软件工程大作业.
2023修正版大工春《软件工程》大作业
大工春《软件工程》大作业大工春《软件工程》大作业1. 引言本文档是大工春《软件工程》大作业的技术文档，旨在介绍该大作业的相关要求、设计和实现。
本大作业的任务是设计和实现一个简单的软件工程管理系统，该系统能够帮助团队进行项目管理、任务分配和进度跟踪。
2. 需求分析本大作业的需求主要包括以下几个方面：1. 用户管理：系统需要支持用户的注册、登录和权限管理，以便团队成员能够使用系统进行项目管理操作。
2. 项目管理：系统需要支持项目的创建、编辑和删除，以及项目的基本信息的设置，例如项目名称、描述等。
3. 任务管理：系统需要支持任务的创建、分配和跟踪，以便团队成员能够明确任务的执行情况和进度。
4. 进度报告：系统需要支持项目进度报告，以便团队成员和项目负责人能够及时了解项目的整体进展和问题。
5. 团队协作：系统需要支持团队成员之间的协作，例如通过系统内部发送消息或讨论来进行沟通。
3. 设计与实现为了满足以上需求，我们采用了以下的设计和实现方案：3.1 技术栈选择为了快速地实现一个简单可用的软件工程管理系统，我们选择了以下技术栈：- 前端技术：使用React框架进行前端页面的开发，使用Ant Design作为UI组件库。
- 后端技术：使用Node.js作为后端的开发语言，使用Express框架进行Web应用程序的开发。
- 数据库：使用MySQL作为数据存储的数据库。
3.2 系统架构设计本系统采用前后端分离的架构设计，前端与后端通过API进行通信。
前端负责展示页面给用户，并将用户的操作请求发送给后端。
后端负责接收请求，并进行相应的操作后返回数据给前端。
在后端，我们采用了MVC的设计模式，将业务逻辑、数据库操作和路由处理分离。
3.3 数据库设计系统的数据库采用MySQL进行存储，包括以下几张表：- 用户表：用于存储用户的基本信息，例如用户名、密码、邮箱等。
- 项目表：用于存储项目的基本信息，例如项目名称、描述、创建者等。
软件工程大作业简洁范本
软件工程大作业软件工程大作业一、引言二、目标软件工程大作业的目标是让学生们通过一个实际的项目，了解软件开发的整个过程，并培养其解决问题的能力和团队协作能力。
为了达到这个目标，大作业需要具备以下几个方面的要求：1. 实践性：大作业应该是一个实践性的项目，能够让学生们真正动手去做，并通过实际操作来巩固所学的知识。
2. 复杂性：大作业应该具备一定的复杂性，要求学生们能够面对实际的问题，并通过分析和解决来完成任务。
3. 团队协作：大作业可以以团队为单位来完成，这样可以培养学生们的团队协作能力和沟通能力。
4. 实际应用：大作业应该具备一定的实际应用价值，可以解决某个具体领域的问题。
三、需求分析在开始进行大作业的设计和实施之前，需要先进行需求分析。
需求分析是整个软件开发过程中的第一步，它的目的是明确用户对于软件的需求和期望。
在需求分析阶段，可以进行以下几个步骤：1. 问题定义：明确大作业所要解决的问题，并对问题进行描述和分析。
2. 用户调研：与潜在用户进行沟通，了解他们的需求和期望，进一步明确问题的范围和目标。
3. 功能需求：根据问题定义和用户需求，确定大作业所需要实现的功能，并进行详细的功能描述。
4. 非功能需求：除了功能需求外，还需考虑大作业的性能要求、安全性要求等非功能需求。
四、设计与实施在完成需求分析后，接下来是设计与实施阶段。
这个阶段可以分为以下几个步骤：1. 总体设计：在总体设计阶段，需要对大作业进行整体的设计，包括系统的架构设计、模块的划分和数据的设计等。
2. 详细设计：在详细设计阶段，需要对每个模块进行具体的设计，包括接口的定义、算法的选择和数据结构的设计等。
3. 编码实现：在编码实现阶段，可以根据设计文档进行编码，并通过测试来验证代码的正确性。
4. 系统测试：在系统测试阶段，可以对整个大作业进行综合性的测试，以确保系统的功能和性能达到要求。
五、软件工程大作业是一次实践性的项目，通过这个项目可以让学生们在实际的开发过程中学习和应用所学的软件工程知识。
软件工程大作业
软件工程大作业
软件工程大作业
简介
项目背景
软件工程大作业是我们软件工程课程的重要组成部分。
通过这个项目，学生可以学习并实践软件工程的基本原理和方法。
项目目标
我们小组的项目目标是开发一个在线销售平台。
该平台允许用户购买和销售各种产品。
开发过程
需求分析
在项目开始之前，我们进行了需求分析。
我们与客户进行了需求讨论，并整理出详细的需求文档。
设计
基于需求文档，我们进行了系统设计。
设计包括了架构设计、数据库设计和用户界面设计。
开发
在设计完成后，我们开始了开发阶段。
我们采用了敏捷开发的方法，并利用Git进行版本控制。
我们小组分工合作，大部分功能模块都在预定的时间内完成。
测试
在开发阶段结束后，我们进行了系统测试。
我们通过编写测试用例并进行测试，确保系统的质量和稳定性。
部署
，我们将系统部署到服务器上，并进行了最终的测试和调试。
项目成果
经过几个月的努力，我们成功完成了项目的开发。
我们实现了一个功能强大且用户友好的在线销售平台。
该平台具有以下特点：用户可以浏览和搜索产品
用户可以下订单并完成支付
商家可以发布产品和管理订单
系统具有良好的性能和稳定性
在这个项目中，我们学到了很多软件工程方面的知识。
我们掌握了需求分析、系统设计、开发和测试等技术。
这对我们的软件工程发展将非常有帮助。
参考文献Smith, John. \。
软件工程大作业（2）（答案）
软件工程大作业（2）（答案）软件工程作业第二部分一、填空1.结构化分析方法的分析策略是___自顶向下逐步求精_______。
2.衡量模块独立性的两个定性标准是_耦合性与内聚性________。
3.软件集成测试的方法主要有两种，它们是___渐增式与非渐增式测试_______。
4.继承性是子类自动共享其父类的__数据结构和方法____________机制。
5.在面向对象方法中，人们常用状态图描述类中对象的___动态行为________。
6.规定功能的软件，在一定程度上能从错误状态自动恢复到正常状态，则称该软件为____容错_____软件。
7.可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能短的时间内确定该软件项目_是否值得开发_。
8.需求分析阶段，分析人员要确定对问题的综合需求，其中最主要的是__功能需求_。
9.软件生存周期中时间最长、花费的精力和费用最多的一个阶段是__维护_____阶段。
10.对象之间进行通信叫做__消息_____。
11.计算机辅助软件工程这一术语的英文缩写为_CASE_______。
