作文介绍一种物品 PPT
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五年级上册第三单元作文课件：介绍一种物品
• 在这里，小作者用一个过渡的句子“我迅 速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的 展现在我眼前”开头，然后按照由内到外 顺序，具体地描述了自己的观察体验。在 由内到外时，又用了一个过渡的句子“我 盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般”连接 上下文。这样，就描述的自然贴切了。
• 三是观察和体验家用电器的功能特点，应该结合着自己的生活实际来 描述。可以观察和体验某一件家用电器给我们的生活带来了乐趣呀， 带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于家用电器的 生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情 趣来。请看下的一段话： • • 我看了又看，不满意他说：“你们吃的喝的都有地方搁。怎么没有我 装东西的地方啊？”爸爸笑着走过来，又打开上面的小门儿，对我说： “看，这个冷冻箱不就是你装东西的地方吗！我给你做冰激凌，做棒 冰，保你吃个够！”我这才抿着嘴乐了。 • • 爸爸把冷冻块的小塑料盒拿出来，倒上凉开水，放进上面冷冻室，过 一会儿，冰块冻成了。我吃着冰块儿，心里凉丝丝儿的。与此同进， 一种幸福、愉快的感情也从心底油然而生。
小学语文第九册第三单元习作指导
文章的说明方法：
举例子 列数字 打比方 作比较 下定义 ……
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功 能等选择其中一两个特点重点描写，适当 运用说明方法），同时写出你为什么 我们家的微波炉是四四方方的。外层黑白相间，即大方又实用。 • • 炉子左、右两边都装有“排气口”，可以把炉里的蒸气散出来。炉子 里边还有一个小圆盘，是专供烹调用。需要烹调的食物，往圆盘上一 放，拧下开关，它便开始运行了。炉子右侧有一竖排开关。第一个是 “时间开关”，如果你想用五分钟烧一个面包，那就将开关向右拧， 转“5”字时，微波炉就开始运行了。五分钟一到，微波炉便会“叮” 的一声自动停止，烧好的面包香喷喷、软松松的，味道棒极了。第二 个是“解冻开关”，冰箱里的肉要炒着吃，可一时又不能解冻，怎私 办？这你不用着急，微波炉自会替你解决难题。只要把肉放盘中，放 进微波炉，拧一下“解冻开关”，不到三分钟，肉上的一层薄冰自然 融化，刚才硬榔梆的肉经过微波炉的魔法，一下子就变得软软的了。 微波炉的作用真大！
五年级上册第三单元作文课件：介绍一种物品
习作要求：
介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、
玩具、或电器。 按照一定的顺序来写。 要抓住所要介绍物品的特点。 运用我们学过的一些说明方法。 写完后认真修改。
文章的说明方法：
找出课文中含有下列说明方法的例子： 举例子 列数字 打比方 作比较
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功 能等选择其中一两个特点重点描写，适当 运用说明方法），同时写出你为什么喜欢 它。
• 在这里，小作者用一个过渡的句子“我迅 速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的 展现在我眼前”开头，然后按照由内到外 顺序，具体地描述了自己的观察体验。在 由内到外时，又用了一个过渡的句子“我 盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般”连接 上下文。这样，就描述的自然贴切了。
• 三是观察和体验家用电器的功能特点，应该结合着自己的生活实际来 描述。可以观察和体验某一件家用电器给我们的生活带来了乐趣呀， 带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于家用电器的 生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情 趣来。请看下的一段话： • • 我看了又看，不满意他说：“你们吃的喝的都有地方搁。怎么没有我 装东西的地方啊？”爸爸笑着走过来，又打开上面的小门儿，对我说： “看，这个冷冻箱不就是你装东西的地方吗！我给你做冰激凌，做棒 冰，保你吃个够！”我这才抿着嘴乐了。 • • 爸爸把冷冻块的小塑料盒拿出来，倒上凉开水，放进上面冷冻室，过 一会儿，冰块冻成了。我吃着冰块儿，心里凉丝丝儿的。与此同进， 一种幸福、愉快的感情也从心底油然而生。
2、赏内容
虽然我们有点像桃子，但 比桃子酷多了，你看桃子穿一 身土里土气的衣服，上面还有 一些毛茸茸的毛。而我穿的是 一身色彩艳丽、时尚流行的洋 衣服。
介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、
玩具、或电器。 按照一定的顺序来写。 要抓住所要介绍物品的特点。 运用我们学过的一些说明方法。 写完后认真修改。
文章的说明方法：
