钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
氮肥的简易鉴别
氮肥
有氨味
无氨味
硫酸铵、氯化铵、硝酸铵
4.“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于农作物和 化肥的说法正确的是（ C ） A．(NH4)2SO4属于复合肥料 B．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种 C．磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱 D．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
Thyoaunk
End
结束
17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 5 、辛苦三年，幸福一生。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
化学肥料PPT课件13 人教版
2.化肥、农药的 施用保持低水平， 发展可持续型农业。
3.有机肥、无机 肥配合施用使柑桔 提早成熟，色泽鲜 艳。
探究初步区分常用氮肥、 磷肥和钾肥的方法
1.比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿 粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外 观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
土或立即灌溉。 b.不要与碱性物质混放或混用。 c.不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎。 d.不宜长期使用。
性质
使用注 意事项
碳酸 氢铵
易溶于水，受潮时在常温下即能分解， 温度越高分解越快，遇碱时放出氨气。在 土壤中不残留有害物质。
ab
硝酸 铵
易溶于水，受热时易分解，遇碱时放出 氧气，在高温或受猛烈撞击时易爆炸。
外观
白色晶体
白色晶体
灰白色 粉末
灰白色 粉末 白色晶体 白色晶体
气味 有氨味 无气味 无气味 酸味 无气味 无气味
溶解性 溶于水
溶于水 不溶于水
部分溶 于水
溶于水 溶于水
2.取下列化肥各少量，分别加入少量的熟 石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？
氮肥
钾肥
加熟石 硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾 灰研磨 有氨味 有氨味 无气味 无气味
资料二： 烟草是我国重要的经济作物之一。种植烟
草需要施用大量的氮肥和钾肥，从而导致土壤 酸化、板结。
辩论的题目：
化肥的使用是利大还是弊大？
正方观点：化肥的使用是利大于弊
反方观点：化肥的使用是弊大于利
除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要 的作用。
但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来 了对自然环境的污染和对人体健康的危害。
3.有机肥、无机 肥配合施用使柑桔 提早成熟，色泽鲜 艳。
探究初步区分常用氮肥、 磷肥和钾肥的方法
1.比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿 粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外 观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
土或立即灌溉。 b.不要与碱性物质混放或混用。 c.不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎。 d.不宜长期使用。
性质
使用注 意事项
碳酸 氢铵
易溶于水，受潮时在常温下即能分解， 温度越高分解越快，遇碱时放出氨气。在 土壤中不残留有害物质。
ab
硝酸 铵
易溶于水，受热时易分解，遇碱时放出 氧气，在高温或受猛烈撞击时易爆炸。
外观
白色晶体
白色晶体
灰白色 粉末
灰白色 粉末 白色晶体 白色晶体
气味 有氨味 无气味 无气味 酸味 无气味 无气味
溶解性 溶于水
溶于水 不溶于水
部分溶 于水
溶于水 溶于水
2.取下列化肥各少量，分别加入少量的熟 石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？
氮肥
钾肥
加熟石 硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾 灰研磨 有氨味 有氨味 无气味 无气味
资料二： 烟草是我国重要的经济作物之一。种植烟
草需要施用大量的氮肥和钾肥，从而导致土壤 酸化、板结。
辩论的题目：
化肥的使用是利大还是弊大？
正方观点：化肥的使用是利大于弊
反方观点：化肥的使用是弊大于利
除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要 的作用。
但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来 了对自然环境的污染和对人体健康的危害。
化学肥料PPT课件25 人教版优质课件
磷酸二氢铵 （NH4H2PO4 ）
2、作用：同时提供多种营养素
KNO3
(NH4)2HPO4
• 1、某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现
大面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合理化建议：
明年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥，你认为增施的
化肥是（ D ）
• A．NH4NO3
B．CO（NH2）2
叶 片 绿 色 减 淡
二、磷肥 1、种类：（含磷化合物）
磷矿粉 [ Ca3(PO4)2 ] 钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐 ） 过磷酸钙[ Ca(H2PO4)2 ]和CaSO4的混合物）
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
钙和镁的 磷酸盐
说明：
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷可以促进作物生 长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。 2、作用：增强抗寒、抗旱能力
3、缺磷：茎细直立、叶片小、易老化
4、磷过量：贪青晚熟、结实率下降
三、钾肥 1、种类：（含钾化合物）
硫酸钾 （K2SO4 ） 氯化钾 （KCl） 碳酸钾（K2CO3 ，草木灰，显碱性)
