幼儿园教研活动总结最新大全
幼儿园教研活动总结（精选24篇）
幼儿园教研活动总结（精选24篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的幼儿园教研活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教研活动总结篇1“从容的前进，优雅地转身!”一转眼一个学期的教研活动也将告一段落，本学期我们教研组由原来的中心本部的教师拓展到村级中班的老师，队伍编制变了但是我们的教研热情始终不变，在各位老师同仁的努力配合下，在大家的积极研讨下，我们组的教研活动搞的有声有色，活动精彩，创意无限，现将一学期教研工作做一回顾小结。
一、热情参与，活力无限教研需要每一位教师的热情投入，需要每位教师都能把教研活动看作是自己应有的职责，成为自主学习和自主发展的教研。
我们组教师对参加教研都充满了热情，每位教师都能自觉接受并将其转化成为自身的一种自觉行为，将教研内化成了自我发展、自我提高的内在意识和动力。
特别是今年我组进行了创新实行轮流主持制，让教研组成员根据自定的专题轮流主持活动，具体的活动内容、方式由这轮主持人决定，教研组长予以辅助，教研组成员相互支持，参与完成。
教研组长轮流主持制使老师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参与者”、“领导者”，教师们不得不对所研究的专题进行思考，教师们主动去收集资料，构思活动过程，整理主持思路……，通过一次次的轮流主持，教师们被推到了台前。
我们发现，许多以往默默无闻的教师让人眼前一亮，教师们反映，自己不是没有本事，而是没机会把本事展示出来，现在说的机会多了，自己不但有干劲，而且知道怎么干了。
通过这样的活动，调动了大家参与活动的热情，每个人都成了教研活动的主人，当老师们建立了主人翁意识之后，引导教师相互学习、互换角色，渐渐从教师中出现了担当教研活动主持人的人选，即分担了组长的工作，又提高了自己参与教研的能力。
2024年幼儿园教研工作总结(五篇)
2024年幼儿园教研工作总结本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。
现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。
2、每周四为我们教研组的活动时间。
由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。
3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的自身素质。
二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。
根据幼儿发展需要，树立目标意识，根据主题内容，开展了教育活动。
本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信心了。
2、根据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。
通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。
3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。
本学期末我们进行了课程活动及识字，古诗拼音的调研。
每班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好。
三、加强教学管理，提高科学管理水平2、着重抓教师之间的调研活动--评课，要求每位教师每两周就要听一节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。
总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高。
新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。
2024年幼儿园教研工作总结（二）幼儿园教研工作总结参考模板一、工作概述2024年是我园教研工作的第二个年度，通过全体教职工的共同努力，教研工作取得了明显成效。
幼儿园教师教研活动工作总结6篇
幼儿园教师教研活动工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们幼儿园组织了一系列教师教研活动，旨在提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
通过这些活动，我们积累了丰富的经验，也发现了不少问题，本次总结旨在回顾、分析和评价这些活动，以便我们更好地开展今后的工作。
二、活动内容与效果1. 理论学习：组织教师们学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育理论，使教师们明确了幼儿教育的目标和要求，增强了教育教学的针对性和有效性。
2. 观摩研讨：组织了多次教育教学观摩活动，让教师们互相学习、互相借鉴，同时也请来了教育专家进行点评和指导，提高了教师们的课堂教学能力和教学反思能力。
3. 专题讲座：针对教师在教育教学过程中遇到的问题和困惑，邀请了教育专家进行专题讲座，提供了解决问题的思路和方法，增强了教师们的自信心和成就感。
4. 实践活动：组织了丰富多彩的实践活动，如亲子活动、户外活动、区域活动等，让教师们在实际操作中不断提高自己的教育教学能力，同时也增强了教师们与家长、幼儿的互动和交流。
这些活动的效果显著，教师们的教育教学水平有了明显的提高，幼儿的全面发展也得到了更好的保障。
三、经验与问题1. 经验：在组织教研活动的过程中，我们注重了教师的参与度和互动性，让教师们有更多的机会发表自己的看法和建议，同时也让专家和领导给予了更多的指导和建议。
这些措施有效地提高了教师们的参与度和学习效果。
2. 问题：在教研活动中，我们也发现了一些问题，如部分教师对新的教育理念和教学方法的接受程度不够高，部分教师的课堂教学能力还有待提高等。
针对这些问题，我们将继续加强理论学习和实践操作，提高教师们的综合素质。
四、展望与计划1. 展望：我们将继续加强教师之间的交流和合作，提高教师们的专业水平和综合素质，为幼儿的全面发展提供更好的保障。
同时，我们也希望得到家长和社会各界的更多支持和配合，共同促进幼儿教育事业的发展。
教研活动总结幼儿园范本(5篇)
