校园小记者培训内容：培养自己的新闻敏感度

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小记者培训班计划方案设计

一、方案背景随着新媒体时代的到来，新闻传播方式日益多样化，青少年对新闻传播的兴趣日益浓厚。

为了培养青少年新闻素养，提升他们的观察力、表达能力和写作技巧，我们特设计此小记者培训班计划。

二、培训目标1. 培养学员的新闻敏感度，提高他们对时事新闻的关注。

2. 锻炼学员的观察能力，学会从日常生活中挖掘新闻素材。

3. 培训学员的表达能力和写作技巧，提升他们的写作水平。

4. 增强学员的团队协作意识，培养他们的社会责任感。

三、培训对象1. 8-16岁热爱新闻传播的青少年。

2. 有一定写作基础，对新闻感兴趣的学生。

四、培训时间与地点1. 时间：每周六下午2:00-5:00，共12周。

2. 地点：XX市青少年活动中心多媒体教室。

五、培训内容1. 新闻基础知识：新闻的定义、特点、分类、写作技巧等。

2. 观察与采访技巧：如何观察、如何提问、如何记录等。

3. 写作与编辑：新闻稿件的撰写、编辑、排版等。

4. 摄影与视频制作：新闻摄影、视频拍摄与剪辑。

5. 实践与体验：参观新闻媒体机构、采访实践活动。

六、培训方式1. 讲座：邀请资深记者、编辑进行专题讲座。

2. 实践：组织学员参与采访、写作、摄影等实践活动。

3. 案例分析：通过分析经典新闻案例，提高学员的新闻素养。

4. 互动交流：学员之间、学员与讲师之间的互动交流。

七、培训师资1. 邀请具有丰富新闻工作经验的资深记者、编辑担任主讲。

2. 聘请有经验的教师进行摄影、视频制作等方面的指导。

八、培训成果评估1. 学员新闻稿件评选：根据学员的新闻稿件质量进行评选。

2. 采访实践活动：对学员的采访实践能力进行评估。

3. 期末考试：对学员的新闻基础知识进行考核。

九、培训费用1. 培训费用：每人1200元（含教材、场地、师资等费用）。

2. 报名方式：通过电话、网络等方式报名。

十、宣传推广1. 制作宣传海报、宣传册，在学校、社区等地张贴。

2. 通过网络平台、微信公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请媒体进行报道，扩大培训班的影响力。

浅析培养记者的新闻敏感

来？作为党报的记者，宣传党的路线、方针、政策是首要任务。从讲政治高度来
培养新闻敏感，是对党的路线、针、就方
政策的理解和把握，它是新闻敏感的核
心。一名记者的政治敏感源于强烈的社
长穆青１７９９年在河南省新华分社的一次记者会上，于新闻敏感的论述，关有这
新闻敏感来自新闻实践，但是并不因为记者有一定的新闻实践就自然有了
一
报
社
看出伟大，从寻常中看特殊。生活中常常
有这样的情况，有些小事往住不为人注意，只要你经过一番细心分析，它同但把周围的客观事物联系起来，往往就会发现隐藏在小事之后的重大内容，揭示其深刻的社会意义。新闻记者只要做有心
素养；是记者政治水平和业务水平的集
中表现；记者发现新闻线索、是写好一
篇新闻稿的先决条件，采访的基本功。是有了较强的新闻敏感，者才能在纷繁记
逐步选择和提炼有新闻价值的事实和主题的过程。这就需要我们在采访中一边
本教科书就能够解决的问题，它要新闻记者自己长期地、脚踏实地地在新闻实践中去磨练，断学习，断总结提高。不不新闻界的老前辈把它归纳为 “ 多 ” 多五：学、问、听、看、想。新华社原社多多多多