找出课文中含有下列说明方法的例子： 举例子 列数字 打比方 作比较
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功 能等选择其中一两个特点重点描写，适当 运用说明方法），同时写出你为什么喜欢 它。
• 在这里，小作者用一个过渡的句子“我迅 速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的 展现在我眼前”开头，然后按照由内到外 顺序，具体地描述了自己的观察体验。在 由内到外时，又用了一个过渡的句子“我 盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般”连接 上下文。这样，就描述的自然贴切了。
• 三是观察和体验家用电器的功能特点，应该结合着自己的生活实际来 描述。可以观察和体验某一件家用电器给我们的生活带来了乐趣呀， 带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于家用电器的 生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情 趣来。请看下的一段话： • • 我看了又看，不满意他说：“你们吃的喝的都有地方搁。怎么没有我 装东西的地方啊？”爸爸笑着走过来，又打开上面的小门儿，对我说： “看，这个冷冻箱不就是你装东西的地方吗！我给你做冰激凌，做棒 冰，保你吃个够！”我这才抿着嘴乐了。 • • 爸爸把冷冻块的小塑料盒拿出来，倒上凉开水，放进上面冷冻室，过 一会儿，冰块冻成了。我吃着冰块儿，心里凉丝丝儿的。与此同进， 一种幸福、愉快的感情也从心底油然而生。
2、赏内容
虽然我们有点像桃子，但 比桃子酷多了，你看桃子穿一 身土里土气的衣服，上面还有 一些毛茸茸的毛。而我穿的是 一身色彩艳丽、时尚流行的洋 衣服。
五年级上册第三单元作文课件：介绍一种物品
介绍一种物品
习作要求： • 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一 些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我 们就练习写说明性的文章。 • 你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、 水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观 察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地 多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方 面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的 方法。 • 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有， 不清楚的地方再改一改。
• 本次习作有四点要求：
• 选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、 玩具、文具或电器。 • 在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说 明书等方式，尽可能地多了解这种物品。 • 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的 顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。 • 写完后念给同学们听，看看介绍清楚了没有， 不清楚的地方再改一改。
• 介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍：
外形特点、滋味的特点、营养价值和生长 过程的特点等。 • 应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家 乡的思想感情。
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功 能等选择其中一两个特点重点描写，适当 运用说明方法），同时写出你为什么喜欢 它。 3、篇末用1—2句话表达自己的情感。
•
• 电脑
我们家有一台电脑，我们全家人都非常喜欢它，因为电脑有 很多的用途，它给我们带来了方便和快乐，现在我就给大家介绍 一下吧！ • 我家的电脑是由主机、显示器、鼠标、键盘、打印机、音响 组成的。电脑的显示器是黑色的，它长着晶莹剔透的脸蛋，而身 后还有一个肥肥的脑袋。主机的肚子鼓鼓的，里面一定装着各种 各样的知识吧！鼠标的样子很像一个小老鼠，还拖着长长的尾巴 呢！ • 电脑的用处可多了，爸爸喜欢在电脑上看新闻、打游戏。看 新闻是关心国家大事，比如，在大地震时，有多少人安全逃生， 在电脑上，会显示出最准确的数字。打打游戏可以让自己放松一 些噢！ 妈妈喜欢在电脑上发文章，把我博客上的内容变得更加丰 富多彩。我喜欢在电脑上采集一些老师让我们搜集的资料，有时 还会在移动飞信上给妈妈发几条信息呢！我们都喜欢暨阳小学的 网站，一看到我参加多多吉尼斯获了奖，大家都乐呵呵的！ • 电脑已经变成我们家不可缺少的东西了，我们家的电脑可真 是忙呀！我要用它学习更多有用的东西，让它成为我真正的好朋 友！