12．McCall提出的软件质量模型包括______11________个软件质量特性。
13.为了便于对照检查，测试用例应由输入数据和预期的___输出结果____两部分组成。
14.软件结构是以____模块__________为基础而组成的一种控制层次结构。
15.结构化语言(PDL)是介于自然语言和____形式语言____之间的一种半形式语言。
16.软件概要设计的主要任务就是__软件结构的设计______。
17.结构化程序设计方法是使用___三种基本控制结构____构造程序。
18.软件开发是一个自顶向下逐步细化和求精过程，而软件测试是一个__自底向上或相反顺序 _____集成的过程。
19.在建立对象的功能模型时，使用的数据流图中包含有处理、数据流、动作对象和__数据存储对象_____。
二、选择1.UML是软件开发中的一个重要工具，它主要应用于哪种软件开发方法( C )A、基于瀑布模型的结构化方法B、基于需求动态定义的原型化方法C、基于对象的面向对象的方法D、基于数据的数据流开发方法2.面向对象的开发方法中，（B）将是面向对象技术领域内占主导地位的标准建模语言。
软件工程大作业(答案)
3
A、数据流 B、数据流图 C、数据库 D、数据结构
105.数据流图中，当数据流向或流自文件时（B ）。
A、数据流要命名，文件不必命名
B、数据不必命名，有文件名就足够了
C、数据流和文件均要命名，因为流出和流进的数据流是不同的
D、数据流和文件均不要命名，通过加工可自然反映出。
106.结构化程序设计主要强调程序的（C ）。
聚称为偶然内聚。 77. 一个模块直接调用的模块数目称为模块的扇出，一个模块被多少上级模块直接调用称为模块的扇
入。 78. 详细设计的工具有图形工具、表格工具和语言工具。 79. 为使用流程图描述结构化程序，限制流程图有五种基本的控制结构顺序型、选择型、while型循
环、until循环、多情况型选择。 80. IPO图由输入、处理和输出三个框组成。这个图的特点是能够直观的显示三者之间的关系。 81. 面向对象方法是一种运用对象、类、封装、聚合、消息传送、多态性等概念来构造系统的软件开
并估算每个不同之处对成本的影响，得出开发项目的总成本。这种成本估算方法称为差别估算法 ____。 三、 选择题 102.程序设计属于软件开发过程（C ）阶段。 A、设计 B、编程 C、实现 D、编码 103.在软件的分析阶段，常用（C ）来描述业务处理系统的信息来源、存储、处理和去向。 A、E-R 图 B、框图 C、DFD D、时序网络 104.结构设计是一种应用最广泛的系统设计方法，是以（A ）为基础、自顶向下、逐步求精和模块化 的过程。
软件工程大作业简版范文
软件工程大作业软件工程大作业引言本文档旨在介绍软件工程大作业的相关背景和要求，并提供一个实施计划，以便顺利完成该作业。
本作业旨在培养学生的软件工程实践能力，通过团队合作完成一个软件项目，涵盖项目规划、需求分析、设计实现、和部署等各个阶段。
1. 背景软件工程是开发高质量软件的一门学科，涵盖了软件开发过程的各个方面，包括需求分析、系统设计、编码、和维护。
软件工程大作业是对学生所学知识的综合应用，旨在让学生在一个团队环境中体验软件开发的全过程。
2. 作业要求软件工程大作业要求学生以小组形式合作，完成一个软件项目的开发。
作业要求如下：每个小组由3-5名成员组成，每个小组自行确定项目主题。
小组需要进行项目规划，包括项目目标、范围和进度计划等等。
小组需进行需求分析，明确系统的功能和非功能需求。
小组需要进行系统设计，包括系统架构设计和数据库设计等。
小组需要进行编码和单元，并进行代码评审。
小组需要进行系统集成，确保各个模块正确集成。
小组需要进行系统验收，并准备系统发布的相关文档。
，小组需要进行项目和经验分享。
3. 实施计划为了顺利完成软件工程大作业，下面是一个建议的实施计划：阶段一：项目规划（1周）在这个阶段，小组成员应该共同确定项目主题，并进行项目规划。
项目规划需要明确项目的目标、范围和进度计划等，以便在后续阶段进行参考。
阶段二：需求分析（2周）在这个阶段，小组成员需要进行需求分析，明确系统的功能和非功能需求。
可以采用面谈、问卷调查等方法收集用户需求，并将其进行整理和归类。
阶段三：系统设计（2周）在这个阶段，小组成员需要进行系统设计，包括系统架构设计、数据库设计等。
可以采用UML工具绘制系统的结构图、类图等，确保系统的设计满足需求。
阶段四：编码和（3周）在这个阶段，小组成员需要进行编码和单元，并进行代码评审。
编码过程中要遵循代码规范，确保代码质量。
进行单元，及时发现和修复代码缺陷。
阶段五：系统集成和（2周）在这个阶段，小组成员需要将各个模块进行集成，并进行系统集成。
软件工程大作业
软件工程大作业1. 引言软件工程是计算机科学的一门重要学科，它主要研究软件的开发、运行和维护等过程中所涉及的工程方法和技术。
作为软件工程专业的学习者，我们需要通过实际的项目来巩固和应用所学的知识和技能。
本次软件工程大作业旨在让学生们能够通过一个完整的项目，全面理解软件工程的各个方面，并能够实践和体验真实的项目开发流程。
2. 项目背景在当今快速发展的信息化时代，软件已经成为现代社会中不可或缺的组成部分。
软件的开发和维护并非易事，需要结合科学的方法和严谨的流程来保证软件的质量和可靠性。
希望通过本次大作业，让学生们了解和掌握软件工程的方法和工具，为将来的软件开发工作做好充分准备。
3. 项目目标本次大作业的目标是要求学生们完成一个完整的软件项目，包括需求分析、设计、编码、测试和文档撰写等各个阶段。
具体要求如下：需求分析阶段：学生们需要深入了解项目的背景和需求，进行详尽的需求分析，明确软件系统的功能和性能要求。
设计阶段：学生们需要根据需求分析的结果，进行系统的设计，包括架构设计、模块设计和接口设计等。
编码阶段：学生们需要按照设计的要求，完成软件系统的编码工作，并保证代码的质量和可维护性。
测试阶段：学生们需要进行充分的测试工作，包括单元测试、集成测试和系统测试等，以确保软件系统的功能和性能符合需求。
文档撰写阶段：学生们需要撰写详细的项目文档，包括需求分析报告、设计文档、测试报告等，以便日后的维护和交接工作。
4. 资源需求为了完成本次大作业，学生们需要具备以下资源：开发工具：学生们可以根据自己的选择来决定使用何种开发工具，例如IDE，版本控制工具等。
硬件设备：学生们需要一台个人电脑或者笔记本电脑来完成开发任务。
学习资料：学生们需要参考软件工程相关的书籍、论文和在线教程等。
5. 时间安排本次大作业的时间安排如下：需求分析阶段：2周设计阶段：1周编码阶段：2周测试阶段：1周文档撰写阶段：1周6. 评分标准本次大作业将根据以下标准进行评分：需求分析质量（30%）：是否能够准确理解项目需求，设计合理的功能和性能要求。