浅谈记者新闻敏感性的培养

要立足全局看问题新闻媒体作为宣传喉舌部门为党保驾护航的作用自不必说因此记者们应该准确地分析判断在当前的形势把握当前或是下一好的舆论环境营造良好的舆论氛围这就要求我们的记者们要以发展的眼光看问题要从宏观的视角看问题避免短视片面鼠三把握重大吋间节点的情况在某些特殊的时间节点新闻媒体的报道能够起到推波助澜的效果
山西青年
文化广角
浅谈族大学相思湖学院
摘
要：新闻敏感性是指记者能够及时发现、准确判断新闻价值、迅速会民众的根本利益为出发点。因此。记者要积极学习、掌握当的新采编新闻素材的能力，这一能力不是记者与生俱来的，而是需．要记者经政策、新精神，时刻保持在政治上不掉队，这样才能真正发挥新闻过培养和锻炼，逐步积累形成的。在民众对新闻的关注度越来越高的今报道的作用。天，记者对新闻的敏感程度越高，就越能次掘出新闻眼，报道出更优秀（二）要立足全局看问题的新闻作品。新闻媒体作为宣传喉舌部门，为党保驾护航的作用自不必说。关键词：新闻；培养；敏感陛因此，记者们应该准确地分析、判断在当前的形势，把握当前或是下一阶段的报道方向。新闻报道工作要作为先行部队为下一阶段的新闻敏感性的简述工作铺垫良好的舆论环境。营造良好的舆论氛围，这就要求我们的改革开放以来，我国民众对信息的渴求越来越明确，新闻记记者们要以发展的眼光看问题，要从宏观的视角看问题，避免短者作为消息的传递者、舆论的引导者，对反映社会本质、揭露事件视、片面、鼠目寸光。真相、表达民众心声、引领时代声音等方面所起到的作用越来越明（三）把握重大时间节点的情况显，新闻记者也被冠以 “ 无冕之王 ” 的称谓。而是否具有新闻敏感在某些特殊的时间节点，新闻媒体的报道能够起到推波助澜的性是记者业务水平的集中表现，新闻传播业界通常认为新闻敏感性效果。因此，记者们要提前对重要某些重大时间节点期间将要做的中最重要的部分是政治敏感。国家文件、精神、政策、法规、命令宣传报道工作提前 “ 热身 ” ，不仅要做好 “ 规定动作” ，更要做好的推行无一不需要借助新闻媒体的传播才能有效地传达给民众，最 “ 自选动作 ” ，开展全方位、立体化的报道工作。终达到上行下效的目的。要达到这一目的，就对记者的政治敏感提（四）培养广博的知识出了更高的要求。在当前新闻工作背景下，记者要具有宏观的眼光记者要多读书，读好书，充分利用业余时间给自己充充电，和视觉，立足于全局，从大局出发，充分考虑社会影响力的因素，尽量摄取多学科的知识，即使做不到学识广博，至少也要努力将自在数以万计的信息中练就一双火眼金睛，去伪存真，提炼精华，这己打造成天上懂一半，地上我全懂的 “ 万金油” 。只有丰富了自己样才能在提高新闻影响力的同时，做到与党和政府的步调一致不偏的学识，增长了自己的见识，记者才能在新闻素材的选择上进行甄离。而判断一件新闻作品是否优秀，很大程度上是看记者是否具有别，维护新闻的真实性。当然，更重要的是，只有培养了广博的知敏锐的政治敏锐性，只有抓住时代的脉搏，紧跟主旋律的脚步，记识，记者才能以内行看门道的眼光寻找新闻眼，写出视觉独特、别者采写出来的作品才会具有更大的社会影响力和新闻价值。在民众出心裁的作品。中引起的反响自然也越大。（五）要做生活中的有心人记者利用其敏锐的观察力捕捉新闻素材，此时，能否在最短时是否具备新闻敏感性是记者综合素质的集中体现。这要求我间内判断某一事物是否具有新闻价值。成为衡量一位新闻记者是否们在日常生活中能够处处留心、善于发现、迅速判断有价值的新闻具有新闻敏感性的标准。因此，我们对培养记者的新闻敏感性还提线索。新闻敏感性强的新闻记者，往往能够在错综复杂的社会现象出了时效性的要求。 “ 当事件发生时，我存在；有新闻的地方，就中，善于从不同角度发现问题及新闻价值，敏锐、准确地选定采写有我。”这是凤凰卫视女主播吴小莉打出的招牌。由国内某新闻机对象。构大摆乌龙报错２０２０年奥运会主办国导致长沙某报全部重印的事（六）多向同行学习件来看。由此可见。国内新闻界对时效性的要求颇高。俗话说 “ 台上一分钟，台下十年功” ，新闻敏感性同样也不是当然，新闻工作的根本不能一味贪图速度之快，更要从整体朝一夕能够练就的本事。每一位有学习精神的记者都应该多抽时出发，要从全局出发，以尊重客观事物为基础，从中提炼观点，去间学习同行的作品，对比同一事件的不同写法，学习优秀的报道形伪存真，取其精华，去其糟粕，这样才能提高新闻的影响力，社会式或角度，并且分析、总结，要做到集百家之所长也不是件容易的舆论效果。判断一件新闻作品是否优秀，很大程度上是看求记者是事情。需要长期不懈的努力。否具有强烈的政治敏锐性和新闻敏感性，敏感性强的新闻记者含金三、结语新闻，其实就在我们身边。只要记者能够对身边的食物敏锐观量会相对于那些新闻敏感性低的新闻记者所采写的作品新闻价值更察，时刻关注社会的变化和发展，做生活的有心人，就一定能够培高，社会影响力会更大。二、提高新闻敏感性的渠道养好新闻敏感性。具备新闻敏感性是时代和社会对新闻记者提出的必然要求，新作者简介：闻敏感性强的记者能以独到的视觉、新颖的角度、鲜明的立场对事郭琦（１９８４～），北京市人，馆员，广西民族大学相思湖学院。件进行报道，与其他常规性质的会议新闻、新闻通稿明显地区分开来。此时，针对一些具有特殊性、具体性的事件，在追求时效性的同时，记者应该对新闻报道中所呈现的内容进行有选择性地取舍，这也进一步对记者提高自身新闻敏感性提出了要求：（一）及时学习、掌握党的新政策、新精神新闻报道具有一定的社会舆论性和导向性，记者报道事件的立场、角度、出发点和目的都会影响新闻作品的导向性。当前，我国新闻传媒机构都必须以正能量引导社会民众，归根结底这也是以社