教研活动总结幼儿园范本我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的大力支持与配合下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据，按照学年初制定的工作要点，本着求实、开拓、创新的原则，努力开拓教研工作的新局面。
较好地完成了工作任务。
现将这一学年的工作总结如下：一、组织新学期工作会议为了提升幼儿园园长的管理理念和水平，促进园所之间的友好交流，我们在____月份召开了幼儿园园长新学年工作会议，进一步____区教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年工作的重点、建议，并对工作做了详细的安排。
园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想。
从各位园长的介绍中能够体会到，我们幼儿园都非常重视教研活动在教师成长中的作用，能根据各自幼儿园的具体情况有的放矢地开展教研，并在教研的形式上有所突破。
充分发挥人员的积极性，主动性，有序有效地开展教育研究。
通过此次会议，到会的园长们纷纷表示将共同携手，开创幼儿教育的新局面。
二、组织安全卫生检查工作为全面加强区幼儿园安全卫生工作，根据区教育局小幼科的部署与安排，我们和____片实行了安全卫生工作交叉检查。
____月____日我们组织了由片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫生工作检查小组，对广氮片13所幼儿园进行了为期一天的检查。
从检查13所幼儿园的情况来看，大部分幼儿园有较强的安全意识，组织制度健全，环境、设施设备配套齐全，特别是在食品安全方面做的尤为突出。
但也有少数幼儿园存在薄弱环节，主要表现在办园证未年审和人员没有上岗证;次弱的是卫生保健工作，主要表现在档案资料不齐全和没有上墙资料;其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大。
一天检查下来，我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热情和快乐爽朗的笑声所感染，她们向我们传递的是：工作着是快乐的，共赢才会赢!因此，她们像姐妹一样，互相关心、互相帮助，和睦相处，有商有量。
这是我们检查小组成员学到的最有价值的东西。
幼儿园开展教研活动总结范文5篇
幼儿园开展教研活动总结范文5篇篇1一、教研活动的基本情况本次教研活动于xx年xx月xx日举行，地点设在幼儿园内。
参与人员包括幼儿园园长、各班级老师以及后勤工作人员。
本次教研活动的主题是“如何提高幼儿园教学质量”，旨在通过交流和讨论，分享各自的教学经验和教学方法，以提高整体教学质量。
二、主要措施和做法1. 明确目标，制定计划。
在教研活动开始前，园长明确了本次活动的目标，并制定了详细的活动计划。
计划中包括了活动的时间、地点、参与人员以及主题等，确保了活动的顺利进行。
2. 交流分享，互动学习。
在教研活动中，各班级老师纷纷分享自己的教学经验和教学方法。
大家畅所欲言，相互交流，营造了积极的学习氛围。
通过互动学习，大家不仅分享了彼此的经验，还激发了更多的教学灵感。
3. 专题讨论，深入剖析。
在交流分享的基础上，大家针对教学中遇到的问题进行了专题讨论。
讨论中，大家深入剖析问题的本质，探讨解决问题的有效方法。
通过专题讨论，大家不仅解决了实际问题，还提升了教学的理论水平。
4. 总结归纳，形成成果。
在教研活动结束时，园长对本次活动进行了总结归纳。
大家通过本次活动不仅提高了教学质量，还形成了丰富的教学成果。
这些成果包括教学方法的改进、教学理念的更新以及教学资源的整合等。
三、取得的成效和收获1. 教学质量明显提高。
通过本次教研活动，各班级老师的教学水平得到了显著提升。
大家在交流和讨论中相互学习、共同进步，使得整体教学质量有了明显的提高。
2. 教学理念得以更新。
在本次教研活动中，大家对教学理念有了更深入的认识和理解。
大家纷纷表示，要将新的教学理念融入到自己的教学中去，以更好地促进幼儿的全面发展。
3. 教学资源得到整合。
在本次教研活动中，大家共同探讨了教学资源的整合问题。
通过整合各种教学资源，大家可以更好地为幼儿提供丰富多样的学习体验，从而激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、存在的问题和不足1. 部分老师参与积极性不高。
在本次教研活动中，部分老师表现得较为消极，没有积极参与讨论和分享经验。
幼儿园开展教研活动总结5篇
幼儿园开展教研活动总结5篇篇1一、教研活动的基本情况本次教研活动于xx年xx月xx日在幼儿园举行，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
本次活动共吸引了xx位教师参与，他们分别来自幼儿园的小班、中班和大班。
本次教研活动的内容包括教学理念的探讨、教学案例的分析以及教学技能的培训等。
二、教研活动的主要内容1. 教学理念的探讨：在本次教研活动中，教师们首先对当前的教学理念进行了深入的探讨。
通过学习先进的教育理念，如“以幼儿为本”、“寓教于乐”等，教师们认识到教学的目的是促进幼儿的全面发展，而不仅仅是传授知识。
因此，他们纷纷表示要在教学中注重幼儿的主体地位，关注幼儿的需求和感受，以引导式的教学方式激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 教学案例的分析：在本次教研活动中，教师们还对一些优秀的教学案例进行了分析。
这些案例涵盖了语言、数学、科学等多个领域，展示了教师在教学中的创新和实践。
通过分析这些案例，教师们学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何创设生动有趣的教学情境、如何引导幼儿进行探究式学习等。
这些案例分析活动不仅丰富了教师的教学经验，还提高了他们的教学水平。
3. 教学技能的培训：为了让教师们更好地运用先进的教学理念和方法，本次教研活动还特别安排了一些教学技能的培训环节。
这些培训包括教学演示、教学观摩以及教学研讨等，旨在让教师们在实践中不断磨练和提高自己的教学技能。
例如，在一次教学演示活动中，一位经验丰富的教师为其他教师展示了一堂生动有趣的语言课，让其他教师受益匪浅。
此外，还有一些教师自愿分享自己的教学经验和方法，为其他教师的成长提供了宝贵的资源。
三、教研活动取得的成效通过本次教研活动的开展，教师们在教学理念、教学方法和教学技能等方面都有了明显的提升。
首先，在探讨先进教学理念的过程中，教师们对教育的本质和目的有了更深刻的理解，这有助于他们在教学中更好地关注幼儿的全面发展。