习作要求： • 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一 些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我 们就练习写说明性的文章。 • 你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、 水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观 察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地 多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方 面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的 方法。 • 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有， 不清楚的地方再改一改。
• 本次习作有四点要求：
• 选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、 玩具、文具或电器。 • 在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说 明书等方式，尽可能地多了解这种物品。 • 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的 顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。 • 写完后念给同学们听，看看介绍清楚了没有， 不清楚的地方再改一改。
• 介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍：
外形特点、滋味的特点、营养价值和生长 过程的特点等。 • 应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家 乡的思想感情。
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功 能等选择其中一两个特点重点描写，适当 运用说明方法），同时写出你为什么喜欢 它。 3、篇末用1—2句话表达自己的情感。
•
• 电脑
我们家有一台电脑，我们全家人都非常喜欢它，因为电脑有 很多的用途，它给我们带来了方便和快乐，现在我就给大家介绍 一下吧！ • 我家的电脑是由主机、显示器、鼠标、键盘、打印机、音响 组成的。电脑的显示器是黑色的，它长着晶莹剔透的脸蛋，而身 后还有一个肥肥的脑袋。主机的肚子鼓鼓的，里面一定装着各种 各样的知识吧！鼠标的样子很像一个小老鼠，还拖着长长的尾巴 呢！ • 电脑的用处可多了，爸爸喜欢在电脑上看新闻、打游戏。看 新闻是关心国家大事，比如，在大地震时，有多少人安全逃生， 在电脑上，会显示出最准确的数字。打打游戏可以让自己放松一 些噢！ 妈妈喜欢在电脑上发文章，把我博客上的内容变得更加丰 富多彩。我喜欢在电脑上采集一些老师让我们搜集的资料，有时 还会在移动飞信上给妈妈发几条信息呢！我们都喜欢暨阳小学的 网站，一看到我参加多多吉尼斯获了奖，大家都乐呵呵的！ • 电脑已经变成我们家不可缺少的东西了，我们家的电脑可真 是忙呀！我要用它学习更多有用的东西，让它成为我真正的好朋 友！
统编版语文五年级上册第五单元作文《习作：介绍一种事物》公开课课件PPT
人教部编版语文五年级上册第五单元
我们在本单元，学习了两篇说明文。说明文 语言风格多样，有的平实，如《太阳》；有的活 泼，如《松鼠》无论哪种风格， 描述都要准确、 清楚，有一定条理。
我们又在“初试身手”中，通过练习用多 种方法说明了电视塔的特征。
今天，我们继续选择一种事物，用恰当 的说明方法，从不同角度介绍得更详细。
作比较
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象 “很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞 大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
（2）目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
列数字: 突出鲸是很大的动物的特点。
（3）我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米 长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开 嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四 个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
没过几天，我腿上的“豆子”没了，这都是芦荟的功劳啊!