大工22春《软件工程》大作业题目及要求(二)2024
大工22春《软件工程》大作业题目及要求（二）引言概述:《软件工程》大作业是大工22春学期课程的一部分，本文将介绍该作业的题目和要求。
本次作业旨在让学生运用所学的软件工程知识与技巧，设计和开发一个完整的软件系统。
以下将详细说明作业的题目和要求。
正文:1. 题目确定：1.1 系统功能需求：确定软件系统的基本功能需求，包括输入、处理和输出。
1.2 系统非功能需求：确定软件系统的非功能需求，如性能、可靠性、安全性等。
1.3 系统界面设计：设计软件系统的用户界面，包括布局、颜色和交互方式等。
1.4 数据库设计：设计软件系统所需的数据库结构和关系，包括表和字段的定义。
1.5 系统架构设计：确定软件系统的整体架构，包括模块划分和接口定义等。
2. 开发要求：2.1 项目计划：制定软件开发的时间计划，并按计划完成不同阶段的开发任务。
2.2 编码实现：根据题目要求和设计文档，使用合适的编程语言和工具进行编码实现。
2.3 单元测试：编写单元测试用例，验证软件系统的各个模块和功能的正确性。
2.4 集成测试：将各个模块集成，进行整体测试，并解决其中的问题和bug。
2.5 用户测试：邀请用户参与测试，收集用户的反馈意见，并进行相应的优化和改进。
3. 文档要求：3.1 需求分析文档：详细描述软件系统的功能需求和非功能需求，包括用例、流程图等。
3.2 系统设计文档：详细阐述软件系统的界面设计、数据库设计和系统架构设计等。
3.3 编码实现文档：记录编码实现过程中的思路、方法和遇到的问题及解决方案。
3.4 测试文档：描述软件系统的测试策略、用例和测试结果，包括单元测试和集成测试。
3.5 用户反馈文档：总结用户的测试反馈和意见，并记录相应的优化和改进措施。
4. 完成要求：4.1 完整性：软件系统需按照题目要求实现所有功能，并满足相应的非功能需求。
4.2 高质量：软件系统的代码规范、功能正确性和性能稳定性等方面达到高质量要求。
4.3 文档齐备：相应的需求分析文档、系统设计文档和测试文档等都需完成且齐备。
软件工程大作业
软件工程大作业软件工程大作业一、项目介绍本文档是针对软件工程大作业的项目介绍，主要包括项目背景、项目目标、项目范围及关键要素等内容。
1.1 项目背景软件工程大作业是软件工程课程的重要部分，旨在培养学生的软件开发能力、团队协作能力和项目管理能力。
该项目基于实际的软件开发需求，通过团队合作完成软件的开发过程，从而使学生在实践中熟悉和掌握软件工程的各个环节。
1.2 项目目标本项目的目标是通过实践培养学生的软件工程实践能力，包括需求分析、系统设计、编码、测试和部署等环节。
同时，通过团队合作，培养学生的项目管理和团队协作能力，提高解决问题的能力和沟通协调能力。
1.3 项目范围本项目的范围包括但不限于以下内容：- 确定项目需求和功能- 进行系统设计和架构- 编码和测试软件- 进行软件的文档编写和维护- 部署和发布软件1.4 关键要素在本项目的开发中，有一些关键要素需要特别关注：- 需求管理- 设计和构建- 测试和验证- 部署和发布- 文档编写和维护二、项目计划项目计划是项目管理的重要工具，它用于确定项目的目标、任务和时间安排。
在本项目中，我们需要合理地规划项目的进度，确保项目能按时完成。
2.1 项目任务在本项目中，我们将完成以下任务：1. 确定项目需求和功能2. 进行系统设计和架构3. 编码和测试软件4. 进行软件的文档编写和维护5. 部署和发布软件2.2 时间安排根据项目任务的复杂性和优先级，我们制定了以下时间安排：- 任务 - 开始日期 - 结束日期 ---- 确定项目需求和功能 - 2022-01-01 - 2022-01-10 -- 进行系统设计和架构 - 2022-01-11 - 2022-01-20 -- 编码和测试软件 - 2022-01-21 - 2022-02-20 -- 文档编写和维护 - 2022-02-21 - 2022-03-10 -- 部署和发布软件 - 2022-03-11 - 2022-03-20 -三、项目开发流程项目开发流程指的是从需求分析到软件交付的一系列环节。
软件工程大作业模板
软件工程大作业模板软件工程大作业模板1. 概述本文档为软件工程大作业模板，旨在提供一个规范化的模板，以帮助学生在完成大作业时组织和编写文档。
2. 项目简介在此部分，简要介绍大作业的背景和目标。
说明该项目是什么，它解决的问题，以及它的主要功能。
还可以提及该项目的重要性和应用领域。
3. 需求分析在此部分，对项目的需求进行详细的分析和描述，以确保项目开发的方向与预期一致。
可以使用以下技术和方法来进行需求分析：3.1 用户故事使用用户故事来描述用户的需求和期望，每个用户故事应包括一个简短的描述、一个业务价值和一个验收标准。
3.2 功能列表列出项目的所有功能，并为每个功能提供详细的描述。
3.3 非功能需求描述那些与功能无关但对于项目质量和性能至关重要的需求。
例如，安全性、可靠性、可维护性等。
4. 技术架构在此部分，解释项目的技术架构和设计选择。
可以包括以下内容：- 硬件需求：列出项目所需的服务器、计算机等硬件设备。
- 软件需求：列出项目所需的软件。
- 系统架构：描述项目的整体结构，包括各个模块的功能和相互关系。
- 数据库设计：如果项目涉及数据库，可以提供数据库设计的细节，包括表结构、关系等。
5. 开发流程在此部分，介绍项目的开发流程和方法。
可以使用敏捷开发方法、瀑布模型等来进行项目开发。
还可以包括以下内容：- 项目计划：制定详细的项目计划，包括开发阶段、时间表和里程碑。
- 团队协作：说明团队成员的职责和沟通方式，确保团队高效协作。
- 测试策略：描述项目的测试计划和策略，包括单元测试、集成测试、系统测试等。
6. 实现和测试在此部分，描述项目的实现细节。
可以包括以下内容：- 编码规范：遵循统一的编码规范，提高代码质量。
- 软件测试：详细描述测试用例的设计和执行过程，确保项目的质量。
- 故障处理：说明如何处理软件中出现的错误和异常。
7. 部署与维护在此部分，描述项目的部署和维护流程。
可以包括以下内容：- 部署方案：详细描述项目的部署过程，包括服务器配置、软件安装等。
大工春《软件工程》大作业-无删减范文
大工春《软件工程》大作业大工春《软件工程》大作业1. 简介本文档旨在介绍大工春《软件工程》课程的大作业要求和相关内容。
该作业是课程的主要评估项目之一，要求学生团队合作完成一个软件工程项目，并撰写相应的文档，以展示团队在软件工程实践中的能力。