其次，通过分析优秀的教学案例和参加教学技能的培训活动，教师们掌握了许多实用的教学方法和技巧，这有助于他们在教学中更好地调动幼儿的积极性和主动性。
最新的幼儿园教研的活动总结（通用11篇）
最新的幼儿园教研的活动总结（通用11篇）最新的幼儿园教研的活动总结（通用11篇）活动已经圆满收场了，我们会积累一些相应的经验，不如让我们总结经验，展望未来。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编收集整理的最新的幼儿园教研的活动总结（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教研的活动总结1本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。
现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：一、开展有效教研，调动老师积极性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。
开学初期，从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分别开展不同的活动。
1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。
2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。
3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。
利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日活动，落实教学安排。
二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。
紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。
外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学时学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。
幼儿园教研活动总结7篇
幼儿园教研活动总结7篇篇1本学期的教研活动已经圆满结束，为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我们幼儿园的教育团队在教研活动中进行了充分的学习和交流。
本次教研活动总结如下：一、教研活动的基本情况本次教研活动的时间安排在XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，地点设在幼儿园的会议室。
参与人员包括幼儿园的全体教师，共计XX人。
本次教研活动的主题是“如何提高幼儿园的教学质量”，旨在通过学习和交流，帮助教师们更好地完成教学任务，提高教学质量。
二、教研活动的主要内容在本次教研活动中，我们首先对幼儿园的教学现状进行了分析，探讨了存在的问题和不足之处。
然后，我们针对这些问题，学习了先进的教学理念和方法，如“以幼儿为中心”、“寓教于乐”等。
此外，我们还探讨了如何利用游戏、音乐、美术等多样化的教学方法来激发幼儿的学习兴趣和积极性。
在学习的过程中，我们还注重了教师的实际操作能力和教学反思能力的培养。
通过观看优秀的教学视频、听取其他教师的经验分享以及自我反思和总结，教师们不断提高了自己的教学水平和专业素养。
三、教研活动取得的成果通过本次教研活动，我们取得了以下成果：1. 教师们对先进的教学理念和方法有了更深入的认识和理解，能够更好地运用到实际教学中。
2. 教师们通过学习和交流，提高了自己的教学水平和专业素养，能够更好地完成教学任务。
3. 幼儿园的教学质量得到了显著的提高，孩子们的学习兴趣和积极性得到了充分的激发。
四、教研活动的不足之处在本次教研活动中，我们也存在一些不足之处。
首先，由于时间安排较紧，部分教师未能充分准备和参与讨论。
其次，部分教师的实际操作能力还需进一步提高，需要更多的实践机会和指导。
此外，我们在探讨教学方法时，还需更加注重幼儿的个体差异和年龄特点，以更好地满足不同幼儿的学习需求。
五、对未来教研活动的建议针对本次教研活动存在的问题和不足之处，我们提出以下建议：1. 在未来的教研活动中，我们需要更加注重教师的实际操作能力和教学反思能力的培养，通过更多的实践机会和指导，帮助教师们提高教学水平。
幼儿园教研活动总结与反思6篇
幼儿园教研活动总结与反思6篇篇1在忙碌而充实的工作中，我们幼儿园的教研活动已经圆满结束。
这次教研活动的目的是提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，同时为幼儿园的发展贡献力量。
一、活动基本情况本次教研活动从XX月XX日开始，到XX月XX日结束，历时一个月。
活动分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。
在准备阶段，我们制定了详细的活动计划，确定了教研活动的主题和目标，以及预期的成果。
我们通过调查问卷和访谈的方式，了解了教师在教学中的困惑和需求，为后续的教研活动提供了方向。
在实施阶段，我们采用了多种形式的活动方式，包括专题讲座、教学观摩、互动研讨等。
我们邀请了经验丰富的专家和教师，为教师们带来了前沿的教育理念和教学方法。
同时，我们也鼓励教师们积极参与，展示自己的教学成果。
在教学观摩环节，教师们通过现场观摩和在线观摩的方式，学习了其他教师的优秀教学方法和经验。
互动研讨环节则让教师们有机会与其他教师交流心得，共同成长。
二、活动成果与亮点本次教研活动取得了丰硕的成果。
首先，教师们的教学水平得到了显著提高。
通过专题讲座和学习，教师们对教育理念有了更深刻的理解，对教学方法有了更多的创新。
其次，教师们在教学实践中积累了丰富的经验，形成了自己的教学风格和特色。
再次，本次教研活动也促进了教师之间的交流与合作。
教师们通过互动研讨和分享经验，增进了彼此之间的了解和信任，形成了良好的团队协作氛围。
三、活动反思与不足虽然本次教研活动取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
首先，由于时间安排较紧，部分教师可能没有充分掌握所有内容。
其次，部分教师的参与度有待提高，需要进一步激发他们的积极性。
此外，在互动研讨环节中，部分教师的发言时间过长，影响了整个研讨的效率。
针对这些问题，我们需要在今后的教研活动中加以改进和完善。
