小学科学苏教版五年级下册——斜坡的启示模板演示精品PPT课件
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五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共20张PPT)
盘山路
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立交桥
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五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共20张PPT)
长木板的斜面角度小,拉力小,省力。
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螺丝钉
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五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共20张PPT)
开瓶器
钻头
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五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共20张PPT)
斜坡的启示
一块平板,一高一低的放置,就形成一个 斜坡,斜坡也叫斜面.
温馨提示:
(1)使弹簧秤指针对准零刻度线。 (2)弹簧秤要与斜面保持平行。 (3)要在小车匀速运动时读数,视线与指针平行。 (4)以小组为单位,要分工合作,分析研讨。
第一组 第二组
第三组 第四组 第五组 第六组
实验数据汇总表
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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立交桥
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长木板的斜面角度小,拉力小,省力。
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螺丝钉
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开瓶器
钻头
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斜坡的启示
一块平板,一高一低的放置,就形成一个 斜坡,斜坡也叫斜面.
温馨提示:
(1)使弹簧秤指针对准零刻度线。 (2)弹簧秤要与斜面保持平行。 (3)要在小车匀速运动时读数,视线与指针平行。 (4)以小组为单位,要分工合作,分析研讨。
第一组 第二组
第三组 第四组 第五组 第六组
实验数据汇总表
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
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想一想:图片中哪些地方应用了斜面?
它们的作用是什么?
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谢谢指导!
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2次
3次
平均
坡度小
1 组
拉
2
别力
坡度
大
分组实验汇总表 (单位:N)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
坡度
中
坡度
小
组 拉别
13
14
15 16 17
18
19 20
21 22
23
24
力
坡度
大
坡度
中
坡度
小
斜面坡度越小,越省力。
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想一想: 螺丝钉上的螺纹与斜面有什么关系?
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共15张PPT)
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
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想一想:图片中哪些地方应用了斜面?
它们的作用是什么?
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谢谢指导!
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2次
3次
平均
坡度小
1 组
拉
2
别力
坡度
大
分组实验汇总表 (单位:N)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
坡度
中
坡度
小
组 拉别
13
14
15 16 17
18
19 20
21 22
23
24
力
坡度
大
坡度
中
坡度
小
斜面坡度越小,越省力。
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想一想: 螺丝钉上的螺纹与斜面有什么关系?
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
五年级下册科学-斜坡的启示-苏教版(共22张)-PPT课堂课件
(苏教版)五年级科学下册课件
3.斜坡的启示
温馨提示:
1. 小组分工合作。 2. 实验测量3次,记录员将数据记录在表格中,实验
结束后把数据输入到电脑的表格中。 3. 测量过程中不能改变斜坡装置。
坡长cm 坡度0
40
5
60
15
70
25
京张铁路
詹天佑
八达岭 青龙桥
五年级下册科学-1.3斜坡的启示-苏 教版(共 22张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
上坡时,怎样骑会更省力?
五年级下册科学-1.3斜坡的启示-苏 教版(共 22张)- PPT课 堂课件 (完整 版) 五年级下册科学-1.3斜坡的启示-苏 教版(共 22张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
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盘山公路
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漳州安然桥
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3.斜坡的启示
温馨提示:
1. 小组分工合作。 2. 实验测量3次,记录员将数据记录在表格中,实验
结束后把数据输入到电脑的表格中。 3. 测量过程中不能改变斜坡装置。
坡长cm 坡度0
40
5
60
15
70
25
京张铁路
詹天佑
八达岭 青龙桥
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上坡时,怎样骑会更省力?
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漳州安然桥
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五年级下-斜坡的启示苏教版ppt完美课件( 36张ppt)
测力计的刻线 相平 .
(4)在记录结果时,既要记录 数字 ,还要
注明 单位 .
