幼儿园感统训练教案
小班感统训练教案
小班感统训练教案一、教学目标：1. 了解感觉统合的基本概念，认识到感觉统合对幼儿发展的重要性。
2. 掌握感觉统合训练的基本方法，提高幼儿的感觉统合能力。
3. 培养幼儿的自我意识、合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 感觉统合的基本概念：感觉统合是指大脑对各种感觉刺激的整合和处理能力，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。
2. 感觉统合训练的基本方法：包括感觉统合游戏、感觉统合器材训练、感觉统合环境创设等。
3. 感觉统合训练的实践操作：通过具体的游戏和活动，让幼儿体验感觉统合训练的效果。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学员了解感觉统合的基本概念，掌握感觉统合训练的基本方法，能够进行感觉统合训练的实践操作。
2. 教学难点：如何创设适合幼儿的感觉统合环境，以及如何指导幼儿进行感觉统合训练。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室，配备感觉统合训练器材。
2. 教学材料：感觉统合训练器材、教学PPT、教案等。
3. 教学对象：小班幼儿。
五、教学过程：1. 导入：通过简单的热身活动，让幼儿放松身心，引入感觉统合训练的主题。
2. 感觉统合基本概念讲解：通过PPT展示和讲解，让幼儿了解感觉统合的基本概念。
3. 感觉统合训练方法学习：讲解感觉统合训练的基本方法，并通过实际操作让幼儿体验。
4. 感觉统合训练实践：分组进行感觉统合训练，教师巡回指导。
5. 总结与反馈：让幼儿分享感受，总结训练效果，为下次训练做好准备。
六、教学延伸：1. 感觉统合训练游戏设计：根据幼儿的兴趣和特点，设计感觉统合训练游戏，提高幼儿的感觉统合能力。
2. 感觉统合环境创设：通过环境布置，创造有利于幼儿感觉统合发展的氛围。
3. 家长沟通与合作：与家长保持良好沟通，共同关注幼儿感觉统合能力的发展，提供家庭训练建议。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在感觉统合训练过程中的参与程度、兴趣和进步情况。
2. 结果性评价：通过专门的测试或日常观察，评估幼儿感觉统合能力的提升。
2024年小班感统训练教案(5篇
2024年小班感统训练教案(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿感统训练手册》的第三章“触觉辨识与协调”部分，具体内容包括触觉辨识、精细动作和手眼协调三个方面的训练。
主要涉及教材第58页的内容。
二、教学目标1. 让学生通过触觉辨识游戏，提高对各种物体表面特征的认识和描述能力。
2. 培养学生的精细动作能力，提高手眼协调性。
3. 培养学生的团队合作意识，增强课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：触觉辨识的准确性和精细动作的掌握。
教学重点：触觉辨识、精细动作和手眼协调的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：触觉板、积木、小球、抓豆器、沙包等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过让学生闭上眼睛，触摸不同材质的物品，引导学生关注触觉辨识。
2. 触觉辨识训练（15分钟）（1）教师展示触觉板，让学生触摸并描述感受。
（2）学生分组进行触觉辨识游戏，互相交流心得。
3. 精细动作训练（15分钟）（1）教师示范积木搭建，强调精细动作的重要性。
（2）学生进行积木搭建，教师巡回指导。
4. 手眼协调训练（10分钟）（1）教师示范抓豆器使用，讲解手眼协调的技巧。
（2）学生进行抓豆器练习，提高手眼协调性。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 触觉辨识：不同材质的物品2. 精细动作：积木搭建3. 手眼协调：抓豆器七、作业设计1. 作业题目：用彩笔、剪刀和胶水制作一幅触觉画。
答案：学生可根据自己的触觉感受，选择不同颜色、形状的彩纸，制作一幅触觉画。
2. 作业题目：与家长一起进行家庭感统游戏，记录游戏过程和感受。
答案：学生可选取抓豆器、沙包等玩具，与家长进行互动游戏，记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭感统训练活动，让家长参与孩子的感统训练。
（2）组织感统训练主题活动，提高学生对感统训练的认识和兴趣。
幼儿园小班感统训练活动教案 幼儿园感统训练
幼儿园小班感统训练活动教案一、背景介绍感统训练是一种旨在促进儿童身体感觉和运动发展的综合性训练活动。
通过感统训练，可以有效提高幼儿的身体协调能力、平衡能力、空间定向能力和精细动作能力，对幼儿的智力和身体发育都具有促进作用。
二、活动目标1. 帮助幼儿发展身体感觉和运动技能。
2. 提高幼儿的身体协调、平衡能力。
3. 增强幼儿的空间定向和精细动作能力。
4. 促进幼儿的大脑发育和智力提高。
三、活动内容1. 感觉刺激活动利用不同的材料如羽毛、绳子、棉花球等，让幼儿触摸、揉捏、拉扯，感受不同材料的触感和质地，激发幼儿的触觉感知能力。
2. 平衡训练活动设计一些平衡木、轮胎等器材，让幼儿在上面行走、跳跃，以加强幼儿的身体平衡能力。
3. 空间定向活动通过简单的空间游戏，让幼儿学会识别前后、左右、上下等方向，提高幼儿的空间定向能力。
4. 精细动作训练引导幼儿进行一些需要细致动作的手工活动，如描画、剪贴、粘贴等，以促进幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。
5. 大肌肉训练活动设置一些大型的健身器材，让幼儿进行一些跳跃、奔跑、攀爬等能够锻炼身体大肌肉的活动。
6. 感统游戏设计各种有趣的感统游戏，如躲避球、拔河、跳绳等，激发幼儿的兴趣，促进身体活动。
四、活动方法1. 活动前的准备提前准备好所需的器材和道具，确保活动物品的安全和卫生。
2. 活动中的引导老师需要做好活动引导，适时的提醒幼儿动作的正确性，对于不同幼儿要给予个性化的引导。
3. 活动后的总结活动结束后，老师对幼儿的表现进行肯定和总结，对于存在的问题进行指导和改进。
五、活动评估1. 观察幼儿的身体协调能力、平衡能力等。
