中考化学试题含解析 (11)

初中升学考试化学仿真试卷可能用到的相对原子质量：H 一1 C 一12 O 一16 Na 一23 Cl 一35.5 Fe 一56一、选择题(1—15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案)1．下列图标中属于消防安全标志的是（ ）A ． ①②③B ．③④⑤ C ． ①③④ D ．②④⑤ 2．下列标志与环境保护密切相关的是（ ）3．在日常生活中，下列做法不正确的是（ ）A ． 我们应多食用新鲜蔬菜B ． 儿童必须每天摄入一定量的维生素，成人没必要C ． 烹调富含维生素C 的食物时，最好不要用水浸泡D ． 只要保证不偏食，一般不会缺乏维生素4．下列常见的现象中，不发生化学变化的是（ ）A ． 菜刀生锈B ． 酸雨腐蚀植物C ． 生米煮成熟饭D ．太阳能发电5．“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题．下列做法正确的是（ ）w W w .x K b 1. c o MA ．B ．C ．D ．6．染发剂中含有一种叫做对苯二胺的物质，其分子结构如图所示．下列有关对苯二胺的说法不正确的是（ ）A ． 对苯二胺由碳元素、氢元素和氮元素组成B ． 对苯二胺是一种有机物C ． 对苯二胺是一种氧化物A ． ①②③④B ．①②④ C ． ①②③ D ． ③④D ． 每个对苯二胺分子中含16个原子7．下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（ ）A ． 酸雨的形成CO 2+H 2O ═H 2CO 3化合反应X kB 1 . c o mB ． 干粉灭火器的反应原理2NaHCO 3Na 2CO 3+H 2O+CO 2分解反应C ． 用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜Cu+H 2SO 4═CuSO 4+H 2↑置换反应D ． 误服用氯化钡后用硫酸镁解毒BaCl 2+MgSO 4═MgCl 2+BaSO 4↓复分解反应8．下列现象或事实，用相关的化学知识加以解释，正确的是（ ）A ． “真金不怕火炼”，说明温度越高金属的化学性质越稳定B ． 加油站应“严禁烟火”，说明只要遇到明火，在任何情况下石油都会燃烧C ． 体温计中水银热胀冷缩，说明分子之间有间隔D ． 自行车上的三脚架上喷油漆，说明隔绝氧气或水分可防止钢铁生锈9．卞列物质的应用不正确的是（ ）A ．用金刚石切割玻璃B ．干冰用于人工降雨 C ．氧气用于金属切割 D ．稀有气体用于食品防腐10．下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．11．如图是A 、B 两种物质的溶解度曲线，由溶解度曲线得出的信息错误的是（ ）A ． t 1═时，A 、B 两种物质的溶解度相同B ． 由t 1═到t 2═时，B 物质溶液溶质质量分数不变C ． A 物质的溶解度随温度的升高而增大D ．12．下列除去杂质（括号内为杂质）的方法正确的是（ ）A ． C O 2（CO ）﹣﹣通过NaOH 溶液B ． M nO 2（K 2MnO 4）﹣﹣溶解、过滤、蒸发C ． 生石灰（碳酸钙）﹣﹣高温煅烧D ． 铜粉（炭粉）﹣﹣空气中灼烧13．下列有关资源或能源的叙述正确的是（ ）A ． 在我国利用沼气可解决家用燃料问题B．石油是大自然留给人类的取之不尽的资源C．从环保角度讲，目前人类最理想的能源是甲烷D．煤、石油、天然气等物质只能用作燃料14．针对生活中的四组物质的鉴别，设计两种方案，其中都合理的是（）选项需区分的物质方法一方法二A硬水和软水观察颜色加肥皂水B碳铵和硝铵闻气味加盐酸C苏打溶液和小苏打溶液测pH滴加酚酞试液D黄金和黄铜加稀盐酸放入到硫酸铜溶液中A．A B．B C．C D．D15．将Mg、Al、Fe、Zn四种金属的混合物粉末共25g，加入到一定量的稀硫酸中，恰好完全反应，将所得溶液进行蒸发、结晶、烘干、称量，称得固体总质量为73g（所得固体均不含结晶水），则反应中产生的氢气的总质量为（C）A．482B．2g C．1g D．0.5g二、非选择题（16—25小题，共40分）16．化学与生活密切相关，在厨房里蕴含着许多化学知识．X|k | B| 1 . c|O |m（1）下列厨房用品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是_________（填字母序号，下同），属于金属材料的是_________．（2）下列食物中，富含蛋白质的是_________，能提供大量维生素的是_________．（3）下表是100g某食品的部分营养成分：总热量蛋白质糖类油脂水铁磷钙kJ50g20g20g5g 5.6mg 3.3mg8mg该食品中的_________元素可以预防贫血，能够提供能量的营养成分是_________．17．化学用语是高度浓缩的符号体系，可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息．善于总结的小华将化学用语进行了归纳，现摘录部分内容如下：（1）化学符号具有特定的含义，请用数字和化学符号填空：①2个硫离子_________②3个铵根离子_________③5个二氧化氮分子_________④n个铁原子_________⑤熟石灰中钙元素的化合价为+2价_________（2）分子模型能形象直观地反映分子的结构．右图是某物质X分子模型，其中“●”代表碳原子，“○”代表氢原子，则该物质的化学式为_________，等质量的该物质与甲烷相比，燃烧时消耗的氧气较多的是_____（填“X”或“甲烷”）．（3）化学方程式能反映物质间的联系与变化．用化学方程式表示除杂过程（括号内为杂质）CO（CO2）_________HCl（H2SO4）_________．18．上海医药商业行业协会发布防治甲型H1N1流感消毒剂中有过氧乙酸．如图为某市出售的过氧乙酸标签上的部分文字说明，请回答：（1）一瓶这种溶液含过氧乙酸溶质_________g．（2）过氧乙酸中碳、氢、氧原子个数比是_________．