小小记者培养学生观察和报道的能力

小小记者培养学生观察和报道的能力目前社会发展迅速，信息更迭频繁，对于培养学生的观察和报道能力变得尤为重要。

在这样的背景下，小小记者项目应运而生，成为一种独特的教育方式，帮助学生提升他们的观察和报道能力。

本文将探讨小小记者项目对学生的影响，以及如何有效培养他们的观察和报道能力。

小小记者项目是一种以学生为主体、以新闻报道为内容的教育活动。

在这个项目中，学生们扮演起小小记者的角色，负责观察、采访和报道身边发生的事情。

通过亲身实践，学生能够提高他们的观察能力，训练他们对于细节的敏感度，并且学会如何准确地表达自己的观点和发现。

首先，小小记者项目可以培养学生的观察能力。

在日常生活中，很多学生习惯性地忽视周围发生的事情。

然而，小小记者项目要求学生时刻保持观察的眼睛，留意身边的一切细节。

例如，他们可以注意到校园里的一位老师突然换了新发型，或者他们可以发现同学间的一些有趣的互动。

通过这样的观察，学生们对于细节的敏感度会逐渐增强，从而更好地认识和理解周围的世界。

其次，小小记者项目可以锻炼学生的采访和报道能力。

作为小小记者，学生们需要学会如何采访他人并将采访结果准确地呈现出来。

这对于他们的表达和沟通能力是一个良好的锻炼机会。

在采访中，学生们需要提出明确的问题，注意言辞的准确性，并且学会倾听他人的意见和观点。

通过实践，他们能够逐渐提高他们的口头表达能力和写作能力。

此外，小小记者项目还可以培养学生的社会责任感。

作为小小记者，学生们承担着观察和报道的责任。

他们需要认真对待每个观察点，积极参与社区活动，并且为身边发生的事情提供客观的报道。

通过这样的活动，学生们能够培养他们的社会责任感和公民意识，懂得关心他人，关注社会。

为了有效地培养学生的观察和报道能力，小小记者项目需要合理的组织和指导。

首先，学校和教师应该为学生提供适当的支持和指导。

他们可以组织培训班，培训学生的采访和报道技巧，同时也可以提供各种资源，如相机、录音设备等。

其次，学校应该为小小记者建立一个经常性的交流平台，让学生们能够分享他们的观察和报道成果，互相学习和进步。

小学小记者培训计划方案

一、培训目标1. 培养小学生对新闻事业的兴趣，提高他们的新闻素养。

2. 培训学生具备基本的采访、写作、摄影等新闻采编能力。

3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4. 提升学生的社会责任感和公民意识。

二、培训对象小学三至六年级学生，对新闻事业感兴趣，有一定写作基础的学生。

三、培训时间每周一次，每次2课时，共10周。

四、培训内容1. 新闻基础知识- 新闻的定义、特点、分类- 新闻采访的技巧与方法- 新闻写作的基本格式和技巧2. 采访技巧- 如何与被采访者建立良好的沟通- 采访前的准备工作- 采访过程中的提问技巧- 采访后的整理与总结3. 写作技巧- 新闻消息的写作方法- 特写、评论、通讯等体裁的写作- 新闻稿件的修改与润色4. 摄影技巧- 基本摄影知识- 摄影构图与光线运用- 摄影后期处理5. 团队协作与沟通- 小组讨论与协作- 活动策划与执行- 沟通技巧与团队建设五、培训方法1. 讲座法：邀请资深记者、编辑进行专题讲座，传授新闻采编经验。

2. 案例分析法：通过分析经典新闻案例，让学生了解新闻采编的实践过程。

3. 实践操作法：组织学生进行实地采访、摄影、写作等实践活动。

4. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，提高团队协作和沟通能力。

5. 互动教学：通过问答、游戏等形式，激发学生的学习兴趣。

六、培训评价1. 出勤率：要求学生按时参加培训，不得无故缺席。

2. 作业完成情况：学生需按时完成作业，并提交给老师批改。

3. 实践成果：组织学生进行采访、摄影、写作等实践活动，对成果进行展示和评价。

4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学生的反思能力。

七、培训保障1. 选拔优秀的教师团队，确保教学质量。

2. 提供充足的培训场地和设备，保障实践活动顺利进行。

3. 建立完善的培训管理制度，确保培训计划的实施。

4. 与学校、家庭、社会共同关注学生成长，形成良好的培训氛围。

通过本培训计划，期望能够培养出一批具有新闻素养的小学生，为我国新闻事业的发展储备人才。

幼儿园小小记者：新闻报道和采访技巧培训方案

幼儿园小小记者：新闻报道和采访技巧培训方案随着社会的发展，对于新闻报道和采访技巧的需求也越来越高。

即使在幼儿园阶段，也有必要培养孩子们的新闻素养和采访技巧。

针对幼儿园小小记者的新闻报道和采访技巧培训方案变得尤为重要。

针对幼儿园小小记者，我们可以通过以下培训方案来提升他们的新闻报道和采访技巧：一、理论学习1. 介绍新闻的基本概念和特征，让幼儿了解什么是新闻，新闻的来源和传播途径等。