西瓜
在众多水果中，我最爱吃的是西瓜。每当夏天来临时，我总要妈妈买上几 个西瓜，吃西瓜成为我们家夏天的一个保留节目。
西瓜有的是椭圆的，有的是圆溜溜的。它一身绿衣裳，有的还有细细的条 纹。西瓜的果肉甜美多汁。当你切开西瓜时，就能看到那红红的果肉，在这 红红的果肉中，有许许多多小籽，像一双双小眼睛在笑眯眯的望着你。一股 风吹来，把西瓜的清香送到你的面前，使你忍不住赶紧把它咬进嘴里，顿时， 一股甜蜜、凉爽、清香的感觉油然而生，使你吃了第一块想吃第二块，真是 口水直流三千尺 。
写作要求
这是一篇说明文 写作，我们首先要确 定写作对象。我们再 来看一下选材范围。
按类别进行选择：
与动物有关
恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关
涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
我们在本单元，学习了两篇说明文。说明文 语言风格多样，有的平实，如《太阳》；有的活 泼，如《松鼠》无论哪种风格， 描述都要准确、 清楚，有一定条理。
我们又在“初试身手”中，通过练习用多 种方法说明了电视塔的特征。
今天，我们继续选择一种事物，用恰当 的说明方法，从不同角度介绍得更详细。
作比较
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象 “很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞 大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
（2）目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
列数字: 突出鲸是很大的动物的特点。
（3）我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米 长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开 嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四 个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
没过几天，我腿上的“豆子”没了，这都是芦荟的功劳啊!
西瓜
在众多水果中，我最爱吃的是西瓜。每当夏天来临时，我总要妈妈买上几 个西瓜，吃西瓜成为我们家夏天的一个保留节目。
西瓜有的是椭圆的，有的是圆溜溜的。它一身绿衣裳，有的还有细细的条 纹。西瓜的果肉甜美多汁。当你切开西瓜时，就能看到那红红的果肉，在这 红红的果肉中，有许许多多小籽，像一双双小眼睛在笑眯眯的望着你。一股 风吹来，把西瓜的清香送到你的面前，使你忍不住赶紧把它咬进嘴里，顿时， 一股甜蜜、凉爽、清香的感觉油然而生，使你吃了第一块想吃第二块，真是 口水直流三千尺 。
写作要求
这是一篇说明文 写作，我们首先要确 定写作对象。我们再 来看一下选材范围。
按类别进行选择：
与动物有关
恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关
涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
介绍一种物品类的说明文PPT(完美版)
斤。?作者列举具体数字来说明鲸的 体重，用重量说明鲸之大。
举例子——“我国发现过一头近四 万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌 头就有十几头大肥猪那么重。它要是 张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐
在它的嘴里看书，还显得很宽敞。? 这里以我国发现的一头鲸为例，具体 生动地说明鲸的确非常大。
列举数字——“灰尘颗粒的直径一 般在万分之一到百万分之一毫米之间。 人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然 大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜
下才能看见。?这里首先运用列举数 字的方法介绍了灰尘的大小，接着又 运用对比的方法突出了灰尘非常细小 的特点。这两种说明方法的运用，使 说明的事物更加具体、真实、生动。
运用假设——“阳光经过灰尘的反 射，强度大大削弱，因而变得柔和。 假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将
使人无法睁开眼睛。?这段话先写阳 光经过灰尘的反射，强度变弱，因而 光线柔和、不刺人眼；接着又运用假 设，说明没有经过灰尘反射的阳光非 常强烈，使人睁不开眼睛。这样说明， 突出了灰尘的的重要作用。
设问——“假如自然界真的没有灰 尘，我们将面临怎样的情形呢？?灰 尘有过也有功，是啊，令人讨厌灰尘 太多确实会污染环境，影响人们的生 产与生活，令人讨厌。但是适量的灰 尘存在，对大自然和人类都有好处。 从灰尘的危害和作用中，你能悟出什 么道理呢？
用词准确，生动形象 ——说夹丝 玻璃即使破碎，碎片仍粘在一起，不
会四处飞溅伤人，课文用?藕断丝连? 加以形容，使人易于理解。在介绍吃 音玻璃时，作者又运用 拟人化的手法，
把它说成是?消除噪音的能手?，并 通过具体例子和数字加以印证，使人 清楚明白，印象深刻。
④《假如没有灰尘》
《假如没有灰尘》运用 假设、列数 字、作比较 等说明方法，介绍了灰尘 的特点与作用，说明了灰尘具有两面 性，只有正确认识它们，才能趋利避 害，造福人类。
举例子——“我国发现过一头近四 万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌 头就有十几头大肥猪那么重。它要是 张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐
在它的嘴里看书，还显得很宽敞。? 这里以我国发现的一头鲸为例，具体 生动地说明鲸的确非常大。
列举数字——“灰尘颗粒的直径一 般在万分之一到百万分之一毫米之间。 人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然 大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜
下才能看见。?这里首先运用列举数 字的方法介绍了灰尘的大小，接着又 运用对比的方法突出了灰尘非常细小 的特点。这两种说明方法的运用，使 说明的事物更加具体、真实、生动。
运用假设——“阳光经过灰尘的反 射，强度大大削弱，因而变得柔和。 假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将
使人无法睁开眼睛。?这段话先写阳 光经过灰尘的反射，强度变弱，因而 光线柔和、不刺人眼；接着又运用假 设，说明没有经过灰尘反射的阳光非 常强烈，使人睁不开眼睛。这样说明， 突出了灰尘的的重要作用。
设问——“假如自然界真的没有灰 尘，我们将面临怎样的情形呢？?灰 尘有过也有功，是啊，令人讨厌灰尘 太多确实会污染环境，影响人们的生 产与生活，令人讨厌。但是适量的灰 尘存在，对大自然和人类都有好处。 从灰尘的危害和作用中，你能悟出什 么道理呢？
用词准确，生动形象 ——说夹丝 玻璃即使破碎，碎片仍粘在一起，不
会四处飞溅伤人，课文用?藕断丝连? 加以形容，使人易于理解。在介绍吃 音玻璃时，作者又运用 拟人化的手法，
把它说成是?消除噪音的能手?，并 通过具体例子和数字加以印证，使人 清楚明白，印象深刻。
④《假如没有灰尘》
《假如没有灰尘》运用 假设、列数 字、作比较 等说明方法，介绍了灰尘 的特点与作用，说明了灰尘具有两面 性，只有正确认识它们，才能趋利避 害，造福人类。
说明作文：介绍一种物品32页PPT
说明作文：介绍一种物品
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。 建筑物上装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面 看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱 而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这 种玻璃叫做“自动窗帘”。
（抓住特点 子 列数字 打比方 作比较 作假设 下定义 分类别
❖ ②具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描 写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来 写：
❖ 外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。
描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下， 或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注 意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能 拟人化地描述，那就更有情趣了。
组 注意运用恰当的说明方法。
交
2、认真专注地倾听，当一个同
流 学介绍完时，其它同学可以补充或评 要 价。
求
谢 谢 大 家！
1、赏开头
我有很多的玩具，比如小飞机、 小机器人、陀螺、悠悠 球……但我更喜欢放在书柜 的那辆遥控赛车。
——王康《我心爱的赛车》
说大汽车我不是，说小汽车我也不是，说价格我比 它们便宜几万倍，说体形它们比我大几万倍。 你知道我是谁了吧？玩具车。
我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感到 一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制的冰淇 淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女主人也 会在这里放些新鲜的肉食品。
我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。我身体下 部分的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放 鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食 品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、 饼干等东西放在上面。
❖ 结构特点：可按由大到小、或由外到内的顺序
来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和 想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的 语言描述得生动有趣。
❖ 功能特点：结合自己的生活实际和玩具的玩法
来描述。
❖ ③感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感 情，赞美一下玩具用品的作用。
例文：
我的唐老鸭玩具
我最喜欢的玩具是唐老鸭，那是我生日时妈妈送给我的生日
___罗天涯《遥控车的自述》
2、赏内容
❖ 虽然我们有点像桃子，但 比桃子酷多了，你看桃子穿一 身土里土气的衣服，上面还有 一些毛茸茸的毛。而我穿的是 一身色彩艳丽、时尚流行的洋 衣服。
—— 张 圯《苹果的自述》
3、赏结尾
❖ 文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱惜它。
——黄 璨《文具盒》
❖ 我真是又帅又酷又厉害的遥控车。
黄的
，每瓣都像
，许多脐橙瓣围在一起，
就像
。放一瓣在嘴里，
。家乡
的脐橙不仅好吃，而且营养也十分丰富（作用），含
有
。
围绕一个事物的几个方面一 一介绍，能表达得更清楚、更有 条理。如果再用上打比方等说明 方法，会使介绍更加生动。
1、围绕物品的外观、用途、使
用方法等方面，按照一定的顺序，清
小
楚、有条理地介绍物品，还可以重点 强调某一方面的特点进行详细介绍，
下大街小学
明确要求
读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些 特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习 写说明性文章。