K2SO4
KCl
说明：
钾具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植 物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
2、作用：增强抗虫害、抗倒伏能力
六、NH4+（或铵盐）的检验
方法 ：
取样品于试管中，加入适量碱溶液，微热
(若样品和碱为固体时可研磨或加热)，
若有刺激性气味的气体生成，且该气体能
使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则证明含有
NH4+（为铵盐）
七、氮肥的区别
氮肥中氨水是液态，碳酸氢铵有强烈的氨味
有氨味
氮肥 加碱
2、作用：同时提供多种营养素
KNO3
(NH4)2HPO4
• 1、某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现
大面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合理化建议：
明年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥，你认为增施的
化肥是（ D ）
• A．NH4NO3
B．CO（NH2）2
叶 片 绿 色 减 淡
二、磷肥 1、种类：（含磷化合物）
磷矿粉 [ Ca3(PO4)2 ] 钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐 ） 过磷酸钙[ Ca(H2PO4)2 ]和CaSO4的混合物）
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
钙和镁的 磷酸盐
说明：
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷可以促进作物生 长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。 2、作用：增强抗寒、抗旱能力
3、缺磷：茎细直立、叶片小、易老化
4、磷过量：贪青晚熟、结实率下降
三、钾肥 1、种类：（含钾化合物）
硫酸钾 （K2SO4 ） 氯化钾 （KCl） 碳酸钾（K2CO3 ，草木灰，显碱性)
K2SO4
KCl
说明：
钾具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植 物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
2、作用：增强抗虫害、抗倒伏能力
六、NH4+（或铵盐）的检验
方法 ：
取样品于试管中，加入适量碱溶液，微热
(若样品和碱为固体时可研磨或加热)，
若有刺激性气味的气体生成，且该气体能
使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则证明含有
NH4+（为铵盐）
七、氮肥的区别
氮肥中氨水是液态，碳酸氢铵有强烈的氨味
有氨味
氮肥 加碱
《化学肥料》PPT课件
硫酸钾（K2SO4）
氯化钾（KCl）
探究新知
复合肥料
含两种或两种以上营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二铵（ NH4）2HPO4、硝酸钾（ KNO3）。
探究新知
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵； （3）锌肥：硫酸锌； （4）铁肥：硫酸亚铁； （5）锰肥：硫酸锰； （6）铜肥：硫酸铜。
（其中Cl在土壤中不缺）
探究新知 肥料
农家肥料 化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料
化学肥料：用化学或物理方法制成的含有一种或几种农 作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。
探究新知
氮肥
氮肥的作用：能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：植株矮小，叶片绿色减淡。
探究新知
A．硝酸钾 C．尿素
B．碳酸钾 D．碳酸氢铵
巩固练习
连接中考
素养考点 2 化肥的简易鉴别
例（2019•株洲）下列化肥中，从外观即可与其他
化肥区别的是（ B ）
A．硝酸铵
B．磷矿粉
C．氯化钾
D．硫化钾
课堂检测
基础巩固题
1．下列化肥中，属于氮肥的是（ C ）
A．硫酸钾
B．过磷酸钙
C．尿素
D．氯化钾
课堂检测
知识点 2 化肥的简易鉴别
活动·探究
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 （1）比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿 粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、 气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
探究新知
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢铵 氯化铵
白色晶体 白色晶体
11.2化学肥料(13张ppt.人教版)
加熟石灰 研磨
有刺激 性气味
有刺激 性气味
无味
无味
铵盐与熟石灰反应原理：
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3 ↑
写出硫酸铵和熟石灰反应的化学方程式 (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4 +2H2O+2NH3↑
找一找：NH4Cl、 (NH4)2SO4从离子构成上有
什么共同特点？都有NH4+ 含有NH4+的盐如何鉴别？
碳酸 氯化 磷矿 过磷 硫酸 氯化
氢铵 铵 粉 酸钙 钾 钾
白色
看外观 固体
白色 固体
灰白色 固体
灰白色 固体
白色 固体
白色 固体
刺激性 无气 无气 闻气味 气味 味 味
溶解性 溶 溶
不 溶
无气 味
不 溶
无气 无气 味味
溶溶
化肥的简易鉴别------------化学法
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
法可行的是（D ）
A、NH4Cl与KCl：观察外观
B、NH4HCO3与KCl：加水
C、K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味
D、(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味
【直击中考】
2. （2013广东）右图是某同学鉴别
NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，
其中试剂甲和乙分别可能是（ ）A
NH4+的检验：与熟石灰混合研磨，如果产生刺激性气味 的气体，则组成里一定含有NH4+。
铵盐与碱溶液的反应:
湿润的红色石蕊试纸遇碱 性的物质会变蓝
湿润的红色石蕊试纸
NaOH溶 液
人教版九年级化学11.2化学肥料(共12张PPT)
尿素： CO(NH2)2
氨水： NH3·H2O
铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4
硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
知识积累:
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中 氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
②根部有根瘤菌的豆科植物(花生、黄豆)能把氮气转化为含氮的化 合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾 具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强 抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
6
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的 组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、 生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进作物生长， 使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
化学肥料 PPT教学课件26 人教版
加硝酸钡溶液
尿素
有白色沉淀
无白色沉淀
硫酸铵
有白色沉淀
硝酸铵、氯化铵
加硝酸银溶液
无白色沉淀
氯化铵
硝酸铵
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新知学习 课堂小结 知能训练
课堂小结
化学肥料 化肥简介 合理施用化肥、农药 利 化肥的简易鉴别 氮 肥 的 鉴 别
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氮 肥
磷 肥
钾 肥
复 合 肥
弊
污 染 环 境
提 高 产 量
外 观磷 肥
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2.磷肥：
（1）化学成分（磷酸盐）：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙
镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙：[Ca(H2PO4)2 （磷酸二氢钙）和CaSO4 的混合物]等。 （2）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等 多种重要化合物的组成元素，磷可促进作物生长，使 之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
铵(NH4Cl)，以及硝酸盐如硝酸铵(NH4NO3) 和硝酸钠
(NaNO3)等。 （2）主要作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿 素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛， 叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。
新知学习 课堂小结 知能训练
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农作物缺氮的表现：叶片枯黄
新知学习 课堂小结 知能训练
新知学习 课堂小结 知能训练
上一页 下一页
化肥和农药使用的利与弊： 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。 弊：化肥和农药的不合 理使用会带来很多的环
境问题。如大气污染、
土壤污染、水污染。
新知学习 课堂小结 知能训练
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二、化肥的简易鉴别
探究：初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法
尿素
有白色沉淀
无白色沉淀
硫酸铵
有白色沉淀
硝酸铵、氯化铵
加硝酸银溶液
无白色沉淀
氯化铵
硝酸铵
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新知学习 课堂小结 知能训练
课堂小结
化学肥料 化肥简介 合理施用化肥、农药 利 化肥的简易鉴别 氮 肥 的 鉴 别
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氮 肥
磷 肥
钾 肥
复 合 肥
弊
污 染 环 境
提 高 产 量
外 观磷 肥
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2.磷肥：
（1）化学成分（磷酸盐）：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙
镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙：[Ca(H2PO4)2 （磷酸二氢钙）和CaSO4 的混合物]等。 （2）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等 多种重要化合物的组成元素，磷可促进作物生长，使 之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
铵(NH4Cl)，以及硝酸盐如硝酸铵(NH4NO3) 和硝酸钠
(NaNO3)等。 （2）主要作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿 素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛， 叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。
新知学习 课堂小结 知能训练
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农作物缺氮的表现：叶片枯黄
新知学习 课堂小结 知能训练
新知学习 课堂小结 知能训练
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化肥和农药使用的利与弊： 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。 弊：化肥和农药的不合 理使用会带来很多的环
境问题。如大气污染、
土壤污染、水污染。
新知学习 课堂小结 知能训练