2. 引导幼儿了解新闻报道的基本流程，包括新闻采集、编辑、发布等环节。

3. 学习简单的新闻写作技巧，如标题的撰写、内容的组织和语言的表达等。

二、实践操作1. 安排模拟新闻报道活动，让幼儿扮演记者和采访对象的角色，实践采访技巧。

2. 在班级或学校内举办一些小型的新闻发布会，让幼儿亲身经历新闻报道和编辑的流程，培养合作意识和实际操作能力。

3. 组织参观当地的新闻机构或媒体机构，让幼儿近距离感受新闻报道的全过程，增强对新闻事业的认识和热爱。

三、专题讲座1. 邀请一些新闻工作者或媒体从业者来幼儿园进行专题讲座，介绍自己的工作经历、新闻报道中的趣事和见闻，激发幼儿对新闻报道的兴趣。

2. 介绍新闻报道中的职业道德和责任意识，培养幼儿的社会责任感和道德品质。

幼儿园小小记者的新闻报道和采访技巧培训方案不仅可以培养孩子们的观察力、表达能力和合作意识，还可以激发他们对新闻事业的热爱和向往，为未来的成长奠定良好的基础。

希望通过这样的培训方案，可以培养出更多热爱新闻事业、具有较高新闻素养的孩子们，为社会的发展贡献自己的力量。

幼儿园小小记者的新闻报道和采访技巧培训方案是一个非常值得重视的教育项目。

通过这样的培训，幼儿园小朋友可以在玩耍和学习中了解新闻报道和采访技巧，培养他们的观察力、表达能力和合作意识。

在培养孩子的新闻素养的过程中，我们还可以引导他们注意身边的一些小事情，学会倾听、观察，认真对待每一个事件。

这样的培训方案旨在培养出更多热爱新闻事业、具有较高新闻素养的孩子们，为未来的成长奠定良好的基础。

小记者培训教案课程完整版

的信息。
理解和回应
对被采访者的回答进行理解和回应，鼓励其进一步表达观点
和想法。
记录关键信息
在倾听和观察的过程中，及时记录关键信息和亮点，为后续
的报道和写作提供素材。
实战演练：模拟采访
分组模拟
学员分组进行模拟采访，分别扮演记者和被采访者的角色，体验采访过程。
角色扮演
在模拟采访中，鼓励学员尝试不同的角色和身份，提高应对不同情况的能力。
合作方式
内容共享、联合报道、活动合作等。
拓展影响力
通过合作与资源共享，扩大内容传播范围，提高品牌知名度。
07 总结回顾与展望
课程总结回顾
课程目标与内容通过本次培训，小记者们学习了新闻写作、采访技巧、摄影摄像等专业知识，并进行了实践操作和作品展示。
教学方法与手段
采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，借助多媒体手段辅助教学，使学员在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
新闻线索的寻找与筛选
新闻线索的寻找
从日常生活中寻找、从会议和活动中寻找、从社交媒体上寻找等。
新闻线索的筛选
判断线索的真实性、评估线索的新闻价值、考虑线索的时效性。
03 采访技巧与实战演练
采访前的准备工作
确定采访目的和主题
明确采访的目的和主题，有助于制定采访计划和提问策略。
了解被采访者背景
对被采访者的基本信息、职业背景、专业领域等进行了解，以便提出有针对性的问题。
视频剪辑
01
教授使用剪辑软件对视频进行剪辑、拼接、转场等操作，使视
频内容更加流畅、生动。
音效处理
02
讲解如何为视频添加背景音乐、音效等，增强视频的表现力和
感染力。

幼儿园小小记者团：探究新闻事件的新思维

幼儿园小小记者团：探究新闻事件的新思维在幼儿园中，我们往往会看到一些有趣的活动，比如幼儿园小小记者团。

这个活动不仅带给孩子们快乐和乐趣，并且也在潜移默化中培养了孩子们的观察力和思考能力。

通过小小记者团，孩子们可以学会用不同的方式来看待和理解新闻事件，这种新思维对他们的成长起着积极的作用。

第一、小小记者团的活动内容1.1 孩子们可以通过观察、采访等方式，了解身边发生的新闻事件。

1.2 通过老师的指导和帮助，孩子们可以将自己的观察和想法整理成新闻报道。

1.3 孩子们将自己的报道展示给其他同学，共享自己的观察和发现。

第二、培养孩子的观察力和思考能力2.1 通过观察新闻事件，孩子们可以培养自己的观察力，学会用不同的角度去看待事物。

2.2 通过撰写报道，孩子们可以锻炼自己的思考能力，学会用文字表达自己的观点和想法。

2.3 孩子们在展示时，可以学会倾听其他同学的观点，并学会用不同的视角来理解同一个新闻事件。

第三、对孩子的成长与教育的积极影响3.1 小小记者团的活动培养了孩子们对新闻事件的敏感度和热情，对他们日后的成长与学习具有积极的影响。

3.2 通过共享报道，孩子们可以得到其他同学和老师的肯定和鼓励，对他们的自信心和表达能力有很大的帮助。

3.3 通过这样的活动，孩子们学会了团队合作和共享的意识，培养了他们的社会交往能力。

在整个活动中，带领老师要引导孩子们用新的思维方式，探究新闻事件。

不要以“告诉孩子正确答案”的方式来引导孩子，而是要引导孩子自己去观察、思考、提出问题，培养他们独立思考的能力。

老师也要及时对孩子们的观察和报道进行指导和点评，帮助他们不断提升。

作为小小记者团的写手，我认为这样的活动对于幼儿园的孩子们来说具有很大的意义。

因为这样的活动不仅带给他们快乐和乐趣，还能从小培养他们对新闻事件的敏感度和热情，培养他们的观察力和思考能力，对他们的成长与教育具有积极的影响。

幼儿园小小记者团提供了一个全新的思维方式，让孩子们在观察事物、处理问题时，不再是机械地思考，而是能够使用更加有深度和广度的思维来探究问题。

小记者培训工作计划

小记者培训工作计划第一部分：培训目标作为一名小记者，我们的培训目标是培养学生的新闻观念和写作能力，让他们成为具有新闻素养和批判思维的现代青少年。

通过培训，学生应具备以下几个方面的能力：1. 新闻意识：学生应该具备对新闻事件敏感的观察力和感知能力，能够发现身边的新闻故事，并将其整理成新闻稿件。

2. 新闻写作能力：学生应具备基本的新闻写作技巧，包括采访、写作、编辑和排版等方面的能力，能够撰写符合新闻规范和要求的新闻报道。

3. 批判思维：学生应具备对新闻事件进行深入分析和思考的能力，能够从多个角度看待新闻事件，并能够进行客观、全面的报道和评论。

第二部分：培训内容1. 新闻基础知识：从新闻的定义、分类到新闻的要素和规范，学生应该系统学习新闻的基础知识，掌握新闻写作的基本原则和技巧。

2. 新闻写作实践：通过新闻实践活动，引导学生深入采访、撰写和编辑新闻稿件，让他们通过实际操作来提升新闻写作能力。

3. 批判思维培养：通过对一系列新闻事件的分析和讨论，引导学生形成批判思维和分析能力，提高他们对新闻事件的理解和把握能力。

第三部分：培训方法1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，向学生介绍新闻知识和技能，让学生通过图文、音视频等多种形式学习新闻写作知识和技巧。