2. 作业要求2.1 项目选择学生团队可以选择一个真实或虚拟的软件项目进行开发。
项目可以涵盖各个领域，如移动应用、网站、桌面应用等。
团队需提前向教师申请选题，并在教师的指导下进行项目规划。
2.2 团队合作每个团队由3-5名成员组成，要求成员分工明确，项目进度顺利进行。
团队成员需要充分合作，分享经验和知识，确保项目的高质量完成。
团队需要每周向教师提交进度报告，以便教师跟进项目进展和提供指导。
2.3 项目规划在项目启动阶段，团队需要制定详细的项目规划，包括项目目标、需求分析、开发计划、测试计划等。
项目规划应该合理、可行，并在整个项目周期内得到有效执行。
2.4 设计与实现根据项目规划，团队需进行系统设计和实现。
设计阶段需要绘制系统架构图、数据库设计图等，确保系统具有良好的可扩展性和可维护性。
实现阶段需要编写代码，并进行代码审查，保证代码质量。
2.5 测试与调试团队需要制定相应的测试计划，并进行单元测试、集成测试和系统测试，确保系统的功能和性能得到验证。
测试过程中发现的问题应及时修复，并进行相关的调试。
2.6 文档编写团队需要按照要求撰写相关文档，包括但不限于需求文档、设计文档、测试文档、用户手册等。
文档应该清晰、完整地描述项目的各个方面，方便他人理解和使用系统。
2.7 最终展示在项目完成后，团队需要进行最终展示，展示项目的功能、特点和创新之处。
团队成员需要向教师和其他团队展示自己的项目，并回答相关问题。
3. 作业评分教师将根据团队的项目成果、文档质量和最终展示等方面进行评分。
团队成员之间的贡献度也将被考虑在评分中。
评分将综合考虑团队的团结合作精神、创新能力、项目规划与管理能力等因素。
软件工程大作业报告
引言概述:软件工程大作业报告是对软件工程大作业项目进行全面的总结和分析。
本文将从项目概述、需求分析、系统设计、编码和测试、项目总结等五个方面进行详细阐述。
该报告旨在展示项目的整体过程和成果，评估项目实施过程中的问题和挑战，并提出改进和总结。
正文内容:1.项目概述1.1项目目标与背景1.2项目范围与限制1.3项目团队与组织1.4项目计划与进度管理1.5项目资源投入与预算控制2.需求分析2.1系统需求捕获与定义2.2功能性需求与非功能性需求2.3用例建模与分析2.4需求验证与确认2.5需求变更管理与控制3.系统设计3.1系统结构与组件划分3.2数据模型设计与数据库设计3.3接口设计与集成3.4模块设计与组件细节设计3.5设计评审与优化4.编码和测试4.1编码规范与开发环境搭建4.2编码实现与代码管理4.3单元测试与集成测试4.4系统测试与验收测试4.5性能测试与调优5.项目总结5.1项目成功与失败因素分析5.2项目管理经验与教训5.3项目成果与效益评估5.4项目未来扩展与改进建议5.5参与人员感谢与致辞总结:通过本文的阐述，我们对软件工程大作业项目进行了全面的分析和总结。
在项目概述中介绍了目标、背景、范围、团队和计划等项目的基本信息。
在需求分析中，我们详细说明了需求捕获、定义、验证和变更管理的过程。
系统设计部分讨论了结构、组件、接口和详细设计。
编码和测试阶段描述了编码规范、开发环境搭建、测试方法和性能调优等内容。
在项目总结中分析了成功与失败因素，提出了改进建议和感谢致辞。
通过本文的详细阐述，读者可以对整个软件工程大作业项目有一个全面的了解，并从中获取项目管理和开发经验。
软件工程大作业模板
软件工程大作业模板一、引言本文档为软件工程大作业的模板，旨在帮助同学们规范化、系统化地完成软件工程大作业。
作业内容包括但不限于项目计划书、需求分析、概要设计、详细设计、编码实现、测试报告等。
通过按照模板的要求撰写，可以提高作业的质量和整体协调性。
二、项目计划书项目计划书主要包括项目简介、目标和范围、项目工作计划、风险评估和管理等。
项目计划书是项目启动阶段的重要文档，用于明确项目的目标和规划项目的各项工作。
三、需求分析需求分析是对项目需求进行详细分析和确认的过程。
需求分析包括功能需求和非功能需求的定义、分析和文档化。
在需求分析阶段，需要与项目发起人、用户和其他相关方沟通，明确项目的需求和期望。
四、概要设计概要设计是对项目整体结构和模块之间的关系进行设计和描述的阶段。
概要设计包括系统的模块划分、模块之间的接口定义、数据结构和算法设计等。
概要设计为详细设计和编码提供了整体框架和基础。
五、详细设计详细设计是在概要设计的基础上，对各个模块进行详细的设计和描述。
详细设计包括模块的具体功能和实现方式、数据结构和算法的详细设计、接口的具体定义等。
详细设计为编码和测试提供了具体的描述和指导。
六、编码实现编码实现是根据详细设计的要求，将设计文档转化为可执行的代码。
在编码实现阶段，需要按照规范和标准进行编码，编写必要的注释和文档，保证代码的可读性和可维护性。
七、测试报告测试报告是对软件进行测试的结果和评估的文档。
测试报告包括测试的目的和策略、测试用例和测试数据、测试结果和问题记录等。
测试报告用于评估软件的质量和可靠性，为软件的发布和上线提供参考。
八、通过对软件工程大作业的模板化输出，可以有效提高作业的质量和完成度。
通过规范的文档和清晰的流程，可以增加项目的协作效率，减少沟通和理解的误差。
希望同学们能够认真贯彻模板要求，并在作业中获得满意的成绩。
以上为软件工程大作业模板的概述，希望对同学们的作业撰写有所帮助。
祝大家成功完成作业！。
软件工程大作业模板
1·引言1·1 编写目的1·2 项目背景2·项目规划2·1 项目概述在这个章节中，将提供项目的概述，包括项目的目标、范围和关键特性。
同时，也要提供项目的背景信息，以便读者能更好地理解项目的背景和意义。
2·2 项目组织结构这个章节将介绍项目的组织结构，包括各个角色的职责和权限。
同时，也要说明团队成员之间的沟通方式、会议安排等。
2·3 项目进度计划在这个章节中，将详细介绍项目的进度计划。
这包括重要里程碑、阶段性任务和项目的整体时间安排。
2·4 项目风险管理计划这个章节将介绍如何评估和管理项目中可能出现的风险。
项目风险管理计划将包括风险识别、风险评估和风险控制的方法。
3·需求分析3·1 需求概述在这个章节中，将提供项目的功能需求和非功能需求的概述。
清楚地定义项目的需求是项目成功的关键。
3·2 用例模型在这个章节中，将使用用例模型来描述项目的功能需求。
用例模型将包括用例图和用例描述。
3·3 领域模型在这个章节中，将使用领域模型来描述项目的领域知识。
领域模型将包括实体类图、关系图等。
3·4 详细需求规格说明书在这个章节中，将提供详细的需求规格说明书，以描述每个功能需求的详细细节。
这将包括输入数据、处理逻辑、输出结果等。
4·设计4·1 系统结构设计在这个章节中，将介绍项目的整体系统结构。