2. 通过幼儿的参与情况和表现，对活动的难易程度进行评估。
3. 经常性的对幼儿进行感统训练，并记录幼儿的进步情况，以便对活动进行调整和改进。
六、活动意义1. 感统训练活动有助于培养幼儿的协调能力和平衡能力，提高其身体素质。
2. 活动也有益于幼儿的心理健康，能够让幼儿在活泼的身体动作中释放能量，放松身心。
幼儿园感统训练教案
幼儿园感统训练教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿园感统训练教案【篇一：小班感统活动设计篇】活动名称：《宝宝滚球儿》适合班级：小班活动目标：1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。
2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。
3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。
游戏准备：1、大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料2、熟悉儿歌活动过程：一、准备活动：小动物模仿操二、基本活动：1、掌握滚球与接球的方法。
（1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。
（2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。
”幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师。
也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。
3、花样滚球：老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。
（1）幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。
（2）幼儿互相交流分享新玩法。
（3）再次游戏。
三、放松活动：压路机幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。
活动名称：《我会上下楼梯》适合班级：小班活动目标：1、建立初步的安全意识。
2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。
3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。
游戏准备：设有楼梯的室内外场地活动过程：1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。
2、学习模仿：（1）、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶地上下。
（2）幼儿自由练习上下台阶。
（3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。
3、重点难点：不扶把手上下楼梯。
5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。
活动名称：《喂小动物吃糖球》适合班级：小班活动目标：1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。
关于幼儿园感统训练教学教案
关于幼儿园感统训练教学教案尊敬的教师：以下是关于幼儿园感统训练教学教案的内容，希望对您有所帮助。
一、教学目标通过感统训练，帮助幼儿提升感觉统合、身体平衡、空间定向等能力，促进幼儿身体协调、动作灵活性和认知能力的全面发展。
二、教学内容1. 触觉训练：使用丰富的触觉材料，如沙子、水球等，进行手部和全身触觉刺激训练，提高幼儿触觉感知能力。
2. 运动训练：引导幼儿进行各类运动活动，如跳绳、平衡木等，提高身体平衡感和协调能力。
3. 空间定向：通过游戏、拼图等活动帮助幼儿理解和掌握空间关系，提高空间定向能力。
4. 视觉训练：使用各类视觉刺激材料，如图形拼贴等，培养幼儿的视觉辨别和注意力集中能力。
5. 听觉训练：通过音乐、声音游戏等活动，培养幼儿的听觉敏感性和音乐感知能力。
三、教学步骤1. 引导幼儿集中注意力：使用声音或手势引导幼儿集中注意力，注意力集中后开始进行训练活动。
2. 温习及回顾：简单温习前面学过的感统训练内容，回顾幼儿已经掌握的技能。
3. 练习及观察：进行具体的感统训练活动，观察幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
4. 游戏化操作：将感统训练融入富有趣味性的游戏中，提高幼儿的积极性和参与度。
5. 巩固训练成果：通过综合性的感统训练活动，巩固幼儿所学到的各项技能。
四、教学评价1. 观察记录法：通过观察幼儿的训练过程和表现，记录幼儿的进步情况。
2. 游戏评估法：通过游戏中的成绩、排名等方式，对幼儿的感统训练成果进行评估。
3. 综合评估法：结合各项训练内容，对幼儿的感觉统合能力、身体平衡等进行综合评估。
五、教学资源1. 触觉训练材料：沙子、水球、毛毯等。
2. 运动训练器材：跳绳、平衡木、球类等。
3. 空间定向材料：拼图、积木等。
4. 视觉训练材料：图形拼贴、挂图等。
5. 听觉训练资源：音乐、声音游戏等。
六、扩展活动1. 制作感统材料：鼓励幼儿参与感统材料的制作，如自制沙袋等。
2. 感统小组活动：将幼儿分成小组，进行感统训练的竞赛或合作活动，增加兴趣和互动性。
感统训练教案(优秀3篇)
感统训练教案(优秀3篇)感统训练教案篇一活动名称：大陀螺旋转活动器材：大陀螺活动目的：直接目的'：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：1、开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
2、相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：1、器材归位，将大陀螺放回原位。
2、延伸活动：由一人可增加至两人。
3、注意事项：针对不会的孩子需教他。
各动作分解。
感统训练教学计划篇二训练主题：《分四份》（几何图形）目的：学习分四等份。
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。