（3）过氧乙酸的摩尔质量为_________，1mol过氧乙酸含_________摩尔氧原子．（4）该消毒液共有_________种元素．19．某工厂废液中含有氯化钠．氯化铜和氯化亚铁．某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe2O3），要求全过程不引入其他金属元素．设计实验方案如图所示，回答下列问题．（1）②加入过量盐酸的目的是_________．新课标第一网（2）工厂废液中加入过量A反应的化学方程式为_________．（3）溶液甲中的金属离子是_________（写离子符号）．20．实验室常用下列装置制备二氧化碳：（1）在此实验中仪器A的作用是_________，画出反应容器内物质的图形，画出并连接检验二氧化碳气体的装置_________．（2）写出检验二氧化碳的方程式_________．21．通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：（1）把冷的白瓷碟子从上方移近蜡烛火焰，过一会儿，在碟子上出现了炭黑．说明蜡烛中一定含有_________元素．蜡烛燃烧将_________能转化为热能和光能．（2）蔬菜、大米、禽蛋和植物油等是人们生活的必需品．上述食品中，主要为人体提供糖类营养的是_________．蔬菜富含维生素C（化学式为C6H8O6），维生素C属于_________（选填“无机物”或“有机物”）．（3）静置、沉淀、吸附、过滤、消毒等都是常用的净水方法．判断净化后的水是硬水或软水，可加入_________进行检验．检测水的酸酸度应选用_________（选填序号）：①无色酚酞试液②pH试纸③紫色石蕊试液（4）山霞青山湾是人们现想的休闲旅游之地．在沙滩上烧烤时，远处能闻到一股香味，这是因为_________．为使木炭燃烧更旺，需将木炭架空，其原因是_________．（5）服用含Al（OH）3的药物来治疗胃酸（含HCl）过多，有关反应的化学方程式为_________．22．下面是某同学对铁部分知识学习的过程（1）对铁制品生锈的情况调查：调查内容掉漆的自行车裸露在混凝土以外的钢筋涂油的无锈铁钉镀铬的铁质剪刀铁制品锈蚀的情况风吹雨淋，时间长了，掉漆的部分会生锈时间长了钢筋表面出现绣层铁钉较长时间仍不生锈剪刀较长时间不生锈从调查中可知铁制品生锈的主要条件是_________．（2）提出下列保护铁资源的建议，其中正确的是_________（填序号）．A．防止铁制品腐蚀B．回收利用废旧铁制品C．任意开采铁矿石（3）自行车的主要材料钢铁易生锈，请你为下图标示的自行车部件各设计一种不同的、合理的防锈方法：a．三脚架_________、b．辐条_________、c．链条_________．23．已知A、B、C、D、E分别是盐酸、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、镁和氧化镁中的一种，它们之间的关系如图：一定条件下B可以生成A，其余相互连线的两种物质间能发生化学反应．请回答：（1）写出下列物质的化学式：B_________，E_________．（2）写出C、D两种物质发生反应的化学方程式：_________．24．某校在进行“消防演练”时，让学生用干粉灭火器进行灭火训练．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对灭火剂碳酸氢钠（NaHCO3）的灭火原理进行实验探究，请你参与．【探究活动一】试验碳酸氢钠受热是否生成二氧化碳化学兴趣小组的同学到实验室取适量碳酸氢钠进行如右图所示实验．观察到试管壁上有水珠生成，烧杯中低处燃着的蜡烛先熄灭；充分加热后试管中仍有白色固体残留．老师提示：碳酸氢钠受热后产生三种新物质，同学们通过分析实验现象及碳酸氢钠的组成元素，认为：碳酸氢钠受热产生一种白色固体物质，水和_________气体，该气体能灭火是因为它具有_________、________的性质．【探究活动二】探究残留白色固体的成分（1）甲同学猜想白色固体是碳酸钠，乙同学猜想白色固体是氢氧化钠，他们的猜想主要是根据_________．兴趣小组的同学设计如下验证猜想的实验方案：方案1：取样配成溶液，往溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化．方案2：取样滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生．同学们经过交流讨论后，一致认为方案1不可行，理由是_________．（2）同学们根据方案2 进行如下实验：由此，同学们认为残留的白色固体是______，上述实验有关反应的化学方程式：①________②________．（3）同学们认为还可以用其它方法验证残留白色固体的成分，所加入的试剂是_________溶液．简述实验的方案：取样配成溶液，_________．xK b1. Co m25．实验室现有一瓶已使用过的氢氧化钠溶液，某小组同学就“该溶液是否变质”对其进行了探究．请你参与探究：（1）甲同学首先对该溶液的溶质作出了以下两种假设：①是NaOH ②是NaOH和Na2CO3的混合物请你对此再提出两种假设：_________、_________：（2）乙同学通过一系列实验证明甲同学的第②种假设是正确的，他推测该溶液是因为吸收了空气中的_________而产生了Na2CO3，要除去溶液中的Na2CO3应选用的试剂是_________．氢氧化钠溶液保存时应注意_________；（3）丙同学进一步探究NaOH溶液的变质程度．他向溶液中逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量．实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示：（a）写出盐酸与Na2CO3反应生成CO2气体的化学方程式：_________新课标第一网（b）实验过程中与NaOH反应所用稀盐酸溶液的质量是_________g；（c）根据（b）中与NaOH反应所用稀盐酸的质量，对照上图，请你提出一个还值得探究的问题：_________．。