你可以选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、 玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、 访问、阅读说明书等方式，尽可能多的了解这种物品， 然后再想想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介 绍，能用上哪些说明方法。
礼物。
这个唐老鸭的脸圆圆的，是白色的，脸上有双又黑又大眼睛，
眼睛下是一张黄色大嘴，瞧，它正咧开嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯 着手上的宝剑，它的头上戴着圆的、大大的帽子，把它的头都给
遮了一大半。它的身上穿着红色的衬衣，外面还套着兰色的外套。
它的手上拿着一把剑，另一只手握着拳头，威风凛凛，它翘着高 高的屁股，黄黄的小脚像两把蒲扇，稳稳地站着。它多么可爱啊！
写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清 楚的地方再改一改。
拟题思路
本次习作是一篇说明文，我们可以借助口语交际的 活动成果和思路拟定题目，如《小小推销员》；也可 以根据自己所介绍的物品特点、你对它的情感态度、 认识体会等拟定题目，如《我的新朋友》《我心爱的 望远镜》《我爱家乡的桂圆》等。
回顾课文，学习交流
（运用方法，生动形象）
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
赏析片段，学习方法
虽然我们有点像桃子，但比桃子酷多 了，你看桃子穿一身土里土气的衣服， 上面还有一些毛茸茸的毛。而我穿的 是一身色彩艳丽、时尚流行的洋衣服。
赏析片段，学习方法
嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件白底 红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个 漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。
——杨 豪《遥控车的自述》
❖ 心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有销售。
——张 圯《苹果的自述》
❖ 这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上它，但记住 一定先把作业完成了再玩悠悠球。
——潘 鑫《我的悠悠球》
介绍一种玩具写法：
❖ 开头→具体特点（外形→结构→功能）→感情
❖ ①开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的 名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物 品的，简要地交待一下写作的起因等等。
听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在冰箱 家庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥，有 小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展， 我会有更多更优秀的兄弟姐妹。
我的家乡有许许多多的脐橙树。一到秋天，树上挂满了脐橙，
一个个脐橙（形状）
，颜色
，就
像
。（食用方法）剥开脐橙的皮，里面就是金
赏析片段，学习方法
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得 多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最 小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七 米长，一条舌头就有几十头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站 在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它 的嘴里看书，还显得很宽敞。
（抓住特点 子 列数字 打比方 作比较 作假设 下定义 分类别
❖ ②具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描 写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来 写：
❖ 外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。
描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下， 或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注 意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能 拟人化地描述，那就更有情趣了。
组 注意运用恰当的说明方法。
交
2、认真专注地倾听，当一个同
流 学介绍完时，其它同学可以补充或评 要 价。
求
谢 谢 大 家！
1、赏开头
我有很多的玩具，比如小飞机、 小机器人、陀螺、悠悠 球……但我更喜欢放在书柜 的那辆遥控赛车。
——王康《我心爱的赛车》
说大汽车我不是，说小汽车我也不是，说价格我比 它们便宜几万倍，说体形它们比我大几万倍。 你知道我是谁了吧？玩具车。
我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感到 一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制的冰淇 淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女主人也 会在这里放些新鲜的肉食品。
我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。我身体下 部分的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放 鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食 品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、 饼干等东西放在上面。