2. 案例分析：通过分析经典案例和真实新闻事件，引导学生了解新闻写作的实际操作和要求，提高他们对新闻事实的感知和理解能力。

3. 实践操作：组织学生参与新闻采访、写作和编辑等实践活动，让他们通过实际操作来提升新闻写作和批判思维能力。

第四部分：培训评估1. 考核评价：通过考试、作业、实习等多种方式对学生的新闻写作能力和批判思维能力进行定期考核和评价，及时发现问题并加以改进。

2. 学生反馈：定期向学生征求培训意见和建议，了解学生对培训内容和方式的满意程度，及时调整和改进培训计划。

3. 教师评估：教师对学生的学习情况进行评估，及时发现学生的学习问题并进行指导和帮助，确保培训目标的达成。

小记者培训方案

小记者培训方案1. 引言小记者培训是为了激发孩子们在新闻报道和写作方面的兴趣和能力而设计的一套培训方案。

通过培训，孩子们可以学习如何收集信息、提出问题、进行采访、撰写新闻稿件等相关技巧。

本文将介绍一个针对小记者的培训方案，旨在帮助他们发展成为优秀的新闻写作者。

2. 培训目标小记者培训的目标是帮助孩子们：•培养单独进行研究和采访的能力•提高信息收集和处理的能力•培养批判性思维和创造性思维•学习撰写清晰、准确、规范的新闻稿件•增强孩子们的团队合作和沟通能力3. 培训内容为了实现培训目标，我们将按照以下内容进行小记者培训：3.1 新闻写作基础知识•了解新闻的定义和特点•掌握新闻报道的基本结构•学习新闻写作的基本技巧和规范3.2 信息收集和处理•学习如何收集信息并进行筛选•掌握采访的基本技巧和方法•学习整理和处理采访记录的能力3.3 新闻写作实践•进行写作练习，包括短篇新闻报道、访谈稿件等•学习如何撰写新闻标题和导语•掌握如何精确、客观地表达观点和事实3.4 新闻编辑与发布•学习新闻编辑的基本流程和要领•掌握如何进行内容校对和修订•学习如何利用网络等渠道发布新闻稿件3.5 团队合作与展示•进行团队合作的小组活动，模拟新闻团队的运作•组织新闻发布会或展览，让孩子们展示自己的作品•学习如何给予和接受反馈，不断提升自己的作品质量4. 培训方法小记者培训将通过以下方式进行：4.1 线下授课•由专业的新闻从业者担任讲师，传授相关知识和技巧•设计实践性的案例和活动，帮助孩子们理解和应用所学内容•定期组织实地采访活动，让孩子们亲身体验新闻现场4.2 小组合作•每个培训班级将分成小组，模拟新闻团队的工作方式•在小组内进行合作和交流，共同完成采访和撰写任务•孩子们可以互相学习和借鉴，培养团队合作能力4.3 实践项目•每个培训班级将有一个实践项目，要求孩子们进行一次真实的采访和新闻报道•孩子们将在实践中应用所学技能，完善自己的新闻稿件•培训机构将提供指导和支持，帮助孩子们顺利完成实践项目5. 培训评估为了评估培训效果，我们将采取以下措施：5.1 学习成果考核•设计定期的学习考核，包括理论知识和实践技能的考察•通过考核结果评估学员的学习进度和掌握程度5.2 作品展示评价•对学员完成的新闻稿件进行评价和反馈•鼓励学员互相评价和分享意见•评价作品的准确性、客观性、逻辑性等方面的质量5.3 培训满意度调查•定期组织满意度调查，了解学员对培训内容、讲师和机构的评价•持续改进和优化培训方案，提高培训质量和用户满意度6. 结束语小记者培训方案旨在培养孩子们的新闻写作能力和综合素质，帮助他们在这个信息时代中脱颖而出。

小记者培训

小记者培训
小记者培训是为了培养孩子们对新闻事物的敏感度和独立
思考能力的一种培训方式。

通过参与小记者培训，孩子们
可以学习新闻的基本知识、采访技巧和写作能力，培养他
们对社会现象的观察力和分析能力。

小记者培训通常分为理论学习和实践活动两部分。

在理论
学习中，孩子们会学习新闻的种类、结构和语言风格等基
本知识，了解新闻道德规范和职业操守等专业要求。

在实
践活动中，孩子们可以分组进行采访、撰写新闻稿件，并
通过评审和编辑的过程来提升他们的写作和表达能力。

小记者培训的目的是培养孩子们的责任感和团队合作精神，让他们在学习中养成勤于观察和思考的习惯。

通过培训，
孩子们可以更好地了解社会、培养批判性思维，提高自己
的语言表达和写作水平，并培养其对新闻报道以及媒体工
作的兴趣。

小记者培训可以在学校、社区或专业媒体机构进行。

一些
新闻机构会举办夏令营或特别活动，让孩子们亲身体验新
闻工作的各个环节，例如采访现场、新闻发布会等。

此外，一些学校也会组织校内刊物，给予学生实践的机会，培养
他们的写作和编辑能力。

总之，小记者培训可以帮助孩子们培养对新闻的兴趣和理解，提升他们的独立思考和表达能力，为他们未来的学习
和职业发展奠定良好的基础。

幼儿园小小记者培训方案幼儿园新闻活动

幼儿园小小记者培训方案随着社会的不断发展，幼儿园新闻活动也逐渐受到重视。

在幼儿园中开展小小记者培训活动，不仅能够让幼儿对新闻有更深入的了解，还能培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