这将包括模块划分、模块之间的接口和关系等。
4·2 模块设计在这个章节中，将详细介绍每个模块的设计。
这将包括模块的功能、输入、输出、数据结构、算法等。
4·3 数据库设计如果项目需要使用数据库存储数据，那么在这个章节中，将介绍数据库的设计。
这将包括数据表的设计、表之间的关系等。
4·4 用户界面设计在这个章节中，将介绍用户界面的设计。
这将包括界面的布局、样式等。
软件工程大作业(二)2024
软件工程大作业（二）引言：软件工程大作业是一项重要的任务，要求学生根据所学知识和技能，设计和实现一个完整的软件系统。
该文档旨在概述软件工程大作业的内容，介绍其中的关键步骤和要点。
正文：一、需求分析1.1 了解用户需求和背景信息- 进行用户访谈，明确需求和期望- 调研类似系统，了解行业标准和最佳实践1.2 确定功能需求- 根据用户需求和背景信息，列出功能清单- 在团队中讨论和确认功能的优先级和可行性1.3 定义非功能需求- 确定性能要求，如响应时间和数据处理能力- 定义系统的安全和可靠性要求1.4 编写需求规格说明书- 将所有的需求整理、归纳和文档化- 确保规格说明书准确、清晰和可理解二、系统设计2.1 制定系统结构- 确定整体的系统结构，如分层架构或模块化设计- 确定系统的模块划分和模块间的接口2.2 设计数据库- 根据系统需求，设计适当的数据库结构- 定义数据表、字段和关系2.3 界面设计- 设计用户界面，确保用户友好和易用性- 使用工具创建原型和模拟界面，进行用户测试2.4 算法设计- 确定系统所需的算法和数据结构- 优化算法以提高系统的性能和效率2.5 编写详细设计文档- 将系统设计完整地记录下来，包括各个模块的详细设计三、编码和测试3.1 选择合适的编程语言和开发环境- 根据系统需求和团队成员的技能，选择最适合的工具 - 确保使用的编程语言和开发环境能够支持系统的需求 3.2 编写代码- 根据详细设计文档，逐个模块地编写代码- 遵循编码规范和最佳实践，确保代码质量3.3 进行单元测试- 针对每个模块编写相应的测试用例- 通过单元测试确保每个模块的功能正确和稳定3.4 进行集成测试- 将各个模块整合为一个完整的系统- 测试整个系统的功能和性能3.5 进行系统测试- 利用各种测试方法和技术对整个系统进行综合测试四、部署和维护4.1 部署系统- 准备服务器和网络环境，并安装所需的软件和配置- 将系统上线，确保可用性和稳定性4.2 系统的持续维护- 监控系统运行情况，及时解决问题和修复漏洞- 升级和扩展系统，以满足日益增长的需求五、总结通过软件工程大作业的设计和实现，我们加深了对软件开发全过程的理解。
软件工程大作业
软件工程大作业软件工程大作业1. 引言2. 作业目标本次大作业的主要目标如下：通过项目实践，学习软件工程的基本概念和方法。
熟悉软件开发的整个生命周期，包括需求分析、设计、实现、和维护等环节。
掌握团队合作的能力，学会分工合作、沟通协调，提升团队协作效率。
实践使用软件开发工具和技术，如代码版本控制、项目管理工具等。
3. 作业要求3.1 项目选择学生可以自由选择项目，但需要遵循以下要求：项目应具有一定的实际意义，可以是一个小型的实际应用，也可以是一个模拟的计算问题等。
项目难度需要适中，既能够挑战学生的能力，又不至于过于困难。
项目需要涵盖软件工程的各个环节，包括需求分析、设计、实现、和维护等。
学生需在规定的时间内完成项目。
3.2 项目管理为了保证项目的顺利进行，学生需要进行良好的项目管理，并按照以下要求进行：项目立项：确定项目的目标和需求，并进行项目计划的制定。
任务分配：根据项目计划，将任务合理分配给团队成员，确保每个成员都有明确的任务和责任。
进度跟踪：及时跟踪项目的进度和完成情况，并做好相应的记录和报告。
沟通协调：团队成员之间需要进行有效的沟通和协调，及时解决问题和调整计划。
3.3 文档撰写为了记录项目的详细过程和结果，每个学生需要按照以下要求完成相关文档的撰写：需求分析文档：明确项目的需求和目标，包括功能需求、性能需求等。
设计文档：详细描述项目的设计方案，包括系统结构、模块设计、接口定义等。
编码文档：记录项目的实现过程，包括代码注释、算法详解等。
文档：描述项目的策略和用例，记录结果和反馈。
维护文档：记录项目的日常维护情况，包括问题解决和优化措施等。
4. 评分标准根据学生的项目表现和文档质量，将综合评估每个学生的作业成绩。
评分标准如下：项目实现的功能完整性和正确性。
项目的设计合理性和模块化程度。
代码的可读性和结构清晰度。
的完备性和覆盖率。
文档的详细程度和规范性。
5.通过软件工程大作业的实践，学生可以将所学的理论知识应用到实际项目中，锻炼项目开发和团队合作的能力。
软件工程期末大作业《软件工程》(二)2024
软件工程期末大作业《软件工程》（二）引言概述:为了完成软件工程期末大作业《软件工程》（二），本文将围绕软件工程的相关内容展开讨论。
软件工程是一门关于软件开发和维护的学科，涉及到多方面的知识和技术。
本文将从需求分析、系统设计、编码、测试和软件维护这五个方面分阐述软件工程的主要内容。
需求分析:1. 确定用户需求: 通过与用户沟通和调研，明确用户对软件的需求和使用场景。
2. 分析需求: 将用户需求进行逐一分解，理解每个需求的重要性和优先级。
3. 编写需求文档: 将需求转化为文档，明确需求的功能、性能和界面要求。
4. 确定需求变更处理方法: 需求变更是常见的情况，需要制定相应的变更管理流程。
系统设计:1. 架构设计: 根据需求分析的结果，设计系统的整体结构和模块间的关系。
2. 数据库设计: 设计系统需要使用的数据库结构和数据流程。
3. 界面设计: 设计系统的用户界面，保证用户友好性和易用性。
4. 安全设计: 考虑系统的安全性和防护措施，保护用户数据和系统的完整性。
5. 性能设计: 针对系统的性能要求，进行合理的资源和算法设计。
编码:1. 选择编程语言和开发平台: 根据系统需求和团队的技术经验，选择适合的编程语言和开发平台。
2. 划分模块: 将系统功能划分为多个模块，分别进行编码和测试。
3. 编码规范: 遵循编码规范，保证代码的可读性和可维护性。
4. 使用工具和框架: 利用现有的工具和框架，提高开发效率和质量。
5. 版本控制: 使用版本控制工具，管理和追踪代码的变更和版本发布。
测试:1. 单元测试: 针对每个独立的模块进行单元测试，确保其功能的正确性。
2. 集成测试: 将各个模块整合在一起进行测试，验证模块间的协同工作。
3. 系统测试: 对整个系统进行全面的测试，验证系统的功能和性能。
4. Bug修复: 在测试过程中发现的问题需要及时修复，并进行相应的再测试。