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二、化肥的简易鉴别
探究：初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法
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在合作学习中我的收获是…… 今天学习的内容让我感悟到…… 对以往某种想法我的新认识…… 在今后的课堂之上我还想了解……
课后作业
• 课本81页习题
（1）氮肥 1、3、6 （2）磷肥 4 （3）钾肥 2、5 思考：化肥硝酸钾KNO3属于哪一类化肥？
含两种或两种以上营养元素的化肥。 复合肥：
2、阅读教材，完成下表
种 类
作 用 缺乏症状 氮 促使植物的茎叶生长 茂盛 ， 生长发育迟缓 ， 叶片绿色减淡变黄。 肥 叶色 浓绿。
磷 促进植物 生长 ，籽粒饱满， 生长迟缓， 产量降低。 肥 增强 抗寒 、抗旱 能力
第十一单元 盐
化肥
课题2 化学肥料
用化学和物理方法制成的含农作物生 长所需营养元素的化学肥料(简称化肥)。
交流：图11-8，你知道 了什么？
1.某化肥门市有如下化肥出售(1)尿素CO(NH2)2 (2)硫酸钾K2SO4 (3)碳酸氢铵NH4HCO3 （4） 磷矿粉Ca3(PO4)2 (5)氯化钾KCl （6）硝酸铵 NH4NO3 ,请你将它们一一归类。
NH4NO3 NaNO3
NH3· H2O (NH4)2SO4 NH4 NO3 CO(NH2)2
知识积累 ①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物（大豆、黄豆等）能 把空气中的氮气转化为含氮的化合物而吸收。因 此此类作物生长过程中不需要施用氮肥。
保证各种代谢过程的 顺利进行 。 叶子边缘发黄， 钾 促进植物 生长 、增 易倒伏。 肥 强 抗病虫害 、 抗倒伏 能力。
请你来分析：
1、下列植株通过其外表症状，告诉人们在 它们生长的土壤中，缺乏哪一种植物生长的营 养元素？
缺氮
植株矮小瘦弱， 叶片发黄，严重时叶 脉呈淡棕色
NH4 HCO3 NH4 Cl
ห้องสมุดไป่ตู้
交流： （1）使用化肥、农药的利与弊
利： 促进农作物的增产
弊：(1)造成土壤、水、大气等环境污染
(2)农产品受污染
(3)危害人体健康
（2）如何正确使用化肥与农药
将化肥、农药合理施用，保持低水平施用， 保障食品安全。
化肥的简易鉴别: 实验探究一
氮肥 磷肥
过磷 酸钙 磷矿 粉
钾肥
硫酸 钾 氯化 钾 白色 晶体 无 溶
3、下列植株通过其外表症状，告诉人 们在它们生长的土壤中，缺乏哪一种植物生 长的营养元素？
缺钾
茎秆软弱，容 易倒伏，叶片边缘 和尖端呈褐色，并 逐渐焦枯。
常见的钾肥
• 硫酸钾K2SO4 • 氯化钾KCI • 碳酸钾K2CO3
4.复合肥料
复合肥料：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）
1、化学肥料主要有 氮 肥、 磷 肥、 钾 肥等几大类。含 复合 肥料。 有二种或二种以上营养元素的肥料，叫做_____ 2、尿素〔CO(NH2)2〕是一种高效化肥，它属于（ A ） A. 氮肥 B. 钾肥 C. 磷肥 D. 复合肥料
3. 下列属于复合肥料的是（ C ） A．NaNO3 B．K2SO4 C．NH4H2PO4 D．Ca3（PO4）2
③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。 请交流如何将空气中的氮气转化为氮的化合物呢？
2、下列植株通过其外表症状，告诉人们在 它们生长的土壤中，缺乏哪一种植物生长的营 养元素？
？
缺磷
植株特别矮小， 根系不发达，叶片呈 暗绿色，并出现紫色
常见的磷肥：
①磷矿粉：Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥： Ca3(PO4)2 和Mg3(PO4)2 ③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2和CaSO4
18
物理 方法
外观 气味
溶解性
碳酸 氢铵 白色 晶体 刺激性 气味 溶
氯化 铵 白色 晶体
灰白色 灰白色 白色 粉末 粉末 晶体
无
溶
无
不溶
无
不溶
无
溶
2.取研细的氮肥、钾肥各少量，分别加入少量熟 石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味? 氮肥 硫酸铵 加熟 石灰 研磨 有刺激 性气味 氯化铵 有刺激 性气味 钾肥 硫酸钾 氯化钾
无现象 无现象
铵盐与熟石灰反应： 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
活动与交流：
实验室有四瓶失去标签的化肥，它们是 硫酸钾、氯化铵、碳酸氢铵、过磷酸钙，请 你将它们一一区分开。说出你的方法和步骤。
化肥简易鉴别四步曲：
请你来做农技员 4. 在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁 茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。 种植吃叶的蔬菜（如青菜），应施用较多的 化肥是（ AD ）;如果农作物出现茎秆软弱， 容易倒伏应施用较多的化肥是（ B ） A.NH4HCO3 B.KCl C.磷肥 D. CO(NH2)2
除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作 用。但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对 自然环境的污染和对人体健康的危害。
只有 氨水 呈液态。 只有 磷肥 是灰色。 2.闻 有刺激性气味的是 碳酸氢铵 。 3.溶 氮肥 和钾肥 都溶于水， 磷肥大部分不溶于水 或部分溶于水，铵态氮肥溶于水时，会 吸收热量 。 4.磨 取样品加熟石灰，研磨，如果产生刺激性气味 的气体，证明是 铵态氮肥 。 1.看
1.取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性气 味的是（ C ） Ａ.氯化钾 Ｂ.碳酸钾 Ｃ.硫酸铵 Ｄ.磷酸钙 2.
5.取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到 刺激性气味的是（ c ） Ａ.氯化钾 Ｂ.碳酸钾 Ｃ.硫酸铵 Ｄ.磷酸钙
6.有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过 磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品，观察到 其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少 量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放 出。这种化肥是（ A ） A．氯化钾 B．碳酸氢铵 C．硫酸铵 D．过磷酸钙