四、未来展望与建议针对本次教研活动的成果和不足，我们提出以下建议以供未来参考：首先，可以增加专题讲座的数量和深度，让教师们更全面地掌握教育理念和教学方法。
幼儿园教研活动总结与反思5篇
幼儿园教研活动总结与反思5篇篇1一、引言本次幼儿园教研活动旨在提高教育教学质量，通过团队教师的共同努力，取得了一系列成果。
在此，我对本次活动进行深入的总结与反思，以期为后续教研工作提供有益参考。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力。
2. 优化幼儿园教育教学环境。
3. 促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 教育教学理论学习：组织教师学习先进的教育理念，提高教育教学理论水平。
2. 课堂教学研讨：针对实际教学中遇到的问题，开展课堂教学研讨，提高教师的课堂教学能力。
3. 教研团队建设：加强教师间的交流与合作，提高团队协作效率。
4. 幼儿园环境优化：改善幼儿园硬件设施，为幼儿创造更加舒适的学习环境。
四、活动成果1. 教育教学能力提高：通过理论学习和实践研讨，教师的教育教学能力得到了显著提高。
2. 课堂教学优化：教师们能够更好地结合幼儿实际情况，开展富有针对性的教学活动，课堂教学效果显著提升。
3. 团队建设加强：教师间的交流与合作更加频繁，团队协作效率明显提高。
4. 环境优化：幼儿园硬件设施得到了一定程度的改善，为幼儿提供了更加舒适的学习空间。
五、活动反思1. 成功之处：本次活动在教育教学理论学习和课堂教学研讨方面取得了显著成果，教师的教育教学能力得到了提高。
同时，通过优化幼儿园环境，为幼儿创造了更好的学习环境。
2. 不足之处：在活动过程中，部分教师参与度不高，需要加强引导与激励。
此外，幼儿园环境优化仍需进一步投入，特别是在软件资源方面。
3. 改进措施：（1）加强教师的引导与激励，提高教师的参与度。
（2）加大对幼儿园环境的投入，特别是软件资源的建设，为幼儿提供更加丰富的学习内容。
（3）定期组织教师外出学习，拓宽教师的视野，提高教师的综合素质。
（4）加强家园合作，争取家长的支持与参与，共同促进幼儿的成长。
六、总结与展望本次幼儿园教研活动取得了显著成果，教师的教育教学能力得到了提高，幼儿园环境得到了优化。
但同时，我们也认识到活动中存在的不足，需要在今后的工作中加以改进。
教研活动总结幼儿园(五篇)
教研活动总结幼儿园本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
现总结如下。
一、教研工作成效本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
在教师办公室里创设读书环境--为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。
认真阅读学校每年提供的书籍，提高教师自身的文化素养。
每两月进行一次读书交流活动，我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。
教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。
二、教研有突破，效果有新高1、教师的教研热情空前高涨。
教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。
幼儿园上课教研活动小结(3篇)
第1篇一、前言为了提高幼儿园教育教学质量，提升教师专业素养，我园积极开展教研活动。
经过一段时间的努力，我园取得了一系列教研成果。
现将本次教研活动成果进行简要总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、教研成果1. 教学内容优化本次教研活动中，教师们针对教学内容进行了深入探讨，对教材进行了优化。
具体表现在以下几个方面：（1）根据幼儿年龄特点，调整教学内容难度，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）注重培养幼儿的实践操作能力，将理论知识与实际操作相结合，提高幼儿的综合素质。
（3）关注幼儿个性发展，开展个性化教学，满足不同幼儿的需求。
2. 教学方法创新在教学方法方面，教师们积极探索，创新教学手段，提高教学质量。
以下是部分创新教学方法：（1）情境教学法：通过创设情境，让幼儿在模拟真实场景中学习，提高学习兴趣。
（2）游戏教学法：将游戏融入教学，让幼儿在游戏中学习，激发幼儿的学习热情。
（3）多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学资源，提高教学效果。
（4）合作学习法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成任务，培养幼儿的团队协作精神。
3. 教师专业素养提升本次教研活动，教师们积极参与，不断学习，提升自身专业素养。
具体表现在以下几个方面：（1）加强理论学习，提高教育教学理论水平。
（2）关注幼儿心理，提高教育教学能力。
（3）学习先进的教育理念，不断丰富自己的教育教学经验。
（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 家园共育成果显著本次教研活动中，我园注重家园共育，加强家园沟通，取得了显著成果。
具体表现在以下几个方面：（1）开展家长讲座，提高家长的教育理念。
（2）定期举办家长开放日，让家长了解幼儿园的教育教学工作。
（3）建立家长微信群，及时反馈幼儿在园情况，方便家长与教师沟通。
（4）开展亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿健康成长。
三、总结与展望本次教研活动取得了一系列成果，为我园今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
幼儿园教研活动总结10篇
幼儿园教研活动总结10篇2023幼儿园教研活动总结10篇幼儿园教科研工作是提高保教质量，促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。
那么今天小编在这里给大家整理一下幼儿园教研活动总结，我们一起看看吧!1.关于幼儿园教研活动总结文案篇一本学年，我们小班教研组的教研工作紧紧围绕园内教科研计划，继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以“以幼儿发展为本”为宗旨，以园本教研为抓手，以提高保教质量和教师素质为重点，从本园幼儿教育的实际情况出发，不断完善小班教研组工作的各项常规管理，积极开展各类教学、教研活动，营造良好的教研氛围，努力提高组内教师的教育教研水平，提高教育教学质量。