本文将探讨幼儿园小小记者培训方案，希望能为广大幼儿园提供一些参考和借鉴。

一、培训目的小小记者培训活动旨在培养幼儿对新闻的兴趣，提高幼儿的观察和表达能力，促进幼儿的思维发展。

通过参与新闻报道和编辑活动，让幼儿了解新闻的重要性，激发幼儿对社会的关注和热爱。

二、活动内容1. 新闻知识讲解：通过讲解新闻的定义、特点、类型、判断真假新闻等内容，让幼儿对新闻有一个基本的认识。

2. 观察力培养：组织幼儿参与观察环境、人物和事件等活动，培养幼儿的观察力和发现新闻的能力。

3. 记者实践活动：组织幼儿进行采访、撰写新闻稿件、新闻编辑等实践活动，让幼儿亲身体验新闻工作的过程。

4. 裙体合作：组织幼儿合作完成新闻报道和编辑工作，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

三、培训方法1. 游戏化教学：通过设置新闻主题游戏和角色扮演等形式，吸引幼儿的注意力，使学习变得更加生动有趣。

2. 实践教学：注重实践操作，让幼儿通过亲身体验和实际操作，加深对新闻知识的理解和掌握。

3. 多媒体辅助：结合多媒体资源，如图片、视瓶等，给幼儿带来更直观、生动的新闻教学体验。

四、培训形式1. 班级教学：在班级集体进行小小记者培训活动，加强幼儿之间的交流和互动。

2. 社会实践：组织幼儿到社区、公园等地方进行观察和采访，增加实践经验和社会感知。

五、培训评估1. 考核活动：设计小小记者培训的各项活动，并对幼儿的表现进行评分，鼓励幼儿积极参与。

2. 考评标准：根据幼儿的观察力、表达能力、合作精神等方面进行评估，制定相应的考核标准。

通过以上内容的讨论，相信幼儿园小小记者培训方案能够为幼儿园新闻活动的开展提供一些可行的参考，期望幼儿园能够根据自身实际情况，积极开展小小记者培训活动，让更多的幼儿参与其中，体验新闻工作的乐趣，培养他们的多方面能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

小小记者培养孩子的新闻意识与写作能力

小小记者培养孩子的新闻意识与写作能力教育是孩子成长中至关重要的一环，而其中培养孩子的新闻意识与写作能力更是必不可少的。

想要让孩子拥有独立思考和表达的能力，尤其是在信息泛滥的时代，培养孩子成为小小记者是一个非常好的方法。

首先，培养孩子的新闻意识是非常重要的。

新闻意识是指对社会事件和新闻话题的敏感性和兴趣。

通过给孩子提供丰富的新闻资源，比如报纸、杂志、电视节目等，可以让他们了解到当前世界发生的各种社会事件和新闻热点。

同时，可以与孩子进行深入的讨论，引导他们积极关注社会问题，并提出自己的观点和见解。

这样的训练可以激发孩子的思考和好奇心，培养他们的综合分析能力和判断力。

其次，提高孩子的写作能力也是非常重要的一步。

写作是表达思想和情感的重要方式，培养孩子的写作能力可以锻炼他们的逻辑思维和语言表达能力。

为了提高孩子的写作能力，可以通过给他们定期写作任务来激发他们的兴趣。

比如，让孩子每周写一篇新闻报道，或是写一篇自己的观点文章。

在写作过程中，鼓励孩子多进行思考和观察，并且充分表达自己的观点。

另外，给孩子提供反馈和指导也是非常重要的，可以指导他们如何改进写作技巧和增强表达能力。

除了提高写作能力，培养孩子的新闻意识和写作能力还可以通过参与小小记者团队来实现。

小小记者是一个让孩子深入了解新闻行业的平台。

在小小记者团队中，孩子们可以亲身体验采访和写作的过程，了解新闻报道的内外部规范和流程。

他们可以学习如何进行采访，如何撰写新闻稿件，并且有机会参与实际的新闻报道。

通过这样的活动，可以让孩子进一步提升写作能力，培养他们的团队协作和领导能力。

小小记者不仅能够培养孩子的新闻意识和写作能力，还可以对孩子的综合素质发展起到积极的促进作用。

在新闻报道中，孩子们会接触到各种各样的人和事，这可以帮助他们扩宽眼界，培养他们的社交能力和人际交往能力。

同时，新闻报道也需要孩子们在一定的时间内完成，这可以培养他们的时间管理和组织能力。

而且，当孩子们的报道被发表或是被他人评论时，他们还可以学会接受不同意见和批评，从而培养他们的成熟思维和情感管理能力。

《我当小记者》教案(通用)

03
选取一些优秀的新闻作品进行分析和欣赏，让学生了解优秀新
闻作品的标准和特点，引导学生学习和借鉴。
05
媒体素养提升与拓展活动
媒体道德与伦理教育
尊重事实
教育学生在采访和报道中坚守真实、客观、公正的原则，不歪曲事实，不编造新闻。
保护隐私
引导学生尊重被采访者的权益，不泄露他人隐私，遵守相关法律法规。
情感目标
培养学生对新闻工作的兴趣和热情，树立正确的新闻价值观和职业道德观。
教学内容与方法
教学内容
新闻基础知识、新闻采访技巧、新闻写作方法、新闻编辑和发布流程等。
教学方法
采用理论讲授、案例分析、实践操作相结合的方式进行教学。通过模拟采访、写作练习、小组讨论等活动，让学生在实践中学习和掌握新闻工作的基本技能和方法。
性。
特写写作
突出新闻事件中的某个细节或人物，进行深入挖掘和生动描绘，
引起读者共鸣。
优秀新闻作品欣赏与评析
优秀新闻作品特点
01
真实、及时、重要、客观，同时注重语言生动、形象鲜明、逻
辑严密等方面。
欣赏与评析方法
02
从新闻价值、写作技巧、语言表达等方面进行分析和评价，提
高学生的新闻素养和审美能力。
范例分析
沟通技巧培养
教授孩子们有效的沟通技巧，如倾听、回应、引导等，让他们在与他人交流时更加自信、流畅。
团队协作与领导能力
团队协作训练
组织小组活动，让孩子们在团队中扮演不同角色，共同完成任务，培养他们的团队协作精神和合作意识。
领导能力培养
鼓励孩子们在团队中担任领导角色，组织策划活动，锻炼他们的组织能力和领导能力。同时，引导他们学会尊重他人、善于倾听和接纳不同意见。