要点：（1）家长给孩子提出游戏的要求。
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手本事和发散性思维。
感统训练教学计划篇三时间飞逝，20xx年已经结束了，下面我从两个方面来对我20xx年度的工作进行考核总结：一、教学状况今年高一的生物教学工作。
能够严格按照新课程标准展开教学工作。
认真完成学校的各项教学要求，教学成绩和学生满意率均收到应有的效果。
在教学工作中，面向全体学生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到知识的同时，具备应有的潜力。
第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物学科的兴趣，指导正确消费，用所学知识观察周围事物，体验运用知识的乐趣。
第二，制作修改了每一课时的PPT，增大信息量，以便于学生把短期记忆转化为长期记忆。
幼儿感统训练教案模板范文
一、活动名称：幼儿感统训练——平衡能力提升二、活动目标：1. 培养幼儿的平衡能力，提高身体协调性。
2. 增强幼儿的自信心和勇气，锻炼意志力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进亲子关系。
三、活动对象：3-6岁幼儿四、活动时间：60分钟五、活动准备：1. 平衡木、平衡板、平衡桥等平衡器材。
2. 录音机、音乐CD。
3. 活动场地：宽敞、安全的户外或室内场所。
六、活动过程：1. 热身活动（10分钟）- 教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、踢腿、抖动手脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 平衡器材练习（30分钟）- 教师讲解平衡器材的使用方法和注意事项。
- 幼儿分组进行平衡器材练习，如：- 平衡木：幼儿尝试在不同高度和宽度上行走，锻炼平衡能力。
- 平衡板：幼儿单脚站立在平衡板上，进行前后左右移动，锻炼身体协调性。
- 平衡桥：幼儿尝试跨越平衡桥，锻炼身体的灵活性和协调性。
3. 亲子互动游戏（10分钟）- 教师组织亲子互动游戏，如“父母背孩子走平衡木”、“父母和孩子一起走平衡桥”等，增进亲子关系，同时锻炼幼儿的平衡能力。
4. 放松活动（10分钟）- 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动手脚等，让幼儿身心得到放松。
七、活动总结：1. 教师对本次感统训练活动进行总结，表扬幼儿的表现，并提出改进建议。
2. 家长与幼儿交流心得，分享活动过程中的快乐与收获。
八、注意事项：1. 教师在活动过程中要密切观察幼儿的动作，确保幼儿的安全。
2. 针对不同年龄段的幼儿，调整平衡器材的难度和高度，确保幼儿在安全的前提下进行训练。
3. 活动过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和勇气。
4. 家长要关注幼儿的感受，给予适当的鼓励和支持，共同促进幼儿的身心健康发展。
幼儿园感统训练游戏教案 幼儿园感统训练
感统训练是指对儿童感觉统合功能的训练，通过感觉刺激和各种动作活动来促进儿童的感觉统合能力发展。
在幼儿园阶段，感统训练具有重要意义，可以帮助幼儿发展均衡的感觉统合能力，促进身心健康的全面发展。
为了有效地进行感统训练，游戏教案是一种非常有效的方式，通过有趣的游戏活动，可以激发幼儿的积极性，提高他们的感觉统合能力。
本文将介绍一些适合幼儿园感统训练的游戏教案。
一、触觉游戏1、材料准备：各种不同材质的物品，如粗糙的沙纸、光滑的塑料片、软绵绵的棉花等。
2、方法：让幼儿闭上眼睛，用手触摸不同的材质，让他们用手指触摸感受不同材质的变化，比较触感的差异。
二、平衡游戏1、材料准备：各种不同高度的块状物品，如木块、泡沫块等。
2、方法：让幼儿在一个平坦的地面上行走，要求他们尽量在块状物品上保持平衡，以加强他们的平衡感觉。
三、运动游戏1、材料准备：各种大小不同的球、绳子等。
2、方法：组织幼儿进行各种运动游戏，如投球、接球、跳绳等活动，通过这些活动可以有效地刺激幼儿的感觉统合能力。
四、视觉游戏1、材料准备：各种颜色、形状不同的卡片。
2、方法：让幼儿观察各种卡片，比较它们的颜色、形状，让幼儿通过观察区分不同的颜色和形状。
五、听觉游戏1、材料准备：记录器、音乐盒等发声器材。
2、方法：通过发声器材，播放不同的声音，让幼儿进行听觉区分，训练他们的听觉感知能力。
通过以上的游戏教案，可以巧妙地开展幼儿园感统训练活动，丰富多彩的游戏活动不仅能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度，更能够有效地提升他们的感觉统合能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
希望各位老师在日常教学工作中，能够根据幼儿的实际情况，灵活运用这些游戏教案，为幼儿的成长助力。
感统训练的重要性不言而喻，通过有针对性的游戏教案，必定能够取得事半功倍的效果。
在幼儿园阶段，感统训练是非常重要的。
幼儿的感觉统合能力对他们的学习和生活有着重要的影响。
而通过游戏教案的方式进行感统训练，不仅可以让幼儿在玩耍中学习，还可以培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
小班感统训练教案
小班感统训练教案一、教学目标：1. 让幼儿通过感觉统合训练，提高身体协调能力、敏捷性和触觉敏感度。
2. 培养幼儿的自信心、独立性和合作精神。
3. 增强幼儿对感统训练的兴趣，使其在愉快的氛围中成长。
二、教学内容：1. 感觉统合训练：跳绳、踩踏、投掷、滚筒、平衡木等。
2. 触觉敏感度训练：沙包投掷、触觉板、泥塑等。
3. 身体协调能力训练：舞蹈、瑜伽、接力跑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿在训练中提高感觉统合能力、身体协调能力和触觉敏感度。
2. 教学难点：如何引导幼儿在训练中保持专注、克服困难，达到预期的训练效果。
四、教学准备：1. 教具：跳绳、踩踏板、投掷器材、滚筒、平衡木、沙包、触觉板、泥塑等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，配合轻松愉快的音乐，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 感觉统合训练（10分钟）：1. 跳绳：教师示范跳绳的基本动作，指导幼儿模仿，培养幼儿的身体协调能力。
