绘本故事：《肥皂泡泡》

绘本教案《肥皂泡泡》

绘本活动：肥皂泡泡执教者：姚颖秋活动目标：1.喜欢听绘本故事，感受小动物洗澡的主要情节。

2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

活动准备：1.绘本《肥皂泡泡》PPT。

2.音乐：《我爱洗澡》。

活动过程：一、交流经验，感受洗澡的乐趣。

教师：“宝贝们，你们在家洗澡吗？（洗）那你们都用什么洗澡呀？那洗澡的时候要用到什么呢？（肥皂，毛巾....）”教师小结：对了，我们宝宝洗澡的时候呀，可以用浴球、沐浴露、毛巾和肥皂来洗澡。

二、观察画面，理解故事情节1.观察第一页，引出故事。

教师：“今天老师请来了一位客人，你们看看是谁呀？（小猪）小猪现在要去干什么？（洗澡）哦？你怎么看出来的？”（拿着毛巾和肥皂）对啦，洗澡的时候要带上肥皂，嗯，也别忘了毛巾。

你们观察的可真仔细。

2.观察第二页。

教师：“哇，小猪在干什么呀？（1.我们来仔细的看看，他在干什么？2.他到底是不是在吹泡泡呢，咱们来看一看。

）（吹泡泡）你们会吹泡泡吗？我们一起来吹一吹。

小猪一共吹了几个泡泡呢？（....）嗯，他到底吹了几个泡泡呢？我们一起来数一数。

（1234）”（白板点着泡泡数）教师小结：哇塞，小猪一共吹了四个泡泡呢。

3.观察第二页。

教师：“洗呀洗，洗完澡了，小猪变得怎样了？”幼：“干净。

”教师：“哦，小猪洗得很干净，你们在家洗完澡感觉怎么样呢？（干净，舒服）对了，我们洗完澡会感觉很干净，很舒服的。

”教师：“小猪一个人洗澡太孤单啦，它还想请好朋友一起来洗呢？”4.观察第三页。

教师：小猪请了谁呀？幼儿：“小兔。

”教师：“你怎么看出来的？”幼：“小兔的长耳朵。

”教师：“哦小兔子的耳朵被你们发现了，我们一起把它请出来吧。

（加音效）教师：“小猪还请了谁呀？”幼：“小熊。

”教师：“在哪呢？你来指给我看看。

”幼：“在这里。

”教师：“你的小眼睛可真棒，咱们也把小熊请出来吧。

”5.观察第四、五页。

教师：“小动物们一起洗澡啦，咱们和他们一起洗洗吧。

【精品】幼儿园绘本故事课件教案_18肥皂泡泡

小班语言：肥皂泡泡活动目标：1、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。

2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

活动准备：1、绘本《肥皂泡泡》和课件2、音乐：我爱洗澡3、吸管、装有肥皂杯子活动过程：一、交流经验，感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗？洗澡要洗哪些地方？听音乐，模仿洗澡二、观察画面，理解故事情节1、观察封面，引出故事小猪在干什么？你从那里看出来的？小猪会用什么洗澡呢？2、观察第一页小猪会用肥皂干什么？3、观察第二页小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？泡泡都一样吗？4、观察第三页洗完澡，小猪变得怎样了？小猪还会请谁来洗澡呢？5、观察第四、五页洗完澡，小熊变得怎么样？洗完澡，小兔变得怎么样？6、观察第六页洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？他们吹出的泡泡一样吗?最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢那一只泡泡：为什么？三、游戏：吹泡泡提供粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。

教学反思夏天真热呀，由此引出了活动：洗澡。

通过交流生活中自己的洗澡经验，幼儿在律动过程中掌握洗澡的方法，体验洗澡的快乐。

再阅读绘本《肥皂泡泡》，看看说说小动物洗澡的事情，知道洗澡会让人舒服，从而鼓励幼儿喜欢洗澡，自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。