一、加强学习和研讨，提高教研活动的有效性。
1、通过自学、教研组集中学习等形式，深刻领会《纲要》的精神实质，进一步更新教育理念，指导教学实践。
在学习的同时，坚持写有质量的教育随笔和教科研论文。
阅读幼教杂志，吸收更多的知识。
2、以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解。
将外出观摩的教学活动在教研活动时进行交流、评析，学习他人先进的教学理念和教学方法，并用于自己的教学实践中。
另外，对十一位青年教师进行有计划的指导，上好亮相课。
为她们提供展示的平台，给予亮相的机会，使她们较快地掌握教育教学技能。
本学期，杨璐老师参加了园内的课程组活动，获得好评。
3、在学习新理论、新观念的同时，及时进行主题活动反思，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
做好幼儿的观察记录、案例分析等，找出教师在活动中的不足，共同研究孩子的行为，探讨教师的实践，努力寻求更有效的教育教学方法。
4、提高现代化教育技术运用水平，加强班级博客的管理，及时上传相关教学、活动内容，不断丰富主页内容。
5、教研活动中教研组长认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。
二、加强教育教学研究，不断提高课程实施水平。
我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如“我喜欢”、“秋叶飘”、“冬天到”等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜欢的事物。
幼儿园周教研活动总结6篇
幼儿园周教研活动总结6篇篇1一、教研活动的基本情况本周，我们幼儿园举行了一次别开生面的周教研活动。
活动主题为“如何提高幼儿的动手能力和创造力”，活动时间为本周五下午。
本次活动得到了园领导的高度重视，以及各位老师的积极参与和配合。
在活动开始，我们通过例举一些生活中的实例，引导老师们思考如何通过日常教学提高幼儿的动手能力和创造力。
接着，大家围绕这一主题展开了激烈的讨论，纷纷发表自己的见解和建议。
在讨论过程中，老师们不仅分享了自己的教学经验，还相互学习，取长补短，形成了一种良好的教研氛围。
二、教研活动的主要收获1. 提高了教师的专业素养。
通过本次教研活动，老师们对如何提高幼儿的动手能力和创造力有了更深刻的理解和认识。
大家纷纷表示，在今后的教学中，会更加注重幼儿的实际操作和创造性思维的培养，从而更好地促进幼儿的全面发展。
2. 形成了良好的教学氛围。
本次教研活动不仅加强了老师们之间的交流和合作，还营造了一种积极、向上的教学氛围。
大家纷纷表示，在今后的工作中，会继续保持这种积极的态度和热情，不断探索和创新，为幼儿的成长贡献自己的力量。
3. 为今后的教学提供了有益的借鉴。
本次教研活动不仅解决了当前教学中存在的问题，还为今后的教学提供了有益的借鉴。
大家纷纷表示，在今后的教学中，会更加注重幼儿的实际操作和创造性思维的培养，从而更好地促进幼儿的全面发展。
三、存在的问题及建议虽然本次教研活动取得了圆满的成功，但我们也发现了一些存在的问题。
例如，部分老师在讨论过程中过于注重理论上的阐述，而缺乏实际操作的经验分享；部分建议过于空泛，缺乏具体的实施方案等。
针对这些问题，我们提出以下建议：在今后的教研活动中，我们应该更加注重实际操作的经验分享和具体实施方案的探讨；同时，也可以邀请具有丰富教学经验的老师进行现场指导和点评，以便更好地促进教学水平的提高。
此外，我们建议园领导能够定期组织类似的教研活动，以便及时总结和推广优秀的教学经验和方法；同时，也可以鼓励老师们积极参与各类培训和学术交流活动，不断提高自己的专业素养和能力。
开展幼儿园教研活动的总结(精选5篇)
开展幼儿园教研活动的总结（精选5篇）1. 本次幼儿园教研活动的总结本次幼儿园教研活动于XX年XX月XX日进行，活动内容主要包括教学经验分享和探讨，教育教学理念交流以及教学方法的探索等。
通过这次活动，我们深入剖析了幼儿园教育改革和发展的现状，加强了师资队伍的建设和教师自身的专业能力。
同时，我们也寻求了解了幼儿教育中存在的问题，通过共同的研讨和合作，互相借鉴经验，为幼儿园教育发展提供了借鉴和参考。
2. 幼儿园教研活动总结感悟在本次幼儿园教研活动中，我们积极参与教学经验的分享和探讨，从中获取了很多宝贵的经验和教训。
通过与其他教师的交流和分享，我们深刻认识到教师个人素质是影响教育质量的关键因素，只有通过不断学习和提高，才能更好地服务于幼儿的成长和发展。
因此，我们要始终保持学习的状态，不断提高自身的专业素养和教学能力，为孩子们提供更好的教育环境和条件。
3. 幼儿园教研活动总结报告本次幼儿园教研活动于XX年XX月XX日圆满结束。
通过这次活动，我们对幼儿园教育的发展现状和未来趋势有了更深入的了解，为我们的教育教学工作提供了很多宝贵的参考和借鉴。
在教学经验分享和探讨环节，我们互相交流了自己多年来的教学经验，并且针对一些教学难点和瓶颈进行了深入探讨和思考，这对提高我们的教学效果和质量非常有帮助。
希望今后能有更多这样的活动，促进我们教师的成长和幼儿园教育的持续发展。
4. 幼儿园教研活动总结体会在本次幼儿园教研活动中，我们深入交流了不同年级、不同学科的教师，分享了自己的教学经验和教育教学理念。
通过合作和交流，我们相互借鉴经验，互相启发，提高了自己的教学水平和教育教学质量。
同时，我们也发现了幼儿园教育中存在的问题和挑战，希望在今后的工作中能够有针对性地去改进和提升。
通过这次活动，我们更加明确了教师的角色和使命，要为幼儿的全面发展和健康成长负责。
5. 幼儿园教研活动的收获与展望通过本次幼儿园教研活动，我们互相学习和交流了许多宝贵的教育教学经验和思路。
幼儿园教研活动总结5篇
幼儿园教研活动总结5篇篇1本学期的教研活动已经圆满结束，为了更好地促进幼儿园教育教学的进步，我们对本次教研活动进行了认真总结。
本次教研活动以“创新、实践、反思”为主题，旨在引导教师们不断探索、创新，提高教育教学的质量。
一、活动背景与目标本次教研活动是在我园全面推进素质教育的大背景下展开的。
我们深知，教育教学的进步需要教师们的共同努力和不断探索。
因此，我们设定了以下目标：1. 增强教师们的创新意识和实践能力。
2. 提升教育教学质量，促进幼儿全面发展。
3. 营造积极向上的教研氛围，促进教师间的交流与合作。
二、活动内容与方法在本次教研活动中，我们采用了多种形式和方法，包括专题讲座、教学观摩、互动研讨等。