2. 踩踏：幼儿踩踏板，教师指导幼儿保持平衡，提高身体协调能力。
3. 投掷：教师示范投掷动作，幼儿模仿，锻炼幼儿的敏捷性和触觉敏感度。
3. 触觉敏感度训练（5分钟）：1. 沙包投掷：幼儿投掷沙包，教师指导幼儿注意触觉感受。
2. 触觉板：幼儿触摸触觉板，教师引导幼儿描述触觉感受。
3. 泥塑：幼儿动手制作泥塑，感受不同质地的触觉刺激。
4. 身体协调能力训练（5分钟）：1. 舞蹈：教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调能力。
2. 瑜伽：幼儿跟随教师做瑜伽动作，锻炼身体柔韧性和协调能力。
3. 接力跑：幼儿进行接力跑游戏，提高团队合作精神和身体协调能力。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松操，让幼儿在愉快的氛围中结束训练。
教学评价：通过观察幼儿在训练中的表现，评价他们的感觉统合能力、身体协调能力和触觉敏感度的提高情况。
小班感统训练教案(5篇
小班感统训练教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿发展特点，结合感统训练的理论，选取《幼儿园感统训练指导手册》中的第3、4、5章内容进行教学。
具体内容包括：1. 第3章：触觉感知训练，主要包括触觉识别、触觉记忆和触觉辨别等内容。
2. 第4章：前庭觉训练，主要包括平衡木、旋转木马和摇头晃脑等活动。
3. 第5章：本体觉训练，主要包括爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
二、教学目标1. 帮助幼儿提高触觉、前庭觉和本体觉的感知能力，促进感觉统合发展。
2. 培养幼儿的协调性、灵活性和平衡性，提高身体素质。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心，增进同伴关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调。
2. 教学重点：通过各种活动，培养幼儿的感觉统合能力。
四、教具与学具准备1. 教具：触觉板、平衡木、旋转木马、软垫、球类、绳子等。
2. 学具：每人一个触觉板、一个球、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在触觉板上进行“找不同”游戏，引导幼儿关注触觉感知。
2. 例题讲解（10分钟）以触觉识别为例，讲解触觉板的用法，引导幼儿在触觉板上进行触觉识别。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为三组，分别进行触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调的训练。
六、板书设计1. 触觉识别：触觉板、球类、绳子等。
2. 前庭觉平衡：平衡木、旋转木马等。
3. 本体觉协调：爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在家庭中，与家长一起进行触觉识别游戏。
（2）在户外活动时，尝试进行前庭觉平衡训练。
（3）与同伴一起进行本体觉协调练习。
2. 答案：（1）触觉识别：找出触觉板上的不同物品。
（2）前庭觉平衡：在平衡木上保持平衡。
（3）本体觉协调：完成爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与感统训练活动，增进家长对幼儿感觉统合发展的了解。
幼儿园小班感统训练游戏教案 幼儿园游戏教育
幼儿园小班感统训练游戏教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展感觉运动系统，提高他们的感统能力。
2. 通过游戏和活动，让幼儿在快乐中提高注意力和专注力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的社交能力。
二、教学内容1. 游戏一：感官探险活动规则：老师在教室的各个角落摆放不同的触感物品，如软毛巾、粗糙纸张、冰冷的玻璃等。
幼儿单独或分组依次去触摸这些物品，然后在回到原位后，通过描述和手势的方式告诉大家自己触摸到了什么。
其他幼儿需猜测他们触摸到的物品是什么。
2. 游戏二：平衡之舞活动规则：老师在教室中心放置一根细长的平衡木，幼儿依次上去试着走过去。
老师可以适当地在平衡木上放置一些障碍物，如小球或小绳子，增加难度。
这个游戏可以锻炼幼儿的平衡感和身体协调能力。
3. 游戏三：感统传球活动规则：幼儿分成若干小组，站成横排。
老师给每组一条长布，组员用力拉紧布，接住老师传来的球。
通过用手接球、夹腿接球等各种方式，锻炼幼儿的视觉和触觉感统。
4. 游戏四：合作拼图活动规则：将一幅拼图分成若干块，每个幼儿手里拿一块，通过合作拼图，进行团队合作锻炼。
三、教学手段1. 视频教学：准备一些与感统训练相关的视频，让幼儿通过观看视频来了解和学习感统训练的相关知识。
2. 教具：准备一些简单易操作的感统训练教具，如软毛巾、平衡木、小球、拼图等。
3. 互动教学：通过引导、示范和鼓励，让幼儿在游戏和活动中积极参与，增强感统训练的效果。
四、教学过程1. 为了孩子们的安全，游戏开始前要对游戏场地进行安全检查，确保没有危险物品或地段。
2. 游戏中要注重幼儿的心理体验，不断鼓励、肯定他们的参与和表现，让他们在游戏中感受到成功和愉快。
3. 老师要及时给予指导和帮助，引导幼儿正确理解和参与游戏活动。
五、教学评价1. 教学结束后，老师可以根据幼儿在游戏中的表现和参与情况进行适当的评价。
2. 评价内容主要包括幼儿在游戏中的感统训练成果、团队合作能力、专注力等方面的表现。
幼儿园教师感统训练教育教案
幼儿园教师感统训练教育教案一、教学目标通过本次教育教案的实施，旨在帮助幼儿园教师了解感统训练的重要性，掌握感统训练的基本原理和方法，并能够运用于幼儿园教育中，促进幼儿的感觉知觉和智能发展。
二、教学内容1.了解感统训练的定义和目标2.掌握感统训练的基本原理和方法3.学习如何将感统训练应用于幼儿园教育中三、教学步骤步骤一：了解感统训练的定义和目标1.感统训练是指通过特定的活动和游戏，刺激儿童的感觉系统，以促进他们感官的发展和知觉的形成。