在活动的开始部分，运用了动感、活泼的“我爱洗澡”下载的歌曲，让幼儿一下进入情境，快乐的与同伴享受洗澡的乐趣。

很好的激发幼儿参与活动的兴趣。

在欣赏绘本的过程中我制作了精美的课件，帮助幼儿理解绘本故事的内容，使幼儿进一步激发参与活动的乐趣。

绘本阅读:肥皂泡泡作品赏析:《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为线索讲述故事。

“洗澡”这一活动深受幼儿喜欢。

肥皂是孩子们在日常生活中经常接触的生活用品，孩子们对肥皂产生的泡泡很感兴趣，洗澡的时候，搓磨肥皂产生的泡泡又常成为他们打水仗、涂鸦的工具。

幼儿听着简单的故事，进一步理解了肥皂的用处，同时，激发幼儿喜欢洗澡的愿望，培养他们良好的卫生习惯。

肥皂泡泡绘本读后感

肥皂泡泡绘本读后感
哇，昨天我看了一本超级好看的绘本，名字叫《肥皂泡泡》，里面的泡泡可好玩儿啦！故事讲的是小明和他的小狗点点一起吹泡泡的事儿。

小明一吹，"咻咻"地，五颜六色的泡泡就飞起来了，有的像小皮球儿，有的像糖葫芦串儿。

点点看见泡泡就“汪汪”叫着去追，结果，“啪！”泡泡都被点点的鼻子戳破了！哈哈，好逗人儿！
看到他们玩儿得那么高兴，我也想吹泡泡，就赶紧问妈妈要了肥皂水，拿着吹泡棒“呼呼”吹起来！哎呀，不得不说，我吹得可不如小明厉害，泡泡老是破，气得我直跺脚。

不过，泡泡飞起来的时候可真漂亮呀！太阳一照，亮晶晶的，就像彩虹糖一样，好看得不得了！
我觉得这个绘本特别有意思，教我明白了一个道理：快乐有时候就是这么简单，拿起泡泡水，“咻咻”吹两下，跟小伙伴一块儿笑笑，心里就像泡泡一样轻飘飘的！我好想再看更多这样的绘本，下次还要找点新故事来读，嘿嘿！
—— 1。

小班绘本《肥皂泡泡》教学反思

小班绘本《肥皂泡泡》教学反思第一次接触绘本教学这种新颖的教学方式，让我感触很多。

本堂绘本课《肥皂泡泡》的主要目标是让幼儿阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情，知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

在课上，我让幼儿观察了绘本的封面,引出故事。

封面上一只身披浴衣的胖小猪一下进入孩子们的眼帘，我让孩子们猜一猜：“小猪在干什么呢？你从哪里看出来的？”这引起了孩子们的思考。

小朋友通过肥皂泡泡，浴巾，浴缸等猜出小猪是去洗澡了。

幼儿听着简单的故事，进一步理解了肥皂的用处，同时，激发幼儿喜欢洗澡的愿望，培养他们良好的卫生习惯。

接着我又抛给了孩子们一个问题：“你们想一想，小猪还会请谁来洗澡呢?”有的孩子说：“可能大象会来。

”有的孩子说：“可能是小狗。

”接着我利用PPT，小朋友们看的很开心，因为他们看到了可爱的小熊和小兔。

“洗完澡，小猪变得怎么样了？”“当然是变干干净净了。

”然后马上反问幼儿“小猪洗的怎么样了”。

这节课我的提问基本上比较流畅，能根据故事内容层层深入。

孩子们基本也能根据我的引导回答并且理解故事内容。

在玩游戏阶段，游戏先是学会了一个成语“五颜六色”。

然后自己也投入到那个游戏中，用自己的情绪去带动幼儿的情绪，让他们玩的很开心。

最后，我再进行了一个升华的环节，让幼儿听着音乐跟我一起洗洗澡。

从这堂课下来，我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们小班幼儿，他们很容易被色彩丰富的图画所吸引。