• 注意事项:
•
1.在使用测力器前,看一看指针是否对
准0刻度。
•
2.用测力器测量小车拉力时,要顺着小
车的运动方向 ,匀速慢慢拉动。
•
3.拉动方向与斜面平行。
•
4.测量过程中,看清楚指针所指的刻度。
温馨提示:
1. 为了减小误差,建议每项实验做3次。并及 时记录数据、及时整理、分析
7.谈禅说理诗,是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用 的是以 景结情 的手法 。
第一单元 神奇的机械 3.斜坡的启示
马昕悦
为什么要这样做呢?
像这种将平面一高一低的放置形成 的斜坡就是斜面,斜面也是一种简 单机械。
实验1
• 探究斜面是否省力
实验器材
• 斜坡装置 • 弹簧测力计 • 小车
思考:
1、实验记录如何设计? 2、弹簧测力计的使用方法? 3、实验的注意事项?
直接提升 物体的力 (N)
斜面变成螺旋了!
螺丝是一种变形的斜面
该怎么 上山呢?
盘山公路
变形的斜面
找找斜
面,说说运用 。
劈斧也是利用斜面的原理,劈背越薄, 劈面越长越省力
生活中处处有科学。
思考题:螺纹的紧密程度与省力 大小的关系?
1.“何意陆沈黄绶间”,这一句以疑问 形式出 之,它 是慨叹 ,也是 责问, 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2.诗人一反律诗中间二联装点景物 的传统 ,额联 以“头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”; 在上下 相对中 ,每句 又自成 对偶, 有着往 复回环 的效果 。 3.本诗步步曲折,首联将高才与不 遇相对 比,一 是“凌云” ,一是 “陆沉” ,有转 折跌宕 之势; 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨, 又是一 个转跌 ,在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共27张PPT)
下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共27张PPT)
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共27张PPT)
A
B
C
1、上图三个斜面中( C )最省力。
2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木
头时( B )。
A、越费力 B、越省力 C、不省力也不费力
3、下列物品中,应用斜面原理制成的是( C )。
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共27张PPT) 五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共27张PPT)
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五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共27张PPT)
学习目标:
1、知道斜坡就是一种斜面,它可以省力,也 是一种简单机械。
2、通过实验总结斜面坡度、长度与拉力大小 的关系。
3、能发现身边一些利用斜面省力的事例。
大家
来找茬
斜坡就是一种斜面,斜面也是一种简单机械。
怎么样的斜坡省力呢?
实验要求: 1.一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。 2.三名实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 3.记录员仔细做好记录。 4.组长组织分析数据,得出什么结论?证明你的 预测对不对。 5.器材管理员收拾好实验器材。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共27张PPT)
A
B
C
1、上图三个斜面中( C )最省力。
2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木
头时( B )。
A、越费力 B、越省力 C、不省力也不费力
3、下列物品中,应用斜面原理制成的是( C )。
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共27张PPT) 五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共27张PPT)
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五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共27张PPT)
学习目标:
1、知道斜坡就是一种斜面,它可以省力,也 是一种简单机械。
2、通过实验总结斜面坡度、长度与拉力大小 的关系。
3、能发现身边一些利用斜面省力的事例。
大家
来找茬
斜坡就是一种斜面,斜面也是一种简单机械。
怎么样的斜坡省力呢?
实验要求: 1.一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。 2.三名实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 3.记录员仔细做好记录。 4.组长组织分析数据,得出什么结论?证明你的 预测对不对。 5.器材管理员收拾好实验器材。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
小学五年级下册科学-1.3斜坡的启示-苏教版(11张)ppt课件
金字塔内运送材料的通道。
用来提升物体的斜面都能省力, 但费距离。
上坡时,斜面的坡度越小越省力。
事物都是具有两面性的,有利的 一面和不利的一面往往同时存在。
分析事物需从正反两个方面加以 考虑。
各位老师辛苦啦! 谢谢各位老师!