5. 用户验收测试: 邀请用户进行最终的测试，反馈系统的问题和建议。
《软件工程》大题作业
附加题：1、对下列子程序进行调试：procedure example(y,z: real; var x: real)beginif (y>1) and (z=0) then x:=x/y;if (y=2) or （x=l) then x:=x+l;end.该子程序接受x, y, z的值，并将计算结果x的值返回给调用程序。
答题要求：(1)画出流程图。
(2)用白盒法设计测试用例，并写出它所满足的是何种覆盖标准、预期结果以及路径。
答：（1）流程图（2）用白盒法中条件组合覆盖设计测试用例：①y=2, z=0, x=4;②y=2, z=1, x=1;③y=1, z=0, x=2;④y=1, z=1, x=1.2、某报表处理系统要求用户输入处理报表的日期，日期限制在2003年1月至2008年12月，即系统只能对该段期间内的报表进行处理，如日期不在此范围内，则显示输入错误信息。
系统日期规定由年、月的6位数字字符组成，前四位代表年，后两位代表月。
现要求用黑盒测试法中的边界值法写出测试用例。
答：输入条件测试用例说明测试数据报表日期的1个数字字符 5类型及长度5个数字字符200357个数字字符2003005有1个非数字字符2003.5全部是非数字字符MAY---6个数字字符200305日期范围在有效范围200301边界上选取200812数据200300200813月份范围月份为1月200301月份为12月200312月份<1 200300月份>12 2003133、对以下程序进行测试：PROCEDURE EX（A，B：REAL；VAR X：REAL）；BEGINIF（A=3）OR（B> 1）THEN X：=A×BIF（A>2）AND（B=0）THEN X：=A－3END先画出程序流程图。
再按不同逻辑覆盖法设计一种（写出名称）测试数据。
答：语句覆盖A=3 B=04、程序功能说明书指出，某程序的输入条件为：每个学生可以选修1至3门课程，试用黑盒法设计测试用例。
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软件工程大作业题目:学生档案管理系统小组成员:戚盈洁(王大伟(王磊(霍成海(目录第一章. 系统调查 (31.1系统调查内容 (31.2系统调查方法 (3第二章. 系统分析 (32.1 系统分析 (32.2 系统调结构图 (42.3 子系统功能描述 (4第三章. 系统设计 (63.1 界面设计原则 (63.2 数据库设计 (63.3 代码设计 (10第四章. 学生照片管理模块设计 (144.1 ImageFunc模块 (144.2 设计照片管理窗体 (164.3 在学生信息管理窗体中添加照片管理代码 (17第五章. 系统测试 (185.1 系统测试项目 (185.2 系统评估 (20第一章. 系统调查1.1系统调查内容学校各院系基本概况:院系名称,专业设置,课程设置,课时安排,学生人数,学生班级数等。
学校资源条件调查,包括计算机配备,网络支持条件等。
各院系专业设置概况:现有开设专业及规划中开设专业设置,专业开设课程,各课程授课教师与成绩处理。
学校各部门(学生处、教务处、档案管理室、各院系对学生基本情况的需求与掌握,对学生基本信息的处理方式与业务流程。
学校各部门、单位、教师、学生对系统的其他要求和希望。
1.2系统调查方法通过对部分高校学生档案管理人员的访问,了解到目前大部分高校的档案管理工作存在工作效率低,成本高,保密性差,查询困难等问题。
大部分工作人员都提出需要一个具有检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等优点的现代化信息管理系统。
为解决此问题我们决定开发一个既方便又操作简单,功能较为齐全的学生档案管理系统。
第二章. 系统分析2.1 系统分析1 系统开发的总体任务是学生档案管理的系统化和规范化。
2 系统开发的目标是使档案管理工作科学化和规范化,提高安全系数。
3 系统功能树本系统主要功能是实现学生基本情况的管理。
图3.1学生档案管理系统功能模块2.2 系统调结构图图3.2学生档案管理系统结构图2.3 子系统功能描述院系管理由创建院系及班级信息,修改院系班级记录,删除院系班级记录,查看院系班级数据四部分组成。
创建院系与班级信息。
主要是院系名称,班级专业名称,院系具体描述,班级介绍,院系编号由数据库系统自动编号,不显示在前台程序。
修改院系与班级记录。
可对院系或班级名称,描述,介绍等记录进行修改。
删除院系与班级记录。
可选择删除院系或班级,如果所选院系或班级已含有数据记录,如含有专业班级资料,或学生资料,则必须先将其所含有的记录资料删除,才能成功完成操作。
查询院系与班级资料。
在院系管理的主界面查看已有院系及班级记录。
2学生信息管理由创建、修改、删除学生信息资料,添加、修改、删除学生教育经历,添加与删除学生照片组成。
学生信息资料创建,将刚入学的学生资料添加到数据库中加以保存。
信息资料由学生编号、姓名、照片、性别、民族、生日、政治面貌、籍贯、身份证号、学生证号、家庭电话、居住住址、邮政编码、入校日期、职务、所在院系编号、备注和填表时间组成。
基于保护数据记录安全性考虑学生编号由数据库系统自动生成,不显示在前台程序。
院系编号亦不在学生信息管理界面显示,只在后台数据库显示。
添加、修改、删除学生教育经历,创建并管理所选择学生过去的教育经历,曾就读与某校,任何职务。
添加、删除学生照片。
为所选择学生添加个人照片,如需更新照片,只需再次添加,既可覆盖原有照片数据记录。
3奖惩信息管理由添加学生奖惩信息,修改奖惩信息,删除奖惩信息,浏览学生奖惩信息组成。
添加、修改学生奖惩信息,设置学生奖励或处罚资料,奖励与处罚项目使用备选项,亦可再加以具体说明。
删除奖惩信息。
奖励与惩罚记录分开显示,选择某条奖惩记录,将其删除。
4学生学籍信息管理由添加、修改、删除学生退学、转学、休学、调班等学籍信息组成。
添加、修改学生学籍信息资料。
通过在院系表中选择目标班级,可选择学生姓名,删除学生学籍变更数据记录。
学生调班成功后,系统敬爱能够自动更新该学生在院系班级表,学生基本信息表中的相关数据记录。
5课程管理由创建、修改、删除课程信息,学生课程成绩信息组成。
创建、修改课程信息,可创建或修改新课程名称,授课教师,课时设置,课程类型。
删除课程信息。
选择某个课程记录,可将其所包含的所有信息删除。
学生课程成绩信息,由添加、修改、删除课程成绩信息组成。
设置院系学生中学生课程成绩信息。
6系统管理由创建用户,修改用户,删除用户,浏览用户信息组成。
创建用户。