具体内容与方法如下：1. 专题讲座：我们邀请了经验丰富的专家和优秀教师，为教师们带来了前沿的教育理念和教学方法。
通过专题讲座，教师们拓宽了视野，更新了观念。
2. 教学观摩：我们组织了多次教学观摩活动，让教师们走进课堂，观摩优秀教师的教学实践。
通过观摩，教师们可以直观地学习到先进的教学方法和手段，从而提高自己的教学水平。
3. 互动研讨：我们鼓励教师们积极参与互动研讨，针对教学中的问题展开讨论，分享彼此的经验和看法。
通过互动研讨，教师们可以相互启发、相互学习，促进共同成长。
三、活动成果与亮点本次教研活动取得了显著成果，亮点纷呈。
首先，教师们的创新意识和实践能力得到了显著提升。
他们在教学中注重引导幼儿主动参与、积极探索，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。
其次，教育教学质量得到了明显提高。
通过本次教研活动，教师们更加注重教学过程的优化和教学结果的评估，使得幼儿园的教育教学质量得到了全面提升。
最后，营造了积极向上的教研氛围。
教师们积极参与、互相学习、互相帮助，形成了一种良好的教研氛围，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
四、反思与展望虽然本次教研活动取得了显著成果，但我们仍然存在一些不足之处。
例如，部分教师参与活动的积极性有待提高，个别教师的教学水平还有待进一步提升等。
幼儿园专题研究教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高幼儿园教育质量，我们开展了本次幼儿园专题研究教研活动。
本次教研活动以“提升幼儿综合素质，促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过研讨和实践，提高幼儿园教师的教育教学能力，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、教研活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名幼儿园教育专家进行专题讲座，内容包括幼儿心理发展、课程设置、教学方法、家园共育等方面。
通过专家的讲解，使教师们对幼儿园教育有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了理论指导。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，通过观看优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
同时，教师们互相交流教学心得，取长补短，提高自身教学水平。
3. 教学研讨针对幼儿园教育中的实际问题，组织教师进行教学研讨。
教师们围绕主题展开讨论，提出自己的观点和解决方案，共同探讨如何提高幼儿综合素质。
4. 家园共育邀请家长参与教研活动，共同探讨家园共育的重要性。
通过家长与教师的交流，增进彼此的了解，形成教育合力，为幼儿创造一个良好的成长环境。
5. 实践活动组织教师开展丰富多彩的实践活动，如游戏教学、亲子活动、户外活动等，以提高幼儿的动手能力、合作能力和创新能力。
三、教研活动成果1. 教师教育教学能力得到提升通过本次教研活动，教师们对幼儿园教育有了更深入的了解，教学方法和技巧得到提高，为幼儿提供了更加优质的教育服务。
2. 幼儿综合素质得到提升通过开展丰富多彩的实践活动，幼儿的动手能力、合作能力和创新能力得到提高，综合素质得到全面提升。
3. 家园共育取得良好效果通过家长与教师的交流，家园共育取得良好效果，为幼儿创造了一个良好的成长环境。
4. 教研成果转化为实际应用本次教研活动的成果已转化为实际应用，幼儿园教育教学质量得到显著提高。
四、总结与展望1. 总结本次幼儿园专题研究教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
幼儿园开展教研活动总结8篇
幼儿园开展教研活动总结8篇篇1一、教研活动的基本情况本次教研活动于xx年xx月xx日举行，地点设在幼儿园内。
本次活动的主题是“如何提高幼儿园教育教学的质量”，旨在通过集体学习和交流，促进教师专业成长和教育教学质量的提升。
本次活动共吸引了xx位教师参与，其中既有经验丰富的老教师，也有初入职场的新教师，他们共同围绕主题展开了深入的研讨和交流。
二、教研活动的主要内容本次教研活动的主要内容包括以下几个方面：一是教育教学理论的学习与探讨，二是课堂教学实践的展示与点评，三是教师之间的互动与交流。
在理论学习环节，教师们一起学习了有关教育教学的新理论和新方法，并针对自己的教学实际进行了深入的反思和探讨。
在课堂教学实践环节，多位教师展示了他们的教学活动，其他教师则对展示活动进行了认真的点评和指导。
在互动交流环节，教师们根据自己的教学经验和问题，展开了热烈的讨论和交流，共同寻找解决问题的策略和方法。
三、教研活动的效果和影响本次教研活动取得了显著的效果和积极的影响。
首先，通过理论学习和实践探索，教师们更新了教育观念，提高了教育教学的专业水平。
其次，通过课堂教学实践的展示与点评，教师们互相学习、互相借鉴，共同促进了教育教学质量的提升。
最后，通过教师之间的互动与交流，营造了良好的教学研究氛围，推动了幼儿园教学研究的深入开展。
四、存在的问题和改进建议在本次教研活动中，也存在一些问题和不足之处。
例如，部分教师的理论学习还不够深入，还需要进一步加强和实践应用；同时，部分教师的课堂教学实践还需要更加注重学生的主体性和差异性，提高教学的针对性和有效性。
因此，建议在今后的教研活动中，进一步加强理论学习的深度和广度，同时注重课堂教学实践的创新性和实效性，提高教师的专业素养和教育教学质量。
五、总结与展望本次教研活动是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，对于提高教师的专业素养和教育教学质量起到了积极的推动作用。
在今后的工作中，建议继续加强教研活动的开展，注重教师的专业成长和教育教学质量的提升，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
幼儿园教研活动总结【6篇】
幼儿园教研活动总结【6篇】第一篇: 幼儿园教研活动总结我园在各级领导的关心、支持和指导下，如期顺利开学了。
一学期以来我园全体教职工根据**教育局总体工作目标要求，以《幼儿园工作规程》、《指南》、《**省幼儿园一日活动指引》为指针，以幼儿园一日生活常规细则为主线，以建构“融**文化种田园之乐”为教育课程，以优化园本培训为抓手，以教研活动促进教师专业成长，取得了良好的效果。