来学校和回家的路上要注意安全
而好奇则是知识的萌芽。——培根
斜坡的启示
提升物体,省力。
盘山公路是我们迄今为止建造 的最大的简单“机械”,我们 把这样的简单机械叫做斜面。
提升的重物不变。 改变斜面的坡度,分别测量提升
重物的力。 记录、分析测量数据,得出结论。
不ห้องสมุดไป่ตู้的斜面都能省力,坡 度越小越省力。
优点:能省力。 缺点:费距离。
分析问题时需从正反两 个方面加以考虑。
五年级科学下册优秀ppt_斜坡的启示12苏教版(15张)精品课件
实验记录表
(坡度)几本书
垂直
2
4
6
...
第一次
拉
第二次
力
(N)
第三次
平均值
斜面可以省力,坡度越小越省力, 坡度越大越不省力(费力)
猜想:当高度相同时,斜面越长坡度越平缓越省力。简单地说,斜面越平缓越省力。
怎样才能较容易地骑自行车上陡坡?
答:为了减缓陡坡的程度, 骑自行车上陡坡时可以走螺旋形, 这样就能比较容易的上陡坡, 但这样也增加了行走的距离。
坡度越大越不省力(费力) (3)用弹簧秤拉着小车沿斜面向上匀速运动,(弹簧秤应与斜面平行),观察并记录力的大小。
这样就能比较容易(的5上)陡每坡,个坡度做3次实验,取平均值填入实验记录表中。
(2)在桌上放一本书,将长木板的一头搭在桌面上,另一头架在 书上,使其成为一个斜面。 (2)在桌上放一本书,将长木板的一头搭在桌面上,另一头架在 书上,使其成为一个斜面。
这样就能比较秤纹拉与着(斜小面3车)有沿什用斜么面弹关向系簧上?匀秤速拉运动着,小(弹车簧沿秤应斜与面斜面向平上行)匀,速观察运并动记录,力(的大弹小簧。 秤应与斜面平 怎样才能较容易地行骑自)行,车上观陡察坡?并记录力的大小。
螺丝钉上的螺纹与斜面有什么关系?
猜猜想想: :当当高高度度相相同同(时时4,,)斜斜逐面面越越渐长长增坡坡度度加越越书平平缓缓本越越的省省力力数。。量,依次测出用弹簧秤拉着小车沿斜面向 斜面可以省力,坡上度匀越小速越运省力动,所需要的力,并记录下来。
答:为了减缓陡坡的程度, 坡度越大越不省力(费力) 这样就能比较容易的上陡坡, 斜面坡度的大小对小车拉力的影响是怎样的呢? 斜面可以省力,坡度越小越省力, 这样就能比较容易的上陡坡, 螺丝钉上的螺纹与斜面有什么关系? 猜想:当高度相同时,斜面越长坡度越平缓越省力。 猜想:当高度相同时,斜面越长坡度越平缓越省力。 这样就能比较容易的上陡坡,
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共43张PPT)
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共43张PPT)
学习目标
• 1、知道利用斜面可以省力。 • 2、能够就斜面角度的大小与用力关系提
出假设,设计实验,进行观察记录,揭 示规律。 • 3、能发现身边一些利用斜面省力的事例。
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共43张PPT)
五年级下 斜坡的启示苏教版实用PPT (共43张PPT)
•
3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共9张PPT)
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共9张PPT)
结论
• 斜面高度越低所需拉力越小,越省力 • 斜面高度越高所需拉力越大,越费力
• 斜面倾斜角度越小所需拉力越小,越省力 • 斜面倾斜角度越大所需拉力越大,越费力
• 斜面长度越长所需拉力越小,越省力 • 斜面长度越短所需拉力越大,越费力
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共9张PPT)
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共9张PPT)
盘山公路
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共9张PPT)
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共9张PPT) 五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共9张PPT)
五年级下 斜坡的启示 苏教版实用PPT (共9张PPT)
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
五年级下册科学课件斜坡的启示苏教版(共20张PPT)
螺丝钉
五年级下册科学课件-斜1.坡3的斜启坡示的启|示苏教|版苏教 (共版20张(共PP2T0)张PPT)
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开瓶器
钻头
五年级下册科学课件-斜1.坡3的斜启坡示的启|示苏教|版苏教 (共版20张(共PP2T0)张PPT)
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盘山路
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五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示 |苏教版 (共20张PPT) 五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示 |苏教版 (共20张PPT)
斜坡的启示
五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示 |苏教版 (共20张PPT) 五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示 |苏教版 (共20张PPT)
五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示 |苏教版 (共20张PPT)
五年级下册科学课件-斜1.坡3的斜启坡示的启|示苏教|版苏教 (共版20张(共PP2T0)张PPT)
实验记录单(二)斜面角度大小与拉力关系
斜面角度(由小到大) 沿斜面拉物体的力(N)
角度 1 角度 2 角度 3
我们的发现:斜面的角度越小,拉力越小,越省力。
五年级下册科学课件-斜1.坡3的斜启坡示的启|示苏教|版苏教 (共版20张(共PP2T0)张PPT)
一块平板,一高一低的放置,就形成一个 斜坡,斜坡也叫斜面.
