盐和化肥课件

知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有 根瘤菌 的豆科植物能把氮气转化为含氮 的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做 氮的固定 。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物 的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的 细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满 ，还可增强抗寒、 抗旱能力。
8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。
—— 列宁
—— 朱自清
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9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
—— 华罗庚
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10 、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
一元盐 化肥
一、化肥简介
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的， 因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、 植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化学元 素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方 法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。 现在，施用化肥已经成为了农作物增产的最有力措 施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的 30%—60%。农作物所需的营养元素有许多种，其 中，氮、磷、钾的需要量较大，因此，氮肥、磷肥、 钾肥是最主要的化学肥料。
—— 培根
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23 、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
二、化肥的简易鉴别
氮肥
钾肥
看外观 白色晶体 白色晶体
加水 能溶于水 能溶于水
灼烧
加熟石 灰
可燃烧， 熔化起泡
或冒烟
放出有刺 激性气味
的气体
不燃烧， 跳动或有
爆炸声
无明显变 化
磷肥
灰白色粉末 大多 不溶或部
分溶于水 无明显变化
无明显变化
铵盐与熟石灰反应：
2NH4NO3+Ca(OH) 2=Ca(NO 3)2+2H2O+2NH 3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH) 2=CaSO 4+2H2O+2NH 3↑
1.氮肥
氮肥的作用： 氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。 氮肥能促使植物的茎、 叶生长茂盛，叶色浓绿 。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
常见的氮肥：
? 尿素：CO( NH2)2 ? 氨水：（NH3·H2O） ? 铵盐：NH4HCO 3、NH4Cl、(NH4)2SO4 ? 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
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11 、学会学习的人，是非常幸福的人。
—— 米南德
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12 、你们要学习思考，然后再来写作。
—— 布瓦罗
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13 、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
—— 华罗庚
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14 、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
—— 莱杰
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15 、学习是劳动，是充满思想的劳动。
A. 氯化钾 B. 碳酸氢铵 C. 氨水 D. 硝酸钾
【课堂练习】
【例4】某同学家中种植的植物比正常的植株矮
小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 ,你认为
应该施加下列哪一种化肥 :( B )
A. 氯化钾
B. 硝酸钾
C. 过磷酸钙 D. 尿素
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
作物缺磷的表现： 生长迟缓、产量降低 。
常见的磷肥：
①磷矿粉：Ca 3(PO4)2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 ③过磷酸钙：Ca(H 2PO4)2+CaSO 4
混合物
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。 钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
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19 、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
—— 列夫 ·托尔斯泰
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20 、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
—— 赞科夫
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21 、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。
—— 约翰 ·贝勒斯
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22 、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
—— 高士其
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2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
—— 高士其
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3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。
—— 谢觉哉
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4、教学必须从学习者已有的经验开始。
—— 杜威
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5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
—— 贝尔纳
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6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。
—— 徐特立
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7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
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作物缺钾的 症状：
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（ KCl）
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（ NH4H2PO4）、磷酸铵氢 (NH4)2HPO4、硝酸钾（ KNO3）
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有 重要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多 的环境问题。如土壤污染、水污染、大气 污染。
【课堂练习】
【例1】下列物质可以直接做肥料施用的是 （ B）
A.课堂练习】
【例2】 下列化肥属于复合肥料的是 :( C D )
A. NH4Cl C. KH2PO4
B. NH4NO3 D. KNO3
【课堂练习】
【例3】下列化肥不能与熟石灰混合施用的是 （ B）
—— 乌申斯基
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16 、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
—— 列宁
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17 、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
—— 毛泽东
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18 、只要愿意学习，就一定能够学会。
—— 列宁