2.感统训练的目标是提高儿童对感觉输入的处理能力，增强感觉系统的整合性，促进儿童运动、认知、语言和社交等能力的发展。
步骤二：掌握感统训练的基本原理和方法1.感统训练的基本原理是“感知-认知-行动”模式。
即通过感觉系统的刺激，引发儿童的认知反应，进而影响其行为表现。
2.感统训练的方法包括：–触觉刺激：如利用触觉板、触摸游戏等，促进儿童对触觉刺激的感知和认知。
–运动刺激：如大力度的跳跃、奔跑等活动，促进儿童的运动能力和感官整合能力的提升。
–平衡和协调训练：如走平衡木、单脚站立等活动，培养儿童的平衡感和协调性。
–感官整合活动：如观察和辨别颜色、形状、大小等，提高儿童的感知和认知能力。
–感觉自我调节：如深呼吸、压力球按摩等，帮助儿童学会自我调节情绪和感觉的方法。
步骤三：将感统训练应用于幼儿园教育中1.在幼儿园的日常教育活动中，融入感统训练的元素，如运动游戏、手工制作、音乐舞蹈等。
2.注重创造有韵律和节奏的教育环境，利用音乐和节奏的刺激，促进儿童的感知和认知能力。
3.设计感统训练的游戏和活动，让幼儿在愉快的氛围中进行感官训练，提高他们的兴趣和参与度。
4.组织幼儿参与团队活动，如合唱、舞蹈等，培养他们的协作能力和社交技巧。
四、教学评估1.通过观察和记录幼儿在感统训练活动中的表现，评估幼儿的感知和认知能力的提高情况。
2.结合幼儿平时的学习表现，评估感统训练对幼儿整体发展的影响。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在家中的感统训练情况，进一步评估幼儿在不同环境中的感统训练效果。
儿童感统训练教案 感统训练教案设计(优秀4篇)
儿童感统训练教案感统训练教案设计（优秀4篇）儿童感统训练教案感统训练教案设计篇一活动名称：钻（趴、站）滚桶活动器材：塑料大滚桶活动目的：直接目的：刺激前庭和本体感，训练身体机能平衡协调本事。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：活动过程：钻滚桶：导师将滚桶打倒，让幼儿钻进滚筒，脚和身在内，头和手在外。
转滚桶：导师能够先用力推一下滚桶，在滚筒中的旋转后，幼儿可借助自身的重量按必须方向滚动。
反转滚桶：能够向相反方向滚动。
结束：器材归位：将滚桶放回原位立好。
延伸活动：①趴滚桶：让幼儿趴在滚桶，导师抓着幼儿两脚作前后荡的动作，与大龙球同。
②站滚桶：让幼儿站在滚桶之上，导师双手牵着幼儿双手，然后让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。
注意事项：①在幼儿没有钻好或站稳前，不要让滚桶滚动；②整个过程要时刻注意幼儿的安全。
儿童感统训练教案感统训练教案设计篇二《猜钮扣》（计数练习）目的：训练孩子观察力，掌握数的组成。
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。
也能够让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
五、《寻宝贝》（分类练习）目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自我分类，并说出名称。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长能够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
小班感统训练教案(5篇
小班感统训练教案(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿感统训练指导手册》第五章内容，主要围绕小班幼儿的感觉统合能力进行训练。
详细内容包括：触觉感知、前庭觉训练、本体觉练习、视觉追踪和听觉辨识。
二、教学目标1. 帮助幼儿提高触觉、前庭觉、本体觉、视觉和听觉的感知能力。
2. 培养幼儿在集体活动中与同伴相互协作、分享快乐的能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力、动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：触觉感知、前庭觉训练、本体觉练习。
教学重点：视觉追踪、听觉辨识。
四、教具与学具准备1. 教具：触觉板、平衡木、瑜伽球、彩色球、铃铛、音乐播放器等。
2. 学具：画纸、画笔、手工材料、眼罩、耳塞等。
五、教学过程1. 导入：通过一个触觉感知游戏，让幼儿闭上眼睛，触摸不同的物品，猜一猜是什么，激发幼儿的学习兴趣。
2. 触觉感知训练：使用触觉板，让幼儿在上面行走，感受不同触感，提高触觉敏感度。
3. 前庭觉训练：让幼儿在平衡木上行走，或在瑜伽球上保持平衡，锻炼前庭觉。
4. 本体觉练习：组织幼儿进行徒手操、拍球等游戏，加强本体觉。
5. 视觉追踪：让幼儿观察彩色球在不同方向的运动，提高视觉追踪能力。
6. 听觉辨识：播放不同类型的音乐和声音，让幼儿辨识，锻炼听觉。
7. 例题讲解：以触觉为例，讲解如何通过触觉感知区分不同物品。
8. 随堂练习：分组进行触觉、前庭觉、本体觉、视觉和听觉的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 触觉感知：触觉板、物品触摸游戏。
2. 前庭觉训练：平衡木、瑜伽球。
3. 本体觉练习：徒手操、拍球。
4. 视觉追踪：彩色球。
5. 听觉辨识：音乐、声音。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个触觉感知游戏，记录下感受。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中多提供感统训练的机会，如让孩子帮忙做家务、参与户外活动等。
同时，教师可组织相关主题活动，巩固所学知识。
幼儿园感统训练活动教案
幼儿园感统训练活动教案主题：幼儿园感统训练活动教案概述：感统训练是幼儿园教育过程中非常重要的一部分，它可以帮助幼儿更好地掌握运动技能、增强身体的平衡和协调能力、促进神经系统的发展，并促进幼儿对环境的感知和适应能力的提高。
1.活动名称：站立平衡训练活动目的：提高幼儿的平衡能力活动步骤：1）让幼儿双脚分开，身体重心向前倾斜，但不超过自己的平衡点。
2）让幼儿将双臂伸向两侧，阳光散播般，保持10秒钟。
3）如果幼儿能够平衡稳定，则鼓励他们扩大脚距，向前迈出一步，重复以上动作。