❖ 结构特点：可按由大到小、或由外到内的顺序
来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和 想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的 语言描述得生动有趣。
❖ 功能特点：结合自己的生活实际和玩具的玩法
来描述。
❖ ③感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感 情，赞美一下玩具用品的作用。
例文：
我的唐老鸭玩具
我最喜欢的玩具是唐老鸭，那是我生日时妈妈送给我的生日
___罗天涯《遥控车的自述》
2、赏内容
❖ 虽然我们有点像桃子，但 比桃子酷多了，你看桃子穿一 身土里土气的衣服，上面还有 一些毛茸茸的毛。而我穿的是 一身色彩艳丽、时尚流行的洋 衣服。
—— 张 圯《苹果的自述》
3、赏结尾
❖ 文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱惜它。
——黄 璨《文具盒》
❖ 我真是又帅又酷又厉害的遥控车。
黄的
，每瓣都像
，许多脐橙瓣围在一起，
就像
。放一瓣在嘴里，
。家乡
的脐橙不仅好吃，而且营养也十分丰富（作用），含
有
。
围绕一个事物的几个方面一 一介绍，能表达得更清楚、更有 条理。如果再用上打比方等说明 方法，会使介绍更加生动。
1、围绕物品的外观、用途、使
用方法等方面，按照一定的顺序，清
小
楚、有条理地介绍物品，还可以重点 强调某一方面的特点进行详细介绍，
下大街小学
明确要求
读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些 特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习 写说明性文章。
你可以选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、 玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、 访问、阅读说明书等方式，尽可能多的了解这种物品， 然后再想想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介 绍，能用上哪些说明方法。
礼物。
这个唐老鸭的脸圆圆的，是白色的，脸上有双又黑又大眼睛，
眼睛下是一张黄色大嘴，瞧，它正咧开嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯 着手上的宝剑，它的头上戴着圆的、大大的帽子，把它的头都给
遮了一大半。它的身上穿着红色的衬衣，外面还套着兰色的外套。
它的手上拿着一把剑，另一只手握着拳头，威风凛凛，它翘着高 高的屁股，黄黄的小脚像两把蒲扇，稳稳地站着。它多么可爱啊！
写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清 楚的地方再改一改。
拟题思路
本次习作是一篇说明文，我们可以借助口语交际的 活动成果和思路拟定题目，如《小小推销员》；也可 以根据自己所介绍的物品特点、你对它的情感态度、 认识体会等拟定题目，如《我的新朋友》《我心爱的 望远镜》《我爱家乡的桂圆》等。
回顾课文，学习交流
（运用方法，生动形象）
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
赏析片段，学习方法
虽然我们有点像桃子，但比桃子酷多 了，你看桃子穿一身土里土气的衣服， 上面还有一些毛茸茸的毛。而我穿的 是一身色彩艳丽、时尚流行的洋衣服。
赏析片段，学习方法
嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件白底 红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个 漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。
——杨 豪《遥控车的自述》
❖ 心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有销售。
——张 圯《苹果的自述》
❖ 这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上它，但记住 一定先把作业完成了再玩悠悠球。
——潘 鑫《我的悠悠球》
介绍一种玩具写法：
❖ 开头→具体特点（外形→结构→功能）→感情
❖ ①开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的 名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物 品的，简要地交待一下写作的起因等等。
听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在冰箱 家庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥，有 小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展， 我会有更多更优秀的兄弟姐妹。
我的家乡有许许多多的脐橙树。一到秋天，树上挂满了脐橙，
一个个脐橙（形状）
，颜色
，就
像
。（食用方法）剥开脐橙的皮，里面就是金
赏析片段，学习方法
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得 多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最 小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七 米长，一条舌头就有几十头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站 在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它 的嘴里看书，还显得很宽敞。