小记者培训资料

2023
小记者培训资料
目录
• 小记者概述 • 小记者采访技巧 • 小记者写作指导 • 小记者实践案例 • 小记者培训效果评估
01
小记者概述

小记者的定义和职责
1
小记者是以新闻采访和报道为职责的儿童团体成员。
2
小记者需要了解新闻采编、采访技巧、媒体运作等方面的知识。
3
小记者还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
图片处理
拍摄好的图片需要进行一些后期处理，如调整亮度和对比度等，使图片更加生动、清晰。
新闻报道的策划和实施
策划方案
小记者需要学会制定新闻报道的策划方案，明确报道的目的、内容、时间等。
采访技巧
小记者需要掌握一些基本的采访技巧，如如何提出好的问题、如何与被采访者交流等。
04
小记者实践案例
小记者实战采访案例分析
小记者的历史和发展
01
小记者的历史可以追溯到20世纪初的美国。
02
当时，一些报纸开始培养儿童记者，让他们学习新闻采访和报
道技巧。
现在，小记者已经成为全球范围内的一种现象，许多国家和地
03
区都有类似的组织和活动。
小记者的素质要求
敏锐的新闻嗅觉
小记者需要具备对新闻的敏感度和判断力，能够及时发现和捕捉有价值的新闻线索。
1 2 3
采访前准备
小记者需要了解采访对象的基本信息和背景资料，制定采访提纲和采访计划，准备好采访设备等。
采访技巧
小记者需要掌握提问的技巧，能够根据不同的采访对象和场合，灵活运用开放式和封闭式问题进行提问。
沟通技巧
小记者需要具备良好的沟通技巧，能够与采访对象建立良好的关系，以获取更多的信息和素材。

新闻培训课程教学计划方案

一、课程名称：小记者“全媒体”能力提升培训二、课程目标：1. 培养学员的新闻敏感性和新闻采集能力；2. 提升学员的新闻写作、摄影、编辑等专业技能；3. 增强学员的全媒体运用能力，适应现代新闻传播需求；4. 培养学员的新闻伦理和社会责任感。

三、课程对象：小学高年级学生及初中生四、课程时长：共10课时，每周一次，每次2课时五、课程内容：第一课时：新闻基础知识1. 新闻的定义、特点、作用；2. 新闻采访的基本技巧；3. 新闻写作的基本格式和技巧。

第二课时：新闻摄影技巧1. 新闻摄影的定义、意义；2. 摄影器材的基本使用方法；3. 新闻摄影的构图、光线、角度等技巧。

第三课时：新闻编辑与排版1. 新闻编辑的定义、任务；2. 新闻稿件的编辑技巧；3. 新闻版面的设计原则和排版技巧。

第四课时：全媒体新闻传播1. 全媒体新闻传播的定义、特点；2. 传统媒体与新媒体的融合；3. 全媒体新闻传播的实践案例。

第五课时：新闻采访实践1. 采访前的准备；2. 采访过程中的沟通技巧；3. 采访后的稿件整理。

第六课时：新闻写作实践1. 新闻消息的写作技巧；2. 新闻特写的写作技巧；3. 新闻评论的写作技巧。

第七课时：新闻摄影实践1. 新闻摄影现场实践；2. 摄影作品的评选与分享；3. 摄影技巧的提升。

第八课时：新闻编辑与排版实践1. 新闻稿件的实际编辑；2. 新闻版面的设计实践；3. 版面设计的评价与反馈。

第九课时：全媒体新闻传播实践1. 实际操作全媒体新闻传播；2. 分析全媒体新闻传播的成功案例；3. 总结全媒体新闻传播的技巧。

第十课时：课程总结与考核1. 回顾课程内容；2. 学员成果展示；3. 课程考核与反馈。

六、教学方法：1. 讲授法：由讲师进行理论讲解，帮助学员掌握新闻基础知识；2. 案例分析法：通过分析经典新闻案例，提高学员的新闻敏感性和分析能力；3. 实践操作法：组织学员进行新闻采访、写作、摄影、编辑等实践操作，提升学员的动手能力；4. 互动讨论法：鼓励学员积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。

校园小记者培训内容：做一名合格的校园小记者

校园小记者培训内容：做一名合格的校园小记者校园小记者培训内容：做一名合格的校园小记者校园小记者培训内容：做一名合格的校园小记者如何成为一名合格的学生记者？学生记者要具备哪些条件？这是许多学生记者关心的问题。