现将一学期的教研工作总结如下：一、抓好常规工作，优化幼儿一日生活（一）每天坚持“我会讲**语”的晨谈活动，其内容包括（**语童谣、**语儿歌、**语神话传说、**语讲古等）。
（二）坚持每天的户外（室内）混龄活动，一三五上午是**民间游戏混龄活动，二四上午是社会体验混龄活动。
（三）每月定期开展一次安全演练（消防演练、防拐骗演练、防食物中毒演练）。
（四）每周二至周五下午分组轮流集体备课，推行集体备课与个性备课相结合的备课制度，以园本课程为核心内容，以主题活动为抓手开展教研活动，逐渐形成了备前研讨、形成教案、讨论补充、实施教学、课后反思的教研活动流程。
（五）每月第三周星期五下午进行园本培训，园本培训是促进幼儿教师专业发展和提高教师素质最直接有效的途径之一。
（六）开展《基于**的实践研究》园本课题研究，通过参与式教研，帮助教师架构起理论联系实际的桥梁，促进教师专业成长。
二、以主题活动为主要形式，优化园本课程（一）开展具有地方特色的主题活动。
我园所处**地区，有着众多流行于民间的、富有岭南特色的体育游戏。
基于此，我们开展“**运动，悦快乐”主题活动，并进行了“**运动，悦快乐”亲子运动会。
其中的“竹竿舞、老鹰捉小鸡、舞狮”等游戏活动，有动作技能的融合，也有游戏本身的情趣，确保幼儿在快乐游戏的过程中掌握相应的动作技能，达到传承**民间体育游戏的目的。
（二）结合本园实际，开展种植主题活动。
我园地处农村优势，园内种植面积达4000多平方米，满足种植需求和种植发展，根据季节种植了花生、番薯等农作物，预设《花生生长在哪里》、《番薯的秘密》等主题，在拔花生时孩子发现了艾叶，对艾叶感到好奇，艾叶可以吃吗，艾叶的叶子为什么会裂开等问题，为此，又生成了《奇妙的艾叶》主题活动，教师组织幼儿一起去摘艾叶，在摘艾叶时孩子认识了艾叶，知道艾叶的形状，与孩子一起做艾糍过程中，了解艾叶可以吃，还可做药材，初步感知艾叶的功效，同时还知道做艾糍是阳山清明节的习俗之一。
幼儿园教研活动总结6篇
幼儿园教研活动总结6篇篇1一、教研活动的基本情况本次教研活动于xx年xx月xx日举行，地点设在幼儿园内。
本次活动的主题是“如何提高幼儿园教学水平”，旨在通过研讨和交流，促进教师教学水平的提高。
活动共有xx位教师参加，其中包括xx位主讲教师和xx位听课教师。
二、主要议题和研讨内容本次活动的议题包括：如何提高幼儿园教学水平；如何创新教学方法，提高幼儿的学习兴趣；如何加强教师的专业素养，提升教学质量。
在研讨过程中，教师们纷纷发表自己的看法和经验，针对这些议题进行了深入的探讨。
其中，如何提高幼儿园教学水平是本次活动的重点议题。
教师们通过分析当前教学中存在的问题，提出了许多有针对性的建议。
例如，有教师指出，应该注重培养幼儿的动手能力和实践能力，通过亲身实践来加深对知识的理解和掌握。
同时，还应该注重培养幼儿的创新思维和解决问题的能力，让他们在学习过程中能够灵活运用所学知识。
在创新教学方法方面，教师们也进行了积极的探讨。
有教师提出，可以采用游戏化教学法，通过游戏的形式来吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。
另外，还可以采用项目式教学法，让幼儿在完成项目的过程中，培养他们的团队合作能力和实践能力。
此外，本次活动还涉及了如何加强教师的专业素养的问题。
教师们认为，教师应该不断学习新知识，不断提高自己的专业水平。
同时，幼儿园也应该为教师提供更多的学习和培训机会，帮助他们提升教学质量。
三、活动成果和收获本次教研活动取得了圆满的成功，教师们在活动中展现出了积极的态度和专业的素养。
通过研讨和交流，教师们不仅提高了自己的教学水平，还为幼儿园的教学工作提供了更多的有益建议。
同时，本次活动也促进了教师之间的交流和合作，增强了团队的凝聚力和战斗力。
在未来的工作中，教师们将继续携手努力，为提高幼儿园教学质量做出更大的贡献。
四、存在的问题和改进建议虽然本次教研活动取得了圆满的成功，但仍然存在一些问题需要改进。
例如，有些教师的发言时间过长，影响了整个活动的进程；有些建议缺乏实际操作性和针对性，需要进一步优化和完善。
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幼儿园教研活动总结最新大全
通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、
学前期是人生旅程重要的奠定时期，心理发展速度最快、最
分重要和必要的。
结合工作实践，总结对幼儿实施心理健康教育的策略：
幼儿教育专家总结道：“讽刺中成长的孩子学会羞怯;羞辱中成长的孩子学会内疚。
”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。
这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿，耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界，尽量满足他们的合理要求，将爱的情感传递给幼儿。
伟岸在这里由于个体发展存在差异，常常会表现出不同的个性倾向。
所以，我们在问卷调查基础上，通过家访、电话、晨间
接待等形式与家长进行交流、沟通，了解每个幼儿的现有发展水
状况，为每位幼儿建立了“幼儿个案追踪档案表”。
根据幼儿档案，我们进行追踪调查、分析、总结，形成具体的原因分析和教育策略，促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。
同时，也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育，使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通，协调一致。
生的健康赢得了时间。
因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。
幼儿园教研活动总结篇二
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。
我们的教科研工作本着发现问题―设计方案―解决问题―改善实践这一循环往复的过程来
不断改善教师的实践行为，提高教师素质。
透过各位老师的努力，
钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。
现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：
幼儿早期阅读是一个新的课题。
应对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人务必具备的潜力，开学初，课题组带领老师学习《纲要》，把握《纲要》