该功能只对系统管理员开放,使用系统管理员身份登陆后可创建起他用户。
修改、删除用户。
该权限只对系统管理员开放。
非系统管理员只能对自己的用户名和密码进行修改。
第三章. 系统设计3.1 界面设计原则一个好的应用程序不仅要有强大的功能,还要有美观实用的用户界面。
用户界面是应用程序的一个重要组成部分,一个应用程序的界面往往决定了该程序的易用性与可操作性,一个美观的界面的美观和用户亲和性是应用软件成功的首要条件。
界面设计具有一般性的原则,最为重要的有:界面要具有一致性;常用操作要有捷径;提供简单的错误处理;提供信息反馈;操作可逆。
我们在设计界面时充分从一致性、友好性、交互性、信息子最小量原则、易用性、数据输入等方考虑,遵循以下原则操作简单,易学,易掌握;界面美观,操作舒适;快速反应,响应合理;语言规范,语义一致。
一致性,在同一界面中,所有的菜单选择、命令输入、数据显示和其他功能应保持风格的一致性。
信息最小量原则。
人机界面设计要尽量减少用户记忆负担,采用有助于记忆的设计方案。
用户界面应能对用户的决定做出及时的响应,提高对话、移动的思考的效率,最大可能的减少击键次数,缩短鼠标移动距离,避免使用户产生无所适从的感觉。
人机界面应该提供上下文敏感的求助系统,让用户及时获得帮助,尽量用简短的动词和动词短语提示命令。
操作可逆。
操作应该可逆,对于不具备专业知识的操作人员非常有用,可逆的动作可以是单个的操作,也可以是一个相对独立的操作序。
界面设计过程(略3.2 数据库设计数据流程图DFD(Data Flow Diagram是描述系统数据流程的工具,它将数据独立抽象出来,通用图形方式描述信息的来龙去脉和实际流程。
图4.1数据流程分析图数据字典(Data Dictionary, DD是DBMS中的一个特殊文件,用于存储数据库的一些说明信息,这些说明信息称为元数据(Meta Data。
DD是在新的信息系统数据流程图的基础上,进一步定义和描述数据处理过程、外交实体及数据存储(数据库的详细逻辑内容工具。
本系统后台数据库采用Microsoft SQL Server 2000数据库。
建立了一个数据库StudentSys,包括了九个表:院系班级表Classes、学生基本信息表Students、学生教育经历记录表Experience、学生奖惩表Evaluation、学生学籍变动表Change、课程设置表Lessons、考试成绩表Scores、用户信息表Users。
表1 Classes结构表5 Change结构表6 Lessons结构3.3 代码设计一个高效的软件不仅应该比实现同样功能的软件运行得更快,还应该消耗更少的系统资源。
所以代码的设计就显得非常重要。
考虑到以后对系统更新与维护的可行性与方便性,减少程序员工作量,等各方面的考虑,我们在代码设计过程中遵循科学性,系统性,可扩展性,规范化,人性化,通用性,含义单纯性,容易理解等原则考虑。
以下只列举部分关键代码院系管理添加院系信息If Trim(txtClass = "" ThenMsgBox "请输入院系班级名称"Exit SubEnd IfWith MyClass.Class_Name = MakeStr(txtClass.Describe = MakeStr(txtDescribeIf Modify = False Then '插入If .In_DB(.Class_Name = True ThenMsgBox Trim(txtClass + " 已经存在"Exit SubEnd If.UpperId = CurClass.Class_IdBh = .InsertTmp_Key = "a" + Trim(Str(BhFrmClassMan.TreeView1.SelectedItem.Image = 1FrmClassMan.TreeView1.SelectedItem.ExpandedImage = 2FrmClassMan.TreeView1.SelectedItem.SelectedImage = 3Set TmpNode =FrmClassMan.TreeView1.Nodes.Add(FrmClassMan.TreeView1.SelectedItem.Key, _ tvwChild, Tmp_Key, .Class_Name, 4, 5TmpNode.Selected = TrueElse '修改If CurClass.Class_Name<>Trim(txtClass ThenIf .In_DB(Trim(txtClass = True ThenMsgBox Trim(txtClass + " 已经存在"Exit SubEnd IfEnd If.UpperId = CurClass.UpperId.Update (CurClass.Class_IdIf CurClass.Class_Name<>Trim(txtClass Then FrmClassMan.TreeView1.SelectedItem.Text = Trim(txtClass End IfCurClass.Class_Name = Trim(txtClassEnd IfEnd WithUnload Me删除院系资料If TreeView1.SelectedItem.Key = "a0" Then MsgBox "此项不能删除"Exit SubEnd IfIf CurClass.HaveSon(CurClass.Class_Id = True Then MsgBoxCurClass.Class_Name + " 包含下级院系班级,不能删除" Exit SubEnd IfIf MyClass.HaveStudent(CurClass.Class_Id = True ThenMsgBoxCurClass.Class_Name + " 包含学生,不能删除"Exit SubEnd IfIf MsgBox("是否确定要删除" + Trim(TreeView1.SelectedItem.Text, vbYesNo, "请确认" = vbNo ThenExit SubEnd IfCall CurClass.Delete(CurClass.Class_IdTreeView1.Nodes.Remove TreeView1.SelectedItem.IndexTreeView1_Click学生信息资料管理添加学生基本信息资料With MyStu.Student_Name = MakeStr(txtStu_Name.Sex = ComboSex.Text.Nationality = MakeStr(txtNationalityIf IsDate(ComboBirth.Text = False