4）根据幼儿的实际能力，逐渐增加难度，如眼睛闭合、迈小步等。
2.活动名称：海底捞月活动目的：提高幼儿身体的协调能力活动步骤：1）让幼儿将右手伸向上方，左手伸向下方，然后缓慢地蹲下。
2）当幼儿手指碰触脚尖时，让他们停留1秒钟，然后缓慢地站起来。
3）重复以上的动作，并将左右手互换位置。
4）随着幼儿技巧的提高，增加动作的速度和复杂度。
3.活动名称：球员拦截活动目的：提高幼儿的眼手协调能力活动步骤：1）让幼儿成为两组，分别站在左右两侧。
2）将球从一组开始投向另一组，让幼儿用手接住。
3）当幼儿接住球后，他们应将球快速传递给其它队友。
4）当一个小组连续接住五个球时，他们可以得到一分奖励。
5）随着幼儿技巧的提高，增加球的数量和投掷的力度。
总结：通过这些感觉统合练习，幼儿可以更好地掌握运动技能、增强身体平衡和协调能力、促进神经系统的发展，并促进幼儿对环境的感知和适应能力的提高。
这些练习可以轻松引导幼儿充分发挥自身潜力，帮助他们成为更加健康、自信和独立的小孩。
幼儿园感统训练优秀教案 幼儿园感统训练
感统训练是一种针对儿童感统功能发展的教育训练方法，通过各种感统活动和训练，帮助儿童发展其感知、认知、运动及情感等方面的能力。
感统训练对于儿童的发展具有重要的意义，尤其在幼儿园阶段，对于培养儿童的感官发育、运动协调、学习能力、行为控制等方面具有重要作用。
编制一份优秀的幼儿园感统训练教案对于幼儿园教师来说非常重要。
一、教案标题：幼儿园感统训练优秀教案二、教案目的1. 帮助幼儿园教师系统全面地了解感统训练的意义和作用；2. 提供一份优秀的感统训练教案范本，方便幼儿园教师在实际教学中应用；3. 帮助幼儿园教师更好地为幼儿制定感统训练计划和课程。
三、教案内容1. 感统训练的概念和意义- 介绍感统训练的概念和内涵；- 阐述感统训练对幼儿发展的重要性。
2. 感统训练的基本原则- 知道性、循序渐进性、个性化等。
3. 感统训练的方法和途径- 可以包括游戏、运动、音乐等多种形式。
4. 幼儿园感统训练的实施步骤- 设立训练目标；- 制定训练计划；- 选择适合的训练方法；- 实施训练并进行评估。
5. 感统训练的案例分析- 对具体幼儿进行感统训练的案例分析，包括幼儿的具体情况、训练过程、训练效果等。
6. 幼儿园感统训练的教学实例- 以具体教学实例展示感统训练在幼儿园教学中的应用，包括课程设置、教学过程、教学效果等。
四、教案编制要求1. 教案内容可参考相关感统训练理论和经典教材，同时结合实际教学经验进行编写；2. 教案语言准确、清晰，逻辑严谨，便于幼儿园教师理解和应用；3. 教案内容具有可操作性，能够指导幼儿园教师进行教学实践。
五、教案优秀范例（教案范例略）六、结语幼儿园感统训练教案的编制不仅是对感统训练理论的理解和运用，更是对幼儿园教师综合素质和教学能力的考验。
只有不断总结和完善感统训练教案，才能更好地促进幼儿的全面发展和个性发展。
希望本文提供的幼儿园感统训练教案范本能够为幼儿园教师在实际工作中提供一些参考和借鉴，进一步提高教师的专业水平，促进幼儿园教育的发展和进步。
幼儿园小小班户外感统游戏教案5篇
幼儿园小小班户外感统游戏教案5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿感统游戏教材第四章《户外游戏》，详细内容包括：认识户外环境、简单户外运动、感统游戏实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解户外环境，培养对自然的热爱；2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通能力；3. 通过感统游戏，提高幼儿身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：感统游戏的操作和团队协作能力的培养。
教学重点：户外环境认知、身体协调性和灵活性训练。
四、教具与学具准备1. 教具：指南针、地图、户外游戏器材；2. 学具：画笔、画纸、户外游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）教师带领幼儿在户外环境中寻找有趣的物体，引导幼儿观察和描述；分组讨论，每组分享找到的有趣物体。
2. 讲解户外环境知识（5分钟）教师用地图和指南针向幼儿介绍户外环境；结合实际，讲解户外活动的基本规则和安全常识。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范感统游戏《小兔跳跳》；分组练习，教师指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行户外感统游戏实践；教师巡回指导，纠正动作。
5. 团队游戏（15分钟）教师组织团队游戏《接力赛跑》；每组幼儿相互配合，完成比赛。
教师对幼儿进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《户外感统游戏》2. 内容：认识户外环境简单户外运动感统游戏实践七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的户外环境，并描述其中的有趣物体。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在户外活动中的安全，加强安全教育；2. 拓展延伸：组织亲子户外活动，让家长参与幼儿的户外感统游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：感统游戏的操作和团队协作能力的培养感统游戏的操作：针对不同年龄段的幼儿，设计难度适中的感统游戏，注重游戏的趣味性和挑战性。
幼儿园感统训练教学教案
幼儿园感统训练教学教案幼儿园感统训练教学教案一、教学目标1.能正确识别身体各部位名称，并可以简单描述其作用及功能。
2.能正确辨认颜色、形状、大小、材料并进行简单分类。
3.能通过简单的动作、活动感知自己的身体，进而熟悉自己的运动器官。
4.能在吸气和呼气的过程中，学会自如地运用呼吸技巧。
5.能正确使用神经兴奋和神经抑制的技巧，控制身体各个部位的力量和松弛程度，从而提高身体协调和平衡。
二、教学方法1.感性教学法2.游戏教学法3.示范引导法三、教学内容与过程1.身体各部位名称及其作用（1）教师音乐启动：《小兔子乖乖》（2）教师出示小熊宝宝卡片，让幼儿猜猜小熊宝宝名字，及用处。
（3）教师为每个幼儿发放一个人形体（女孩或男孩），并出示各个身体部位的卡片。