老师了解早期阅读不等同于读书写字。
之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。
如何科学地到达阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣，个性是中(一)班的张萃老师和大(三)班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。
第二，透过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、
中(三)班顾荣老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。
经过课题组一次次的讨论、改善，
穿于整个活动的始终，使幼儿简单愉快地掌握了资料，到达预期目
标。
在5月28日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。
第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。
晨
的培养。
比如：大(三)班的童莉芳老师将标点符号做成搞笑的头饰，在晨间活动时和幼儿一齐玩，幼儿轻简单松，很容易地认识并掌握了标点符号。
另外，各班还透过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的潜力。
透过早
也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的潜力，提高了教师的整体素质。
333学具，已是我园多年前研究的课题，在整个江都市幼教
老教师盛翠凤和田丽身先士卒，传授经验带着课题组的成员们共同进步，上好教研课，并组织观摩讨论，使得333教学在中大班全部普及。
透过333的操作，训练了幼儿的眼、耳、手、口、脑的协调活动潜力。
调动了幼儿感知、记忆、比较与分类、推理等潜力，更增强了幼儿勇于探索的精神。
最值得一提的是，经过几年的333实践教学，我们每位老师都能随机地将333经验迁移到
织这些缺点，取得了很好地效果。
下学期，我们还要朝着这个方向去努力，在333经验迁移方面争取取得更加丰富地成果。
语言正日益受到青睐。
两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化
我们教研组总结出幼儿英语务必遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿的个性差异，个性在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、
说、会说、多说。
小(一)班的陈晓梅老师是本学期刚担任英语课，由于她不因为自己是老教师，而虚心好学，主动向小教师巫芳芳、王静讨教英语教学经验，学习口语。
在5月28日的小班开的英语课，受到外园老师的一致好评。
而巫芳芳、王静已有两年的英语从教经验，语感好。
两节课《Icanhelpyou》、《Go》经过教研组地观摩、修改，再经过试上，最终取得了好的效果和领导的好评。
当然，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达潜力的培养，它们是相辅相成、相得益彰。
英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高教师的英语教学实践经验。
兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。
”根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们一致进行着书画教学研究，也总结出一套适
年荣获全国性书画大赛的各项奖项。
本学期，幼儿参加的“华辰
杯”少儿书画大赛全部获奖，可喜可贺!在取得成绩的同时，更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。
让幼儿在“兴趣”老师的指导下，用心学习，热情探索，为今后的成长奠定良好的基础。
由于我们深入的进行教科研工作，使得我园教师的整体素质有了明显的提高。
在今年5月28日，对整个江都市开放了半日活动，全面开花，新颖的课题，创新的方案，得到了外界领导和同行的高度赞誉。
足以证明每位教师都有上进、开拓、不断创新的教育理念意识，能够充分吸收幼教的新观念、新动态。
总之，本学期我们取得了必须的成绩，但也存在着一些问题：由于本学期忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。
因此，我们还不能上升到必须的理论高度。
以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。
为了使我园成为扬州市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。
我们全体同仁将努力拼搏，不断探索，不断创新，继续开展“早期阅读”、“333学具”、“英语教学”的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。
幼儿园教研活动总结篇三
园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。
近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。
现将工作总结如下:
一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作
我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。
所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。
通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。
在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。
从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。
辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。
其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位。