ThenMsgBox "请选择正确的出生日期"Exit SubEnd If.Birth = ComboBirth.Text.Political_Party = MakeStr(txtPolitical_Party .Family_Place = MakeStr(txtFamily_Place .Id_Card = MakeStr(txtId_Card.BadgeID = MakeStr(txtBadgeID.Home_phone = MakeStr(txtHomePhone.Residence = MakeStr(txtResidence.Postcode = MakeStr(txtPostcodeIf IsDate(ComboInDate.Text = False Then MsgBox "请选择正确的入校日期"Exit SubEnd If.InDate = ComboInDate.Text.Title = MakeStr(txtTitle.Memo = MakeStr(txtMemodd = Datedd = Format(dd, "yyyy-mm-dd"t = Timett = Trim(Str(Hour(t + ":" + Trim(Str(Minute(t + ":" + Trim(Str(Second(t .Fillin_Time = dd + " " + tt.Class_Id = CurClass.Class_IdIf Modify = False Then.InsertElse.Update (CurStu.Student_IdEnd IfEnd WithFrmStuMan.TmpOk = TrueUnload Me照片管理If Button = 1 ThenIf FrmPhotoMenu.Visible = True ThenUnload FrmPhotoMenuEnd IfEnd IfIf Button = 2 ThenIf CurStu.Student_Id<= 0 ThenExit SubEnd IfFrmPhotoMenu.Left = X + Image1.Left + 200 ' - 1610FrmPhotoMenu.Top = Y + Image1.Top + 1900FrmPhotoMenu.ShowEnd IfDim DiskFileAs StringIf CurStu.Student_Id<= 0 ThenMsgBox "请选择学生"Unload MeExit SubEnd IfCommonDialog1.Filter = "BMP文件(*.bmp|*.bmp|JPEG文件(*.jpg|*.jpg|GIF文件(*.gif|*.gif"CommonDialog1.ShowOpenDiskFile = CommonDialog1.FileNameIf DiskFile = "" ThenMsgBox "请选择照片文件"Unload MeExit SubEnd IfCall SaveImage(DiskFile, FrmStuMan.AdoStuDetailCall ShowImage(FrmStuMan.Image1, FrmStuMan.AdoStuDetail Unload MeIf CurStu.Student_Id<= 0 ThenMsgBox "请选择学生"Unload MeExit SubEnd IfFrmStuMan.AdoStuDetail.Recordset.Fields(2.AppendChunk "" FrmStuMan.AdoStuDetail.Recordset.UpdateFrmStuMan.Image1.Picture = LoadPicture(""Unload Me学籍管理添加学籍管理信息资料boDate.Text = Format(Now, "yyyy-mm-dd" SelStu.InitboName.Text = ""boType.ListIndex = ComboType.ListIndex boClass = ""FrmChangeEdit.txtMemo = ""FrmChangeEdit.Modify = FalseFrmChangeEdit.Show 1Refresh_Change修改学籍管理信息资料FrmChangeEdit.OriId = Adodc1.Recordset.Fields(0 boDate.Text = Trim(Adodc1.Recordset.Fields(1 SelStu.Student_Id = Adodc1.Recordset.Fields(2SelStu.GetInfo (SelStu.Student_IdboName.Text = Trim(Adodc1.Recordset.Fields(3 boType.ListIndex = ComboType.ListIndex Select Case ComboType.ListIndexCase 0, 1 '退学、休学FrmChangeEdit.txtNewSchool = ""boClass = ""FrmChangeEdit.txtReason = Trim(Adodc1.Recordset.Fields(4FrmChangeEdit.txtMemo = Trim(Adodc1.Recordset.Fields(5 Case 2 '转学FrmChangeEdit.txtNewSchool = Trim(Adodc1.Recordset.Fields(4 boClass = ""FrmChangeEdit.txtReason = Trim(Adodc1.Recordset.Fields(5 FrmChangeEdit.txtMemo = Trim(Adodc1.Recordset.Fields(6 Case 3 '调班FrmChangeEdit.txtNewSchool = ""boClass = Trim(Adodc1.Recordset.Fields(5 CurClass.GetInfo (Adodc1.Recordset.Fields(4 FrmChangeEdit.txtReason = Trim(Adodc1.Recordset.Fields(6 FrmChangeEdit.txtMemo = Trim(Adodc1.Recordset.Fields(7 End SelectFrmChangeEdit.Modify = TrueFrmChangeEdit.Show 1Refresh_Change第四章. 学生照片管理模块设计4.1 ImageFunc模块ImageFunc模块用来管理与数据库读写图像字段相关的变量和函数。