但我觉得这节课的最大的缺点还是在我自己本身，有时候的动作语言还不够夸张，体态语气还应该更适合小班一些。

以后需要向优秀教师多探讨，吸取经验。

希望我能在以后的学习中不断进步。

小班绘本：肥皂泡泡

小班综合《肥皂泡泡》活动目标：1、能积极主动参与活动2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐趣3、阅读绘本，讲述小动物洗澡的故事活动准备：1、《肥皂泡泡》ppt2、《我爱洗澡》音乐活动重点：知道洗澡能变得干净和舒服活动难点：完整讲述故事活动过程：一、感受洗澡带来的乐趣师：小朋友在家里自己会洗澡吗？师：小朋友这么棒啊！那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧！播放《我爱洗澡》师：小朋友这么棒啊!小朋友们都洗干净了吗？师：那现在老师要给干净的宝宝讲个故事二：观察画面，理解故事情节1、观察画面，引出故事师：小朋友看一看这页书上都有什么？师：小猪身上围的是什么？师：小猪啊！围得是浴巾，你们看看小猪在干什么啊？教师总结：这本书的题目就叫《肥皂泡泡》，我们一起来看看书里发生了什么有趣的事。

2、观察第一页师：是谁呀？小朋友们喜不喜欢这只小猪啊！师：可是啊！小猪的弟弟也想和小朋友做好朋友，我们看看他在做什么?师：小猪弟弟手里拿着什么？师：这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？3、观察第二页师：小朋友说了这么多的想法，那老师和小朋友一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么？（看第二页）师：小朋友看看这些泡泡都一样吗？师：什么地方不一样啊？4、观察第三页师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？师;那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了师;原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么?师：老师刚才说了这是块神奇的肥皂，它吹出来的泡泡都不会破掉，小动物们一起来数数他们吹了多少泡泡啊?幼;和老师一起数5、观察四五六页师：现在啊！小猪的弟弟洗干净了，他听说啊！小一班的小朋友最喜欢和干净的宝宝做好朋友，所以啊！小猪洗干净了，他想和小朋友打个招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊！师：小猪洗完澡后变得怎么样了？师;那小朋友们愿不愿意和洗干净的小猪做好朋友啊？师;小兔子不高兴了，她说“我也想和小朋友们做好朋友，我也想和小朋友打招呼！”洗完澡的小兔子和大家打招呼了。

小班绘本肥皂泡泡教案

小班绘本肥皂泡泡教案【篇一：小班绘本活动：《肥皂泡泡》】小班语言活动：肥皂泡泡执教者：徐晴活动目标：1. 拥有阅读图书的兴趣，乐意积极主动的参与活动，知道洗澡能让自己的身体变干净。

2、愿意大胆想象，会看画面，尝试根据画面说出图中有什么，发生了什么事等，感受故事的主要情节。

活动准备：ppt课件，音乐《我爱洗澡》活动过程：1、声音、画面导入“泡泡”，激发幼儿的兴趣。

师：听，这是什么声音，这是什么？你在哪里见到过泡泡，喜欢吗？2、观察封面，引出故事内容。

3、体验洗澡的乐趣，交流经验。

师：播放音乐“我爱洗澡”，随音乐做律动。

提问：“小朋友们在洗澡时会用到什么工具呢？”“洗完澡后感觉怎么样？”4、观察画面，发挥想象，深入理解故事（1）小猪用肥皂做了什么事情？你来数一数有多少泡泡，小猪洗完澡有什么变化？（2）谁来了？猜一猜，它们怎么会来呢？泡泡越来越多了，最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？（3）洗澡之后，发生了什么变化？小熊、小兔有什么变化？（4）想象游戏：会吹泡泡的小老鼠。