通过带着幼儿自觉在人形体上找出正确的部位，掌握各个身体部位名称及其功能。
（4）比赛环节：分别由教师和幼儿来验收每个人形体上的各个身体部位，检测幼儿掌握情况。
2.颜色、形状、大小、材料的辨认及分类（1）教师引导幼儿观察教室内的物品，用语言进行描述。
（2）教师出示各种不同颜色、形状、大小、材料的物品，让幼儿通过观察和提问来进行分类。
（3）游戏环节：幼儿围成一个圆圈，教师指定一种物品，让幼儿们在规定的时间内找到属于该分类的物品，收集完毕后，再进行证明。
3.感知身体及自由探究（1）教师问各位幼儿“你们的身体由哪些部位组成？”引导幼儿探究自己的身体。
（2）教师利用音乐进行感知运动，让幼儿自由伸展身体含肢体，自由流动进行探究，如让幼儿进行体前屈、跳跃、手部肌力控制等练习。
教师可以通过观察幼儿们的动作来判断是否成功进行各个动作练习。
4.呼吸技巧训练（1）教师让幼儿坐到椅子上，双手放在大腿上，然后向上深深地吸气，然后缓慢的呼气，将手臂伸直并向上抬起，停顿三秒钟，然后重新吸气一下，然后向下松弛手臂和放松呼吸。
反复进行训练。
（2）让幼儿练习深呼吸和缓慢呼气，让幼儿通过学习和使用呼吸技巧来控制和缓解自己的压力情绪。
幼儿园感统训练优秀教案分享与实践
感统训练是一种通过活动和游戏来帮助儿童发展感觉统合能力的教育方法。
而在幼儿园中，感统训练被广泛应用，以帮助儿童建立良好的感觉统合能力，促进他们的全面发展。
在本文中，我将共享一份优秀的幼儿园感统训练教案，并结合实际情况进行探讨，以帮助读者更深入地理解幼儿园感统训练的重要性和实践方法。
一、教案内容概述 1. 教案名称：感统训练游戏 2. 适用芳龄：3-6岁幼儿 3. 教案目标：通过感统训练游戏，促进幼儿的视、听、触、运动感统的发展，提高幼儿的感觉统合能力和身体协调能力，培养幼儿的情绪管理能力。
4. 教案内容：游戏一：动物大冒险；游戏二：感统操练；游戏三：运动跑酷；游戏四：感统平衡球。
二、教案详细内容 1. 游戏一：动物大冒险 - 游戏目标：通过模仿动物的动作，促进幼儿的身体协调能力和感统发展。
- 游戏步骤：教师带领幼儿模仿猴子、老虎、大象等动物的动作，如跳跃、爬行、摆动等。
- 效果评估：观察幼儿的动作是否协调、灵活，以及是否能够模仿到位。
2.游戏二：感统操练–游戏目标：通过感统操练，促进幼儿的运动感统的发展，提高身体协调能力。
–游戏步骤：在音乐的伴奏下，教师带领幼儿进行跳跃、踢球、接力等感统操练活动。
–效果评估：观察幼儿的反应速度、动作力度和协调能力。
3.游戏三：运动跑酷–游戏目标：通过跑酷游戏，促进幼儿的视、听感统的发展，提高反应能力。
–游戏步骤：设置障碍物，引导幼儿进行跑酷活动，激发幼儿对环境的敏感和反应能力。
–效果评估：观察幼儿在跑酷过程中的反应速度和灵活性。
4.游戏四：感统平衡球–游戏目标：通过平衡球活动，培养幼儿的平衡感统，提高身体协调能力。
–游戏步骤：让幼儿站在平衡球上进行平衡训练，或在球上进行走动、跳跃等活动。
–效果评估：观察幼儿在平衡球上的表现，评估其平衡能力和稳定性。
三、教案实践共享在实际的教学过程中，教师需要密切关注幼儿的参与情况，并根据幼儿的实际情况进行个性化的指导。
对于一些身体协调能力较低的幼儿，可以适当降低游戏难度，以保证他们能够参与并获得成功体验；对于一些身体协调能力较强的幼儿，则可以适当提高游戏难度，以促进其身体感统的发展。
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幼儿园感统训练教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园感统训练教案
【篇一：小班感统活动设计篇】
活动名称：《宝宝滚球儿》
适合班级：小班
活动目标：
1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。
2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。
3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。
游戏准备：
1、大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料
2、熟悉儿歌
活动过程：
一、准备活动：
小动物模仿操
二、基本活动：
1、掌握滚球与接球的方法。
（1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。
（2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。
”幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师。
也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。
3、花样滚球：
老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。
（1）幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。
（2）幼儿互相交流分享新玩法。
（3）再次游戏。
三、放松活动：压路机
幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。
活动名称：《我会上下楼梯》
适合班级：小班
活动目标：
1、建立初步的安全意识。
2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。
3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。
游戏准备：
设有楼梯的室内外场地
活动过程：
1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。
2、学习模仿：
（1）、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶地上下。
（2）幼儿自由练习上下台阶。
（3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。
3、重点难点：不扶把手上下楼梯。
5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。