五年级下册科学课件-1.3 斜坡的启示 |苏教版 (共20张PPT)
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即坡度越( )越( )。
4.利用斜面原理的工具有()、()、() 、()、()、()等。
5.斜面坡度小,所需的拉力越大。( )
26
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
27
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
温馨提示:
1.不能改变物体的重量,只能改变坡度。
2.拉测力计的要求是匀速直线,边拉边读。
3.注重小组合作、边实验边记录。
4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材,并 思考发现。
11
• 实验要求: • 1.一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。 • 2.另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉
力。 • 3.记录员仔细做好记录。 • 4.组长组织分析数据,得出什么结论?证明
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
苏教版五年级科学下册
1
2
3
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械,叫做斜面。
4
斜面能省力
5
小组讨论:
• 1、用什么做斜面?怎样做? • 2、只测量出物体在斜面上的拉力
就可以证明斜面能省力吗? • 3、我们还必须测量出什么?
6
使用测力计注意事项
• 1、使用前先检查指针是否在“0” 处
• 2、读数时视线要与指针平齐 • 3、被测的力不可超过测力计标定
的最大值
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实验一、斜面是否省力
实验名称:研究斜面是否省力
实验器材: 斜面、重物、测力计、书
实验步骤:1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力,再测出沿斜面 提升物体的力。 3.讨论、整理实验发现。
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• 注意事项: • 1.在使用测力计前,看一看指针是否对准
0刻度。 • 2.用测力器测量小车拉力时,要顺着小车
的运动方向 ,慢慢拉动。拉动方向与斜面平 行。 • 3.测量过程中,看清楚指针所指的刻度。 • 4.将数据记录表格中,得出结论后,坐好 并举手。
9
研究斜面作用的实验记录表
方式
1组
直接提起 (N)
利用斜面 拉(N)
2组 3组 4组 5组 6组
学会倾听,是一种美德。 10
实验二:斜面的坡度大小对重物拉力影响
你的预测对不对。 • 5.组长收拾好实验器材。
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实验二:斜面的坡度大小对重物拉力影响
(一)
坡 平均 度 拉力
(N)
(二)
坡 平均 度 拉力
(N)
(三)
坡 平均 度 拉力
(N)
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(四)
坡 平均 度 拉力
(N)
(五)
坡 平均 度 拉力
(N)
(六)
坡 平均 度 拉力
(N)
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斜坡的启示 斜面能省力,
坡度越小越省力, 坡度越大越费力。
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后山
前山
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盘山公路
变形的斜面
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找找斜面, 说说运用。
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城市立交桥夜景
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课余探究:
当人在骑自行车遇到上坡时, 怎样骑会更省力?
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练习
1.斜面省力的规律是:(
)。
2.螺旋和盘山公路都是( )的变形。
3.斜坡就是一种( ),斜面有( )的 作用。