5、师小结：小猪讲卫生大家都愿意和它做朋友，小朋友们应该怎样讲卫生？洗澡能让我们变干净，我们也要养成讲卫生的好习惯。

只有干净的宝宝，老师和小朋友才愿意和他成为好朋友。

6、结束活动：游戏：吹泡泡【篇二：小班语言活动《肥皂泡泡》】活动名称：肥皂泡泡（小班语言活动）和平中心幼儿园何艳设计意图:《肥皂泡泡》是一则内容浅显，生动有趣的故事，以小动物们洗澡、玩泡泡为线索来展开故事情节的发展。

肥皂是孩子们在日常生活中经常接触的生活用品，孩子们对肥皂产生的泡泡很感兴趣，洗澡的时候，搓磨肥皂产生的泡泡又常常成为他们打水仗、涂鸦的工具。

幼儿听着简单的故事，进一步理解肥皂的用处，同时发挥想象力，发现泡泡形象的不同变化，萌发幼儿关注生活的意识。

模仿“洗澡”这一活动深受幼儿喜欢，在模拟给小动物们洗澡的环节中也能够激发幼儿自己喜欢洗澡的愿望，培养他们良好的卫生习惯。

小班绘本活动：《肥皂泡泡》

小班语言活动：肥皂泡泡
执教者：徐晴
活动目标：
1. 拥有阅读图书的兴趣，乐意积极主动的参与活动，知道洗澡能
让自己的身体变干净。

2、愿意大胆想象，会看画面，尝试根据画面说出图中有什么，发
生了什么事等，感受故事的主要情节。

活动准备：PPT课件，音乐《我爱洗澡》
活动过程：
1、声音、画面导入“泡泡”，激发幼儿的兴趣。

师：听，这是什么声音，这是什么？你在哪里见到过泡泡，喜欢吗？
2、观察封面，引出故事内容。

3、体验洗澡的乐趣，交流经验。

师：播放音乐“我爱洗澡”，随音乐做律动。

提问：“小朋友们在洗澡时会用到什么工具呢？”“洗完澡后感觉怎么样？”
4、观察画面，发挥想象，深入理解故事
（1）小猪用肥皂做了什么事情？你来数一数有多少泡泡，小猪洗完澡有什么变化？
（2）谁来了？猜一猜，它们怎么会来呢？泡泡越来越多了，最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？
（3）洗澡之后，发生了什么变化？小熊、小兔有什么变化？
（4）想象游戏：会吹泡泡的小老鼠。

5、师小结：小猪讲卫生大家都愿意和它做朋友，小朋友们应该怎样
讲卫生？洗澡能让我们变干净，我们也要养成讲卫生的好习惯。

只有干净的宝宝，老师和小朋友才愿意和他成为好朋友。

6、结束活动：游戏：吹泡泡
健康文档放心下载放心阅读。

幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》

幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
活动目标：
1、阅读绘本，叙述小动物洗澡的事情。

2、知道洗澡能让自己的身体变洁净和舒适，体验洗澡带来的乐趣。

活动预备：
1、绘本《肥皂泡泡》和课件
2、音乐：我爱洗澡
3、吸管、装有肥皂杯子
活动过程：
一、沟通阅历，感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?
听音乐，仿照洗澡
二、观看画面，理解故事情节
1、观看封面，引出故事小猪在干什么?你从那里看出来的?
小猪会用什么洗澡呢?
2、观看第一页小猪会用肥皂干什么?
3、观看其次页小猪在用肥皂干什么?（教案出自：屈老师教案网）共有几个泡泡?泡泡都一样吗?
4、观看第三页洗完澡，小猪变得怎样了?
小猪还会请谁来洗澡呢?
5、观看第四、五页洗完澡，小熊变得怎么样?
洗完澡，小兔变得怎么样?
6、观看第六页洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么?
他们吹出的泡泡一样吗?
最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?
你最喜爱那一只泡泡：为什么?
三、嬉戏：吹泡泡供应粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。

绘本故事教案：肥皂泡泡

肥皂泡泡一、活动目标：1、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。