活动名称：《喂小动物吃糖球》
适合班级：小班
活动目标：
1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。
2、练习将投掷物击中目标，发展手眼协调运作的能力。
游戏准备：
皱纹纸、报纸及其它软纸，大嘴动物投掷箱。
活动过程：
1、情景导入：教师创编“小动物来做客”的故事，激发幼儿做糖果慰问小动物的欲望。
2、模仿想象：
（1）欣赏各种颜色、形状、质量的糖球。
（2）学做糖球，幼儿自由选择各色纸，将纸撕成小块，然后再将小块搓成纸球。
4、趣味游戏：“小动物吃糖球”
玩法与要求：（1）幼儿将大小不同的糖球分别送给大小不同的动物吃。
（2）幼儿在距动物６０厘米处将糖球投进动物嘴里。
（3）教师根据幼儿的能力适时调整投放距离。
5、活动延伸：利用幼儿搓成的纸团和幼儿共同装饰教室，如粘贴各种图案、房子、果树、动物等。
活动名称：《小刺猬运水果》
适合班级：小班
活动目标：
1、激发幼儿助人为乐的品质。
2、调节身体姿势，强化本体感。
3、练习侧滚，增强前庭刺激，抑制过敏讯息。
游戏准备：
1、软垫、绒毛水果玩具若干
2、用米袋自制的马褂每人一件（正反均贴有粘扣）
活动过程：
一、开始部分：
1、导入活动：刺猬宝宝们，果园里的水果成熟啦，我们一起去果园帮农民伯伯运水果，好吗？
2、幼儿穿上自制马褂，扮成小刺猬。
二、基本部分：
1、将“水果”撒在垫子上，“小刺猬们”侧身躺在垫子上向前翻滚，使“水果”粘在自己的“马褂”上，直至垫子的边缘后才站起来。
2、小刺猬们绕爬过树林后跑回家，将果子摘下放进筐子里。
引导幼儿互相帮助摘后背粘的果子。
指导重点：
（1）在垫子上翻滚时，能灵活地调整身体姿势，尽可能多地粘上果子。
（2）起身站立时动作要平稳而迅速。
三、结束部分：
调整呼吸，小结并整理场地
活动名称：《去动物家做客》
适合班级：小班
活动目标：
1、激发孩子爱护小动物的情感；
2、能够协调地爬、跑、跳，促进运动企划的能力；
3、知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。
游戏准备：
1、蜗牛、小狗、小兔的标志
2、彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个
3、画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干
4、场地布置
【篇二：中班感统活动设计】
活动名称：《可爱的小青蛙》
适合班级：中班
活动目标：
1、建立初步的合作意识。
2、尝试用多种方法玩羊角球，发展幼儿的创造性思维能力。
3、练习跨坐羊角球跳跃，发展幼儿的下肢力量，强化前庭刺激及双侧的统合。
游戏准备：
1、羊角球、青蛙头饰与幼儿人数等同
2、垫板、纸制害虫若干
3、塑料筐3个、不同高度的栏杆6个
活动过程：
一、开始部分
准备活动《青蛙蹦蹦跳》
二、基本部分
1、幼儿自由玩羊角球，鼓励幼儿创新及合作。
并请部分幼儿当小老师示范玩法，大家跟学。
玩法如：
（1）抛接球：可自抛自接，也可两人或多人结伴抛接。
（2）小蜗牛：趴在地上双脚夹球匍匐前进。
（3）演杂技：躺在地上，双脚将球夹起举高。
（4）拍大球与踢足球等。
2、小青蛙分组练本领
（1）跳荷叶：跳远
每只青蛙手拿两片荷叶摆放在池塘中，练习跨坐羊角球在荷叶间跳跃（引导幼儿根据自己的能力，由近到远适当调整荷叶间距）；（2）跳田埂：跳高
小青蛙跨坐羊角球逐个跳过由积木搭成的障碍（幼儿根据自己的能力跳不同高度的田埂）。
（3）交流并总结经验，交换组练习。
3、竞赛游戏《小青蛙抓害虫》
（1）场地：在池塘一头画起点，放三个筐，另一头是农田，农田里有害虫，小青蛙要站在预先画好的线后；
（2）讲解规则及玩法：妈妈发出信号，小青蛙从线后出发，轻轻跳过每一片荷叶及田埂，最后跳到农田里抓一只害虫，并从池塘两边跑回来，将害虫放进筐里，再次去抓；
（3）反复进行，直至害虫抓完。
以害虫抓得多的组为胜。
三、集体合作游戏《开火车》
小青蛙一手抓球角，一手抓前面同伴的衣角连成小火车，一起跳跃前进绕“池塘”巡逻，继续搜捕害虫。
四、结束部分：
两两结伴用羊角球互相按摩放松，引导幼儿重点放松腿部肌肉。
活动名称：《勇敢的小炮手》
适合班级：中班
活动目标：
1、培养孩子坚持不懈及勇敢的良好品质。
2、改善孩子注意力的分散，提高身体协调能力、前庭感觉和固有感觉。
3、加强颈部肌肉和上肢力量的锻炼。
游戏准备：
1．球、滑板车人手一份、大滑梯2面、拱门6个；
2．侧放的平衡台若干（上帖猛兽图）
活动过程：
一、准备活动《小炮手练本领》
利用球来模拟往各方向开炮的动作。
二、基本活动
2、游戏《打猎》
幼儿来到“森林”里，每人找准一只猛兽作为袭击目标，将球摆在事先贴好的点上，连续趴地推“炮”击打野兽100—200次。
指导重点：趴在地上，球摆在面前，离“野兽”约30—50厘米，双脚并拢，手臂抬起，肘关节不撑地，双手对准目标连续推球。
3、游戏《空中挡炮弹》
幼儿分两组持滑板站于滑梯后，俯冲下来后，用双手推出老师迎面滚来的球，再两边钻“山洞”滑回。
指导重点：
（1）尽量保持下滑路线不偏离；
（2）以腹部为中心贴板，抬头，双脚并拢伸直。
三、放松活动
幼儿依次呈开火车状坐下，后面的“车厢”给前面的“车厢”放松。
活动名称：《小蚂蚁运粮食》
适合班级：中班
活动目标：
1、激发幼儿参加感觉统合活动的兴趣和热情，感受与同伴合作的快乐。
2、强化前庭刺激，提高运动企划能力。
游戏准备：
滑板人手一块、沙包若干、筐4个
活动过程：
一、准备部分：
1、老师导入活动：“天气真好，小蚂蚁一起出去玩玩吧！”
2、准备操《小蚂蚁》
二、基本部分
1、幼儿自由探索双人合作玩滑板车的办法。
2、趣味游戏：蚂蚁走路
幼儿两两组合，一个在前俯卧滑板，一个在后拉住前面幼儿的双脚。
前面幼儿双手趴地带动后面幼儿前进。
请一组幼儿来演示（老师指导，边讲解动作要领）。
3、幼儿自由组合练习。
4、讨论：怎样才滑得又快又稳？
小结：两人要配合，前面的人手用力划，后面的人用脚用力蹬地。
5、幼儿再次练习。
6、游戏《小蚂蚁运粮食》
规则：两人合作滑到粮仓运粮食，每次只能运一袋。
三、结束部分
放松整理，仰卧滑板。
活动名称：《有趣的触觉板》
适合班级：中班
活动目标：
1、促进幼儿间友好合作进行游戏的能力。
【篇三：儿童康复感统训练教案】
xxxx康复服务中心训练教案
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