我认为要想做一名优秀的学生记者，就要做到五个学会，才能获取更多、更新、更有价值的新闻。

一、学会交往，首先要把人际关系搞好，只有认识的朋友多，新闻线索才多。

二、学会观察，学生记者要留心观察周围的环境、人和物，经过思考、分析、判断是否有有价值的新闻。

三、学会聆听，除了每天看电视、听播送外，还要注意人与人之间的谈话，从中挖掘出能反映人思想动态的新闻。

四、学会欣赏，首先要对自己有信心，相信自己，欣赏自己，还要去欣赏别人。

五、学会记忆，在生活中要学会运用形象记忆法进行记忆。

不仅要学会这些，还要具有外向的性格、优秀的沟通能力，能以平淡的方式消除对方的戒备或恐惧感，良好的性格也不可缺少，能站在对方的角度考虑问题，将心比心，这才是最重要的！当然校园小记者也应具备一些根本的条件，主要是以下几方面：一、是非清楚。

校园小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。

在学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，校园小记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西。

二、知识丰富。

因为知识就是一个人的通行证，只要有知识，才能克服人生中所遇到的种种困难。

校园小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听播送、看电视、收集信息来丰富自己的知识。

校园小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错误。

三、高度敏感。

当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。

校园小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。

四、吃苦耐劳。

当学生记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。

如何培养新闻敏感性

如何培养新闻敏感性[新闻敏感性是记者综合素质的核心，也是优秀记者与普通记者之间除了作品之外最明显的区别。

新闻记者的新闻敏感性表现在几个方面：一是敏锐地感知事物的新变动，及时发现、掌握有关新闻线索；二是迅速、准确的判断各种新闻线索的价值；三是要有必要的新闻超前意识；四是准确地分析、判断在当前的形势下的报道方向；五是迅速、准确的分析、判断自己掌握的新闻事件同各种社会信息的关系，具有哪些个性特点；六是迅速、准确的分析、估计自己所采写的新闻报道将会产生什么样的社会效果，是否进行连续报道等等。

那么，作为一名记者到底如何培养和提高自己的新闻敏感呢?笔者认为从以下四方面着手，能有效提高记者的新闻敏感性。

一、提高政治敏感性记者的政治敏感源于强烈的社会责任感和对时局政策的准确把握。

社会责任感是记者对党、国家、人民负责的一种特有责任，虽然其本身并不能直接捕捉新闻，但是对记者捕捉新闻起着关键的作用。

例如神舟七号成功发射，是中华民族历史上的重大事件，全国各大纸质媒体在对这一新闻事件的报道中，均有上佳表现。

齐齐哈尔作为翟志刚、刘伯明两名航天员的故乡，采取大篇幅跟踪报道，为神舟七号载人航天飞行的报道推波助澜。

对重大事件的把握体现的是纸质媒体从业人员的新闻敏感，而新闻敏感也是一种政治敏感，这次报道也反映了鹤城报业对时政新闻把握的能力。

二、做好采访前的准备和预习记者多年前在企业产权制度改革时，撰写齐齐哈尔瑞雪糖业集团企业文化的时候，因为对企业文化涉猎不多，知之甚少，所以不敢贸然采访。

为了采访到一些有价值的东西，笔者进行了充分的采访准备和预习。

先去新华书店买了两本最畅销的反映企业文化的书籍，注意去网上搜集企业文化方面的相关信息、访谈。

一个月后，笔者成竹在胸，来到瑞雪糖业集团采访企业文化，发现糖厂是在用家的理念，让职工节约，用家的理念，让职工爱厂如家，用家的理念，让职工不断创新。

当记者把企业的家文化总结得头头是道，并写出《理念亦能主宰企业沉浮》，配发评论发在头版头题时，收到良好的社会反响，在企业界掀起了一股企业文化热。

校园小记者站指导教师发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够在这里，作为校园小记者站的指导教师，与大家分享一些关于校园小记者站工作的想法和建议。

首先，我要感谢校领导对校园小记者站工作的关心和支持。

小记者站是学校校园文化建设的重要组成部分，是同学们展示才华、锻炼能力的平台。

在这里，我们不仅可以锻炼自己的写作、采访、编辑等能力，还可以拓宽视野，增强社会责任感。

校园小记者站的工作，主要包括以下几个方面：一、新闻报道。

作为小记者，我们要关注校园内外的新闻事件，用文字、图片等形式，及时、准确地报道出来。

我们要努力提高自己的新闻敏感度，学会从日常生活中挖掘新闻线索。

二、采访。

采访是记者工作的基本功。

我们要学会如何与采访对象沟通，如何提问，如何记录。

在采访过程中，我们要尊重他人，保持客观、公正的态度。

三、写作。

写作是小记者站工作的核心。

我们要学会用简洁、生动的语言，准确表达自己的观点。

在写作过程中，我们要注重文章的结构和逻辑，力求使文章更具可读性。

四、编辑。

编辑工作是对稿件进行整理、修改、排版的过程。

我们要学会根据稿件的特点，进行合理的排版，使文章更具美感。

在此，我想对同学们提出以下几点建议：1. 培养新闻敏感。

我们要时刻关注校园内外发生的事件，善于发现新闻线索。

在日常生活中，我们要学会观察、思考，提高自己的新闻素养。

2. 提高写作能力。

写作是记者工作的基本功。

我们要多读书、多练习，不断提高自己的写作水平。

同时，要注重文章的结构和逻辑，力求使文章更具可读性。

3. 增强团队合作意识。

小记者站是一个团队，我们要学会与他人沟通、协作，共同完成工作任务。

在团队中，我们要发挥自己的优势，为团队的整体发展贡献力量。

4. 勇于担当。

作为小记者，我们要敢于面对挑战，勇于承担责任。

在遇到困难时，我们要保持冷静，积极寻求解决办法。

5. 培养社会责任感。

我们要关注社会热点问题，关注民生，用自己的笔触传递正能量，为社会发展贡献力量。

最后，我希望同学们能够珍惜校园小记者站这个平台，充分发挥自己的才能，为学校校园文化建设贡献力量。